作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇一

1、掌握滾小皮球的方法,，動作協(xié)調靈敏,。

2、喜愛參加游戲活動,，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

3、幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結協(xié)作能力。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,，體驗健康活動的樂趣。

小皮球一只

1,、教師示范滾球動作,，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2,、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,，一起念兒歌"小皮球，找朋友,，找到朋友快回來",。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來,。

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,，滾球的技巧和力度,。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去,，變成小花等等很好玩,，我覺得,，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇二

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

1,、 在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動作。

2,、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣,。

3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

1,、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅,、白兩色標記）

2,、《兔子舞》音樂。

3,、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞

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教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯,！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”,，我們一起來跳跳吧,。

1、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作

2,、請個別幼兒說說、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）

“今天媽媽要和你們去看望兔奶奶,，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),。肯定能很快地到達兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ,?！?/p>

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作,，提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲,，用力向前跳，落地輕巧,。

2,、幼兒練習雙腳向前跳。

3,、我們的小兔子除了會跳這個本領還會什么,？（爬）

4、小兔子學習爬,。

小結：我們的小兔子都很能干學會了很多的本領,，那我們一起來玩一個游戲吧！

1,、設置情境：

師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好,。

2,、交待玩法；“去蘿卜要經過草地,然后要過一座小橋,，最后要經過山洞,，才能到地里面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,，一個跟著一個的過去,。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里,。

先請小朋友示范,，再進行比賽。

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧,！

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇三

以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,，既提高了幼兒對國際象棋的興趣,，又鍛煉了孩子的身體。

1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性,。

2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子,，并對國際象棋有初步的興趣,。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作,，提高團結協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣,。

準備：鈴鼓一只,，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設各棋寶寶的家,。

1.導入活動，引發(fā)興趣“今天,，我們學做螞蟻,，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步，東聞聞,，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑,，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,，馬,，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬,，象，兵那里去問好,。媽媽示范,，手腳著地的正確動作，幼兒模仿,。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時注意動靜交替,，掌握運動量,。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬,，向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,，現(xiàn)在不認識回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,，加強練習和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動,。

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好,。老師的有些引導還不夠到位,，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇四

一,、活動目標：

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀察,、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法,。

3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

二,、活動準備:

1.紙球若干,。

2.布置三塊游戲場地

(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線,。

(3)汽車輪胎4個,。

三、活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸,、肩膀,、上肢、腰部,、膝蓋,、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕,。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈",，請大家把它投出去,，右手投一投，左手投一投,，兩只手都試試,。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導,。

教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試,。

（3）總結投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投、揮,、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈",。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應的動作,。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上,，向前上方投擲出去,。

3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好,，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準。

投遠師：這兒有一條架高的紅線,，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導,。

我們分成兩組玩游戲,，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試,。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲)

（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,，請你來試試,。

（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導,。

師：我們再來試試吧,，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些,。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲,。 大家躲在屏障后面，聽到"預備,、開始"的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完,?？凑l投得準。

（2）幼兒游戲師：我們一起來演習一次,。

（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠,、投得準？

（4）幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離,。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕,。

課后反思：

1．教師、同伴的評價活動安排緊湊,、活動量適合中班小朋友年齡特點,；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍,，幼兒參與度高,；教師教態(tài)自然，示范動作準確,，語言表達清楚簡潔,。

2．自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法,，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標,。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景,、規(guī)則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展,。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒,，活動設計結構比較合理,，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,，對個別幼兒因能力的差異,，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"打靶"應在做的.大一些,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇五

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,，讓孩子在運動中尋找快樂

1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調能力

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有,，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法,，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法,，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,，雙手握住球，向籃里投去,，投進為贏,，投不進為輸，沒人投三次,，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領,，雙手托球過頭部，瞄準籃筐,，讓手指撥動球,，手腕發(fā)力，上身傾斜,，把球往籃里投,，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,，讓幼兒鍛煉身體,，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇六

1,、在跳的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2,、掌握手膝爬的動作要領,。

3、喜歡參加體育游戲,，感受運動游戲帶來的快樂,。

體操墊、圈,。

一、導入

1、開始部分：師幼慢跑5分鐘,，活動開身體各部分,。

2、基本部分：

（1）教師示范并講解游戲玩法,。

（2）將幼兒分成兩組,，分別扮演烏龜和小兔子，教師發(fā)布開始口令后開始游戲,。

（3）幼兒熟悉游戲后可適當提高游戲難度,，調整距離。

3,、結束部分：教師總結游戲,，提出希望,。

二,、分散游戲

投放材料：健身圈、球,、小車,。

重點指導：健身圈

1、幼兒根據已有經驗玩健身圈,。

2,、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜歡的格子跳,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇七

《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料,，既安全又環(huán)保,，且成本低下，裝飾簡易,，更能通過滾一滾,、推一推等方式實現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣,，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法,，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾,、爬,、推、手腳協(xié)調走等身體技能,，且發(fā)展了幼兒在活動中的合作能力,。此外,，手腳協(xié)調走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點,，也是孩子在原來基礎上“踮起腳尖”能“夠”到的,，教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近發(fā)展區(qū)的形成,。

1,、探索多種讓“坦克”動起來的方法。

2,、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調向前走的動作技能,。

3、喜歡和同伴一起探索,、游戲,，樂于表達自己的感受。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調和靈活。

5,、提高幼兒身體的協(xié)調能力,，體驗玩游戲的樂趣。

物質準備：

1,、自制紙箱“坦克”若干,。

2、改編音樂《我是小士兵》,、《頒獎進行曲曲》,。

經驗準備：能手腳協(xié)調向前走。

一,、熱身活動,。

教師扮演士兵統(tǒng)領帶著小士兵跟音樂做熱身操。

二,、探索活動,。

1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法,。

提問：

（1）你們組的坦克動起來了嗎,？用了什么辦法讓坦克動起來了？,，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法,，鼓勵幼兒用語言表述）

（2）教師根據幼兒示范，第一次總結幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬,、向前滾等方法）,。

2,、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行。

提問：

（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法,？請你們給大家表演一下,。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）

（2）剛才這么多辦法里,，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高,。）

（3）教師小結,。

3、兩人多次合作練習站著手腳協(xié)調向前推動坦克,。

三,、游戲：坦克總動員。

1,、游戲場地布置,。

2、游戲玩法,。

四,、放松活動：士兵表彰。

教師播放音樂《頒獎進行曲》,，帶領孩子一起做放松整理運動,。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面,。