總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心。半年來(lái),，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

一,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20__年_月__日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想,，共同收獲希望。你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范,。并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等,，通過(guò)這些強(qiáng)化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

三,、個(gè)別談心

這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)__人次,。

四,、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動(dòng)及_次考試中，我們_班也取得了一些成績(jī),，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，_班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào),。

六,、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意!

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

四天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果,，四天的軍訓(xùn)生活也即將成為美好的回憶。軍訓(xùn)是同學(xué)們一個(gè)成長(zhǎng)的階梯,，軍訓(xùn)是一個(gè)人生難忘的階段 ,。在軍訓(xùn)中,，同學(xué)們吃苦耐勞,，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏,，表現(xiàn)出色,。我很為大家的表現(xiàn)感到驕傲！

訓(xùn)練場(chǎng)上,，驕陽(yáng)烈日,；隊(duì)伍集合，動(dòng)作敏捷,；站立軍姿,，滿身大汗,；隊(duì)列操練，步伐規(guī)范,；訓(xùn)練場(chǎng)外,，互相幫助，關(guān)心照顧,，團(tuán)結(jié)友愛,；隊(duì)伍雄壯,，口號(hào)聲，聲聲震校園,。處處展示出了軍人的颯爽英姿,。軍訓(xùn)是一個(gè)嶄新的課堂。通過(guò)軍訓(xùn),，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì),，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己,，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己,。

軍事訓(xùn)練雖然苦，但正如孟子所說(shuō),，只有“先苦其心志”,，方能“增益起所不能”，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌,，才能鑄就鋼鐵般的意志,。豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的.人生境界,，有了更廣闊的視角,。讓我們記住這不平凡的四天，讓這四天成為我們成長(zhǎng)歷程中光輝的一頁(yè),，照亮我們以后的人生道路,。

1、把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去,，帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，規(guī)范自己的言行,，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹立集體觀念，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí),，建文明校園。對(duì)學(xué)校老師的要求,，做到令行禁止,！

3,、軍訓(xùn)生活是緊張的，軍訓(xùn)結(jié)束之后的學(xué)習(xí)生活更是緊張的,。希望同學(xué)們,，抖擻精神，迎難而上,，把軍訓(xùn)過(guò)程中養(yǎng)成的不怕苦不怕累的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去,。盡快的適應(yīng)并投入到高中緊張的學(xué)習(xí)生活中去。

短暫而難忘的軍訓(xùn),，我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上邁開高中生活的第一步,，明天我們將走進(jìn)教室，漫游于書山學(xué)海,，用豐富的知識(shí)充盈我們的頭腦,，我要告訴大家的是：訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍,、知難而上,、百折不回，勤學(xué)苦練,、甘灑汗水的訓(xùn)練要訣,，同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶、取得成績(jī)的武器,。

在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)刻,，我們有一個(gè)共同的感受——這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中—段難忘的生活。

讓我再一次：

祝賀大家有這樣一段豐富多彩的軍訓(xùn)生活,。

再一次感謝教官這些天來(lái)對(duì)我們的教誨,！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！勇往直前,！

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

一,、走近學(xué)生，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。在這次四川大地震的捐款活動(dòng)中,，在我的積極推動(dòng)下,，我班是全校捐款最多的班級(jí)，共715元,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),。如奧運(yùn)知識(shí)槍答賽，讀書競(jìng)賽等等,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策。

以上就是我個(gè)人在近一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

從教十多年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，在每天繁瑣的工作中，我覺得僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧,。我時(shí)常問(wèn)自己：我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任?我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任?讀完這本書,，我深深地感到要想做好班主任工作,，關(guān)鍵是要“有心”,。做一個(gè)“有心”的班主任,，需要每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn),。也就是在讀書,、寫作、反思、實(shí)踐中,，今天比昨天更智慧,，今天比昨天更勤奮，今天比昨天更寬容，今天比昨天更懂得愛和溝通,。

《小學(xué)班主任的78個(gè)臨場(chǎng)應(yīng)變技巧》這本書是許丹紅老師近20年班主任工作中78個(gè)真實(shí)的案例,，講述了小學(xué)班主任在面對(duì)各種難題時(shí)的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧,。這些來(lái)自實(shí)踐的智慧,，給人以啟迪和智慧，讓人有一種耳目一新之感。書中還有很多這樣巧妙的處理問(wèn)題的藝術(shù),，如：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去——應(yīng)對(duì)孩子的對(duì)立情緒;一詠三嘆——應(yīng)對(duì)孩子注意力不集中的行為;欲擒故縱——應(yīng)對(duì)孩子搗亂、惹事行為;童趣教育——應(yīng)對(duì)孩子的挑食行為;順藤摸瓜——應(yīng)對(duì)低年級(jí)孩子愛在地上爬的怪異行為。許老師那樣獨(dú)具匠心地解決問(wèn)題,，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式,，才能在教育工作中起著潛移默化的作用,。

讀完整本書，我的收獲很多,，列舉三點(diǎn)與大家共勉!

1.做有愛心,、寬容心的有心人

美國(guó)心理學(xué)家海姆吉諾特說(shuō)：“作為一個(gè)老師，我擁有巨大的力量來(lái)讓孩子們過(guò)的痛苦或者快樂(lè),。我可以成為折磨孩子的工具,，也可以成為鼓舞孩子的火花，我可以帶給他們羞辱或這開心,，也可以帶給他們傷害或拯救,。”確實(shí),，班主任的態(tài)度往往影響著每一個(gè)孩子的心靈,。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?尤其是成長(zhǎng)中的學(xué)生,，正待培養(yǎng)造就,，更不可能沒有過(guò)錯(cuò),。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，重要的不是找缺點(diǎn),，而是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，期待其轉(zhuǎn)化。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，教師給予批評(píng)是應(yīng)該的,，但教師的批評(píng)要有情有理,，學(xué)生才易接受,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不能克制自己的人,，就是一臺(tái)被損壞的機(jī)器,?！弊鳛槔蠋煟绕涫前嘀魅危鎸?duì)一些突發(fā)性事件,，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，切忌使用簡(jiǎn)單,、粗暴,、沖動(dòng)的“熱處理”，而應(yīng)持克制、忍讓,、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行。

2,、做會(huì)觀察、記錄,、思考的有心人

在教育教學(xué)過(guò)程中,班主任只有注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行，留意他們細(xì)微的心理變化,細(xì)致地分析這些心理表象和外在行為的內(nèi)在根源,才能更有針對(duì)性地“對(duì)癥下藥”,糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣,從而幫助他們?yōu)榻窈笞陨淼膶W(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任每天面對(duì)的更多的是瑣屑的細(xì)微的小事,，諸如，哪個(gè)孩子遲到了,、哪個(gè)孩子追逐打鬧了,，哪個(gè)孩子挑食了，哪個(gè)孩子忘帶作業(yè)了,，哪個(gè)孩子上課在玩具了,，哪個(gè)孩子漏做作業(yè)，哪個(gè)孩子不大愛跟人說(shuō)話……班主任本來(lái)就是“在學(xué)生心尖上行走”的人,，稍有不慎,，便會(huì)貽誤一顆心靈，傷害一個(gè)生命,。學(xué)生的一個(gè)小小的動(dòng)作,，一句隨意的謊話，一個(gè)一樣的表情,，一絲不屑的態(tài)度等,，都需要我們?nèi)チ私馇闆r，去剖析學(xué)生的心理,，巧妙調(diào)節(jié)自己的情緒行為,，把問(wèn)題解決在細(xì)微處，消滅在萌芽時(shí),，于無(wú)痕處見教育。如果教育過(guò)程中有更多的細(xì)節(jié)被注意,、被發(fā)掘，那么教育就一定會(huì)變得更亮麗、更迷人,。

3.做耐心、恒心、用心的有心人

作為一個(gè)年輕的班主任,，有的是對(duì)工作的滿腔熱情,。但做一個(gè)班主任,，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，又要關(guān)心學(xué)生的生活,，他們的身體,，他們的品行，他們的思想,，我們都要一一去關(guān)注，特別是面對(duì)剛進(jìn)校的一年級(jí)小朋友,，很多東西都不懂，缺乏紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念……早讀、排隊(duì),、中午休息,、衛(wèi)生等基本上都得班主任老師親臨指導(dǎo),，再加上一些突發(fā)的小狀況，誰(shuí)的橡皮丟了，他找不到本子了,，有人流鼻血了,，有人肚子疼了,，有人把他的本子撕破了，班級(jí)里沒水了……有時(shí)候忙得暈頭轉(zhuǎn)向，再面對(duì)孩子反復(fù)出錯(cuò)行為往往會(huì)缺乏那么一點(diǎn)耐心,，心里會(huì)煩躁,，甚至?xí)?dòng)怒,，這樣,，對(duì)學(xué)生的教育的效果就大打折扣了。讀著這本書,，我覺得做好班主任工作,，有時(shí)必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與他們交談，傾聽他們的心聲,每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要讓他們知道錯(cuò)在哪里,，怎樣做是正確的,。當(dāng)然還可以用上一些招數(shù),。第一招叫做：“以退為進(jìn)”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，武士在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn).第二招：“緊盯不放”我想到,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能就通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn),，可以挖掘出埋藏在他心里頭的大優(yōu)點(diǎn)。我贊成“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”的做法,。我們班有個(gè)男生小熙，頭腦靈活,，上課發(fā)言踴躍,，但是就是不喜歡做作業(yè)，后來(lái)我多次找他談心,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，表達(dá)我對(duì)他的喜愛以及期盼他不斷進(jìn)步的心情。這個(gè)孩子后來(lái)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)多了,。其實(shí)每個(gè)班級(jí)中都有讓班主任頭疼的學(xué)生,，有時(shí)需要我們多思考，采取合適的方法幫助他,，多一份執(zhí)著和耐心,。

合上書想一想，光看不練還只能是假把式,，在今后的工作中,，只有不斷在書籍中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上遨游,，在實(shí)踐中總結(jié),，在反思中提升，時(shí)時(shí)有心,、事事用心,，對(duì)每個(gè)孩子上心，才能真正做好班主任的教育工作,。

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

第一,，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

高考結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣？我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。高考結(jié)束之后，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方,，也有不足的方面，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中,，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校，見過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折,，學(xué)生之間，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后，缺乏自信,，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試，成為我這一年工作的重中之重,。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn),，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤，及時(shí)彌補(bǔ),。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。有了上面這兩點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上，天天督促自己,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī)，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),，持之以恒。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),；二：有效的聽課方法,；三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間；四：做作業(yè)的科學(xué)方法,；五：重視錯(cuò)題積累,。活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問(wèn)題,；課堂解凝想問(wèn)題，課后整理多聯(lián)想,。開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用）,，是否做到課后整理（糾錯(cuò)本的建立），一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議。這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。從補(bǔ)課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步，二十分鐘吃早點(diǎn),，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。首先讓學(xué)生明白，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間。每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月,。另外，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái)，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開學(xué)第二周有天早晨，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到,，若在遲到，加倍自罰,。從那以后,，我一如既往沒再遲到，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到,，不缺曠，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前,。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺,。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞,，要求人人過(guò)關(guān)，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān),，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文，也要人人過(guò)關(guān),。對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查,。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢，給每各同學(xué)買了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽寫,，語(yǔ)文名篇名句的默寫活動(dòng)，一直進(jìn)行的高考前,。對(duì)于其它課,，只要代課老師有要求，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員,，查作業(yè)，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu),，凡科任老師需要的，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見，從不公開或私下埋怨，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī),。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng)，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹立每個(gè)的老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本,。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。同時(shí),，在一個(gè)集體中，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié)，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì)，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排，細(xì)心規(guī)劃，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體，熱愛班集體,。這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng)，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,，班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處,，斗志昂揚(yáng)，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,，加之又兼職安保處的工作，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開過(guò)3次家長(zhǎng)，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大，沒以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,，我感到留下了遺憾,。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng)，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜,。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法,，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年。為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

一,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的.清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

四、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí),，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂(lè)于聽你的,，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生自我意識(shí)的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好,。

五、注重家校聯(lián)系工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。在班主任工作中我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,，領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

班主任工作總結(jié)和反思班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

從開學(xué)初的接手三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了,。初當(dāng)班主任,，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來(lái)年做好準(zhǔn)備。

一,、行為習(xí)慣方面,。

衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀、是否文明,。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三（4）班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí)，又處在特別好動(dòng)的年齡,，活潑有余,，安靜不足。

感覺很努力了,，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒流到我們班級(jí)來(lái)過(guò),。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕,?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng)，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天,，又開始滴滴答答扣分,，紅旗就一次次不來(lái)。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力,，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

另外,，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開始,，施行家校聯(lián)系本,。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí),，而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么。一學(xué)期下來(lái)了,，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做,。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期,，還是要繼續(xù)和家長(zhǎng),，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手,，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。

二,、繼續(xù)開展各種活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生不斷向上。

本學(xué)期,，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒?dòng)”、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng),。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜,，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”。使每個(gè)學(xué)生感覺到自身的重要性,，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨,。快樂(lè)的學(xué)習(xí),，努力的成長(zhǎng),。基礎(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績(jī),，還可以比進(jìn)步，比為班級(jí)做了多少事,。

每天的晨會(huì),，從下半學(xué)期起。由副班長(zhǎng)主持,，其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動(dòng)。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),，完成教師布置的任務(wù),，或者自由閱讀。

管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人,。

三,、班級(jí)近況。

學(xué)生們依然頑皮,，但已初顯有序,。教師不在場(chǎng)，也能安靜做好自己的事,。隊(duì)列時(shí),，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者,，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，為了管好別人,，不得不先約束約束自己。

學(xué)生間差異很大,，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì),。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手，爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步,。從認(rèn)真聽好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

黑板報(bào)是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng),，一次次得獎(jiǎng)，讓他們很自豪,。體育節(jié)活動(dòng)中拿到了3張獎(jiǎng)狀,，一個(gè)個(gè)也樂(lè)不可。