作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

在平時(shí)的活動(dòng)中,，孩子們對(duì)于折紙的興趣也比較大，能認(rèn)真折紙,，但是對(duì)于看圖示折紙還存在一定的難度,。動(dòng)手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠,。

2,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

3,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、人手一張彩色方形紙,；顏色有紅,、黃、綠等,。

2,、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份,，未吹氣成品1份,，裝飾好的燈籠一只。

3,、彩色長(zhǎng)紙條,、剪刀、漿糊,、棉簽、顏料,。

活動(dòng)流程

導(dǎo)入活動(dòng)—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過程

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣,。

教師：國(guó)慶節(jié)時(shí),，小朋友們?cè)诖蠼稚峡吹綊煸诘觊T口那圓圓胖胖的是什么,？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法,。

（1）出示折紙圖示,，明確圖上各符號(hào)所代表的意思。

（2）幼兒按操作卡片圖1,、圖2,、圖3折好：圖1把正方形紙對(duì)角折成三角形；圖2,、圖3把兩只尖角分正反對(duì)準(zhǔn)直折成正方形,。

（3）教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間，另一只手對(duì)捏兩道邊后,，用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5,、圖6、圖7折成圖8,，教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法,。

3、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（1）教師：請(qǐng)大家開始折雙三角,，折好再按圖5,、圖6、圖7折成圖8.折的時(shí)候注意折邊要整齊,，每折好一個(gè)步驟都要用手把紙抹平,，全部折好后，再用剪刀把長(zhǎng)條紙剪成細(xì)絲狀,，貼在燈籠底部,，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好,。

（2）請(qǐng)小朋友用顏料,、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案,。

（3）幼兒操作,，教師輔導(dǎo)。

幫助有困難的幼兒完成折紙,，并指導(dǎo)幼兒粘貼,，注意粘貼的部位并保持整潔。

3,、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。

把做好的燈籠懸掛在窗臺(tái)上，讓全體幼兒來(lái)欣賞,，找出折得好或裝飾得好的燈籠,，讓幼兒說出喜歡哪一個(gè)，并說出為什么喜歡,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們的興趣較高,，當(dāng)教師示范吹出燈籠的時(shí)候表現(xiàn)的非常新奇，還給與教師鼓掌,，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望,。能力強(qiáng)的孩子能根據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行活動(dòng)，而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助,，才能夠完成,。但是整個(gè)活動(dòng)能夠進(jìn)行完，孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新,，將燈籠變成了話筒,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽(yáng)人敲花鼓的歡快場(chǎng)面,。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

( 3 )增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 ,、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識(shí),。

2 ,、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 ppt 課件,、音樂,、繪畫材料。

三,、活動(dòng)過程

一,、 幼兒隨音樂《鳳陽(yáng)花鼓》入場(chǎng)，導(dǎo)入課題,。

這是什么音樂?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候,，有大型慶祝活動(dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓,。逢年過節(jié)時(shí),，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽(yáng)人心里是非常自豪的,，所以會(huì)敲響花鼓,。

二、 探索與演示,。

1,、 出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察,。

人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場(chǎng)景是什么樣的?

2,、 請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì)，體驗(yàn)頭,、臂,、腰、腿的擺放造型,。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 ,、交代繪畫任務(wù),。

2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面,。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日?qǐng)鼍把b飾，場(chǎng)面特別大,，應(yīng)該怎么畫?

( 2 )請(qǐng)幼兒小組討論,，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論,。

( 3 )請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述,。

四、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面,。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí),，及時(shí)予以幫助,。

3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面,，如發(fā)型,、服裝、姿態(tài),、表演背景等,，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景,。

五、活動(dòng)延伸,。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2,、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

1,、欣賞火烈鳥之美,，并用水粉畫的方式表現(xiàn)晚霞中火烈鳥的不同姿態(tài)。

2,、通過欣賞圖片,、身體動(dòng)作探索表達(dá)等方式，表現(xiàn)火烈鳥姿態(tài)的關(guān)鍵特征（長(zhǎng)脖子,、長(zhǎng)腿等）,。

3、在故事和音樂的伴隨下,，能用自己的方式繪畫并表達(dá),。

1、教學(xué)課件《火烈鳥》

2,、作業(yè)紙：有晚霞底色的紙8開紙,、水粉筆、黑色顏料,、黑色勾線筆,。

3、背景音樂:肖邦《降e大調(diào)夜曲》,、故事：《晚霞中的火烈鳥》,。

l (欣賞ppt圖一)欣賞故事，感受火烈鳥美麗的故事情境,。

l 繼續(xù)欣賞ppt圖二,、圖三

教師：你覺得火烈鳥美嗎？什么地方美,？用××就像是××來(lái)表述優(yōu)美之處,。例如：長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子很柔軟，有的時(shí)候是直直的,，有的時(shí)候是彎彎的,，細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)像芭蕾舞演員一樣輕盈。羽毛像雪一樣白。

教師：讓我們一起看看火烈鳥的脖子和腿（分析動(dòng)作的以及火烈鳥身體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)）,。

l 要畫火烈鳥,，需要畫哪幾個(gè)部分？（初步關(guān)注火烈鳥的身體結(jié)構(gòu)）

1,、教師介紹繪畫材料,。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范,，教師幫助幼兒進(jìn)行完整繪畫。

3,、教師示范第二只火烈鳥,，引導(dǎo)幼兒了解變化的方法：

a：想象變換脖子的彎曲形式。

b：變換頭和身體的位置,。

c：提示尖嘴,、細(xì)腿等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

l 你想畫火烈鳥在做什么,？

2 畫法提示：身體畫成雨滴狀,，尾巴這兒尖一點(diǎn)，腿等細(xì)節(jié)表現(xiàn),。

幼兒自由觀察介紹自己的火烈鳥在做什么,。隨樂模仿火烈鳥舞蹈。

教師：哪一副畫是你的,，你的火烈鳥在做什么,？他的脖子像什么？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

一,、活動(dòng)目的：

1,、學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟;

2、通過動(dòng)手實(shí)踐,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;

3,、通過泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力;

4,、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力,、協(xié)作的。

二,、活動(dòng)器材：

1,、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3,、粘泥

三,、

1、簡(jiǎn)介：輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用,。

(1)泥塑藝術(shù)：

a：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù),，它通過挖、雕,、掏等手段塑成各種造型,。

b：泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度,、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面,。

(2)泥塑創(chuàng)作：

a：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來(lái)，然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí),，直到模型中鏟滿粘泥為止,，接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型，最后通過挖,、雕,、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。

b：(創(chuàng)意泥塑)(讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力,，自由創(chuàng)作)

2,、分組：每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。(也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作)

4,、命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名,。

5、評(píng)比：輔導(dǎo)員老師(或?qū)W生代表)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講,。

四,、活動(dòng)要求：

1、每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)學(xué)生,，每張課桌安排2個(gè)學(xué)生,。

2、每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,。

3,、活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師巡視,，作個(gè)別指導(dǎo),。

4、愛護(hù)泥塑工具,，不得丟失或損壞,。

5、活動(dòng)結(jié)束，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作,，將泥塑工具洗干凈放回原處,。

五、活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)情況,，輔導(dǎo)員老師指出不足,，提出希望。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

1,、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹,。

2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念,。

1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)柳樹的基本特征,。

2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,，并準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙,，小長(zhǎng)方形的綠色蠟光紙、膠水,、剪刀若干,。

3、投影儀一臺(tái),，投影片一張,。

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1,、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：有個(gè)姑娘志氣大,，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子,，春風(fēng)幫她梳頭發(fā),。（柳樹）2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來(lái)了,，柳樹發(fā)芽了,，小草也長(zhǎng)出來(lái)了，花也開了,，燕子也回來(lái)了,。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5,、教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,，進(jìn)談我們也來(lái)學(xué)做一棵垂柳，一起布置一個(gè)美麗的垂柳林,。

二,、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，向下垂的,，葉子均勻地長(zhǎng)在柳枝上）教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙,，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指,、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細(xì)條）搓成柳枝,，然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置,。若長(zhǎng)度不夠，可采用連接粘貼方法,，增加長(zhǎng)度,，再用綠色大小不一的長(zhǎng)方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一,，形狀大致相同的柳葉,，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

三,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M,，合作制作一棵垂柳,，要求幼兒互相商量，好好合作,，可以模仿老師的制作方法,，也可以自創(chuàng)方法。

2,、師巡回指導(dǎo),，表?yè)P(yáng)善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫內(nèi)容豐富畫面。

四,、布置柳樹林1,、讓幼兒自由參加同伴的作品,，看看那組的柳樹生“長(zhǎng)”得茂盛，柳枝多而垂,，柳葉大小距離均勻,。

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,，形成一個(gè)美麗的“柳樹林”,。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,，體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài),。

2,、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件大熊貓,、大熊貓圖片,、錄音機(jī)、磁帶,、彩筆,、油畫棒、繪畫紙,小椅子,、呼啦圈。

活動(dòng)過程

一,、開始部分:

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、基本部分:

1,、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面,、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的,、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師:剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛,。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍,。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2,、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子,。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法,。

1)大熊貓圓圓的大腦袋,。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體,。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子,、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色。

4,、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫,。

1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓,。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S,、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色,。注意畫面的整潔,涂色要均勻,。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力,。

8,、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法,、規(guī)則和注意事項(xiàng),。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈,。

注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈,。

三、活動(dòng)延伸:

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧,。

聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

1、觀看圖片,，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛,，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。

2,、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場(chǎng)景。

3,、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情,。

有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具,、教師范畫

一,、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀,？（堆雪人,、打雪仗、放寒假等）冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過年了,。

師：過年了,，小朋友在過年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢？（收紅包,、包餃子,、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠,、放鞭炮等）

三,、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場(chǎng)景師：老師知道小朋友呀過年的時(shí)候最開心的事情就是收壓歲錢,，還有放鞭炮了,。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時(shí)光畫下來(lái)呢,？那就跟著老師一起畫一畫把,！

師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子,，然后是頭,，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的,，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友,；手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮,，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀,，這樣看起來(lái)，鞭炮就像爆炸一樣,；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興,，奔跑著向別的小朋友炫耀呢,。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣,，運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官,，奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開,，手上拿了一個(gè)大大的紅包,，最后畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫好了,?？墒茄?，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景,。比如堆雪人,、窗花、紅燈籠,、大大的雪花等,。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色,。

四,、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求,，幼兒完成自己的作品,。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求,、安靜作畫）

五,、作品展示與

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤,、莖葉,。

2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,，鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色,。

花紋范例、范圖若干張

一,、談話導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫,，是什么,？

2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的,？

二,、欣賞范畫

1、了解不同的作畫方式：凡高的《向日葵》是油畫,，這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢,？（線條裝飾畫）

2、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋,，你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒畫一畫）

三、提出作畫要求,。

1,、構(gòu)圖時(shí)要大膽,、流暢，向日葵的花盤畫得圓又大,。（教師示范,，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣）

2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集,。

3,、背景色選用相似色，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色,。

四,、幼兒作畫

五、作品展示,。