演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師教育教學(xué)演講稿3分鐘 教育教學(xué)的演講篇一

首先,，我們必須有一個明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三個領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和運動技能領(lǐng)域,。因此，備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)策略,、方法和媒體,，對必要的內(nèi)容進(jìn)行重組。備課要靠教材,，但不要拘泥于教材,，靈活運用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，通過教師和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生可以在知識、能力,、技能,、心理、思想道德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

第二，要突出重點,，解決困難

每節(jié)課都要有一個教學(xué)重點,，整個班級都是圍繞著教學(xué)重點逐漸發(fā)展起來的。為了讓學(xué)生知道這門課的重點和難點,，老師可以在開始上課時把這些內(nèi)容簡單地寫在黑板的一角,，以引起學(xué)生的注意。教學(xué)重點內(nèi)容是全班的高潮,。教師應(yīng)該通過聲音、手勢,、板書等的變化來刺激學(xué)生的大腦,。或者使用模型,、投影儀等視覺輔助,，讓學(xué)生興奮起來。如果合適,，他們還可以插入與此類知識相關(guān)的笑話,，從而對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高接受新知識的能力,。

第三,，我們必須善于運用現(xiàn)代教學(xué)方法

在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代教學(xué)方法的顯著特點,；

第一，可以有效增加每個班的班級容量,；

二是減輕教師板書的工作量,，讓教師有精力把例題講解透徹，提高講解效率,；

第三,，直觀，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,；

第四，有利于全班內(nèi)容的復(fù)習(xí)和總結(jié),。

在課堂教學(xué)結(jié)束時,，教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點和難點,。同時,，通過投影儀，內(nèi)容會在瞬間跳到屏幕上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握這門課的.內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中，對于表現(xiàn)量較大的內(nèi)容,，如立體幾何中的一些幾何圖形,，一些簡單但數(shù)量較多的小題，單詞量較大的應(yīng)用題,，復(fù)習(xí)課上對章節(jié)內(nèi)容的總結(jié),，選擇題的訓(xùn)練等。一切都可以借助投影儀來完成,。如果可能的話,，教學(xué)可以編寫計算機(jī)課件，借助計算機(jī)將教學(xué)內(nèi)容生動地展現(xiàn)出來,。例如,，教正弦曲線和余弦曲線的圖形以及金字塔體積公式的推導(dǎo)過程，都可以用計算機(jī)來演示,。

第四,，根據(jù)具體情況

每個班都有明確的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。俗話說，“教學(xué)有方法,，但沒有固定的方法”,，教師應(yīng)該能夠隨著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和教學(xué)設(shè)備的變化靈活運用教學(xué)方法,。教數(shù)學(xué)的方法有很多,。對于新的教學(xué)，我們經(jīng)常使用教學(xué)方法向?qū)W生傳授新知識,。在立體幾何中,，我們經(jīng)常穿插演示方法向?qū)W生展示幾何模型或驗證幾何結(jié)論。例如,，在教立體幾何之前,，要求學(xué)生用鉛絲做一個立方體

何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關(guān)系,，各條棱與正方體對角線之間,、各個側(cè)面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時,，就可以通過這些幾何模型,，直觀地加以說明。此外,，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,，靈活采用談話、讀書指導(dǎo),、作業(yè),、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上,，有時要同時使用多種教學(xué)方法,。“教無定法,，貴要得法”,。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法,。

五、關(guān)愛學(xué)生,，及時鼓勵

高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展,。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時加以總結(jié),，適當(dāng)給予鼓勵,，并處理好課堂的偶發(fā)事件,，及時調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中,，教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的掌握情況,。如在講完一個概念后，讓學(xué)生復(fù)述,；講完一個例題后,，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演,。有時,，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問,，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會,，同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進(jìn)行鼓勵,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

六,、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué),。在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角,，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,。在一堂課中,，教師盡量少講，讓學(xué)生多動手,，動腦操作,，剛畢業(yè)那會，每次上課,，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們,。這樣容易造成學(xué)生對老師的依賴,，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個資源庫，學(xué)生往往會想出我意想不到的好方法來,。

七,、切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法

眾所周知,，最近這幾年來數(shù)學(xué)試題的新穎性,、靈活性越來越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來,，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律,，教師沒有充分暴露思維過程,，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題,，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理,。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,，理解浮淺,，記憶不牢，只會機(jī)械地模仿,，思維水平較低,，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢,，將簡單問題復(fù)雜化,。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤,。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大,，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能,、基本方法的熟練程度及能力的高低,。可見,，在切實重視基礎(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng),。

八,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化與化歸的思想,，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法等,。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中,。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，有意識地,、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,，從而達(dá)到傳授知識,，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣,。學(xué)生才能靈活運用和綜合運用所學(xué)的知識,。

總之，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考,、多準(zhǔn)備,，充分做到用教材、備學(xué)生,、備教法,，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,。

教師教育教學(xué)演講稿3分鐘 教育教學(xué)的演講篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

今天在座的都是青年教師，是學(xué)校的骨干,，你們的身上充滿了青春的活力,。我喜歡與青年人交往，給自己補(bǔ)充新鮮的血液,，使自己不斷地跟上時代,，不斷地進(jìn)取，這有利于讓自己保持身心健康,，時時充滿青春的活力,。今天,，我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學(xué)中的,。下面我就簡單地談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1,、備課前的準(zhǔn)備：

了解整本教材的內(nèi)容，教材編排的特點,，章節(jié)之間的聯(lián)系(了解人家為什么這么編排),。多看有關(guān)教材的資料，弄清楚每個知識點,，怎樣圍繞知識點出習(xí)題,。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學(xué)生的基礎(chǔ),，為講課時的講解深度,，出例題時的難度做準(zhǔn)備。還要多看一些小故事,、幽默,、笑話，為講課時課堂能充滿活躍氣氛做準(zhǔn)備,。

2,、備課：

列出所講內(nèi)容的提綱，選擇準(zhǔn)備好的材料,，不能多多益善,，一堂課時間容量是有限的，學(xué)生的接受能力也是有限的,。突出重點,，突破難點，這句話好說,，但不好做,，采用什么，用什么樣的教學(xué)方法才能突出重點,，設(shè)置什么樣的平臺使難點分化,，就像上樓一樣，讓學(xué)生一級一級地上,，不能跳躍,。把握基礎(chǔ)，照顧到大多數(shù)同學(xué),，怎樣看得出來照顧到大多數(shù)同學(xué)呢?期中期末等大型考試的成績就可以看出來,。兩頭小，中間大是原則,，比如此次期中考試二(5)班的化學(xué)成績70—80分的有46人,。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練都會如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會在學(xué)生的評調(diào)中自然會獲得好評,。

3,、備課完成后：

用藍(lán)或黑筆備課，用紅筆修改,，仔細(xì)斟酌,，慢慢修改，或增補(bǔ)內(nèi)容,，或調(diào)整順序，直到自己滿意為止,。上課前還要溫習(xí)一下備課內(nèi)容,。課講完后，如果教案還需要改進(jìn),，課后及時修改,，否則時間長了就忘了(好記性不如爛筆頭)備課本要妥善保存，以備后用,。

1,、首先心情要好。心無旁騖,，不能有雜念,，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨便發(fā)怒,，性格開朗,。語言要風(fēng)趣幽默,，1—2分鐘的短故事要結(jié)合課堂環(huán)境隨時拿得出來。

2、語言要充滿吸引力,。語言的`磁性，語氣的抑揚頓挫,，節(jié)奏感明顯,。注意語言的驚奇性設(shè)置以刺激學(xué)生的求知欲。

3,、肢體語言,、面部表情均可有助于學(xué)生對問題的理解，教師就是要善于課堂表演,。注意觀察學(xué)生的表情和眼神來確定學(xué)生對知識的掌握程度,。

4、板書要規(guī)范,。板書規(guī)范有助于學(xué)生做筆記和減輕學(xué)生的上課疲勞感,。我們青年教師中如李鵬舉,、伍堅、程時景等一批老師的板書就很規(guī)范,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科語言幫助學(xué)生記憶學(xué)科內(nèi)容，尤其重點內(nèi)容要經(jīng)常幫助學(xué)生回憶,，讓學(xué)生學(xué)出學(xué)科的特點,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，開發(fā)學(xué)生的智力,，不僅受益一科，對學(xué)習(xí)任何知識都有幫助,。

7,、講出學(xué)科的解題方法。選擇題要典型,，講解分析一定要仔細(xì),，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析,，但學(xué)生能夠做到的一定讓他們自己做,，不要代勞。

以上是我的幾點體會,，僅供參考,。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示范課，這樣,，你的業(yè)務(wù)能力就會很快提高,。

教師教育教學(xué)演講稿3分鐘 教育教學(xué)的演講篇三

各位老師：

你們好!

很榮幸有這樣的機(jī)會和大家一起交流和學(xué)習(xí)，這次活動對我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵,。下面就如何提高數(shù)學(xué)成績,，我簡單的談幾點體會和看法。

縱觀這半年來的工作,，取得了一點成績,。這與我們六年級七位數(shù)學(xué)教師的精誠團(tuán)結(jié)，所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開的,。組七位老師教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)熟練程度、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗各有不同,，但我們有共同的愿望,，那就是盡自己所能，把學(xué)生教好,。年輕老師虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,，把工作做在前頭,，勇挑重?fù)?dān)。老教師無私指導(dǎo),，互學(xué)相幫,，實現(xiàn)共同提高，共同進(jìn)步,。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)以教學(xué)工具單為載體,，每位老師分工備課。精心設(shè)計,，力求實用性強(qiáng),，這樣可以節(jié)省很多時間，實現(xiàn)資源共享,，長善救失,，取長補(bǔ)短，較好地掌握教材內(nèi)容實質(zhì)和根源性的東西,，同時改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯提高了教學(xué)效果,。

我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會預(yù)習(xí),、會聽講，會學(xué)習(xí),，會做作業(yè),。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替,。

1,、會預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前,，要做到先預(yù)習(xí),，對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃,、二批,、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法,。

“一劃”就是圈劃知識要點,。“二批”就是把預(yù)習(xí)時的體會,、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容,，批注在書的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習(xí),，檢驗自己預(yù)習(xí)的效果,?！八姆帧本褪前炎约侯A(yù)習(xí)的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的,，哪些知識是自己預(yù)習(xí)不能理解的,，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2,、會聽講：即做好的前提下,，細(xì)心聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,，全神貫注,，集中精力。

3,、會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”即耳到,、眼到、口到,、心到,、手到。

耳到：就是在聽課的過程中,，既要聽老師講的知識重點和難點,，又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容，特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題,。

眼到：就是一看老師講課的表情,，手勢所表達(dá)的意思，看老師板書內(nèi)容,，二看老師要求看的課本內(nèi)容,，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

口到：就是把自己預(yù)習(xí)時沒有掌握的,，課堂上新生的疑問,，都提出來，請教老師或同學(xué),。

心到：就是課堂上要認(rèn)真思考,，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要積極主動,。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時是學(xué)會運用公式,，有時是掌握例題的解法，關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活運用,。對于老師講的新概念,，應(yīng)抓住關(guān)鍵字，變換角度去理解,。

手到：就是在聽,，看，思的同時,，要適當(dāng)?shù)貏邮肿鲆恍┕P記,。做老師指定的習(xí)題。

我在課堂上盡量設(shè)計學(xué)生登臺展示,、講解的環(huán)節(jié),，讓學(xué)生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學(xué)生走神,，又提高了學(xué)生主動參與的意識,。教會學(xué)生依托學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行學(xué)習(xí)，互幫互查,、交流質(zhì)疑,、共同進(jìn)步!每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，要引領(lǐng)學(xué)生按照課本內(nèi)容,，從易到難,，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí),，對概念、定理,、公式做出歸納,、總結(jié)，加深對知識的理解,，以形成對知識的整體認(rèn)識,。

4、會做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，不亂涂亂畫,，尤其對于計算題,學(xué)生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題,而是計算方法、技巧掌握不夠,不夠認(rèn)真,于是要我采取每次只做少量的作業(yè),。但要求書寫規(guī)范,、力爭全對，這樣量少,、學(xué)生做起來也不覺得困難,開始時要做到全批改,表揚全對的學(xué)生,慢慢的學(xué)生就會逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣,。計算出錯率也大大降低了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，堅決反對盲目抄作業(yè)的行為,。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目,，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的'方法,、角度入手,，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā),。同時,，教學(xué)中還注意滲透數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想,、整體的思想、分類的思想等常用方法,。

關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，不得不提到一點，就是學(xué)生管理,。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生,，再高超的技術(shù)學(xué)生不聽的話，也是白費,。我從教至今,，也當(dāng)過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師,，信其道”的道理,。接手一個新班要盡快對學(xué)生的基本情況了如指掌，要經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，對學(xué)生一視同仁,，不歧視差生。對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)滲透到點點滴滴,，潛移默化地施加影響,，這樣不但能取得學(xué)生的尊重和信任，提高了老師的威信,，而且使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué),，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績也就提高了,。

對學(xué)生親近,，關(guān)愛并不等于無原則的放縱、妥協(xié),。嚴(yán)格要求,、規(guī)范管理是一個班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障,。

以上幾點是我的一些淺顯的認(rèn)識與體會,，請各位老師批評指正。謝謝!

教師教育教學(xué)演講稿3分鐘 教育教學(xué)的演講篇四

光陰似箭,、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第16個年頭,。自踏上三尺講臺以來,，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念,，扎實工作,，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白自己的雙鬢,、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。

在此,，我將近幾年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：

一,、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)：

我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度,，遵紀(jì)守法,，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，無條件服從組織安排，尊敬上級,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利,，任勞任怨,。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。“學(xué)高為師，身正為范”,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，力爭做一個有崇高師德的人,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范,，工作細(xì)致認(rèn)真,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。

二,、班主任工作：

我愛我的學(xué)生,，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識,，還收獲了純潔的師生情,。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理,，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課,，針對學(xué)生特點，在不同時段,，精心準(zhǔn)備不同主題的班會,，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。

對待學(xué)生我傾情付出,，竭盡所愛,，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)心,、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中,，沒有教不好的學(xué)生,，但是，要真正教好每一個學(xué)生,，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生,。我相信,，只要真心的對待學(xué)生，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛,。因此,，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果,，我就由衷的高興,。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績一直優(yōu)異,，因此,，我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列,。

三,、愛崗敬業(yè)、忠于職守在教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，做好本職工作，不管活有多累,，人有多困,，都堅持出勤，從未有過缺課,、遲到,、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。

作為語文教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力,，制定每學(xué)年度的語文教研計劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力,。作為初三級部備課組長,，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動,，做到取人之長補(bǔ)己之短,。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討,、制定教學(xué)進(jìn)度,，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。

我還積極投身教改,，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo),。我自覺更新教學(xué)觀念,，與本年級組的教師們一道,，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

最近幾年,，我的家庭生活可謂多事之秋,，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除,，孩子眼部手術(shù),，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作,。就在去年9月,，丈夫查出心臟病，需要手術(shù),，為了不影響我的工作,，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后,，我就把他交給了年邁的'婆婆照顧,，回到了學(xué)校。因為,，在那里,，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理,。一想起這些,，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了,。

四,、教學(xué)成績及榮譽(yù)：

我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來,，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時,，教育教學(xué)成績十分顯著,，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定,，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號,，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎,，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師,、臨朐縣百優(yōu)班主任,、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎,。

在教學(xué)之余,，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究,，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上,，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。

任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水,，我用自己的堅韌與執(zhí)著,、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績,，不斷詮釋著新時期的教師精神,，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn),，我會整裝待發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望,，為教育傾盡全力而無怨無悔。

真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，為我的人生導(dǎo)航,，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！

謝謝,！

教師教育教學(xué)演講稿3分鐘 教育教學(xué)的演講篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

在這秋氣暢爽，豐盈收獲的季節(jié),，今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕,。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活,、全新的體驗,，充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。這是檢驗我們自身的和職業(yè)境界的良好機(jī)遇;這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富!

首先，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，給予了我們工作上的信賴和支持,。

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教育教學(xué)資源,。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會參與各項學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說，我們今天的成長和進(jìn)步,，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此，我們有責(zé)任,，有義務(wù),，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校,，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的好老師,，用他們平凡的工作,，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學(xué)習(xí);那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子,，他們對知識的渴望,、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴(yán)格要求自己,，向身邊的`老師們虛心請教,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好這次難得的鍛煉機(jī)會,，以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。為人師表,、將是我們永遠(yuǎn)堅持的信念!我相信,，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富,，更是我們成長的重要歷程,。

在成長的道路上，我們并不孤獨,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有名師的指引，有同事的幫助,，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛,、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中!相信我們的交流工作一定能順利展開,，為我縣的教育教學(xué)改革開辟出新的道路,，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師,，我們感到自豪,，感到驕傲，感到光榮!

謝謝大家!