尊敬的xx：

這是我第一次抄作業(yè),，我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味,。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有跟同學對作業(yè),，才造成了這個嚴重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣,，后果很嚴重,。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己,，像那句經典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會,，我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛,、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!像一個電視劇名稱一樣《對不起,，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說,，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調來說老師,，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的`心情卻一點也不好,。我正在思考，思考我的檢討,，思考應該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑,，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。老師,，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑,。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結,，我會學習,，我會銘刻在心,，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤，讓老師多么生氣,，多么痛心,。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望,。老師,，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到最好!

正所謂笑一笑,，少一少,。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,，并且了解到,，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來,，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了,。

老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得,，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,，老師，我會變得更清醒,，做事更認真,，學習跟生活會因此而更好!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇三

尊敬的xx：

對不起。我非常誠懇的向您道歉,。我已經認識到我抄作業(yè)的'行為的錯誤了,。

作業(yè)的一道數(shù)學題我不會，沒有向您和同學請教,，而是怕遭到老師的批評而直接抄了一份,，現(xiàn)在我意識到我的行為是很嚴重的。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣,，也沒有耐心,，現(xiàn)在覺得非常慚愧。

我保證,，這是第一次也是最后一次,。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情,。以后我遇到不會的問題一定向老師或同學請教，絕對不抄,。請老師看我今后表現(xiàn),。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇四

尊敬的老師：

您好！

抄作業(yè)很不好,，所以我從來不抄同學的作業(yè),，堅持自己寫,，但是當同學問我借作業(yè)的時候,，我也想過不借給同學，我當時覺得他不可能會抄我的作業(yè),，最多也就是參考一下,。可是沒想到同學完全照抄我的作業(yè),。

我本來好心,，但是沒想到同學卻這么不知道輕重，居然連我的解題過程都照抄,，以后我不會再借給同學作業(yè)了,，因為在老師您批改前，借給同學參考,，有時候是害了他,。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭,，他完全是剽竊我的成果,，這也讓我敲響了警鐘，雖然說我本來并不是有意借給同學抄,，但是卻無意中幫助了同學抄襲,。

以后如果同學問我問題，我會給同學解答,，但是不會把自己寫好的作業(yè)給同學,，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學也應該注意到如何幫助他們才好,，而不是在課代表收作業(yè)的時候,，把自己的作業(yè)借給同學抄襲。借給同學抄襲如果時間長了同學成績考不好反而會責怪我,，而且容易讓同學養(yǎng)成懶惰的習慣,。

學習需要勤奮，同樣也需要花時間,，當老師您在批改作業(yè)時,，發(fā)現(xiàn)兩份同樣的作業(yè),，很生氣，因為這不是誠實的做法,，欺騙老師,，是不對的，我從來就沒有想過欺騙老師,，而且我的作業(yè)都是靠自己做的,，當您問我為什么借給同學抄作業(yè)，我也只是感到詫異,，不敢相信,，同學居然不思考就照抄了我的作業(yè)，也沒有和我說一下,，連錯題都一模一樣,。

我當時都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評,，過去我表現(xiàn)一直優(yōu)異成績也優(yōu)異,，您沒有懷疑我抄作業(yè)，我非常感激,，因為老師您信任我,，事實上我也沒有抄作業(yè)，只是這次同學抄我的作業(yè)令我不敢相信,。在辦公室我沒有能夠組織好語言,，與老師您好好溝通，等我回到教室,，我終于開始思索把自己心中的話都通過紙筆寫下,。

對于這次的抄作業(yè)情況，我向老師您道歉,，以后我不會在給同學抄作業(yè)了,，尤其是在交作業(yè)期間，這次得到了教訓,，以后不會隨意的把自己的.作業(yè)本借給同學抄襲,，我會高度重視，不會因為與同學關系好就偷偷借給同學,，因為把自己的作業(yè)給同學抄,，不但是在傷害同學，而且,，也浪費老師您的時間,，我也不喜歡。

我會聽老師的話，認真上課,，課后會積極做好作業(yè),，不會因為老師您這次的批評就心生不滿，我會改正,，不會因為同學的求助就借給他們作業(yè),，遵守紀律，不會在犯錯了,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇五

尊敬的xx老師：

您好！

今天我犯了一個錯誤,，身為學生的我給同學抄了作業(yè),，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè),，卻把作業(yè)給同學抄,，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習慣,，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的`期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè),，平等的學習是對我自己的負責,，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正,，深刻地認識錯誤，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習,，做一個學生應該做的事,。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇六

老師：

我錯了，我不應該抄同班同學的作業(yè),，這樣對我不好也對那個同班同學不好,，這樣我學不到知識，那個同班同學也會被我交作業(yè)的時間,，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同班同學的,，這次我錯了，真的錯了,，我以后不會了,，我保證，我以后一定要好好學習,，不辜負老師,、家長的.期望，考個好中學報答父母,，報答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇七

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自己想很多東西,，反省很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到羞愧。

學校一開學老師就三令五申,，一再強調不要抄襲作業(yè),，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，而是當成耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里,。事后,，我冷靜的想很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩,，耽誤自己的學習,。在同學們中間也造成不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯錯誤,，去破壞學校的良好環(huán)境，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，我意識到自己犯很嚴重錯誤,，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的.生氣,。我也知道，對于學生,，不抄襲作業(yè),，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學習,。其實我自己還是很想好好學習的,，我會好好改過的，認認真真的去學習,，記得剛進入初中時,，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人,?！?/p>

犯這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學習中去,。但是，我犯的錯誤卻違背家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定,，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇八

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經很難過,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學習好，讓老師可以放心,。

犯這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背家長的心意,，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的'，每天為生存而忙碌,，為家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇九

尊敬的李老師：

您好，我是五年級（3）班的王xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲作業(yè)，結果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的'作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了,！關于我認為習題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實際行動,，回報老師的教導之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

您的學生：王xx

班級：五年級（3）班

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇十

尊敬的老師：

您在xxxx年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意,。

因此,，懷著十二萬分的.愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。已經深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我的一片苦心。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇十一

敬愛老師:

您好!

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大事,，我已經很難過了，相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過態(tài)度,，我這樣如此重視這次事件,，希望老師可以原諒我錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話,。

今天我真是很深刻認識到了我錯誤,，知道老師說話就要聽從,，老師說話也絕對會實現(xiàn)她諾言，老師所要管一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師紀律,，我們還是學生,，沒有能力對老師說出來話產生不聽從想法,，我們學生唯一可以做事情就是好好聽從老師話,，好好學習好，讓老師可以放心,。

犯了這樣錯誤,，對于家長對我期望也是一種很大打擊，家長辛苦賺錢,，讓我們孩子可以生活好一點,，讓我們可以全身心投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長心意,，我犯了這樣錯誤，簡直是對于家長心血否定,，我對此也感到很慚愧,，家長勞累是我們所不知道，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大壓力,，這一切一切都是我們所不能夠了解，我們唯一可以做就是做他們乖孩子,，聽從家長話，家長是我們最親人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任人,，所以我們就要盡量避免家長生氣,，不給他們帶來不必要煩惱。而我們作為他們最親人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互,，當我們傷害到他們心時，也是對于自己心傷害,，因為我們是最親人,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇十二

尊敬的老師：

您好,！

作業(yè)是老師教給學生們的課后任務,，也是對知識的復習，老師是要求學生們獨立完成的,，并且三番五次的強調了不能抄襲別人的作業(yè),。但是我還是違背了您對我們說的話，這次的數(shù)學作業(yè),，我抄了xxx同學的,，對此我很抱歉。

這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的,，尤其是數(shù)學,，比平常布置的專業(yè)多了好多，而且題目我也覺得很難,。放假在家時,，我先是把其他的比較簡單一點的作業(yè)完成了，最后只剩下了數(shù)學這一門,，布置的數(shù)學作業(yè)很多,，但我卻不知道從何開始，數(shù)學是我最不擅長的學科,，每一個題目對我來說都是一個巨大的難題,，我感覺就算這個假放完了我可能完成不了這次的數(shù)學作業(yè)了。正當我一籌莫展的時候,，xxx同學來到了我的家中,，看到她時我仿佛看到了那些數(shù)學題目的答案。xxx是我的好友,，我們的家也離得很近,，所以我們經常到對方的家中去玩。xxx的成績很好,，尤其是數(shù)學,，所以我向她提出了能不能把數(shù)學作業(yè)借我看看的請求，xxx同學面露難色,，但她看在我與她有著多年情誼的份上同意了,。雖然我知道抄襲是不對的.,，但我當時沒有想那么多，一心只想著早日完成老師布置給我們的任務,，也只有寫完了作業(yè),，我才能出去玩。

但是我沒有想到的是,，來到學校,，老師查看作業(yè)時，一眼就看出來我的作業(yè)抄了xxx同學,，于是把我們兩個人批評了一頓,。我的內心是前所未有的后悔，若是只有我一個人挨批,，我大概還沒有這么難受,，讓xxx同學因為我的錯誤而一起受罰，這真的讓我十分的愧疚,，xxx同學一直都是班里的好學生,，平日老師都對她有很大的期待。

老師,，我不會再做抄襲的事情了,，我已經了解到了，抄別人的作業(yè)是不對的,，寫作業(yè)的目的是為了回顧學習的內容,，加深對重點知識的印象，如果抄襲,，就失去了寫作業(yè)的意義了,。而且抄襲對被抄襲的那個人很不好，誰也不愿意自己辛辛苦苦思考出來的結果被別人直接拿去用了,，而且抄襲一旦被發(fā)現(xiàn),，也會連累被抄襲的人，就算我現(xiàn)在靠著抄襲完成了作業(yè)沒被老師發(fā)現(xiàn),，可以后呢,？難道我考試時也要靠著抄襲嗎？

我已經反省了自己的錯誤,，希望老師可以原諒我,，我以后的作業(yè)都會自己完成的，也會去向xxx同學道歉,。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字 抄作業(yè)檢討書500字篇十三

尊敬的xx：

今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業(yè),，我是一個學生,，學生是不應該給同學抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè),，卻把作業(yè)給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣,，而且也是對老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣,，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤,，辜負了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應該認真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應該不承認自己錯誤的行為,，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的。

通過這次的事情,，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處,，今后不再給同學抄作業(yè),，平等的.學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正,，深刻地認識錯誤，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習,，做一個學生應該做的事,。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日