體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情期間停課不停學心得體會篇一

直播授課對于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研,、在線培訓和網(wǎng)課準備中,，我有下面幾點感受：

以前我備新課時,，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學校的壁壘,，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習,，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路,，從而備好課,、上好課,，更好地服務于學生,，真是眾人拾柴火焰高!

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”,、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課,、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,。

平時上班,，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休,、就餐,、大課間，處理學生違紀,、儀容儀表不合格,、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學生在家里,，我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,，我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間,。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設(shè)計,，精進自己的教學設(shè)計,，提高專業(yè)能力!

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學,，它還是有它的局限性的：

1,、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學生,，無法看到學生的聽課狀態(tài),，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài),，只能是學生有疑問了“連麥申請”,，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2,、幾個班的群拉進一個直播間,，不能很好地分層教學

我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不同層次的班級分層教學,。

但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充,，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下,，面對疫情,，我作為教師，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任!

疫情期間停課不停學心得體會篇二

2020年的.春節(jié),，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情,，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴格遵照上級指示居家自護,。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動報名參加社區(qū)黨員服務群,，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力,。

初七,，響應黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部,，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫,，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳,，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認真仔細完成,。像我這樣的黨員，我們都認為,，疫情當前,，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知,，要求學校疫情防控期間停課不停學,。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學。面對這種全新的教學方式,，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學習,，把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上,。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克,，希望在特殊時期把教學工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學，我學會了,，如何即批改時學生作業(yè),，如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛,，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習,，利用課間休息時間,，組織學生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛,，減輕了學生的視覺疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長,、學生，讓反饋學生的學習情況,，深得家長和學生的一致好評,。

疫情期間停課不停學心得體會篇三

努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學”的通知，根據(jù)學校的工作安排,，我作為_學校初一(3)班的班主任已經(jīng)進行了一周的線上教學了,，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的,，主要是我有開播的經(jīng)驗,，這一個周的線上教學還算是順利的結(jié)束了,，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤,，也還是存在著待加強的地方,。

授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利,，越來越好,，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當節(jié)課的教學內(nèi)容完全講完的,，課程時間的縮短是一部分原因,，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗,，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正，做到越來越好,，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度,，因為那里有我熟悉的講臺、黑板,、一眼看去全班的學生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師,，我就要學會克服困難,。

我現(xiàn)在基本上上課的風格什么的，都是學習學校的一個名叫_的老師,，據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,，所以他的教學經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,，我還會第一時間的去到_老師的直播間,，學習授課經(jīng)驗，主要還是想學怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來,，不然每一次都是我一個人在講,，會顯得非常的乏味無趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了,。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課,，作業(yè)是也可以在線上完成的,，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習,，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識,，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播,，我也會做到認真的批改作業(yè)，不會因為自己沒在學校,，就放松自己的工作,，學生的作業(yè)我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋,。

就算有天大的困難,，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職,，不能玷污這一份神圣的工作,，我相信我所教的.這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏,。