時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇一

在上學(xué)期末,，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，為此本學(xué)期初,，我們教研組提出了"吸納新理念，促進(jìn)新課改,，夯實基本功,，再上新臺階"的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的各項工作計劃,。在全組教師的積極努力下基本完成,。

1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展,、充實,、完善自我,，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初,，我組要求全組教師都積極準(zhǔn)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段,，利用每兩周一次的教研活動進(jìn)行展示,，每次安排2—3人（同頭課教師）,，時間10—15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。這學(xué)期我們共組織了8次,，17人參與展示。

效果很好,，教師熱情度非常高,，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺,，這不僅加強組員間的相互交流,，取長補短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂,。我想通過我校組織學(xué)習(xí)張雄飛教授的———誘思探究教學(xué)思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學(xué)模式,，我們理化生組教師的教學(xué)水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺階。

2,、開展常規(guī)教研活動,，提高教研活動的實效性

本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求,。在常規(guī)的教學(xué)檢查中,，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美,。但我們看到,，每次都在不斷的改進(jìn)，相當(dāng)一部分教師的教案,，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實際,，但少部分教師教案實用性仍然不夠,，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距,。讓我們注意到是：集體備課也有待與進(jìn)一步規(guī)范化,，加強備課組長的負(fù)責(zé)制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位,、教案到位、評課到位,、整理資料到位,。

本學(xué)期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷,，評卷過程中我組教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),、團結(jié)協(xié)作，每次評卷都能按照學(xué)校要求,。

3,、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實驗教學(xué)是提高理,、化,、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中,，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷,、劉統(tǒng)新,、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎,。另外,，本學(xué)期，我們組織了理化生四個年級學(xué)科內(nèi)競賽,，（有高一理化生,、八年級物），參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績,，這不僅調(diào)動了學(xué)教師的積極性,，也提高了我組教師的整體教研水平。

本學(xué)期,，我組雖然在教研上努力了,，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動考勤不嚴(yán),，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。今后,，我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí),，勤于實踐，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老,、中、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能,、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性,、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為我校創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化高中貢獻(xiàn)一份力量,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇二

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期。我們理綜組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教導(dǎo)處的要求,，有計劃、有步驟的開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組成員以教導(dǎo)處工作為主導(dǎo)思想，認(rèn)真及時地聽取常規(guī)教學(xué)工作中的建議和要求,。從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、單元檢測及學(xué)期、月進(jìn)度的計劃上,，均能保質(zhì)保量的完成任務(wù),，且盡力做到能備教材、備大綱,，更重要的是備學(xué)生,，備出能適合我校學(xué)生實際的教案,。上課盡力做到深入淺出，變抽象為形象,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。不但要教好書，更重要的是育好人,。每月的單元檢測均由老師親自命題,，做到有的放矢，考出我校學(xué)生的真實水平,。在常規(guī)教學(xué)工作中,，最突出的一點是，年輕教師均能虛心向老教師請教及探討問題,，且能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù),，翻閱很多相關(guān)的教學(xué)資料。盡力使自己做到：“給學(xué)生一碗水,，自己需有一桶水”的標(biāo)準(zhǔn),。

以學(xué)校要求為主導(dǎo)，以提高業(yè)務(wù)水平為目的,，我組加強了聽課評課活動,。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容的安排是否恰當(dāng),，難點是否突出，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,。教師在教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,，加強全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯,，促進(jìn)了全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高,。

為不斷充電，提高教師個人的專業(yè)技能和素質(zhì),，定期開展教研活動是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),。在本學(xué)期我組安排了三個教研課題，物理,、化學(xué),、生物各一個,。分別是：“導(dǎo)課在物理教學(xué)中的作用”，物理組各成員分別給出了適合我校學(xué)生的導(dǎo)課方法,，如問題引入法等,。另外，關(guān)于“化學(xué)課如何做到備教材,、備大綱,、備學(xué)生”這一課題，各老師針對我校學(xué)生的實際,，給出了貝殼的方案,。如教法上、重難點的布局上均給出了詳細(xì)的做法,。最后,，關(guān)于生物組的“生物教學(xué)如何與中考接軌”這一課題，各老師主要是從“生物來源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征,?？傊?，通過全體老師的相互交流,、相互探討，在一定程度上促進(jìn)了教師教學(xué)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在生活上更是做到了“學(xué)高為師,，身正為范”,。辦公室衛(wèi)生干凈，環(huán)境優(yōu)雅,，組員更是相互團結(jié)，互幫互讓,，走進(jìn)辦公室就走進(jìn)了一個溫暖和諧的大家庭,。

教研活動開展的還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，校本教研還停留在一個較淺的層面上,。這方面還應(yīng)該更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密的結(jié)合起來,。

各老師在學(xué)科方面的文章還要加強數(shù)量,，提高質(zhì)量，力爭取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,，引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇三

本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù)。教師們通過學(xué)習(xí),，提高了自身的專業(yè)教學(xué)和教育能力,，教師們通過互助互幫，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的,。本學(xué)期主要工作如下：

在教學(xué)方面認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)課程,，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課，認(rèn)真開展集體備課,，因此在備課中老師們都能積極參與討論,。

理、化,、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對待教學(xué)工作,，老師們的敬業(yè)精神有目共睹，各學(xué)科,、各年級都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績優(yōu)秀。理化學(xué)科在今年中考中達(dá)a率達(dá)到百分之三十,，是所有學(xué)科中最好的,。

本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國家級課題研究的子課題工作，思想?yún)R報專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》,，現(xiàn)在課題已報上去待批,。

本學(xué)期能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo)，對初一,、初二生物競賽,、初三物理競賽、初三化學(xué)競賽,，閆老師,、楊老師、郭老師、霍老師等對參加競賽的同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真有序的輔導(dǎo),。最后生物競賽成績比較好,。由于多方面原因，物理成績不夠理想,，有待分析總結(jié),。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇四

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn),，不平凡的一學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們教研組的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，初中理綜教研組十一名教師團結(jié)協(xié)作,，密切配合順利開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，我們教研組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用每周三下午第一,、二兩節(jié)課的時間,，組織全組老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、 組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。每位教師至少借閱一本本學(xué)科業(yè)務(wù)雜志,。

2,、 加強教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用,。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午第二節(jié)課活動一次,，組內(nèi)研討活動隨時隨地,。成員出勤率高,。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講,，其他老師補充,，集思廣益。寫好說課記錄,。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一校本作業(yè),，統(tǒng)一自主檢測,，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù),。有效完成學(xué)校布置的各項工作,。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識,。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

3、 繼續(xù)加強教學(xué)科研工作,，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上,。開展評課活動,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開,，課堂公開,，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍,。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在30節(jié)以上,。全組教師積極,、認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù),。

4,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開公開課30節(jié),，其中區(qū)級教研課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

5、強化課后輔導(dǎo),，在提高課堂教學(xué)的同時,，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課,，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩,。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄,，不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率,。通過綜合實踐等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,，取得了很好的效果。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處,、年級組共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意 ,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。在顧高區(qū)青年教師教學(xué)比武中我校錢彩菊老師獲第一名,；申光華老師有兩篇論文在省級報刊上發(fā)表,，一篇論文獲省教育學(xué)會三等獎，在泰州市化學(xué)實驗操作比賽中獲三等獎,，輔導(dǎo)的學(xué)生參加省初中生化學(xué)競賽獲省三等獎,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇五

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機,，加強理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂。不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.常規(guī)教學(xué),，常抓不懈：三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時積極學(xué)習(xí)充電,，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重“雙基”教學(xué),，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，多演示,，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學(xué)的總體目標(biāo)和要求,。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展,。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進(jìn)教室組織教學(xué),。課堂上嚴(yán)格落實了“教師導(dǎo)學(xué),，小組自學(xué)，學(xué)生展示,，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學(xué),。課后及時輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè),。進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)策略，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2.教研工作,，有條不紊：

（1）組織五課的開展,。教師在五課中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，課后評課,。這樣，有利于教師之間取長補短,，共同學(xué)習(xí),。使其教學(xué)能力得到提高，教師之間有競爭意識,。

（2）加強理論學(xué)習(xí),。本期主要學(xué)習(xí)：如何預(yù)習(xí)，五.三課堂教學(xué)法,，小組建設(shè)及班級管理,。在理論學(xué)習(xí)中，教師們的思想得到解放,，教育教學(xué)能力得到提升,。

（3）積極參加了初中學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，提高了利用網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)資源的能力和水平。

（4）高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求的組織了組內(nèi)研討課，做到了課前交流互助,，課堂借鑒學(xué)習(xí),，課后研究改進(jìn)，同時落實了教務(wù)處要求的評課“三要點”,，即從我的收獲,，我的看法，我的建議三個方面,，對研討課作出忠懇,，合理的評價。促進(jìn)了組員鉆研教材,，研究教法的熱情,，達(dá)到了相互交流，共同提高的目的,，也有力的助推了理化生教學(xué)工作,。

（5）組織參與實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動和校級課改活動，我們組有一名教師參加了此項活動,，實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎,，課改受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過參加活動,，發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，學(xué)到了別人的長處，拓寬了視野,，歷練了技能,。為更好的教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

3.相互幫助,，團結(jié)協(xié)作：

理綜組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)工作,，組員間關(guān)系融洽,，工作和諧。形成了良好的組風(fēng),。大家對有利于學(xué)校,、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對待教學(xué)工作,，大家盡職盡責(zé),，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。為我校的理化生教學(xué)做出了努力,。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓,，積極奉獻(xiàn)的集體。

1.組員人數(shù)少,，平均年齡適中,，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力,。致使許多活動只能由少數(shù)人去做,，甚至于組長一個人去完成，時間長了,，工作拖拉,，很難開展形式多樣，豐富多彩的教研活動,。

2.校本課程的開發(fā)還是空白,，需要人力，物力支持,，研發(fā)物理,，化學(xué)，生物方面的鄉(xiāng)土教材,，使學(xué)生在標(biāo)本制作,，科技小發(fā)明等方面得到學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)新提高,。

3.導(dǎo)學(xué)案的編寫不夠規(guī)范,，僅僅只停留在應(yīng)付檢查的層次，不能真正起到指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用,。

4. 各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

5.實驗教學(xué)需要配備專職實驗員,，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng),。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學(xué)能夠規(guī)范化,，常規(guī)化,。

在今后的工作中，我們要積極傾聽組員呼聲,，收集學(xué)生的意見,，加強導(dǎo)學(xué)案的編寫和利用,，深化課堂教學(xué)改革，舉行形式多樣的教研活動,，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識,，給力教師的成長和進(jìn)步，把理綜組的工作推上一個新的臺階,，使學(xué)校的理化生教學(xué)邁上一個新的征程,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇六

理綜教研組以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，取得了一定的成績。現(xiàn)將一年來教研組的主要工作總結(jié)如下：

教研組把提高教師的整體素質(zhì)放在首位,。教師不僅應(yīng)具備良好的政治道德素質(zhì),，還應(yīng)該具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時大家非常重視知識能力素質(zhì)的提高,，共同鉆研專業(yè)知識,，經(jīng)常研討教育教學(xué)思路的拓寬和方法的創(chuàng)新。教學(xué)實踐告訴我們,現(xiàn)代教學(xué)不但要有豐富的經(jīng)驗,還要有先進(jìn)的理論指導(dǎo), 尤其是實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)以來,，大家都體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，所以教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷更新教育觀念,。為了檢驗我們課堂教學(xué)方法的改革成果,，組內(nèi)老師紛紛在縣、校級公開課中亮相,，并獲獎,。 “走出去，請進(jìn)來”,，深入開展教學(xué)改革 一年來,，我組的教學(xué)研究活動的重點放在如何提高課堂教學(xué)效果上。通過開展聽,、評課活動和積極撰寫論文,，使本組教師的業(yè)務(wù)能力都得到了較大的提高，也使新老師通過聽課及交流,，獲得了鍛煉,。

我們學(xué)校根據(jù)教科研中心的要求，每學(xué)期校內(nèi)外聽課15節(jié),，教研組隔周一次教研活動,，使教研活動有規(guī)可循，有時間保障,。每次教研活動定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；對教師的備課本,、學(xué)生作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查,；經(jīng)常進(jìn)行集體備課，研究重難點,、研究雙基能力,、研究教學(xué)方法；統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學(xué),、實用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及,。

以備課組為依托,，積極開展校本教研。備課組活動每二周進(jìn)行一次,，活動時組里成員開展多種形式的活動,。如理論學(xué)習(xí)、集體備課,、說課,、課后反思、問題討論等,。在我們的科學(xué)教研組,，討論已成為一種習(xí)慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國旗下,，科學(xué)老師為一個問題爭得面紅耳赤的現(xiàn)象,，學(xué)校里其他老師對此已司空見慣。

科學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開氣氛,，為開拓學(xué)生的視野,，發(fā)揮特長，增強學(xué)生對科學(xué)的重視,，給學(xué)生提供了展示的空間,。開展了數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的競賽,，通過比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的學(xué)習(xí)興趣,，同時也檢驗了我們的教學(xué)成果。

總之，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全組教師的共同努下,，取得了一定的成績，但離上級的要求還有很大的距離,，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己教研組可持續(xù)發(fā)展的新路,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇七

就整體而言，由于愛物生和宏志生的加入,，學(xué)生整體素質(zhì)有所提高,，個體間差異反之卻較大。剛進(jìn)入高三的學(xué)生對高中必修本的內(nèi)容較為熟悉,，但靈活度不足,，應(yīng)變能力較差，學(xué)生對所學(xué)知識尚未形成系統(tǒng)的知識體系,；有相當(dāng)一部分學(xué)有明顯的偏科問題,，這對高考來說是致命的弱點。

因此,，在復(fù)習(xí)過程中，我們汲取上屆成功經(jīng)驗的同時,，也有自己的創(chuàng)新,。在難度的把握上注意結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，注重基礎(chǔ),，面向多數(shù),，不隨意拔高，但對愛物班的學(xué)生尤其是尖子生則加大要求,。同時,，重視對平行班特長生文化課的落實。調(diào)動學(xué)生的積極性,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,、情感上的關(guān)懷。努力做到導(dǎo)優(yōu)輔差兩不誤,，提高學(xué)生的整體實力,。

高三全過程我們分三個階段，在不同階段對學(xué)生提出不同的要求,，讓學(xué)生既能感受到自己的進(jìn)步,，增強學(xué)習(xí)信心，又能感覺到自己的不足,，減少驕傲情緒,。

第一階段（xx年年9月—20xx年3月中旬）

扎實基礎(chǔ)，構(gòu)建合理、系統(tǒng)的知識體系：雖然高考強調(diào)對能力的考查,，但能力離不開知識的載體作用,。基礎(chǔ)知識是各種能力的基礎(chǔ),，且其本身也是高考的重點考察內(nèi)容,。因此，學(xué)科基礎(chǔ)知識是高考復(fù)習(xí)的首要任務(wù),。只有熟練地掌握了學(xué)科基礎(chǔ)知識,，才能更好的進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合。所以,，復(fù)習(xí)時我們特別注意讓學(xué)生真正理解基本概念,、原理和規(guī)律的含義、以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建各章,、各節(jié)或各類知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系有一個系統(tǒng)的了解,，以便較容易地掌握,。。

在復(fù)習(xí)的形式上,，由于高二的會考復(fù)習(xí)中已經(jīng)對課本知識進(jìn)行過一次系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為了避免無謂的重復(fù)，我們理綜組進(jìn)行了創(chuàng)新,，改變了以往一慣所用的按照輔導(dǎo)書非常詳細(xì)地講解知識點的方法,，直接把高中階段常用的處理理綜單科問題的思路、方法,、技巧等以“組題”的形式下放給學(xué)生,，讓學(xué)生在完成習(xí)題的同時，自己對所涉及到的知識點進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí),，老師在課堂上就可以節(jié)省時間對解決問題的思路方法進(jìn)行詳細(xì)的講解,，幫助學(xué)生建立一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路。我們在組題時也考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān),，所以不要求學(xué)生把輔導(dǎo)書上的每一道題都做過,，只是每一類題型選出對應(yīng)的兩到三個題目，既訓(xùn)練了解題思路和方法,，又減少了學(xué)生因盲目做題所承受的題海壓力,。從每次模擬考試的成績來看，我們的這種改革效果很好,，得到了學(xué)生和其他各科老師的肯定和贊賞,。

總之，我們的目的是盡量幫助學(xué)生從新的角度來復(fù)習(xí)，防止冷飯熱炒,，并且對重點知識適當(dāng)拔高,。但在復(fù)習(xí)的內(nèi)容上仍牢牢把握注重基礎(chǔ)的原則，對必修本中與選修本有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容作必要的延伸聯(lián)系,。

第二階段（xx年年3月——四月初期）

培養(yǎng)能力,，抓好學(xué)科內(nèi)綜合，并進(jìn)行一定的學(xué)科間綜合訓(xùn)練,。在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)對知識的綜合理解能力,，以適應(yīng)高考由傳統(tǒng)的“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變。選取適量有代表性的學(xué)科內(nèi)綜合題進(jìn)行練習(xí),、講解,，讓學(xué)生融會貫通。此外,，對一些社會熱點及最新科研成果（如北京奧運,、環(huán)境問題、轉(zhuǎn)基因食品,、嫦娥一號,、火炬燃料等）能與高中理科知識聯(lián)系上的內(nèi)容，則爭取盡量在題目中加以體現(xiàn),。

第三階段（四月中旬—5月底）：

第二學(xué)期四月中旬開始,，我們每周進(jìn)行一次理綜考試，使學(xué)生逐漸適應(yīng)在較短的時間內(nèi),，思維必需在不同學(xué)科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去,。通過第二階段的強化訓(xùn)練,，學(xué)生的應(yīng)試能力有了長足的提高，但有些學(xué)生,，特別是一些中等生,，卻出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的知識回生現(xiàn)象。因此,，這一階段我們主要以套題的形式對往年的高考原題加以訓(xùn)練,，但我們在選用套題、組合試卷時,，并不一味的求新,、求難，而是側(cè)重于學(xué)生平時所暴露出來的知識缺陷,；在練習(xí)的講評時也不是滿足于就題論題,，而是通過題目再次復(fù)習(xí)課本中的重要知識點。這樣既能使學(xué)生覺得學(xué)有所獲，信心十足,，又可避免學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū),。

立足考點，把握方向,。要做到這一點,，不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,，把握高考動態(tài),，及時捕抓有效信息，而且要求各成員間加強交流,，無私奉獻(xiàn),，合力拼搏。對考綱要求的重要知識點的復(fù)習(xí)要求“一步到位”,。所謂“一步到位”是指把基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)有機結(jié)合起來,，讓學(xué)生將知識學(xué)精學(xué)透。

在教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)專題確定以后,，理化生三科就組成理綜備課大組,。各成員進(jìn)行具體分工，定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人，開展高考專題活動,，及配套的習(xí)題編寫工作,。除每周一次備課會外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會,。就教材分析,、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討,。此外各科備課組內(nèi),，加強相互聽課、評課活動,?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、學(xué)法指導(dǎo),、科學(xué)思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇八

我們理綜教研組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心的理念,，較好的完成了教研組工作,。為了使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

組內(nèi)教師相互交流,、學(xué)習(xí),，取長補短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽評課活動,，教師集體教學(xué)水平的提高,，是我校搞好教研工作的目標(biāo)。我校綜理教師共9人,，如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢,？我們的做法是：每位教師必須講一節(jié)公開課。我們認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：獨立備課,，組織聽課,，評課、總結(jié),。我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計,、充分準(zhǔn)備的，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格,。組內(nèi)范圍的相互聽課,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們綜理組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。我組教師大力響應(yīng)縣局號召,，徹底貫徹實施教與學(xué)整合設(shè)計,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。針對課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題進(jìn)行研討,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，探究操作方法,；進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實踐,，幫助我們改進(jìn)教學(xué)方式。形成“發(fā)現(xiàn)問題----開展研究-----指導(dǎo)教學(xué)”教研模式,。

由于化學(xué),、物理為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜理試卷,。九年級的5位教師在備課及教學(xué)的過程中相互商量,、互相幫助。

在教學(xué)中,，我組注重對學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,、成長曲線、幫扶內(nèi)容等,。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生,，利用課余時間精心輔導(dǎo)，每個階段根據(jù)輔導(dǎo)結(jié)果來確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個學(xué)生,。對學(xué)困生不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助,，而且給予正面引導(dǎo)幫助其樹立正確的人生觀。五,、本學(xué)期具體完成的工作有：

1,、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成教研活動的例會制度和備課組的定期活動,，做到了每次活動有計劃,、有主題、有記錄,，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

2、組織全組教師集中學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新的課改精神,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。并提出了許多值得討論的問題和寶貴意見,。

3,、舉行了骨干教師學(xué)習(xí)活動,，活動的主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑答疑能力”，又圍繞活動主題全組成員進(jìn)行了研討,，對這個活動的主題有了更深層次的認(rèn)識,。

4、10,、11月又進(jìn)行了理綜教師賽課活動,，賽課教師有：王軍、周敦望,、徐俊兵,、徐華剛、吳國華,、方林青,、張琪愷、湯靜等,，課后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下本組成員參與進(jìn)行了細(xì)致的研討,。

5、11月份下旬我們圍繞“如何上好理綜試卷講評課”這個主題,，進(jìn)行了細(xì)致的研討,，對試卷講評課的上法達(dá)成了共識，課堂效率有了較大的提高,。

6,、12月由去昌樂學(xué)習(xí)、開學(xué)科年會的幾位老師,，傳達(dá)會議精神,，同組成員結(jié)合高效課堂進(jìn)行了探討。

5,、12月化學(xué)組吳國華老師代表我校參加了市級實驗說課,，并獲得二等獎。六,、今后的措施

積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階,?；仡櫚雽W(xué)期來的教研組工作,，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念,，那就是：說到不如做到,，要做爭做最好。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇九

過去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，理綜組在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按計劃積極開展工作，基本完成各項任務(wù),，回顧全學(xué)期,，在開展工作的過程中我們也有一些感受，一些思考,，一些探索和一些不足,，通過工作的總結(jié)，會讓我們更加立足于本組實際,，加強教改研究,，提高教育水平，在今后的工作中更加完善,，使各項工作再上一個新臺階,。

一、認(rèn)真研究學(xué)生,，研究學(xué)情,，在全組范圍內(nèi)開展大討論，并根據(jù)情況進(jìn)行了教法和教改探索,，面對學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，學(xué)生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大,，老師們憂心沖沖,，“有勁不知道往哪里使”、看到學(xué)生就心煩,，價值得不到體現(xiàn),，感到一種無望和恐慌，針對這種情況,，組內(nèi)利用教研組活動時間組織了任課老師專題討論會,，靜下心來，認(rèn)真分析和研究學(xué)生實際,，學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)校教研工作會議精神,，轉(zhuǎn)變思想，不僅教書更要育人,，并進(jìn)行了“如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理”為主題的教學(xué)專題研究,，年輕教師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗,，老師受益匪淺,。

二、堅持“走出去,，請進(jìn)來”的原則,，認(rèn)真進(jìn)行理論、管理學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，新高一理、化,、生老師參加了市,、區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)。在組內(nèi)進(jìn)行新教材說課,、講課,、評課活動。

三,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，每周及時傳達(dá)例會內(nèi)容和要求，每周定時開展教研活動,，熱烈討論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好記錄,。在迎檢期間完成了檔案的資料收集,，全組齊心協(xié)力完成了理、化,、生實驗室器材的清理和實驗室檔案材料的完善,。

四、完成了教學(xué)常規(guī)的檢查和督促工作,，其中重點包括老師備課本,、作業(yè)的批改量和次數(shù)，總體來說,，教師們的常規(guī)工作都做得非常認(rèn)真,。

五、實驗教學(xué)是提高理、化,、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神,。

勤奮、合作,、愛生是我們理綜教研組全體老師的工作信念。在這樣的信念下,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績,。展望未來，我們必將更加開拓進(jìn)取,，不斷奮進(jìn),，爭取更加優(yōu)秀的成績，讓學(xué)校成功,，讓家長放心,，讓社會滿意！

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇十

緊張,、忙碌的一學(xué)期快結(jié)束了,，現(xiàn)將我們理科教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下，我們這個組由6位老師組成,，其中1位物理老師,，1位化學(xué)老師，4位數(shù)學(xué)老師,。在工作中我發(fā)現(xiàn)我們6人有一些共同的特點,，可以用16個字概括：認(rèn)真負(fù)責(zé)、團結(jié)協(xié)作,、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學(xué)工作的始終,，主要表現(xiàn)在以下方面：

能根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：

“為學(xué)生提供成功機會,，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以理,、化,、生實驗為重點,積極開展多種形式的教研活動，既能“定時”教研,，又能“隨時”教研,。

所謂“定時”教研，就是能按時組織開展學(xué)校每周一次的集體備課活動和倆周一次的教研活動,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，尋找確實可行的教法學(xué)法。

具體體現(xiàn)：

1、在集體備課活動中,，各備課組長都認(rèn)真把關(guān),，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，每個人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議,，編寫校本教研,，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。

2,、在教研活動中,，傳達(dá)落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和教學(xué)的常規(guī)管理要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了理化生教學(xué)改革的意識,。

所謂“隨時”教研,，具體體現(xiàn)：

1、在平時的教學(xué)中,，組內(nèi)教師的課隨時公開,，這樣通過相互觀摩學(xué)習(xí)，取長補短,，遇到問題,，隨時探討、及時解決,，徹底消除“關(guān)起教室門來上課”的現(xiàn)象,，加強了同事間團結(jié)協(xié)作。2,、通過實現(xiàn)資源共享,，新老結(jié)對，互相幫助,，改變了同行之間原有的隱形墻,、陷阱及“自設(shè)的保護殼”。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā),、以身作則帶好頭,。

1、這學(xué)期我們組先后組織聽了不同類型的組內(nèi)課堂教學(xué)研究課,，并及時組織進(jìn)行評課,，總體效果非常良好，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，探究和合作式的教學(xué)模式,。

2,、在常規(guī)教學(xué)檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì)、課后反思深,；組內(nèi)教師聽課任務(wù)也都達(dá)到學(xué)校要求,、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好。理化生實驗課基本能按照新課標(biāo)要求如期完成,。

3,、在考試的評卷工作中，我們組嚴(yán)格按照學(xué)校要求：集體交差式閱卷,，每一科每一題都有專人負(fù)責(zé)。由于每次月考我們組教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),、團結(jié)協(xié)作,、客觀公正。

1,、存在的問題：

每倆一次周教研活動,，每周一次的備課活動，我們雖然能按照學(xué)校要求如期舉行,，但由于有個別教師常有七事八事,，來的不及時，甚至有缺會等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推,、靠等現(xiàn)象,。特別是每倆一次周教研活動，教研氣氛不夠濃,，一言堂為主,。這按照上級要求還有一定距離。

2,、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學(xué)習(xí)平臺,，建立在反思性對話與研究之上，將每個教師不同的教育理念,、個性品質(zhì),、興趣愛好和能力水平，借住教研這個平臺充分表達(dá),，更好發(fā)展,。打破“自設(shè)的保護殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作,、探究,、反思的教研學(xué)習(xí)文化氛圍,，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體。嚴(yán)格實行考勤制,，加強各項工作落實制,，使教研組真正成為學(xué)校整體工作的前沿陣地。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇十一

過去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，理綜組在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按計劃積極開展工作，基本完成各項任務(wù),，回顧全學(xué)期,，在開展工作的過程中我們也有一些不感受，一些思考,，一些探索和一些不足,。立足于本組實際，為了加強教改研究,，提高教育水平,，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階,，現(xiàn)對這學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

面對學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，學(xué)生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大的這種情況,，為了更好地推進(jìn)135互動教學(xué)模式,，提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率,，組內(nèi)在第四周和第十二周召開了任課老師會,，靜下心來，認(rèn)真分析和研究學(xué)生實際,，學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)校教研工作會議精神，轉(zhuǎn)變思想,，在全組范圍內(nèi)開展大討論,，年輕老師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗,，并根據(jù)情況進(jìn)行了探索各學(xué)科的教學(xué)模式,。

期初我們集體制定教學(xué)計劃，半年里,，我們堅持開展聽,、評、說課活動并針對課堂中的交流展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了主題研討,。本學(xué)期內(nèi)教研組內(nèi)張玉娥,、李書芹,、趙艷華教師講了研討課，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神.

針對我校學(xué)生理化基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，教研組的活動和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。

每周及時傳達(dá)例會內(nèi)容和要求,，在迎市檢期間完成了檔案的資料整理和收集,，全組齊心協(xié)力完成了理、化,、生實驗室器材的清理和實驗室檔案材料的完善,。

積極參加上級部門組織的教學(xué)活動，認(rèn)真進(jìn)行理論,、管理學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平。同時在第十周和第十二周我組物理化學(xué)教師向?qū)W校提出了物理,、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示課,。

開展第二課堂,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,，創(chuàng)新精神,，取得了較好的效果。

總之,在過去的一學(xué)期中,，為了更好地推進(jìn)135互動教學(xué)模式從而打造高效課堂,，我們理綜教研組的全體成員潛心研究，積極參與集體備課,，并針對課堂交流展示情況作了主題研討,，對135互動課堂的認(rèn)識提高了一個梯度。為了成為優(yōu)秀的教師群體.,，我們將繼續(xù)努力,，我們有決心使我校的理化生成績再上新臺階。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期我校理綜教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng),。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效,，取得了顯著的成績,；

3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流,，互相學(xué)習(xí),，并積極撰寫教學(xué)論文,。

1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,，落實教研活動制度,，每周二下午進(jìn)行教研活動，并做了詳細(xì)的安排,，圍繞新的課程改革,，進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，設(shè)計課堂教學(xué)方案,。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容,、定時間,、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。

2,、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流,、聽課,、評課等活動,，集思廣益,、取長補短，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué).4、定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求。

2,、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，

采用探究式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力,。

3、定期開展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實踐活動,、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高,。

4、組織教師上好教學(xué)研究課,，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,，堅持聽評課活動，通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破,，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

5,、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課,。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績,，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念,、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作,，很多問題都會迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階,。

理綜教研組工作總結(jié)匯報 理綜教研組工作計劃篇十三

我們理綜教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下：

我們組共物理教師4名（包括1名代課教師），化學(xué)老師4名,，生物教師6名,，信息技術(shù)教師2名,，特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，尤其是今年的初四物理,，8個班兩個人上，學(xué)生多,，任務(wù)重,，工作量大，有的老師年齡也偏大,，身體也不太好,，但在教學(xué)中也從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課。在我們理綜組的教研活動中,，一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,，評課詳細(xì)到位,。

以生本教育理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn),，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評課討論,。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

物理是一門實驗為主的學(xué)科,，我一直以來就把實驗作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一個興趣點,，每次上課只要提著器材進(jìn)教室，哪怕是平時趴著睡覺的同學(xué)看見后也要抬頭看幾眼,，20xx年要加試實驗操作,，其實那些實驗學(xué)生都做過，到時只要再強化就可以了,。在課堂聯(lián)系實際,，用生活實例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實驗激發(fā)學(xué)生興趣,，對學(xué)生合理的猜想及時給與肯定,，讓他們感受到學(xué)有所用。

教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大,。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺,。精選習(xí)題，小組合作,，及時反饋,，強調(diào)規(guī)范。一方面減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，小組合作有利于提高中等生的成績,，也能做到優(yōu)生優(yōu)培，及時反饋能使老師的講解,、點撥更具針對性,，規(guī)范答題能使學(xué)生向規(guī)范要5分。有些老師怕麻煩用課件代替課件,，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也沒用培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣和良好的操作習(xí)慣。

積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量,，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革,。開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

積極參加全國理化生的學(xué)科能力競賽,，并有兩人獲全國一等獎,，多人獲二三等獎，組織教師積極參加市學(xué)科論文,、課例評選,，積極參加“科技布谷節(jié)活動”，并取得了較好的成績,。

總之,，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。