作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形中班數(shù)學(xué)教案的設(shè)計(jì)意圖篇一

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形(中班)

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形是中班的教學(xué)內(nèi)容,。在幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的過程中,本著循序漸進(jìn)的原則,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形,、三角形、正方形,在此基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,對(duì)幼兒來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)提高的過程,?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào),幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練,。為此我設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒能大膽地參與活動(dòng),積極地投入實(shí)踐中去,。

1、了解長(zhǎng)方形的基本特征,正確說出長(zhǎng)方形的名稱,。

2,、能不受大小、顏色,、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形,。

3、幼兒通過操作感受數(shù)學(xué)的樂趣,并養(yǎng)成生活中善于觀察的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣

材料準(zhǔn)備1,、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》的ppt課件2,、長(zhǎng)方形卡片和正方形卡片各一張3、闖關(guān)游戲幼兒操作卡片人手一份4,、印有一個(gè)長(zhǎng)方形的幼兒操作卡人手一份5,、水彩筆幼兒人手一只。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)常見的圖形,，如圓形,三角形,正方形,。

了解長(zhǎng)方形的基本特征,正確說出長(zhǎng)方形的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：能不受大小,、顏色,、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形。

(一)情境導(dǎo)入,鞏固幼兒對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)并引出長(zhǎng)方形,。

1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國(guó)的國(guó)王的邀請(qǐng),要帶你們?nèi)ニ膱D形王國(guó)參觀,讓我們一起去看看吧!

2.圖形王國(guó)里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰(shuí),。(圓形、三角形,、正方形)3.今天這里來了一個(gè)新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來認(rèn)識(shí)一下它吧,。

(二)出示長(zhǎng)方形,引導(dǎo)幼兒通過觀察比較,討論交流長(zhǎng)方形的主要特征。

1.出示長(zhǎng)方形寶寶,提問:這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形像呢?

(有四條邊,四個(gè)角,跟正方形很像)2.出示長(zhǎng)方形和正方形,比較他們的異同點(diǎn),。

觀察發(fā)現(xiàn),相同點(diǎn):它們都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角都是一樣大的,。 異同點(diǎn):正方形,四條邊都是一樣長(zhǎng)的;長(zhǎng)方形,有兩條面對(duì)面的邊是一樣長(zhǎng)的,另外兩條邊是一樣長(zhǎng)的。相鄰兩條邊是不一樣長(zhǎng)的,。 3.下定義：有著四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大,面對(duì)面的邊一樣長(zhǎng),相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng)的圖形叫做長(zhǎng)方形,。

(三)闖關(guān)游戲"尋找長(zhǎng)方形",幼兒鞏固加深對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

1.圖形王國(guó)的圖形寶寶非常喜歡我們小朋友,邀請(qǐng)我們一起進(jìn)行闖關(guān)游戲,看看我們的小朋友能不能闖過所有的關(guān)卡,。

第一關(guān):首先出示顏色相同,、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出。

第二關(guān):擺放整齊,但是大小,、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出,。

第三關(guān):出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色,、擺放位置都不相同，讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性,。2,、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿,、教師給予配合和支持。3,、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征,、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形中班數(shù)學(xué)教案的設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng),，感知長(zhǎng)方形的特征，并能找出生活中與長(zhǎng)方形相似的物體,。

2,、比較正方形與長(zhǎng)方形的'異同。

3,、培養(yǎng)幼兒的注意力和動(dòng)手操作能力,。

長(zhǎng)、正方形卡紙各1（長(zhǎng)方形的寬和正方形的邊長(zhǎng)一樣長(zhǎng)）,，長(zhǎng)短,、粗細(xì)相同的紅色、綠色小棒各1根,，其長(zhǎng)度為長(zhǎng)方形的寬的一半,。

一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)正方形,。

1,、教師出示正方形卡紙，提問：這是什么圖形,？正方形是什么樣子的,？

2、你們?cè)趺粗勒叫蔚乃臈l邊是一樣長(zhǎng),？除了用眼睛看還有什么辦法可以知道,？（將正方形粘貼在黑板上，示范用小棒測(cè)量正方形的邊）

二,、測(cè)量長(zhǎng)方形,。

1、教師出示長(zhǎng)方形卡片,，提問：這是什么圖形,？它和正方形有什么不同的地方？有什么相同的地方呢,？

（教師在長(zhǎng)方形卡片后面粘貼上磁釘,，在黑板上展示長(zhǎng)方形，并在黑板上演示長(zhǎng)方形的特征并和正方形卡片進(jìn)行重疊比較,。初步了解長(zhǎng)方形和正方形一樣有四個(gè)一樣大的角,，但四條邊不一樣長(zhǎng),。）

2、教師出示紅色,、綠色小棒,，演示并驗(yàn)證這兩根小棒一樣長(zhǎng)。

3,、小朋友想不想量一量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)呢,？教師演示測(cè)量長(zhǎng)方形的邊：將紅色小棒的一頭與邊對(duì)齊，不能超出也不能有空隙,，小棒和邊要靠在一起,，接下去拿綠色的小棒緊靠紅色的小棒，不能重疊在一起,，也不能有空隙,，第三部將前面的空色小棒取出姐在綠色小棒后面，記住一共比劃了幾根小棒,。

4,、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊有幾根小棒長(zhǎng)？可以用數(shù)字幾來表示,？

5,、請(qǐng)一名幼兒按老師演示的方法測(cè)量長(zhǎng)方形的短邊有多長(zhǎng)，引導(dǎo)其他幼兒觀察,，測(cè)量的方法是否正確,。

6、現(xiàn)在你們知道長(zhǎng)方形是什么樣子的嗎,？小結(jié)：4個(gè)角一樣大,，相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)，相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng),，這樣的圖形叫長(zhǎng)方形,。

三、尋找長(zhǎng)方形的物體,。

1,、那小朋友們看一看我們的教室，有哪些物體是長(zhǎng)方形的,？（如墻,、桌子、窗等,。）

2,、我們的生活中有很多長(zhǎng)方形的物體，那請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候、在外面玩的時(shí)候也可以觀察一下,，還有哪些物體是長(zhǎng)方形的？

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形中班數(shù)學(xué)教案的設(shè)計(jì)意圖篇三

我們一起來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形（中班數(shù)學(xué)）

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)形狀的興趣

2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征

3能夠辨認(rèn)各種圖形

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫（用長(zhǎng)方形畫出的火車）,，長(zhǎng)方形紙卡,，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）

松緊帶

一出示圖畫引出長(zhǎng)方形

1嗨,，小朋友們好,，還記得我是誰(shuí)嗎？

對(duì)了,，我是正方形,，今天我?guī)砹宋业暮没锇椋?/p>

他是誰(shuí)呢？小朋友猜一猜,，啊呀,，它有點(diǎn)怕羞藏起來了,，

小朋友在這幅圖畫里找一找。

二認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫（用長(zhǎng)方形畫出的火車），長(zhǎng)方形紙卡,，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）

這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的什么樣子,？角有幾個(gè),？邊有幾個(gè)？角一樣大嗎,？邊一樣長(zhǎng)嗎,？小朋友來摸一摸，數(shù)一數(shù),。

三操作活動(dòng)

將小朋友分成兩組用松緊帶圍長(zhǎng)方形