總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇一

個人再強大,，能力都有限,，只有融入到團(tuán)隊里面來力量才是無窮的,。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊，團(tuán)隊內(nèi)首先必須團(tuán)結(jié),，因為大家是“一家人”,，最讓人感動的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲,，因為無數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來就是偉大的成就,；其次相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會包容、諒解,。團(tuán)隊成員間要多為對方改變,，不能包容，就兼容,，不能理解就諒解,，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現(xiàn)每個人原來可以做得更好,。事實上,，每個人一點點的進(jìn)步帶來的都是整個團(tuán)隊的飛躍，反之,，如果大家都漫不經(jīng)心,，換來的則可能是整個團(tuán)隊的消亡。

每個人都應(yīng)該擁有積極主動的心態(tài),，做人,、做事都要全力以赴。生活中,，每個人要面對的人,、事都太多太多，也許你的激情不在,，也許你的態(tài)度有些消極,，但對人要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光，要多站在對方角度考慮,，少對別人出“紅牌”,。另外一定要明白自己的責(zé)任，勇于肩負(fù)責(zé)任,，主動積極投入并全力以赴,，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果,，培訓(xùn)結(jié)束的時候,，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄,。

光陰如白駒過隙,，也許你已錯過了很多，虛度了太多青春年華,，但一定要懂得珍惜剩下的日子,，珍惜現(xiàn)在和未來，珍惜身邊的人和事,，珍惜企業(yè)給我們的工作機(jī)會和展示平臺,。用愛心去對待身邊的人,，其實我們的生命里并不缺乏愛，只是沒有被喚醒,。當(dāng)你真心付出,、傳遞愛的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己是那樣的快樂,。要學(xué)會感恩,，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè),、社會,。

感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識,，感恩我的朋友給了成長的經(jīng)歷，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給了我工作的支持與信任,，感恩我的同事給了我?guī)椭?，感恩我的競爭對手讓我認(rèn)識了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷,，感恩企業(yè)給了我工作的機(jī)會與展示平臺,，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過的人，是他們讓我覺得我不孤單,，讓我必須走得更快……

我知道我的感悟也許不是最深,，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會這樣走下去,，我相信我的生命會有新的,、更高的開始，我會走得更加從容,、更加快樂,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇二

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,；對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會,。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣,，服務(wù)作為一個大眾化消費群體,，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性,、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣場的布局,，商品的陳列，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工,。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲,。及顧客的購物動向,，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值,；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中端正心態(tài),，更加努力！更加自信,！

接下來的培訓(xùn),，我想會更有趣、更專業(yè),，所以我會更認(rèn)真聽,，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作,！

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇三

通過半個多月的課程學(xué)習(xí),，了解了出版社的發(fā)展歷史，企業(yè)文化。對傳承文化,，傳播知識,，傳遞幸福有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

這一段的學(xué)習(xí),，無論是工作中的小習(xí)慣,，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課,。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)該是具有以下特點：

1,、以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識。知識是前人經(jīng)驗的積累,，它有空間時間上的局限性,，知識之多，浩如煙海,，人畢其終生而不能窮盡,，只能以實用為導(dǎo)向，取其所需,。

2,、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能。沒有專業(yè)就沒有職業(yè),，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè),，工作才能做得職業(yè),。

3、以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念,。觀念決定態(tài)度,，態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果,。在眾多觀念中,，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標(biāo)準(zhǔn),，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價值觀的認(rèn)同,。

4、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維,。生命注重過程,，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結(jié)果連接而成,，工作中沒有好的結(jié)果,，過程是沒有多大意義的。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ)。

5,、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度,。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久,，才能卓越,，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠,，不是盡力而為,，而應(yīng)全力以赴，沒有敬業(yè)的態(tài)度,，就不會有優(yōu)秀的業(yè)績,。

在拓展訓(xùn)練中，無論是一開始的分組,，設(shè)計隊名,、隊旗、對歌還是后來的過河,、背摔,，以及高空斷橋等，幾乎所有的項目,，每個成員都在積極的出謀劃策,，都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作,。

為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié),？因為大家的目標(biāo)完全一致，才可以在團(tuán)隊的中突出了大家一致的目標(biāo),。全身心地投入當(dāng)然會大聲說出的自己的想法,，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂,，在感悟中得到升華,。

在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼,。所有的一切，是那么真切,，是那么具有合力,。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累,，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,，都感到回味無窮。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解，增進(jìn)了友誼,，強化了團(tuán)隊意識,。兩天的活動給大家?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹荆粝铝松羁痰挠∠蠛突匚稛o窮的記憶,。

責(zé)任感的修煉是一個長期的過程,，也是一個自我意識覺醒的過程。在工作中,，我們要有一種凡事必做到最好的干勁,，要有一種履職盡責(zé)的態(tài)度，堅持從一點一滴做起,，把握每一個細(xì)節(jié),，才能使自己的工作卓有成效。工作就是責(zé)任,，責(zé)任重于泰山,。在工作中承擔(dān)一份責(zé)任，堅守一種信念,，成就一番事業(yè),，這是每個職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉,，不以責(zé)小而松懈”,。在工作的道路上，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心,，才能向著成功前進(jìn),。

以上就是我在培訓(xùn)中的收獲。通過培訓(xùn),，我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài),，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了這么完美的一個培訓(xùn)，感謝同事們帶給我的收獲與感動,！謝謝大家,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇四

通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中,，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團(tuán)隊精神和力量。

所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中,，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團(tuán)隊,，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，沒有團(tuán)隊,，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團(tuán)隊，承擔(dān)責(zé)任,，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的雙贏。

六天的時間,，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài),，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),，學(xué)我所做,，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質(zhì),，成才的導(dǎo)向,。

只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé),、愛，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀,，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力,，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團(tuán)隊,，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。

正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人,，用心做事。

聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn),，我的收獲是頗多的,。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇,，我們可以選擇自己的職業(yè),，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同,，所以大家對生活的理解也不同,，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子,！因此有人選擇了索取與享受,，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓,。這也就形成了日常的文化差異,。

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”,，有人這樣說,，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭,，這種比喻確實有其道理,，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑,。首先我們應(yīng)該認(rèn)識到,，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地,、出色地完成本職工作的能力,，特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職,，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,，而且也包括精神上的,。有時，絕對公平是沒有的,，但如果失去了基本的公平,，一個團(tuán)隊就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題,。怎樣讓xx這個團(tuán)隊擰成一股繩,，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題,！

我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人,、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號,，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中,。

創(chuàng)新、超越,、團(tuán)結(jié),、務(wù)實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織,、團(tuán)隊合作,、責(zé)任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),，這種文化與管理,，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結(jié)晶,。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,，我認(rèn)為沒有固定的模式,，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化,。如經(jīng)營理念、管理理念,、服務(wù)理念,、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分,。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展,，其資本才可能不斷增加,，而且成為真正有價值的資本，否則,，再多的資本也不過是一堆廢紙,，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業(yè)的文化是開放的,、包容和不斷發(fā)展的,，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大,，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,，我們有理由相信xx的明天會更好！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇五

俗話說：活到老,，學(xué)到老,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。教師的知識儲備就要像一泓活水,，要與時俱進(jìn),！本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式，網(wǎng)絡(luò)與個體差異相結(jié)合,，讓我感覺學(xué)習(xí)既方便又全面,。回味這次培訓(xùn),，感觸頗多,，使我對教育教學(xué)有了新認(rèn)識。

這次培訓(xùn),，使我的觀念得到了更新,，聆聽了專家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊,，這不利于學(xué)生成長,，不利于自己的教學(xué)，更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高,。通過這次培訓(xùn),，我深深體會到，一位老師,，不單是教書,，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人,。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外,，還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能豐富課堂,，提升學(xué)習(xí)激情,，持久才能提升學(xué)習(xí)綜合實踐的興趣。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了新進(jìn)的理念,，這將激勵我前進(jìn)。特別是專家的講座,，讓我有了豁然開朗的感覺,，讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一,，是學(xué)習(xí)的重要方法,。只有將所學(xué)所悟運用到教學(xué)實踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。所以，在學(xué)習(xí)中,，我始終堅持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來考慮,。運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué),，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求,、教材實際和綜合實踐教學(xué)規(guī)律。同時,，也運用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性,、合理性與實效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解,，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng),。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外,，在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，通過幾年的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇六

我在專家,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》、《學(xué)校文化與特色管理》等課程,。在專家組的帶領(lǐng)下,，到區(qū)內(nèi)優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習(xí)管理知識，與專家互動,，面對現(xiàn)實存在的問題,，針對性地進(jìn)行有效交流，解心中許多疑團(tuán),。與基地校長交流,，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會,。通過交流,，讓我開拓了視野，增長了見識,。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進(jìn)思路,。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行?，F(xiàn)代學(xué)校管理是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求（即社會發(fā)展知識化,、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化、社區(qū)化,；公民具有創(chuàng)新,、合作能力，具有終生學(xué)習(xí)意識,、個性化,；社會文化多樣化、產(chǎn)業(yè)化并達(dá)到普及九義教育的標(biāo)準(zhǔn)）建立“以校為本”,、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實現(xiàn)理想目標(biāo)，有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求,。

“以校為本”管理即是從學(xué)校實際出發(fā),，認(rèn)真分析學(xué)校的真實狀態(tài)，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理,?！耙孕楸尽弊⒅毓芾淼膶嵭裕皇菣C(jī)械地跟上級指示走,，跟著專家忽悠走,，跟著名校影子走。從學(xué)校實際出發(fā),，確定學(xué)校發(fā)展的觀念和策略,，制定學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，特別指出的是,，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務(wù)虛”,，不能搞花架子，規(guī)劃不是給人看,，因此,，要注重它的可操作性、實效性,，真正解決學(xué)校的實際存在問題,。在規(guī)劃中重視學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，重視學(xué)生個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生特長和老師特長的發(fā)展,，努力培育校園文化，從而辦出學(xué)校特色,，不辦千人一面,、千校一面的學(xué)校,。

“以人為本”管理，首先要以學(xué)生為本,，以教師為本,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀念，牢固樹立為教師服務(wù)的觀念,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個性差異,，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，使學(xué)生形成積極主動的情感態(tài)度，形成正確的價值觀,，使學(xué)生成為既合格又有特長的人才,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有自尊,、自信,，能自強,。要知人善任,，為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件,，提供舞臺，使教師與學(xué)生,、學(xué)校共同發(fā)展,、和諧發(fā)展。少說空話,，多辦實事,，通過溫暖人心來凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng)設(shè)一個民主,、寬松,、和諧,、有動力的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個自由發(fā)展的心理空間,，能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想,，逐步形成創(chuàng)造性思維和能力,，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,。

俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。校長是學(xué)校的旗手,，學(xué)校舉什么旗,？走什么路？校長是關(guān)鍵,。通過這次培訓(xùn)活動的舉行,，我更加深刻地認(rèn)識到做個好校長的重要性。更加清晰了要怎樣做個好校長：

1,、校長要有自已的辦學(xué)思想,。思想決定思路，思路決定出路,。校長要根據(jù)學(xué)校的實際確定自已的辦學(xué)思想,，且不能朝令夕改。

2,、校長要有大海般的心胸,。校長不一定要做得優(yōu)秀，但擁有一批優(yōu)秀人才,，才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。只有和不同學(xué)科、不同特長,、不同性格的人和諧相處,，知人善任,，惟才是舉,，最大限度地調(diào)動每一個教師的積極性，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢,，才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。校長只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養(yǎng)人才,，走近人才,，了解人才，留住人才,；才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園,。

3、校長要有火焰般的激情,。激情是工作的靈魂,，是成功的動力，是創(chuàng)新的源泉,。只有在熱愛工作的情況下,，才能把工作做到最好,。校長要用自已的激情點燃教師的工作熱情，使學(xué)校教育工作充滿生機(jī)和活力,。一個有激情的校長,，必定能帶出一支富有激情的教師團(tuán)隊；一支有激情的教師團(tuán)隊,，必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學(xué)校,。

4、校長要善于服務(wù),。校長要牢固樹立管理即服務(wù),，管理即支持，服務(wù)即讓他人受益的管理意識,，學(xué)會服務(wù)于教師,，只有把教師服務(wù)好了，才能通過教師把學(xué)生全面服務(wù)好,。校長對教師的服務(wù)是全方位的服務(wù),。想教師之所想，急教師之所急,，在工作中身先士卒,，在制度面前率先垂范，做教師真正貼心人,。鄧小平同志說的好“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),。”

這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多學(xué)校管理理論,，在平時工作中，我注意把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去,。在實踐中,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在問題。

1,、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位與辦學(xué)特色確定還不夠科學(xué),，由其是辦學(xué)特色不鮮明。飛速發(fā)展的時代不斷對教育提出了新的要求,，辦學(xué)特色需要不斷創(chuàng)新,。我們必須要有與時俱進(jìn)的精神，根據(jù)時代發(fā)展的新要求,，了解和順應(yīng)社會及教育發(fā)展的新趨勢,，運用已有的經(jīng)驗和智慧大膽地進(jìn)行前瞻性分析，判斷教育工作可能的發(fā)展方向,，不斷地吸取新鮮的東西,，棄舊圖新,，大膽創(chuàng)造。探索多樣化,、特色化的辦學(xué)模式,，并逐步形成自己的辦學(xué)特色體系。

2,、校園環(huán)境文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化,。盡管在兩基驗收的進(jìn)程中，學(xué)校也通過積極籌措資金加大投入,，完善了學(xué)校的部分硬件設(shè)備設(shè)施,，改善了原有的辦學(xué)條件，營造了一定的文化氛圍,，但是校園的綠化,、美化、亮化,、文化工作還要加緊建設(shè)步伐,。

3、德育工作有待進(jìn)一步加強,，特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化,。調(diào)研中，部分教師提出學(xué)校的德育工作仍存在著一定的問題,，表現(xiàn)在對德育的認(rèn)識不到位,；德育的形式、手段,、評價還比較單一,，養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等。

4,、教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強化,。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點,，也是德育教育的重點和難點,。

5、學(xué)?？茖W(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高,。許多老師提出在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、育人質(zhì)量的提升,、加快教師專業(yè)發(fā)展,、完善管理制度等方面提出了意見和建議；在關(guān)注隊伍建設(shè),、深化養(yǎng)成教育和有效教學(xué),、加強平安和諧校園建設(shè)成為學(xué)校管理方面關(guān)注的焦點,。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作尚需進(jìn)一步深化,。近兩年來,，學(xué)校根據(jù)校情、學(xué)情,，形成了后進(jìn)生輔導(dǎo)激勵機(jī)制,，卓有成效的開展了大量的工作，效果明顯,。今后要不斷加強這方面工作的實踐與探索,，總結(jié)出經(jīng)驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝,。

7,、圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績,，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，如制度還不夠規(guī)范、健全,；黨建活動內(nèi)容比較單一,；黨員的工作積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高等,，特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠,。

針對以上問題所在，我采取了一些主動措施,。

1,、抓住發(fā)展機(jī)遇，改善辦學(xué)條件,。

近段時間學(xué)校投入大量人力物力用于改善辦學(xué)條件,，提高硬件水平，先后改建了體育場所,，擴(kuò)建了校園長廊,，更新了校園廣播室，為16個教室安裝廣播系統(tǒng),，所有教室的美化,，更換舊課桌椅。

2,、倡導(dǎo)人文管理,，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

（1）制定規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)法律法規(guī),、政策文件制定了一系列的學(xué)校規(guī)章制度,，匯編成冊,，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實施管理,。

（2）發(fā)揚民主管理,。我校還完善教代會制度，12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會,充分發(fā)揮教師的參與管理,、民主監(jiān)督的作用,。

（3）完善獎勵機(jī)制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、加強校本培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊伍,。

我校結(jié)合自己的實際,，加強每周一次的政治學(xué)習(xí)制度、召開專題班主任培訓(xùn)等一系列師德建設(shè)的活動和措施,，增強教師們的事業(yè)心和責(zé)任感,，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

4,、深化德育活動,，營造和諧的校園文化

（1）德育渠道網(wǎng)絡(luò)化

學(xué)校成立了“家長委員會”、“家長學(xué)?！?，11下旬召開家長會，舉辦如何預(yù)防甲流宣傳會,，給予家長如何教育孩子方法,。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學(xué)生家長。我校組織學(xué)生積極參加奉獻(xiàn)社會,、關(guān)心父母,、幫助他人的社會實踐活動，拓展教育渠道,，開展共建活動,。

（2）環(huán)境建設(shè)人文化

我校圍繞“文明校園，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),，對校園環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計布置,。開辟體育長廊和學(xué)習(xí)園地宣傳專欄為學(xué)生提供活動資源。

（3）安全教育,。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練

5、深化課程改革,，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)

我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo),，強化學(xué)校管理,，深化教學(xué)改革，堅定不移地實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）強化教學(xué)管理

健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度,、校本教研制度,、集體備課制度。同時加強教學(xué)的過程管理,，做到三個改進(jìn)：一是改進(jìn)備課,，實行了個人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度，同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導(dǎo),。二是改進(jìn)課堂教學(xué),，完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進(jìn)練習(xí)設(shè)計,。成立以三個提高練習(xí)有效性為目標(biāo)的課題組,，進(jìn)行實踐研究。

（2）深化課程改革,，課程設(shè)置的和諧,。我校嚴(yán)格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程,，為學(xué)生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障,。積極開展校本培訓(xùn)和校內(nèi)公開，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高,，從而推動了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高,。建立教師成長記錄袋，旨在全面,、多元,、客觀、發(fā)展地評價教師,。開展課題研究,，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課課題研究。

總之,，只有和諧完善的管理,，高素質(zhì)的隊伍，才能打造出一所好學(xué)校,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇七

公司于20xx年11月1日—2日進(jìn)行了《深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我感觸很多。幾十道題的問卷能分析出自己的本性？了解性格后又怎樣呢,？說實話,，剛看到問卷時，心中是抱有疑惑的,。通過2天的培訓(xùn)課程,，經(jīng)過培訓(xùn)老師的講解，讓我找到了答案,。

首先,，這次培訓(xùn)讓我更深的領(lǐng)悟了“做事先做人”這句話。了解自我,，在工作中最大程度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,，避開自我盲區(qū)。對自我進(jìn)行不斷的管理與控制,，以增進(jìn)自己的工作績效,。其次，此次培訓(xùn)增進(jìn)了團(tuán)隊成員的相互了解,，學(xué)到了更有效的溝通方法,，避開溝通中的地雷區(qū)，這對工作中的相互配合與協(xié)作將起到事半功倍的效果,。而作為一名公司的部門經(jīng)理,，我也更清楚的知道了成為一名優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的行為能力是什么，該怎樣提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，從而帶動團(tuán)隊更出色的完成工作任務(wù),。

在這次培訓(xùn)中，針對我的性格特點,，報告提示了幾項地雷區(qū),，我會在以后的工作中加以注意。我個人覺得當(dāng)前重點要避免的雷區(qū)是思考力的不足,。由于日常工作的繁雜,，現(xiàn)階段已把較多的時間用于埋頭處理日常事務(wù)，而忽略了思考工作中有可能存在的問題與風(fēng)險,。

隨著公司在山西業(yè)務(wù)的不斷開展,，財務(wù)部的工作也是隨之加重。新項目的行業(yè)規(guī)則了解,、財務(wù)流程梳理,、團(tuán)隊建設(shè)與人員培訓(xùn)、如何設(shè)立賬套以滿足管理者的各項需求,、財務(wù)管理的風(fēng)險點在哪里,、要如何加以控制,，這些都需要前期投入更多的時間去思考與交流。

安排好現(xiàn)有工作,、協(xié)調(diào)好異地辦公的配合問題,、加強人員培訓(xùn),、解決人員短缺問題,，加快與銀行業(yè)務(wù)的溝通協(xié)作，加強時間的管理與控制,，以能把更多的時間用于思考上,。“思而行,、行而思”這二者是密不可分的,。適時的停下腳步，對自我進(jìn)行一個審視,，發(fā)現(xiàn)不足并加以學(xué)習(xí)與改進(jìn),。

通過這次培訓(xùn)，使我對自我有了一個感性到理性的認(rèn)識,，對溝通有了進(jìn)一步的理解,，對做一名優(yōu)質(zhì)的管理者有了更明確的學(xué)習(xí)方向。希望今后有機(jī)會能多參加一些有關(guān)管理方面的培訓(xùn)及專業(yè)知識的培訓(xùn),，以提高自身的水平,，在工作中發(fā)揮更大的能力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇八

人們對鋼筋翻樣這一職業(yè)或者崗位并不熟悉,，這一職位不僅重要,，而且還緊缺，一個合格的鋼筋翻樣必須具備多方面的知識和經(jīng)驗,，翻樣如翻譯,，翻譯講究的是“信、達(dá),、雅”,，而翻譯要求準(zhǔn)確、合規(guī),、優(yōu)化,，翻譯是語言的轉(zhuǎn)換，而翻樣是圖形的置換,。剛開始和老師見面時,，老師用了很好的比喻，把我們接下來要學(xué)習(xí)的鋼筋翻樣課程,、思路及重點很好的詮釋了出來,。

經(jīng)過老師前一天的講解,，為什么鋼筋翻樣既然要經(jīng)過施工圖預(yù)算、施工下料,、審計等等多項重復(fù)的工作,，為什么我們不在施工圖設(shè)計的時候在設(shè)計院成立一個鋼筋翻樣小組，成立這樣的一個權(quán)威及有豐富經(jīng)驗的工程師來做鋼筋翻樣,，那豈不是之后的很多重復(fù)工作就可以避免,，為什么不成立呢？茅老師課上給的回答是設(shè)計院不懂現(xiàn)場,，出來的翻樣表不符實際,，這也是為什么后面鋼筋表慢慢的從施工圖預(yù)算中淡化出來的原因。經(jīng)過和老師探討,，網(wǎng)上查資料慢慢理解了鋼筋翻樣的發(fā)展歷史,。

設(shè)計院不出鋼筋翻樣表的原因也主要是：

1、建設(shè)規(guī)模大,，設(shè)計任務(wù)多,，周期短，翻樣不可能在短時間內(nèi)完成,。

2,、計算粗糙，出錯率高,，精度低,，只能用來做概算，不能直接用來施工,，主要是設(shè)計師不太明白施工工藝,，需要重新復(fù)核和計算，精確度達(dá)不到要求,。

3,、還有可能故意為之，因為無鋼筋表,，失去一個比較透明的量,，這樣可以渾水摸魚搞貪腐。

這可能帶來因為沒有統(tǒng)一的鋼筋重量依據(jù),，招投標(biāo),、概預(yù)結(jié)算、審計等多方可在鋼筋數(shù)量上大做文章,，鋼筋成為尋租和貪腐之源,。由于沒有統(tǒng)一的計算標(biāo)準(zhǔn)，也由于各方由于所處的立場不同,，招投標(biāo),、概預(yù)結(jié)算,、審計各方均對同一圖紙進(jìn)行計算，造成社會人力資源無謂的巨大浪費,。

這也是我們想學(xué)好鋼筋翻樣必須要熟悉的發(fā)展歷程及鋼筋翻樣,，初步了解鋼筋翻樣的概念、理論,、方法和歷史沿革等,，從而對鋼筋翻樣有個清晰全面的認(rèn)識，這也是學(xué)好翻樣的第一步,。

怎樣才能學(xué)好鋼筋翻樣,，這是在十幾天培訓(xùn)過程中貫穿我們學(xué)習(xí)思路的一個意識,，鋼筋翻樣不是一門簡單的計算,，它包含著豐富的專業(yè)結(jié)構(gòu)理論和實踐經(jīng)驗，對建設(shè)工程的質(zhì)量,、造價控制具有決定性的影響,。它要求我們要有很好的識圖與審圖的能力，對各種鋼筋混凝土規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集了如指掌,，熟悉鋼筋計算原理和計算規(guī)則,，了解鋼筋工程施工工藝和流程，掌握結(jié)構(gòu)理論方面的知識,，能正確判斷各種構(gòu)件的受力特征和構(gòu)造要求以及各種鋼筋的用途和受力,。

即使我們了解了再多的鋼筋翻樣的各種要求，但是沒有下工夫去很好的專研,，去慢慢體會鋼筋翻樣的各項基礎(chǔ)知識,，是很難取得好的成績，就像藤總說的：什么時候能學(xué)會這得問問我們自己,，什么時候能學(xué)會靠的并不是老師,，更多的是我們自己去深入了解各項知識。

在這培訓(xùn)十來天時間,，離開繁雜的項目部,，到一個安靜的教室，去重新當(dāng)一回學(xué)生,，使我們能很好的從最基本的零開始學(xué)習(xí),，能夠靜下心來慢慢高效率的研究規(guī)范、研究基礎(chǔ),、柱,、梁、板的各項鋼筋組成,，這是一項多么難得的機(jī)會,，能夠結(jié)合中航紫金,、洋唐項目實際工地分項計算鋼筋下料工程量，現(xiàn)場與實際的結(jié)合保證了我們學(xué)習(xí)既不枯燥又能很好的應(yīng)用教學(xué),，熟悉各項規(guī)范要求,，如何學(xué)好鋼筋翻樣？其實最好的辦法就是能夠靜下心來熟悉規(guī)范圖集,，熟悉工程的各項做法,，了解各項計算公式，能夠根據(jù)現(xiàn)場實際情況提供出一份合格,、優(yōu)化的下料單,，我們這十來天其實就是學(xué)習(xí)這樣的一個思路。這得感謝經(jīng)理部給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

其實,，從這么多天的培訓(xùn)，隱隱約約可以感受的到,，茅老師在教導(dǎo)知識之外,，更大的指揮棒其實就是給我們傳到鋼筋翻樣的興趣。一個有閱歷的有積淀的智者的談話一定是血肉豐滿的,，會給人帶來啟示和幫助,。這最好的啟示和幫助更多的是培養(yǎng)我們興趣。也許可能是自己比較喜歡哲學(xué)的原因,，每次茅老師講知識點之外的相關(guān)哲學(xué)我能體會的深一點,。

經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)跟我們說，此次培訓(xùn)目的就是要培養(yǎng)幾個鋼筋翻樣的人才,，培養(yǎng)人才,，其實最好辦法就是培養(yǎng)他們的興趣，不知道這次培訓(xùn)能夠提取多少人對翻樣的興趣,，但就我感覺應(yīng)該會有不少人,。興趣是最好的老師，只有你感興趣,，你才能學(xué)以致用,，而不是死記硬背，你才能感興趣的去書本上,、網(wǎng)絡(luò)上搜索知識,，并加強記憶。所謂學(xué)活,，其一是要對所學(xué)內(nèi)容有興趣,，好之者不如樂之者，你才能舉一反三觸類旁通,，才能理論聯(lián)系實際,，才能活學(xué)活用,。

此次培訓(xùn)最大的傳授是培養(yǎng)了我們學(xué)員的興趣。

不得說,，這么段時間的接觸鋼筋翻樣,，都知道鋼筋翻樣是一項復(fù)雜、繁瑣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)活,，一方面：施工翻樣的合理性,、可操作性以及預(yù)算的精確度基于翻樣師的理論基礎(chǔ)和豐富的施工經(jīng)驗的積累。另一方面：現(xiàn)在應(yīng)用軟件進(jìn)行鋼筋翻樣越來越普遍,，計算機(jī)是人腦的延伸,，軟件計算必將代替手工方式。

1,、假如你想從事鋼筋翻樣,，那么你就應(yīng)該有做好長期做翻樣的準(zhǔn)備，在這之前你必須得想好,，你對鋼筋翻樣不感興趣而你又想從事鋼筋翻樣,，那么你必須得慢慢的培養(yǎng)這方面的興趣愛好，只有這樣,，你才能對這一領(lǐng)域有所成就。一個人之所以痛苦在于堅持錯誤的東西,，所以首先你必須培養(yǎng)對鋼筋翻樣的興趣愛好,。

2、必須努力熟悉圖集規(guī)范,，對平法施工規(guī)范,，設(shè)計規(guī)范必須得花時間去了解，不能停留在走馬觀花,，一定得逐字逐句的去翻譯,，去熟悉。了解建筑行業(yè)圖集,、設(shè)計規(guī)范的發(fā)展,，熟悉發(fā)展過程中各項知識點的變化，新舊規(guī)范的對比都有有很好的熟悉,。

3,、以后發(fā)展趨勢必將是電腦代替手工，所以你必須也對電腦有研究,，熟悉相關(guān)軟件的應(yīng)用,，對軟件的計算方式了如指掌。

4,、熟悉現(xiàn)場,，了解現(xiàn)場做法,，能根據(jù)現(xiàn)場出優(yōu)化料單，參與圖紙會審,，提高鋼筋工程施工質(zhì)量,，減少鋼筋浪費，增加中標(biāo)概率,，提高決算效益,，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值，帶來可觀的利潤,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇九

德國偉大詩人歌德曾說過：“人不只是靠他生來就擁有的一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！边@次培訓(xùn),，我把它看作是走出軍營的“第一課堂”。說實話,，起初我對這次培訓(xùn)思想上并沒有引起足夠的重視,，甚至一點都不在乎。但隨著學(xué)習(xí)課程的推進(jìn),，漸漸地,，我感到頭腦充實起來了，精神也豐富多了,，過去不曾有的東西現(xiàn)在也擁有了,。因此，許多意想不到的收獲填補了我心靈的空間,，同時也完全改變了我原先對參加培訓(xùn)班的態(tài)度和看法：

一般人對這個老生常談的話題是沒有異議的,，但對具體含義而言，卻往往理解不深不全,。我就是這樣的人,，總有一種自滿的感覺，覺得在部隊從事政治工作多年,，讀了不少書,，在領(lǐng)導(dǎo)崗位時間較長，理論和實踐經(jīng)驗都比較豐富,，轉(zhuǎn)業(yè)后不論到哪個崗位都能適應(yīng),，無須再費勁學(xué)習(xí)了。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我才深深地意識到,，自身的知識是如此缺乏。從知識面來看，電子政務(wù)是科技發(fā)展和社會進(jìn)步的趨勢,。作為一名政府公務(wù)員,，無論在什么崗位，從事何項工作,，都應(yīng)掌握這方面的知識,。如果我們不學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技能,，就無法勝任新崗位的要求,。這次培訓(xùn)無疑填補了我們這些軍轉(zhuǎn)干部在這方面的知識空白。從知識層來看,，由于人的素質(zhì)在不斷的提高,，對公務(wù)員的自身素質(zhì)要求也更高了。軍隊干部雖然掌握了一定的相關(guān)知識,，但畢竟不能滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,。如果不往更深的知識層次上鉆研，就很難將今天和明天的工作做好,。這次培訓(xùn)所開設(shè)的課程使我們在掌握深層次的知識上受益匪淺,，我也從中領(lǐng)悟了學(xué)無止境。

轉(zhuǎn)業(yè)時,，我以為地方工作輕松,，待遇也好，說不定有更大的發(fā)展空間,。經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí)我才醒悟,，公務(wù)員并不好當(dāng)，也不是一個“鐵飯碗”,。在某些方面，對一個公務(wù)員的要求會比對一個軍官的要求更高,、更全面,、更具體。比如公開,、公平,、公正的公務(wù)員管理制度給我們每個人的絕不是什么輕松和安穩(wěn)，更不是我們理想中的發(fā)展空間,，而是一個充滿激烈競爭的社會大舞臺,。我們應(yīng)該考慮如何與時俱進(jìn)，用高素質(zhì)打造自我,，使自己立于不敗之地,。從這個意義上看，擺在我們面前的已經(jīng)沒有“平安官”而言,，只有不可回避的競爭危機(jī),。過去,，危機(jī)只是我們閑談的話題，感覺遙遠(yuǎn),，現(xiàn)在,，我們清醒地意識到要面對的競爭危機(jī)。

有一位哲人說得好：“逆著環(huán)境的是蠢人,，適應(yīng)環(huán)境的是智人,，改造環(huán)境的是偉人?！蔽覀兊能娹D(zhuǎn)干部在部隊任過不同的領(lǐng)導(dǎo)角色,，在部隊特殊的工作生活環(huán)境中，我們形成了特有的思想,、工作和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),。部隊的作風(fēng)，有的顯然不適應(yīng)地方的要求,，這就需要我們放下架子,，重新學(xué)習(xí)、努力適應(yīng),。之所以要這樣,，是形勢和環(huán)境的要求。具體地說,，一是知識準(zhǔn)備不足,。我們對市場經(jīng)濟(jì)知識、政府依法行政和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)了解不夠,、知之不多,，需要學(xué)習(xí)；二是工作目標(biāo)和重點變化,。部隊注重的是過程,，講究的是戰(zhàn)斗力。而地方注重的是結(jié)果,，講究的是經(jīng)濟(jì)效益,，需要熟悉；三是所處位置不同,。絕對服從的管理變?yōu)樾姓侄闻c思想教育相結(jié)合,，有的從領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)楸活I(lǐng)導(dǎo)者，需要適應(yīng),。因此,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境，需要我們?nèi)サ簟肮贇狻保匦聰[正位置,，拋棄幻想,，腳踏實地立足人生大舞臺。

記得一位老師在課堂上說過這樣一句話：“你在部隊能成為一個優(yōu)秀的軍官,，到地方卻不一定能演好公務(wù)員這個角色,。”這是提醒我們,，面臨的情況不容樂觀,，一定會有不少的困難和問題需要克服和解決，這是客觀存在的,。我的理解是：一方面,，有些相關(guān)的知識和技能掌握得還不夠。老師在課堂上講授的大多數(shù)知識對我們來說都是全新的,，還有更多的知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，加深了解。另一方面,，對崗位工作不熟悉,。從部隊到地方后，工作性質(zhì)和方式都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變,。要履行好自己的職責(zé)并不是一件容易的事,，必須要有一個過程。要認(rèn)真解決和正確處理好這些矛盾,，就要有充分的思想準(zhǔn)備,。我認(rèn)為至關(guān)重要的是樹立起很強的信心。為自己的目標(biāo)奮斗,，其實現(xiàn)的程度完全取決于個人的信心,。人要想獲取，首先就要擁有信心,。信心增添人的勇氣,，信心支撐人的希望，信心充實人的力量,。如果失去信心，就會失去一切,，最終是一事無成,。這次培訓(xùn)加深了我對這些問題的認(rèn)識和理解，可以說,，這是我參加培訓(xùn)的又一個收獲,。

一個人最大的責(zé)任是要把自己鑄造成器。這次培訓(xùn)學(xué)到的知識是多方面的，對我的啟發(fā)頗多,，其中觸動最大的是意識到完善和提高自身素質(zhì)的迫切性,。部隊這所大學(xué)校、大熔煉鍛煉,、培養(yǎng)了我們,，使我們具備了某些獨特的優(yōu)勢。比如,，嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念,、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、吃苦耐勞和甘愿奉獻(xiàn)的品格,，還有強烈的求知欲望,、善于團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神等等，這些基本素質(zhì)無論在哪個崗位都是必備的,。但是,，僅僅具備這些是不能適應(yīng)工作需要的。最近的全國人才工作會議提出要造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖嶄新人才,。我們這些剛剛走出軍營，步入社會這個廣闊的新天地,，要有所作為,，首先就應(yīng)該在實踐中不斷地磨練自己。古人云：“工欲善其事,，必先利其器”,。只要我們具備了應(yīng)有的素質(zhì)，就一定會成為新時代的召喚者和歷史長河的弄潮兒,。

馬克思曾經(jīng)說過：“思想是行動的先導(dǎo)”,。一個人的成功與否，最根本的思想的支配,，成熟的思想是成功的前提,。兩個月的培訓(xùn)雖然時間不長，但對我的思想有許多的啟迪,。這些啟迪是可貴的精神財富,，是一種無形的、無價的資產(chǎn),，是人生的基石,，也是事業(yè)起步的平臺，這就是我對這次培訓(xùn)的意義和價值的感受和理解,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇十

公司自xx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來,，堅持貫徹落實建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè),、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”的理念,，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實每周一課的培訓(xùn)機(jī)制;加強基礎(chǔ)理論教育,、基本知識學(xué)習(xí),、基本技能操作培訓(xùn);提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn),、骨干人員重點培訓(xùn),、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質(zhì),，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備,，供給了人才保證和支持,。

公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人,，專業(yè)技術(shù)人員70多人,。下設(shè)兩個事業(yè)部，11個管理部門,。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計劃》的要求,，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次,。車間級培訓(xùn)25期,，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次,，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人,。經(jīng)過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式,，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn),、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù),，實行培訓(xùn)計劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo),。

堅持不懈地開展“建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè),、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”活動,，增強開發(fā)好“第一資源”的本事精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來,，取得了顯著的成果,。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓(xùn),，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路,。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得·圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述,，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè),。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下,，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè),、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工,，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存,、發(fā)展形勢,，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要,。其二,，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工,，著力解決員工技能問題,，尋找并構(gòu)成適合精益生產(chǎn)特點的技術(shù)體系的需要。其三,，對于學(xué)習(xí),，大家都比較重視，而實際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡,，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候,，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈,，見不到夢想效果,。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部管理本事還是員工隊伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實質(zhì)性進(jìn)展,，僅有堅持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織,、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑,，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了提高,。在科技發(fā)展日新月異的今日,，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高,，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,、一種生存需要,、一種事業(yè)根基、一種精神追求,、一種思想境界,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化,、自覺化和長期化,，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的本事，在學(xué)習(xí)中改變心智模式,，學(xué)會系統(tǒng)思考,，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。

按照公司提出的工作思路和要求,，我們公司在重視技術(shù),、尊重人才、培養(yǎng)人才,、儲備人才上不斷探索,，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃,，落實人才培訓(xùn)措施;二是拓寬用人渠道,，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長,，徹底打破界限,，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力,，創(chuàng)造公開,、平等、競爭,、擇優(yōu)的用人環(huán)境;三是建立人才激勵機(jī)制,，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn),、管理方面難題的給予獎勵,，在增儲上產(chǎn),、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制,，做到“不以資格論貢獻(xiàn),，不以閱歷論此刻，不以級別論本事,，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”,。

“賽馬”不“相馬”,，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”供給,，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位;有“跑道”劃分,，有序競爭;有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系,。在人才選拔過程中,，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備,。過去的人才管理把人視作蠟燭,，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而此刻,，把人才看作是資源,，人好比蓄電池，能夠不斷地充電,、放電,。此刻的管理強調(diào)人和崗位適配，強調(diào)人才的崗位鍛煉,。對人才的管理不僅僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富,，同時也要讓他尋找到最適宜的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能,，有利于讓每個員工都經(jīng)過“賽跑”競爭上崗來追求自我的價值,。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度,、職責(zé)感和歸屬感,。

落實每周一課的機(jī)制，開發(fā)好人才“第一資源”,，為廣鷹發(fā)展供給強有力的支持廣鷹公司一向把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ),。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢,，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動公司培訓(xùn)工作總結(jié)工作總結(jié),。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上,，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育,。經(jīng)過宣講,，公司員工認(rèn)識到：僅有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺,，才有切身利益的長久保障;而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能,。

公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日,，強化基礎(chǔ)理論教育,、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn),，以文化力增強凝聚力,，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。經(jīng)過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合,、課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方法,，實施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才,。日常培訓(xùn)做到“三個突出”,，即突出重點崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn),，突出新工藝,、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法,，培訓(xùn)資料在崗位上落實,、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行,、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn),，使其培訓(xùn)效率大幅提升,。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實效性,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇十一

這次我有幸參加了遠(yuǎn)程“省培計劃(20xx)”xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí),，使我們許多農(nóng)村教師的教育觀念有了變化,，對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識與理解。

對于我們中西部農(nóng)村教師來說,，對知識結(jié)構(gòu)的更新是亟待解決的問題,，“省培”解決了教師的這一難題。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討,，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿,、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,，這是給教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,，對提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn),。

學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，是對廣大教師最好的回饋,。通過學(xué)習(xí),，讓老師們從做課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓大家堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,，要勇于創(chuàng)新,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，進(jìn)行有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,，提高課堂教學(xué)能力,。通過觀看培訓(xùn)課例，從不同層次,、不同角度重新提升了教師們對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握,，極大地開闊了老師們的視野。

這次培訓(xùn),，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié),，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑,，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),。對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多,，但作為一線的教師還是要主動積極地進(jìn)行教學(xué),、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法,，積極進(jìn)行嘗試,，以此更好地適應(yīng)教學(xué)。

這次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的視野,，無論是理論上的,，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升,。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的,，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有堅持不懈努力,，才能在教學(xué)實踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

作為農(nóng)村教師我們應(yīng)該努力克服重重困難,，立足于自己的課堂教學(xué),，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革,。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習(xí)之路,，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時間沒有止步,，學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,，我們還需一同奮斗，不懈學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)的繁榮昌盛而盡力,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表篇十二

一年一度的教師全員培訓(xùn)工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓(xùn)工作,，我有以下感觸：

有句名言說：“教師是太陽底下最崇高,、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教師。

我參與的培訓(xùn)科目是小學(xué)科學(xué),，科學(xué)這一門課程最近幾年強調(diào)的另一方面是科學(xué)素養(yǎng),，這不僅是針對學(xué)生也是針對教師。我們教師作為教育者，應(yīng)當(dāng)對我們的工作對象被教育者——學(xué)生,。負(fù)有怎樣的責(zé)任呢?

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生,，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn),，甚至進(jìn)行人格侮辱,。在批評學(xué)生的時候不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇,。使學(xué)生終日緊張,，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。古人云“賢俊者自可賞愛,，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M(jìn)生,，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學(xué)生感情用事,，厚此薄彼。為人師表,，注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求我們科學(xué)任課教師能夠做到言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗,。

我們常說：“一年樹木，百年樹人,?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”,，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任,。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上,。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完,，就溜之大吉,。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣,，沒有課前準(zhǔn)備,。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí),，明天喝醉酒,，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生,。我們應(yīng)該承認(rèn),，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,，上課,，批改作業(yè)，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,，刺激性。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低,。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。特別是我們科學(xué)教師應(yīng)該站在最前面為后代著想,，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。