看完家校共育直播之后明白,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)有哪些你知道嗎?以下是小編為大家整理的2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)1000字左右4篇，供大家參考閱讀,。

2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)1

一個(gè)人的成長(zhǎng),，父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不容易的,。 做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育,，使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、正確的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、應(yīng)對(duì)困難的能力,，使他們將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是：

一,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛(ài)，才會(huì)愛(ài)自己,、愛(ài)父母,、愛(ài)別人。也只有有了愛(ài),，他才會(huì)處處注意別人的感受,。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨(dú)生子女”，一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”,、“小太陽(yáng)”,，家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)使孩子以我為尊，從不會(huì)考慮別人的感受,，不管吃呀玩呀,，都只想到自己,，這樣下去，將來(lái)不堪設(shè)想,。為了培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,，我將街上一只沒(méi)人要的小狗抱回家。我對(duì)孩子說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)同情,，看到那些貧窮的,、饑餓的、挨凍的,、受欺侮的,，要有同情之心。如果我們有能力,，就要給予幫助,。這只沒(méi)人要的狗很可憐，你要好好愛(ài)護(hù)它,。”兒子給小狗起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小黃”,。兒子每次從幼兒園回來(lái)，第一件事就是問(wèn):“小黃吃了沒(méi)有?”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃,，給他訂的奶也讓小狗喝,，還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后,，引著小狗出去玩,，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天健壯,。兒子在養(yǎng)狗過(guò)程中,，變得細(xì)心了、勤懇了,，學(xué)會(huì)體恤別人了,。過(guò)去從不干家務(wù)，現(xiàn)在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子,、掃地,、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦,，給他買(mǎi)好吃的東西,，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校,，同學(xué)的筆,、橡皮丟了或有了什么困難，他都會(huì)主動(dòng)幫助別人，老師夸他是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,，同學(xué)們都樂(lè)于和他在一起玩,。看著這一切,，我們喜上眉梢,，看來(lái)對(duì)孩子一番愛(ài)的教育還頗有效果。一次在街上,，他還主動(dòng)把自己的零花錢(qián)掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐,。我深深體會(huì)到多給孩子一些“愛(ài)”的.教育，使他們具有愛(ài)心,，這樣他們才會(huì)愛(ài)周?chē)囊磺?，一個(gè)有了愛(ài)心的人對(duì)自己的父母一定也會(huì)有孝心。多給孩子一些“愛(ài)”的教育,，少給孩子一些溺愛(ài),。

二、要敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,。當(dāng)今孩子,，我們家長(zhǎng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，心肝寶貝，事事依從,，使孩子養(yǎng)成了“我行我素”,、“唯我獨(dú)尊”的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí),、生活,、工作中一遭碰壁，便會(huì)不堪忍受,，后果不堪設(shè)想,。但我們對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，要有藝術(shù),。我們很多家長(zhǎng),，經(jīng)常對(duì)孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”,、“不許罵人”,、“不許……”，其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“不”,，對(duì)孩子是一種消極的限制,，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會(huì)激起孩子的逆反心理和好奇心,，有時(shí)候你越是說(shuō)“不”,，他就越唱反調(diào)。因此,，我們對(duì)孩子說(shuō)“不”,，應(yīng)有藝術(shù)，注意方式方法,。如我們限制孩子的某些行為,，提醒孩子不要做什么的時(shí)候，可采取比較委婉溫和的說(shuō)法,。如把“不要撕壞了書(shū)”改成“你小心一點(diǎn)翻書(shū)”,，把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)才有禮貌”,這樣委婉地說(shuō)，語(yǔ)言親切,，孩子易于接受,，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來(lái)無(wú)所適從,。有時(shí),，我們想要孩子停止某種行為時(shí)，別讓“不要”和“不許”脫口而出,，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,，以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了興趣,，拿在手里當(dāng)玩具,，你擔(dān)心摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來(lái),，跟孩子說(shuō),，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí),，你可以讓他看動(dòng)畫(huà)片,，或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)小朋友有什么可交換的玩具,，還可以帶他到外面走走,。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過(guò)程,，不要操之過(guò)急,，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視,，可說(shuō)“你再看10分鐘,，然后睡覺(jué),。”提前告訴他關(guān)電視的過(guò)程，他心里有個(gè)接受的過(guò)程,，即使不情愿,，也不會(huì)反應(yīng)太強(qiáng)烈?？偟膩?lái)說(shuō),，我們對(duì)孩子說(shuō)“不”，要注意藝術(shù),，但最好別讓你的話(huà)里經(jīng)常充滿(mǎn)“不”字,，要適度。

三,，要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)疼愛(ài)得不得了,，啥事都想替孩子包辦,，這樣“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”只能害了孩子,。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,，如孩子1歲多，剛會(huì)吃飯時(shí),，別怕他弄臟了,，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃,，他可能弄的滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉,，甚至弄倒了，沒(méi)關(guān)系,，時(shí)間長(zhǎng)了，他自然就會(huì)吃飯了,。隨著年齡的增長(zhǎng),，可讓他自己洗臉，自己穿鞋,、穿衣服,，整理自己的玩具，這樣他就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成動(dòng)手能力,，以后也能適應(yīng)了社會(huì),。

四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神?，F(xiàn)在孩子雖生活很好,，但沒(méi)人和他玩，長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn)，只能使孩子不合群,、孤獨(dú),，影響孩子今后的交際，我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩,，可以給他們創(chuàng)造條件,，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了,、弄亂了家里的東西,，這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)和別人交際,，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,。

2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)2

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正,，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿(mǎn)了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)3

我的女兒陳佳音今年7歲半了，是蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)二班的學(xué)生,，她目前成績(jī)算比較優(yōu)秀,，興趣愛(ài)好也較廣泛，當(dāng)然,，這離不開(kāi)老師的辛苦教育和耐心指導(dǎo),，在此，我對(duì)各位老師表示由衷的感謝,。家庭是孩子教育的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，孩子的教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談一點(diǎn)自己的感受：

1,、興趣愛(ài)好方面積極引導(dǎo)但不強(qiáng)迫：陳佳音目前的課外興趣班主要有畫(huà)畫(huà)和鋼琴，在她的興趣愛(ài)好培養(yǎng)方面我的教育方法主要是引導(dǎo),。

她學(xué)鋼琴前我曾征求過(guò)她的意見(jiàn),，當(dāng)時(shí)她并不愿意學(xué)，我也沒(méi)有強(qiáng)迫她,。她快6歲的時(shí)候,，我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》，她看到海上鋼琴師的精彩演奏,、詼諧表演,，心動(dòng)了，主動(dòng)要求要去學(xué)鋼琴,，而且直到現(xiàn)在都保持著濃厚的興趣,。

2、生活方面寵愛(ài)但不溺愛(ài)：隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做，有時(shí)也要求她幫助大人做一些力所能及的事,。

我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

3,、取得成績(jī)的時(shí)候要多表?yè)P(yáng);

遇到困難的時(shí)候要多鼓勵(lì),，與孩子一起面對(duì)和解決：陳佳音學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)至今已快三年了，前兩年學(xué)的是水粉畫(huà),，畫(huà)得很不錯(cuò),，曾經(jīng)代表青少年宮參加衡陽(yáng)市校園繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)她是青少年宮參賽年齡最小的一位，取得了少兒組三等獎(jiǎng),。今年9月，她開(kāi)始學(xué)素描,，素描難度大很多,，剛開(kāi)始的時(shí)候握筆的姿勢(shì)總不對(duì)，排線(xiàn)也不知道從哪下手,，以前的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了,，自己對(duì)畫(huà)畫(huà)也漸漸失去了興趣，她曾對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)畫(huà)畫(huà)了,。”我對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通,，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網(wǎng)上找視頻看,，每次她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻里看到的方法耐心地教她,，有時(shí)候帶她一起邊看視頻邊畫(huà),，她進(jìn)步很快，現(xiàn)在每次交的作業(yè)畫(huà)老師都說(shuō)很棒,，她的興趣又恢復(fù)了,。

4、多與老師溝通,，及時(shí)了解孩子在校的相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合老師及時(shí)解決,。

5,、再有就是要堅(jiān)持原則不放：做家長(zhǎng)的要把握大方向，配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),，不要嬌慣她(他)們，讓她(他)們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，比如孩子做完作業(yè)后，讓她(他)們自己收拾書(shū)包,，自己準(zhǔn)備明天上課的書(shū)籍等等,。

6、還有就是家長(zhǎng)要盡量多抽時(shí)間陪陪孩子,，多和孩子交談,，做孩子的好朋友，課余時(shí)間要讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，不能總是“高壓態(tài)勢(shì)”,。

教育的方法有很多,，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,，希望能與各位家長(zhǎng)多交流探討,，共同提高各自教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，有個(gè)美好的童年,。

2021年家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)4

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了MP3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助MP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō),，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。是呀，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人,。

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