作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

開學(xué)第一課教案小班 開學(xué)第一課教案初中班主任篇一

讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)初中化學(xué)與高中化學(xué)方法的不同,。

讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

初,、高中化學(xué)的銜接,。

高中化學(xué)課程設(shè)置。

學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法,。

三,、教學(xué)方法：實驗、多媒體輔助

四,、教學(xué)時間：20分鐘

五,、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：教師自我介紹

通過一個小魔術(shù)“白紙變字”引入教師的自我介紹(師生共同完成)

第二環(huán)節(jié)：初、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的不同

抽兩名學(xué)生演示(初高中對比實驗)

實驗1：取一支試管加入約2mlnaoh溶液,，再加入約3-5滴酚酞試液,，振蕩后再觀察,。

實驗2：取一支試管加入約2ml碘水，再加入約2mlccl4溶液,，振蕩后觀察,。

學(xué)生觀察得出：兩支試管的溶液中均出現(xiàn)了紅色。

教師講解：以上兩個小實驗均產(chǎn)生紅色,，但產(chǎn)生的原因不同,。由此，我們上高中后一定要學(xué)會不僅要仔細觀察實驗現(xiàn)象,，而且更重要的是我們還要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),。

活動設(shè)計：一位高三學(xué)生談高中化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。(播放視頻)

教師：實驗是感知化學(xué),、體驗化學(xué)和探究化學(xué)的重要途徑,。

實驗3：向一個盛有與水(水中先加入酚酞)的燒杯中加一粒黃豆大的金屬鉀

引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象分析上升到理論分析，從而引出初中到高中的學(xué)習(xí)要求：從感性認(rèn)知到理性分析

第三環(huán)節(jié)：高中化學(xué)學(xué)什么

介紹高中化學(xué)課程設(shè)置：高中化學(xué)共八個模塊,，其中有兩個必修模塊,，含必修1、必修2,，六個選修模塊,，含選修1《化學(xué)與生活》、選修2《化學(xué)與技術(shù)》,、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》,、選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》、選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》,、選修6《實驗化學(xué)》,。

我們要學(xué)的模塊有必修1、2,，選修1,、4、5,。

第四環(huán)節(jié)：高中化學(xué)怎樣學(xué)?

講學(xué)習(xí)方法,，并通過一則小故事帶給學(xué)生啟示：做任何事貴在持之以恒。

第五環(huán)節(jié)：美好祝愿

開學(xué)第一課教案小班 開學(xué)第一課教案初中班主任篇二

進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,、組成及計算方法,，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

通過實際活動,，使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決,。

經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識,，體會學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣,。

重點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

難點：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力,。

師：引導(dǎo)探究法,。

生：小組探究法。

情境圖,、錄音機,、信箱4個、玩具,、數(shù)字卡片,、口算卡片、小紅旗,、彈子,、圓片等等。

師：小朋友們,，你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所學(xué)的知識參加各種數(shù)學(xué)游戲活動,，你們想去嗎?(想)

師：那好，要進入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,，這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1～9)

師：對,，老師要小朋友們從入口進去,，按1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9的順序走出迷宮,，才能參加后面的游戲,，想一想，你準(zhǔn)備怎么走?

打開課本,，用鉛筆在書上畫一畫路線圖,，看看誰畫得路線多?

問：誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。

師：看,，孩子們真能干,，想出了各種不同的方法，在日常生活中,，我們要想解決某一問題,，也可以采取不同的途徑,。好啦，現(xiàn)在我們可以進入數(shù)學(xué)樂園了,，數(shù)學(xué)樂園里有很多小動物在歡迎我們了,。你們喜歡它們嗎?

這兒有一只會說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說,，它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣,，它想考一考，看看誰的反應(yīng)快,。聽到口令的小朋友迅速站起來,，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他,。

小恐龍先出題,，找到反應(yīng)快的小朋友，再請小朋友出題,。

師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,，它想問問大家，你們會數(shù)的組成嗎?下面,，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲,。

教師出示數(shù)字卡片，練數(shù)的組成,，然后師生對口令,。

師：小朋友們的口令對的非常熟練，說明大家的組成掌握的好,，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒,，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中,，需要每個小朋友當(dāng)一回“小小郵遞員”,，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,，得數(shù)是幾，就把“信”送到標(biāo)有這個數(shù)的信箱里,。要注意的是,，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號，是沒法送出的信,。好,，現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂，分組上來送信。

檢查送信游戲的正確性后,，教師總結(jié),。

師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜,，它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,，原來是運彈子。

師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,，注意不能用手抓,。

首先，請每組先出一個小能手,，起立,。再選出一個記錄員上臺來，比賽開始后小能手夾一個,，記錄員就貼一個圓片,。準(zhǔn)備好了嗎?音樂一響就開始，一停,，小能手就要放下勺子停下來,。

活動結(jié)束后，誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內(nèi)說說,。誰愿意說給大家聽聽?還可以怎樣說?

師：小朋友們真能干,，在數(shù)學(xué)樂園里又動口，又動手,，還動了腦,，玩的真高興，以后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,，老師再帶大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩,。

開學(xué)第一課教案小班 開學(xué)第一課教案初中班主任篇三

讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo),，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算,。

一課時

引言：同學(xué)們，今天我把想給大家講一個假期中在網(wǎng)上看到的小故事,。并且我還可能要給你們一些忠告,，這個忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認(rèn)真地想一想,。如果你有心,，請記住這個故事，這也是寫作文的絕佳材料,。

《父子趕?！?/p>

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特多,，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”

有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之,，牛一動不動,。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動,。

牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會有一個好的人生。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?這節(jié)課,，我們大家共同重溫我校的各項規(guī)章制度,，以幫助大家不斷進步。

1,、進入校園必須穿校服(整套),、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名,、班級的顯示卡,，進校后，將車輛停放在本班停車處,，嚴(yán)禁亂放,。

2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《燕河營鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2.作息時間的安排：早上,、中午、下午清潔時間;經(jīng)典誦讀時間,、放學(xué)時間,、大課間時間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)定的作息時間(強調(diào)必須遵守),。

3.集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4.早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書,、背誦,。

5.課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6.上課聽講：嚴(yán)禁以任何借口遲到,、早退、逃課,，坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7.下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,，不玩危險游戲，不爬欄桿,、樓梯扶手,，嚴(yán)禁損壞校內(nèi)任何設(shè)施，做有意義的課間活動,。

8.集合整隊：快、靜,、齊,。

9.放學(xué)要求：按時回家，不在校門口和路上逗留，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,。

1.不要手機、音響,、管制刀具,、火種等非學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙,。

2.下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、樓梯扶手,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，注意觀察來往車輛,，嚴(yán)禁并排騎車，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

嚴(yán)禁將任何食品,、飲料帶入教學(xué)樓內(nèi),，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo),。

開學(xué)第一課教案小班 開學(xué)第一課教案初中班主任篇四

1． 感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2． 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

感受語文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點,。

什么就是語文？（自由回答）組織討論,。

我們能不能改變一個風(fēng)格,，回答得盡可能詩意一些，這樣,，我們以“語文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話,，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流,，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號,，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1． 獨立書寫,，小組交流,；

2． 各組奉獻，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名,。老師遇到十分精彩的,，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）,。

1． 大聲地朗讀,。

語文就是炫目的先秦繁星，就是皎潔的漢宮秋月,；就是珠落玉盤的琵琶,，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下門,，就是但求一字的數(shù)莖須,；就是莊子的逍遙云游，就是孔子的顛沛流離,；就是魏王的老驥之志,，就是諸葛的錦囊妙計；就是君子好逑的《詩經(jīng)》,，就是魂兮歸來的《楚辭》,；就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，就是受過宮刑的《史記》,；就是李太白的杯中酒,，就是曹雪芹的夢中淚；就是千古絕唱的詩詞曲賦,，就是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）

2． 提問：你知道其中的哪些典故,？哪幾本書？

3． 你還想知道其中的哪些典故,？哪幾本書,？

4． 背誦,，默寫,。

你聽說過什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行,？（自由發(fā)言,，小組討論，請另一人發(fā)言,。也要先報姓名,。）―

老師的辦法，這個辦法就是得到所有語文學(xué)得好的人,，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法,。非常簡單，那就就是多讀書,，尤其就是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,，多練筆，尤其就是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣,。―

古人講“一日不讀書,，則語言無味，面目可憎”,。又說“正其義不謀其利,，明其道不計其功?！笨梢?，讀書并非為了眼前的功利目的，而就是自我發(fā)展,，自我完善的需要,。

學(xué)習(xí)語文的過程正就是思想意識、道德情操,、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識字,，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧,，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,。“人之異于禽獸者幾?！?，這“幾希”就就是人類具有的良知,，能夠同情,，并且有求進步的愿望。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中,，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時,，一切私欲都啞口無言了?！彼终f：“凡人都就是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦,，同樣的有弱點,，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界，我們就算不互相為難,，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi)、地震,、風(fēng)浪,、疾病、死亡等等,。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛，互相同情和扶助,，忍耐和寬容,。”努力培養(yǎng)這樣的感情,，就就是個人最重要的進步,，也就是人類最偉大的進步。

說：“好好學(xué)習(xí),，天天向上”,。盡管不同的人對“向上”的理解不同,，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進步,，如果不能同時伴隨著人性的進步,，就必然使人越來越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過的許多問題,，如生與死,、義與利,、天與人、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決,，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類,，其精神究竟進步了多少,？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方,？還能走多遠,？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

為什么要對廣大青年（少年）進行語文教育和教學(xué),？就就是要讓他們多讀書,，讀好書，好讀書,；求發(fā)展,，求進步。不從人性發(fā)展,、人類進步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想,。

語文,，就是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

等都就是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要就是由于沒有掌握正確的方法,，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙,。

學(xué)好語文,，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語文之路,，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦,，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

對語文學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ),。無論做任何事,，興趣就是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求,，可以說就是精神支柱,，朋友，如果你現(xiàn)在暫時對語文,，并不感興趣,，沒關(guān)系，你可以從“0”開始,。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷,，富有哲理的名人名言,，以及課外知識都可以。這樣,，慢慢積累,，在某一天，你會突然發(fā)現(xiàn),，原來當(dāng)一個才多識廣,，知識淵博的學(xué)者就就是如此容易。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動,，比如演講,、征文等等。

愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動機就是工作中的樂趣,，就是工作獲得結(jié)果時的樂趣,，以及對這種結(jié)果社會價值的認(rèn)識?！闭鐒偛耪f的,，你可以參加社交活動，那有人便會問了,，如果贏了,，當(dāng)然會使我們斗志高昂，興趣更濃烈,，而相反,，則會挫傷我們的積極性，對語文反感,，那豈不就是適得其反嗎,？我可以肯定回答：“不會的”。這樣看你如何認(rèn)識結(jié)果的價值,。正如所說，會信心百倍去學(xué)好語文,，如果失敗了,，可以自我檢討，就是哪里做得不好,，“挫折就是強人的一筆巨大財富,，弱者的萬丈深淵”，你可以想想,，正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷,，我們才會去彌補，才會做得更好,。學(xué)習(xí)興趣就是基礎(chǔ)的話,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則就是一位技藝超群的建筑師,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授,，他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性,，其實好的習(xí)慣,，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”,。

那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實踐中,，文章作品中去領(lǐng)會,。《禮記》中說“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之”這就就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘,?！皩W(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié),，我們不妨一試（但不可盲目）,。其實，更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié),，比如說,，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心,，默默想想散文,、名言之類，不但更能愉悅心情,，而且還增深了印象,。如果說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨具匠心的建筑師，那好的學(xué)習(xí)方法則就是精美實用的建筑材料,。

說學(xué)習(xí)方法,，其實與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處，比如：抄錄精彩片段,，吟誦古詩,，隨時寫下精彩瞬間，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法,。語文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運用,，上面的那些方法都就是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說就是包羅萬象，可用在諸方面,，譬如：社交,、寫作、演講……無不與我們密切相關(guān),，有人學(xué)習(xí)語文很有一套,，但運用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學(xué)的目的就就是用,，這就是綱,。由于方法因人而異，我就不多討論了,！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣很濃,，方法很對,，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還就是無濟無事。

學(xué)習(xí)能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂,，其實就就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景,，及上下文語境,，這樣你才會將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重識基礎(chǔ)能力鞏固,，首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號的用意,，只有這樣堅實的基礎(chǔ),，才可去拔高?！坝賱t不達”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心。

朋友,，當(dāng)你看完這篇文章后,，掩卷沉思時，希望能使你有所受益,。為語文功底差的人,，改變現(xiàn)狀，為功底的人錦上添花,。

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文就是拿手的科目,，很容易忽視它。然而語文卻就是最不好學(xué)習(xí)的，也就是最難把知識具體化的一門學(xué)科,。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科,，就是“百科之母”。語文成績的好壞,，完全取決于平時的積累,。如果語文水平過低，會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高,，必將影響今后的學(xué)習(xí),。

那么，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游,，采摘到甜美的果子呢,？老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨茖W(xué)家愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師,。”著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。

2,、在以后的教學(xué)中我既就是大家的老師，又就是大家的朋友,。我知道：凡就是對教學(xué)工作好,、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護每位同學(xué)的教師,，大家就對之很親切,，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程?！秾W(xué)記》中所謂“親其師,，信其道而學(xué)其理”就就是這個旨意。所以,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，善于溝通情感,，使你們熱愛我、信任我,，就是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友,。而且我也非常希望大家能夠超過我,。荀子說：“青，取之于藍而青于藍,；冰,，水為之而寒于水?！表n愈也說：“弟子不必不如師”

3,、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿足心理語文有別于其它學(xué)科,，不像英語,，單詞,、語法背下來，成績就突飛猛進,，立竿見影,。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進的,，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎(chǔ),，然后才一層一層地建造上去，但永遠沒有最高,。

（2）自卑心理自卑也就是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理,，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué)。我會給差一點的同學(xué)多一點愛心,、多一點關(guān)心,。另外，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間,。

（3）厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

4,、“學(xué)貴有疑”。

孔子說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！表n愈說：“人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,?！辟|(zhì)疑就是動腦思考的結(jié)果，也就是大家創(chuàng)造的起點,，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要,。”中外不少杰出人物就是靠“突發(fā)奇想”,、“異想天開”叩開成功的大門的,。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑,，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣,，動了腦筋，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點,、難點和關(guān)鍵處；

5,、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“一個有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣,，對學(xué)語文來說，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。

要求備齊工具書,，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣,。語文就是一門語言學(xué)科,，字詞典就是無聲的老師，字音,、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚,。因此，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件,。另外,，有了字詞典,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖,，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。

6,、要動腦,、動手、動口,，注重練習(xí),。在語文學(xué)習(xí)的過程中，不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習(xí),，大家要多開動腦筋,。

7、讓大家堅持寫周記,、日記,。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字,，也就是一個很好的鍛煉,。

8、培養(yǎng)閱讀能力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文,、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語,、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等,，這些都離不開讀,，在讀中去感悟、品味,，從而吸收和借鑒,。

要求大家從文體、文題,、層次,、中心、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章,。首先就是文題。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用,。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn),，或者就是線索等。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜,，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò),。閱讀一篇文章,，先明白文章敘述、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫,，即文章層次。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么,，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后就是文章的現(xiàn)實社會意義,。作者寫一篇文章,，總有其寫作目的，或者要宣揚先進,、批評落后,；或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思,；或者要介紹一個對象,，讓我們把握其特性等等。其寫作目的,、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義,。例如宣傳好人好事，就是要給我們樹立榜樣,，要我們向先進人物學(xué)習(xí),。

閱讀時要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀,?？焖匍喿x要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意,，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解,。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對一些小問題的探究,。當(dāng)然,，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多,。這兩種閱讀各有針對性,?！霸谡Z文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式,，一目十行,，把握文章大意，然后就是字斟句酌的研究性閱讀,，深入到關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以詳細掌握課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中,，能概括描述文章大意,，并對文章做全局性的把握。抓好文題,，找出關(guān)鍵詞句,。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙，起著至關(guān)重要的作用,。