人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任事跡材料 班主任個(gè)人主要事跡材料200篇一

做了這么多年的班主任,，學(xué)生對(duì)我的印象是和藹可親,，很多學(xué)生愿意和我說(shuō)心里話(huà)，喜歡和我一起分享他們的心事,，很多學(xué)生在我的關(guān)心鼓勵(lì)下,，成績(jī)穩(wěn)步上升。也有的學(xué)生在我的幫助下,，打開(kāi)心結(jié),，快樂(lè)成長(zhǎng)。七（1）班盛倩倩同學(xué)就是其中的一個(gè)，這個(gè)可愛(ài)的女生因家庭原因要輟學(xué),，經(jīng)我多次和家長(zhǎng)溝通,，和孩子談心，終于拋開(kāi)顧慮留下繼續(xù)讀書(shū),，學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)名列班級(jí)前茅，成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在工作中,，我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，因材施教,，在班中發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才，李姜就是其中一個(gè),，從我班一名班長(zhǎng)成長(zhǎng)為學(xué)生會(huì)主席?，F(xiàn)在七（1）班的鮑亞星同學(xué)，個(gè)子較高,，當(dāng)我了解他父親1米85,，母親1米75之后，我就決定培養(yǎng)他打籃球,，請(qǐng)董宇主任每天早上和課外活動(dòng)指導(dǎo)練習(xí),，鮑亞星同學(xué)也從中找到了自信，內(nèi)向的性格也變得開(kāi)朗起來(lái),，喜歡上了隊(duì)四中學(xué),。

還有一些“問(wèn)題學(xué)生”，在我的教導(dǎo)之下,，也慢慢改掉了一些曠課,、打架、上網(wǎng)的壞習(xí)氣,。曾教過(guò)一個(gè)李冰的孩子,，周一沒(méi)有來(lái)上課，父母不以為然,，說(shuō)周末就沒(méi)回家,。而我知道這件事之后，我就請(qǐng)班上的同學(xué)帶我到街上游戲機(jī)室,、網(wǎng)吧,，挨家找，終于在一家網(wǎng)吧找到了他,。后來(lái)我多次找李冰談心,，終于他有了較大的轉(zhuǎn)變,。后來(lái)他在周記中說(shuō)：老師，我覺(jué)得您比我的父母還要關(guān)心我,。雖然言過(guò)其辭,，但是這個(gè)學(xué)生后來(lái)就不再曠課了。

作為一名班主任,，工作是繁忙的,，常常無(wú)暇顧及自己的生活，孩子很小就成了夜貓子,，和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習(xí)慣,，從小跟著自己吃食堂。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候,，作為父親,，內(nèi)心很愧疚。母親癱瘓?jiān)诖?，不能天天盡孝,，作為兒子內(nèi)心是不安的。前段時(shí)間,，岳父生病,，因?yàn)橹牢覀兎蚱薅甲霭嘀魅危掠绊懳覀児ぷ?，不告訴我們,，忍住病痛,，堅(jiān)持到周末才手術(shù),，以至于術(shù)后3天高燒不退。對(duì)于親人,，自己是有愧的,。

班主任工作就是這樣，我想只有做過(guò)班主任的老師們,，才知道其中的艱辛,，才理解那是一首無(wú)法忘懷的奉獻(xiàn)的歌！

回首這些年來(lái)的班主任之旅,，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),，從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜。雖然辛苦,，但是我并不后悔,。班主任工作，使我贏得了眾多學(xué)生的愛(ài)戴,，給了我極大的成就感,，感受到奉獻(xiàn)的快樂(lè),。

班主任事跡材料 班主任個(gè)人主要事跡材料200篇二

成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個(gè)老師的夢(mèng)想。我認(rèn)為,，一個(gè)真正熱愛(ài)學(xué)生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師,。師愛(ài)是一種美麗、親切而偉大的愛(ài),，一個(gè)學(xué)生如能得到老師的愛(ài)是多么幸福呀,！其實(shí)在我內(nèi)心深處都充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

在中隊(duì)管理中我認(rèn)為首先要建立平等和諧的師生關(guān)系,。尊重理解孩子應(yīng)該體現(xiàn)在我們教育教學(xué)的每一件小事上,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性和見(jiàn)識(shí)也隨之增長(zhǎng),，他們有自己的見(jiàn)解和主張,，并且自尊心也特別的強(qiáng)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，要找到一個(gè)合理的解決辦法,。試著體貼學(xué)生，在相互理解和信任的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

心中有愛(ài),，愛(ài)可以贏得愛(ài)。心中有愛(ài),，舉手投足之間揮灑出來(lái)的是溫暖,、親切、寬容,。你的溫暖讓孩子自在,，你的親切會(huì)鼓舞他們，你的寬容會(huì)啟發(fā)他們,。讓我們把憤怒的姿勢(shì)換成握手,，讓一句厲聲的喝斥變成溫和的凝視，輕拍對(duì)方的肩膀,，給仇怨一個(gè)寬容的眼神,，用心傾聽(tīng)卑微的人的話(huà)語(yǔ)……

學(xué)生思維方式的多元化，學(xué)習(xí)成績(jī)的差距等都有可能造成一些不易調(diào)合的矛盾沖突,，光憑老師一人之力肯定不行,。班級(jí)必須建力起強(qiáng)有力的小班干團(tuán)體。他們往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌,。

選出了小班干團(tuán)體,，就應(yīng)注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的戰(zhàn)斗堡壘作用,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，給他們一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān),。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得井井有條。

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快,，從而更加熱愛(ài)這一集體,。學(xué)習(xí)與游憩相融合，才能感到學(xué)習(xí)生活的愉快,。同時(shí)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，輔導(dǎo)員也可以根據(jù)后進(jìn)生的特長(zhǎng)，順勢(shì)激發(fā)他們的積極性,，獲得集體榮譽(yù)感和個(gè)人成就感,，從而樹(shù)立自信心。

比如主題班隊(duì)會(huì),，各種各樣的教育活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等都是很好的班級(jí)催化劑。就拿晨會(huì)課來(lái)說(shuō)吧,，這個(gè)屬于輔導(dǎo)員“專(zhuān)利”的陣地,，我們可以把它變?yōu)橐粋€(gè)短小的集體活動(dòng)。由值周小老師根據(jù)本周的`行為訓(xùn)練重點(diǎn)安排一周的晨會(huì)內(nèi)容,，主持人按學(xué)號(hào)輪流,，一周一輪。晨會(huì)內(nèi)容可以針對(duì)班,、校,、社會(huì)等一些熱門(mén)話(huà)題討論，還可以有小品表演,、辯論賽等,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了主人翁意識(shí)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與意識(shí),，他們的長(zhǎng)處也得以表現(xiàn)出來(lái)，變得積極,、大膽,，口頭表達(dá)能力也會(huì)得到明顯提高。

我曾經(jīng)留給學(xué)生這樣一項(xiàng)作業(yè)：“請(qǐng)你給班里的一位同學(xué)寫(xiě)幾句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話(huà),，并交給他或她,。”當(dāng)布置完這項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我想到班里肯定有同學(xué)收不到同學(xué)的贈(zèng)言,，為了保護(hù)同學(xué)的自尊心,，我給每一個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了幾句話(huà)。第二天,，在互送贈(zèng)言時(shí),，悄悄地把心里話(huà)贈(zèng)給學(xué)生。有的學(xué)生讀到：“你是我心中最棒的,，加油吧,！”時(shí)神采奕奕自信就寫(xiě)在臉上；有的學(xué)生讀到：“你的善良打動(dòng)了我,，我想告訴你愛(ài)是永恒的”時(shí)學(xué)生被深深的感動(dòng),；有的學(xué)生還會(huì)看到：“知道嗎？暫時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后,，我知道你在努力,，相信你會(huì)成功，我愿意幫助你,?！蹦且豢蹋铱吹搅艘粡垙堊蠲赖男δ槨@一份特殊的禮物會(huì)讓一些孩子終身難忘,。

老師既要關(guān)注學(xué)生集體,，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者,，我們守護(hù)著一群性格迥異,、個(gè)性獨(dú)特的兒童：他們有的生動(dòng)活潑，有的抑郁寡歡,，有的聰明機(jī)敏,，有的憨厚淳樸。盡管差異很大,，但每個(gè)人都透著生命的本色,，閃耀著童年的光彩。

在宋老師的班里有個(gè)叫劉陽(yáng)（化名）的男孩子,，他天生愛(ài)動(dòng),，活潑機(jī)靈，但愛(ài)打架,。每次課前都能聽(tīng)到關(guān)于他的事：“老師,，劉陽(yáng)（化名）又打我了?！薄袄蠋?，他也打我了?！薄看温?tīng)到這些,，我都會(huì)會(huì)耐心教育他,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，劉陽(yáng)（化名）進(jìn)步了,，能和同學(xué)團(tuán)結(jié)相處了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

在這12年的班主任工作中,，我通過(guò)自己的努力,，獲得了學(xué)生的喜愛(ài)，取得了一些成績(jī)：

20xx年獲省優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)

20xx年獲第六屆省中小學(xué)生詩(shī)歌

班主任事跡材料 班主任個(gè)人主要事跡材料200篇三

1998年我從教院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)參加工作至今,，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)16個(gè)年頭了,，擔(dān)任班主任工作亦已整整16年。期間很多人都曾問(wèn)我,，這么多年一直擔(dān)任班主任不覺(jué)得辛苦嘛,，我笑了，說(shuō)不辛苦那是騙自己的,，但班主任自有班主任的樂(lè)趣,。

十多年以來(lái)，我走過(guò)三所學(xué)校,，不變的是走過(guò)的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),。因?yàn)榈赜虻钠В⒆又杏性S多家庭經(jīng)濟(jì)并不好,，看著他們的現(xiàn)在,，我常會(huì)想起自己的過(guò)去，因而我時(shí)常拿出自己微薄的工資資助部分學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè),，使他們能盡可能多學(xué)一些知識(shí),。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)層次高低相差很大，沒(méi)有任何一種教學(xué)模式能適應(yīng)他們?nèi)?。在工作中我邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊摸索,、邊總結(jié),。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，努力用一個(gè)教師的愛(ài)去理解,、寬容,、尊重和教育每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得知識(shí)和心靈的成長(zhǎng),，飽嘗了一個(gè)班主任老師的酸、甜,、苦,、辣,。

多年來(lái)，我一直秉承著這樣一個(gè)教育理念：教育不是冰冷的分?jǐn)?shù),，不是機(jī)械的訓(xùn)練,，也不是空洞的說(shuō)教，教育是關(guān)愛(ài),，是呵護(hù),，是寬容和忍耐，是堅(jiān)守和相待,。教育不是管束人,，而是發(fā)展人，不是死守教室,，而走進(jìn)學(xué)生的生活,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有著莫大的影響。要求學(xué)生做的,，你說(shuō)一萬(wàn)次,，不如你做一次來(lái)得有效果。當(dāng)班主任,，每天免不了的都是要早走晚歸,。早上，我總是早早地來(lái)到教室,，或前或后,，或遠(yuǎn)或近，靜靜看著學(xué)生到教室學(xué)習(xí),，晚上,，學(xué)生休息了，我才放心地離開(kāi)。和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，就如同看著自己辛勤栽種的一樹(shù)花兒發(fā)芽,、吐綠、散發(fā)出芬芳,。悄悄地這種師生之情就融在了彼此的心底里。“身正為范”,，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)很快都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅,，各種活動(dòng)也總能榜上有名。

因?yàn)檗r(nóng)村留守學(xué)生非常多,，我用自己的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，呵護(hù)著這些少愛(ài)的娃子,。久了，學(xué)生們都知道：困難了,、生病了,、學(xué)習(xí)上受打擊了……有班主任呢！在學(xué)生眼里,，我不是親人卻勝似親人,。20xx年，班里有個(gè)孩子因?yàn)楸凰母赣H嚴(yán)厲的批評(píng)了一下,，就伙同幾個(gè)相處比較好的朋友離家出走了,。畢竟年少，在體驗(yàn)外面的生活遠(yuǎn)沒(méi)有想像中的美好之后,，幾個(gè)人已是身無(wú)分文,。他們不敢把自己的行蹤告訴父母，而是電話(huà)打向了我,，我在穩(wěn)定了他們的情緒之后,，獨(dú)自一個(gè)人坐上了車(chē)，奔向了他們所在的城市,。孩子們見(jiàn)到我,，都激動(dòng)地涌出過(guò)來(lái)，笑著哭了,?？粗麄兡倾俱裁婵祝乙膊唤乃崃?，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞购⒆觽兘?jīng)歷了本不該有的痛,，面對(duì)此類(lèi)種種，我們?cè)S多老師和家長(zhǎng)是不是應(yīng)該去反思一下我們的教育言辭呢,？有老師曾私下對(duì)和說(shuō),，你對(duì)學(xué)生很少板著面孔，為什么你們班的孩子只要一犯錯(cuò)誤,，總是很怕見(jiàn)到你呢,。我笑笑含糊地回答說(shuō)大概因?yàn)槲沂前嘀魅伟?。后?lái)還是學(xué)生告訴了她，學(xué)生不怕班主任罵他們,，也不怕班主任罰他們,，他們只是不愿面對(duì)班主任那失望的面孔,，因?yàn)榭戳酥罂傋屗麄兒芾⒕巍?/p>

有人說(shuō),，在教育的道路上“付出越多，收獲就越多,?！钡拇_如此，08年,，我的父親離開(kāi)了,，我回奔喪回來(lái)，班里的孩子每天總會(huì)有人陪著我說(shuō)高興的事兒,。幾天后的圣誕節(jié),，他們用自己的方式，在紙畫(huà)出粗拙且并不精彩但卻又絕不粗俗且精彩絕倫的圖畫(huà),，寫(xiě)上他們的祝福語(yǔ)和名字,，并輔以彩條裝飾，用全班同學(xué)輪流發(fā)言的形式表達(dá)著他們對(duì)老師的祝愿和祝福,。那一刻,，我覺(jué)得自己是天下最幸福的人。我笑著哭了,，而后又哭著笑了,，學(xué)生如此，夫復(fù)何求,！如果有需要,，我愿一直做班主任，一直地這樣,，只為我愛(ài)這些孩子們,！每逢節(jié)假日，各界學(xué)生的短信,，賀卡紛至而來(lái),，讓我在飽嘗了老師的辛酸之后又收獲著欣慰。每年,，班里的學(xué)生也很爭(zhēng)氣,，每次年級(jí)檢測(cè)，我所帶的班級(jí)總是在年級(jí)前列,，先后被省市縣鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者；20xx年,，我在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本大賽中獲得了灌云賽區(qū)一等獎(jiǎng),；20xx－20xx學(xué)年教學(xué)中，我又被評(píng)為縣高考教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。這些年一路走來(lái)一路收獲,，收獲的不僅有美好，更有幸福,。如果讓我來(lái)詮釋什么是教育,，我只想說(shuō)一個(gè)字，那就是“愛(ài)”,。我堅(jiān)信：只要心中有愛(ài),，通過(guò)努力，一定能使所有學(xué)生都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，并融入社會(huì)，成為社會(huì)中流砥柱,。