作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇一

大班：

1,、理解什么是“相親相愛”，嘗試將自己的感受進(jìn)行遷移,。

2,、通過討論、實(shí)際操作,，知道如何帶弟弟妹妹進(jìn)行游戲,，以自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的幫助,。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心,、愛護(hù)弟弟妹妹的情感,。

小班：

1、體驗(yàn)被哥哥姐姐關(guān)愛,、幫助的快樂,。

2、愿意和哥哥姐姐一起游戲,。

1,、有與弟弟妹妹一起游戲、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3,、游戲材料若干

一、觀看“讓愛住我家”flash,，體驗(yàn)相親相愛的含義

1,、提問：“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”？

2,、觀看動(dòng)畫片,，提問：“他們?cè)谧鍪裁矗俊保?/p>

二,、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片,，體會(huì)弟弟妹妹的感受

2、我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們,？（幼兒自由討論）

3,、教師小結(jié)。

三,、觀看圖片并交流

1,、出示室內(nèi)圖片一組：在幼兒園里，你怎么帶弟弟妹妹玩,？

2,、出示室外圖片一組：在戶外，怎么帶弟弟妹妹,？

四,、請(qǐng)小班弟弟妹妹一起來游戲

1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料,。

a,、娃娃家；b、油泥,；c、醫(yī)院場(chǎng)景,；d:圖書

2,、交流感受

3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”,，結(jié)束活動(dòng),。

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇二

1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,，嘗試?yán)斫飧柙~的含義,，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍,。

2.通過傾聽音樂,，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感，教育幼兒懂得感恩,。

讓愛住我家課件,、音樂《讓愛住我家》

一、導(dǎo)入：

我們每個(gè)小朋友都有自己的家,，家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答)：我們小朋友非常愛自己的家,，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》，咱們一起來聽一聽,。

二,、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍，提問：

三,、欣賞歌曲一遍,，提問：

小朋友，在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐,、媽媽,、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)

四、分句欣賞,。

(1)提問："姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(愛是不吵架,，陪我一起玩耍。)幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱。

(2)欣賞第二句提問："那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜),。幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱。

(3)欣賞第三句提問："那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺,。)幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱,。

爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作,、賺錢，他雖然陪伴我們的少,，但是只為了讓我們生活得更好,，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護(hù),，我們的家會(huì)更加地平安,、幸福。"(教師放最后一部分音樂)

(4)欣賞第四句,。

：瞧,，這就是幸福的一家，大家都在付己的愛,，享受著別人的愛;愛就在你的家,，愛就在我的家,，愛就在我們的家,。

五、完整欣賞歌曲,，教育幼兒懂得感恩,。

現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻(xiàn)一份愛心吧!

六,、分組活動(dòng)，放背景音樂,。

美工組：

目標(biāo)：通過剪,、粘提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的忍耐力,。

準(zhǔn)備：花盆,、手工紙、雙面膠,。

過程：第一組,，老師為你們準(zhǔn)備了花盆、紙和雙面膠,、剪刀,，你們可以為自己的家做一盆花。

繪畫組：

目標(biāo)：通過一家人的情景再現(xiàn),，提高幼兒的繪畫水平,。

準(zhǔn)備：紙、筆過程：第二組，老師為你們準(zhǔn)備了紙,、筆,，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的'事情畫下來。

講述組：

目標(biāo)：通過圖片的提示,，提高幼兒的語言表達(dá)力,。

七、作品展評(píng)一組：集體舉起自己做的花瓶,，讓大家觀賞一下。

二組：用投影輪流放看一遍,。

三組：叫兩到三個(gè)幼兒進(jìn)行講述,。

八、結(jié)束：

師：愛,，不僅僅在我們的家里,，我們幼兒園也是一個(gè)充滿愛的大家庭，在幼兒園里,，正是因?yàn)橛辛藧?，小朋友們才能快樂的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就讓我們?cè)诔璋褠蹅鬟f給更多的人吧!

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇三

1．初步感受歌曲的柔和,、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解,。

2．借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語言,、歌唱的參與,，體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍,。

3．樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來,，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。

1．“全家?！闭掌?、幼兒用書《讓愛住我家》

2．《讓愛住我家》歌曲磁帶、vcd片

3．在活動(dòng)前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》,，并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》,，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。

1．欣賞照片,、圖片,，立理解其中內(nèi)容。

教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解,。

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢,？為什么,？

2．欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和,、舒緩的旋律,。

教師：歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的？你喜歡嗎,？你有什么感覺,？

教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。

3．欣賞歌曲童聲部分,，進(jìn)一步感受歌曲和諧,、溫馨的氛圍。

欣賞歌曲童聲部分,，教師通過提問,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

教師：誰在唱歌,？小姐姐唱了什么,？

幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋,。

教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家,，弟弟爸爸媽媽”兩句。

4．再次欣賞歌曲童聲部分,，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示,。

教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作,。

教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動(dòng)作表演,，記憶歌詞。

5．完整的欣賞歌曲,，進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛,。

幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰,。

播放vcd《讓愛住我家》,，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲,。

6．教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家,，讓愛天天住我家,，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家?！备惺芗彝サ臏嘏?。

回去以后和爸爸媽媽一起唱讓愛住我家,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇四

1.初步感受歌曲柔和,、舒緩的旋律,，嘗試?yán)斫飧柙~的含義，體驗(yàn)歌曲和諧,、溫馨的氛圍,。

2.通過傾聽音樂，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感,，教育幼兒懂得感恩,。

讓愛住我家課件、音樂《讓愛住我家》

一,、導(dǎo)入：

我們每個(gè)小朋友都有自己的家，家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答)：我們小朋友非常愛自己的家,，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》,，咱們一起來聽一聽。

二,、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍,，提問：

三、欣賞歌曲一遍,，提問：

小朋友,，在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽,、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)

四,、分句欣賞。

(1)提問："姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(愛是不吵架,，陪我一起玩耍,。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱,。

(2)欣賞第二句提問："那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱。

(3)欣賞第三句提問："那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺,。)幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱。

爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作,、賺錢,，他雖然陪伴我們的少，但是只為了讓我們生活得更好,，爸爸就是我們的依靠,，有了爸爸的保護(hù)，我們的家會(huì)更加地平安,、幸福,。"(教師放最后一部分音樂)

(4)欣賞第四句。

：瞧,，這就是幸福的一家,，大家都在付己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家,，愛就在我的家,，愛就在我們的家。

五,、完整欣賞歌曲,，教育幼兒懂得感恩。

現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻(xiàn)一份愛心吧!

六,、分組活動(dòng),，放背景音樂。

美工組：

目標(biāo)：通過剪,、粘提高幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)幼兒的忍耐力。

準(zhǔn)備：花盆,、手工紙,、雙面膠。

過程：第一組,，老師為你們準(zhǔn)備了花盆,、紙和雙面膠、剪刀,，你們可以為自己的家做一盆花,。

繪畫組：

目標(biāo)：通過一家人的情景再現(xiàn)，提高幼兒的繪畫水平,。

準(zhǔn)備：紙,、筆過程：第二組，老師為你們準(zhǔn)備了紙,、筆,，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來,。

講述組：

目標(biāo)：通過圖片的提示，提高幼兒的語言表達(dá)力,。

七,、作品展評(píng)一組：集體舉起自己做的花瓶，讓大家觀賞一下,。

二組：用投影輪流放看一遍,。

三組：叫兩到三個(gè)幼兒進(jìn)行講述。

八,、結(jié)束：

師：愛,，不僅僅在我們的家里，我們幼兒園也是一個(gè)充滿愛的大家庭,，在幼兒園里,，正是因?yàn)橛辛藧郏∨笥褌儾拍芸鞓返某砷L(zhǎng),、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就讓我們?cè)诔璋褠蹅鬟f給更多的人吧!

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇五

1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱,、享受輕松,、愉快的游戲氛圍。

2,、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系,。

3,、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂,。

1,、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長(zhǎng)的橋,。

2,、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》

3、準(zhǔn)備音樂磁帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲,。

（1）,、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑,、歡快的氣氛,。

（2）,、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演、重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則,。

3,、幼兒游戲、教師用歌聲,、手勢(shì),、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出,、讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲,。

4、幼兒熟悉玩法后,、用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象,、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作,、減少游戲,。

5、為了減少幼兒等待的時(shí)間,、增加練習(xí)機(jī)會(huì),、游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組、引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲,。

欣賞歌曲柔和,、舒緩的旋律、感受歌曲表達(dá)的和諧,、溫馨的家庭氛圍,。

喜歡用動(dòng)作、語言,、歌聲等方式參與活動(dòng),、體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。

幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》,。

準(zhǔn)備音樂磁帶,、錄音機(jī)。

引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié),、體驗(yàn)家庭情感的反差,。

欣賞歌曲第一段、引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受,。

完整地欣賞歌曲,、在柔和,、舒緩的旋律中、教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解,、記憶歌詞,。

自由表達(dá)和表現(xiàn)。

感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn),、并與打擊樂器的音色相比較,。

能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏,。

初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣,、遵守打擊樂器演奏活動(dòng)的規(guī)則。

準(zhǔn)備鈴鼓,、碰鈴,、木魚、雙響筒,、串鈴,、大鼓等樂器。

準(zhǔn)備音樂磁帶,、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂,、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒,。

隨音樂用語言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn),。例如：每個(gè)樂句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手,。

集體跟隨音樂練習(xí),。

看指揮分聲部練習(xí)。

嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲,。

教師指揮,、幼兒持樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。

幼兒交換卻器演奏,。

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇六

1.初步欣賞歌曲,，感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步理解歌詞意思,。

3.愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。

初步欣賞歌曲,，感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情,。

理解歌詞意思,，愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。

cd片一張,，教學(xué)掛圖一幅,。

一、開始部分

1.組織幼兒做端,，準(zhǔn)備上課,。

2.教師談話，引出課題《讓愛住我家》,。

二,、基本部分

1.教師與幼兒共同討論“家”的話題，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2.出示掛圖,，讓幼兒感受家的溫暖，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,，初步理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲溫馨的情感,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,，討論歌曲內(nèi)容。

教師：這個(gè)家里發(fā)生了一個(gè)愛的故事,，我們一起來聽聽歌里都說了些什么,？

（2）教師和幼兒再次完整欣賞，討論歌曲所蘊(yùn)含的感情,。

提問：

a這首歌曲的名字叫什么,？

b聽完這首歌曲你有什么感受？

4.再次播放歌曲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌曲的內(nèi)容,。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié),，教育幼兒要有一顆感恩的心,。

2.聽音樂出教室。

這個(gè)月,，我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課,，我上的是一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)《讓愛住我家》。剛開始看到這篇教案,，心里感覺很沒底,，最擔(dān)心的是在活動(dòng)中能否營(yíng)造“愛”的氛圍，如何讓幼兒能真正地感受到愛。

在試教完第一遍后,，我從他們的表情(眼中含淚),、語言(想媽媽)中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛，這讓我感到很高興,，并有了些許信心,。所以，在接下來的豐富中,，我有意識(shí)地讓孩子們通過語言,、動(dòng)作等形式來表達(dá)愛。

就像大家說的'那樣,，這節(jié)課上下來,，各個(gè)步驟到是挺清晰的，但在有些環(huán)節(jié)上卻沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),，特別是“將自己的愛通過動(dòng)作的形式傳遞給他人”時(shí),，我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛的動(dòng)作，但卻將這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)(傳遞“愛”)給忽略了,，沒有讓幼兒明白“傳遞愛”的真正含義,，有所欠缺。

但我覺得我個(gè)人存在的最大問題就是不知如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)換幼兒對(duì)我提出的問題作出的回答,，在語言方面還需要努力加強(qiáng),。在這次活動(dòng)中讓我受益非淺，學(xué)到了不少東西,。希望我在以后的教學(xué)活動(dòng)中能在這方面得到提高,。

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇七

1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,，嘗試?yán)斫飧柙~的含義,，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍,。

2.通過傾聽音樂,，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感，教育幼兒懂得感恩,。

讓愛住我家課件,、音樂《讓愛住我家》

一、導(dǎo)入：

我們每個(gè)小朋友都有自己的家,，家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答)：我們小朋友非常愛自己的家，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》,，咱們一起來聽一聽,。

二、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍，提問：

三,、欣賞歌曲一遍,，提問：

小朋友，在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐,、媽媽,、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)

四、分句欣賞,。

(1)提問："姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(愛是不吵架,，陪我一起玩耍。)幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱。

(2)欣賞第二句提問："那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜),。幼兒自由說,，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進(jìn)行清唱,。

(3)欣賞第三句提問："那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺,。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片),，然后老師進(jìn)行清唱,。

爸爸每天都為這個(gè)家拼命工作、賺錢,，他雖然陪伴我們的少,，但是只為了讓我們生活得更好，爸爸就是我們的依靠,，有了爸爸的保護(hù),，我們的家會(huì)更加地平安、幸福,。"(教師放最后一部分音樂)

(4)欣賞第四句,。

：瞧，這就是幸福的一家,，大家都在付己的愛,，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家,，愛就在我們的家,。

五、完整欣賞歌曲,，教育幼兒懂得感恩,。

現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻(xiàn)一份愛心吧!

六、分組活動(dòng)，放背景音樂,。

美工組：

目標(biāo)：通過剪,、粘提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的忍耐力,。

準(zhǔn)備：花盆,、手工紙、雙面膠,。

過程：第一組,，老師為你們準(zhǔn)備了花盆、紙和雙面膠,、剪刀,，你們可以為自己的家做一盆花。

繪畫組：

目標(biāo)：通過一家人的情景再現(xiàn),，提高幼兒的繪畫水平,。

準(zhǔn)備：紙、筆過程：第二組,，老師為你們準(zhǔn)備了紙,、筆，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來,。

講述組：

目標(biāo)：通過圖片的提示,，提高幼兒的語言表達(dá)力。

七,、作品展評(píng)一組：集體舉起自己做的花瓶,，讓大家觀賞一下。

二組：用投影輪流放看一遍,。

三組：叫兩到三個(gè)幼兒進(jìn)行講述,。

八、結(jié)束：

師：愛,，不僅僅在我們的家里,，我們幼兒園也是一個(gè)充滿愛的大家庭，在幼兒園里,，正是因?yàn)橛辛藧?，小朋友們才能快樂的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就讓我們?cè)诔璋褠蹅鬟f給更多的人吧!

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇八

2,、在理解父母之愛的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛

1,、情景表演——慈母嚴(yán)父

2,、vcd《讓愛住我家》,，廣告錄像

3、媽媽的錄音

（設(shè)計(jì)意圖：開門見山,，直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，追憶并感受父母對(duì)他們的愛,，奠定“爸爸媽媽是愛孩子”的這一感情基調(diào)，為下面體會(huì)父母不同方式的愛進(jìn)行鋪墊,。）

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式,，將幼兒的生活畫面再現(xiàn)，引起話題,，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論,。

（1）當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式,？

問題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的,？

爸爸為什么發(fā)脾氣？

你們喜歡哪種方式,？

師：讓我們來聽聽威威是怎么說的,。

（威威：聽到爸爸這樣對(duì)我大聲說話，我想哭,。）

（2）談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說話時(shí)你的感覺”,。

（3）談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你聲說過話嗎？為什么,？

讓愛住我家大班教案音樂讓愛住我家大班教案重點(diǎn)難點(diǎn)篇九

：1,、通過看看、說說,、畫畫,，激發(fā)幼兒熱愛家人、熱愛家的美好情感,。

2,、通過折、畫等多種方法表現(xiàn)家的歡樂,、溫馨,。

準(zhǔn)備：課件、水彩筆,、紙,、背景圖、折房子的經(jīng)驗(yàn),、幼兒呈弧形座,，桌子若干（視幼兒數(shù)決定）

“孩子們,，我們一起來看一段動(dòng)畫，看完后告訴我你看到了什么,？”

“誰來說一說,，你看到了什么？”——幼兒回答

根據(jù)回答,，一一給出圖片,，并總結(jié)

藍(lán)藍(lán)的大海就像是魚兒們的家，魚兒們?cè)诤＠镉蝸碛稳?。家是個(gè)快樂的地方,。

密密的樹林是小鳥的家，鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳地唱著,。家是個(gè)熱鬧的地方,。

遼闊的草原是獅子的家，爸爸,、媽媽和寶寶們相親相愛地在一起,，家是個(gè)溫暖的地方。

出示空房子,，提問：

“這是什么”

“只有一幢空空的房子能算是家嗎,。”

“對(duì),，空空的房子不能算是家,，那家是什么樣子呢？”（……）

“家到底是什么樣子呢,，我們一起來看,。”

欣賞 讓愛住我家

“現(xiàn)在誰來說一說家是什么樣子,？”

總結(jié)：家是愛的港灣,，家里住著一群愛著我們，我們也愛著他的人,；家里每天都會(huì)發(fā)生一些愛的故事,。

“孩子們，你們家中發(fā)生過哪些愛的故事呢,？”（幼兒交流）

“原來我們每個(gè)人家里都發(fā)生了許多愛的故事,，今天我們來造一幢房子，把你們家的這些故事都畫出來吧,！”（出示折好的房子,，一頁一頁地翻一翻）

“孩子們，把你的家安到你喜歡的地方找,?！?/p>

“好熱鬧啊,，把你家的愛心故事說給你們的新鄰居聽一聽?！?/p>

“來,，我們把愛和歡樂帶給我們更多的好朋友吧！”