使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇一

你們好,！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)行公平、公正,、公開地競(jìng)爭(zhēng)上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)有效途徑,，我一是擁護(hù),，二是支持，三是參與,。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù),，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái),，競(jìng)聘xxx中心校校長(zhǎng)這個(gè)職位,，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。現(xiàn)在簡(jiǎn)單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族,，x××鎮(zhèn)人，中共黨員,，本科生,，小學(xué)高級(jí)教師;20xx年3月獲得小學(xué)校長(zhǎng)任職資格。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),，9次獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào),，3次獲縣級(jí)“十佳”校長(zhǎng)稱號(hào)等。競(jìng)聘前擔(dān)任××鎮(zhèn)××小學(xué)校長(zhǎng),。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,，是基于以下幾個(gè)方面的因素：

我有熱愛黨、熱愛人民,、熱愛教育,，把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運(yùn)兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦,，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村,，這使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息,，勇于探索的精神,，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力,，由一個(gè)中師生,，成為一個(gè)本科生,。在鄉(xiāng)小學(xué)工作了19年，任過班主任,，教導(dǎo)主任,、校長(zhǎng)，因而熟悉學(xué)校管理,；上過小學(xué)所開設(shè)的所有課程,，對(duì)教育教學(xué)是比較了解的。曾抽調(diào)到教育局做“普九”,、“普實(shí)”工作,，不但了解全縣教育教學(xué)情況，而且對(duì)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)更是了如指掌,。例如,，我鎮(zhèn)中心校有五個(gè)特點(diǎn)：1,、學(xué)校硬件設(shè)施不足。中心校沒有固定的辦公地點(diǎn),，僅十多年時(shí)間,，辦公地就換了5個(gè)地方，現(xiàn)在是租用民房來(lái)辦公,；2,、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，課改,、課研工作難于開展,；

3、教師年齡偏高,，教師平均年齡達(dá)40歲以上,，教育教學(xué)缺乏活力；4,、師源出現(xiàn)嚴(yán)重分化,，以致于正常的人事調(diào)動(dòng)，需教師抓鬮或訂合同等手段來(lái)解決,；5,、教學(xué)質(zhì)量整體偏低，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名,。

雖步入惑之年，但我仍精力充沛,、勤奮好學(xué),，能迅速接受新的教育教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年,，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)增強(qiáng)了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點(diǎn)：

堅(jiān)持”一個(gè)原則”,就是堅(jiān)持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心,。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變,，校長(zhǎng)既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍,。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,，從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦,，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

一方面,，大膽利用人才,，實(shí)行教師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心,。從心底深處去尊重每一個(gè)教師,，多一些“平等”，“少點(diǎn)”架子”,，多些“微笑”,，少點(diǎn)“臉色”，多些“合作”,，少點(diǎn)“指責(zé)”,，多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”,。只有鼓勵(lì)先進(jìn),，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)心教師,，愛護(hù)教師,，才能使他們“士為知己者死”。

教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低對(duì)教育教學(xué)工作起著決定性的作用,，怎樣提高教師的素質(zhì)呢,？

“借腦”就是借用校外的專家,，教學(xué)能手的智慧來(lái)幫助學(xué)校發(fā)展,。首先，選派骨干教師參加區(qū)級(jí),、市級(jí)的專家講座和教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念,，提升教育理論水平,。其次,，針對(duì)現(xiàn)階段無(wú)法大量派教師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí),我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢(shì),有計(jì)劃地派教師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，是最廣泛,、最務(wù)實(shí)的培訓(xùn)模式;邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)也是一種好辦法;借助支教隊(duì)來(lái)支撐薄弱學(xué)校,，充分借用他們的智慧，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,，為提高教師教學(xué)水平出力,。

教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力,，這就需要積極進(jìn)行課后反思,。

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！

我叫***，來(lái)自**小學(xué),。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,，并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

有人說,，在學(xué)校的舞臺(tái)上,，校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者，校長(zhǎng)跑得多快,，老師們跟著就會(huì)跑多快,；校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的,，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,，達(dá)到理想的彼岸。因此,，要出一流的學(xué)校,，必須先有一流的校長(zhǎng)。一流的校長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢,？

作為一名校長(zhǎng),，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,，熱愛教育,，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新,，勇于探索,，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心,，就會(huì)有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白,，任人唯賢,，在學(xué)校工作中，克己奉公,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”,。這樣的校長(zhǎng),，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,，才能得到廣大教師的支持,。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門主課（語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）,。力求做到多帶課,，帶好課。

有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的教師,，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌,。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此,，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,，寫出計(jì)劃,，以便順利實(shí)施,。

作為一名合格的校長(zhǎng),，不論其年齡如何,，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友,。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育,、教學(xué)、學(xué)校工作,、生活等各個(gè)方面,，提出了更高的要求。從教育人,，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講,，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己,，注意給學(xué)生以良好的教育和影響,。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到,。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想,、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段,，模仿性,、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量,。因此,，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng),，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng),。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺(tái),，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性,，聽取他們的意見，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),，敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革,，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政,，與時(shí)俱進(jìn),，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，不斷學(xué)習(xí),，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,，具有蠟燭精神,，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn),。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,，它需要管理者付出更多的時(shí)間,、精力和辛勞，承受更多的壓力,、挫折和責(zé)任,，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學(xué)工作中,，x年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅(jiān)定了信念,，我相繼擔(dān)任了班主任,、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、校長(zhǎng)助理等工作,，多次帶出省、市優(yōu)秀班級(jí),，獲得xx競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào),?！偃缥矣行耶?dāng)任校長(zhǎng)一職,，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項(xiàng)工作,。

1．抓教育思想的引導(dǎo)工作

作為校長(zhǎng)應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價(jià)值觀念,，既抓智育又抓德育,；既抓智力因素，又抓非智力因素,；既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針,、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái),，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。

2．抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作

在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面,，以"依法治校,，民主辦學(xué)，科學(xué)育人,，按規(guī)律辦事"為指導(dǎo)思想,。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向,，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量,，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的保證,。

3．抓管理體系的制度建設(shè)

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié),、和諧,、強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，校長(zhǎng)設(shè)一正兩副為宜,，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際,。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作,。

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先要感謝大家不辭辛勞,，頂著滾滾熱浪來(lái)參加今天的大會(huì);其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己,、鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)，使自己能有幸走上臺(tái)來(lái),，參加今天的競(jìng)聘演講,。我競(jìng)聘的是學(xué)校校長(zhǎng)職位。

置身學(xué)校,，為人師表,，良心最可貴。說良心話,，辦良心事,，做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,，只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱,，只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此,，做人方才稱職;也只有做人稱職,，做事才會(huì)稱心;只有做人稱職，做事稱心,，校長(zhǎng)才能名“副”其實(shí),，名至實(shí)歸。

我x某縱然駑鈍,，但一顆滾燙的心時(shí)刻都準(zhǔn)備燃燒自己,，奉獻(xiàn)自我;與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一起堅(jiān)守陣地,，共謀學(xué)校的發(fā)展大計(jì),，共同托起輝煌的明天。

為此,，我站在了今天的演講臺(tái)上,，接受大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。

有句話說得好：做人一輩子,，做官一陣子,。今天,，我想借用一下：當(dāng)教師一輩子，當(dāng)校長(zhǎng)一陣子,。

所以我能如愿競(jìng)聘上校長(zhǎng)：

首先將以平常心對(duì)待自己的工作,。不論是當(dāng)一名普通的教師，還是有所擔(dān)待的副校長(zhǎng),，都只是一個(gè)崗位而已,。“副校長(zhǎng)”并不是說就高高在上,，凜然不可侵犯,，就可以隨意發(fā)號(hào)施令，而意味著要承擔(dān)更大的責(zé)任,，肩負(fù)起更大的使命,。當(dāng)一名普通教師,，可以只對(duì)所任教的班級(jí)負(fù)責(zé);當(dāng)中層干部可以只對(duì)分內(nèi)的差事?lián)?dāng),，而主事一方的副校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi),，事事都重于泰山,，麻痹不得，大意不得,。

所以,，本著一顆平常心，一以貫之的平常心,，不矯情,，不做作，始終如一,、潛心做事,。尤其是對(duì)我這樣新手上路，更應(yīng)該甘擔(dān)“小學(xué)生”,，俯下身來(lái),，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩,、同行問計(jì)問策,，集思廣益，多從教師中來(lái)到教師中去,。唯寧如此,，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,，才不會(huì)“腸梗阻”,。

其次：我將在其位,，謀其政，謀好政,，真正做到“以為競(jìng)位,，以位促為”。一個(gè)辦事干練,，能謀善斷的校長(zhǎng)才會(huì)立于不敗之地,，才會(huì)不負(fù)眾望、不辱使命,。

中國(guó)有句古話：天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物,?！白詮?qiáng)不息”“厚德載物”，向來(lái)是國(guó)人追求的人生范式,。

我在此引用這句話,，不論當(dāng)選與否，都將恪守“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的人生信條：對(duì)自己要“自強(qiáng)不息”,，堅(jiān)信“天道酬勤”,，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷,、暗礁和險(xiǎn)灘的漫漫征程上,，要渾身是膽，勇往直前,，咬定青山不放松;就像馮校長(zhǎng)曾經(jīng)在會(huì)議上所倡導(dǎo)的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,，都會(huì)義無(wú)返顧,，從頭開始;而對(duì)待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念,，能悅納一切,、寬容一切;滿面春風(fēng)、微笑人生,。以一顆博愛之心,、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天,。

“敬業(yè)奉獻(xiàn),，身先士卒”，不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿墻,，我都將以此警戒自己,，砥礪自己,。用心多一點(diǎn)，用力勤一點(diǎn),，用思深一點(diǎn),。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽,。于細(xì)微處見行動(dòng),，于細(xì)節(jié)處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī),。

“天高人為峰”,，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷,，水滴石穿”,，讓我們一起努力，一起昂首高歌,，高歌猛進(jìn),，奏響一曲獨(dú)屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

今天我是成功的參與者,，明天我將成為參與的成功者,。我相信我能行,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、同志們：

大家好！

我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng),。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心,、支持和幫助。

我叫xxx,，今年33歲,，黨員，行政管理本科學(xué)歷,，小教高級(jí)職稱,。20xx年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作成績(jī)突出,，我曾先后被評(píng)為市骨干教師、省骨干教師,，獲市青年基本功大賽一等獎(jiǎng)等,。20xx—20xx年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任；20xx年被任命為臺(tái)官李小學(xué)副校長(zhǎng),，協(xié)助校長(zhǎng)開展日常工作,，主抓安全、電教工作,，一直到現(xiàn)在,。

我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn),，高瞻遠(yuǎn)矚,，于20xx年開始實(shí)行小學(xué)校長(zhǎng)公開競(jìng)聘，打破了校長(zhǎng)任期終身制,、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸,，搭建了能者上、庸者下的民主競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉,、郭占峰、王曉偉,、楊軍峰等一大批年輕的,、優(yōu)秀的校長(zhǎng)。在縣,、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下,，這些年輕校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校職工勵(lì)精圖治，各校的工作蒸蒸日上,，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,。作為一名年輕教師，同時(shí)自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn),，在這種氛圍下,，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力,。

我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：

一,、對(duì)半坡店小學(xué)的情況比較了解，與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好,，有較好的群眾基礎(chǔ),，對(duì)將來(lái)開展工作有強(qiáng)有力的保證。

二,、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，管理經(jīng)驗(yàn)豐富,。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷,，2年副校長(zhǎng)經(jīng)歷,，特別是所負(fù)責(zé)的安全工作和電教工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn),。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力,、交往能力,、組織能力。

三,、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出,。這使我了解學(xué)生,，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

四、踏實(shí)肯干,，求真務(wù)實(shí),。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁,。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇,，任勞任怨！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學(xué)生,、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信?！白寣W(xué)生愛戴,，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)和做教師的準(zhǔn)則,。

校長(zhǎng)作為一校的責(zé)任人,，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，擔(dān)子重,，責(zé)任大,。面對(duì)競(jìng)聘的崗位,，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備,。如果我當(dāng)選,，我將做好以下幾方面的工作：

身正，不令則行,。

首先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、分工合作,，率先垂范。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí),，即要堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，更新教育理念,，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí),，重視對(duì)教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。思想培訓(xùn)重在提高教師思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育熱情,，樹立學(xué)校主人翁思想,，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。只要教師認(rèn)真,、用心去做，一定會(huì)提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

第三,，強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手,，規(guī)范辦學(xué)行為,，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本,、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。

通過做好教師的工作，使學(xué)校教師的面貌煥然一新,，提高教師在社會(huì)上的地位,，增強(qiáng)教師投身教育的熱情，從而提高學(xué)校在社會(huì)上的影響力,。

首先,，在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時(shí),，大力抓好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)工作。

積極營(yíng)造“尊重人,、理解人,、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”,，做好文明學(xué)生評(píng)選工作,，以學(xué)生為載體，影響家長(zhǎng)從而影響社會(huì),，既提升學(xué)校的整體形象,，又營(yíng)造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過師生共同努力,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí),，盡學(xué)校最大努力,，協(xié)調(diào)各級(jí)教育部門、村委支持,，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入，通過整修,、粉刷圍墻等,，迅速改變學(xué)校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，增強(qiáng)師生自尊心,、自信心,、自豪感。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。如果競(jìng)選成功，我相信,，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)盡自己所力,，和全校師生齊心協(xié)力,，共同迎來(lái)我校的美好明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信,，如果落選,，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇,、組織的決策是正確的,。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量,！

謝謝大家,！

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇五

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng),、推薦自我,，參加競(jìng)職演講得機(jī)會(huì)。我今天演講得內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人得基本情況,；二是我個(gè)人得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo)。

我叫xxx,，今年43歲,，中共黨員，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師,。本人1988年參加工作，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔(dān)任過班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任,、政教主任,，由于工作成績(jī)突出，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長(zhǎng),，1999年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書記至今,。20年得辛勤工作中，我教書育人,，努力工作,，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé),。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績(jī),。

今天，我競(jìng)聘得是xx市xx學(xué)校校長(zhǎng)職位,，之所以要競(jìng)聘這一職位,，我自認(rèn)為具備勝任這一工作得優(yōu)勢(shì)條件。

（一）良好得思想品德素質(zhì)

首先,，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心,、責(zé)任感，我得言傳身教,，帶出了一支好得管理隊(duì)伍,，帶出了一種好得校風(fēng)，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著,。

其次,，強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定得教育信念,，成熟得教育思想,，讓我堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩得教育方案,，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔得品質(zhì),，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣,，在我得帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認(rèn)可,。

最后,，實(shí)事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ),。本人從教以來(lái),，對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠(chéng),、處事以正,、自律以嚴(yán)”為原則,，深得各界得廣泛好評(píng)和厚愛。

（二）合理得知識(shí)素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長(zhǎng)兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要,，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法,、教育史等知識(shí)得學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三,、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)得教育科學(xué)知識(shí),，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展,。

其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用,，學(xué)校面臨著更多得機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿，把握時(shí)代得脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢(shì),，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己得教育,、教學(xué),、管理服務(wù)。

再次,，繁忙得教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理,、行政管理,、社會(huì)管理,、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后,，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣得、開放得,、綜合得大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識(shí)得甘露,，豐富完善自己得知識(shí)系統(tǒng),。學(xué)無(wú)止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革得前列,，我在更新自己得知識(shí)系統(tǒng)得同時(shí),，不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化，把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華,，把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高,，盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)得前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣得能力素質(zhì)

作為學(xué)校得決策者、和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長(zhǎng)兼書記得角色變化，作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者得我,，決策能力,、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力,、科研能力,、規(guī)劃能力也不斷得以提升。

首先,，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實(shí)問題放到未來(lái)得發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國(guó)家得有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，善于從多種決策中排除干擾，及時(shí)做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)得實(shí)施過程中我也能果斷決策,，善于抓住機(jī)遇,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展。

其次,，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個(gè)大變革得時(shí)代,，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點(diǎn)，具有堅(jiān)定自信心得我既不盲從,，也不守舊,，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，而且具備了創(chuàng)造性得知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力,。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革得成功,。

再次,，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系,，在工作上爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)得支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)副職得工作積極性,、能動(dòng)性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長(zhǎng),，不當(dāng)“家長(zhǎng)”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實(shí)事,，使之有機(jī)地配合起來(lái),，形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致得合力,，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進(jìn)行科研,，才能把握時(shí)代脈搏,，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問題，進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善得教育理念,。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力,，同時(shí)合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研,、實(shí)踐和推廣教育科研成果，以科研興校,，以科研促教,。

最后，教育是面向未來(lái)得事業(yè),，在實(shí)踐中磨練,，在磨練中提升，我更加深刻地感到,，作為一個(gè)現(xiàn)代教育得管理者,，只有具備問題意識(shí)、預(yù)測(cè)能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo),、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性得規(guī)劃,。

（四）良好得心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒,、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者。學(xué)校得工作千頭萬(wàn)緒,，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作,，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，更獲得了意志得歷練,。和全體老師一路走來(lái)，有悲傷,，有喜悅,，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對(duì)我得信任和厚愛,。

在此,，也特向多年來(lái)一貫支持本人工作得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友,、全體教師表示最真誠(chéng)得感謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,，如果我能競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,，我將在學(xué)校原來(lái)得發(fā)展基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開展工作,。

（一）文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成得具有獨(dú)特凝聚力得學(xué)校全貌,、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成得共同價(jià)值觀念。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放,、民主,、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核得太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”,。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命,，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”,，構(gòu)建良好得育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊(duì)伍，運(yùn)用先進(jìn)得育人方法,，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂園,；為學(xué)生得成長(zhǎng)發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)得文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來(lái)得成長(zhǎng)道路上良性發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德,、樹師風(fēng),、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動(dòng)作用,。

2,、加強(qiáng)禮儀教育，夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)

堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，利用課余時(shí)間，組織豐富多彩得校園文化活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,，營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。

3,、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶,。

下一步，我將從中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德中汲取營(yíng)養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑,。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國(guó)民族文化得光輝燦爛,，在這樣一個(gè)彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園,，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤(rùn)。

4,、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育,，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化

一方面，充分利用細(xì)微手段開展德育教育,。如國(guó)旗下講話,、晨會(huì)、周報(bào),、墻報(bào),、櫥窗、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

另一方面,，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為得養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細(xì)微得小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象,，能有力促進(jìn)學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成。,，

（二）對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一,，從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們?cè)谵k學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué),，資源共享得優(yōu)勢(shì)已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢(shì),，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化,。

學(xué)籍管理得一體化，即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)得學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè)，形成一體化得學(xué)籍,。教學(xué)評(píng)價(jià)得一體化,，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2,、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面得相互結(jié)合

①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合,。

②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合。

③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3,、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過渡

①班級(jí)管理得過渡；

②班主任人事配置得過渡,；

③教學(xué)方法得過渡,。

在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級(jí)得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上,，結(jié)合初一新生得心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（三）改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除,，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少,。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平得必然選擇,。如果我就任,，我將竭盡所能，積極向上級(jí)爭(zhēng)取,，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。

（四）學(xué)校現(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次,，滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需要,。

（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活,。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金,，專門用于提高教師得福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。改變大鍋飯,、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別得陋習(xí),，借此微薄之舉,，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻(xiàn)之心。

（六）唯才是舉,，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上,，將不斷合理和完善,，論才使用，唯才是舉,，不論長(zhǎng)幼,，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時(shí),，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建科學(xué),、民主得管理機(jī)制,，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué),，從而限度地發(fā)揮教師得積極性,。

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松,、民主得人際關(guān)系環(huán)境,，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”得氣氛,。作為校長(zhǎng)我將明確角色定位,，堅(jiān)持以人為本,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足教師得合理需求,；尊重教師得創(chuàng)新精神,，同時(shí)建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工得積極性,。

其次，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度,，堅(jiān)持依法治校,。“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，學(xué)校各項(xiàng)工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來(lái)規(guī)范,。要針對(duì)新課改,、新理念，建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢(shì)，適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道。

2,、建立以校為本得教學(xué)研究制度,，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，新課程得推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會(huì)反思,、創(chuàng)新,，成為實(shí)踐得研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè),，形成以校為本得教學(xué)研究機(jī)制,，努力提高教師得教育科研水平。具體而言,，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點(diǎn),，努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”得要求,，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與教師得專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路,，實(shí)現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊(duì)伍,。

社會(huì)得發(fā)展靠教育,，教育得發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì),。教師得素質(zhì)來(lái)源于對(duì)教師得培養(yǎng),。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展,，就不能只會(huì)使用教師,，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊(duì)伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡,。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊(duì)伍得建設(shè),。

明確了教師隊(duì)伍建設(shè)得目標(biāo),，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實(shí),、能力強(qiáng)、干勁足,、有專長(zhǎng),、善開拓得學(xué)者型教師隊(duì)伍,，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)方法多種多樣化”,。

首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊(duì)伍得建設(shè)。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊(duì)伍,，因?yàn)楣芾黻?duì)伍得水平制約著教師整體水平,，或者說，高素質(zhì)得管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng),、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校得主力軍,，是教師隊(duì)伍建設(shè)得主要對(duì)象,，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進(jìn),。

③科研隊(duì)伍建設(shè)。

“科研興?！?、“科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展得不竭動(dòng)力,，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確，決策科學(xué),。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)得需要,，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路,。

其次是三項(xiàng)內(nèi)容：

①教師觀念得培訓(xùn)。

使教師確立現(xiàn)代教育理念,，跟上教育教學(xué)改革得步伐,，與時(shí)俱進(jìn)，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新,，使教學(xué)具有前瞻性,、創(chuàng)新性。

②敬業(yè)精神得培訓(xùn),。

使教師保持對(duì)教育教學(xué)得熱情，對(duì)青年教師,，培訓(xùn)得重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動(dòng)力上,，中年教師得培訓(xùn)得重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓(xùn)得重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn)，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路,。

③教學(xué)能力得培訓(xùn),。

這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、表達(dá)能力,、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力,。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為教師創(chuàng)造便利得進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件,；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”,；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng),、說課活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng),；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試,，等等,。總之,，教師培訓(xùn)工作將做到制度化,、科學(xué)化、長(zhǎng)期化,、實(shí)效化,。

4、建立公正,、合理得評(píng)價(jià)體系,，調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得積極性。

在學(xué)校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,，自我發(fā)展意識(shí)，為教育教學(xué)注入新得活力,。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學(xué)合理得評(píng)價(jià)體系,，做到過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合,，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng),，客觀,、公正、全面地反映教職工得工作實(shí)績(jī),，并以此為據(jù),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶,，真正體現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動(dòng)性,。

以上就是我得競(jìng)職報(bào)告，當(dāng)否,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師批評(píng)指正。如果能得到大家認(rèn)可,，我將竭盡全力,、忠于職守、克已奉公,、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家,！

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇六

同志們：

今天,，我很激動(dòng)！我雖然站在這里講話已很多次,，但這次和以往的每一次都不同,，所以我首先要感謝大家對(duì)我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì),！我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,！

回顧自己成長(zhǎng)的歷程，我從一個(gè)普通的小學(xué)教師成長(zhǎng)為教導(dǎo)主任,、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎(jiǎng)勵(lì)推薦對(duì)象，今天又站到了副校長(zhǎng)競(jìng)聘的舞臺(tái)上,，我前進(jìn)的每一步都離不開大家對(duì)我的支持和幫助,，每想至此，我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流,，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對(duì)我的信任和期望,！

為此,，任職教導(dǎo)主任以來(lái)，我不斷嚴(yán)格要求自己,，不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn),，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，認(rèn)真履行了教導(dǎo)主任崗位職責(zé),。我身兼數(shù)項(xiàng)工作，而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門,，哪項(xiàng)工作都馬虎不得,，但再苦再累我都獨(dú)自忍受著，我克服了常人難以想象的困難,，這邊剛一下課,，那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事，等忙完財(cái)務(wù)上的事,，我又馬不停蹄地部署落實(shí)教導(dǎo)處工作,，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項(xiàng)工作,，緊跟時(shí)代的節(jié)奏,，不管多忙多累，我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書和寫作,，我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教育類期刊,，購(gòu)買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍,，由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此,，聽我的課簡(jiǎn)直成了學(xué)生的一種享受,，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā),，我把別人看來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣,，歷年來(lái)我多次執(zhí)教市級(jí)公開課，（xx年參加市課改會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，xx年參加市教導(dǎo)主任會(huì)課獲三等獎(jiǎng),，xx年在南通市骨干教師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課,，xx年參加市優(yōu)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，在市數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)專題活動(dòng)中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作經(jīng)驗(yàn)交流,。）我堅(jiān)持寫教育隨筆,，把一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后”,，我的文章《他,，終于服了我》、《正面心理暗示,，促進(jìn)學(xué)生成功》,、《運(yùn)用期望效應(yīng)，進(jìn)行賞識(shí)教育》,、《學(xué)困生教育對(duì)策》,、《數(shù)學(xué)教師要善于開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,?？磿⑸暇W(wǎng),、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式,。教導(dǎo)處工作做到了有計(jì)劃、有步驟,，我不斷總結(jié)反思教導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力做好校長(zhǎng)和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級(jí)各項(xiàng)檢查和評(píng)比中得到了肯定,，也得到了大家的認(rèn)可,。

當(dāng)然，回顧和反思自己的工作,，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

一,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。無(wú)論在什么崗位上,，我都不會(huì)改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色,，我會(huì)更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，更好地為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，因此,，我一定會(huì)一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點(diǎn)，凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅(jiān)決不做,，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家積極性的事堅(jiān)決不做,，堅(jiān)決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)，堅(jiān)持做一個(gè)有良心的服務(wù)者！

二,、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào),、多商量,、多溝通，做到少誤會(huì),、少誤解、少抱怨,、少埋怨,，努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。