當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育孩子心得體會(huì)篇一

在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親,，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任,，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，更容易依賴你,，從而也就更樂于接受你的教誨,。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會(huì)讓孩子離你越來越遠(yuǎn),。

02,、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)一定要記住，一個(gè)心理長(zhǎng)期受到打擊的孩子必然會(huì)變成一個(gè)毫無作為的人,。如果說得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗,，那么，一些不但沒有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子,，只會(huì)變成渴死的枯草,。因此，除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé),，也要給他們相應(yīng)的鼓勵(lì),。

03、重視孩子的失意

當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”,、“我很失望”時(shí),，粗心的父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說：“小孩子嘛,，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了,，你沒有什么可失望的?！比欢?，既然成年人有失意,，那么,，孩子也有。

因?yàn)闊o論年齡大小,，我們都是人,，只要是人，就會(huì)有不同的感受,。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助,，難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!

04、培養(yǎng)孩子良好的性格

一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格,。所以,，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置,。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過程中,，會(huì)出現(xiàn)許許多多的問題。

他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大,，心理上也在一天天地變化,。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上,，而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面——心理的成長(zhǎng),。

05,、引導(dǎo)孩子相信朋友

引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕,。應(yīng)該相信,，只要是真正的朋友，彼此之間有著真正的友誼,，彼此就不會(huì)有絕望的時(shí)候,。

06、教育孩子辯證看待事物

如果孩子的眼睛是太陽(yáng),，那么他看到的也是太陽(yáng),，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗,。教育孩子看待人生和社會(huì),，一定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度,，不能追求完美無缺,，不能求全責(zé)備。

07,、培養(yǎng)自信心更重要

自信心就是相信自己的力量,，相信自己的能力，相信自己的作用,。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,，是孩子生活成功的精神支柱。

在對(duì)孩子的教育過程中,，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要,，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好,，往往不是智力問題,，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的,，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的,。

08、將自卑的孩子引向自信

孩子的自卑心理不是天生的,，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的,。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時(shí),，他們往往就會(huì)開始?jí)櫬洌踔粮械浇^望。

因此,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé),，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會(huì)到自己是有能力的,，有本領(lǐng)的,，自己并不比別人差。

09,、尊重孩子

孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上,，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗,，只澆水施肥而不見陽(yáng)光就難以長(zhǎng)成參天的大樹,。尊重對(duì)于孩子，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹苗一樣,。得不到尊重的孩子是無法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的,。

10、幫助孩子超越自我

心的高度影響跳的高度,，教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力,，突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服,，他就有可能突破障礙,、恐懼，達(dá)到自己心的高度,。

教育孩子心得體會(huì)篇二

一,、幫孩子端正態(tài)度

家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白,，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

二、努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三、一心一意做作業(yè)

四,、安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等）,，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,，可以先繞過去,，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間,。

五,、注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息,，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)到1小時(shí),。

六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮、跳繩,、滑冰等,。

七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語(yǔ)法、定義,、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

因此,，筆者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,，讓孩子在家里感到輕松,、愉快,，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒,。

教育孩子心得體會(huì)篇三

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的'要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。”面對(duì)孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子心得體會(huì)篇四

作為父母，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題,。家庭情況各有不同,，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，說起來容易,，做起來難,。在教育孩子的問題上我有一些心得，也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下,。

1.健康人格是孩子的立身之本,。教育的核心不是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù),，但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上,。否則，我們只能舍本逐末,，讓孩子迷失方向,。在人的一生中，無論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否,，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題,。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事,，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的，我們不可能守其一生,。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問題,，樹立自信,、陽(yáng)光,、積極的心態(tài),。每一件事情，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),。

2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛我們的孩子,，我們回想一下,，在孩子很小的時(shí)候，孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心,。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候,，我們是多么的開心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候,，我們是如此的興奮,。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺得我的孩子是最棒的,！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，到上學(xué)的時(shí)候，也要始終有一個(gè)信念：我們的孩子真的不錯(cuò),。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,，盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ)，千萬不可譏諷,、嘲笑,、辱罵和歧視。正面看待孩子,，即便是貪玩那也是孩子的天性,。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。但賞識(shí)教育并非放任,，從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們不必驚慌失措,，而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，往往是最容易教育的時(shí)候，我們可以因勢(shì)利導(dǎo),，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化,，向真善美轉(zhuǎn)化,。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，指明批評(píng)他的原因,，讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界,，哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到,。

3.做孩子的朋友，形成良好的親子關(guān)系,。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流,，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_心與不開心的事情），學(xué)會(huì)傾聽,，關(guān)注孩子的感受,。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問題,。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì),，他會(huì)說出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子,，指導(dǎo)孩子想什么,，我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外,，還要重視孩子的朋友和同伴們,，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友,，與同伴們友好相處,，給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境,。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù),，鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)幫助別人,。家庭成員之間平等相待,，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責(zé)任感,。

4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然,，其力量就是持之以恒,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來,。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步,，使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少,。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì),。放下成人的所謂尊嚴(yán),，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái),。

成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程,，誰(shuí)能堅(jiān)持，誰(shuí)就能勝利,。在教育孩子的過程中,，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛好）,，不能一概而論,，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬不能復(fù)制,，畢竟我們的的孩子都是第一無二的,！

真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制,，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好,。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易,，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過程,，需要我們繼續(xù)思考和探索,。

教育孩子心得體會(huì)篇五

作為教師，必然會(huì)碰到形形色色的孩子,，有的活潑開朗,，有的卻沉靜內(nèi)向；有的比較有悟性,，有的則稍顯遲鈍,；有的俏皮可愛，有的則相貌平平,；······然而不管是怎么樣的孩子,，我們都要平等對(duì)待，給與他們相同的愛。

我們班有一位相對(duì)特殊的小朋友,，他的智力以及語(yǔ)言發(fā)展能力都不同于同齡的孩子,。當(dāng)我組織孩子們進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他就坐在凳子上面大喊大叫,，我有些生氣地點(diǎn)了他的名字,，他好像也看懂了我在生氣，于是就安靜了下來,，可是不到3分鐘,，他又開始大聲地在下面自言自語(yǔ)。這種情況真正是難倒了剛剛上任的我了,。

終于我想到了一個(gè)好辦法,，等到再次組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)的時(shí)候，我就把他的凳子搬到離我最近的位置,，這樣我就可以時(shí)刻監(jiān)督著他,。然而，我又低估了他的能力,，這次他直接離開了座位,，在教室內(nèi)跑來跑去，甚至鉆到了桌子底下爬來爬去,。面對(duì)這樣的情況,，我徹徹底底地被難住了，看著班里孩子們都跟著他一起起哄,，我就更加無計(jì)可施了,，于是匆匆地結(jié)束了這一節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?nèi)ド蠋?、喝水,，而我則蹲在桌子邊上叫他出來，然而我的呼喚并沒有起到作用,，最后我只能將他從桌子底下拉出來了,。

經(jīng)過了之前的幾次失敗，我有些灰心喪氣了,，對(duì)組織活動(dòng)也有了怯意,。每一次看到他在活動(dòng)中不停的搗蛋，我也不知道該怎么去解決,，在不斷尋求方法的過程中我也漸漸的開始變得有些冷漠了,，我發(fā)現(xiàn)其他的孩子居然也開始學(xué)我了，他們對(duì)他也淡淡的,，甚至都不愿意與他講話,，居然還有些孩子開始捉弄他了。這時(shí)，我也意識(shí)到了自己錯(cuò)誤,，不能將自己的情緒展現(xiàn)在孩子們的面前,，我也對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思與檢討。

在研讀各種專業(yè)書本的時(shí)候,，我看到了這樣一句話：野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛。想想也確實(shí)如此,，對(duì)待兒童沒有同情,，他們便變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段,。老師對(duì)孩子的情感影響到他們對(duì)世間百態(tài),、人情冷暖的感受體驗(yàn)。漸漸地,，我對(duì)他慢慢地改變了態(tài)度,，不再是冷冷的,，像關(guān)心其他孩子那樣關(guān)心他,，每天早上的體育活動(dòng)時(shí)間，我總是第一個(gè)去摸摸他的后背,，如果出汗了,，就幫他把衣服脫掉；現(xiàn)在天氣漸漸冷了,，孩子們的衣服穿的也多了,，上廁所就特別的不方便，尤其是他,，褲子總是領(lǐng)不上來,，所以每次他去上廁所時(shí)，我都會(huì)跟在他后面及時(shí)地幫助他把褲子穿好,。

在我的努力下,，我發(fā)現(xiàn)他也在慢慢的改變，上課的時(shí)候,，他沒有像以前那樣大喊大叫了,，有時(shí)會(huì)輕輕地在那邊自言自語(yǔ)，我走到他的旁邊摸摸他,，他就能馬上停下了,，活動(dòng)時(shí)也很少看到他在桌子底下爬來爬去了。我也會(huì)適時(shí)地讓班級(jí)的孩子們一起表?yè)P(yáng)他,，給他貼上大大的五角星,。他似乎也能感受到老師對(duì)他的愛，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的過來抱抱我。

對(duì)他的這種改變,，我真的感到特別欣慰,，回想當(dāng)初我的做法，如果我一直很冷漠地對(duì)待他的話,，或許他到現(xiàn)在還是個(gè)上課大喊大叫,、爬來爬去的孩子。正如陶行知所說的：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打動(dòng)心靈的深處?！蔽覐膬?nèi)心接納了他,，他也會(huì)認(rèn)真的配合我。

教育孩子心得體會(huì)篇六

（1）學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,，在家庭中往往是父母,、祖輩、親友照顧的對(duì)象,，他們受到的關(guān)心和愛太多,，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng),，比如：“感恩小故事”演講比賽,、“感恩祖國(guó)爭(zhēng)當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國(guó),、熱愛家庭和周圍的人,，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好,，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

（2）尊敬師長(zhǎng),、尊老愛幼

“為學(xué)莫重于尊師”,。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師,；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家,，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地,、擇菜,；有好吃的東西要先給老人吃。

（3）誠(chéng)實(shí)

誠(chéng)信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng),，父母首先要做出榜樣,。我們答應(yīng)孩子的事情,，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到,，也必須向孩子做出解釋,。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰,，不敢說出來,，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮,，知錯(cuò)就改,。

（4）關(guān)心、幫助別人

淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng),，我們由衷地高興,，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校,、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想,；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué),。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾,、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子,，我問她為什么,，她說，如果有同學(xué)忘記帶了,，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學(xué)著想,，我非常開心。

（5）積極參加ji體活動(dòng)

我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng),。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員,，淑蕾多次參加了學(xué)校慶祝“六一”兒童節(jié)等文藝晚會(huì)的演出,。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處,，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神,；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（1）計(jì)劃性

孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小,，做事很容易分心、拖拉,。比如做作業(yè)的時(shí)候,，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水,，作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情,，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排,，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè),，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。

（2）獨(dú)立解決問題

在學(xué)習(xí)上,，不單純追求分?jǐn)?shù),。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做,，而是采取引導(dǎo)的方式,，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力,。

（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)

俗話說,，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾,，不管做什么事情,，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵,。每個(gè)人的能力不同,，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍,、湊合,。

（4）拓寬知識(shí)面

每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝,，參觀博物館,，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史,、地理等各方面的知識(shí),，開闊孩子的眼界。

家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的成長(zhǎng),。我們做父母的不僅要言傳,，更要身教,，要言行一致，為孩子做出表率,，為孩子做好榜樣,。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血,。

讓我們與孩子一同快樂成長(zhǎng)吧,。