在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇一

當(dāng)我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí),，我還是幼兒園的小朋友,，還記得第一次去那買(mǎi)書(shū)高興的情景。

那 天,，我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著大紅花,，高高興興的拉著媽媽的手走在回家的路上，就是在這回家的路上，我們經(jīng)過(guò)一家書(shū)店,，媽媽帶我走了進(jìn)去，媽 媽在里面選好了一本故事書(shū)《一千零一夜》,，準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí),，我叫了起來(lái)：“媽媽媽媽?zhuān)@本，這本,，我要看這本!”媽媽見(jiàn)我喜歡手中拿的漫畫(huà)書(shū)《貓和老鼠》就將 它和11《一千零一夜》一起買(mǎi)了下來(lái),。一路上我高興地蹦著、跳著,。到了家我迫不及待的拿出書(shū)津津有味的看了起來(lái),。

書(shū)中小老鼠的機(jī)靈、機(jī)智深深的吸引了我,， 我越看越開(kāi)心,，最后還忍不住哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑痛了,，爸媽見(jiàn)我看得這么入迷也欣慰的笑了,。從那以后我的書(shū)柜就不斷的增加新書(shū)，有爸爸買(mǎi)的,，媽媽買(mǎi)的,， 就連表哥、表姐回來(lái)帶的禮物也是書(shū),。我和書(shū)就這樣結(jié)下了不解之緣,。一有閑暇就拿起書(shū)來(lái)讀，而且還養(yǎng)成了早晚看書(shū)的習(xí)慣：望上不看書(shū)就睡不著,，早上想到書(shū)就 能早早起床,，讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是快樂(lè)，而且成為了我生活中的一部分,。

閱讀豐富了我的生活,，也豐富了我的精神世界，由此還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣,。

時(shí) 光飛逝,，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在這些日子里,，我又看了許許多多的文學(xué)作品,，印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來(lái)的一批80、90后青少年作家：如郭敬明,、韓 寒,、蔣方舟等,，他們的出現(xiàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，極大的激發(fā)了我也要進(jìn)行文學(xué)“創(chuàng)作”的沖動(dòng),，希望有一天我也能象他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品,，成為一名少 年作家……

閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求,，它將繼續(xù)陪伴著我快快樂(lè)樂(lè)的一路走下去……

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二

走進(jìn)校園,，便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇,，這到底是什么味道,？于是，我走遍了校園的每一個(gè)角落,，去搜尋這股幽香的來(lái)源,。

我來(lái)到校園入口處的陶行知爺爺塑像前，瞻仰著這位偉大的教育家,。他慈祥的眼神望著我,，好像在說(shuō)：“你們要好好讀書(shū)，讀活書(shū),，活讀書(shū),，以后做國(guó)家的棟梁之才?！彼笄械脑?huà)語(yǔ),，好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。

我走進(jìn)人來(lái)人往的教學(xué)樓里,，驚奇地發(fā)現(xiàn)每一間教室的角落里都有一處“圖書(shū)角”,，里面陳列著各種各樣的書(shū)籍，以供同學(xué)們借閱,。下課了,，同學(xué)們從“圖書(shū)角”里拿出自己喜愛(ài)的書(shū)籍，回到座位上安靜地看了起來(lái),，沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了窗外的喧囂,，只知道有書(shū)為伴,。此時(shí)的教室，書(shū)香多么濃郁,。

我又來(lái)到了熱鬧的操場(chǎng)上,。這里正在舉辦“愛(ài)心書(shū)市”的活動(dòng)。我們高年級(jí)的同學(xué)從家里帶了自己珍藏已久的好書(shū),，并以十分低廉的價(jià)格賣(mài)給學(xué)弟學(xué)妹們,。低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谖覀兊臅?shū)攤著來(lái)回穿梭,，貪婪地翻看著，不時(shí)掏出錢(qián)來(lái)將心儀的書(shū)買(mǎi)入懷中,。很快,，書(shū)攤上的書(shū)就被一掃而空，低年級(jí)的弟弟妹妹們手里無(wú)一不拿著兩三本書(shū),，其中還有一個(gè)可愛(ài)的小男孩,，懷中抱著一大摞書(shū)，矮小的身體都快要被埋在書(shū)堆里了,。我想,，他一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

天邊的晚霞映著他們那充滿(mǎn)喜悅的臉上,，眼睛里滿(mǎn)是對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。他們?cè)谫I(mǎi)書(shū)的同時(shí),，也就把一筆筆買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐贈(zèng)給福利院和敬老院,，那里的爺爺奶奶和小朋友們?cè)摱嗝葱腋＃∽x書(shū)讓我們懂得愛(ài),，愛(ài)也在書(shū)香中傳遞,。整個(gè)“愛(ài)心書(shū)市”彌散著書(shū)的香味，愛(ài)的氣息,。

剎那間,，我知道了那股幽香——便是書(shū)的氣息。它溢滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落,，陶冶著校園中的每一個(gè)人,。我沉醉在這迷人的校園，書(shū)香作伴,，今生有幸,！

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇三

在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的梅郎山公園旁邊，坐落著一個(gè)美麗的學(xué)校,，這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

站在校門(mén)口，首先映入我們眼簾的是一片空曠的小廣場(chǎng),。小廣場(chǎng)的左邊是一個(gè)電子顯示屏,，右邊擺放著幾盆燦爛的鮮花，種著幾棵高大的雪松,。5月1日,，武義縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽就在這兒舉行，我也有幸報(bào)名參加了呢!

再往里走，迎接我們的是一幢氣派的教學(xué)樓,。教學(xué)樓的門(mén)廳上方,，醒目地刻著“書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香,，知書(shū)達(dá)理,，學(xué)有所長(zhǎng)”十六個(gè)大字。門(mén)廳的兩邊掛著許多優(yōu)秀的書(shū)法作品,，我的硬筆書(shū)法也多次掛在上面展出,。

校園的最里邊是我們的操場(chǎng)。體育課上,，我們?cè)谒苣z跑道上盡情地奔跑,，在柔軟的綠草地上快樂(lè)地打滾、做游戲,；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，操場(chǎng)上人山人海，加油聲,、吶喊聲,、歡呼聲此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng),；讀書(shū)節(jié)時(shí),，同學(xué)們捐出自己心愛(ài)的圖書(shū)、玩具,，在操場(chǎng)上互相買(mǎi)賣(mài),，吆喝聲、叫賣(mài)聲,、討價(jià)還價(jià)聲混成一片,，回蕩在操場(chǎng)上空。

學(xué)校的圍墻旁邊種著許多高大威武的樟樹(shù),。大樟樹(shù)們像訓(xùn)練有素的士兵,，時(shí)刻守衛(wèi)者我們的校園。食堂邊有一口大池塘,，一群可愛(ài)的紅鯉魚(yú)在里邊快樂(lè)地游著,。清晨，紅鯉魚(yú)的嘴巴一張一合,，好像也想和我們一起讀書(shū)呢,！池塘四周種滿(mǎn)了大樹(shù)，有桂花樹(shù),、櫻花樹(shù),、紫荊樹(shù)，她們就像愛(ài)美的姑娘,，頭上插滿(mǎn)了花兒,。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微擺動(dòng),，好像在向我們友好地招手呢,！

校園里有許多綠草地，我最喜歡在上面打滾了,！我用嘴巴親親小草的臉蛋,，小草用它的小腦袋輕輕地?fù)衔野W癢。我也喜歡把頭扎進(jìn)草叢中,，聞聞小草的清香和泥土的氣息,，和小草說(shuō)些悄悄話(huà)，和大地來(lái)個(gè)“親密接觸”,。草地里還有許多小野花,。趴到小野花旁邊，聞聞野花的香味,，感覺(jué)好極了,！小野花五顏六色，從遠(yuǎn)處眺望,，好像一塊綠色的絲布上繡滿(mǎn)了五彩繽紛的小點(diǎn)點(diǎn),，漂亮極了！

清晨,，你來(lái)到我們學(xué)校,，一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們的書(shū)香校園,，這就是我們美麗的校園,！

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇四

一、活動(dòng)目的：

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà),，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。

本學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)旨在繼續(xù)深化書(shū)香校園氛圍,，積極落實(shí)區(qū)教育局“校園讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃”,，以課題研究為依托，豐富校園讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在陶冶情操,，滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考，提高品味,，營(yíng)造書(shū)香校園,，打造和諧校園。

二,、活動(dòng)口號(hào)：

與經(jīng)典同行,，打好人生底色。

讓師生擁有智慧,。

讀最經(jīng)典的書(shū),，做有根基的人。

讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),。

三,、活動(dòng)主題：

享受閱讀、享受快樂(lè),、享受成長(zhǎng)

四,、活動(dòng)時(shí)間：

元月—6月

五、活動(dòng)安排：

(一)寒假篇——書(shū)香家園,，親子共讀

寒假前,，學(xué)校在校刊上為各年級(jí)段學(xué)生推薦了必讀書(shū)目并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：給孩子建立一個(gè)讀書(shū)架,，給孩子添幾本書(shū),，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補(bǔ)破損的書(shū)籍,，和孩子一同制作書(shū)簽和讀書(shū)小報(bào),，為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

(二)新春篇——書(shū)海揚(yáng)帆,，享受閱讀

學(xué)期初,，舉行豐富多彩而有意義的活動(dòng)讓學(xué)生在親近書(shū)本、開(kāi)拓視野的同時(shí),，也享受到學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè),。

1、各班圍繞“書(shū)香班級(jí)”設(shè)計(jì)圖文并茂的黑板報(bào),、墻報(bào),。

2、舉行“小作家”征文比賽,。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展“每日一誦”活動(dòng),，每學(xué)期必背古詩(shī)20首，名篇20篇,。

4,、利用“書(shū)香校園展示臺(tái)”展示假期讀書(shū)成果。

5,、利用“校園之聲”廣播及時(shí)推薦新書(shū)并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)心得。

6,、利用《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》閱讀記錄冊(cè)記下讀書(shū)的收獲,。

7、低年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，中高年級(jí)開(kāi)展“百生講壇”的書(shū)評(píng)活動(dòng)(目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國(guó)四大名著),。

8、充分利用閱覽室落實(shí)每周的大閱讀課,，利用“誠(chéng)信小書(shū)架”“班級(jí)圖書(shū)角”鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀,。

(三)收獲篇——香溢校園，收獲智慧

對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)成果進(jìn)行展示,，獲獎(jiǎng)作文,、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書(shū)故事等將在?？详懤m(xù)發(fā)表,，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人文集和班級(jí)文集，根據(jù)各班活動(dòng)情況評(píng)選“閱讀小博士”和“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”,。

豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：紅領(lǐng)巾書(shū)市,、作家進(jìn)校園、百生講壇,、小記者在行動(dòng),、“誦古詩(shī)”年級(jí)擂臺(tái)賽、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì),、親子表演課本劇等,。

附：本學(xué)期教師讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間、內(nèi)容,、成果

20__年2月,、假期閱讀《夏山學(xué)校》撰寫(xiě)讀書(shū)筆記

20__年3月,、讀書(shū)沙龍、匯編教學(xué)隨筆集錦

20__年4月,、背誦教材中的名家名篇,、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會(huì)”

20__年5月,、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生匯編班級(jí)文集

20__年6月,、有效閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì),、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告寫(xiě)教研論文

附本學(xué)期推薦學(xué)生必讀書(shū)目：

一年級(jí)：《上學(xué)就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列

二年級(jí)：《雷夢(mèng)拉八歲》布來(lái)瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人

三年級(jí)：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險(xiǎn)》郝月梅

四年級(jí)：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》xxx

五年級(jí)：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學(xué)全集》

六年級(jí)：《城南舊事》林海音《科學(xué)簡(jiǎn)史》楊禾

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇五

從小學(xué)開(kāi)始，我就酷愛(ài)散文,，任何事物在我的腦海中都會(huì)有著縷縷的思緒,。近期，我細(xì)細(xì)地品讀了《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》這篇文章,，感覺(jué)寫(xiě)得真是好,。

今天也下起了雨，看雨,，我也收獲了一些平時(shí)無(wú)法領(lǐng)悟到的東西,。

你看那雨，淅淅瀝瀝地下,，不曾間斷,。這一條銀絲帶剛剛落下，下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來(lái),，唯恐這好不容易的相連突然消逝,，自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊,，一場(chǎng)大雨會(huì)不會(huì)是一個(gè)雨家族的遷徙,？上億個(gè)成員，浩浩蕩蕩地朝一個(gè)城市進(jìn)軍,，從不知道有多高的澄澈之空毅然落下,，經(jīng)過(guò)冷風(fēng)的洗禮，完成自己的旅行——以生命的代價(jià),。從天空到地面需要多長(zhǎng)時(shí)間,？給我距離和速度，做一個(gè)雨絲不受外力吸引的大膽假設(shè),，避免了繁雜的計(jì)算,，我就能給你一個(gè)答案。也許這有些多余,，但在這段時(shí)間中,，我們還能看到什么呢？就是一個(gè)生命從誕生到消亡的過(guò)程,。

突然發(fā)現(xiàn),，雨絲跟人好相像；一樣純潔無(wú)暇地來(lái)到這個(gè)世上,，赤裸裸,，什么都不帶,，靈魂是無(wú)知的，美好的,，慢慢張開(kāi)眼睛,，看世界。我們先看到的是繁雜的極致之美,，五顏六色的世界,，有花，有草,，有你,，有我，然而,，卻看不見(jiàn)花下的刺。

雨呢,？它們先看到的是荒蕪的頂點(diǎn)之美,，干干凈凈的天空，有各種各樣的藍(lán),，明澈的,，凈朗的，深沉的,。不過(guò),，好像它們比我們幸運(yùn)一些，因?yàn)樘炜盏谋澈鬀](méi)有丑惡,，原來(lái),，它們看見(jiàn)的才是真正美好的世界。

然而,，雨點(diǎn)下落,，我們向上；它們的生命是自由落體,，我們的生命是緩慢生長(zhǎng),。在我們的世界中，每一秒都有生和死,，我將之想象為一個(gè)丑惡的解脫和一個(gè)美麗的出現(xiàn),。美和丑是并蒂花，雙胞胎,，連生姐妹,。沒(méi)有丑，就認(rèn)不出什么是美,，連這樣極端的兩個(gè)事物都這樣平等的出現(xiàn),，我們?cè)趺催€能奢求沒(méi)有骯臟的世界的存在呢,？

生物界中，人是最高級(jí)的動(dòng)物,、智慧的種群,。然而，從生命的層面上講,，每樣事物都應(yīng)該是平等的,。比如一棵樹(shù)、一朵花,、一根雨絲,，它們和我們一樣，都是生而平等的,。你說(shuō)你比它們聰明,？沒(méi)用，這又沒(méi)讓你造母艦,；你說(shuō)你比它們漂亮,？哈哈，這沒(méi)有辦法比較,，甚至從某種意義上說(shuō),，你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無(wú)用處,；所以,，我堅(jiān)持認(rèn)為信仰是存在的，它存在于我們的思想深處,。信仰的存在,，會(huì)讓我們對(duì)生活中的很多事情另眼相看?；蛟S是明白了這一點(diǎn),，雨才會(huì)以自己的犧牲為代價(jià)。

雨的出現(xiàn)使空氣凈化,，使植物們可以汲取必需的營(yíng)養(yǎng),，使詩(shī)人們可以盡情的思考。站在窗前,，眼前的景色很朦朧,，原不那么好看的事物，也變得漂亮了,；而一直美麗的事物,，更是增添了一絲詩(shī)意。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇六

“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松,，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說(shuō),，這是一個(gè)“過(guò)程”,，過(guò)程當(dāng)中夾雜著忙與快樂(lè)。

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話(huà)一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,，哀嘆,。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠(chǎng),。廠(chǎng)長(zhǎng)姓張，人很可親,。清瘦顯得他活力無(wú)限,。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機(jī)電專(zhuān)業(yè),，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程,，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓,，想了想說(shuō),，我這兒的機(jī)器上有很多針，各種各樣的型號(hào)都有,，分類(lèi)很?chē)?yán)密,。有時(shí)是大的一排,，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差,。這樣吧,，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了,。

第二天一大早,，我就跟著張廠(chǎng)長(zhǎng)來(lái)到了拌料車(chē)間，車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒,。張廠(chǎng)長(zhǎng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō),，趙師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng),。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的。連我們廠(chǎng)也都要這樣?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國(guó)外卻都已向環(huán)保靠攏了。你看那個(gè)塑料廠(chǎng)已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無(wú)環(huán)保性能，不可降解,。

1.初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2.初中生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

3.初中生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

4.初中生寒假社會(huì)實(shí)踐心得

5.初中生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(暑假版)

6.初中生社會(huì)實(shí)踐

7.初中家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

8.初中生暑期社會(huì)實(shí)踐心得

9.初中生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇七

升入初三后,，主要科目由原來(lái)的4門(mén)變成5門(mén)，讓本來(lái)就緊張的初三更加緊迫,。時(shí)間少,、科目多是現(xiàn)在初三學(xué)員面臨的最大問(wèn)題。把初三一年規(guī)劃好,，才是順利通過(guò)中考的最佳途徑,。

初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段,。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段,，是初二的暑假和整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約六個(gè)月,，占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)有四忌,。 一忌拋開(kāi)考綱,，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),，英語(yǔ)即有12大語(yǔ)法點(diǎn),、1600詞匯,、305個(gè)短語(yǔ),、57個(gè)句型。 二忌急于求成,，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵所在,。 三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力,、方法三個(gè)層次,。 四忌浮光掠影，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里,。 第一階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,，要充分利用這六個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ),，才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的xxx黃金期xxx,。之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線(xiàn)索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是xxx一模xxx。xxx一模xxx是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至中考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段,。如果前兩個(gè)階段是量的積累的話(huà)，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍,。利用好一模試卷,，開(kāi)始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧,。隨著中考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：xxx文武之道,，一張一弛xxx，在此時(shí),，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。

xxx千里之行，始于足下xxx,，只要我們堅(jiān)持不懈,，每天每周都能夠?qū)W到知識(shí)，那么中考一定勝券在握。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇八

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1.以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去,。

2 .通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、讀書(shū)活動(dòng)安排：

1.自購(gòu)圖書(shū)閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì),。

3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)名著是人類(lèi)精神文明的瑰寶,，平時(shí)要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋,，倡導(dǎo)藏書(shū),。

4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑,，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái),。

5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字,。

6.平時(shí)要與女兒一起共讀書(shū),，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三,、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》 《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 3,、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇九

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友,，書(shū)包含著許多的情感,，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大,，書(shū)可以讓你放眼人生,。

《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦,，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身,，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼,，甘灑熱血的革命精神,，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠(yuǎn)會(huì)被銘記,。我們的生活來(lái)之不易,，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn),，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略,，而這種來(lái)之不易，會(huì)讓我們更加珍惜,，不論經(jīng)歷百年千載,。

童年是一桿記錄快樂(lè)的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界,，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純,，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生,，是一種幼稚,，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作,，同時(shí)也是一種回憶,。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上,，把自己當(dāng)笑貓,，來(lái)看孩子,，這樣更為生動(dòng),。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品,，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人,，他認(rèn)為只有親近大自然的人,，才能找回人應(yīng)有的本性。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,，和平是美好的,，而這種美好起源于大自然。

《上下五千年》講述了中國(guó)的歷史與文化,，記載了中國(guó)的進(jìn)程于宏偉的建筑,，炎黃子孫的后代。

《老人與?！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~(yú)生活,，那種樂(lè)觀的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十

中國(guó),，原來(lái)是充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的國(guó)家，但隨著科技的進(jìn)步,，電視、電腦的普及,，書(shū)逐漸被它們所取代了,。今天，就隨著我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧!

書(shū)香·圖書(shū)館

推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén),，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái),，我不覺(jué)深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍,。我找了第一處書(shū)香的所在地。

圖書(shū)館中安靜極了,，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚,。所有人都在聚精會(huì)神的看書(shū),，不被外界的聲音所干擾,，只沉浸在書(shū)的世界中遨游,，書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中,，是那么醉人,，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。

書(shū)香在圖書(shū)館中,。

書(shū)香·書(shū)店

今天是假日,，但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周,，發(fā)現(xiàn)來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子,，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。

但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情,，孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書(shū)仔細(xì)的閱讀著,，臉上那種認(rèn)真的神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了,，我不由得被孩子們感動(dòng),，我似乎又在書(shū)香中醉了。

書(shū)香在書(shū)店中,。

書(shū)香·校園

一陣讀書(shū)聲傳來(lái),，是學(xué)校在上課。現(xiàn)在我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,。

老師在有聲有色的講著課,，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫(xiě)著書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文,。教室里的書(shū)香是那么濃,，那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快,，但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神,，那專(zhuān)注而認(rèn)真的神情使書(shū)香又一次升華。

書(shū)香在校園中,。

書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在,，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧,，走進(jìn)這些彌漫著書(shū)香,，充滿(mǎn)書(shū)香的地方，去沉浸在書(shū)香中吧!

一起去尋找書(shū)香吧!

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十一

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起,?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí),。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地,、靈活地結(jié)合起來(lái),，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),，決不要心浮氣躁,。

二,、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注，積極思考,，盡量做到當(dāng)堂吸收消化,。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),，雖占用時(shí)間,，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率,。

三,、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌,。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句,，文學(xué)典故,；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目,。只要堅(jiān)持不懈,，必有收獲。

四,、一張一弛,，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合,。適時(shí)適度地給自己放假,，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場(chǎng)電影,，溜一會(huì)兒旱冰,，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,，舒心愜意,，好不自在。不過(guò),，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十二

1.壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車(chē)書(shū)?！秾?duì)聯(lián)集錦》

2.養(yǎng)心莫若寡欲,，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！堇^光

3.書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t

4.飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀,?！獂xx

5.要得驚人藝，須下苦功夫,。

6.勤奮者廢寢忘食,，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。

7.把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則斷事是書(shū)生的怪癖,?！喔?/p>

8.書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格

9.先天環(huán)境的好壞并不足奇,，成功的關(guān)鍵在于一己之努力。

10.舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾

11.懦弱的人只會(huì)裹足不前,，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡,。

12.閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值,、最適合自己所需要的讀物,。——?jiǎng)e林斯基

13.天子重英豪，文章教兒曹,。萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書(shū)高?！渡裢?shī)·勸學(xué)》

14.為中華之崛起而讀書(shū),。——xxx

15.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦,?！栏衲?/p>

16.勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！悏邸度龂?guó)志》

17.讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué),?！障＝?/p>

18.藜羹麥飯冷不嘗,，要足平生五車(chē)書(shū)?！?宋)陸游

19.讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十三

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

——題記

書(shū),，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分，不知從何起,，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分,，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng),、單調(diào),、平淡、無(wú)味,，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思

每當(dāng)早晨我背起書(shū)包,，迎著清晨第一陣微風(fēng)，我伴著朗朗的讀書(shū)聲,，我們懷著希望與憧憬,，踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂，這個(gè)地方承載著我們多少人的希望,，它是我們心中的天堂,，是我們所留戀的地方。

讀書(shū)，可以陶冶情操,。書(shū),，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；書(shū),，是仁人志士智慧的結(jié)晶,；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉,。只有用心品讀,，才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū),，才能使我們學(xué)識(shí)淵博,；

想想看，假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū),，世界將會(huì)變成什么樣？人類(lèi)會(huì)變得愚昧無(wú)知,，蠻橫無(wú)理,，那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼,，大腦沒(méi)有思想,！讀書(shū)對(duì)我們，是有多么重要??！

書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén),，用我們的思維去接觸它的奧秘,，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),，你看到的將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅,；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂,，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十四

讀書(shū),，能增強(qiáng)出一個(gè)人的修養(yǎng)，豐富一個(gè)人的學(xué)識(shí),。因此我們要多讀書(shū),，充實(shí)自己,，靈活大腦，使自己更聰明,，更有智慧,。

在我的課外閱讀中，《中華上下五千年》,，帶給我的收獲最多,，最大。這本書(shū)講了從人類(lèi)起源到中國(guó)現(xiàn)代的歷代名人名事,，讓你對(duì)古今一覽無(wú)余,。

書(shū)中的故事開(kāi)拓了我的視野，還糾正了我很多的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。例如才子“唐伯虎”,。我本以及他是唐朝人?？蓵?shū)上說(shuō),，唐伯虎本是明朝人，很善書(shū)畫(huà),。這就避免了我一錯(cuò)到底,。類(lèi)似的錯(cuò)誤還有好幾樁。

這本書(shū)不但糾正了我對(duì)一些歷史人物,，歷史事件的誤認(rèn)為,，也讓我知道了歷代歷朝的興衰，以及原因,。讓我對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展有了一些初步的認(rèn)識(shí)。

就拿唐玄宗李隆基說(shuō)吧,。他當(dāng)上了皇帝后,，進(jìn)行了一次次變革，在歷史上留下了有名的“開(kāi)元之治”,?？商菩诶虾螅陀X(jué)得自己做得很好了,，不用于怎么治理了,。就開(kāi)始貪圖享樂(lè)，不理朝政,。由此逐漸大權(quán)旁落,，民不聊生，國(guó)家日夜衰敗,，最后各地農(nóng)民起義,。本早已搖搖欲墜的大唐王朝,，經(jīng)這么一沖擊，很快土崩瓦解,。整個(gè)國(guó)家就進(jìn)入了群雄爭(zhēng)霸的五代十國(guó),。

這是一個(gè)典型的例子，諸如此類(lèi)的事件不勝枚舉,。從中我也學(xué)到了一些做人做事的道理,。

在課外閱讀的世界里，我獲得了許多知識(shí),，豐富了大腦,，了解了不少歷史信息。課外書(shū)多種多樣,，不管你讀哪種,，都會(huì)受益匪淺，同學(xué)們請(qǐng)你們也快加入閱讀的行列,，品味閱讀,，快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十五

“天下第一好事，還是讀書(shū)” 閑暇之余,，獨(dú)坐山間,，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著作,，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中人情世故,、真理規(guī)律，著實(shí)算得上是人間頂級(jí)享受!我愿意同季老先生一樣,，加入愛(ài)書(shū)如命的行列,，品味天下第一好事。我愛(ài)讀書(shū),，此“書(shū)”沒(méi)有泛指,，就是實(shí)實(shí)在在的紙本子。想必季老先生話(huà)中的“書(shū)”也是沒(méi)有泛指的吧,。

英國(guó)作家培根在《談讀書(shū)》中提到：“讀書(shū)足以怡情,、足以傅彩，足以長(zhǎng)才,。即陶冶情操,，給言辭增添光彩，增長(zhǎng)才學(xué)!此為讀書(shū)循序漸進(jìn)之關(guān)系,，順序顛倒不得,。他還提到：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,。所說(shuō)道理十分顯豁,。然而,，千萬(wàn)卷紙本子,，并不是所有的書(shū)都值得讀上第二遍,，有如進(jìn)食,，得選有營(yíng)養(yǎng)之食物以作主食，且需合理搭配,，飯后散散步,，消化消化;書(shū)也要精選，更要精讀,，要用心去消化書(shū)上的內(nèi)容教師書(shū)香校園讀書(shū)征文教師書(shū)香校園讀書(shū)征文,。

書(shū)本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上,，沒(méi)有聲音的吶喊,，只有靈性的熏陶。書(shū)越來(lái)越多,，智慧就越滾越大,。“人之才智但有滯礙,，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢,，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之,?！笨梢?jiàn)讀書(shū)之作用巨大。讀書(shū)的技巧在于興致來(lái)臨之時(shí),，廢寢忘食地去閱讀,，在書(shū)中，在白紙黑字上,，去品味人生與自然,，任意一種境界都可以從中領(lǐng)悟!

讀書(shū)，宜廣泛,，更宜專(zhuān)注，略讀萬(wàn)部詩(shī),，不如深度一部《國(guó)風(fēng)》,，又或其他價(jià)值頗高的詩(shī)。讀書(shū)不分年齡段,，只要是健康的書(shū),，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀,。讀書(shū),，最好是不帶功利目的的,，每有所需，便可讀書(shū),。

此外,，讀書(shū)最能使人堅(jiān)強(qiáng)?！叭f(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高”，從小就聽(tīng)說(shuō),，后來(lái)讀書(shū)漸多,，果覺(jué)如此!素來(lái)，讀書(shū)也被視為修身養(yǎng)性的必經(jīng)之途,。讀書(shū)為何會(huì)有如此高的`位置,，我想只有讀書(shū)人自己知道。

談到此,，還要講講身邊關(guān)于讀書(shū)的實(shí)際情況,，對(duì)于讀書(shū)，我們不少教師要么不讀,，要么僅僅停留在一個(gè)層面上,，大多也是為了某種目的去讀書(shū)。當(dāng)然,，這已經(jīng)不錯(cuò)了,，對(duì)于整日忙于教務(wù)的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，靜心讀書(shū)確實(shí)有許多困難;殊不知,，當(dāng)讀書(shū)順暢之時(shí),，與書(shū)之境界接軌之際，則會(huì)感覺(jué)到與書(shū)打交道其樂(lè)無(wú)窮,，歡愉過(guò)后,，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發(fā)教師在教學(xué)上的靈感,，升級(jí)教師的思維模式,，讓生活左右逢源，解決教學(xué)事宜,，自然就得心應(yīng)手了,。有時(shí)教師不知道自己教書(shū)之目的，一片雜亂迷茫,，這不僅毀了自身的前程,，還有可能毀了幾十個(gè)家庭，讀書(shū)則可以明確我們的目標(biāo),，給我們力量,，幫我們指明方向,。無(wú)可非議，教育能走到今朝,，還主要得益于閱讀!

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十六

天邊如詩(shī)般雋永的彩霞,，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月,，喚醒寂靜的大海,；美麗可愛(ài)的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,，讓我明白用真誠(chéng)去感悟生命的真諦,。

——題記

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無(wú)邪的心靈似夏夜里溢香的清荷,，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊,，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開(kāi)的臘梅。在那青青的校園里,，有了文學(xué)這樣的聲音,，才有了天真、活潑的我們,！

在我們的校園里,，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書(shū)的香味，彌漫著文學(xué)的氣息,。校園廣播站中午時(shí)光,，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落,，給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)盛宴,，每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染，讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥?，再度享受文學(xué)的時(shí)光,，讓那優(yōu)美的語(yǔ)句徹底沖刷我們美好的心靈。

在我們文學(xué)交流的游覽室里,，我也在感受著文學(xué),，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見(jiàn)，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史,，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動(dòng),；安娜·上列尼娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)從我的指間翻過(guò)，我的山和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮,，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開(kāi)拓視野,！

校園里的詩(shī)文展示平臺(tái)更是讓我愛(ài)不釋手,，續(xù)取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操,，可以感受到作品超越時(shí)代的精神氣息,，以及探遂的崇高的意境,。在古詩(shī)中，我們感受著杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”,，我領(lǐng)悟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)韌,，我了解著“自我橫萬(wàn)向天空,，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩(shī)的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷,。閱讀優(yōu)秀的詩(shī)文,，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天,，徜徉文化的寶庫(kù)，是他那深沉的美,，讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸,，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。

同時(shí),，書(shū)籍讓我明白了去珍惜閱讀,，熱愛(ài)書(shū)籍,，因?yàn)闊o(wú)論是家由詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,，無(wú)論詩(shī)軒轅右藤還是華夏新枝,，還是大眾俗語(yǔ)，缺少了閱讀就沒(méi)有了睿智,，也就沒(méi)有了深遂的目光,，沒(méi)有綠長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣，就沒(méi)有了風(fēng)流倜儻的灑脫,。

書(shū)籍,，文學(xué),，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過(guò)校園里的每一個(gè)擁有陽(yáng)光的金色年華。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十七

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍,，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),，,，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4. 寫(xiě)完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理,、生物)每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案,，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會(huì)的題,，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后,，再去找答案,，并及時(shí)背過(guò)。

6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),、幾何),、語(yǔ)文、英語(yǔ),、科學(xué)和政治,，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,，并要做練習(xí)題,，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白,。

8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力,。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動(dòng)。 空閑時(shí)間多看課外書(shū),，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師

的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。 3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,，句型。注意活學(xué)活用,。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià)，酸,、堿,、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果,。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量,，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，做筆記,。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。 以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,，成功在于行動(dòng),，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃,。

我初中階段的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

初中階段的我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話(huà),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué),。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多,，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué),。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫(xiě)這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家,。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益,。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn),，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事,，做好學(xué)習(xí)中的每一件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái),。(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))

這一切都是我個(gè)人的一些想法,、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特,。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

1,、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2,、 務(wù)學(xué)與求道

3,、 自信是成功的第一秘訣

4、 態(tài)度決定一切

5,、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6,、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、 會(huì)玩,、會(huì)偷懶,、然后會(huì)學(xué)

8、 考試,、分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9,、 學(xué)習(xí)別人

一,、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

孔子曰：知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。這句話(huà)是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用,。

之所以把興趣放在首位,，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí),，3年來(lái)，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣,，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí),。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁,，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射,，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué),，長(zhǎng)此以往,，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的,。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了,。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情,。以后,，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興,，一高興就學(xué)習(xí),。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí),，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí),，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn),。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了,，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差,，又沒(méi)有什么興趣,。但我覺(jué)得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫(xiě)最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問(wèn)題,。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。

可以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素,，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,。

二,、 務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話(huà)：學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。這句話(huà)可不是隨便說(shuō)說(shuō),，是有著深刻內(nèi)涵的,。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論),。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實(shí)施,，同步發(fā)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣,，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系,，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上,，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上,。

思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過(guò)思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí),，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理,。書(shū)上是這樣寫(xiě)的：上端開(kāi)口,、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí),，各容器中的水面總保持相平,。(人教版物理第一冊(cè)20xx年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣思考上端不開(kāi)口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象),，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算),，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響),，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，思考在一個(gè)水面施加壓力,，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力),。一個(gè)定義,，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了,。

研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)的方法,，就一定要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法,。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法,。

搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系,，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件,，也是不斷保持最新,、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求,，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向,，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，二者要同步實(shí)施,，同步發(fā)展。

三,、 自信是成功的第一秘訣

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣,。自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一,。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好,，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明,，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響,。可以說(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的,。在學(xué)習(xí)中，心里安靜,，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的,，心里信任自己,，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案,。這點(diǎn)看似很小,，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候,，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目,，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度,，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì),。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ),。這些會(huì)在下文中寫(xiě)到的,。

做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題,。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái),。他在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者,，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟,。

說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧,。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信,，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目,，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的,，對(duì)他說(shuō)：我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?給他講題,，給他找題做,。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題,，使成績(jī)有很快的上升,，也能夠增強(qiáng)自信。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件,。如果你有自信,，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

四,、 態(tài)度決定一切

米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切,。這句話(huà)不僅適用于足球,，同樣適用于學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng),、進(jìn)取和奮斗,。

擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：天才,，就是主動(dòng)性的爆發(fā),。遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做,，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度,。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情,。你得到的練習(xí)就會(huì)很多,，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上,，防止人變得墮落,。向上看，至少能夠不往下走,。這里不再多說(shuō),。

奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦,，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的,。看到了一道有意思的題,，就不惜一切代價(jià)攻克它,。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事,，只要你做到了有興趣,。

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信,、過(guò)硬等一系列的東西,。態(tài)度和興趣同等重要。

五,、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

說(shuō)了那么多進(jìn)步的東西,，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單,。你進(jìn)步別人也進(jìn)步,，就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了,，才有可能看得出來(lái),。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的,。

如果你覺(jué)得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了,。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒(méi)有變,，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了,。何況大家都在進(jìn)步。

暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,，所以要把做出了巨大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情,。畢竟有很多事情是不隨人愿的。

六,、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

過(guò)硬,，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題,。記住,，無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力,，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心,。這是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ),。

扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定,，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無(wú)所懼怕而坦然面對(duì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得,，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使它的好處很多很多,。做到就更非易事。

據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法,，但不同的人做題會(huì)有不同的效果,。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定就成績(jī)好,。

做題有助于過(guò)硬,，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作,，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí),。

選題上是有學(xué)問(wèn)的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來(lái)決定,。要是自己做題更加熟練,，就需要找一些并不是很新穎的一般題來(lái)做，這種題不厭多做,，幾十道題如果涵蓋面廣的話(huà),，可以多做上幾遍,。初二的時(shí)候，我的整式計(jì)算很差,，幾十道題全是枯燥的計(jì)算,，我不停地做了好幾遍,，一上午就使自己的純計(jì)算能力有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。如果要多見(jiàn)見(jiàn)各種類(lèi)型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力,，就要找大題由簡(jiǎn)入深做下去。

做題一定要做細(xì),，必須落在筆上,，最好能夠?qū)戇^(guò)程。只有做精做細(xì),，才有條件將來(lái)做大做強(qiáng),。做題切不可著急，需要心平氣和,，像品咖啡一樣,，慢慢地品味你所做的幾道題。如果沒(méi)有時(shí)間就不要做題,。應(yīng)該記住做題是寧缺毋濫的,。 抽空做題也不是不可能，但最好細(xì)微的時(shí)間被用到文科上,，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了,。

七、 會(huì)玩,、會(huì)偷懶,、然后會(huì)學(xué)

把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問(wèn)題,。

玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛(ài)好,，另外還要通過(guò)玩來(lái)放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果,。興趣愛(ài)好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自己的身心,，有辦法通過(guò)更換自己的注意力所在，來(lái)調(diào)整自己的興奮點(diǎn),。有了愛(ài)好,，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛(ài)好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)用的東西,，它有利于提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛(ài)好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的,。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞,。

偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科,。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí),，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決,?；c(diǎn)時(shí)間想想有沒(méi)有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間,，也提高了你解決問(wèn)題的能力,。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶,。

硬學(xué)不會(huì)有最好的成績(jī)。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗(yàn),，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷,。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn)，可以變得有靈氣,。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績(jī)的道理了,。

八、 考試,、分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

有一次數(shù)學(xué)考試,，沒(méi)帶手表,。考試的是很特別著急,，結(jié)果十分不理想,，由于著急好幾道題都不會(huì)做了。從此我就再也沒(méi)有在考試的時(shí)候帶過(guò)表,?？荚嚕且患匠５氖虑?，應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待,。考試不過(guò)是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少,。這仿佛就是測(cè)肺活量,，測(cè)量你到底有多大的呼吸量。沒(méi)有什么區(qū)別,。應(yīng)該抱著有多大勁兒,，吹多大氣兒的思想來(lái)考試,。這樣你就能夠輕松地面對(duì)考試。 考過(guò)試了,，就很自然地要分析考試,。分析得正確與否，關(guān)系重大,。

分析之前,，假定這次說(shuō)明不了什么問(wèn)題，這樣能夠使分析錯(cuò)了的不良后果減小到最少,。

第一步,，想一想，這次考試自己滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,，對(duì)什么滿(mǎn)意,，又對(duì)哪些方面不滿(mǎn)意。再想想,，這次考試有沒(méi)有什么特殊的,，例如：第一次考試、沒(méi)有復(fù)習(xí)的考試如果有這種特殊情況,，那么這里就可以得出結(jié)論了：

1,、 考得不好，說(shuō)明不了什么問(wèn)題,，我努力,，我就不信下回我考不好的!

2、 考得好,，說(shuō)明不了什么問(wèn)題,，一時(shí)僥幸，還得努力,，看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候!

如果一切正常就進(jìn)行下一步,。

第二步，自己是不是偏科了,。這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加練習(xí)

第三步,，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法,，非智力因素就要端正自己的態(tài)度,。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

第五步,，認(rèn)真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了,，不要太在意,，不過(guò)大幅度的下降需要一些非常手段了。

在學(xué)習(xí)的始終,，貫穿的就是計(jì)劃的制定,。計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。 短期計(jì)劃要不停地制定,，例如：晚上先寫(xiě)什么作業(yè),，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān))這都很好制定,。

長(zhǎng)期計(jì)劃制定以后必須堅(jiān)持謹(jǐn)記,，臥薪嘗膽就是長(zhǎng)期計(jì)劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對(duì)也是十分成功的長(zhǎng)期計(jì)劃,。

計(jì)劃的制定切忌過(guò)高過(guò)大,，尤其是短期計(jì)劃，制定時(shí)必須考慮到它的可行性,。而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行,。

制定計(jì)劃還要重視它的指導(dǎo)性。計(jì)劃一定要有計(jì)劃的價(jià)值,。用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作。必須要看出計(jì)劃是你的效率提高了,，你的生活不再是那么沒(méi)條理了才好,。 說(shuō)了這么多，關(guān)鍵還是要落實(shí)到行動(dòng)上去,。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題以后,，對(duì)自己做出相應(yīng)的調(diào)整。

如果你現(xiàn)在是這樣,，不調(diào)整你會(huì)永遠(yuǎn)是這樣,，不會(huì)發(fā)生變化。那么漸漸地你就失去了主動(dòng),，再要想自主的調(diào)整就很難了,。

調(diào)整也分步驟

1、 沒(méi)有好的辦法,，或拿不定哪一種好時(shí),，就不要調(diào)整，因?yàn)檎{(diào)整會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間精力,，到頭來(lái)沒(méi)有多大的成效反而得不償失,。必須考慮到前面我的道的學(xué)習(xí)中的三個(gè)有利于

2、 小的調(diào)整直接進(jìn)行，大的調(diào)整需要有一個(gè)試用期,，實(shí)行大的調(diào)整前,，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間,。

3,、 在考試中印證自己，如果和自己的預(yù)想一樣,，就進(jìn)行下去,。不一樣，就進(jìn)一步調(diào)整

4,、 很久以后,，回想自己的調(diào)整?？纯催@個(gè)調(diào)整是不是有效,，能不能得出什么結(jié)論來(lái)。為以后的生活積累經(jīng)驗(yàn)

調(diào)整是取得進(jìn)步,，不斷向上前進(jìn)的必由之路,。

九、 學(xué)習(xí)別人

孔子曰：三人行必有我?guī)?，別人總會(huì)有比自己強(qiáng)的地方,。別人做了什么自己不做的事，就應(yīng)該想想,，我這樣做對(duì)我有沒(méi)有益處,，這是他成功的秘訣嗎?這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法。

不要避免與比自己成績(jī)好的人說(shuō)話(huà),，他們有很多地方是你所沒(méi)有的,。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn),，向比自己強(qiáng)的人多請(qǐng)教一些東西,，探討一些學(xué)習(xí)的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人,，他們的無(wú)意的一句話(huà),，也許會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。這都說(shuō)不準(zhǔn)的,。

比你成績(jī)差的人未必處處比你差,，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因,，就不要學(xué),。而提煉出來(lái)他們身上的精華,。 王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng)，才能盡變古體,，被世人尊為書(shū)圣,。《呂氏春秋》曾經(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書(shū),。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?guó),，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人,。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者,。發(fā)明者、創(chuàng)造者,，都沒(méi)有留下姓名,，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人,。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法,，盡為我們所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十八

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。我為了提高我的寫(xiě)作水平，課外的知識(shí)面更廣,，我定下了如下計(jì)劃：

一,、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí),，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

二,、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享,。但書(shū)畢竟是借來(lái)的,，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū),。

三,、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào),。每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)一個(gè)小時(shí),，不單單是利用早晨的時(shí)間,，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后,、回到家之后的時(shí)間,，遇到休息日或節(jié)假日，堅(jiān)持用半天來(lái)讀課外書(shū),。

四,、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。

五,、讀書(shū)固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍,、繞口令、背古詩(shī)比賽,，演講比賽,，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情,，而且還能檢查知識(shí)積累情況。

六,、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記,，歸類(lèi)摘抄好詞好句、名人名言,，在書(shū)上做批錄,，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外,，還得多看些工具書(shū),，比如，成語(yǔ)詞典,，新華字典,，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全,，諺語(yǔ),，格言警句等,。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí),、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇十九

初中生讀書(shū)計(jì)劃

到街道辦一所初中聽(tīng)課,，課間與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交談,，談到初中生語(yǔ)文能力不強(qiáng)而滋生出種種困惑與煩惱,。在談到初中生課外閱讀時(shí)，有老師說(shuō)：“學(xué)生讀林海音的《城南舊事》很喜歡,，但對(duì)上面（教研室）布置下來(lái)的課外閱讀,，如《格列佛游記》與《水滸傳》之類(lèi)就很難推進(jìn)，這是為什么,？有解決的辦法嗎,？”我說(shuō)：“一些學(xué)者回憶兒時(shí)在閣樓里讀《三國(guó)》《水滸》，讀得津津有味,，那是因?yàn)椋阂划?dāng)時(shí)沒(méi)那么多書(shū)給他們讀,，二他們有私塾舊學(xué)的底子?！度龂?guó)》《水滸》屬古白話(huà)文,，古白話(huà)文雖然是‘白話(huà)文’，但畢竟是‘古’‘白話(huà)文’,，沒(méi)有‘古’的底子的現(xiàn)代初中生讀起《三國(guó)》《水滸》來(lái),，自然就吃力很多。我做過(guò)一個(gè)觀察：我們（寶安區(qū)）的小學(xué),，如今正如火如荼地進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,，小學(xué)生讀《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等（注意：我不是復(fù)古主義者，但我非常贊成小學(xué)階段進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,，經(jīng)典的教育需要我們一生去完成,，給小學(xué)生一個(gè)國(guó)學(xué)的底子是積善積德的事，更何況我看到的是孩子們?cè)趯W(xué)校那么快樂(lè)地誦讀著經(jīng)典）,。讀過(guò)這些經(jīng)典古文的小學(xué)生讀《三國(guó)》《水滸》就很容易,，沒(méi)讀過(guò)的就困難重重,。至于你的學(xué)生,，小學(xué)階段沒(méi)有接觸過(guò)多少古文教育，讀起來(lái)吃力不足為奇,?；蛟S,，我們可以重新考慮制定一個(gè)切合我們學(xué)生實(shí)際情況的讀書(shū)計(jì)劃?！?/p>

我們都知道,，語(yǔ)文有兩個(gè)課堂，一個(gè)是第一課堂,，一個(gè)是第二課堂,。學(xué)生的語(yǔ)文能力得法于課內(nèi)，得益于課外,，已無(wú)容置疑,。古人談到作詩(shī)是“工夫在詩(shī)外”，自然,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的工夫也在課外,。如果折斷了語(yǔ)文這另一只翅膀，或者只把課外當(dāng)成是做家庭作業(yè),，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。聰明的老師都會(huì)給學(xué)生制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。那么,，怎樣給初中學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)期的讀書(shū)計(jì)劃,？在這樣一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間段內(nèi)（比如說(shuō)初一、初二）讀些什么書(shū),？為了完成這些讀書(shū)任務(wù)學(xué)校與老師應(yīng)該做些什么,？下面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

華·歐·威爾遜的《生命的多樣性》、理查德·道金斯的《自私的基因》,、馬丁·加德納的《啊哈,！靈機(jī)一動(dòng)》、詹姆斯·格萊克的《混沌：開(kāi)創(chuàng)新科學(xué)》,、比爾·布萊森的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》與尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》,。（這里還真得呼喚一下中國(guó)的科普名著了！）至于說(shuō)哲學(xué)類(lèi)讀本,，可以讀讀周?chē)?guó)平的《人文講演錄》,、蒙田的《蒙田隨筆》、培根的《培根隨筆》,、帕斯卡爾的《思想錄》等,。請(qǐng)記住作家王蒙說(shuō)的話(huà)：“讀書(shū)要趁早，要超前讀書(shū),，多讀經(jīng)典,。” ?第三談學(xué)校與老師應(yīng)該做些什么,。讀書(shū)是需要指導(dǎo)的,。為此,，學(xué)校與老師要有所作為。比如學(xué)校一個(gè)月作一次讀書(shū)報(bào)告會(huì),，半個(gè)學(xué)期舉辦一次讀書(shū)心得寫(xiě)作評(píng)比,，一個(gè)學(xué)期舉行一次“讀書(shū)節(jié)”。一個(gè)班級(jí)可以辦一個(gè)讀書(shū)班刊,，組織多個(gè)讀書(shū)小組,，辦讀書(shū)宣傳欄，進(jìn)行讀書(shū)演講,、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、讀書(shū)研討會(huì)辯論會(huì)等。學(xué)校還可以把作家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,，與學(xué)生交流讀

書(shū)與寫(xiě)作,，擴(kuò)大學(xué)生的視野；還可以播放與這些作品相關(guān)的電影,、電視劇,，之后，還可以進(jìn)行討論,、交流,，等等。方式方法,，多種多樣,。為學(xué)生語(yǔ)文能力提高（當(dāng)然你的成績(jī)、分?jǐn)?shù)也會(huì)提高）,，為學(xué)生的一生發(fā)展,，學(xué)校勞點(diǎn)神，教師操點(diǎn)心,，這我就不多說(shuō)了,。

俄國(guó)文藝批評(píng)家別林斯基就說(shuō)過(guò)：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)比不閱讀還要壞?！蔽覈?guó)“新教育”改革發(fā)起人,、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。”祝愿我們的學(xué)生好讀書(shū),，讀好書(shū),，真正成為一個(gè)精神開(kāi)闊、獨(dú)立、強(qiáng)大的人,。

《穿越風(fēng)中之洞》講述的是中學(xué)生卡特麥卡利斯成為一名出色騎手的故事?？ㄌ赝映升埖母赣H一心想讓他當(dāng)一名出色的橄欖球運(yùn)動(dòng)員,，但他自己只想當(dāng)一名騎手。在一次選拔上,，他被淘汰出了橄欖球隊(duì),，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)爸爸的夢(mèng)想?？ㄌ貨](méi)有氣餒,，在母親的支持下，他來(lái)到斯賓塞的馬場(chǎng)干活,。初到馬場(chǎng),，卡特連清理馬廄都不會(huì)。同學(xué)們?nèi)⌒λ?、欺?fù)他,，紅棕馬一次次地把他從馬背上摔下來(lái)，但這一切都沒(méi)有動(dòng)搖卡特成為一名出色騎手的決心,。憑著自己的.勤奮,、智慧與堅(jiān)強(qiáng)的意志，在好伙伴斯賓塞與斯基普的幫助下,，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

《走向夢(mèng)中的家園》是一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是一個(gè)只有12歲的名叫弗吉尼亞里德的女孩,。1846年春天,，她與她的家人坐著牛車(chē)，由東向西橫穿美洲大陸,，加入了去加利福尼亞的車(chē)隊(duì),。在旅程進(jìn)行到一半的時(shí)候，他們聽(tīng)說(shuō)黑斯廷斯路是一條捷徑,，于是,，他們與另外20輛牛車(chē)一起踏上了新的道路。但這并不是一條捷徑,，而是他們嚴(yán)峻考驗(yàn)的開(kāi)始,。沙漠的熱浪、高山的風(fēng)雪,、難耐的饑渴,、恐怖的死神時(shí)時(shí)都在威脅著他們的生命。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途勞苦跋涉，他們終于看到了旅途的希望,。

《逃離黃星到美國(guó)》是英格奧爾巴赫的自傳體小說(shuō),。二戰(zhàn)結(jié)束之后，英格與她的家人雖然劫后余生,，但他們失去了家園,，失去了親人，英格年幼的心靈更是留下了難以撫平的創(chuàng)傷,。一家人毅然決定離開(kāi)德國(guó),，到美國(guó)尋求一種新的生活。剛到美國(guó),，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,，工作難找，他們生活艱難,；英格又患了肺結(jié)核,，陷入了孤獨(dú)與絕望之中。病愈后的英格開(kāi)始了真正的學(xué)生生涯,，她珍惜生活,，努力學(xué)習(xí)，成為老師與同學(xué)都喜愛(ài)的學(xué)生,。長(zhǎng)成大姑娘的英格開(kāi)始戀愛(ài)了,，但男朋友了解到她的健康狀況后又離她而去，她感受到了失戀的痛苦,。這時(shí)候的英格已是一位成熟的女性,，她可以坦然面對(duì)情感的變故。之后,，她回到了德國(guó),，重新審視

著過(guò)去的一切，開(kāi)始了她新的人生,。

《閃亮之星》是一本描寫(xiě)印第安部落生活的小說(shuō),。小主人公閃亮之星，5歲那年被閃電擊中,，從此對(duì)雷與閃電都充滿(mǎn)了恐懼,。但她是印第安的小姑娘，是勇敢的“我們族人”中的一員,，豈能因此而給“我們族人”丟臉呢,？這年夏天，草原遭遇了雷電引發(fā)的火災(zāi),，綠油油的草地變成了焦土,，族人們對(duì)未來(lái)的生活感到迷茫。一個(gè)電閃雷鳴的深夜，閃亮之星看見(jiàn)了那頭傳說(shuō)中能保佑族人的白色野牛,，她跟著白色野牛走了半夜之久,，也不再害怕閃電了，因?yàn)榘咨芭⒔o族人帶來(lái)希望,。

《暗夜女巫》講述的不是神話(huà)中具有魔法的女巫,，而是一群普通的前蘇聯(lián)女飛行員。她們?cè)诙?zhàn)期間,，像女巫一般,，把簡(jiǎn)陋得早該淘汰的小飛機(jī)變成了威力無(wú)窮的武器,，機(jī)智勇敢地與德軍戰(zhàn)斗,，屢建奇功。書(shū)中著筆最多是娜達(dá),。16歲那年,，她的家人死于戰(zhàn)火，她得到一位“女巫”莉莉的相救才幸免于難,。從飛行學(xué)校畢業(yè)后,，她也成了一名優(yōu)秀的“女巫”，一名把復(fù)仇作為全部生命意義的“女巫”,。直到有一天,，她邂逅了米沙，有了愛(ài),，才對(duì)生活有了嶄新的認(rèn)識(shí),。

這5本小說(shuō)都是描寫(xiě)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，故事情節(jié)生動(dòng),、親切,、感人，其中的主人公都處于讀中學(xué)的年齡,，是名副其實(shí)的面向中學(xué)生的小說(shuō),。

這5本小說(shuō)都謳歌了人們積極向上的心態(tài)、不怕困難的勇氣與百折不撓的意志,。像《穿越風(fēng)中之洞》中的卡特,，不怕嘲笑，不怕打擊,，認(rèn)定目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己理想的決心堅(jiān)定不移；像《逃離黃星到美國(guó)》中的英格,，歷經(jīng)磨難,，飽嘗恥辱，終于超越自我，開(kāi)始新的人生,。開(kāi)拓進(jìn)取的精神,，是一個(gè)人事業(yè)成功所必備的素質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的意義,。這一點(diǎn)在美國(guó)人身上體現(xiàn)得尤為充分,，甚至可以說(shuō)這是美國(guó)的文化特征。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十

書(shū),，是一朵永不凋零的鮮花,；一顆華彩四射的瑰寶。書(shū)有著耐人尋味而又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——書(shū)的清新脫俗,；書(shū)的含蓄婉約,；書(shū)的飄逸引人；書(shū)的沉郁豪放……書(shū)是文學(xué)的精華,，是生活的樂(lè)趣,。是希望的風(fēng)帆。

書(shū)是一塊塊彩色的卵石,，鋪起一條幽靜的小路,，通往知識(shí)的殿堂。

《愛(ài)的教育》告訴我們只要有愛(ài)世界就會(huì)有光明,。而在我心里,，只要有知識(shí)就會(huì)有溫暖。

在寧?kù)o的夜晚,，在一條通往校園的幽幽小徑上,，靜謐讓我步入了書(shū)中的境界，與書(shū)中的人物暢談,?！顿u(mài)火柴的小女孩》告訴我她的悲慘身世，凡卡告訴我他思鄉(xiāng)的心情,?！段饔斡洝犯嬖V我唐僧師徒四人取經(jīng)路上的八十一種艱險(xiǎn)，水滸108將告訴我他們的故事……

煩躁時(shí),，好書(shū)是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,，為你講述人世的悲歡離合，愛(ài)恨情仇,。困倦時(shí),，好書(shū)是一位誠(chéng)摯的益友，閃爍著智慧的光芒,。困惑時(shí),，好書(shū)是一位良師,，字字句句讓我們敏捷、成熟,、深刻,。

有人說(shuō)：書(shū)仿佛人生四季，或恬靜如春,；或激情似夏,；或充實(shí)如秋；或靜思如冬,，伴著怡人的墨香,，撥響智慧的心境。

而我認(rèn)為,，書(shū)是思維的體操,；是靈魂的洗禮，是思緒的作家,，接受古今中外偉人的熏陶,，變得高雅,，談吐不凡,。

讓書(shū)伴著你走過(guò)一條條小徑，直至通往知識(shí)的殿堂……

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十一

我的母校育新小學(xué),，坐落在古城巴彥偏北位置,。

當(dāng)你走近學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在巴彥縣育新小學(xué)幾個(gè)蒼勁有力的大字上方,，有一塊金燦燦的牌子,，上面工工整整地雕刻著蘭亭小學(xué)幾個(gè)字。這是中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)在2012年授予我校的光榮稱(chēng)號(hào),，想知道這是為什么的話(huà),，那就隨我進(jìn)入校園吧。

學(xué)校的東側(cè)是一排展示板,，里面張貼著我校師生的精美書(shū)法作品,，而且，還會(huì)不定期地更換,，這會(huì)讓你感覺(jué)每期都很棒,。正好下課了，你看,，那個(gè)小朋友說(shuō)哇,！又換了！嗯我感覺(jué)這幅好看,。又有一人插嘴：切,！我看這幅更棒,！嗯嗯，要是我的話(huà),，就都把它都收藏起來(lái),！

你再向西看，那邊有一片屏風(fēng)狀的展墻,。它以青綠色為底色,，而且逐漸變深。上面有我縣一些書(shū)法名家寫(xiě)的書(shū)法,。其內(nèi)容是關(guān)于一些國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的,，再配上那精妙絕倫的水墨畫(huà)，若隱若現(xiàn),，仿佛你此時(shí)正置身于仙境,。

走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整棟教學(xué)樓內(nèi)遍布著書(shū)法,，走廊里還有一些古代書(shū)法家的畫(huà)像,、簡(jiǎn)介，以及他著名的書(shū)法作品,。每間教室后面的墻上也掛著一塊貼有本班書(shū)法作品的黑板,。每到下課，我都會(huì)情不自禁地去看那些名家作品,，有時(shí),，上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái),，準(zhǔn)備回班,。

在教學(xué)樓西側(cè)有一間不大的書(shū)法展廳，里面陳列著我校師生的書(shū)法作品,。一進(jìn)屋,，一陣墨香隨風(fēng)而至，聞起來(lái)令人感到心曠神怡,。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書(shū)法,，每周五下午兩節(jié)課就是書(shū)法課，我們從不會(huì)拿筆,，到很多同學(xué)的書(shū)法作品都能獲獎(jiǎng),，這都得歸功于每天的熏陶。

育新小學(xué)書(shū)香氣無(wú)處不在,，不知在我們之中,，將來(lái)誰(shuí)會(huì)成為著名的書(shū)法家呢？

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十二

光影似箭,，歲月如梭,。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了,。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎想,，那么,，就請(qǐng)把握此刻,，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,，我堅(jiān)信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須勇敢應(yīng)對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅(jiān)持下去,，成功必將屬于我們自我!讓我們肯定自我，超越自我,，創(chuàng)造自我,，讓我們心中伴著信念，矢志不渝,，帶著期望而邁向輝煌!

下頭我就在未來(lái)半個(gè)月中,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整好自我狀態(tài)提以下幾點(diǎn)提議：

第一，爭(zhēng)分奪秒,，提高效率,。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)資料的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,，本事要求也更高更全,。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶,，我期望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成教師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還能夠根據(jù)自我的情景作出合理安排,。我們能夠把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理,，找出原先的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因,，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固,。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)能夠歸納方法，一題多解,。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),，能夠完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三,。還要多向家長(zhǎng)和教師尋求幫忙,，僅有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二,，應(yīng)對(duì)困難,、不要泄氣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題,，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解,。

第三,，平和心態(tài)，決勝千里外,。同學(xué)們,，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱,，用平和進(jìn)取的心態(tài),，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔,。你能夠思慕古人那種“不以物喜,，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨“問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),，人生處處精彩。

同學(xué)捫,，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來(lái)吧，我們必須會(huì)譜寫(xiě)自我的`輝煌,。相信自我吧,，人間自有公道，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)必須會(huì)步步高,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十三

我懷著好奇，輕松的心情走進(jìn)了《蘇菲的世界》,，去認(rèn)識(shí)這個(gè)神秘未知的世界,，探索其中無(wú)窮的奧秘。

主人公蘇菲隨著一連串的匿名信,，明信片以及記載著哲學(xué)內(nèi)容的紙進(jìn)入了一個(gè)詭異的世界,，帶著”你是誰(shuí)“”世界從何而來(lái)“的兩個(gè)問(wèn)題降下了神秘的色彩,。

”蘇菲的世界“是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展已有了幾千年的歷史,，自盤(pán)古開(kāi)天地,，由原始社會(huì)，封建社會(huì),，資本主義社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì),，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。社會(huì)每一次的變革,，社會(huì)制度的每一次的更換,，產(chǎn)生著巨大的沖擊，一次次沖破野蠻的桎梏,，進(jìn)而把人類(lèi)帶入一個(gè)嶄新文明的世界,。

”蘇菲的世界“是個(gè)自由的世界。宗教與非宗教,，有神論與無(wú)神論的存在,，人類(lèi)社會(huì)極富有包容性，”上帝“,，”真主“,，”耶穌“與馬克思，馬克思主義同在,。前者,，創(chuàng)造了一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界，給予人類(lèi)無(wú)限寄托和莫大的安慰;后者,，使人類(lèi)的自由插上理想的翅膀,，進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)實(shí)的自由的世界。這種包容,，使得人類(lèi)社會(huì)相互依存,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷發(fā)展,，創(chuàng)造了一個(gè)五彩繽紛的世界。

”蘇菲的世界“是個(gè)充滿(mǎn)理想的世界,。自從”耶穌“的誕生,，真與假，善與惡,，美與丑的較量就從未停止過(guò),，人類(lèi)的文明與野蠻的斗爭(zhēng)不斷譜寫(xiě)新的記錄。故人類(lèi)對(duì)于自由的向往,，理想的追求也從未停止過(guò),。今天,，盡管社會(huì)制度的不同，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的不同,，社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的不同,，但蘇菲的世界理念與時(shí)代的發(fā)展是共同的。

”蘇菲的.世界“是個(gè)哲學(xué)的世界,。在蘇菲的世界里,，是”上帝創(chuàng)造了人，還是勞動(dòng)創(chuàng)造了人“”是宇宙在膨脹,，還是在收縮“等問(wèn)題充滿(mǎn)其間,，揭示了宇宙的無(wú)窮奧秘，預(yù)示著人們對(duì)未來(lái)世界不斷探索,。世界是個(gè)哲學(xué)的世界,，這就要求我們從社會(huì)存在的角度觀察世界，從中逐步認(rèn)識(shí)世界,，掌握人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,。但認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的主要目的還在于改造這個(gè)世界，所以,，蘇菲的世界不僅是個(gè)哲學(xué)的問(wèn)題,，而且是一個(gè)充滿(mǎn)哲學(xué)的世界。

通過(guò)蘇菲故事的敘述,，使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)精彩的世界,。走出”蘇菲的世界“，我感到并不輕松,。世界如此豐富多彩,，社會(huì)如此日新月異，方顯得我們更加渺小,，社會(huì)責(zé)任更加重大,。特別是在今天，尤其生活在上海大都市中,，更是激奮不已,。社會(huì)為我們開(kāi)創(chuàng)了光明的前景，時(shí)代為我們繪制了美好的藍(lán)圖,，但理想與現(xiàn)實(shí)是有一定的距離的,，這就是說(shuō)我們還將付出艱辛的勞動(dòng)。

讀完《蘇菲的世界》,，不僅是讓我領(lǐng)略了哲學(xué)世界的風(fēng)采,，也讓我感到擁有對(duì)任何事物追根究底的探索精神是多么可貴，一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的人會(huì)對(duì)大千世界激起多么大的熱忱。因而,，我有了新的自我準(zhǔn)則――挖掘好奇心,，孜孜不倦探索這個(gè)未知世界的奧秘吧!

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十四

“桃李滿(mǎn)天下”，這是我們學(xué)校名字的寓意,。大門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)上,，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書(shū)香縈繞在鼻尖,，美如一汪清泉,，緩緩流淌在學(xué)子的心中。

校園之美,，正是美在這縷縷書(shū)香?。?/p>

漫步在校園的林蔭小道間,，看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放,。遠(yuǎn)眺，一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書(shū)細(xì)細(xì)品讀,。驀地,，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái),。那時(shí)的詩(shī)人,，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書(shū)香,，與雨為伴,？他眼前的一叢新綠，跨越千年,，來(lái)到我的身旁,，透出一派生機(jī)。

靜立在教室的窗前,，輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào),。墨輕輕暈開(kāi)了。坐在教室里,，無(wú)言怔愣,，卻瞥見(jiàn)一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的小組口號(hào),，便不由得輕笑出聲,。笑罷，又好似品出一絲真意來(lái),，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽(tīng)書(shū)的聲音。讀罷,，正有些倦了,，老師走進(jìn)教室——原來(lái)，不知不覺(jué)中,，上課鈴已經(jīng)響了,。

“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此?！蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著,。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細(xì)聽(tīng),，細(xì)看,，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體,。

你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月,，天涯共此時(shí)”的兩兩相望？書(shū)和經(jīng)歷,，都會(huì)告訴你,。

你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂,？不要害怕,，抬起頭來(lái)，站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云,。

你可曾在思念家人時(shí),，欽佩著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá),？站在走廊上,，風(fēng)輕拂臉頰，便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單,，只看此事在不在你心外,。

看啊，孔子像矗立在校園中央,，闔上眼,，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁,?！暗虏还拢赜朽彙钡木奘?，“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目,。

不知何人說(shuō)過(guò)，我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦?，但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你,。書(shū)與人生，亦是如此,。

或許我在畢業(yè)后的某一天,，會(huì)驀然回首，初中三年,，人與物的輪廓已在記憶中模糊,，卻始終難忘那縷書(shū)香。

校園的書(shū)香,，如夏花般絢麗,，如茶水般清雅，如春泥般芬芳,。

它的美,，滿(mǎn)載著時(shí)光與記憶，讓往事,、讓思想永不褪色,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十五

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們當(dāng)然要多讀書(shū),，讀好書(shū),。今天，學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式,。

操場(chǎng)上,，每個(gè)同學(xué)的脖子上都圍著花花綠綠的彩帶，懷里還揣著我們自己喜歡的厚厚的課外書(shū)呢!

整齊的隊(duì)伍,，嶄新的校服,。“暨陽(yáng)小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕!”校長(zhǎng)一宣布,，同學(xué)們齊刷刷地將書(shū)舉過(guò)頭頂,。從上往下望去，整個(gè)操場(chǎng)就像書(shū)的海洋,。陽(yáng)光照著我們的笑臉,，書(shū)本向著太陽(yáng)微笑。

接下來(lái)是千人一齊讀書(shū)：有的同學(xué)慢條斯理,，一字一句嚼過(guò)去;有的搖頭晃腦,，呱啦呱啦的;還有的眼睛瞪得像兩個(gè)車(chē)輪子，好像要把書(shū)啃了;還有一些“小博士”打扮的同學(xué),，讀得飛快,，一字不漏地把知識(shí)裝進(jìn)小腦袋,。朗朗書(shū)聲，奏響我們的金蘋(píng)果校園,。

最后,，我們把書(shū)放在地上,，后退一步,。老師一揮手，大家歡呼著沖向書(shū)的海洋,。這美麗而壯觀的景象,，象征著翩翩的紅領(lǐng)巾奔向知識(shí)的殿堂。

我覺(jué)得,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)的鑰匙是智慧,，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書(shū)本、努力,、認(rèn)真這三塊寶石,。你要擁有了哪幾塊?今天的讀書(shū)節(jié)上，老師就是在把我們引向書(shū)本,，尋找這快樂(lè)的寶石,。

我熱愛(ài)這飄滿(mǎn)書(shū)香的校園。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十六

有些路,，永遠(yuǎn)不能走讀《靈與肉的救贖》后感

請(qǐng)看：珠海市的林接云在1995年因?yàn)槲黿xx毒被判處8年有期徒刑,，期間大兒子學(xué)著他輟學(xué)、游手好閑,，并也染上了毒癮,，妻子極度傷心艱難度日，老父親也因傷心過(guò)度腦溢血住院;東莞市的羅小凡為了吸毒,，變賣(mài)了家里的所有家當(dāng),，使祖母和父親氣得致病，過(guò)早地離開(kāi)了人世,。但值得欣慰的是,，他們最終都擺脫了xxx的糾纏，有了自己的生活目標(biāo),，最終成為了對(duì)社會(huì)有用的人,。

盡管書(shū)中所寫(xiě)的都是成功戒毒的勵(lì)志事跡，但是我知道,，在書(shū)外沒(méi)有描寫(xiě)到的世界里,，有多少吸毒者導(dǎo)致家破人亡的悲劇;有多少吸毒者在沒(méi)有資金購(gòu)毒吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥,，或由于痛苦難忍而自殺身亡……這令多少家人痛心疾首!

吸毒,，是一條我們永遠(yuǎn)都不能走的路,。

根據(jù)有關(guān)資料顯示，xxx問(wèn)題日益嚴(yán)重,，成為了困擾當(dāng)今社會(huì)生活的極大禍患,，成為了全球性的災(zāi)難。xxx是目前的世界第二大宗買(mǎi)賣(mài),，僅次于 而高于石油,。全世界每年xxx交易額達(dá)5000億美元以上，xxx蔓延的范圍已經(jīng)擴(kuò)展到了五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),。全世界有兩億多人在吸食xxx,，其中17到35周歲的青壯年占吸毒人數(shù)的78%。這龐大的數(shù)據(jù)表明了目前有多少人正在xxx的侵蝕下茍延殘喘,，苦苦掙扎著,。可是,，每天還是有相當(dāng)多的人,，即使他們知道xxx的巨大危害，依然是經(jīng)不住誘惑,，想要尋求精神的麻痹,，不顧一切地跳進(jìn)了xxx早已為他們?cè)O(shè)好的陷阱里。他們從此失去了學(xué)習(xí)工作的機(jī)會(huì)和能力,，背棄了親人和朋友,，出賣(mài)了自己的良心，干盡了坑搶拐騙的事情,，感染上各種各樣的疾病,，甚至是乙型肝炎或者艾滋病，使得自己陷入了萬(wàn)劫不復(fù)的境地,。

吸毒不僅危害個(gè)人,，同時(shí)也會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)巨大的災(zāi)難!

晚清時(shí)期，英國(guó)為了開(kāi)拓中國(guó)的廣闊市場(chǎng),，竟然開(kāi)始向中國(guó)輸入 ,。在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，中國(guó)已經(jīng)染上毒癮的人民為了能夠購(gòu)買(mǎi) ,，不惜傾家蕩產(chǎn),，使得自身妻離子散，也使得白銀大量外流,，國(guó)民日漸貧弱,，國(guó)力日益衰微，終于在西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮下一次又一次地?cái)∠铝岁噥?lái),。連被譽(yù)為民族瑰寶的圓明園也被無(wú)情地?zé)龤Я?，中華大地被列強(qiáng)們瘋狂瓜分……最終,，中國(guó)淪為了半殖民地半封建社會(huì)，無(wú)論是多么弱小的國(guó)家都能輕易地?fù)艨逦覀?，泱泱大?guó)任人欺凌,。這讓曾經(jīng)自譽(yù)為“天朝上國(guó)”的我們情何以堪!

新中國(guó)成立后，浩浩蕩蕩的禁毒運(yùn)動(dòng),，,，終于把危害中國(guó)百余年的 余毒洗清，創(chuàng)造了一個(gè)歷史奇跡!可是,，好景不長(zhǎng),，在20世紀(jì)80年代，趁著我國(guó)改革開(kāi)放的機(jī)會(huì),，xxx再一次肆無(wú)忌憚地洶涌襲來(lái)，危害著眾多國(guó)人的身心健康,，也威脅著我們國(guó)家和民族的命運(yùn),，

我們是國(guó)家的新生代，是祖國(guó)的未來(lái),。我們要志存高遠(yuǎn),，遠(yuǎn)離xxx，奮發(fā)有為,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，積極向社會(huì)宣傳有關(guān)禁毒的知識(shí)，成為新世紀(jì)的人才,，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

我們面前的.路，有的充滿(mǎn)誘惑,，有的遍布艱辛,，有的能在路上欣賞美麗的風(fēng)景，有的卻是步步驚心,。我們要有充分的辨別能力,，一顆堅(jiān)定的心。因?yàn)橛械穆?，永遠(yuǎn)不能走,。一旦踏上了吸毒之路，會(huì)終身誤盡,。請(qǐng)記?。阂皇ё愠汕Ч藕?

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十七

一、活動(dòng)宗旨：

為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本,，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，特舉行第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

二、活動(dòng)主題：

營(yíng)造書(shū)香校園,，爭(zhēng)做文明學(xué)生

三,、活動(dòng)口號(hào)：

快樂(lè)閱讀精彩無(wú)限

四、活動(dòng)時(shí)間：

本學(xué)期

五,、活動(dòng)安排：

1,、常年開(kāi)展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩(shī),、早讀國(guó)學(xué)+詩(shī)歌,、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡,。

2,、讀書(shū)漂流活動(dòng)。

以班級(jí)為單位,，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書(shū)角，五月份開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)選活動(dòng),。

3,、4、23世界讀書(shū)日,，各班出一期“以讀書(shū)為友,，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào),，可介紹讀書(shū)格言,、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書(shū)感受等,，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà),、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十八

你聞到書(shū)香了嗎?你聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲了嗎?你看到那熱火朝天的圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)了嗎?這就是我們的校園,，我們的書(shū)香校園，我們學(xué)校的“讀書(shū)日”,。

我們學(xué)校讀書(shū)日這天的活動(dòng)特別豐富,，有評(píng)選讀書(shū)之星、詩(shī)朗誦,、圖書(shū)義賣(mài),、募捐……

評(píng)選讀書(shū)之星就是從每班選出兩位讀書(shū)之星,，接著由學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的讀書(shū)之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

詩(shī)朗誦是給我象最深的一個(gè)活動(dòng),，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)朗誦的內(nèi)容各不相同,，給人的感覺(jué)也是不同的，比如一年級(jí)給人的感覺(jué)是可愛(ài)的,，二年級(jí)是活潑的,，三年級(jí)是動(dòng)聽(tīng)的，四年級(jí)是歡快的,，五年級(jí)是磅礴的,，六年級(jí)是深沉的。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們五年級(jí)吧,，為什么說(shuō)我們五年級(jí)給人的感覺(jué)是氣勢(shì)磅礴呢?是因?yàn)槲迥昙?jí)朗誦的是我們偉大領(lǐng)袖澤東的五首詩(shī),，有西江月·井岡山，清平月·六盤(pán)山,，菩薩蠻·大柏地,，沁園春·長(zhǎng)沙和沁園春·雪。而我們五年級(jí)的四位領(lǐng)誦很有感情,，將五首詩(shī)所描繪的場(chǎng)面向聽(tīng)者表現(xiàn)了出來(lái)，澤東的大部分詞描寫(xiě)的都是磅礴的場(chǎng)面,，所以我們的朗誦給人的整體感覺(jué)就是磅礴的了,。

我除了詩(shī)朗誦，還參加了圖書(shū)義賣(mài),，我是我們班的圖書(shū)義賣(mài)員,，朗誦結(jié)束后，我就來(lái)到了我們班的圖書(shū)義賣(mài)角開(kāi)始了我的工作,，義賣(mài)場(chǎng)里全是討價(jià)還價(jià)的聲音：“7元行不行?這本書(shū)都舊了,，看這兒破了,?！薄鞍⒁蹋娌恍?，這雖然是舊書(shū),，但也不虧，這到外面······”“3元,，行不?”“算了,，給你吧,。”······我呢,，本想趁著義賣(mài)買(mǎi)幾本便宜的好書(shū),，結(jié)果光顧著賣(mài)書(shū)了,，把買(mǎi)書(shū)的事忘得干干凈凈,，直到義賣(mài)結(jié)束,，才想起來(lái)沒(méi)買(mǎi)一本書(shū)。

“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”讓書(shū)照耀著我們成長(zhǎng)的每一天;讓書(shū),，溫暖著我們的心田,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇二十九

一,、活動(dòng)主題：了解歷史親近自然美麗心靈綻放人生

二,、主辦單位：___縣教育局

三、時(shí)間：20__年7月9日-7月11日

四,、參加活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)

參加對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生或代表學(xué)校,、教育局獲得省,、市榮譽(yù)的學(xué)生,。(參加過(guò)夏令營(yíng)的除外)

參加人數(shù)：農(nóng)村小學(xué)300人以下每所學(xué)校1人(四平,、拐磨子、北甸,、業(yè)主溝,、黑溝、朝小、五里甸,、雅河)，實(shí)驗(yàn),、北關(guān)各6人，其他學(xué)校每所2人,。學(xué)生共計(jì)：40人。

五,、活動(dòng)要求

因9日早8：30舉行開(kāi)營(yíng)儀式,，所有參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生在9日早8：00準(zhǔn)時(shí)到教育園賓館報(bào)到,。11日返程后家長(zhǎng)2：00前到教育園接學(xué)生回家,。

六、選拔條件

1,、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民;2,、品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的生活自理能力;3,、身體健康(不暈車(chē))，遵守紀(jì)律,，講文明懂禮貌;4、無(wú)不良習(xí)慣和傳染性疾病,。

七、報(bào)名原則及辦法

報(bào)名原則：學(xué)校要堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則,，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到能參加夏令營(yíng)活動(dòng)是學(xué)校的一次獎(jiǎng)勵(lì)。以此活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心,、自豪感,。學(xué)校要向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)明此次活動(dòng)的各項(xiàng)要求及意義,，取得家長(zhǎng)同意后方可報(bào)名參加,，避免家長(zhǎng)在夏令營(yíng)的整個(gè)活動(dòng)中產(chǎn)生異議,。

報(bào)名辦法：

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇三十

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，以便陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,，形成良好的校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定船寮高中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)口號(hào)

盡情遨游書(shū)海，共創(chuàng)美好人生,。

二、活動(dòng)要求

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每月制定出讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等,。

2,、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇,，每學(xué)期能讀名著1本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇,。每周至少上圖書(shū)室一次,，每?jī)芍軐?xiě)一篇讀后感,。

三,、活動(dòng)形式

(一)廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

1,、學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)室最大限度的對(duì)學(xué)生開(kāi)放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間,。每周一,、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班為單位到圖書(shū)室統(tǒng)一借還圖書(shū)。

2,、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),。

(二)改革語(yǔ)文課堂教學(xué),，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開(kāi)展

1,、每班每周從語(yǔ)文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)讀書(shū)課,。

2、開(kāi)展課前5分鐘閱讀活動(dòng),。在七年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō)等活動(dòng);八年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘閱讀反饋,、名言名句賞析等活動(dòng);九年級(jí)開(kāi)展課前5分鐘作文閱讀活動(dòng),。

四,、積極組織讀書(shū)活動(dòng),，檢查讀書(shū)效果

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀后感,、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

2,、出讀書(shū)手抄報(bào)：

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，每學(xué)期出兩期讀書(shū)手抄報(bào),。

3、開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)：

將4月定為 “讀書(shū)月”,，進(jìn)行成果展示。

4,、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺(tái)播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

5,、在學(xué)校的宣傳櫥窗開(kāi)辟讀書(shū)欄目,，定期展示學(xué)生讀書(shū)成果,。

6,、本學(xué)期在全校開(kāi)展一次演講比賽或讀書(shū)征文比賽檢查讀書(shū)效果。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)期期末評(píng)出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵(lì)。

六,、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果,，特成立學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：各班主任

副組長(zhǎng)：各班長(zhǎng)

組 員：班級(jí)小組負(fù)責(zé)人

組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng),，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書(shū)方案,，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。組員定期向副組長(zhǎng)匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書(shū)情況,，副組長(zhǎng)定期將各小組情況匯總后書(shū)面匯報(bào)給組長(zhǎng),。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇

文字的深刻不是晦澀,，讀不懂和讀不進(jìn)去是兩個(gè)層次,。讀不懂恐怕與作品有關(guān)；讀不進(jìn)去是讀者的能力不夠,。

大海的深邃與小溪的清澈同樣令人沉醉,。一種可以益智,，另一種則可以怡情,。我不知道我更鐘情于什么,，我總希望我的文字更加深刻一些,?？稍陂喿x的時(shí)候,，喜歡冰心更甚于魯迅,。魯迅是在悲天憫人，解剖人性,，他是用手術(shù)刀寫(xiě)作；冰心在歌唱,，她的歌里也在講述人生的哲理,。那是一棵大樹(shù)和一朵鮮花，大樹(shù)的褶皺里鐫刻著歷史,，枝頭累疊著警世名言；可是鮮花有著更加動(dòng)人的美麗,。鮮花用美麗的綻放與凋零詮釋人世間的美與丑，愛(ài)與憂(yōu)傷,。

在欣賞美的同時(shí)領(lǐng)悟人生的真諦,，豈不是一大快事？美麗的文字從不妨礙思想的深刻,。

張書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話(huà)，令我深有感觸,！當(dāng)前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)偏低,，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無(wú)法完成學(xué)業(yè),，讀書(shū)成為了他們的一種奢望,，家庭把希望寄托給孩子們,，但卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件,，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì),。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越,，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢,？可謂是“身在福中不知福”?。?/p>

讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義,，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本,。金錢(qián)不是最重要的,，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富,，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野,、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷,。

讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要??！常言道：“活到老,，學(xué)到老”,。雖說(shuō)知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的,，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí),，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)父母,，愧對(duì)未來(lái)！

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首先，我們來(lái)思考一下書(shū)能給我們什么,？

書(shū)能給我們指引方向。是智慧的海洋,。是我們的朋友,，能給我們力量，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是傳播文化的課堂。書(shū)能幫我們展翅高飛,，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書(shū)籍有一個(gè)小故事,，大家來(lái)看看吧！

在暑假的第一天,，我就想到前幾個(gè)星期,，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書(shū)館看書(shū)”是“看書(shū)”為什么不是“讀書(shū)”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋矚g默默地看書(shū),，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞,、好句、好段,、抄下來(lái)，記的就差不多了,，呵呵,，不高興的時(shí)候讀

一讀、背一背就開(kāi)心了,！我既然想到了就一定要開(kāi)始，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)好帶我去圖書(shū)館嗎,？”說(shuō)完,，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動(dòng)車(chē)帶著我飛向圖書(shū)館,。到了圖書(shū)館大樓,，趁著媽媽鎖車(chē)的功夫，我迫不及待的打開(kāi)紅棕色的木質(zhì)大門(mén),。在正前方是一大片松樹(shù)林畫(huà)的有模有樣、挺拔,、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書(shū)室的步行樓梯,。

我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子,，拐個(gè)彎，便到了圖書(shū)室,，向前看看，是一個(gè)電腦辦公室,，直往里面,，才是那個(gè)我說(shuō)的讀書(shū)室,。

那里各種各樣圖書(shū),，有；百科類(lèi),、文學(xué)類(lèi),、醫(yī)學(xué)類(lèi)……剛走進(jìn)門(mén)口便拖鞋子,，光著腳丫向著里面走去。

在里面是一大塊綠色的地毯,，從整整齊齊的一排排書(shū)架上面選取自己喜歡的書(shū)籍，便可以坐下來(lái)看書(shū),。

有人想知識(shí)庫(kù)不就是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，可是,，加上引號(hào)那就不一樣了,。圖書(shū)館和知識(shí)庫(kù)的名字之所以有點(diǎn)神圣,，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉,。

我回想起我剛剛打開(kāi)門(mén)的時(shí)候,，書(shū)香彌繞,，就覺(jué)得有決心將這些書(shū)全部看完時(shí)，我覺(jué)得看書(shū)是一種享受,，像人類(lèi)的充電器一樣，遨游在書(shū)的海洋,，歡樂(lè)的笑聲久久蕩漾在書(shū)的樂(lè)園,，一次次歡樂(lè)的笑聲也出現(xiàn)在書(shū)的博愛(ài)中,。

或許你認(rèn)為書(shū)是無(wú)聲的,，可是書(shū)是有聲的,，是它帶你去找到歡樂(lè)，是它和你一起快樂(lè)的奔跑,，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情,、秋天的豐收和冬天的冷漠。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，人會(huì)變化,，可是,，書(shū)的博愛(ài)不會(huì)變化,。

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇

一.學(xué)生情況分析：

一(5)班40人,，這個(gè)班級(jí)學(xué)生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的,。一個(gè)小調(diào)查、一個(gè)模擬實(shí)踐操作,，他們學(xué)習(xí)可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,，但也有個(gè)別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。

本班的程文耀,、康貝鑫在口算能力薄弱,、人民幣的認(rèn)識(shí)、鐘表的認(rèn)識(shí),、用數(shù)學(xué)等方面還欠缺,，理解能力較差;劉嘉馨理解能力較差,，對(duì)于稍難的題目理解較困難;李子璇,，王兆山等學(xué)生在口算和用數(shù)學(xué)這些知識(shí)還需及時(shí)補(bǔ)上;汪子涵等粗心,、字跡潦草;程文耀速度很慢;其他學(xué)生基本知識(shí)掌握的較為理想;尤其是劉洋,、李增奇,、嚴(yán)殊雯等學(xué)生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

數(shù)和數(shù)的運(yùn)算：

1,、認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，會(huì)數(shù)、讀,、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成,，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2,、能正確地計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,。

空間和圖形：

1,、用上、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置,。

能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

實(shí)踐與綜合應(yīng)用

1,、認(rèn)識(shí)元、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2,、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

3,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

統(tǒng)計(jì)與概率：

1、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(一格表示1個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程,，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

三、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法及應(yīng)用，人民幣的認(rèn)識(shí),，時(shí)間的認(rèn)識(shí)

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加減法，人民幣的認(rèn)識(shí),，時(shí)間的認(rèn)識(shí)

四,、復(fù)習(xí)階段培優(yōu)補(bǔ)差的措施

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能,。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

3,、把握好知識(shí)的重難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

4,、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

6,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

7,、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

五.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

以?xún)?nèi)的數(shù)1課時(shí)

2,、認(rèn)識(shí)人民幣1課時(shí)

3,、認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí)

4.位置1課時(shí)

5.統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

6綜合試卷10課時(shí)

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“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。的確,，在我們的生活中,，我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以有人說(shuō),，“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)知心朋友說(shuō)話(huà),，向一個(gè)智者求教”。讀書(shū)的時(shí)候要靜下心來(lái),，這樣才能把一本書(shū)讀好，不然再好的書(shū)也會(huì)迷茫,。

小時(shí)候爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)《小紅帽》,，《哪吒鬧?！?，《水滸傳》,，《三國(guó)演義》，《東周列國(guó)志》,，《聊齋志異》……雖然內(nèi)容我已經(jīng)知道了，但還是聽(tīng)膩了,。只要媽媽或者爸爸每天晚上講一個(gè)故事，我很快就會(huì)睡著,！

后來(lái)開(kāi)始上學(xué),，父母很少給我講故事。因?yàn)樗麄兲?，我纏著父母給我講故事,。我別無(wú)選擇,，只能買(mǎi)故事書(shū)給我看。我會(huì)用字典仔細(xì)查找我聽(tīng)不懂和不知道的單詞,。經(jīng)過(guò)一番“破千卷”，我津津有味地吃了起來(lái),。就這樣,，我深深地愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)結(jié)下了不解之緣,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也讀了很多書(shū),。在我家，各種尺寸的書(shū)隨處可見(jiàn),。假期里,，我父母,、弟弟和我經(jīng)常去書(shū)店,。我一進(jìn)書(shū)店門(mén),，就有一股香味,。這種香味不是做飯的“香味”，是書(shū)的“香味”,。然后,，我看的津津有味。很快我就進(jìn)入了書(shū)的海洋,，在知識(shí)的海洋中自得其樂(lè)。那是一種說(shuō)不出的幸福,！

書(shū)讓我動(dòng)腦，讓我快樂(lè),，讓我分辨真假，分辨美丑,，理解善惡。書(shū),，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，開(kāi)闊心胸，陶冶情操,，讓我走遍天下,，了解風(fēng)土人情,，了解自然的發(fā)展與成長(zhǎng),。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！蔽以敢夂蜁?shū)交朋友，讓書(shū)帶著我在藍(lán)天飛翔,，在浩瀚的海洋里對(duì)抗風(fēng)暴。讓我在風(fēng)雨中成長(zhǎng),，變得堅(jiān)強(qiáng),，在成長(zhǎng)的路上撒下纏綿的書(shū)！

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一,、活動(dòng)目的

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書(shū),，和書(shū)成為好朋友,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2.使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料，習(xí)得一些語(yǔ)言表達(dá)方式,，受到人文精神的熏陶,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

4.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀,，能與同伴分享讀書(shū)心得,，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

二,、讀書(shū)宣言

讀書(shū)口號(hào)：將閱讀進(jìn)行到底!

讀書(shū)承諾：讓書(shū)成為形影不離的好朋友!

我們的做法：一有時(shí)間就讀書(shū)!走進(jìn)教室更要讀書(shū)!

三、活動(dòng)措施

1.環(huán)境優(yōu)化措施

(1)建立班級(jí)圖書(shū)角,，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書(shū)，使圖書(shū)角擁有一定數(shù)量的書(shū)籍,。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源,。

(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書(shū)交換站”,，實(shí)現(xiàn)“好書(shū)換著看”。

2.內(nèi)容落實(shí)措施

(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物,。

(2)憑借課外讀物提供的材料,，采取仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě),、改寫(xiě),、補(bǔ)寫(xiě),、真情表達(dá),、在新語(yǔ)境中運(yùn)用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生有效積累,。

3.時(shí)間保證措施

(1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,，時(shí)間不少于30分鐘,。

(2)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課,、讀書(shū)方法指導(dǎo)課、讀后交流課,、讀書(shū)筆記指導(dǎo)課等。

4.活動(dòng)保障措施

(1)定期組織開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”,、“名句大比拼”,、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽,、“我讀到的好書(shū)”推薦會(huì)等活動(dòng),。

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常聽(tīng)大人抱怨：“哎,，還是現(xiàn)在的小孩好呀,，真幸福！”是呀,，童年是人生最快樂(lè)的時(shí)光,。

我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮且快樂(lè)無(wú)比的,。因?yàn)槲业耐険碛性S多玩具，吃了許多零食,，做了不計(jì)其數(shù)的游戲,，也看了許多有趣的書(shū)刊,。

當(dāng)柔和的陽(yáng)光照射進(jìn)我們的書(shū)房時(shí),，作為小書(shū)蟲(chóng)的我,，不禁徜徉在書(shū)的海洋里,。《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》……己被我翻閱了一次又一次,。書(shū)中的人物和情景經(jīng)常跑進(jìn)我的小腦袋，讓我和他們進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà),。

也許是家里的書(shū)不夠多的原因，媽媽經(jīng)常帶我去西西弗書(shū)店看書(shū),。西西弗書(shū)店的書(shū)可多了，有各種小說(shuō),，還有天文、地理,、歷史方面的讀物,，而我經(jīng)常去兒童區(qū)看我喜歡的科幻故事,。這些科幻故事把我?guī)нM(jìn)各種神奇的境遇里,。有的故事雖然很恐怖,，但故事的結(jié)局卻會(huì)讓自己感到意外且開(kāi)心。

校園,，是我們學(xué)習(xí)的圣地,。每天,，我們都能學(xué)習(xí)到很多知識(shí),。我們班的班主任知識(shí)淵博,，幽默風(fēng)趣,，童心未泯，大家都很喜歡上她的課,。在學(xué)校度過(guò)的每一分，每一秒,，我們都是無(wú)比快樂(lè)的！

校園,，是我們生活的樂(lè)園。我們學(xué)校經(jīng)常發(fā)生一些奇聞趣事,。比如要競(jìng)選大隊(duì)干部了,，大家加班加點(diǎn)寫(xiě)演講稿準(zhǔn)備競(jìng)選演講。為了給班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，班級(jí)成立了衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì),，每天課間到校園各個(gè)角落撿垃圾,。當(dāng)然也偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不太和諧的音符,。比如有倆位同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題吵起來(lái)了,；有倆位塑料姐妹花因?yàn)橐患∈陆^交了,；班上調(diào)皮同學(xué)在校園圍追堵截流浪貓被老師批評(píng)了。

童年像一首開(kāi)啟人生的歌曲,，給了我歡樂(lè),，給了我知識(shí),，給了我書(shū)香的回憶,。

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我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍,。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓,，也不是操場(chǎng),，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的,，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”,，更富有“時(shí)尚”氣息了,。

欣賞了這樣精美的外型,，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了,。一樓大廳氣勢(shì)恢宏,，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”,，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族,，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家,?？戳嗽S久,，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候,，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上,。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作,，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智,。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”,，“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史,。

二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù),，也許是想告訴同學(xué)們,，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。

三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館,，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的,，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重,。靜謐的環(huán)境,、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的,，能讓我們開(kāi)拓眼界,，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋,。

四樓是教師閱覽室,，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著用竹條編織成的桌椅,，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然,。

花香，是春天最濃的味道,。書(shū)香,，是龍小校園特有的味道,。我愛(ài)龍小!

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一、指導(dǎo)思想

讓師生親近書(shū)籍,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

二,、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí),、學(xué)校,、家庭形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使全校師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),，更新知識(shí),，開(kāi)闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書(shū)交朋友,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ),，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

三,、活動(dòng)主題

悅讀暢享共同成長(zhǎng)

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月～10月

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：政教處、教務(wù)處,、年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任

六,、活動(dòng)要求

(1)第一階段(4月上旬—5月中旬)：營(yíng)造閱讀氛圍。

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為了班級(jí)文化的建設(shè),，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí),，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，而且取得很好的成績(jī)?，F(xiàn)將我班的讀書(shū)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)宗旨

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，可以豐富知識(shí),、發(fā)展智力,、陶治情操、造就品格,。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化及智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化,，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明,，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn),，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求,。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn),，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng),，為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

三,、活動(dòng)安排及保障措施

1,、建立一個(gè)圖書(shū)角,。由班級(jí)的每位學(xué)生捐一兩本課外書(shū)供大家看,，由薛邵瀧和孫鐿珉同學(xué)來(lái)管理,。

2,、每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言,。

3,、固定一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間,，讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段,、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),、好詞佳句等。

4,、建立讀書(shū)筆記和作品集，讀書(shū)的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記,、隨筆的抒寫(xiě)等。

5,、讓學(xué)生每天晚上利用課余時(shí)間安排30分鐘的閱讀時(shí)間，并適當(dāng)做一些筆記,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

6、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化的布置,，開(kāi)辟讀書(shū)交流平臺(tái)，通過(guò)相互交流,、評(píng)比激勵(lì)，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

7,、定期對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行指導(dǎo)并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高閱讀效率。

8,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

四、成果展示方式

1,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，即如班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

2,、每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。

3,、在班內(nèi)開(kāi)展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書(shū)征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),。

附：具體安排

1,、好書(shū)推薦

2、指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記

1,、讀書(shū)筆記評(píng)選

2、讀書(shū)之星評(píng)選

十一月

1,、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)報(bào)告會(huì)

2、讀書(shū)筆記評(píng)選

3,、讀書(shū)之星評(píng)選

十二月

1、讀書(shū)筆記評(píng)選

2,、讀書(shū)之星評(píng)選

3、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇

人們都說(shuō)：書(shū)是人生的支柱,，進(jìn)步的階梯。

從小我就愛(ài)聽(tīng)故事,，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》和帶有圖片的故事書(shū),，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事,。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連,，牽住了我的心。后來(lái),，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū),，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的,。

記得兒時(shí)在書(shū)里讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》,。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí),，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。

每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí),，我就會(huì)隨手抓起本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè),。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),，第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因此，只要每天一有空我就會(huì)拿起《愛(ài)的教育》,。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,，還有那與生俱來(lái)的親情。

書(shū)豐富了我的知識(shí),。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊,；它能帶我入海，了解海洋的神秘,；它能帶我回到過(guò)去,，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,，指引著我前進(jìn)的方向,。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,，從而走上成功之路,。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),，因?yàn)橛袝?shū),，我的人生旅途才變得更加豐富多彩,。

書(shū)香校園有許多載體,，校園標(biāo)語(yǔ)就是其中一種,，它是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌,，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ),。

讓我們走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界；讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨,；讓我們走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋,；讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時(shí)也能感受到書(shū)香的氣息吧,！

校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)征文作品初中生 校園讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)作作品篇

1,、每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字(約10頁(yè)),、多多益善,。

3,、每次閱讀后,，應(yīng)及時(shí)標(biāo)明閱讀日期及頁(yè)碼,，并在“片語(yǔ)感言”欄中寫(xiě)一句話(huà)感言,，內(nèi)容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會(huì),。

4、應(yīng)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)在作品中對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作批注(組長(zhǎng)可適當(dāng)抽查組員閱讀過(guò)的作品是否留下閱讀痕跡),，還可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《閱讀札記本》上,，每周兩篇,，每篇約300-500字(定期交組長(zhǎng)檢查),。

5,、每讀完一部作品,，至少要寫(xiě)一篇專(zhuān)題練筆,，即閱讀體會(huì)(具體要求另附),，此內(nèi)容可作為每周練筆量的一部分。

6,、每周一,、四早上應(yīng)將《閱讀計(jì)劃表》和《閱讀札記本》一并交語(yǔ)文組長(zhǎng)審閱,，組長(zhǎng)在驗(yàn)收合格后在計(jì)劃表上簽字并標(biāo)上日期。

7,、學(xué)習(xí)班長(zhǎng),、語(yǔ)文科代表應(yīng)和學(xué)風(fēng)監(jiān)督員一起，每周抽查一組,，老師不定期抽查全班,。

8、任務(wù)完成不理想的,，將在《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估總表》中扣分,。