作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班環(huán)保教育活動教案 小班環(huán)?；顒咏贪钙?/h3>

1、認知準備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認識,，看見過垃圾場,、垃圾堆。

2,、材料準備：

一,、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向,，知道垃圾多了的壞處,。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處,。

師：我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢,？用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點,？會給人們帶來什么害處？

掩埋法：占空地,，污染地下水,，容易滋生老鼠、蒼蠅,、病菌,；

焚燒法：容易產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了,。

2,、啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？

二,、引導幼兒為垃圾分類,。

為了更好地利用資源，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,，進行垃圾分類的學習,。使幼兒通過主動討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類,，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督,。

1、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）

2,、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3、事先準備收集一些廢舊品材料（各類實物垃圾,，如舊報紙,、果皮、廢紙盒,、礦泉水瓶,、清潔精瓶、衣拉罐,、廢電池等,。）

4、準備可回收和不可回收垃圾箱各一個,。

一,、活動過程實錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論,。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了,？你們喜歡是哪個地方,？為什么？

2,、說說你知道的垃圾有哪些,？

3、如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會變成什么樣,？

4、我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境呢,？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？

二,、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的.，幼兒就做形似“0”的動作,；如果是不可以回收利用的,，就做形似“ｘ”的動作。

四,、將可能回收利用的垃圾做進一步分類

１,、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾,。

２,、向家長宣傳“垃圾分類”的意義,，并付諸實踐。

1,、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2,、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察,、歸納概括的能力,；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解,。

小班環(huán)保教育活動教案 小班環(huán)保活動教案篇二

1,、在游戲的情景中,，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2,、通過活動懂得不亂扔垃圾,。

木偶（小兔，小猴）糖若干

（一）導入部分：

1,、寶寶：你想到哪里去玩,？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么,？可講教室環(huán)境）

公園到了,，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1,、小朋友猜猜,，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2,、木偶表演

a．小猴“今天,，天氣真好，到公園去玩,，這個香蕉真好吃”（吃香蕉,，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩,，唉呦,！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：

a、小兔怎么了,？

b,、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

c,、是誰扔的香蕉皮,？

d、那,，香蕉皮應(yīng)該扔那,？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾,，要扔到垃圾箱里）幼兒學說,。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3,、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分不早了,，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

小班環(huán)保教育活動教案 小班環(huán)?；顒咏贪钙?/h3>

1．發(fā)展幼兒的平衡能力,，增強幼兒的體質(zhì)。

2．培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識,。

三根不同高度的平衡木,、垃圾、垃圾袋,、垃圾箱,。相同高度的平衡木、小積木若干,。

1．聽好音樂跟著教師做運動,。

2．動作有力，有精神,。

3．指導個別幼兒動作到位,。

1．教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感,。

2．這么臟，怎么辦呢,？

．3．提出撿垃圾的規(guī)則。

（1）老師這里有許多垃圾袋,，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起,。

（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動,。

1．今天，我們來玩平衡木,，誰能告訴我,，這平衡木是怎么玩的？

2．請個別幼兒示范,。

3．討論：

（1）看看他是怎么走的,？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手,？

（3）仔細看看腳是怎么站的,？

1．幼兒分散練習，教師指導,。

2．教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習,。

3．提高幼兒不斷增加練習難度。

4．鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動,。

5．提醒幼兒擦汗,。

1．現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。

2．提出游戲規(guī)則：每次只能運1——2袋垃圾,；去的時候“獨木橋”上走,，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作,，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。

3．幼兒開始活動，教師指導,。

（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用,？

（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢,？