時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇一

在上學(xué)期末,，全體理綜教師就思考一個(gè)問(wèn)題：如何通過(guò)教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng),，為此本學(xué)期初,，我們教研組提出了"吸納新理念，促進(jìn)新課改,，夯實(shí)基本功,，再上新臺(tái)階"的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。在全組教師的積極努力下基本完成,。

1,、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí),、完善自我,，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。學(xué)期初,，我組要求全組教師都積極準(zhǔn)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)進(jìn)行展示,，每次安排2—3人（同頭課教師）,，時(shí)間10—15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。這學(xué)期我們共組織了8次,，17人參與展示。

效果很好,，教師熱情度非常高,，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺,，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更讓教師們通過(guò)互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。我想通過(guò)我校組織學(xué)習(xí)張雄飛教授的———誘思探究教學(xué)思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學(xué)模式,，我們理化生組教師的教學(xué)水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺(tái)階。

2,、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求,。在常規(guī)的教學(xué)檢查中,，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美,。但我們看到,，每次都在不斷的改進(jìn),，相當(dāng)一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際,，但少部分教師教案實(shí)用性仍然不夠,，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距,。讓我們注意到是：集體備課也有待與進(jìn)一步規(guī)范化,，加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)制、考勤制：一定要做到五個(gè)到位：人員到位,、內(nèi)容到位,、教案到位、評(píng)課到位,、整理資料到位,。

本學(xué)期我組聽(tīng)了8位老師講課，組織四次評(píng)卷,，評(píng)卷過(guò)程中我組教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，每次評(píng)卷都能按照學(xué)校要求,。

3,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理,、化,、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考試和初三中考理化生實(shí)驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗(yàn)大賽中,，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷,、劉統(tǒng)新,、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng),。另外,，本學(xué)期，我們組織了理化生四個(gè)年級(jí)學(xué)科內(nèi)競(jìng)賽,，（有高一理化生,、八年級(jí)物），參加了省市高二生化競(jìng)賽均取的了優(yōu)異成績(jī)，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)教師的積極性,，也提高了我組教師的整體教研水平,。

本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了,，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán),，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。今后,，我們?nèi)詴?huì)不斷學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老,、中、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能,、各展所長(zhǎng),，使我們組真正成為一個(gè)充滿個(gè)性,、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為我校創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中貢獻(xiàn)一份力量,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇二

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期。我們理綜組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教導(dǎo)處的要求,，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開(kāi)展教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組成員以教導(dǎo)處工作為主導(dǎo)思想，認(rèn)真及時(shí)地聽(tīng)取常規(guī)教學(xué)工作中的建議和要求,。從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、單元檢測(cè)及學(xué)期、月進(jìn)度的計(jì)劃上，均能保質(zhì)保量的完成任務(wù),，且盡力做到能備教材,、備大綱，更重要的是備學(xué)生,，備出能適合我校學(xué)生實(shí)際的教案,。上課盡力做到深入淺出，變抽象為形象,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。不但要教好書(shū)，更重要的是育好人,。每月的單元檢測(cè)均由老師親自命題,，做到有的放矢，考出我校學(xué)生的真實(shí)水平,。在常規(guī)教學(xué)工作中,，最突出的一點(diǎn)是，年輕教師均能虛心向老教師請(qǐng)教及探討問(wèn)題,，且能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù),，翻閱很多相關(guān)的教學(xué)資料。盡力使自己做到：“給學(xué)生一碗水,，自己需有一桶水”的標(biāo)準(zhǔn),。

以學(xué)校要求為主導(dǎo)，以提高業(yè)務(wù)水平為目的,，我組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突出，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,。教師在教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯,，促進(jìn)了全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高,。

為不斷充電，提高教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),。在本學(xué)期我組安排了三個(gè)教研課題,，物理、化學(xué),、生物各一個(gè),。分別是：“導(dǎo)課在物理教學(xué)中的作用”，物理組各成員分別給出了適合我校學(xué)生的導(dǎo)課方法,，如問(wèn)題引入法等,。另外，關(guān)于“化學(xué)課如何做到備教材,、備大綱,、備學(xué)生”這一課題，各老師針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,，給出了貝殼的方案,。如教法上、重難點(diǎn)的布局上均給出了詳細(xì)的做法,。最后,，關(guān)于生物組的“生物教學(xué)如何與中考接軌”這一課題，各老師主要是從“生物來(lái)源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征,?？傊?，通過(guò)全體老師的相互交流,、相互探討，在一定程度上促進(jìn)了教師教學(xué)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè),，在生活上更是做到了“學(xué)高為師，身正為范”,。辦公室衛(wèi)生干凈,，環(huán)境優(yōu)雅，組員更是相互團(tuán)結(jié),，互幫互讓?zhuān)哌M(jìn)辦公室就走進(jìn)了一個(gè)溫暖和諧的大家庭,。

教研活動(dòng)開(kāi)展的還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動(dòng)效率不高,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面上,。這方面還應(yīng)該更深入的研究,，努力使研究與教學(xué)更緊密的結(jié)合起來(lái)。

各老師在學(xué)科方面的文章還要加強(qiáng)數(shù)量，提高質(zhì)量,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表，引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù),。教師們通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教育能力，教師們通過(guò)互助互幫,，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的,。本學(xué)期主要工作如下：

在教學(xué)方面認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)課程，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課,，因此在備課中老師們都能積極參與討論。

理,、化,、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對(duì)待教學(xué)工作，老師們的敬業(yè)精神有目共睹,，各學(xué)科,、各年級(jí)都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,。理化學(xué)科在今年中考中達(dá)a率達(dá)到百分之三十,，是所有學(xué)科中最好的。

本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國(guó)家級(jí)課題研究的子課題工作,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》,，現(xiàn)在課題已報(bào)上去待批。

本學(xué)期能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo),，對(duì)初一,、初二生物競(jìng)賽、初三物理競(jìng)賽,、初三化學(xué)競(jìng)賽,，閆老師、楊老師,、郭老師,、霍老師等對(duì)參加競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真有序的輔導(dǎo)。最后生物競(jìng)賽成績(jī)比較好,。由于多方面原因,，物理成績(jī)不夠理想,，有待分析總結(jié)。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇四

光陰似箭,，一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，不平凡的一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們教研組的工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，初中理綜教研組十一名教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合順利開(kāi)展各種形式的理化生教研活動(dòng),。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),，我們教研組的老師共同合作,、共同探索、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，教研組利用每周三下午第一,、二兩節(jié)課的時(shí)間,，組織全組老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、 組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。每位教師至少借閱一本本學(xué)科業(yè)務(wù)雜志。

2,、 加強(qiáng)教研組建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用,。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周五上午第二節(jié)課活動(dòng)一次,，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地,。成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課組的集體備課,。做到一人主講,，其他老師補(bǔ)充，集思廣益,。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測(cè),，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

3,、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi),，作業(yè)公開(kāi)”,。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍,。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在30節(jié)以上,。全組教師積極、認(rèn)真參加市,、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng),，完成相關(guān)任務(wù)。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課30節(jié),，其中區(qū)級(jí)教研課2節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

5,、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí),，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)做到不厭其煩,。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,，不嫌棄，不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,，降低低分率。通過(guò)綜合實(shí)踐等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,，取得了很好的效果,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處、年級(jí)組共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意 。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。在顧高區(qū)青年教師教學(xué)比武中我校錢(qián)彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,，一篇論文獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),，在泰州市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽中獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加省初中生化學(xué)競(jìng)賽獲省三等獎(jiǎng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂,。不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.常規(guī)教學(xué)，常抓不懈：三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)積極學(xué)習(xí)充電,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重“雙基”教學(xué),，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，多演示,，多實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體目標(biāo)和要求。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展,。全組教師堅(jiān)持課前三分鐘侯課,，并進(jìn)教室組織教學(xué)。課堂上嚴(yán)格落實(shí)了“教師導(dǎo)學(xué),，小組自學(xué),，學(xué)生展示，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學(xué),。課后及時(shí)輔導(dǎo),，認(rèn)真批閱作業(yè)。進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)策略,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研工作，有條不紊：

（1）組織五課的開(kāi)展,。教師在五課中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課后評(píng)課,。這樣,，有利于教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí),。使其教學(xué)能力得到提高,，教師之間有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本期主要學(xué)習(xí)：如何預(yù)習(xí),，五.三課堂教學(xué)法，小組建設(shè)及班級(jí)管理。在理論學(xué)習(xí)中,，教師們的思想得到解放,，教育教學(xué)能力得到提升,。

（3）積極參加了初中學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，提高了利用網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)資源的能力和水平。

（4）高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求的組織了組內(nèi)研討課,，做到了課前交流互助，課堂借鑒學(xué)習(xí),，課后研究改進(jìn),，同時(shí)落實(shí)了教務(wù)處要求的評(píng)課“三要點(diǎn)”，即從我的收獲,，我的看法,，我的建議三個(gè)方面，對(duì)研討課作出忠懇,，合理的評(píng)價(jià),。促進(jìn)了組員鉆研教材，研究教法的熱情,，達(dá)到了相互交流,，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教學(xué)工作,。

（5）組織參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和校級(jí)課改活動(dòng),，我們組有一名教師參加了此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),，課改受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。通過(guò)參加活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處,，拓寬了視野，歷練了技能,。為更好的教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。

3.相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作：

理綜組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)工作，組員間關(guān)系融洽,，工作和諧,。形成了良好的組風(fēng)。大家對(duì)有利于學(xué)校、教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對(duì)待教學(xué)工作，大家盡職盡責(zé),，任勞任怨,。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。為我校的理化生教學(xué)做出了努力,。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓,，積極奉獻(xiàn)的集體,。

1.組員人數(shù)少，平均年齡適中,，工作量相對(duì)較大,，對(duì)教研工作缺乏熱情和動(dòng)力。致使許多活動(dòng)只能由少數(shù)人去做,，甚至于組長(zhǎng)一個(gè)人去完成,，時(shí)間長(zhǎng)了，工作拖拉,，很難開(kāi)展形式多樣,，豐富多彩的教研活動(dòng)。

2.校本課程的開(kāi)發(fā)還是空白,，需要人力,，物力支持，研發(fā)物理,，化學(xué),，生物方面的鄉(xiāng)土教材，使學(xué)生在標(biāo)本制作,，科技小發(fā)明等方面得到學(xué)習(xí)培訓(xùn),，創(chuàng)新提高。

3.導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)不夠規(guī)范,，僅僅只停留在應(yīng)付檢查的層次,，不能真正起到指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。

4. 各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要配備專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員，使器材室的儀器能夠得到及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng),。使實(shí)驗(yàn)室能夠得到合理充分的利用,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠規(guī)范化,，常規(guī)化。

在今后的工作中,，我們要積極傾聽(tīng)組員呼聲,，收集學(xué)生的意見(jiàn)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和利用,，深化課堂教學(xué)改革,，舉行形式多樣的教研活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),，給力教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，把理綜組的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,，使學(xué)校的理化生教學(xué)邁上一個(gè)新的征程,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇六

理綜教研組以提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)教研組的主要工作總結(jié)如下：

教研組把提高教師的整體素質(zhì)放在首位。教師不僅應(yīng)具備良好的政治道德素質(zhì),，還應(yīng)該具有健康的心理性格和良好的行為情操,。同時(shí)大家非常重視知識(shí)能力素質(zhì)的提高，共同鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，經(jīng)常研討教育教學(xué)思路的拓寬和方法的創(chuàng)新,。教學(xué)實(shí)踐告訴我們,現(xiàn)代教學(xué)不但要有豐富的經(jīng)驗(yàn),還要有先進(jìn)的理論指導(dǎo), 尤其是實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，大家都體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，所以教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新教育觀念。為了檢驗(yàn)我們課堂教學(xué)方法的改革成果,，組內(nèi)老師紛紛在縣,、校級(jí)公開(kāi)課中亮相，并獲獎(jiǎng),。 “走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，深入開(kāi)展教學(xué)改革 一年來(lái),，我組的教學(xué)研究活動(dòng)的重點(diǎn)放在如何提高課堂教學(xué)效果上,。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)和積極撰寫(xiě)論文,，使本組教師的業(yè)務(wù)能力都得到了較大的提高,，也使新老師通過(guò)聽(tīng)課及交流，獲得了鍛煉,。

我們學(xué)校根據(jù)教科研中心的要求,，每學(xué)期校內(nèi)外聽(tīng)課15節(jié)，教研組隔周一次教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)有規(guī)可循,，有時(shí)間保障,。每次教研活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；對(duì)教師的備課本、學(xué)生作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查,；經(jīng)常進(jìn)行集體備課,，研究重難點(diǎn)、研究雙基能力,、研究教學(xué)方法,；統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度。將組內(nèi)教師共同研討通過(guò)的最科學(xué),、實(shí)用,、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。

以備課組為依托,，積極開(kāi)展校本教研,。備課組活動(dòng)每二周進(jìn)行一次，活動(dòng)時(shí)組里成員開(kāi)展多種形式的活動(dòng),。如理論學(xué)習(xí),、集體備課、說(shuō)課,、課后反思,、問(wèn)題討論等。在我們的科學(xué)教研組,，討論已成為一種習(xí)慣,，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國(guó)旗下，科學(xué)老師為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的現(xiàn)象,，學(xué)校里其他老師對(duì)此已司空見(jiàn)慣,。

科學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)氣氛，為開(kāi)拓學(xué)生的視野,，發(fā)揮特長(zhǎng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的重視，給學(xué)生提供了展示的空間,。開(kāi)展了數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的競(jìng)賽,，通過(guò)比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)了我們的教學(xué)成果,。

總之,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全組教師的共同努下,，取得了一定的成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有很大的距離，我們堅(jiān)信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開(kāi)拓適合自己教研組可持續(xù)發(fā)展的新路,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇七

就整體而言,，由于愛(ài)物生和宏志生的加入，學(xué)生整體素質(zhì)有所提高,，個(gè)體間差異反之卻較大,。剛進(jìn)入高三的學(xué)生對(duì)高中必修本的內(nèi)容較為熟悉，但靈活度不足,，應(yīng)變能力較差,，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)尚未形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；有相當(dāng)一部分學(xué)有明顯的偏科問(wèn)題,，這對(duì)高考來(lái)說(shuō)是致命的弱點(diǎn)。

因此,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們汲取上屆成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有自己的創(chuàng)新,。在難度的把握上注意結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，注重基礎(chǔ)，面向多數(shù),，不隨意拔高,，但對(duì)愛(ài)物班的學(xué)生尤其是尖子生則加大要求。同時(shí),，重視對(duì)平行班特長(zhǎng)生文化課的落實(shí),。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,、情感上的關(guān)懷,。努力做到導(dǎo)優(yōu)輔差兩不誤，提高學(xué)生的整體實(shí)力,。

高三全過(guò)程我們分三個(gè)階段,，在不同階段對(duì)學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生既能感受到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，又能感覺(jué)到自己的不足,，減少驕傲情緒。

第一階段（xx年年9月—20xx年3月中旬）

扎實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建合理,、系統(tǒng)的知識(shí)體系：雖然高考強(qiáng)調(diào)對(duì)能力的考查，但能力離不開(kāi)知識(shí)的載體作用,?；A(chǔ)知識(shí)是各種能力的基礎(chǔ)，且其本身也是高考的重點(diǎn)考察內(nèi)容,。因此,，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是高考復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。只有熟練地掌握了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，才能更好的進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合,。所以，復(fù)習(xí)時(shí)我們特別注意讓學(xué)生真正理解基本概念,、原理和規(guī)律的含義,、以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建各章,、各節(jié)或各類(lèi)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系有一個(gè)系統(tǒng)的了解，以便較容易地掌握,。,。

在復(fù)習(xí)的形式上，由于高二的會(huì)考復(fù)習(xí)中已經(jīng)對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行過(guò)一次系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為了避免無(wú)謂的重復(fù),，我們理綜組進(jìn)行了創(chuàng)新，改變了以往一慣所用的按照輔導(dǎo)書(shū)非常詳細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)的方法,，直接把高中階段常用的處理理綜單科問(wèn)題的思路,、方法、技巧等以“組題”的形式下放給學(xué)生,，讓學(xué)生在完成習(xí)題的同時(shí),，自己對(duì)所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，老師在課堂上就可以節(jié)省時(shí)間對(duì)解決問(wèn)題的思路方法進(jìn)行詳細(xì)的講解,，幫助學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路,。我們?cè)诮M題時(shí)也考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以不要求學(xué)生把輔導(dǎo)書(shū)上的每一道題都做過(guò),，只是每一類(lèi)題型選出對(duì)應(yīng)的兩到三個(gè)題目,，既訓(xùn)練了解題思路和方法，又減少了學(xué)生因盲目做題所承受的題海壓力,。從每次模擬考試的成績(jī)來(lái)看,，我們的這種改革效果很好,，得到了學(xué)生和其他各科老師的肯定和贊賞。

總之,，我們的目的是盡量幫助學(xué)生從新的角度來(lái)復(fù)習(xí),，防止冷飯熱炒，并且對(duì)重點(diǎn)知識(shí)適當(dāng)拔高,。但在復(fù)習(xí)的內(nèi)容上仍牢牢把握注重基礎(chǔ)的原則,，對(duì)必修本中與選修本有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容作必要的延伸聯(lián)系。

第二階段（xx年年3月——四月初期）

培養(yǎng)能力,，抓好學(xué)科內(nèi)綜合,，并進(jìn)行一定的學(xué)科間綜合訓(xùn)練。在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的綜合理解能力,，以適應(yīng)高考由傳統(tǒng)的“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變,。選取適量有代表性的學(xué)科內(nèi)綜合題進(jìn)行練習(xí)、講解,，讓學(xué)生融會(huì)貫通,。此外，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)及最新科研成果（如北京奧運(yùn),、環(huán)境問(wèn)題,、轉(zhuǎn)基因食品、嫦娥一號(hào),、火炬燃料等）能與高中理科知識(shí)聯(lián)系上的內(nèi)容,，則爭(zhēng)取盡量在題目中加以體現(xiàn)。

第三階段（四月中旬—5月底）：

第二學(xué)期四月中旬開(kāi)始,，我們每周進(jìn)行一次理綜考試，使學(xué)生逐漸適應(yīng)在較短的時(shí)間內(nèi),，思維必需在不同學(xué)科間穿插跳躍的要求,，并把解題速度練上去。通過(guò)第二階段的強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生的應(yīng)試能力有了長(zhǎng)足的提高,，但有些學(xué)生，特別是一些中等生,，卻出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的知識(shí)回生現(xiàn)象,。因此，這一階段我們主要以套題的形式對(duì)往年的高考原題加以訓(xùn)練,，但我們?cè)谶x用套題,、組合試卷時(shí)，并不一味的求新,、求難,，而是側(cè)重于學(xué)生平時(shí)所暴露出來(lái)的知識(shí)缺陷,；在練習(xí)的講評(píng)時(shí)也不是滿足于就題論題，而是通過(guò)題目再次復(fù)習(xí)課本中的重要知識(shí)點(diǎn),。這樣既能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所獲,，信心十足，又可避免學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū),。

立足考點(diǎn),，把握方向。要做到這一點(diǎn),，不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱,、鉆研高考試題，把握高考動(dòng)態(tài),，及時(shí)捕抓有效信息,，而且要求各成員間加強(qiáng)交流，無(wú)私奉獻(xiàn),，合力拼搏,。對(duì)考綱要求的重要知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生將知識(shí)學(xué)精學(xué)透,。

在教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)專(zhuān)題確定以后，理化生三科就組成理綜備課大組,。各成員進(jìn)行具體分工,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，開(kāi)展高考專(zhuān)題活動(dòng)，及配套的習(xí)題編寫(xiě)工作,。除每周一次備課會(huì)外,，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會(huì)。就教材分析,、考點(diǎn)研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過(guò)程分析”所出現(xiàn)的失誤,，進(jìn)行深入的研討。此外各科備課組內(nèi),，加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ?tīng)課一次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、科學(xué)思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇八

我們理綜教研組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心的理念，較好的完成了教研組工作,。為了使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下,。

組內(nèi)教師相互交流、學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教師集體教學(xué)水平的提高,，是我校搞好教研工作的目標(biāo),。我校綜理教師共9人，如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：每位教師必須講一節(jié)公開(kāi)課,。我們認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。我們組老師的組內(nèi)公開(kāi)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),、充分準(zhǔn)備的,，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格。組內(nèi)范圍的相互聽(tīng)課,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們綜理組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。我組教師大力響應(yīng)縣局號(hào)召，徹底貫徹實(shí)施教與學(xué)整合設(shè)計(jì),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。針對(duì)課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,，探究操作方法；進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，幫助我們改進(jìn)教學(xué)方式,。形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----開(kāi)展研究-----指導(dǎo)教學(xué)”教研模式。

由于化學(xué),、物理為中考學(xué)科,，而且共同構(gòu)成了綜理試卷。九年級(jí)的5位教師在備課及教學(xué)的過(guò)程中相互商量,、互相幫助,。

在教學(xué)中，我組注重對(duì)學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,、成長(zhǎng)曲線,、幫扶內(nèi)容等。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生,，利用課余時(shí)間精心輔導(dǎo),，每個(gè)階段根據(jù)輔導(dǎo)結(jié)果來(lái)確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)困生不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助,，而且給予正面引導(dǎo)幫助其樹(shù)立正確的人生觀,。五、本學(xué)期具體完成的工作有：

1,、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè),，形成教研活動(dòng)的例會(huì)制度和備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計(jì)劃,、有主題,、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策,。

2、組織全組教師集中學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新的課改精神,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì),。并提出了許多值得討論的問(wèn)題和寶貴意見(jiàn)。

3,、舉行了骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng),，活動(dòng)的主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑答疑能力”，又圍繞活動(dòng)主題全組成員進(jìn)行了研討,，對(duì)這個(gè)活動(dòng)的主題有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

4、10,、11月又進(jìn)行了理綜教師賽課活動(dòng),，賽課教師有：王軍、周敦望,、徐俊兵,、徐華剛、吳國(guó)華,、方林青,、張琪愷、湯靜等,，課后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下本組成員參與進(jìn)行了細(xì)致的研討,。

5、11月份下旬我們圍繞“如何上好理綜試卷講評(píng)課”這個(gè)主題,，進(jìn)行了細(xì)致的研討,，對(duì)試卷講評(píng)課的上法達(dá)成了共識(shí)，課堂效率有了較大的提高,。

6,、12月由去昌樂(lè)學(xué)習(xí)、開(kāi)學(xué)科年會(huì)的幾位老師,，傳達(dá)會(huì)議精神,，同組成員結(jié)合高效課堂進(jìn)行了探討。

5,、12月化學(xué)組吳國(guó)華老師代表我校參加了市級(jí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課,，并獲得二等獎(jiǎng)。六,、今后的措施

積極搜集反饋意見(jiàn),，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階?；仡櫚雽W(xué)期來(lái)的教研組工作,，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念,，那就是：說(shuō)到不如做到,，要做爭(zhēng)做最好。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇九

過(guò)去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，理綜組在學(xué)校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按計(jì)劃積極開(kāi)展工作，基本完成各項(xiàng)任務(wù),，回顧全學(xué)期,，在開(kāi)展工作的過(guò)程中我們也有一些感受，一些思考,，一些探索和一些不足,，通過(guò)工作的總結(jié)，會(huì)讓我們更加立足于本組實(shí)際,，加強(qiáng)教改研究,，提高教育水平，在今后的工作中更加完善,，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、認(rèn)真研究學(xué)生,，研究學(xué)情,，在全組范圍內(nèi)開(kāi)展大討論，并根據(jù)情況進(jìn)行了教法和教改探索,，面對(duì)學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，學(xué)生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大,，老師們憂心沖沖,，“有勁不知道往哪里使”、看到學(xué)生就心煩,，價(jià)值得不到體現(xiàn),，感到一種無(wú)望和恐慌,，針對(duì)這種情況，組內(nèi)利用教研組活動(dòng)時(shí)間組織了任課老師專(zhuān)題討論會(huì),，靜下心來(lái),，認(rèn)真分析和研究學(xué)生實(shí)際，學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校教研工作會(huì)議精神,，轉(zhuǎn)變思想，不僅教書(shū)更要育人,，并進(jìn)行了“如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理”為主題的教學(xué)專(zhuān)題研究,，年輕教師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗(yàn),，老師受益匪淺,。

二、堅(jiān)持“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則,，認(rèn)真進(jìn)行理論、管理學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，新高一理、化,、生老師參加了市,、區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)。在組內(nèi)進(jìn)行新教材說(shuō)課,、講課,、評(píng)課活動(dòng)。

三,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，每周及時(shí)傳達(dá)例會(huì)內(nèi)容和要求，每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，熱烈討論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好記錄,。在迎檢期間完成了檔案的資料收集,，全組齊心協(xié)力完成了理、化,、生實(shí)驗(yàn)室器材的清理和實(shí)驗(yàn)室檔案材料的完善,。

四、完成了教學(xué)常規(guī)的檢查和督促工作,，其中重點(diǎn)包括老師備課本,、作業(yè)的批改量和次數(shù),，總體來(lái)說(shuō)，教師們的常規(guī)工作都做得非常認(rèn)真,。

五,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化,、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

勤奮,、合作,、愛(ài)生是我們理綜教研組全體老師的工作信念。在這樣的信念下,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),。展望未來(lái)，我們必將更加開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷奮進(jìn),，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)，讓學(xué)校成功,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿意！

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇十

緊張,、忙碌的一學(xué)期快結(jié)束了,，現(xiàn)將我們理科教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下，我們這個(gè)組由6位老師組成,，其中1位物理老師,，1位化學(xué)老師，4位數(shù)學(xué)老師,。在工作中我發(fā)現(xiàn)我們6人有一些共同的特點(diǎn),，可以用16個(gè)字概括：認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、任勞任怨,、無(wú)私奉獻(xiàn)，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學(xué)工作的始終,，主要表現(xiàn)在以下方面：

能根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：

“為學(xué)生提供成功機(jī)會(huì),，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以理,、化,、生實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，既能“定時(shí)”教研,，又能“隨時(shí)”教研,。

所謂“定時(shí)”教研,，就是能按時(shí)組織開(kāi)展學(xué)校每周一次的集體備課活動(dòng)和倆周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，尋找確實(shí)可行的教法學(xué)法,。

具體體現(xiàn)：

1、在集體備課活動(dòng)中,，各備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，每個(gè)人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議,，編寫(xiě)校本教研,，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。

2,、在教研活動(dòng)中,，傳達(dá)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和教學(xué)的常規(guī)管理要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了理化生教學(xué)改革的意識(shí),。

所謂“隨時(shí)”教研,，具體體現(xiàn)：

1、在平時(shí)的教學(xué)中,，組內(nèi)教師的課隨時(shí)公開(kāi),，這樣通過(guò)相互觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，遇到問(wèn)題,，隨時(shí)探討、及時(shí)解決,，徹底消除“關(guān)起教室門(mén)來(lái)上課”的現(xiàn)象,，加強(qiáng)了同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作。2,、通過(guò)實(shí)現(xiàn)資源共享,，新老結(jié)對(duì)，互相幫助,，改變了同行之間原有的隱形墻,、陷阱及“自設(shè)的保護(hù)殼”。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā),、以身作則帶好頭,。

1、這學(xué)期我們組先后組織聽(tīng)了不同類(lèi)型的組內(nèi)課堂教學(xué)研究課,，并及時(shí)組織進(jìn)行評(píng)課,，總體效果非常良好,，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，探究和合作式的教學(xué)模式,。

2,、在常規(guī)教學(xué)檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì)、課后反思深,；組內(nèi)教師聽(tīng)課任務(wù)也都達(dá)到學(xué)校要求,、特別是年輕教師的聽(tīng)課筆記做的非常好。理化生實(shí)驗(yàn)課基本能按照新課標(biāo)要求如期完成,。

3、在考試的評(píng)卷工作中,，我們組嚴(yán)格按照學(xué)校要求：集體交差式閱卷,，每一科每一題都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。由于每次月考我們組教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、客觀公正。

1,、存在的問(wèn)題：

每倆一次周教研活動(dòng),，每周一次的備課活動(dòng)，我們雖然能按照學(xué)校要求如期舉行,，但由于有個(gè)別教師常有七事八事,，來(lái)的不及時(shí)，甚至有缺會(huì)等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推,、靠等現(xiàn)象,。特別是每倆一次周教研活動(dòng)，教研氣氛不夠濃,，一言堂為主,。這按照上級(jí)要求還有一定距離。

2,、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學(xué)習(xí)平臺(tái),，建立在反思性對(duì)話與研究之上，將每個(gè)教師不同的教育理念,、個(gè)性品質(zhì),、興趣愛(ài)好和能力水平，借住教研這個(gè)平臺(tái)充分表達(dá),，更好發(fā)展,。打破“自設(shè)的保護(hù)殼”和同事之間隱形的墻,，形成一種合作、探究,、反思的教研學(xué)習(xí)文化氛圍,，使教研組真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想載體。嚴(yán)格實(shí)行考勤制,，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)制,，使教研組真正成為學(xué)校整體工作的前沿陣地。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇十一

過(guò)去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，理綜組在學(xué)校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按計(jì)劃積極開(kāi)展工作，基本完成各項(xiàng)任務(wù),，回顧全學(xué)期,，在開(kāi)展工作的過(guò)程中我們也有一些不感受，一些思考,，一些探索和一些不足,。立足于本組實(shí)際，為了加強(qiáng)教改研究,，提高教育水平,，在今后的工作中更加完善，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

面對(duì)學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，學(xué)生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大的這種情況,，為了更好地推進(jìn)135互動(dòng)教學(xué)模式,，提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率,，組內(nèi)在第四周和第十二周召開(kāi)了任課老師會(huì),，靜下心來(lái)，認(rèn)真分析和研究學(xué)生實(shí)際,，學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校教研工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變思想,，在全組范圍內(nèi)開(kāi)展大討論,，年輕老師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)情況進(jìn)行了探索各學(xué)科的教學(xué)模式,。

期初我們集體制定教學(xué)計(jì)劃，半年里，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)并針對(duì)課堂中的交流展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了主題研討。本學(xué)期內(nèi)教研組內(nèi)張玉娥,、李書(shū)芹,、趙艷華教師講了研討課，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神.

針對(duì)我校學(xué)生理化基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維,。為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能,，教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。

每周及時(shí)傳達(dá)例會(huì)內(nèi)容和要求,，在迎市檢期間完成了檔案的資料整理和收集,，全組齊心協(xié)力完成了理、化,、生實(shí)驗(yàn)室器材的清理和實(shí)驗(yàn)室檔案材料的完善,。

積極參加上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行理論,、管理學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,。同時(shí)在第十周和第十二周我組物理化學(xué)教師向?qū)W校提出了物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示課,。

開(kāi)展第二課堂,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，創(chuàng)新精神,，取得了較好的效果。

總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,，為了更好地推進(jìn)135互動(dòng)教學(xué)模式從而打造高效課堂,，我們理綜教研組的全體成員潛心研究，積極參與集體備課,，并針對(duì)課堂交流展示情況作了主題研討,，對(duì)135互動(dòng)課堂的認(rèn)識(shí)提高了一個(gè)梯度。為了成為優(yōu)秀的教師群體.,，我們將繼續(xù)努力,，我們有決心使我校的理化生成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我校理綜教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實(shí)際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn),，堅(jiān)決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開(kāi)展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng),。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī),；

3,、組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流，互相學(xué)習(xí),，并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

1、嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,，落實(shí)教研活動(dòng)制度,，每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，并做了詳細(xì)的安排,，圍繞新的課程改革,，進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案,。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

2,、完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,，加強(qiáng)各組之間的交流,、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),，集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時(shí)獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué).4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,，檢查作業(yè)批改情況

1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求。

2,、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，

采用探究式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力,。

3、定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高,。

4、組織教師上好教學(xué)研究課,，積極報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點(diǎn)是否突破,，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

5,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開(kāi)課,。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī),，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念,、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作,，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報(bào) 理綜教研組工作計(jì)劃篇十三

我們理綜教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,，我們組有如下：

我們組共物理教師4名（包括1名代課教師）,，化學(xué)老師4名，生物教師6名,，信息技術(shù)教師2名,，特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，尤其是今年的初四物理,，8個(gè)班兩個(gè)人上，學(xué)生多,，任務(wù)重,，工作量大，有的老師年齡也偏大,，身體也不太好,，但在教學(xué)中也從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課。在我們理綜組的教研活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,，評(píng)課詳細(xì)到位,。

以生本教育理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),。以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案,，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論,。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo),。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,，我一直以來(lái)就把實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一個(gè)興趣點(diǎn),，每次上課只要提著器材進(jìn)教室，哪怕是平時(shí)趴著睡覺(jué)的同學(xué)看見(jiàn)后也要抬頭看幾眼,，20xx年要加試實(shí)驗(yàn)操作,，其實(shí)那些實(shí)驗(yàn)學(xué)生都做過(guò)，到時(shí)只要再?gòu)?qiáng)化就可以了,。在課堂聯(lián)系實(shí)際,，用生活實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,，對(duì)學(xué)生合理的猜想及時(shí)給與肯定,，讓他們感受到學(xué)有所用。

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺,。精選習(xí)題,，小組合作，及時(shí)反饋,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。一方面減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小組合作有利于提高中等生的成績(jī),，也能做到優(yōu)生優(yōu)培,，及時(shí)反饋能使老師的講解、點(diǎn)撥更具針對(duì)性,，規(guī)范答題能使學(xué)生向規(guī)范要5分,。有些老師怕麻煩用課件代替課件，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也沒(méi)用培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣和良好的操作習(xí)慣,。

積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

積極參加全國(guó)理化生的學(xué)科能力競(jìng)賽，并有兩人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，多人獲二三等獎(jiǎng),，組織教師積極參加市學(xué)科論文,、課例評(píng)選,，積極參加“科技布谷節(jié)活動(dòng)”,，并取得了較好的成績(jī),。

總之,，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。