報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

本次的培訓(xùn)的主題分別是《現(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館與教育教學(xué)》,、《以圖書館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺》、《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》和《中小學(xué)圖書館未來發(fā)展前瞻與思考》等,，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學(xué),、桂林一中和桂林十八中的圖書室，閱覽室,。四天的學(xué)習(xí)時間雖然短促,，但我受益匪淺。

作為基層教師,，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作,。申老師的閱讀推廣做法，陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》,，卓然小學(xué)讓每一面墻,、每顆石頭都會說話給了我很多啟示。

經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)為我校的閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:

1,、教室設(shè)置圖書角,，豐富學(xué)生的圖書資源;

2、教師每周精選每一本圖書,，推薦學(xué)生閱讀;

3,、一二年級老師一定要講故事給孩子聽，并且注意講故事的方法,，必要的時候可以利用道具,，要聲情并茂！講故事的時候可以賣關(guān)子,，讓學(xué)生猜結(jié)果。引導(dǎo)孩子們進入文本的閱讀;

4,、要想讓孩子多讀書,，自己必須先要去讀書，讓自己的形象改變孩子,！所以推廣閱讀活動,，教師先要開始閱讀！

5,、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真,！

6、舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”,、“讀書日”活動,。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展,，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館,，營造讀書,、學(xué)習(xí)氛圍，喚醒了學(xué)生的`閱讀意識,引導(dǎo)全員閱讀,，從而形成良好的全員閱讀風(fēng)氣,。

7、開館時間很重要,！

8,、培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱,、圖書還書日期的蓋章,，在成立了這樣一個圖書館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱,、整理,、宣傳、環(huán)境氛圍的布置,、好書的推薦等工作,！要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地，培養(yǎng)學(xué)生對圖書館的歸屬感,！

9,、圖書分類可以試用顏色法進行。

10,、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓(xùn)練,。

11、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置,。

這次的培訓(xùn)雖然時間很短，但短短的四天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運,，只有勤奮讀書,，多讀好書，才能改變孩子們的命運,?；貋硪院螅乙欢ò褜W(xué)到的新理念運用到我校的圖書管理及閱讀推廣之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織,，在桂林市舉辦的全區(qū)中小學(xué)圖書管理培訓(xùn)班。

本次的培訓(xùn)的主題分別是《現(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》,、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館與教育教學(xué)》,、《以圖書館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺》,、《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》和《中小學(xué)圖書館未來發(fā)展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學(xué),、桂林一中和桂林十八中的圖書室,，閱覽室。四天的學(xué)習(xí)時間雖然短促,，但我受益匪淺,。

作為基層教師，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作,。申老師的閱讀推廣做法,，陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》，卓然小學(xué)讓每一面墻,、每顆石頭都會說話給了我很多啟示,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)為我校的閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:

1、教室設(shè)置圖書角,，豐富學(xué)生的圖書資源;

2,、教師每周精選每一本圖書，推薦學(xué)生閱讀;

3,、一二年級老師一定要講故事給孩子聽,，并且注意講故事的方法，必要的時候可以利用道具,，要聲情并茂,！講故事的時候可以賣關(guān)子，讓學(xué)生猜結(jié)果,。引導(dǎo)孩子們進入文本的閱讀;

4,、要想讓孩子多讀書，自己必須先要去讀書,，讓自己的形象改變孩子,！所以推廣閱讀活動，教師先要開始閱讀,！

5,、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真！

6,、舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”、“讀書日”活動,。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展,，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館,，營造讀書,、學(xué)習(xí)氛圍,，喚醒了學(xué)生的`閱讀意識,引導(dǎo)全員閱讀，從而形成良好的全員閱讀風(fēng)氣,。

7,、開館時間很重要！

8,、培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章,，在成立了這樣一個圖書館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱、整理,、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置、好書的推薦等工作,！要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地,，培養(yǎng)學(xué)生對圖書館的歸屬感！

9,、圖書分類可以試用顏色法進行,。

10、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓(xùn)練,。

11,、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置,。

這次的培訓(xùn)雖然時間很短,，但短短的四天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書,，多讀好書,，才能改變孩子們的命運?；貋硪院螅乙欢ò褜W(xué)到的新理念運用到我校的圖書管理及閱讀推廣之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

我在專家,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》,、《學(xué)校文化與特色管理》等課程,。在專家組的帶領(lǐng)下，到區(qū)內(nèi)優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習(xí)管理知識,，與專家互動,，面對現(xiàn)實存在的問題,，針對性地進行有效交流，解心中許多疑團,。與基地校長交流，互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗和體會。通過交流,，讓我開拓了視野，增長了見識,。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進思路,。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行?，F(xiàn)代學(xué)校管理是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求（即社會發(fā)展知識化、網(wǎng)絡(luò)化,、創(chuàng)新化,、社區(qū)化,；公民具有創(chuàng)新、合作能力,，具有終生學(xué)習(xí)意識,、個性化；社會文化多樣化,、產(chǎn)業(yè)化并達到普及九義教育的標(biāo)準(zhǔn)）建立“以校為本”、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實現(xiàn)理想目標(biāo),，有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求,。

“以校為本”管理即是從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)校的真實狀態(tài),，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理,。“以校為本”注重管理的實效性,，而不是機械地跟上級指示走,，跟著專家忽悠走，跟著名校影子走。從學(xué)校實際出發(fā),，確定學(xué)校發(fā)展的觀念和策略，制定學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃,，特別指出的是,，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務(wù)虛”，不能搞花架子,，規(guī)劃不是給人看,，因此，要注重它的可操作性,、實效性,，真正解決學(xué)校的實際存在問題。在規(guī)劃中重視學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,，重視學(xué)生個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生特長和老師特長的發(fā)展，努力培育校園文化,，從而辦出學(xué)校特色,，不辦千人一面、千校一面的學(xué)校,。

“以人為本”管理,，首先要以學(xué)生為本，以教師為本,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀念，牢固樹立為教師服務(wù)的觀念,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個性差異，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，使學(xué)生形成積極主動的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,，使學(xué)生成為既合格又有特長的人才。我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和合作意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生有自尊、自信,，能自強,。要知人善任，為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件,，提供舞臺,，使教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展,、和諧發(fā)展,。少說空話，多辦實事,，通過溫暖人心來凝聚人心,。這種管理方式有利于創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松,、和諧,、有動力的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個自由發(fā)展的心理空間,，能使我們的教師激發(fā)情感,、引發(fā)聯(lián)想，逐步形成創(chuàng)造性思維和能力,，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,。

俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。校長是學(xué)校的旗手,，學(xué)校舉什么旗,？走什么路？校長是關(guān)鍵,。通過這次培訓(xùn)活動的舉行,，我更加深刻地認(rèn)識到做個好校長的重要性。更加清晰了要怎樣做個好校長：

1,、校長要有自已的辦學(xué)思想,。思想決定思路，思路決定出路,。校長要根據(jù)學(xué)校的實際確定自已的辦學(xué)思想,，且不能朝令夕改。

2,、校長要有大海般的心胸,。校長不一定要做得優(yōu)秀,，但擁有一批優(yōu)秀人才，才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。只有和不同學(xué)科,、不同特長、不同性格的人和諧相處,，知人善任,，惟才是舉，最大限度地調(diào)動每一個教師的積極性,，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢，才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。校長只有擁有大海般的心胸后,，才能真正意義上培養(yǎng)人才，走近人才,，了解人才,，留住人才；才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園,。

3,、校長要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂,，是成功的動力,，是創(chuàng)新的源泉。只有在熱愛工作的情況下,，才能把工作做到最好,。校長要用自已的激情點燃教師的工作熱情，使學(xué)校教育工作充滿生機和活力,。一個有激情的校長,，必定能帶出一支富有激情的教師團隊；一支有激情的教師團隊,，必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學(xué)校,。

4、校長要善于服務(wù),。校長要牢固樹立管理即服務(wù),，管理即支持，服務(wù)即讓他人受益的'管理意識,，學(xué)會服務(wù)于教師,，只有把教師服務(wù)好了，才能通過教師把學(xué)生全面服務(wù)好,。校長對教師的服務(wù)是全方位的服務(wù),。想教師之所想,，急教師之所急，在工作中身先士卒,，在制度面前率先垂范,，做教師真正貼心人。鄧小平同志說的好“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),?！?/p>

這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多學(xué)校管理理論,，在平時工作中,，我注意把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。在實踐中,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在問題,。

1、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位與辦學(xué)特色確定還不夠科學(xué),，由其是辦學(xué)特色不鮮明,。飛速發(fā)展的時代不斷對教育提出了新的要求，辦學(xué)特色需要不斷創(chuàng)新,。我們必須要有與時俱進的精神,，根據(jù)時代發(fā)展的新要求，了解和順應(yīng)社會及教育發(fā)展的新趨勢,，運用已有的經(jīng)驗和智慧大膽地進行前瞻性分析,，判斷教育工作可能的發(fā)展方向，不斷地吸取新鮮的東西,，棄舊圖新,，大膽創(chuàng)造。探索多樣化,、特色化的辦學(xué)模式,，并逐步形成自己的辦學(xué)特色體系。

2,、校園環(huán)境文化建設(shè)有待進一步優(yōu)化,。盡管在兩基驗收的進程中，學(xué)校也通過積極籌措資金加大投入,，完善了學(xué)校的部分硬件設(shè)備設(shè)施,，改善了原有的辦學(xué)條件，營造了一定的文化氛圍,，但是校園的綠化,、美化、亮化,、文化工作還要加緊建設(shè)步伐,。

3,、德育工作有待進一步加強，特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化,。調(diào)研中,，部分教師提出學(xué)校的德育工作仍存在著一定的問題，表現(xiàn)在對德育的認(rèn)識不到位,；德育的形式,、手段、評價還比較單一,，養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等,。

4、教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強化,。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點,，也是德育教育的重點和難點。

5,、學(xué)校科學(xué)管理水平有待進一步提高,。許多老師提出在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,、育人質(zhì)量的提升、加快教師專業(yè)發(fā)展,、完善管理制度等方面提出了意見和建議,；在關(guān)注隊伍建設(shè)、深化養(yǎng)成教育和有效教學(xué),、加強平安和諧校園建設(shè)成為學(xué)校管理方面關(guān)注的焦點,。

6、后進生轉(zhuǎn)化工作尚需進一步深化,。近兩年來,，學(xué)校根據(jù)校情、學(xué)情,，形成了后進生輔導(dǎo)激勵機制,，卓有成效的開展了大量的工作，效果明顯,。今后要不斷加強這方面工作的實踐與探索,，總結(jié)出經(jīng)驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝,。

7,、圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績,，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，如制度還不夠規(guī)范,、健全；黨建活動內(nèi)容比較單一,；黨員的工作積極性,、創(chuàng)造性有待進一步提高等，特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠,。

針對以上問題所在,，我采取了一些主動措施。

1,、抓住發(fā)展機遇,，改善辦學(xué)條件。

近段時間學(xué)校投入大量人力物力用于改善辦學(xué)條件,，提高硬件水平,，先后改建了體育場所，擴建了校園長廊,，更新了校園廣播室,，為16個教室安裝廣播系統(tǒng)，所有教室的美化,，更換舊課桌椅,。

2、倡導(dǎo)人文管理,，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

（1）制定規(guī)章制度,。學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學(xué)校規(guī)章制度,，()匯編成冊,，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實施管理,。

（2）發(fā)揚民主管理,。我校還完善教代會制度，12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會,充分發(fā)揮教師的參與管理,、民主監(jiān)督的作用,。

（3）完善獎勵機制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、加強校本培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊伍,。

我校結(jié)合自己的實際,，加強每周一次的政治學(xué)習(xí)制度、召開專題班主任培訓(xùn)等一系列師德建設(shè)的活動和措施,，增強教師們的事業(yè)心和責(zé)任感,，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

4、深化德育活動,，營造和諧的校園文化

（1）德育渠道網(wǎng)絡(luò)化

學(xué)校成立了“家長委員會”,、“家長學(xué)校”,，11下旬召開家長會,，舉辦如何預(yù)防甲流宣傳會，給予家長如何教育孩子方法,。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學(xué)生家長,。我校組織學(xué)生積極參加奉獻社會、關(guān)心父母,、幫助他人的社會實踐活動,，拓展教育渠道，開展共建活動,。

（2）環(huán)境建設(shè)人文化

我校圍繞“文明校園,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，對校園環(huán)境進行統(tǒng)一設(shè)計布置,。開辟體育長廊和學(xué)習(xí)園地宣傳專欄為學(xué)生提供活動資源,。

（3）安全教育。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練

5,、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)

我們以促進學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo),，強化學(xué)校管理,，深化教學(xué)改革，堅定不移地實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）強化教學(xué)管理

健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度,、校本教研制度,、集體備課制度。同時加強教學(xué)的過程管理,，做到三個改進：一是改進備課,，實行了個人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度，同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導(dǎo),。二是改進課堂教學(xué),，完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進練習(xí)設(shè)計,。成立以三個提高練習(xí)有效性為目標(biāo)的課題組,，進行實踐研究,。

（2）深化課程改革，課程設(shè)置的和諧,。我校嚴(yán)格按照課程計劃開足開齊每一門課,，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障,。積極開展校本培訓(xùn)和校內(nèi)公開,，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高,。建立教師成長記錄袋,，旨在全面、多元,、客觀,、發(fā)展地評價教師。開展課題研究,，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課課題研究,。

總之，只有和諧完善的管理,，高素質(zhì)的隊伍,，才能打造出一所好學(xué)校。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

xx學(xué)區(qū)組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知氏化速度加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。首先要加強思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育的方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的'展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本礁講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

忙碌的生活總是過得那么快,。雖然在實習(xí)開始前我就想著利用這段時間從實習(xí)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗和知識，但是當(dāng)實習(xí)時間不知不覺的過去后,，我才發(fā)現(xiàn),，盡管有這段時間的努力學(xué)習(xí)，但僅此還不足以讓我成為一名獨立的客服,。就像一個客服工作,，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西實在太多了。這完全改變了我對工作的看法,。

這次實習(xí)結(jié)束后,，感覺自己的.知識和過去的經(jīng)歷更加接近，更加嚴(yán)謹(jǐn),。我能更好地完成我現(xiàn)在的工作,。以下是我對實習(xí)的體驗和感受:

面對這份工作，一開始我也很迷茫,。在大學(xué)的塔里,，我知道我要學(xué)習(xí),，如何學(xué)習(xí),，這很平常。但事實是，自從我走出去,，來到xxx公司,，我不知道該去哪里，也不知道該怎么走,。

但這種困惑并沒有持續(xù)多久,。很快，我開始在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)和鍛煉,。公司里我要學(xué)的東西太多了,。但僅此而已，還有很多問題和不解,。因為不止我一個人學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)不可能照顧到所有人。然而就在這個時候,，很多同事熱情地伸出了援助之手,，為迷茫的我指明了方向。但這并不是讓我度過這次實習(xí)的真正原因,。它只是給了我面對工作的基礎(chǔ),。真正讓我順利通過這次實習(xí)的，是我對工作的堅持和通過實踐獲得的個人經(jīng)驗,。

這次實習(xí)對我來說是一次很特別的經(jīng)歷,，來到一個新的環(huán)境，周圍都是不認(rèn)識的同事,。這讓我覺得很不習(xí)慣,，總覺得這份工作不舒服。一開始,，我甚至?xí)恢睉涯顚W(xué)校的生活,。

但是，當(dāng)我真正融入這個群體的時候,，我才開始看清這個公司的全貌,。這里的每個人都很熱情。雖然我不善于融入群體,，但他們總是幫助我,，讓我能順利地向公司學(xué)習(xí)。

這次實習(xí)讓我各方面都有了很大的提升,。不僅如此,，因為這次實習(xí)，我更加習(xí)慣了在社會上獨立生活,。我相信,，在未來,，我一定能夠利用這段經(jīng)歷，為我的正式工作帶來便利,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

忙碌的生活總是過得那么快,。雖然在實習(xí)開始前我就想著利用這段時間從實習(xí)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗和知識，但是當(dāng)實習(xí)時間不知不覺的過去后,，我才發(fā)現(xiàn),，盡管有這段時間的努力學(xué)習(xí)，但僅此還不足以讓我成為一名獨立的客服,。就像一個客服工作,，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西實在太多了。這完全改變了我對工作的看法,。

這次實習(xí)結(jié)束后,，感覺自己的.知識和過去的經(jīng)歷更加接近，更加嚴(yán)謹(jǐn),。我能更好地完成我現(xiàn)在的工作,。以下是我對實習(xí)的體驗和感受:

面對這份工作，一開始我也很迷茫,。在大學(xué)的塔里,，我知道我要學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí),，這很平常,。但事實是，自從我走出去,，來到xxx公司,，我不知道該去哪里，也不知道該怎么走,。

但這種困惑并沒有持續(xù)多久,。很快，我開始在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)和鍛煉,。公司里我要學(xué)的東西太多了,。但僅此而已，還有很多問題和不解,。因為不止我一個人學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)不可能照顧到所有人。然而就在這個時候,，很多同事熱情地伸出了援助之手,，為迷茫的我指明了方向。但這并不是讓我度過這次實習(xí)的真正原因,。它只是給了我面對工作的基礎(chǔ),。真正讓我順利通過這次實習(xí)的,，是我對工作的堅持和通過實踐獲得的個人經(jīng)驗。

這次實習(xí)對我來說是一次很特別的經(jīng)歷,，來到一個新的環(huán)境，周圍都是不認(rèn)識的同事,。這讓我覺得很不習(xí)慣,，總覺得這份工作不舒服。一開始,，我甚至?xí)恢睉涯顚W(xué)校的生活,。

但是，當(dāng)我真正融入這個群體的時候,，我才開始看清這個公司的全貌,。這里的每個人都很熱情。雖然我不善于融入群體,，但他們總是幫助我,，讓我能順利地向公司學(xué)習(xí)。

這次實習(xí)讓我各方面都有了很大的提升,。不僅如此,，因為這次實習(xí)，我更加習(xí)慣了在社會上獨立生活,。我相信,，在未來，我一定能夠利用這段經(jīng)歷,，為我的正式工作帶來便利,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好,！

我作為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報自己的學(xué)習(xí)心得,，感到無比的激動,，并由衷地感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心給我這個學(xué)習(xí)交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學(xué)無止境》,。

近幾年來,，市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模,、低成本,、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)工作。這是我市提高教師素質(zhì)的一項重大舉措,，充分體現(xiàn)了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛,。

在培訓(xùn)過程中,，我感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段,、一篇又一篇理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗探討,，旁征博引，真是讓我們受益匪淺,。同時,，也讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。因此,，我覺得這種培訓(xùn)非常及時,，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的'心靈,。作為一線教師的我，參加這樣的培訓(xùn),，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,，我校及時組織教師研修,，并安排我上了一堂公開課。通過說課和評課,，我將自己的培訓(xùn)心得,，與學(xué)校的同科教師進行探討、研究,。大家在交流過程中,，各抒己見、思維活躍,，在激烈的討論和認(rèn)真的思考中,，互惠互利、各得其所,，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益,。總的來說,，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟,，使我深刻的感受到一個人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕,，也使我明白了作為一名新時代的人民教師，應(yīng)該做什么,、應(yīng)該怎么做,。人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻,。

從表面上看,，這樣的培訓(xùn)，并不能說明什么問題,。但對我卻有深遠(yuǎn)的意義,。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍,，不學(xué)習(xí)就要落后,，不進步就會淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,，學(xué)習(xí)是唯一的路,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)時間相比人生長河雖然短暫，但對我人生觀的影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)機會,，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我前進的道路,，讓我的心中又充滿了陽光和渴望,，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,，相信,，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因為這樣的培訓(xùn)而震撼,、都會因這樣的培訓(xùn)而改變,，在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)努力,，繼續(xù)進取，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多,、更大的貢獻,！

謝謝大家！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！

我作為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁匯報自己的學(xué)習(xí)心得,，感到無比的激動,，并由衷地感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心給我這個學(xué)習(xí)交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學(xué)無止境》,。

近幾年來,，市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模,、低成本,、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)工作。這是我市提高教師素質(zhì)的一項重大舉措,，充分體現(xiàn)了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛,。

在培訓(xùn)過程中，我感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博,，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段,、一篇又一篇理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗探討，旁征博引,，真是讓我們受益匪淺,。同時，也讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,。因此,，我覺得這種培訓(xùn)非常及時，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的'心靈。作為一線教師的我,，參加這樣的培訓(xùn),，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗,，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的學(xué)習(xí),。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,，我校及時組織教師研修，并安排我上了一堂公開課,。通過說課和評課,，我將自己的培訓(xùn)心得，與學(xué)校的同科教師進行探討、研究,。大家在交流過程中,，各抒己見、思維活躍,，在激烈的討論和認(rèn)真的思考中,，互惠互利、各得其所,，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益,。總的來說,，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟,，使我深刻的感受到一個人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時代的人民教師,，應(yīng)該做什么,、應(yīng)該怎么做。人的進步也許懸于一念之間,，只在剎那一刻,。

從表面上看,，這樣的培訓(xùn),，并不能說明什么問題。但對我卻有深遠(yuǎn)的意義,。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍,，不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就會淘汰,。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,，學(xué)習(xí)是唯一的路！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)時間相比人生長河雖然短暫,，但對我人生觀的影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝市遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,，照亮著我前進的道路,，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變,、工作方法有了更多的創(chuàng)新,，相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,，都會因為這樣的培訓(xùn)而震撼,、都會因這樣的培訓(xùn)而改變，在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)努力,，繼續(xù)進取，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多,、更大的貢獻,！

謝謝大家！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇九

香洲區(qū)小學(xué)體育骨干教師共12人,，從20xx年x月x日至12月x日,，分三期到東莞市進修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容以課程改革,、體育教學(xué),、大課間體育活動為主線，以聚焦課堂,、更新知識,、提高效率為核心，以開闊視野,、創(chuàng)新教學(xué),、掌握技能為方向，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，提高學(xué)生的身心健康水平,。

為了培育一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊伍，推動全省各地學(xué)校貫徹落實《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提升體育教師教學(xué)水平,，使通過培訓(xùn)后的教師能夠在本地區(qū)體育課教學(xué)，開展大課間體育活動等學(xué)校體育工作中起到示范作用,。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發(fā)點,，充分考慮到各地市學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費缺乏的實際情況，免去了教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費用,，為各地區(qū)學(xué)校和培訓(xùn)教師解決了后顧之憂,，充分調(diào)動起骨干教師學(xué)習(xí)的積極性和培訓(xùn)效果。

12月x日下午,，省教育廳副廳長李學(xué)明到東莞市教師進修學(xué)?？赐嘤?xùn)班各位專家和參訓(xùn)學(xué)員，隨行領(lǐng)導(dǎo)有省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長徐舒翔和省教研室莊弼教授,。李學(xué)明副廳長在觀看了第三期小學(xué)骨干體育教師的分組教學(xué)展示后,，向參訓(xùn)學(xué)員作了重要講話，希望大家能夠注重提高理論水平,，不斷加強實踐能力,，努力實現(xiàn)理論

與實踐相結(jié)合的目標(biāo)，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動本校乃至本地區(qū)體育教學(xué)的發(fā)展,。 香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得益于省教廳強師工程計劃的實施，得益于市,、區(qū)教育局的高度重視,，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習(xí)機會和展示平臺。

學(xué)員們在7天的培訓(xùn)過程中,，領(lǐng)略到了專家和名師的風(fēng)采,。有幸聆聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會君教授的關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》,、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習(xí)》,；臧連明教授的《大課間活動組織》、莊弼教授的《教學(xué)分析與評價》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩；他們熱情開朗,、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切,；專家們的解讀視角獨特，富于激情,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，像清澈的泉水滋潤著學(xué)員的心田,。專家們通過鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵進行闡述,，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實際困難,。

通過這次培訓(xùn)，學(xué)員的教育教學(xué)觀念有了很大的變化,，以前評課總是在關(guān)注任課教師的設(shè)計和講授,，很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，也很少體察學(xué)生的情感與需求,。學(xué)生雖然在個性上存在差異,，但對知識的渴望是沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。教師要學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

一種和諧、寬松的“安全”環(huán)境和無拘無束的“自由”的環(huán)境,，才能深入領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)涵,，切實提高課堂教學(xué)效果。

本次學(xué)習(xí)讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織,，通過觀看優(yōu)秀的大課間錄像,，使學(xué)員們對開展大課間體育活動有了更深的認(rèn)識。現(xiàn)在全國中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續(xù)下降,，原因是多方面的,，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節(jié)的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過學(xué)習(xí)大課間體育活動的設(shè)計與組織,，明白在設(shè)計時可根據(jù)本校的辦學(xué)理念,、學(xué)校品牌、場地結(jié)構(gòu),、地方特色,，采取新穎獨特的'手法來編排大課間的內(nèi)容；將練習(xí)內(nèi)容操化,、細(xì)化,、趣味化，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣,，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì),。

以前教師在教學(xué)中“教什么？怎么教,？教多少,？”的概念不清晰，通過這次培訓(xùn),，明確了目標(biāo),，學(xué)會了反思。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,，但如果寫三年反思則有可能成為名師”,。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有“心”人,，就不可實現(xiàn),。

省教廳李學(xué)明副廳長在培訓(xùn)總結(jié)會議上對學(xué)員說：“體育教師要熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德,；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,；要具有正確的教育思想和教育觀念，具有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)改革和教書育人等方面做出成績,；要不斷提高學(xué)科素養(yǎng)和教育科研能力,。”培訓(xùn)專家也談到：“體育是一門大學(xué)科,，是教育方面最早的學(xué)科,。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣,、最有感召力,、最有合作精神的知識分子?！?現(xiàn)階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導(dǎo)和專家的思路是相吻合的,。

近年來，香洲教育在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，將音體美提升到與語數(shù)英同等位置上,，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時代感的教育思想的引領(lǐng),，深深的影響著體育教師的思想,。局領(lǐng)導(dǎo)希望各校能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和大課間體育活動與“開門辦學(xué)”的思想結(jié)合起來，更多地邀請家長走進校園觀看孩子們在學(xué)校上體育課和參與大課間活動的情況,，真正辦好人民滿意的教育,。

現(xiàn)在香洲區(qū)學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動的開展，積極探索,、不斷創(chuàng)新體育活動方法,；充分發(fā)揮體育課的育人功能，在體育課中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識”,，加強對孩子們進行堅韌不拔的教育,。堅持“立德樹人”，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民,。

相信年輕的體育教師在區(qū)體育教研員的專業(yè)指導(dǎo)下，在骨干教師的帶動下,，他們會以更加強健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去,，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展,，豐富文化內(nèi)涵，提升育人品質(zhì),，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦,，為打造香洲區(qū)教育新高地做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十

人們對鋼筋翻樣這一職業(yè)或者崗位并不熟悉,，這一職位不僅重要,，而且還緊缺,，一個合格的鋼筋翻樣必須具備多方面的知識和經(jīng)驗，翻樣如翻譯,，翻譯講究的是“信,、達、雅”,，而翻譯要求準(zhǔn)確,、合規(guī)、優(yōu)化,，翻譯是語言的轉(zhuǎn)換,，而翻樣是圖形的置換。剛開始和老師見面時,，老師用了很好的比喻,，把我們接下來要學(xué)習(xí)的鋼筋翻樣課程、思路及重點很好的詮釋了出來,。

經(jīng)過老師前一天的講解,，為什么鋼筋翻樣既然要經(jīng)過施工圖預(yù)算、施工下料,、審計等等多項重復(fù)的工作,，為什么我們不在施工圖設(shè)計的時候在設(shè)計院成立一個鋼筋翻樣小組，成立這樣的一個權(quán)威及有豐富經(jīng)驗的工程師來做鋼筋翻樣,，那豈不是之后的很多重復(fù)工作就可以避免,，為什么不成立呢？茅老師課上給的回答是設(shè)計院不懂現(xiàn)場,，出來的翻樣表不符實際,，這也是為什么后面鋼筋表慢慢的從施工圖預(yù)算中淡化出來的原因。經(jīng)過和老師探討,，網(wǎng)上查資料慢慢理解了鋼筋翻樣的發(fā)展歷史。

設(shè)計院不出鋼筋翻樣表的原因也主要是：1：建設(shè)規(guī)模大,，設(shè)計任務(wù)多,，周期短，翻樣不可能在短時間內(nèi)完成,。2：計算粗糙,，出錯率高，精度低,，只能用來做概算,，不能直接用來施工，主要是設(shè)計師不太明白施工工藝,，需要重新復(fù)核和計算,，精確度達不到要求,。3：還有可能故意為之,，因為無鋼筋表,，失去一個比較透明的量,，這樣可以渾水摸魚搞貪腐,。

這可能帶來因為沒有統(tǒng)一的鋼筋重量依據(jù)，招投標(biāo),、概預(yù)結(jié)算、審計等多方可在鋼筋數(shù)量上大做文章,，鋼筋成為尋租和貪腐之源,。由于沒有統(tǒng)一的計算標(biāo)準(zhǔn)，也由于各方由于所處的立場不同,，招投標(biāo),、概預(yù)結(jié)算,、審計各方均對同一圖紙進行計算,，造成社會人力資源無謂的巨大浪費。

這也是我們想學(xué)好鋼筋翻樣必須要熟悉的發(fā)展歷程及鋼筋翻樣,，初步了解鋼筋翻樣的概念,、理論、方法和歷史沿革等,，從而對鋼筋翻樣有個清晰全面的認(rèn)識,，這也是學(xué)好翻樣的第一步。

怎樣才能學(xué)好鋼筋翻樣,，這是在十幾天培訓(xùn)過程中貫穿我們學(xué)習(xí)思路的一個意識,，鋼筋翻樣不是一門簡單的計算，它包含著豐富的專業(yè)結(jié)構(gòu)理論和實踐經(jīng)驗,，對建設(shè)工程的質(zhì)量,、造價控制具有決定性的影響。它要求我們要有很好的識圖與審圖的能力,，對各種鋼筋混凝土規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集了如指掌,，熟悉鋼筋計算原理和計算規(guī)則，了解鋼筋工程施工工藝和流程,，掌握結(jié)構(gòu)理論方面的知識,，能正確判斷各種構(gòu)件的受力特征和構(gòu)造要求以及各種鋼筋的用途和受力。

即使我們了解了再多的鋼筋翻樣的各種要求,，但是沒有下功夫去很好的專研,，去慢慢體會鋼筋翻樣的各項基礎(chǔ)知識，是很難取得好的成績,，就像藤總說的：什么時候能學(xué)會這得問問我們自己,，什么時候能學(xué)會靠的并不是老師，更多的是我們自己去深入了解各項知識,。

在這培訓(xùn)十來天時間,，離開繁雜的項目部，到一個安靜的教室,，去重新當(dāng)一回學(xué)生,，使我們能很好的從最基本的零開始學(xué)習(xí)，能夠靜下心來慢慢高效率的研究規(guī)范,、研究基礎(chǔ),、柱、梁,、板的各項鋼筋組成,，這是一項多么難得的機會，能夠結(jié)合中航紫金,、洋唐項目實際工地分項計算鋼筋下料工程量,，現(xiàn)場與實際的結(jié)合保證了我們學(xué)習(xí)既不枯燥又能很好的應(yīng)用教學(xué)，熟悉各項規(guī)范要求,，如何學(xué)好鋼筋翻樣,？其實最好的辦法就是能夠靜下心來熟悉規(guī)范圖集，熟悉工程的各項做法,，了解各項計算公式,，能夠根據(jù)現(xiàn)場實際情況提供出一份合格、優(yōu)化的下料單,，我們這十來天其實就是學(xué)習(xí)這樣的一個思路,。這得感謝經(jīng)理部給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機會。

其實,，從這么多天的培訓(xùn),，隱隱約約可以感受的到，茅老師在教導(dǎo)知識之外,，更大的指揮棒其實就是給我們傳到鋼筋翻樣的興趣,。一個有閱歷的有積淀的智者的談話一定是血肉豐滿的，會給人帶來啟示和幫助,。這最好的啟示和幫助更多的是培養(yǎng)我們興趣,。也許可能是自己比較喜歡哲學(xué)的原因,，每次茅老師講知識點之外的`相關(guān)哲學(xué)我能體會的深一點。

經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)跟我們說,，此次培訓(xùn)目的就是要培養(yǎng)幾個鋼筋翻樣的人才,，培養(yǎng)人才,，其實最好辦法就是培養(yǎng)他們的興趣,，不知道這次培訓(xùn)能夠提取多少人對翻樣的興趣,，但就我感覺應(yīng)該會有不少人,。興趣是最好的老師,，只有你感興趣,，你才能學(xué)以致用,，而不是死記硬背,，你才能感興趣的去書本上,、網(wǎng)絡(luò)上搜索知識,，并加強記憶。所謂學(xué)活,，其一是要對所學(xué)內(nèi)容有興趣,，好之者不如樂之者，你才能舉一反三觸類旁通,，才能理論聯(lián)系實際,，才能活學(xué)活用。

此次培訓(xùn)最大的傳授是培養(yǎng)了我們學(xué)員的興趣,。

不得說,，這么段時間的接觸鋼筋翻樣，都知道鋼筋翻樣是一項復(fù)雜,、繁瑣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)活,，一方面：施工翻樣的合理性、可操作性以及預(yù)算的精確度基于翻樣師的理論基礎(chǔ)和豐富的施工經(jīng)驗的積累,。另一方面：現(xiàn)在應(yīng)用軟件進行鋼筋翻樣越來越普遍,，計算機是人腦的延伸，軟件計算必將代替手工方式,。

1,、假如你想從事鋼筋翻樣，那么你就應(yīng)該有做好長期做翻樣的準(zhǔn)備,，在這之前你必須得想好,，你對鋼筋翻樣不感興趣而你又想從事鋼筋翻樣，那么你必須得慢慢的培養(yǎng)這方面的興趣愛好,，只有這樣,，你才能對這一領(lǐng)域有所成就。一個人之所以痛苦在于堅持錯誤的東西，所以首先你必須培養(yǎng)對鋼筋翻樣的興趣愛好,。

2,、必須努力熟悉圖集規(guī)范，對平法施工規(guī)范,，設(shè)計規(guī)范必須得花時間去了解,，不能停留在走馬觀花,，一定得逐字逐句的去翻譯,，去熟悉。了解建筑行業(yè)圖集,、設(shè)計規(guī)范的發(fā)展,，熟悉發(fā)展過程中各項知識點的變化，新舊規(guī)范的對比都有有很好的熟悉,。

3,、以后發(fā)展趨勢必將是電腦代替手工，所以你必須也對電腦有研究,，熟悉相關(guān)軟件的應(yīng)用,，對軟件的計算方式了如指掌。

4,、熟悉現(xiàn)場,，了解現(xiàn)場做法，能根據(jù)現(xiàn)場出優(yōu)化料單,，參與圖紙會審,，提高鋼筋工程施工質(zhì)量，減少鋼筋浪費,，增加中標(biāo)概率,，提高決算效益，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值,，帶來可觀的利潤,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一

做為一名幼兒園教師,，-我有幸參加了201#年中小學(xué)幼兒園全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我收獲很多，感觸也很深?，F(xiàn)在對本次學(xué)習(xí)做一下總結(jié),。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦挠變簣@教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。另外,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園必修所有課程,，同時也很好的學(xué)習(xí)了選修課,。積極參加課程留言,，用心完成作業(yè)，傾聽專家答疑，參與問卷調(diào)查，在進行學(xué)習(xí)的同時,，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際,，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進行對比,，積極進行反思，同時和其他學(xué)員進行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

在培訓(xùn)過程中，我看了專家的精彩講座,，讓我明白了怎樣做一個幸福的教師,。

1、要有一顆平常的心態(tài),。就是說做人要時刻保持一種冷靜,、客觀,、理智、忘我的心態(tài),。我們擁有了一顆平常的心態(tài),，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上不急不躁的教育他們，對那些調(diào)皮搗蛋和學(xué)習(xí)情緒低落的學(xué)生,，只只要我們冷靜客觀的去對待,，理智的分析出現(xiàn)問題的原因，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策,，我們就會受到意想不到的收獲,。

2、要有一顆寬容的心,。每個人都有自己的不足,，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實,，為人師表,。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學(xué)生豐富,，但回頭想想,，我們每個人都存在著許許多多不足的地方，也并不完美,，那為什么要強求教出完美的學(xué)生呢?學(xué)生畢竟年紀(jì),、知識、閱歷很少,，犯了錯誤也是很正常的,，正因為他們比我們?nèi)菀追稿e，所以才存在我們這些教育者和引導(dǎo)者,。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎活w寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點，發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西,，去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生，我們也許會發(fā)現(xiàn)會少些煩惱,、多些快樂,，少些狹隘多些豁達，也許我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福,。

從參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,，我在教育教學(xué)理念和教學(xué)觀念上都有了較大的感悟，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，是我積累了好多的教學(xué)經(jīng)驗,，提高了我的師德修養(yǎng),，更新了我的教育理念，完善了我的教學(xué)方法,，解決了以往教學(xué)中遇到的好多難題,。下面談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會：

(一)加強幼兒教師素質(zhì)

(1)提升道德素質(zhì)

人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德。為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以觀察教師應(yīng)先從品德看起,。試想一下如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人多注意幼兒細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

(2)樹立終身學(xué)習(xí)理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。

(二)引導(dǎo)幼兒自主探究

教師有的時候考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

我們幼兒園的孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師正確引導(dǎo)孩子在這張白紙用愛描繪畫卷,，讓孩子的心從這里起航。

(三)創(chuàng)設(shè)當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。哪個老師沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔(dān)首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道雨后不會有絢麗的彩虹?

只有創(chuàng)設(shè)總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我想,，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要不斷的更新自己的教育理念,、積極專研教育理論,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識到了平時工作之中的不足之處,，在以后的教學(xué)中，會不斷更新教學(xué)方法,，因材施教,，爭取取得更好的成效，為孩子健康快樂成長不斷努力!

有句話說得好：“干一行,，愛一行,。”既然選擇了這份職業(yè),，就要付出全部的熱情,，關(guān)愛每一個孩子，熱愛我們的事業(yè),，為自己所從事的光輝的事業(yè)感到自豪和驕傲!同時,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子,，感受工作的充實和快樂。我相信我們一定可以!

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人切實的感覺到了自身的提高,，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn),，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的潛質(zhì)和信心,。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟社會，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會，其知識更新,、知識折舊日益加快,。一個國家，一個民族,，一個個人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，的辦法就是與時俱進,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認(rèn)識要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn),，要理解新思維,、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要,。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短,，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù),。

1是要不斷強化全局意識和職責(zé)意識,。“全局意識”,，是指要站在全局的立場思考問題,，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界,，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，不斷增強使命感和社會職責(zé)感,，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終持續(xù)健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān),。

2是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通,，要學(xué)會尊重別人,，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做,，用心主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化,，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧,、吃苦、吃氣,，弘揚奉獻精神,?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,，是社會的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自己,，也不好斤斤計較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己,。

4是要寬宏超多,，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要到達這種境界，就務(wù)必?fù)碛胁鄣男?，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的`財富。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

5是要注重禮貌禮儀,，增強綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度,、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志,，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都就應(yīng)具備禮貌素質(zhì),，做一個堂堂正正的人，做一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做禮貌事,，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個臺階,。

6是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律，自覺理解監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì)，堂堂正正做人,，踏踏實實做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,，始終做到自重,、自省,、自警、自勵,，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識的同時,，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會,，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué),，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,，發(fā)奮鍛造自己,，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三

十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,，這十三天是緊張的，辛勞的,，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：

評價學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，多表揚學(xué)生,。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評價學(xué)生才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一,，古人說,，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到,，心到”,，這很有道理,。“有納才能吐”,，有積累才能夠表達,。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量,。

在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅持讓學(xué)生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：第一,、字詞積累,。對于自己在閱讀文章時遇到生字詞的時候，要及時積累紀(jì)錄,，不理解的詞語要解釋,。第二、語句賞析,。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時進行賞析,，說出好在哪里,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言鑒賞能力。第三,、思想感悟,。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學(xué)生的思考能力有一定的提高,，對寫話題作文有一定的幫助,。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力,，比如開個讀書會,，看同學(xué)都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力,，為了趕上其他同學(xué),，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè),，讓他們一學(xué)期看一些名著,，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目,。

（1）生活內(nèi)容的課程化,。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對生活進行感悟、思考,。生活是一種客觀存在,，作文因為其內(nèi)容是反映客觀世界的,，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的.范疇,。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識，這一步需要思考來搭橋,。

（2）素材積累的熟稔化,。很多學(xué)生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考,，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上，久而久之,，他對積累也失去了信心,，老師再布置讀書筆記時，已調(diào)動不起他的積極性,。需要對素材進行深層反思,。

（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化。如每天討論一個小話題,、通過講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實際需要等都有很強的操作性。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評,，成為課程意義上的寫作,。

（5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文,，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴(yán),、價值、命運的維護,、追求和關(guān)切,，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造

總之,，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求,?！皩懽骶拖窈粑粚懢突畈幌氯ァ钡木辰?，是我們對寫作的向往,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的培訓(xùn)工作就要結(jié)束了，真是感慨萬千不知道從何說起：下面我就從我個人的收獲上談?wù)勛约旱囊稽c體會與大家分享：

我是一個不太愛上網(wǎng)的人,，平時不怎么上網(wǎng),，因為家庭瑣事太多，可參加了這次培訓(xùn)逼得我不得不坐到電腦前,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多有用的東西,，尤其是專家的講座真的很好，而且還認(rèn)識了一些新的同學(xué),，我們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，互相提高,，不經(jīng)意間我變化了,，連同事都對我另眼相看了。更重要的是我覺得自己只在自己的小天地里永遠(yuǎn)不會有發(fā)展的空間,，思想上認(rèn)同了很多,。

我經(jīng)常擔(dān)任班主任，雖然這次培訓(xùn)不是班主任的,，但我更懂得了要想教育好學(xué)生,，首先必須先了學(xué)學(xué)生，只有很好的了解了學(xué)生,，走進學(xué)生的內(nèi)心深處,，才能真正的感動學(xué)生，教育好學(xué)生,。我開始認(rèn)真對待我的每一個問題學(xué)生，力爭走出我自己的偏執(zhí),。

剛才就談到我不是什么勤奮的人,，這次培訓(xùn)的總結(jié)都是我一個人坐在電腦前用了2個小時打出來的，有人要幫助我,，卻被我拒絕了,，我覺得自己還年輕，應(yīng)該長到老學(xué)到老,。以前如果自己需要什么東西老是請別人幫忙在網(wǎng)上找,，自從這次參見了咱們的培訓(xùn)后，我現(xiàn)在都會自己從百度文庫中找東西了,，很實用的.,，我開始暗暗喜歡上網(wǎng)了，感謝這次培訓(xùn)呀,！

先進的教學(xué)理念讓我耳目一新,，同時我逐漸的運用在自己的教學(xué)實踐中，嘗到了甜頭，學(xué)生的成績,，有了很大的進步,，也更容易了，較以前感覺得心應(yīng)手了很多,，在學(xué)習(xí)期間我還看了很多同學(xué)優(yōu)秀的作業(yè)以及他們的討論話題,，我都積極的跟帖，回復(fù),，跟他們交流,，成長自己，我知道一個人想要知道自己的教學(xué)方面的短處必須客觀的分析自己的教學(xué)行為,，所以,，我下一步希望找出自己的不足之處，然后改進,，進一步提高,。

總之，在摸索中成長,，在學(xué)習(xí)中充實自己,，我覺得我的收獲滿滿的，很希望能多參加一下類似的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，比坐在報告廳里聽專家們講好的多,，看了一遍還可以看另一遍，實用,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十五

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動,，感謝每一位授課老師精彩的授課,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn),，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性,，增強了做好新形勢下本職工作的潛質(zhì)和信心,。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,，一個民族,，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，的辦法就是與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要理解新思維、新舉措,。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí),，才能取他人之長補己之短,，只有這樣，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

1是要不斷強化全局意識和職責(zé)意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場思考問題,，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，不斷增強使命感和社會職責(zé)感，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終持續(xù)健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

2是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通,，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做,，用心主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自己，也不好斤斤計較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己,。

4是要寬宏超多，學(xué)會包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要到達這種境界,，就務(wù)必?fù)碛胁鄣男?，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的`財富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5是要注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度,、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志,，沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都就應(yīng)具備禮貌素質(zhì),，做一個堂堂正正的人,，做一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當(dāng)每一個人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做禮貌事，說禮貌話,，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀,。廉潔勤政，嚴(yán)格自律,，自覺理解監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì),，堂堂正正做人,，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重、自省,、自警,、自勵，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

總之,，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會,，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識,，發(fā)奮鍛造自己，提高自己,，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)表 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告篇十六

暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng)，吹進了我的世界,。

在培訓(xùn)的空間里,，欣賞美景，記下點滴,；聆聽妙語,，反思自己；回首行程,，感受美麗,。

經(jīng)過這么一次洗禮，自己心中倍感清爽,，感覺精神了許多,，更有了修飾自我的沖動。

做一個勤于讀書的“我”,。

畢業(yè)幾年來,，感覺自己的東西越來越少，上學(xué)時積存的“家底”早已不夠用,。

對課文解讀的淺薄,，對教輔資料的依賴，與學(xué)生交流時思維的“短路”,，寫下水作文時的緊張與尷尬,，其中苦痛心中自知,。

研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果,。

總抱怨學(xué)生讀書太少，語文素養(yǎng)不高,，可自己有做得如何呢,？自己因世俗的侵染而變得浮躁，對知識理論,，對經(jīng)典著作走馬觀花,，其中的奧妙竟不知一二。

工作的壓力大,，生活的節(jié)奏快,，固然是其中的一個因素，但最主要的因素還是自己讀書主動性不強,，踏實性不夠,。

讀書是語文學(xué)習(xí)的的第一要務(wù)，是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景,。

通過閱讀提高學(xué)生素養(yǎng),，教師要做好表率，首先應(yīng)是一個勤于讀書的人,。

一位愛讀書的老師,，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師,，也一定會影響一批愛讀書的.學(xué)生,。

新課改是機遇，也是挑戰(zhàn),，自己必須盡快行動,，靜下心來，沉下心去,，多讀書,，讀好書，會讀書,，廣泛涉獵,，博采眾長，研究知識,，汲取營養(yǎng),，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

做一個深刻細(xì)心的“我”,。

教學(xué)生活中,，許多時候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺,，課堂平淡生硬，忽視或回避學(xué)生的思想,，將知識點生拉硬拽地塞給學(xué)生,，找不到教學(xué)的興奮點和成就感。

這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點評,，我發(fā)現(xiàn)：從教學(xué)過程的細(xì)微處入手,，深入研究，仔細(xì)品析,，每一處點滴中都有一個多彩的世界,，每一個瞬間都有可能綻放絢麗的光彩。

記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時,，泛泛地整體感知,，解讀疑難字句，感覺枯燥無味,。

研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手,，深入透析，發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點,。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句,，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀,，注意到了“將”字和感嘆號的妙用,，學(xué)生在自主體驗探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情,。

一堂課學(xué)生思維敏銳,，情感豐富，生動精彩,。

又如一位老師在教《胡同文化》時,，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個比喻句切入，問這個比喻用的好不好,？學(xué)生很快進入生動的語言文字當(dāng)中,，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。

這堂課不再是北京胡同的知識講解課,，而是語文味十足的文化探究課,。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時，緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點,，不斷學(xué)生促成有效的生成,，將思維引向深入，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這樣的課堂是鮮活的,，是充滿靈性的。

今后的教學(xué),，我會細(xì)致地研究教材和學(xué)生,，精心地設(shè)計教學(xué)過程的每一個細(xì)節(jié)，從準(zhǔn)備到反思,，不放棄任何一處有價值的光束,，相信自己的課堂也會充滿亮色。

做一個勇敢自信的“我”,。

總覺得自己年輕，經(jīng)驗不足,，教學(xué)中,，畏畏縮縮，視野狹窄,，不敢創(chuàng)新,，怕出亂子，怕學(xué)生考不好,，這些因素一直牽絆著我前進的步子,。

尤其是在課堂教學(xué)過程中，按照舊有的模式展開,，有時想設(shè)計一些學(xué)生活動,，可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績。

而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師,，他們在課堂上,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，自己和學(xué)生都放開手腳,，鼓勵學(xué)生自主探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展,、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,。

還有的老師在教《五人墓碑記》時直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文，收到了可喜的效果,。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù),，更有一種大膽創(chuàng)新的精神。

我感到這是對我的一種鼓勵和召喚,，在今后的教學(xué)中積極主動地接受新思想新理念,，精心組織教學(xué)，勇敢地嘗試，多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練能力提高素質(zhì)的活動,，如排演課本劇,、朗誦比賽、專題講壇,、人物專訪等等,，給學(xué)生松綁，為他們搭建開放自由的語文學(xué)習(xí)平臺,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊。

這次培訓(xùn)使我更清晰地感受到了語文教學(xué)世界的博大與深邃,，她有繽紛多彩的美景,，更有我們施展才能的空間。

自己雖如小草般普通平凡,，但只要用心完善自己,，歷練自己，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗,，也能成為別人眼中的一處不凡風(fēng)景,！