總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇一

為了研究的方便,將新中國(guó)成立以來(lái)大學(xué)青年教師劃分為三代人.具體說(shuō)來(lái),第一代大學(xué)青年教師是1966年“xxx”前形成的一代,他們中多數(shù)是新中國(guó)成立以后讀的大學(xué),主要出生于20世紀(jì)30-40年代；第二代大學(xué)青年教師是經(jīng)歷上山下鄉(xiāng),、在“xxx”中成長(zhǎng)的一代,他們中多數(shù)是恢復(fù)高考后讀的大學(xué),主要出生于20世紀(jì)50-60年代；第三代大學(xué)青年教師是迎來(lái)改革開放的新生一代,他們中多數(shù)是伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮讀的大學(xué),主要出生于20世紀(jì)70-80年代.

本文以時(shí)間為“線”,、s大學(xué)空間場(chǎng)域?yàn)椤包c(diǎn)”,宏觀社會(huì)背景為“面”,“點(diǎn)”,、“線”,、“面”相結(jié)合,編制訪談提綱,選擇文學(xué),、歷史學(xué)、哲學(xué),、教育學(xué)、數(shù)學(xué),、物理學(xué)、化學(xué),、生物學(xué)、心理學(xué),、教育技術(shù)學(xué)等不同學(xué)科背景的三代青年教師作為研究對(duì)象,采用教育敘事,、口述史等研究方法,從教育、生活,、學(xué)術(shù)等多種維度,考察新中國(guó)成立以來(lái)三代大學(xué)青年教師在不同歷史時(shí)期學(xué)術(shù)與生活的境遇.

第一代大學(xué)青年教師是“同質(zhì)”的一代,學(xué)術(shù)與生活常受困擾.在上大學(xué)期間,他們的學(xué)習(xí)就不斷受到政治運(yùn)動(dòng)的沖擊.在大學(xué)工作以后,學(xué)術(shù)活動(dòng)在政治干擾中緩慢前行,經(jīng)歷了刻骨銘心的助教工作,在政治控制中科研“無(wú)意識(shí)”,由于職稱晉升工作非制度化、不確定性,他們?cè)谇嗄陼r(shí)對(duì)講師職稱非常向往,有相當(dāng)一部分青年教師當(dāng)了十多年助教.在生活方面,他們的生活境遇二十年間未曾本質(zhì)改變,表現(xiàn)為拿了20年“一個(gè)”工資,住了20年“一間”房子,看了20年“一樣”電影.

第二代大學(xué)青年教師是“奮進(jìn)”的一代,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)術(shù)與生活的渴求.第二代大學(xué)青年教師多數(shù)在1977年恢復(fù)高考以后上大學(xué),倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如饑似渴的學(xué)習(xí).在大學(xué)工作以后,他們的學(xué)術(shù)之花迎來(lái)了開放的春天.從擔(dān)任助教那天起,就開始訓(xùn)練基本功站穩(wěn)講臺(tái),成為講師以后教學(xué)成了生活的主線,科學(xué)研究開始有了量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),職稱晉升不再是遙不可及,而是可以通過(guò)努力逐步實(shí)現(xiàn).他們經(jīng)歷了“腦體倒掛”的歲月,并從容地度過(guò)了20世紀(jì)80年代的清苦日子,在物質(zhì)貧乏的年代也可以簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活,進(jìn)入90年代以后,他們的生活開始逐漸好轉(zhuǎn),物質(zhì)待遇不斷提高.1977,、1978級(jí)大學(xué)生出身的大學(xué)青年教師成為第二代青年教師中的特殊群體,他們年齡差異巨大、社會(huì)閱歷豐富,求知*強(qiáng)烈,、學(xué)習(xí)格外刻苦,心態(tài)積極向上,、敢于拼搏進(jìn)取,作為一個(gè)在特殊歷史時(shí)期產(chǎn)生的特殊群體,他們的經(jīng)歷和道路不可復(fù)制,其經(jīng)驗(yàn)和精神卻可以傳承.

第三代大學(xué)青年教師是“糾結(jié)”的一代,學(xué)術(shù)與生活面臨選擇的困惑.五彩斑斕的大學(xué)生活也給第三代青年教師日后的學(xué)術(shù)與生活帶來(lái)了選擇的煩惱.他們?cè)趯W(xué)術(shù)上面臨前所未有的壓力,在第一代青年教師記憶中刻骨銘心的助教,到了第三代青年教師時(shí)已行將成為歷史.當(dāng)?shù)谌嗄杲處煹慕虒W(xué)遭遇科研那只“看得見的手”時(shí),青年教師開始有了不同選擇,或是重科研,或是委屈教學(xué),或者尋求良心的平衡.當(dāng)科研考核漸趨量化的時(shí)候,科研評(píng)價(jià)就成了懸在他們頭上的“雙刃劍”,如何在積極與消極方面獲得平衡又是一個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題.職稱晉升的競(jìng)爭(zhēng)到了第三代青年教師時(shí)日見激烈,職稱晉升“想說(shuō)愛你并不容易”.第三代青年教師有別于前面兩代青年教師學(xué)術(shù)方面壓力的一個(gè)重要特征是學(xué)位提升方面的壓力空前絕后.第三代青年教師的生活待遇在客觀上不斷提高,但由于多種原因,他們幸福感卻在不斷下降.對(duì)于學(xué)術(shù)與生活他們面臨從未有過(guò)的選擇與平衡.

新中國(guó)成立以來(lái),三代大學(xué)青年教師在不同歷史時(shí)期,有著不同的學(xué)術(shù)與生活境遇.掃描三代青年教師走過(guò)的學(xué)術(shù)與生活歷程,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)同樣年輕的他們,在客觀歷史與主觀經(jīng)驗(yàn)交互作用下卻有著不同歷史境遇,；雖然處在不同歷史境遇中,卻有著渴求知識(shí)傳播知識(shí)的共同堅(jiān)守,；面臨不同時(shí)空有著多樣選擇,卻都是追求沉浸于日常教學(xué)與科研的“安心”人生.

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇二

______，男,，一九九八年七月畢業(yè)于________學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年八月參加教育工作,，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于20____年12月取得了中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格,，現(xiàn)申請(qǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職稱,。

我自任教以來(lái),，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事，工作盡職盡責(zé),，努力提高科學(xué)文化知識(shí)和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務(wù),。

身為班主任的我,，抱著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每位學(xué)生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理,，個(gè)別對(duì)待”的靈活管理方法，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的紀(jì)律,，又讓個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能唱的唱，能講的講,。讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)教育中,，以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，為德育目標(biāo),，在班級(jí)里召開主題班會(huì)，如以“為什么要讀書?”為主題,，讓學(xué)生討論，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了使學(xué)生能健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,，我動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子,、抓大事，發(fā)揮班干部作用,，培養(yǎng)健康、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的班集體,。此外,，我非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。我平時(shí)還注意以身作則，為人師表,，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊,，上學(xué)不穿拖鞋，認(rèn)真鍛煉身體,。而自己也從不缺席早操集隊(duì)，勞動(dòng)和學(xué)生一起干,。我抱著把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的理想,，去做好本職工作,。故此,，在擔(dān)任班主任工作期間，班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為文明班,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),，采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行仔細(xì)地觀察分析,，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力,。并認(rèn)真抓好“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，并結(jié)合實(shí)際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段,，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，得到群眾的好評(píng)。

我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)學(xué)生的差異性,，因材施教。對(duì)于“尖子生”,，我重點(diǎn)抓查漏補(bǔ)缺，拓寬知識(shí)面,，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求他們,，加大學(xué)習(xí)量,，防止驕傲自滿情緒,，多讓他們做一些智力題、思考題,。這樣,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績(jī)。如上學(xué)期參加學(xué)?！叭坡?lián)賽”，我班的尹海珍同學(xué)獲得了年級(jí)第一名,，余春華同學(xué)獲得了第三名。在教育過(guò)程中,，對(duì)于班上的“差生”，我沒(méi)有把他們拒之門外,，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠(chéng)的愛心去教育,、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動(dòng),，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P(yáng),，使之樹立學(xué)習(xí)的信心，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。并且在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)較差的學(xué)生，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲，經(jīng)過(guò)我的耐心輔導(dǎo),，我所教的班級(jí)在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%,。

作為數(shù)學(xué)科老師,，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)科組織的各種數(shù)學(xué)教研教改活動(dòng),，經(jīng)常與數(shù)學(xué)科教師一起備課,、聽課，相互交換意見,，一起學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

在任職以來(lái)，身為中學(xué)二級(jí)教師的我,，深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此,，我積極參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高文化知識(shí)和教育理論水平,，并于20____年取得了本科文憑。在業(yè)余時(shí)間,，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識(shí)水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展,，我不斷更新教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)新時(shí)期新目標(biāo),。

任教以來(lái),，我工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，在20____年至20____,，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;20____年至20____年，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德，扎實(shí)的基本功,，及一定的教育教學(xué)能力，我認(rèn)為自己能勝任中學(xué)教育教學(xué)工作,。為適應(yīng)教育新形勢(shì)，更好地開展工作,，取得更佳成績(jī)，我申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,，懇請(qǐng)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委根據(jù)我的情況加以評(píng)審,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇三

本人于20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，一直以來(lái),，我更新教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)教師,，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作做一總結(jié)如下：

始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責(zé),，嚴(yán)于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過(guò)政治思想,，學(xué)識(shí)水平,，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

本在實(shí)際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式,，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn),，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道,，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備,，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng),，從研,、講,、聽,、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中不但要教書，還要育人,，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心,，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望,，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)多番努力,，終于取得一定的成就,，在各項(xiàng)技能比賽中體現(xiàn)出來(lái),。xx年學(xué)校舉行的技能比賽中,，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動(dòng)交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的066班黃光營(yíng),、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實(shí)操訓(xùn)練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎(jiǎng),。xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實(shí)操訓(xùn)練,，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)082班謝正模,、李金沙普車實(shí)操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎(jiǎng),。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng),，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平,，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，1997年10月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，xx年6月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過(guò)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。

在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國(guó),，熱愛集體，分清是非,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛,，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng),，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,，由后進(jìn)變進(jìn)步,，在班主任工作中，深入了解學(xué)生,，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，利用班級(jí)干部管理班級(jí),。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待,、真誠(chéng)守信、表里如一,，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路,。

總體來(lái)說(shuō)，我這一年獲得了很多知識(shí)和技能,，為了更好的服務(wù)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取將教師工作做到最好,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇四

幾年來(lái),，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展，評(píng)職稱教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，工作總結(jié)《評(píng)職稱教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)》?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇五

我叫xxx，女,，現(xiàn)年33歲，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，20xx年8月參加工作,，20xx年7月取得小學(xué)一級(jí)教師資格,，2007年6月取得寧夏大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教xx年來(lái),，我不僅擔(dān)任過(guò)班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。在工作中,，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn),，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定,。在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。 教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課,、座談等活動(dòng)，精心上好課,?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論,，努力向更有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力,。

參加工作以來(lái)，我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。不計(jì)個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍,，履行了育人的職責(zé),，贏得了校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。多次受到上級(jí)部門的表彰，20xx年被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,。

回顧自己xx年來(lái)的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，也深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇六

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)一年了,。自20xx年9月來(lái)到金石中學(xué),，我一直從事20xx級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)和2015級(jí)5班的歷史教學(xué)工作,。這一年來(lái),，我努力認(rèn)真地完成本職工作。下面我就對(duì)自己這一年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。

我熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)xxx，熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),。我積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì),。我遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教師行為規(guī)范,，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱愛關(guān)心學(xué)生,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),，自己擁有源源不斷的活水。下面說(shuō)說(shuō)我的活水來(lái)源吧,！

剛進(jìn)入金石中學(xué)這一陌生的工作環(huán)境時(shí)，我有些不安,，不認(rèn)識(shí)這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事說(shuō)錯(cuò)話,。不過(guò)后來(lái)，我很快就融入到金石中學(xué)這個(gè)師生大家庭里了,。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很信任我,，讓我放手去博,，在教師的舞臺(tái)上盡情地展示自己的能力。領(lǐng)導(dǎo)們也非常細(xì)心地關(guān)注剛到學(xué)校的我的生活,。當(dāng)我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，就為我安排了寬敞明亮的宿舍,；當(dāng)我經(jīng)濟(jì)緊張時(shí),，特意說(shuō)可以去總務(wù)處預(yù)支工資。為了幫助我解決教學(xué)上的迷惑,，特意為我安排了一位師傅，也說(shuō)過(guò)可以去聽其他優(yōu)秀語(yǔ)文教師的課,，向他們學(xué)習(xí)。

剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍,，我惶恐不安，我擔(dān)心自己沒(méi)辦法教好一個(gè)班,。正在我彷徨無(wú)助之時(shí),，金石中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心周到地為我安排了一位師傅,，這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐。我非常感謝她給予我的幫助和鼓勵(lì),。備課時(shí)，她給我指導(dǎo),，讓我知道什么是重點(diǎn)知識(shí)，什么是難點(diǎn)知識(shí),；上課前，她給我建議,，讓我知道什么樣的導(dǎo)入可以讓學(xué)生聽得認(rèn)真些,；上課時(shí)，她親自到班上聽我上課,；課后她會(huì)認(rèn)真地分析我上的課，提出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)的方法,。如我上文言文時(shí)，我會(huì)事先向她請(qǐng)教該怎么上,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么，組織教學(xué)時(shí)該注意些什么等等,，她都會(huì)毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她,。

所以自任職以來(lái),，我嚴(yán)格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,。教學(xué)中，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備xx備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔xx輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生,；考xx不超綱、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：

①語(yǔ)文知識(shí)的傳授,；

②語(yǔ)文能力的培養(yǎng)；

③思想政治教育,。

在教學(xué)方法的預(yù)設(shè)時(shí)，我想要激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,?？墒俏铱傉也坏胶线m的方法,。于是我向師傅請(qǐng)教，她就對(duì)我指點(diǎn)一二,，我真是受益匪淺啊。于是我想到了每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。

至于歷史教學(xué),，歷史教學(xué)要面向全體學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成了后進(jìn)生前進(jìn)路上的一大障礙。作為老師,，首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一般方法，對(duì)預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí),、記憶、課外學(xué)習(xí),、考試等各方面進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)：一是要掌握綱要，理清歷史線索,，把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因,、經(jīng)過(guò)；時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,；結(jié)果、影響,。三是用正確的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點(diǎn),、列表比較,、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，初步了解基本的內(nèi)容，并對(duì)不明確之處作出勾畫,，提出質(zhì)疑，明確課堂上的目標(biāo),，學(xué)史得法！學(xué)生成為暢游史海的水手,。領(lǐng)略其中奧妙,，教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果,。

任職以來(lái),，我不斷努力,，認(rèn)真工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，現(xiàn)將在教學(xué)上取得的成績(jī)匯報(bào)如下：20xx年秋季4次考試區(qū)位排名為8、10,、11,、11；20xx年春季兩次考試區(qū)位排名為12,、8、雖然成績(jī)不優(yōu)秀,，但我相信,，只要我繼續(xù)努力工作,，不放棄,，不氣餒,，在以后的工作中還是可以取得優(yōu)秀的成績(jī)的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，教無(wú)止境，我的追求亦無(wú)止境,。今后，我會(huì)更加努力地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教育教學(xué)方面,，努力做到提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，取得優(yōu)異的成績(jī),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇七

幾年來(lái)，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇八

新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就,，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫的不完美,，有人說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生太難教,，也有人說(shuō)現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線地理教師筆者個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過(guò)程,，在改革中難免會(huì)出現(xiàn)我們未曾遇到過(guò)的新情況和新問(wèn)題，針對(duì)這些新情況和新問(wèn)題,，教師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變思維方式,，不斷探索才能找到問(wèn)題的解決方案,。

人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線，人在變環(huán)境也在變,，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且,，受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫進(jìn)去,，因此,，教材只是給地理教師提供了一個(gè)“教”的依據(jù)，它不是地理教學(xué)的全部?jī)?nèi)容,，更不能要求它是完美無(wú)缺的。作為地理教師要用開放的思維對(duì)待教材,，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區(qū),。

首先，現(xiàn)代科技的發(fā)展使地球時(shí)間和空間變小,，人類的認(rèn)知空間則相對(duì)縮小,，世界的交往正在超越國(guó)家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受,。作為地理教師我們要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù),，及時(shí)地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程,，從中選取有價(jià)值的事件作為教材的補(bǔ)充，使教材保持一定的新鮮度,，與時(shí)代同步。

其次,，經(jīng)濟(jì)全球化正在影響著我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴,、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國(guó)高漲的房?jī)r(jià),，其背后隱藏著的是經(jīng)濟(jì)要素的全球流動(dòng)與分配、資源的優(yōu)化配置,、資本與國(guó)家的利益大博弈。每個(gè)事件都可以成為教材的生動(dòng)案例,，激發(fā)學(xué)生了解世界,、努力學(xué)習(xí)的欲望。

作為教師我們常常把自己比作“園丁”,，但是很少有人再進(jìn)一步思考：假如教師是園丁，那么學(xué)生是什么呢?花,、草、樹,、灌……

在一個(gè)人們流連的園林里，花,、草、樹,、灌各得其所,，人們既欣賞花的美艷、樹的的高大,，也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜,。園丁不會(huì)因?yàn)椴輿](méi)有花艷,，灌沒(méi)有樹高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹不能妝點(diǎn)的空間,，襯托花的嬌艷，才造就出這滿園春色,。

事實(shí)上，學(xué)生由于種種原因,，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會(huì)感到一個(gè)現(xiàn)象,，那就是男生學(xué)習(xí)地理比女生更有優(yōu)勢(shì),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不多,，但成績(jī)往往比女生好,。筆者在教學(xué)中常常開展分組競(jìng)賽活動(dòng)，開始的時(shí)候按男女性別分組,，男女生都很興奮，但是幾次過(guò)后,，他們都失去了興趣,。因?yàn)閹缀趺看味际悄猩鷦倥鷶。猩驅(qū)κ秩醵鵁o(wú)斗志,，女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒。后來(lái)我改變策略,，男女生混合編組,，男生提供觀點(diǎn)，女生擔(dān)任發(fā)言人進(jìn)行激辯,，再也沒(méi)有出現(xiàn)被“凍”的局面。

教師既然把自己比作“園丁”,，首先必須有園丁的“人才觀”，花,、草、樹,、灌，水,、泥、石都是有用之才,。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話，我本人比較樂(lè)意把男生比作“樹”,，女生比作“花”。如果我們只有一個(gè)欣賞標(biāo)準(zhǔn)的話,，那么必有一個(gè)要素被忽視,，結(jié)果不是滿園皆樹，就是滿園皆花,，這樣的園林你覺(jué)得美嗎?如果是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁,，而叫做護(hù)林員，抑或叫做花匠了,。

所以，作為地理教師,，當(dāng)我們感到學(xué)生難教的時(shí)候,，首先要反思自己的教學(xué)思維與現(xiàn)代教學(xué)理念是否相符。現(xiàn)代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”,，目標(biāo)是學(xué)生的自我完善和發(fā)展，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步,，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們要欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切,，地理教師尤其應(yīng)該如此,，因?yàn)樵谒谢A(chǔ)學(xué)科中,，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和世界觀的最佳學(xué)科,。

欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)很難,。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì)欣賞,，但是當(dāng)它還是一顆種子的時(shí)候，大多數(shù)人對(duì)它都不敢興趣,，她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過(guò)程也很少有人關(guān)注。學(xué)生難教,，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)換,。當(dāng)學(xué)生小小成功時(shí)有沒(méi)有及時(shí)傾注欣賞的目光、送上贊美的話語(yǔ),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，能否從學(xué)生的錯(cuò)誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而給予鼓勵(lì)和啟發(fā)，相信當(dāng)我們這樣做的時(shí)候,，學(xué)生就會(huì)讓你感到易教,，地理課也就會(huì)變得好上,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我們?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評(píng)價(jià)之下,，不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生，同樣不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好教師,。但是，第一好像永遠(yuǎn)只有一個(gè),，結(jié)果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴(yán)重地挫敗了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的積極性,，同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。

中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論,，有用人文科學(xué)的世界觀養(yǎng)成，學(xué)生是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張?jiān)嚲?、幾道試題就能定論的。所以,，當(dāng)我們討論如何評(píng)價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應(yīng)該側(cè)重過(guò)程和方法,，在評(píng)價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度,。

用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué),，首先是對(duì)所有教師和學(xué)生的肯定,，有積極的暗示作用,，能夠激勵(lì)以后的教學(xué),。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué),，使評(píng)價(jià)傾向于全面客觀，既肯定學(xué)生的考試成績(jī),，又兼顧學(xué)生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀養(yǎng)成,，這樣的評(píng)價(jià)既具有總結(jié)激勵(lì)效果，同時(shí),，又對(duì)今后教學(xué)起得一定的導(dǎo)向作用。

有人說(shuō)：“這個(gè)世界永遠(yuǎn)不變的是變化”,。地理教師面對(duì)不斷變化的世界、學(xué)生和時(shí)代要求,，要及時(shí)地調(diào)整思維,，使教學(xué)符合變化是節(jié)奏,，時(shí)代的節(jié)拍,，與世界共鳴，才能創(chuàng)造性地解決教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇九

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上,，我沒(méi)有取得太大的成績(jī)?？墒牵诠ぷ髦薪佑|到了許多新事物,，接觸了許多新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自我的努力和其他教師的幫忙,，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，使自我在思想認(rèn)識(shí)和工作本事上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過(guò)去,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好,，在此，我特對(duì)一年來(lái)的工作做以總結(jié),，并同時(shí)期望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正。

我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生,，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后,，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)團(tuán)體，到今年的一月份是一個(gè)整年,，在這一整年里，上半年是我的試用期,，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí),，下半年，我開始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了僅有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件,。下頭我把一年的工作總結(jié)如下：

剛剛參加教育工作的我,，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,，還很不成熟,，很不穩(wěn)健，不明白怎樣把工作做好,，甚至，還沒(méi)有準(zhǔn)備去理解“教師”這么讓人尊敬的稱呼,。可是,，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我,，幫忙我，一切都從零開始了,。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他教師請(qǐng)教,。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前,，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以,，其他教師給予我的熱心幫忙和一些批評(píng),、提議,，我都很愿意理解，這樣能夠及時(shí)糾正自我工作上的失誤,，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份職責(zé)感,，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想,，不為別的，只為我是這個(gè)團(tuán)體中的一員,，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神,，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神,。

我十分喜歡這樣的工作環(huán)境,，也更喜歡這份職業(yè),。一年來(lái),，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作,，向著“做一名稱職的教師”進(jìn)了一步?？墒?，還有很多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論,，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉,。期望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作,，經(jīng)過(guò)我自我的努力和教師們的幫忙有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力,。

管理機(jī)房,，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的職責(zé),。一年來(lái)，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主,，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī),，不用給學(xué)員講課，工作量不大,，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息,。下半年，試用期過(guò)后,，我開始備課帶初中級(jí)班，機(jī)房由各位教師輪流值班,，還是以為我主，這樣每一天都是值班到晚8：00我才下班,。所以，相比其他教師來(lái)說(shuō),，我的工作是簡(jiǎn)單的,，只是下班的時(shí)間比較晚,。用我自我的話說(shuō)：“我每一天都在重復(fù)著我昨日的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作,，可是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò),，我堅(jiān)持每一天做以下工作：

1、按時(shí)到機(jī)房值班,。因?yàn)槊恳惶煸缟蠋缀醵际俏议_機(jī)房，有些學(xué)員會(huì)提前來(lái)學(xué)校,，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作,。

2、檢查機(jī)器,。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，可是每一天我都會(huì)進(jìn)行檢查,，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器,、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫教師進(jìn)行維修和更換,，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤,、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使此刻機(jī)房換了新機(jī)器,，機(jī)器速度也快了，也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了,，可是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了,。

3,、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心境,，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員堅(jiān)持以外，每一天都會(huì)進(jìn)行打掃,，前半學(xué)期，女寢人多每一天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,，并拖地。后半學(xué)期,，由長(zhǎng)期班學(xué)生打掃,，放假后，我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生,。

4、紀(jì)律,。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西,、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，要堅(jiān)持安靜，有什么問(wèn)題能夠舉手問(wèn)或叫教師,。學(xué)員也期望自我能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5,、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的,，因?yàn)?，短班學(xué)員在年齡上的差距很大,，年輕的學(xué)員學(xué)得快,，年齡大些的學(xué)員就比較慢,，那么學(xué)員練習(xí)時(shí)，要在機(jī)房巡視,、認(rèn)真、主動(dòng),、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員,，幫忙他們完成帶課教師所留的上機(jī)作業(yè)題,，并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的.學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí),，能夠給他們一齊演示操作過(guò)程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo),，同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解,，操作到是不累，可是要不停地給他們講解,，一天下來(lái)就明白嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了,。也許,，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作,。

下半年我才開始正式講課帶班,，盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng),，帶的是初中級(jí)班,，可是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感,。我想說(shuō),，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了,。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，進(jìn)取地參與聽課和評(píng)課,。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，改善教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù),。

下頭是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

（一）為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課

（1）根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到,，周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。每次,，當(dāng)我工作完成的時(shí)候，常常是深夜了,。

（2）了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式,。

（3）研究教法，解決如何把自我掌握的教材傳授給學(xué)員,，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情景,；提前做好課前準(zhǔn)備工作,，組織好課堂教學(xué),。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成,，所以,，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),，是否有“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病,。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課,，導(dǎo)出新課”,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合,，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的操作本事,。在鄭校長(zhǎng)的支持下，我還大膽嘗試,，因?yàn)閷W(xué)員有必須的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求,，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，更像鄭校長(zhǎng)跟我們說(shuō)的那樣,，要教學(xué)生一碗水，自我就要有一桶水,，未來(lái)的教育發(fā)展是構(gòu)成自來(lái)水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng),，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

3,、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記,。這樣，上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也能夠查看自我的筆記,。

（二）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課,，他們經(jīng)常會(huì)分散注意力或說(shuō)話，針對(duì)這種問(wèn)題,，在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們,，提高他們的實(shí)踐本事,，使學(xué)員學(xué)有所得。

（三）進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

（四）培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面來(lái)豐富教學(xué)資料。

從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件,，使我明白了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行,。我覺(jué)得自我趕上了好時(shí)候,，同時(shí),，這也深深的觸動(dòng)了我。我此刻還是在讀的大專學(xué)生,，既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力,，每一天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說(shuō)句心里話,，真的沒(méi)有那么多的精力?？墒菫榱诉m應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電,，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了,，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程,，也是為考試做好準(zhǔn)備,。即是在這樣的環(huán)境中,，我要像郝教師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好,，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把專,、本科拿下來(lái),。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)，期望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇十

本人自參加工作以來(lái)，遵守法律法規(guī),，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟?，F(xiàn)將這些年來(lái)的工作總結(jié)如下,。

我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛祖國(guó),，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí)，服從工作安排,。工作中做到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法,、教書育人、為人師表,，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)，努力適應(yīng)教育的發(fā)展,，力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的好教師,。

自參加工作以來(lái)，我主要擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn),，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸,，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、備教材；認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，教材間的縱橫聯(lián)系,，以及編者的`真實(shí)意圖都要作深層次的研究,。對(duì)語(yǔ)文教材中的每個(gè)章節(jié)，每篇課文,，每幅圖畫，甚至是每個(gè)字都要弄清楚,。明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好圍繞目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具,，同時(shí),，還要備學(xué)生的心理與認(rèn)識(shí)水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、備學(xué)生,；我始終抱著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)工作,，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)地位決定了我們的服務(wù)思想,，我們只有服務(wù)好了我們的對(duì)象,，我們的工作才有價(jià)值,。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及學(xué)生現(xiàn)狀，怎樣選擇內(nèi)容,，選擇什么樣的內(nèi)容等，都是我在課前要精心籌備的,。

3、備教法,；教學(xué)就是師生間互動(dòng)交流的過(guò)程，選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式,，采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來(lái)策劃我們的教法,，我堅(jiān)信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方法,，所以在我的工作中,，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流,，經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)們,，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類似的問(wèn)題,。學(xué)生的主體地位得到保障,，師生的關(guān)系才會(huì)更加融洽。

4,、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線,，以教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn),。關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋，結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問(wèn)題的根源,，盡量施行對(duì)癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn),，盡量使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有學(xué)習(xí)任務(wù),，人人有進(jìn)步空間。

5,、自身素質(zhì)的提高；積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),，努力提高自身的知識(shí)水平,，提高自身的業(yè)務(wù)技能,。在各種活動(dòng)中，努力做到天天有收獲,，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長(zhǎng)為已用,。

我熱愛教育事業(yè),，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高效,，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中和各種教研活動(dòng)中成績(jī)顯著,，深得家長(zhǎng)的喜愛,，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱號(hào),。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。我將更加嚴(yán)格要求自己，用愛心呵護(hù),、培育幼小的心靈,，幫助他們從小就樹立正確的科學(xué)觀，人生觀與價(jià)值觀,，為農(nóng)村的教育添磚加瓦。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,。在教學(xué)上,，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期（我是學(xué)校計(jì)算機(jī)管理員,，就是遠(yuǎn)程教育）負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級(jí)的語(yǔ)文課,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范,。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門課程,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)、雖然在教學(xué)過(guò)程中,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō),，無(wú)論是教學(xué)方案,，還是教學(xué)效果，都是成功的,。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái),，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來(lái)xx多元錢買回了屬于自己的一臺(tái)電腦,，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字,、繪畫等,。抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用,。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué),，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野和拓寬知識(shí)面、對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,，（難啊,，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀,，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得??！弒師案充分已經(jīng)說(shuō)明了）更是不遺余力,、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面,，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法,、并為此付出了大量的精力、對(duì)于不是本班的學(xué)生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

當(dāng)然,，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié),，處處為楷模,、在道德品質(zhì)方面,，我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大,。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,，時(shí)常以愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己,，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地、唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入,。

我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，見賢思齊,，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三,、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔,。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績(jī)、但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作,，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁,，死而后已！

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

“林花謝了春紅,，太匆匆”,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭,。五年多以來(lái),，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望,。

扎根教壇，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來(lái),，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)齲視教師為園丁,，培育祖國(guó)花朵;視教師為渡工,，為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺(tái),、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡,。

勵(lì)精圖治,，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),，我刻苦鉆研，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力,。曾多次參加盛__組織的教研會(huì)、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中,，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,，的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要,。為此，我苦練教學(xué)基本功,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累,，現(xiàn)在，我能自信的說(shuō),，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

春華秋實(shí),，初露鋒芒

辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確指導(dǎo),，不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上是個(gè)好公民。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

筆耕不輟，科研促教

教學(xué)幾年中,，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡,，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己,，照亮的是學(xué)生;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬(wàn)丈綢緞,。在今后，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝。

前路漫漫,，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史，來(lái)路充滿希望,，也布滿荊棘,。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!相信通過(guò)我的努力,，一定會(huì)見到絢麗多彩的陽(yáng)光。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)600字 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

本學(xué)期,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，現(xiàn)就將工作情景總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高本事,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

對(duì)待學(xué)校交給的事務(wù)性的工作,，我也總是十分認(rèn)真地完成。由于家離單位很遠(yuǎn),，每一天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累,，但從未影響到一點(diǎn)工作。只要學(xué)校需要,，只要是為了工作,，我個(gè)人有再大的困難也努力克服,，心中僅有一個(gè)信念：把工作做好,，對(duì)學(xué)生,、學(xué)校負(fù)責(zé)。新的一年開啟新期望,，新的一年承載新夢(mèng)想。懷著對(duì)新一年的完美憧憬,，我會(huì)加倍努力,，把本職工作做得更好,！

總之，本人時(shí)刻不忘自我是一個(gè)為人師表的教師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些提高，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自我的教學(xué)水平和工作本事,。