作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇一

1,、掌握滾小皮球的方法,，動作協(xié)調(diào)靈敏,。

2,、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

3,、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。

小皮球一只

1、教師示范滾球動作,，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推,。

2,、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球,，找朋友,，找到朋友快回來"。

3,、教師將皮球滾到一個幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來。

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,，滾球的技巧和力度,。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去,，變成小花等等很好玩,，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性,，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇二

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動,、有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

1,、 在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳、爬,、平衡等動作,。

2、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂,。

1、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干,，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2,、《兔子舞》音樂,。

3,、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞

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教師扮演兔媽媽,，師:今天天氣真不錯,！來來來，媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”,，我們一起來跳跳吧。

1,、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說,、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳等動作）

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ?！?/p>

1,、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧。

2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳,。

3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么,？（爬）

4,、小兔子學(xué)習(xí)爬。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng),，那我們一起來玩一個游戲吧,！

1、設(shè)置情境：

師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了,！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好,。

2、交待玩法,；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面.

3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,，然后把它送到籃里,。

先請小朋友示范，再進(jìn)行比賽,。

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧！

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇三

以孩子的興趣為出發(fā)點,，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體,。

1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣,。

3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干,，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

1.導(dǎo)入活動,，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步,，東聞聞,，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，跑跑跑,，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,，馬,，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬，象,，兵那里去問好,。媽媽示范，手腳著地的正確動作,，幼兒模仿,。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快),，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量,。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,，向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了,。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,，直到送完為止,。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習(xí)和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇四

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.在游戲中觀察,、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場地

(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線,。

(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線,。

(3)汽車輪胎4個。

三,、活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸,、肩膀、上肢,、腰部,、膝蓋、腳腕,、手腕等,，重點活動上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動興趣,。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去,，右手投一投,，左手投一投，兩只手都試試,。

（2）幼兒自由探索,，教師個別指導(dǎo)。

教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵他們用不同的辦法扔,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投,、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧,，將"手榴彈"放在肩上,，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲,。

打靶師：在地面上選一條橫線站好,，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn),。

投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線,，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo),。

我們分成兩組玩游戲,，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試,。(重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),，投得更準(zhǔn),。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請你來試試,。

（4）幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

師：我們再來試試吧,，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲,。 大家躲在屏障后面,，聽到"預(yù)備、開始"的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn),。

（2）幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn),、投得準(zhǔn),？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離,。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

課后反思：

1．教師,、同伴的評價活動安排緊湊,、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),；課堂氣氛活躍,，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然,，示范動作準(zhǔn)確,，語言表達(dá)清楚簡潔。

2．自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,，通過探索紙球的不同玩法,，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料,、情景,、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機(jī)會,，沒有過多的限制幼兒,，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。不足之處是缺乏教師更大的靈活性,、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對個別幼兒因能力的差異,，沒有很好的照顧到,，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的.大一些。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇五

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,，讓孩子在運動中尋找快樂

1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)能力

1.老師拿出球,，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法,，投籃.

2.讓幼兒排好隊,，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球,，向籃里投去，投進(jìn)為贏,，投不進(jìn)為輸,，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部,，瞄準(zhǔn)籃筐,，讓手指撥動球,，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投,，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

通過本次活動,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒鍛煉身體,，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇六

1,、在跳的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2,、掌握手膝爬的動作要領(lǐng),。

3、喜歡參加體育游戲,，感受運動游戲帶來的快樂,。

體操墊、圈,。

一,、導(dǎo)入

1、開始部分：師幼慢跑5分鐘,，活動開身體各部分,。

2、基本部分：

（1）教師示范并講解游戲玩法,。

（2）將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子,，教師發(fā)布開始口令后開始游戲,。

（3）幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)提高游戲難度，調(diào)整距離,。

3,、結(jié)束部分：教師總結(jié)游戲，提出希望,。

二,、分散游戲

投放材料：健身圈、球,、小車,。

重點指導(dǎo)：健身圈

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗玩健身圈。

2,、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法,，如在地上擺出自己喜歡的格子跳，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇七

《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料,，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保,，且成本低下,，裝飾簡易，更能通過滾一滾,、推一推等方式實現(xiàn)材料的一物多玩,，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法,，想辦法讓它動起來,。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬,、推,、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且發(fā)展了幼兒在活動中的合作能力,。此外,，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點,，也是孩子在原來基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能“夠”到的,，教師通過活動中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此來促進(jìn)其最近發(fā)展區(qū)的形成,。

1,、探索多種讓“坦克”動起來的方法。

2,、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動作技能,。

3、喜歡和同伴一起探索,、游戲,，樂于表達(dá)自己的感受。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、自制紙箱“坦克”若干,。

2,、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進(jìn)行曲曲》,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走,。

一、熱身活動,。

教師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂做熱身操,。

二、探索活動,。

1,、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。

提問：

（1）你們組的坦克動起來了嗎,？用了什么辦法讓坦克動起來了,？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法,，鼓勵幼兒用語言表述）

（2）教師根據(jù)幼兒示范,，第一次總結(jié)幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）,。

2,、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行。

提問：

（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法,？請你們給大家表演一下,。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）

（2）剛才這么多辦法里,，哪種辦法能讓坦克開的最高,？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）

（3）教師小結(jié),。

3,、兩人多次合作練習(xí)站著手腳協(xié)調(diào)向前推動坦克。

三,、游戲：坦克總動員。

1,、游戲場地布置,。

2、游戲玩法,。

四,、放松活動：士兵表彰,。

教師播放音樂《頒獎進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運動,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。