作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇一

1,、 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，提高動(dòng)作的靈活性,。

2,、 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來(lái)。

3,、 喜歡參加體育活動(dòng),，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

4,、 能遵守游戲規(guī)則,，與同伴合作游戲。

體能條8根,、體能環(huán)10個(gè),、拉力帶4根；狐貍頭飾1個(gè),、小雞頭飾若干,、蟲(chóng)子卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

教師扮演“雞媽媽”,，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線(xiàn)或站位點(diǎn)上做動(dòng)物模仿操,，主要活動(dòng)手臂及腿部,。

探索體驗(yàn)

1、 創(chuàng)設(shè)游戲情境,，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛(ài)游戲》，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹(shù)邊”,，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹(shù)邊,。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌,，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”,、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家（用體能條圍成一個(gè)正方式或長(zhǎng)方形表示）等,?！靶‰u”要聽(tīng)指令跑,。

小雞小雞嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去做游戲,。小河邊,，花叢里，高高興興真歡喜,。

2,、 動(dòng)作指導(dǎo)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

（1） 幼兒站成一個(gè)大圓圈,，教師介紹活動(dòng)內(nèi)容,。

（2） 教師示范和講解正解跑的動(dòng)作。

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直稍前傾,，左腳在前,、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動(dòng),。

（3） 在場(chǎng)地上設(shè)置3條線(xiàn),，各相距20米。將幼兒分成兩組,，兩列橫隊(duì)分別站在第1,、2條線(xiàn)后等待。教師發(fā)出指令,，

第1條線(xiàn)后的幼兒向第2條線(xiàn)方向奔跑,，第2條線(xiàn)后的幼兒向第3條線(xiàn)方向奔跑， 看誰(shuí)跑的動(dòng)作正確,，并能注意避開(kāi)同伴,，注意安全。

游戲：狐貍和雞,。

1,、 布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境,。

（1） 將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”,，在“草地”上任意放置蟲(chóng)子卡片作“蟲(chóng)子”，在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”,。

（2） 教師：小雞們,，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x(chóng)子”，但是有一只狡猾的狐貍會(huì)來(lái)?yè)v亂,，你們一定要聽(tīng)媽媽的話(huà),，看見(jiàn)狐貍來(lái)了要趕快跑到安全的地方躲起來(lái)，不要讓狐貍抓到。

2,、 介紹游戲玩法,，開(kāi)展游戲。

一名配班教師扮演“狐貍”,?！半u媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲(chóng)子”。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的指令時(shí),，“小雞”要快速躲到“安全地帶”,。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍走了”的指令時(shí)，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲(chóng)子”,。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時(shí)退出游戲,，在場(chǎng)地周?chē)^(guān)看、加油,。暫時(shí)退出游戲的“小雞”不能超過(guò)5只,，當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時(shí)，第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場(chǎng)地繼續(xù)參加游戲,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，捉“蟲(chóng)子”多的“小雞”獲勝。

3,、 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),，使幼兒獲得成就感。

教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場(chǎng)上,，互相拍拍腿,，放松身體。稍事休息后,，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,，收納索還中教師要注意幼兒的安全。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇二

小班幼兒好動(dòng),，愛(ài)模仿,，尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí),，在桌子下面鉆來(lái)鉆去,，用小椅子搭個(gè)小山洞,，鉆一鉆,，喜愛(ài)尋找一個(gè)不被人注意的小角落，象小蟲(chóng)子一樣爬一爬,，鉆一鉆,。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧?，啟發(fā)幼兒探索的欲望,，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借用“小蟲(chóng)子”,，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆,，幼兒之間相互合作,，體驗(yàn)游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

1、鼓勵(lì)幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新,；

2、通過(guò)“爬一爬”“鉆一鉆”,，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,；

3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),。

重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,，并“鉆一鉆”；

難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”,。

小蟲(chóng)子（幼兒人手一條）,，圓片（即時(shí)貼若干），音樂(lè)磁帶一盤(pán),。

一,、開(kāi)始部分“熱身活動(dòng)”

1、游戲“吹泡泡”

幼兒游戲后站成大圓,，貼圓片做自己的位置標(biāo)記,；活動(dòng)身體：隨音樂(lè)做律動(dòng)“小蟲(chóng)子，鉆洞洞”

教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè),，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，“小蟲(chóng)子，鉆洞洞,，鉆呀鉆,，鉆呀鉆，越鉆越高興,！”

二,、基本部分：

（一）小蟲(chóng)子鉆洞洞* 蟲(chóng)子想鉆小朋友身上的洞洞,，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎,？

*啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō),，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲(chóng)子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞,。

*幼兒一起帶小蟲(chóng)子鉆洞洞,，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞,，教師也參與到活動(dòng)中去,，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞,，讓幼兒帶蟲(chóng)子來(lái)鉆一鉆,。

* 小蟲(chóng)子鉆累了，送小蟲(chóng)子回家休息,。

（二）幼兒之間相互搭洞,、鉆洞。

*教師啟發(fā)“誰(shuí)能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞洞,？”（鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭,，鉆一鉆）*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲（教師提醒幼兒合作,，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全,，不相互推擠,，不踩踏幼兒小手）（三）師幼相互搭洞，鉆洞,。

*教師啟發(fā)：能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過(guò)去的洞洞嗎,？

*師幼共同游戲。

三,、結(jié)束部分*師幼,，教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)量（摸一摸是否出汗）*放松活動(dòng)，帶幼兒活動(dòng)身體各部位,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇三

1,、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,；

2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球,；

3,、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳,、踢球等的動(dòng)作能力,；

4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度,。

大小球若干個(gè)

1,、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引 ww 出出課題

看，今天老師帶來(lái)了什么,？（球）

2,、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法,，球有許多不同的玩法,，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

1、左右手交替拍球,。教師示范講解左右手拍球的方法,，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒,，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

2,、滾球,、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,，自由組合練習(xí)拋接球,，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒,，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

3,、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,，部分幼兒在圈內(nèi),，共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始,，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球,。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己,，若被球碰到,，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,，站圈的幼兒誰(shuí)接到球,，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,，每組輪流到圈內(nèi)一次

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍,、躲閃的動(dòng)作能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,，使其獲得其中的快樂(lè)。同時(shí),，教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,，增強(qiáng)其自信心。