工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)老師對(duì)期中考試的總結(jié) 小學(xué)老師期中考試總結(jié)篇一

根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神要求,，考前一周我校召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視,，工作中積極主動(dòng),，主要做了如下工作：①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě),，②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，③振奮精神，鼓舞士氣,，④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍,，精心安排考場(chǎng)：場(chǎng)標(biāo),、考號(hào)一應(yīng)俱全，非本班任課教師2人監(jiān)場(chǎng)。⑥學(xué)習(xí)監(jiān)考須知,、考生須知,。

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學(xué)校在考前就學(xué)習(xí)了書(shū)面的教師監(jiān)考須知,，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致,、操作性強(qiáng)的要求,，通過(guò)這些工作，整個(gè)考試過(guò)程得以順利開(kāi)展,，取得了較好的效果,。監(jiān)考教師恪盡職守，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴(yán)格按照考試要求,，按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷,；無(wú)教師缺席遲到,。學(xué)生認(rèn)真考試，考風(fēng)考紀(jì)良好,，考試工作井然有序,。學(xué)校專人專櫥保密試題，一科一發(fā),，嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時(shí)間,，不提前、不錯(cuò)后,。

11月x日下午教師閱卷,，閱卷采取交叉閱卷，流水作業(yè)的方式進(jìn)行,，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，統(tǒng)一安排。在閱卷過(guò)程中,，各位老師都能服從分配,，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度,，實(shí)效性,，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的,?？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高,，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),，圓滿地完成了期中閱卷工作,。

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

（1）學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī),，大多數(shù)考試科目綜合得分均達(dá)到了學(xué)校期初制定的達(dá)標(biāo)分,。

（2）教師們認(rèn)真寫(xiě)出了所教學(xué)科的質(zhì)量分析。

（3）學(xué)生開(kāi)展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),，教師進(jìn)行了復(fù)批,，優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。

（4）有些教師還與到校接,、送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，商討了改進(jìn)措施。

（5）11月x日,，學(xué)校在星期一晨會(huì)上對(duì)期中考試中成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的66名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì),。

有許多教師,、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,，我以為：無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣,，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教,、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身,。

期中考試畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”,，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,。

建議同學(xué)們,，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：

①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑,？

②如果上升,，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之,，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？）

③如果在班級(jí)里成績(jī)下滑,，問(wèn)題又出在哪里,？針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,，以及所要努力的方向了。

小學(xué)老師對(duì)期中考試的總結(jié) 小學(xué)老師期中考試總結(jié)篇二

本次期中考試,，我校能嚴(yán)格按教辦要求,，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織,?？记埃才乓荒昙?jí)學(xué)生單人單桌,、背對(duì)抽屜,，二至六年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間,，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科）,，教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì),；考試結(jié)束后密封裝訂試卷,。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施,，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高,，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高,；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間,。年級(jí)之間成績(jī)差距較大，發(fā)展不平衡,。如語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué),，高年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī),，語(yǔ)數(shù)成績(jī)又優(yōu)于科學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。

1,、語(yǔ)文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試,。閱讀,、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神,，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查,，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ),，課文默寫(xiě)和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好,，一般得分率都在90%以上,；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作,，學(xué)生的得分率低于70%,；有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低，以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀,。特別是五年級(jí)的習(xí)作題,，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

2,、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣,，重視了基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查,。從卷面看,，無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式,，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，并綜合應(yīng)用。通過(guò)不同形式,，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，考察的知識(shí)面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性,。本次試卷除四年級(jí),、六年級(jí)偏難外，其余年級(jí)試題難易適中,。

3,、英語(yǔ)

試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎,，圖文并茂,，生動(dòng)形象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),。試題多重視基礎(chǔ)知識(shí),，又考查了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，難易適中,，注意新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,，覆蓋面廣。

4,、科學(xué)

試卷試題內(nèi)容實(shí)在,，重點(diǎn)考查學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實(shí)踐能力,。科學(xué)試卷靈活性很強(qiáng),，要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通,，考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。

（1）,、語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，走進(jìn)課文,，按課文填空等,，這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。

（2）,、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化,。如：六年級(jí)語(yǔ)文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋,，完成練習(xí)。教師沒(méi)有注重訓(xùn)練,，學(xué)生失分率就偏高,；二、三,、四年級(jí)的閱讀題,，學(xué)生對(duì)短文讀不透,，對(duì)文意理解不透，所以失分較多,，老師沒(méi)有講到的學(xué)生做對(duì)的不多,；三、四,、六年級(jí)的習(xí)作都是考教材中的題目,，學(xué)生大都寫(xiě)得比較好，而五年級(jí)的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的,，有的學(xué)生就寫(xiě)得較差,。

（3）、學(xué)生的閱讀面狹窄,，課外書(shū)籍少,，再者，農(nóng)村的孩子,，由于家庭經(jīng)濟(jì),、家長(zhǎng)素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物,，只要孩子能把語(yǔ)文書(shū)學(xué)好就滿足了,。本次各個(gè)年級(jí)的試卷中考查課外知識(shí)的比例比較大，失分率也比較高

（4）,、試題相當(dāng)靈活,，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多,，故此類題目失分較多,。

（5）、學(xué)生語(yǔ)言組織的能力偏差,，不能準(zhǔn)確表達(dá),。閱讀分析中的回答問(wèn)題及習(xí)作得分率不夠高。

2,、數(shù)學(xué)

（1）,、基本概念，基本公式掌握較好,，反映在填空題和選擇題的解答上,，正確率均在90%以上。

（2）,、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分不多,，但中高年級(jí)對(duì)脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便規(guī)律的使用上也還存在的一些問(wèn)題,。

（3）,、操作題完成不太好。如：六年級(jí)近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯(cuò),，四,、五年級(jí)也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。

（4）,、解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步,，只有部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤；大部分學(xué)生能正確列式,，但有些同學(xué)但失分失在計(jì)算上,。

（5）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算只用口算,，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò),，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”,。

（6）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目,，少數(shù)學(xué)生得分率偏底,。

3、英語(yǔ)

（1）,、從兩位英語(yǔ)教師的分析來(lái)看,，聽(tīng)力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好,，得分率都在90%以上，失分的原因在于平時(shí)聽(tīng)的太少,，尤其是聽(tīng)錄音的時(shí)間太少,。

（2）、筆試部分：根據(jù)情境,，選出合適的詞句,；翻譯詞組；交際語(yǔ)匹配和選詞填空失分較多,，失分率均在60%以上,。失分的原因在于學(xué)過(guò)的課文，單詞并不理解其意思,。

4,、科學(xué)

（1）、填空題的得分率較高,，均在90%以上,。失分的地方要么是術(shù)語(yǔ)記憶錯(cuò)誤,，要么就是字詞寫(xiě)錯(cuò)。

（2）,、判斷題,，選擇題完成較好，可以看出對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握熟練,。

（3）,、操作題，簡(jiǎn)答題得分率不高,，原因是部分同學(xué)不理解題意,，或?qū)σ恍?shí)驗(yàn)的過(guò)程不熟悉。

1,、語(yǔ)文

（1）,、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。低年級(jí)在抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。中高年級(jí)在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上,，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀,、寫(xiě)規(guī)范,、寫(xiě)入體。

（2）,、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文,。教學(xué)每一篇課文,，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的.知識(shí),，教師要在每一堂課中,，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造思維,。

（3）,、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣,，進(jìn)一步積累詞匯,，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。

（4）、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（5）,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、數(shù)學(xué)

（1）、立足教材,，扎根生活,。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起,，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣,。在教學(xué)中，我們既要以教材為本,，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題,。

（2）、重視過(guò)程,，培養(yǎng)能力,。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題,，設(shè)計(jì)解決的策略,，提高教學(xué)的效率。多做多練,，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維,，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,。

（3）、加強(qiáng)數(shù)理的教學(xué),，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個(gè)概念,，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,，我們平時(shí)只是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算器,，了解其功能,，并不提倡作業(yè)中使用。

（4）,、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力,，加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)數(shù)學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力,。

（5）,、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣,。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題,、估算,、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等,。

3,、英語(yǔ)

（1）端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。倡導(dǎo)“讀”英語(yǔ),，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ),，讓學(xué)生在使用對(duì)話中掌握對(duì)話,，不能僅滿足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背,。

（2）努力鉆研教材,，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍,，努力提高英語(yǔ)課堂效率。

（3）重視基本語(yǔ)法的教學(xué),，要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法操練,，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境,，確定語(yǔ)法”,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（4）因材施教,，在幫助提高后學(xué)困生的工作上,，多動(dòng)腦筋運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語(yǔ)水平。

4、科學(xué)

（1）,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、觀察、思維,、推理能力是重中之重,。因此，努力創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和教學(xué),。

（2）、強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的背誦,，讓學(xué)生吃透教材,，靈活地理解，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用,。

小學(xué)老師對(duì)期中考試的總結(jié) 小學(xué)老師期中考試總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo),、各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,，在這次考試中有許多同學(xué),，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育,，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲,。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。

在這次期中考試中,，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這些同學(xué)之所以能考出理想成績(jī),，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,、方法正確、態(tài)度端正,。

同學(xué)們,，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),，考得好的同學(xué)要再接再厲,，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追,。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭拢J(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)。

成績(jī)固然可喜,，但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問(wèn)題的存在

1,、部分學(xué)生組織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,。

現(xiàn)在還有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,，有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來(lái),；有的班級(jí)的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧,，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜,；上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事,，如玩弄自己的一些物品,；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè),；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,，不接受老師批評(píng)教育；有的同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等,。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn),。

2,、是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、粗心大意,。

部分同學(xué)平時(shí)做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真,，有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào),；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚,，就去答題。這些都是行為習(xí)慣差,、粗心大意,。

3、是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

下課十分鐘的時(shí)間比較短,，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,，或短暫的休息一下，可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),，放松放松自己,，提前進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不要做很劇烈的運(yùn)動(dòng),，比如有的同學(xué)亂打亂跑,，等上課時(shí)氣喘吁吁，滿頭大汗,，那么你怎么能夠去上好課,？希望各班班主任多注意，都是那些學(xué)生,。

所有這些問(wèn)題,，都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好去對(duì)號(hào)入座,，做到有則改之,，無(wú)則加免。期中考試結(jié)束了,，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,，而是我們學(xué)習(xí)新的起點(diǎn)。

下面就結(jié)合期中考試為今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

第一,、要立志,。學(xué)習(xí)要勤奮刻苦

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分,、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生,。“有志者事竟成”,，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求,。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗,，去努力,！

第二、學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣要講科學(xué)的方法,。在學(xué)習(xí)上首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要一心向?qū)W，回家要首先完成作業(yè),，按時(shí)完成作業(yè)不拖拉,。其次，學(xué)習(xí)要講方法,，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師,。還要學(xué)會(huì)有效利用時(shí)間,，利用清晨讀書(shū)、背書(shū),；加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧,。

第三,、遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理

全體同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,，來(lái)規(guī)范自己,，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做,。在班里要聽(tīng)從班主任的安排,，要按照老師的要求去做，爭(zhēng)做一名品行正,、成績(jī)優(yōu)的好學(xué)生,！

同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，一份耕耘,，一份收獲，讓我們攜起手來(lái),，共同努力,。希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力,，不斷進(jìn)取,，永遠(yuǎn)做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣,，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,，從學(xué)習(xí)方法入手，從基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)一滴做起,，努力拼搏,，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)！

我想,，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。最后,，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師對(duì)期中考試的總結(jié) 小學(xué)老師期中考試總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，緊張的期中考試也拉下了帷幕,。成績(jī)發(fā)了下來(lái),，有歡喜有悲傷，但最重要的不在于分?jǐn)?shù)而在于能在這次考試的成績(jī)中找到自己的不足,，加以改正,，力求進(jìn)步。

這次考試我取得了較滿意的成績(jī)——年級(jí)第八名,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事,，但如果你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，往往能達(dá)到事半功倍的效果,，從中找到許多樂(lè)趣,。

1、學(xué)習(xí)重在于課堂認(rèn)真聽(tīng)講,。每一堂課老師都是經(jīng)過(guò)精心的備課,，把教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考試中學(xué)生容易出錯(cuò)的地方作為課堂重點(diǎn)，老師講的每一句話都是經(jīng)過(guò)深思熟慮才用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)講出最重要的知識(shí),。因此,，上課時(shí)要絕對(duì)地專心，集中注意力聽(tīng)講,，不能走神,，可能一走神就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，補(bǔ)也補(bǔ)不回來(lái)了,。

2,、認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)也是對(duì)知識(shí)的一個(gè)加深印象和鞏固的過(guò)程,。因此做作業(yè)時(shí)一定要專注地去做,，遇到不會(huì)的題就問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。

3,、完成背誦任務(wù),。每一次的背誦任務(wù)都不僅要背下來(lái)還要背熟，絕對(duì)不留夾生飯,，每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)一遍,。

4、勤復(fù)習(xí),。對(duì)于知識(shí)一定要復(fù)習(xí)鞏固,，加深印象。每天晚上復(fù)習(xí)一天所學(xué),，每周末復(fù)習(xí)一周所學(xué),。

5,、如果在學(xué)習(xí)上遇到難懂的不會(huì)的題一定要勤問(wèn)，問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué),，直到把這個(gè)題弄懂為止,。

6、常復(fù)習(xí)錯(cuò)題,。復(fù)習(xí)錯(cuò)題比背正確的題還要管用,，復(fù)習(xí)錯(cuò)題關(guān)鍵在于糾正錯(cuò)誤思路，避免一題錯(cuò)兩次,。

雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)但不可否認(rèn)的是,，我還有許多學(xué)習(xí)上的漏洞，許多缺點(diǎn)等待我去改正,。這次考試我的主科成績(jī)并不優(yōu)秀，提分的幾乎都在副科上,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、地理是我的弱科,，為了提高成績(jī)今后我要做到：

上課絕不走神，認(rèn)真聽(tīng)老師講課并做好筆記,，每天晚上做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，每個(gè)星期復(fù)習(xí)好一個(gè)星期所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新,。

從上初中以來(lái),，數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次的成績(jī)卻是很低,，幾乎成了我的弱科,。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的，只要會(huì)做題就可以了,。這不對(duì),，我們需要多次復(fù)習(xí)并多次理解以前做過(guò)的題目，尤其是難題更要反復(fù)的復(fù)習(xí),、思考,。經(jīng)過(guò)這次考試，我明白,，數(shù)學(xué)也需要復(fù)習(xí)也需要積累,。我需要更努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓它成為我的強(qiáng)科,。

我也要加強(qiáng)閱讀,，多讀書(shū),，提高作文能力。我的英語(yǔ)成績(jī)一直不高,，原因在于我沒(méi)有注重積累,，詞匯量缺乏。對(duì)于英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu),、短語(yǔ)記得不夠清晰,，還應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于地理,，我的成績(jī)一直一般,，這次竟只考了八十四分，我感到非常慚愧,，在地理上我只注重背那些提綱,，卻忽略了地理最重要的是記下地圖，同時(shí)也因?yàn)槔斫庵R(shí)點(diǎn)太模糊而丟失了許多分,，我要吸取教訓(xùn),，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，注重記地圖,。

考試成績(jī)并不重要,，重要的是能從成績(jī)中吸取教訓(xùn)，從而改正自己的缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,！