作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案位置與方向篇一

2,、通過看看,、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

活動過程:

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2,、隨律動《開火車》進入活動室

二,、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

3,、送玩具回家，幼兒按點送物

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,，怎么辦呢,？

2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進行驗證,，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子,？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了,？

四、我們也來變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請你們動一動小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂出活動室

五,、延伸

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2,、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小小救援隊

活動目標(biāo)：

1、感知物體的形狀,、顏色,。通過探究嘗試有規(guī)律的排序，體驗數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,。

2,、訓(xùn)練幼兒的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

3,、體驗幫助別人的快樂,，初步學(xué)會相互合作。

活動準(zhǔn)備：

1,、印有各種小動物（大灰狼,、小兔、小雞,、小鴨）腳印的地墊若干,。

2、音樂磁帶一盤,。

3,、大灰狼頭飾一個、小白兔頭飾一個,。

4,、圖形卡（圓形、方形,、三角形）若干,。

活動過程：

1、游戲?qū)?，體驗感知排序規(guī)律,。

引導(dǎo)語：“今天我們班的‘小小救援隊’成立了，我們要救助一些需要幫助的小動物?，F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下,，看看有沒有需要幫助的小動物?！?/p>

（背景音樂響起，幼兒跟隨節(jié)奏律動）,。

①設(shè)定花園,、和池塘情景，請幼兒與花兒,、青蛙打招呼,，體驗規(guī)律性排序。

a,、以“紅花好,、黃花好，紅花好,、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼,。

b、模仿池塘里青蛙的叫聲,。指導(dǎo)幼兒按照“見大青蛙大聲叫,、見小青蛙小聲叫,，見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼,。

2,、巧設(shè)情景，感知顏色的規(guī)律性排序,。

①設(shè)定情景：呤……電話鈴響,，傳來兔媽媽的聲音：“小小救援隊嗎？我是兔媽媽,，一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動物的房子,，搶走了我的小兔乖乖，你們能幫幫我們嗎,？”

②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動物腳印的規(guī)律性排序,，通過推理判斷得出結(jié)論。

提問：哪個是受傷大灰狼的腳??？教師與幼兒一同討論、推理,。

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：

黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印,。

③幼兒親身實踐推理的結(jié)論。引導(dǎo)幼兒沿著腳印,，追蹤大灰狼救出小白兔,。

3、情景探究,，實踐操作體驗圖形的規(guī)律性排序,。

①幫助“小兔乖乖找家”幼兒觀察尋找通往小兔家的路。（按路標(biāo)指示牌：紅方形,、藍(lán)圓形,，紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律）,。

提問：請找出通往小兔乖乖的家是哪一條路,？

引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

②在實踐體驗中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路，進一步感知規(guī)律,。（規(guī)律被破壞）

教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了,，我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好，再送小兔乖乖回家,。

幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形,？

【預(yù)設(shè)結(jié)論】：引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形，再動手操作,。

③相互合作,，共建“彩色路”,。

a、相互合作共同搭建,。

b,、教師巡回指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律,，找出并完成缺失的路面,。

④共同檢驗鋪好的路，送小兔乖乖回家

4,、教師小結(jié)：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品,，請小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律,。

活動延伸：

1,、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家,。

2,、美工區(qū)：畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色,，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”,，能力強的幼兒可以選擇三種顏色進行排列。

3,、操作區(qū)：

（1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀,、大小的規(guī)律排序穿項鏈。

（2）掛窗簾：利用形狀,、圖案,、顏色按規(guī)律進行。

4,、建筑區(qū)：“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形,、顏色的規(guī)律自由排序的方式進行。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案位置與方向篇二

1,、在認(rèn)識東、南,、西,、北四個方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、西南,、東北,、西北四個方向，能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置,。

2,、在觀察、解決實際問題中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗進行思考的意識。

3,、在合作交流的過程中,，獲得成功的經(jīng)驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。教學(xué)難點：在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向,。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,，并感受集體活動的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

認(rèn)識東南、西北,、東北,、西南四個方向。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

一,、導(dǎo)入，認(rèn)識四個復(fù)合方向,。(課件出示小動物方位圖)

1,、小朋友們，六一兒童節(jié)快到了,，為了準(zhǔn)備六一的表演,，小動物們進行了緊張的排練。今天,，它們要進行試演了,，看——小老虎出場了。(課件出示)它的好朋友小猴也來了(課件出示),，它站在小老虎的哪個方向?(北方)還有小老鼠,、小羊、小兔呢,，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面?“(出示三個小動物,，課件指向南西東)還有小豬呢?它可是要表演踢踏舞的，它會從東面和西面之間出場的，小朋友們,，你們能用手指出是哪一面嗎?(一起指,，課件出示箭頭)那你知道，這一面應(yīng)該怎么說嗎?(東北面)真棒!看小豬出來了,。(課件出示小豬)小牛會從西面和南面之間入場,，這一面該怎么說?(西南面)為什么叫西南面?(在西面和南面之間)你們同不同意?(課件出示箭頭)看，它來了!(課件出示小牛)你們猜小狗會從哪面入場?(西北或東南)哪里是西北?用手指一指,，西北面在哪兩個方向之間?東南面呢?小狗出來吧(課件出示小狗)它是從哪一面出來的呀?(箭頭指向西北)還有哪一面沒有表演?(東南面)你猜會是誰?快出來吧小雞!大家都等你呢!(課件出示雞)

2,、剛才我們確定小動物們的位置時說出了幾個方向?(八個)你能一次說出這八個方向嗎?自己說說。xx你記住了幾個?xx你呢?

小結(jié)：以小老虎為中心,，小猴在它的北方,，與北相對的是南面，上北下南左西右東,，還有四個復(fù)合方向,，它們是：東與北之間的'東北方，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方，西與南之間的西南芳,。根據(jù)小結(jié)板書：

北西北

東北西

東西南

東南南

3,、仔細(xì)觀察老師畫的方向盤,，你覺得這幾個方向之間有什么特點?

(東和西總在南和北前面，如東南、東北，西南,、西北)(東北與西南，西北與東南,，字是相反的方向是相對的)

小朋友真愛動腦筋,，發(fā)現(xiàn)了這么多特點。

4,、剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動物的方向的,，你能以別的小動物為中心說說它的周圍有哪些小動物嗎?如：小羊的西南面是誰?小兔在小羊的哪一面?

你能像老師這樣用新學(xué)的四個復(fù)合方向提問嗎?(同桌之間互相提問)誰愿意考考大家?

二、練習(xí),，熟悉方向,。

1、下面來看看我們熟悉的校園,。(課件出示校園平面圖)學(xué)校大門在哪個方向?(北)從大門進來就可以看到精致的小花園,。教學(xué)樓在小花園的哪一面?實驗樓在小花園的哪一面?操場在教學(xué)樓的哪一面?如果請你當(dāng)小導(dǎo)游，用四個復(fù)合方向向游人介紹我們的校園,，你能行嗎?先自己試試,。誰愿意?指名答。

2,、剛才只是小練兵,，小導(dǎo)游們，我們要走出校園,，去向游人介紹我們美麗的長沙,，你們敢嗎?

讓我們?nèi)ノ逡粡V場看看。(出示五一廣場圖)你能找出圖上哪一面是北面嗎?真了不起!

(南門口是地名,，一聽就知道它在南面,，那與它相對的就是北面，所以這一段叫黃興北路,，那圖上哪一面是東,，哪一面是西)

各位游客，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上,，春天百貨,、平和堂、東漢名店,、綠化廣場分別在十字路口的哪一面呢?小導(dǎo)游,，你能介紹一下嗎?先說給你的同學(xué)聽。

誰有信心站起來介紹?我要從平和堂往東漢名店去,，應(yīng)該往哪個方向走?我從春天百貨出發(fā)，想去綠化廣場坐坐,，往哪個方向走呢?

誰能當(dāng)游客，考考小導(dǎo)游?

3,、下一步,，我們要走出長沙市,，到湖南各地去看看,，好嗎?

先買張湖南地圖研究研究,。(出示湖南地圖)圖上每有塊就是一個地區(qū)。

我們住的長沙市在哪里?早聽說張家界風(fēng)景如畫,，我想去看看，你們說我應(yīng)該往哪兒走?(西北方)湘西的永州也很有名,，我也想去,，從長沙出發(fā)該往哪里走呢?(西南方)從永州到長沙，又該往哪個方向呢?4,、湖南省也看過了，湖南在首都北京的什么位置呢?我們看看全國地圖,。(課件出示全國行政圖)

講解：圖上每一塊就是一個省，這綠色的一片就是湖南,，畫了五角星的就是北京,。湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,，一般說南偏西)

在北京的西北方向有一個盛產(chǎn)葡萄,、哈密瓜的地方,，你知道是哪里嗎?(新疆)你猜是哪一塊?

指四川，這里是四川省,，那里的人和我們一樣愛吃辣椒,，四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北)

臺灣在北京的什么方向?(東南)你猜東北三省是哪三個省?(指：在東北方向連起來的三個省)

三、總結(jié),。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案位置與方向篇三

1,、在認(rèn)識東、南,、西,、北四個方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、西南,、東北,、西北四個方向，能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置,。

2、在觀察,、解決實際問題中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗進行思考的意識,。

3,、在合作交流的過程中，獲得成功的經(jīng)驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,，并感受集體活動的樂趣,。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向,。

認(rèn)識東南,、西北、東北,、西南四個方向,。

多媒體課件

一、導(dǎo)入,，認(rèn)識四個復(fù)合方向,。（課件出示小動物方位圖）

1、小朋友們,，六一兒童節(jié)快到了,，為了準(zhǔn)備六一的表演，小動物們進行了緊張的排練,。今天,，它們要進行試演了，看——小老虎出場了,。（課件出示）它的好朋友小猴也來了（課件出示）,，它站在小老虎的哪個方向？（北方）還有小老鼠,、小羊,、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面,？“（出示三個小動物,，課件指向南西東）還有小豬呢？它可是要表演踢踏舞的,，它會從東面和西面之間出場的,，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎,？（一起指,，課件出示箭頭）那你知道，這一面應(yīng)該怎么說嗎,？（東北面）真棒,！看小豬出來了,。（課件出示小豬）小牛會從西面和南面之間入場，這一面該怎么說,？（西南面）為什么叫西南面,？（在西面和南面之間）你們同不同意？（課件出示箭頭）看,，它來了?。ㄕn件出示小牛）你們猜小狗會從哪面入場？（西北或東南）哪里是西北,？用手指一指,，西北面在哪兩個方向之間？東南面呢,？小狗出來吧（課件出示小狗）它是從哪一面出來的呀？（箭頭指向西北）還有哪一面沒有表演,？（東南面）你猜會是誰,？快出來吧小雞！大家都等你呢?。ㄕn件出示雞）

2,、剛才我們確定小動物們的位置時說出了幾個方向？（八個）你能一次說出這八個方向嗎,？自己說說,。××你記住了幾個,？××你呢,？

小結(jié)：以小老虎為中心，小猴在它的北方,，與北相對的是南面,，上北下南左西右東，還有四個復(fù)合方向,，它們是：東與北之間的東北方,，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方,，西與南之間的西南芳,。

根據(jù)小結(jié)板書：北西北東北西東西南東南南。

3,、仔細(xì)觀察老師畫的方向盤,，你覺得這幾個方向之間有什么特點？（東和西總在南和北前面,，如東南,、東北,，西南、西北）（東北與西南,，西北與東南,，字是相反的方向是相對的）小朋友真愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)了這么多特點,。

4,、剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動物的方向的，你能以別的小動物為中心說說它的周圍有哪些小動物嗎,？如：小羊的西南面是誰,？小兔在小羊的哪一面？你能像老師這樣用新學(xué)的四個復(fù)合方向提問嗎,？（同桌之間互相提問）誰愿意考考大家,？

二、練習(xí),，熟悉方向,。

1、下面來看看我們熟悉的校園,。（課件出示校園平面圖）學(xué)校大門在哪個方向,？（北）從大門進來就可以看到精致的小花園。教學(xué)樓在小花園的哪一面,？實驗樓在小花園的哪一面,？操場在教學(xué)樓的哪一面？如果請你當(dāng)小導(dǎo)游,，用四個復(fù)合方向向游人介紹我們的校園,，你能行嗎？先自己試試,。誰愿意,？指名答。

2,、剛才只是小練兵,，小導(dǎo)游們，我們要走出校園,，去向游人介紹我們美麗的長沙,，你們敢嗎？讓我們?nèi)ノ逡粡V場看看,。（出示五一廣場圖）你能找出圖上哪一面是北面嗎,？真了不起！（南門口是地名,，一聽就知道它在南面,，那與它相對的就是北面,，所以這一段叫黃興北路，那圖上哪一面是東,，哪一面是西）各位游客,，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上，春天百貨,、平和堂,、東漢名店、綠化廣場分別在十字路口的哪一面呢,？小導(dǎo)游,，你能介紹一下嗎？先說給你的同學(xué)聽,。誰有信心站起來介紹,？我要從平和堂往東漢名店去，應(yīng)該往哪個方向走,？我從春天百貨出發(fā),，想去綠化廣場坐坐，往哪個方向走呢,？誰能當(dāng)游客,，考考小導(dǎo)游,？

3,、下一步，我們要走出長沙市,，到湖南各地去看看,，好嗎？先買張湖南地圖研究研究,。（出示湖南地圖）圖上每有塊就是一個地區(qū),。我們住的長沙市在哪里？早聽說張家界風(fēng)景如畫,，我想去看看,，你們說我應(yīng)該往哪兒走？（西北方）湘西的永州也很有名,，我也想去,，從長沙出發(fā)該往哪里走呢？（西南方）從永州到長沙,，又該往哪個方向呢,？

4、湖南省也看過了,，湖南在首都北京的什么位置呢,？我們看看全國地圖,。（課件出示全國行政圖）講解：圖上每一塊就是一個省，這綠色的一片就是湖南,，畫了五角星的就是北京,。湖南在北京的什么位置呢？（南方或南偏西,、西南,，一般說南偏西）在北京的西北方向有一個盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方,，你知道是哪里嗎,？（新疆）你猜是哪一塊？指四川,，這里是四川省,，那里的人和我們一樣愛吃辣椒，四川在北京的什么方向,？（西南）在湖南的什么方向,？（西北）臺灣在北京的什么方向？（東南）你猜東北三省是哪三個??？（指：在東北方向連起來的三個省）

三,、總結(jié),。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易,。