每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

紅河谷音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、學(xué)唱歌曲《紅河谷》,，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。

2,、樂(lè)于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲,、拉丁美洲音樂(lè)的民族風(fēng)格，喜愛(ài)美洲,、拉丁美洲民族音樂(lè),。

1、唱好《紅河谷》弱起小節(jié),。

2,、啟發(fā)學(xué)生理解歐洲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：電子琴,、多媒體,、教學(xué)光碟

師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀,，首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下,，老師畫的是什么？（國(guó)旗）是哪個(gè)國(guó)家的,？

（師提示楓葉國(guó)旗,，楓樹(shù)是這個(gè)國(guó)家的國(guó)樹(shù),，這個(gè)國(guó)家有楓葉之國(guó)得美譽(yù)。多媒體課件展示加拿大風(fēng)景,，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出正確答案——加拿大）

簡(jiǎn)介加拿大：

（移民國(guó)家,，英法后裔；森林資源,、水資源,、礦產(chǎn)、漁業(yè),、新聞紙等,。

師總結(jié)：加拿大位于北美洲，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家,，它的面積居世界第二,，而人口只有3000多萬(wàn)。加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美,。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源,，而且還有很多膾炙人口的歌曲。）

今天,，我們就來(lái)欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的加拿大民歌《紅河谷》,。

（設(shè)計(jì)意圖：一系列問(wèn)答，使各學(xué)科間的知識(shí)融會(huì)貫通,。）

1,、欣賞歌曲《紅河谷》，讓學(xué)生想一想歌曲的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的,？（平穩(wěn)）表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的,？（優(yōu)美抒情）

2、讓學(xué)生閉上眼睛,，跟著音樂(lè)的情感,，展開(kāi)想象的翅膀，聽(tīng)一聽(tīng)《紅河谷》這首歌曲之中都唱了什么,？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)）,。

師：簡(jiǎn)介歌曲：《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地,、建設(shè)家園,、發(fā)展城市，最終將野牛出沒(méi)的荒原變成了人們生活的家園,。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。

3,、師：現(xiàn)在我們看這首歌曲是什么拍子,？

師：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么,？ （強(qiáng)、弱,、次強(qiáng),、弱）

師：最后一拍是弱拍，這首歌曲第一小節(jié)只有一拍,，在小節(jié)線的左側(cè)也就是最后一拍,，而最后一小節(jié)有三拍，首尾相加是一個(gè)完全小節(jié),，這叫弱起小節(jié),。

師：讓我們用弱起的感覺(jué)“啦”來(lái)模唱這首曲子。

師：大家模唱的不錯(cuò),，下面我們把歌詞加入到旋律中,，跟著音樂(lè)來(lái)演唱這首歌曲。

4,、同學(xué)們想一想,，我們用怎樣的'速度來(lái)演唱這首歌曲？ （稍快或稍慢）

師：兩種速度我們都來(lái)體驗(yàn)一下,。首先用稍慢的速度來(lái)演唱,。

師總結(jié)：懷念、深情,，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往,。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無(wú)華,、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。所以,，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí),，建議用一個(gè)樂(lè)節(jié)一吸氣的方法和圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱,。

師：下面用稍快的速度來(lái)演唱,。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化,？（活潑歡快）

師總結(jié)：活潑歡快,、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情,。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用富有彈性的聲音演唱,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這兩次對(duì)比,，總結(jié)出：同一首歌曲,，用不同的速度來(lái)演唱，它所表達(dá)的音樂(lè)情緒也是有差異的,。）

5,、師：《紅河谷》既表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情,，現(xiàn)在我們一起帶著這首歌曲所表達(dá)的情感,，用中速、抒情地跟著伴奏完整的演唱一遍,。

1,、師：通過(guò)學(xué)習(xí)《紅河谷》這首歌，我們知道,，加拿大是一個(gè)美麗富饒,、欣欣向榮的地方。那里的人們勤勞勇敢,、熱情好客,，期待著世界各國(guó)朋友的光臨。那么我們就用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言英語(yǔ)來(lái)演唱一下歌曲,。

2,、拓展延伸

師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，欣賞的墨西哥的民歌,，那請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們自己國(guó)家的民歌,，好嗎？

師：希望同學(xué)們通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí),，更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)家園,，報(bào)效祖國(guó),！今后加深對(duì)民族音樂(lè)的了解和認(rèn)識(shí)，把我們的民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大,！

紅河谷音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、學(xué)唱歌曲《紅河谷》，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱,。

2,、樂(lè)于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂(lè)的民族風(fēng)格,，喜愛(ài)美洲,、拉丁美洲民族音樂(lè)。

3,、欣賞歌曲《拉庫(kù)卡拉查》,，體會(huì)墨西哥民族音樂(lè)風(fēng)格及與拉美音樂(lè)風(fēng)格的不同,。

學(xué)唱《紅河谷》。理解歐洲移民后裔的音樂(lè)特點(diǎn),。

（1）唱好《紅河谷》弱起小節(jié),。

（2）啟發(fā)學(xué)生理解該旋律與歐洲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的聯(lián)系。

師：同學(xué)們,，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國(guó)家的景,？

生：加拿大

師：為什么,？

生：楓葉國(guó)旗、多倫多電視塔等,。

師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí),？

生：移民國(guó)家，英法后裔,；森林資源,、水資源、礦產(chǎn),、漁業(yè),、新聞紙等。

師總結(jié)：加拿大位于北美洲,，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家,，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬(wàn),。加拿大人說(shuō)：“我們國(guó)家雖然沒(méi)有悠久的歷史,，但又豐富多彩得地理”加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源,，而且還有很多膾炙人口的歌曲,。今天，我們就來(lái)欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的加拿大民歌《紅河谷》,。

1、欣賞歌曲《紅河谷》,，讓學(xué)生想一想歌曲的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的,？表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？

2,、讓學(xué)生閉上眼睛,，跟著音樂(lè)的情感，展開(kāi)想象的翅膀,，聽(tīng)一聽(tīng)《紅河谷》這首歌曲之中都唱了什么,？

師：簡(jiǎn)介歌曲：《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌,，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園,、發(fā)展城市,，最終將野牛出沒(méi)的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往,。

3、師：現(xiàn)在我們看這首歌曲是什么拍子,？

生：4/4拍

師：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么,？

生：強(qiáng)、弱,、次強(qiáng),、弱

師：最后一拍是弱拍，這首歌曲第一小節(jié)只有一拍,，在小節(jié)線的左側(cè)也就是最后一拍,，而最后一小節(jié)有三拍，首尾相加是一個(gè)完全

不易的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，建設(shè)家園，報(bào)效祖國(guó),！今后加深對(duì)民族音樂(lè)的了解和認(rèn)識(shí),，把我們的民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大！

紅河谷音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖篇三

本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的初中七年級(jí)第四單元《美洲樂(lè)聲》這一主題中的一首合唱歌曲,。

《紅河谷》是一首加拿大民歌,。反映了17世紀(jì)，來(lái)自英國(guó)的移民開(kāi)發(fā)北美的情景,。表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民,，在這開(kāi)墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市,。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng),，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為g大調(diào),，4/4拍,，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂(lè)段結(jié)構(gòu),，歌曲旋律優(yōu)美,，具有舒展、述說(shuō)的特色。

《紅河谷》是一首外國(guó)民歌,。描述了北方紅河一帶的人民,，在這開(kāi)墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市,。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng),，把一片片荒地變成美好的家園的情景。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué),，特別是全曲只有八度音域,，曲調(diào)又多在中音區(qū)進(jìn)行。學(xué)起來(lái)叫容易,，但是歌曲分兩聲部,，低聲部旋律有四五跳進(jìn)，學(xué)生不容易掌握,。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì)有一些困難,，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要采取有效的方法來(lái)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握二聲部旋律,，并注意在合唱中的演唱方法,。

聆聽(tīng)，學(xué)唱,、表現(xiàn)法

聆聽(tīng)歌曲,，對(duì)歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而有激情的學(xué)唱歌曲,，并愿意用圓潤(rùn)的歌聲表現(xiàn)自己,。

——欣賞、討論法

欣賞優(yōu)秀的合唱音樂(lè)作品,，通過(guò)對(duì)其音樂(lè)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果處理等方面進(jìn)行討論,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并找出自己的不足與努力方向,。

教師在教學(xué)活動(dòng)中,，注意音樂(lè)知識(shí)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合

多媒體設(shè)備,、多媒體課件,、《紅河谷》音響資料、教師彈唱《紅河谷》,、合唱歌曲<楊鴻年童聲合唱視頻>《八駿贊》音響資料

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．感受合唱中音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，激發(fā)學(xué)生合唱的興趣,。

2．培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神

3、通過(guò)合作,、體驗(yàn)、實(shí)踐、聆聽(tīng)感悟等方法,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)合唱的藝術(shù)魅力,，并結(jié)合所學(xué)提高自己演唱水平。

4,、初步感受歐州移民的音樂(lè)特點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《紅河谷》能夠用圓潤(rùn)的聲音正確的演唱,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1、唱好<紅河谷>弱起小節(jié)和切分音

2,、在歌唱中進(jìn)行嘗試合唱練習(xí),，感受合唱的藝術(shù)魅力。

（一）導(dǎo)入

1,、教師提問(wèn),，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)或派代表簡(jiǎn)述預(yù)習(xí)的音樂(lè)內(nèi)容（所屬國(guó)家、拍好,、情緒等）

2,、教師播放多媒體簡(jiǎn)單介紹加拿大的概況

3。老師介紹什么是合唱,。

（合唱是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部,，各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲,。它是一種集體歌唱藝術(shù),。）

今天我們也來(lái)親自體驗(yàn)一下合唱的藝術(shù)魅力。

（二）新授

1． 發(fā)聲練習(xí)

4/4 1 — — —︱3— — —︱5— — —‖

1 — — —︱5— — —︱1— — —‖

合唱練習(xí)

（先單條練習(xí),，再進(jìn)行合唱練習(xí)）

邊唱邊提示互相傾聽(tīng)別的同學(xué)的聲音,，在歌聲中慢慢體會(huì)

2．初步聆聽(tīng)

（1）聆聽(tīng)歌曲《紅河谷》

學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，思考歌曲的演唱情緒,、速度,。

說(shuō)一說(shuō)歌詞描寫了什么？

（2）集體讀歌詞

老師總結(jié)：這是一首加拿大民歌,，流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶,，紅河因河水中含有紅褐色的土而得名，整首歌曲表現(xiàn)了移居北美洲紅河一帶的人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)開(kāi)墾荒地,，建設(shè)自己的家園,。

2、學(xué)唱歌曲

（1）再次聆聽(tīng)歌曲

學(xué)生可以小聲跟唱

（2）師帶領(lǐng)唱

強(qiáng)調(diào)弱起開(kāi)始 ,，學(xué)生小聲跟唱

（3）讀節(jié)奏

xx︱x xx x xx ︱x x ,。 xo‖

老師講解連音線處的打法。反復(fù)練習(xí)讀,，邊讀邊打,。

（4）指導(dǎo)唱曲譜

（5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿勢(shì)

3、進(jìn)行二聲部訓(xùn),，學(xué)唱歌曲低聲部

（1）師帶領(lǐng)學(xué)生唱譜

（2）用“l(fā)u”唱旋律

（3）全體學(xué)生唱低聲部

（4）二聲部合唱嘗試練習(xí)

4,、完整演唱二聲部歌曲

（三）擴(kuò)展

欣賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力

1．聆聽(tīng)合唱歌曲（楊鴻年的童聲合唱）《八駿贊》，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)感受合唱魅力,，

2,、小組活動(dòng)，思考：為什么別人唱的那么好聽(tīng),？我們還有什么不足之處,？

3、我們?cè)賮?lái)唱一唱《紅河谷》的兩個(gè)聲部,，邊唱邊認(rèn)真傾聽(tīng)其他聲部的聲音,。

（四）總結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的加拿大合唱歌曲《紅河谷》，感受了歐洲移民的音樂(lè)特點(diǎn),，同時(shí)也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力,，以后我們還要進(jìn)行更多的合唱練習(xí)。（在音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課）

這節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生學(xué)唱《紅河谷》來(lái)了解合唱藝術(shù),。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有受過(guò)合唱的訓(xùn)練,，他們對(duì)合唱藝術(shù)并不了解，這節(jié)課不但要求學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的演唱,，還要讓他們了解合唱,，并且在合唱中感受美，提高自身的審美能力,，教學(xué)中從導(dǎo)入部分就開(kāi)始對(duì)學(xué)生潛移默化的進(jìn)行合唱嘗試,，并通過(guò)優(yōu)美的歌曲來(lái)進(jìn)行提高對(duì)合唱的學(xué)習(xí)興趣，有助于后面的教學(xué),。