總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期末的考試總結(jié)與反思篇一

失分較嚴(yán)重。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,，老師強(qiáng)調(diào)的,，但是學(xué)生失分較多，說(shuō)明平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠,，學(xué)生夯實(shí)的不夠牢固,。

本次考試三個(gè)閱讀中有一個(gè)是課內(nèi)文言文閱讀和兩個(gè)課外閱讀，就題目本身而言不難，但是學(xué)生們做的不理想,，得分不高。分析失分原因有兩個(gè)：（1）學(xué)生的理解分析能力差,，把握不好的主旨,。（2）平時(shí)老師在這方面做得不夠，應(yīng)該給學(xué)生“授之以漁”,。

許多生作文得分不高,，不知道作文該怎么寫？寫些什么,？怎么立意,？怎么舉例？怎么寫開頭與結(jié)尾,？書寫潦草,，卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠等等問(wèn)題,，仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決,。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我今后將采取的措施：

1,、認(rèn)真搞好字詞積累的教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，將古詩(shī)文的背誦,、默寫融入到日常的教學(xué)中作中,，徹底消除學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累上的漏洞，加大檢查的力度,。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日記、練字等教學(xué)活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，并借以提高學(xué)生的寫作水平。

3,、通過(guò)引導(dǎo)鼓勵(lì),、個(gè)別談話，幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確合適的個(gè)人奮斗目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4,、踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

總之,，記得屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！北R梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西?！弊鳛橐幻Z(yǔ)文老師,，我認(rèn)為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”，讓學(xué)生喜歡你,，以至喜歡你所教的那門科,，我想到那時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)潛移默化的提上去,。

期末的考試總結(jié)與反思篇二

花開花落,，云卷云舒，時(shí)間從指縫間溜走,，一晃七年級(jí)的'上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，其中我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

對(duì)于這次考試,，我的語(yǔ)文發(fā)揮的還可以,，在考試中按分答點(diǎn)，有一定的踩分意識(shí),，但是仍然有許多不足,，有“提筆忘字”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,，在寫作的過(guò)程中有卡殼的時(shí)候,，也有涂改，這都是非常棘手的問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)在考試之前有找到一些漏洞并改正,，在檢查的過(guò)程中也有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，但還有許多不足,。在提高類題目大量失分,，有幾大類型題盡管做了很多次但還是做錯(cuò)，這反應(yīng)出我上課沒(méi)有高度集中,，認(rèn)真體會(huì)老師講的習(xí)題,，在做一些題目時(shí)也會(huì)出現(xiàn)卡殼的狀況，這反應(yīng)出我刷題不多,、練習(xí)次數(shù)太少的現(xiàn)狀,。

英語(yǔ)在考試前有認(rèn)真地看《情思英語(yǔ)》和錯(cuò)題,，從而發(fā)現(xiàn)了自己一錯(cuò)再錯(cuò)的題目，以及不熟練的句式,。在考試過(guò)程中,，聽力部分有沒(méi)聽出來(lái)的，在選擇題和詞匯部分也花費(fèi)了大量時(shí)間,，在看閱讀理解的時(shí)候沒(méi)有先看問(wèn)題再看文本,，以至于浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

政史地生這四門副科成了我的“拉（là）分”項(xiàng),，每一門比別人少幾分，就成了少許多分,，反應(yīng)出我平時(shí)背誦不合格,，沒(méi)有真正的掌握好知識(shí)點(diǎn)，也沒(méi)有高效率,、集中注意力聽課,，有些問(wèn)題還沒(méi)有真正理解。最后,，在考試前一定要保護(hù)好自己的身體,，不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽，不能讓生病影響到考試的發(fā)揮,。

新的學(xué)期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過(guò)去,，向著更好的方向前進(jìn)。

期末的考試總結(jié)與反思篇三

期末考試（即一檢考試）結(jié)束之后,，無(wú)論孩子的成績(jī)是否理想,，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)坦然接受。如果考得好,，那咱們就給孩子點(diǎn)個(gè)贊,，讓他策馬揚(yáng)鞭，繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),。如果孩子成績(jī)不甚理想,，家長(zhǎng)們也不要太掛在心上，鼓勵(lì)孩子拋卻一時(shí)的失利,，乘風(fēng)破浪,，再接再厲。

一檢考試可以說(shuō)是孩子們進(jìn)入九年級(jí)后第一次大規(guī)模的系統(tǒng)全面的考試,，是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié),。一方面，我們可以從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，比如學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),、知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里；另一方面，它對(duì)孩子學(xué)習(xí)的信心有著重要的影響,，是下一步學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整的重要依據(jù),。

所以，做好考后的總結(jié)非常重要,。家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)：

分析孩子的成績(jī),，這次考試,，孩子是否達(dá)到了期望值,？名次、成績(jī)是上升還是下滑,？如果上升,，是因?yàn)轭}目適合孩子,，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是孩子的水平真正上升了,？如果下滑,，問(wèn)題又出在哪里?是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，還是心態(tài)沒(méi)調(diào)整好,，還是其他客觀因素所致,？

孩子的單科成績(jī)排名一定是不同的，這同時(shí)也說(shuō)明了各科優(yōu)劣的不同,，然而本次考試的優(yōu)勢(shì)科目是否與孩子平時(shí)對(duì)科目的喜歡度成正比呢,？如果一致，那么說(shuō)明孩子基本上發(fā)揮正常,，否則一定要認(rèn)真分析“異?！笨颇俊５酉聛?lái)的時(shí)間,，應(yīng)重點(diǎn)放在劣勢(shì)科目的補(bǔ)救上面,，查找原因，制訂相應(yīng)的補(bǔ)救計(jì)劃,。

錯(cuò)題做錯(cuò)一定是有原因的,，要么是馬虎、書寫不認(rèn)真,，要么是真不會(huì),，要么是一知半解等，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子對(duì)每一科的錯(cuò)題進(jìn)行原因和錯(cuò)誤歸類,。原因分類的目的是為了更具針對(duì)性,，比如“真不會(huì)”類的就是需要以后重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的對(duì)象，而“馬虎”類的僅需認(rèn)真即可,。

雖然不能說(shuō)所有尖子生都會(huì)有巧妙的復(fù)習(xí)方法,，也不一定他們的方法就適合自己的孩子,，但是也一定有可借鑒的地方。優(yōu)秀生的好方法可以讓孩子多嘗試,、多借鑒,，但不要照搬。

掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子回顧考試過(guò)程,，對(duì)考試技巧進(jìn)行總結(jié)?？梢赃@樣問(wèn)孩子：

①這次考試時(shí)間安排是否合理,，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

②有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,，或者一些很明顯的低級(jí)失誤,？如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)教訓(xùn),？

③具體到每門學(xué)科。比如,，數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的題,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語(yǔ)聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容,？等等,。

考前用具準(zhǔn)備完善、提前看好考場(chǎng),；考試時(shí)放平心態(tài),，不受周圍同學(xué)的影響；考試時(shí)間合理安排,，先易后難,，書面保持整潔等，這都是需要孩子牢記的考試技巧,。

在明白了優(yōu)劣科目,、明確了失誤知識(shí)點(diǎn)、掌握了好的方法后,，家長(zhǎng)要與孩子一起制訂一個(gè)可行的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,，把失誤的地方在最短的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)回來(lái)。

當(dāng)然,，補(bǔ)習(xí)不等于對(duì)新復(fù)習(xí)內(nèi)容的松懈,，這個(gè)補(bǔ)習(xí)應(yīng)該是在優(yōu)先保證目前復(fù)習(xí)任務(wù)前提下的補(bǔ)習(xí)，所以孩子的任務(wù)還是比較重的,，家長(zhǎng)這時(shí)的鼓勵(lì)與支持最重要,，千萬(wàn)不要一味地批評(píng),，一定要讓孩子在“鼓勵(lì)與激勵(lì)”的輕松氛圍中，帶著積極樂(lè)觀的心態(tài)去進(jìn)行接下來(lái)的復(fù)習(xí),。

總之,，每次的總復(fù)習(xí)檢測(cè)都是孩子新的起跑線，一定要以平常心對(duì)待考試,。另外,，家長(zhǎng)還需經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài),，并適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),，這樣才能讓孩子始終保持旺盛的精力和動(dòng)力，復(fù)習(xí)起來(lái)事半功倍,。