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高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇一

你們好！

我是xx班班主任,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

我們學(xué)校的老師來自全國(guó)各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,。兩屆高考,、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明,。

我們班共有學(xué)生xx人,。一部分是我從高一入學(xué)就開始認(rèn)識(shí),，形成了默契的師生合作關(guān)系,。另一部分學(xué)生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月,，但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。

我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高,，有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來我校進(jìn)行聽課交流,，他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多（但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的）,。成績(jī)的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。入校以來,，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服,。體育周,、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,，能在學(xué)習(xí),、能力、思想上都有較大的提高,。

關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。每次考試,，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。

首先是班主任不會(huì)廣東話,，曾經(jīng)學(xué)過,，但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學(xué)生,。數(shù)學(xué)老師常接觸1～9這些數(shù)字,，一年下來都還沒有學(xué)會(huì)。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通,，這也是我的一些遺憾,。對(duì)此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn)，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ),，比如我的細(xì)致,、我的特長(zhǎng),。

其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,，還要承受一些心靈上的痛苦,。

一,、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況,！讓我們共同攜手努力！

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇二

各位家長(zhǎng),，大家下午好,！

感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長(zhǎng),，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題,，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,，樂于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的青春期,、危險(xiǎn)期，以積極,、健康,、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,、起點(diǎn)低而灰心、放棄,、不聞不問,，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責(zé)備,、批評(píng)、嘮叨,，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反,，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美,。

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次斷奶,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）,；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量,，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和心事,。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,，想找家長(zhǎng)幫忙,、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩,、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī),。日久天長(zhǎng),，孩子的問題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來越深,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，最后?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境,，不要硬碰硬,，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo),，與他們共度難關(guān),。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙,，根本沒有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài),，一切問題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作,、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過，拉近距離,，增進(jìn)了解,；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷,，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易,、更有效,。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：你最喜歡怎樣的母親的心理品質(zhì)序列是：

①心地善良,，性格溫柔；

②勤勞樸素,，會(huì)做家務(wù),；

③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；

④教育子女講究方法,；

⑤言行一致,，說到做到；

⑥知識(shí)豐富,，好學(xué)上進(jìn),。

相反，你最不喜歡怎樣的母親的心理品質(zhì)序列為：

①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí),；

②說話羅嗦,，不相信子女；

③脾氣暴躁,，打罵子女,；

④對(duì)子女溺愛遷就；

③知識(shí)淺薄,，不求上進(jìn),；

⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國(guó)家大事,。

以上資料可以看出,，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的,，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待,。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)列為首位,，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷,。

謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待,。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好,、生活好,、品行好。通過三年的努力,，考上理想的大學(xué),，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)足以說明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心,。我在此代表你的子女感謝你的到來,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視,，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來,，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他,，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù),；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師共同的心愿,。

下面說說家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面,。

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng),；全校歌唱祖國(guó)大合唱二等獎(jiǎng),；校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名；校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng),；高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排,。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì),，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng),。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽,，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成,。

班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制,，本班嘗試點(diǎn)圓式管理法。以班長(zhǎng)為圓心,，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn),；以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn),；以學(xué)習(xí)委員為圓心,，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn)；以各課代表為圓心,，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn),。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度；每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同,，也就是說班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè),。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過這種角色換位,，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力,，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,。管大放小，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé),，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高。大圓小圓,，圓圓相扣,，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正常化,，學(xué)生的自我管理有條不紊,。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾,、黃舒愷,、黃俊瑞、張鍵鵬,、蔣豪杰,、柯藝峰,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波、汪女國(guó),、林鑼等,。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來嚴(yán)中干什么是來吃苦考大學(xué)的,！他們也深刻領(lǐng)悟出梅花香自苦寒來真諦,。如：徐壽忠、宋菲,、洪丹,、邱祺、蔣豪杰,、黃舒愷,、黃俊瑞、張鍵鵬,、胡江月,、汪彬、王愛娟,、吳永波,、朱昱、黃秀蓮,、潘琦,、何錫佳、何佳文,、邱延軍,、馬蘭、李娜等,。

1,、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置—————（略）和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班,、八個(gè)普通班,，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右,。

2,、在期中考試中，本班兩門學(xué)科（物理、化學(xué)）在8個(gè)普通班中第一,，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二,；有10位同學(xué)擠身校前200名（強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人），有10位同學(xué)擠身校前300名,，蔣豪杰,、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27,。

高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期,。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問題,，有強(qiáng)烈的求知欲,，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過高的期望值,，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興,。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口,，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科,。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺,，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,，難度越來越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高,。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷,，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注,。高三是沖刺期,。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子笨。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄,，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,，直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽聽某位同學(xué)在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家,，爸爸總是要問我近來的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望,，這些,，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無形之中也成了我的一種壓力,，考得好差,，自己覺得沒什么，但是覺得對(duì)不住父母,。但是,，我覺得這種壓力對(duì)我沒有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué),，每當(dāng)有放松的時(shí)候,，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來,，學(xué)習(xí)上有困難,，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量,，可以說父母親對(duì)我的影響是十分大的,，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事,。但我最怕的是,，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂愁和嘆息,，而不是理解和鼓勵(lì),。

他們?nèi)蝿谌卧埂⒑寥憧嗟匕盐覀兝洞?，供我們上學(xué),，確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)樱研睦戆ば断?，只要我努力了,，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰,，我不必再擔(dān)心如何承受家庭帶來的壓力了,，我只需更多的動(dòng)力，因?yàn)槲視?huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓,，但父母的大力支持,，彼此理解、信任,，能以朋友的交談,，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼,，搏一搏呢,？

從以上同學(xué)的話里可以看出都非常看重父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的,，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì),，少指責(zé)，多找原因,，不一味看結(jié)果,，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力,，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的,。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時(shí)期,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟,，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

到高中以后,，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期,。厭學(xué)的,、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里,，自我感覺良好的學(xué)生越來越少,，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn),，更有甚者上課睡覺來混日子,。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下,。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,？我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)科,、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k,？就讓他們有更多的成功感,！多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生,?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí),，讓他們有成功愉快的體驗(yàn),。

要注意以下幾個(gè)方面

a、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

b、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

c,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

d、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正,。謝謝,。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析,，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,，期中男生xx人,，女生xx,，住校生30人。從各方面情況來看,，整體是良好的,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，按照老師的要求去學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè),，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，自習(xí)課上自主學(xué)習(xí),。樂觀向上,，同學(xué)和睦相處,，師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的,。語(yǔ)文：xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格,，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列,，數(shù)學(xué)xxx老師,，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng),，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，外語(yǔ)老師xx老師,，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒的說,，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三,，非常不錯(cuò),，物理xxx老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),，上次高三所帶班級(jí)均分和第一,。化學(xué)xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細(xì),。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好,。

接下來看一下我班期中考試各科平均分,，可以說成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好,。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxxx,。

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，但是成績(jī)確有很多不理想，有考的好的考的不好的,。

那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

第一點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，課后練習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。并且伴隨著做題,，他的思維和技巧有所提升。

第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào),，勤于思考,、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì),，晚自習(xí),，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右,。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的,、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。

第三點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄,。認(rèn)真思考一會(huì),，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感,。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力,，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺自己了不起了，開始驕傲了,，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高,，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對(duì)不行。

以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題,，我們來共同說一下:

問題一,、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫,，帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,，在初中時(shí)初一,、初二沒有下功夫,，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力,，不思進(jìn)取,，不出力氣,，不吃苦,，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力,，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大,、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待,，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料,。

問題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，每名學(xué)生都有拉分的科目,，對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué),。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,，這樣是不行的,。我們要認(rèn)識(shí)到,，高考我們是按照總分去錄取的,，有任何一科瘸腿,，都很難取得好成績(jī),，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科,。我也綜合同學(xué)們說,，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好,，數(shù)學(xué)100分滿分,，你已經(jīng)得了90分,，化學(xué)100分滿分,，剛得30分,，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上,，至少地提高30分吧，或者40分,，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊,。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流,。

問題三,、上課不能集中精力,，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手,，趴桌子聽課,，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的,，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題,，不能認(rèn)真記筆記,?？偸橇锾?hào)，學(xué)習(xí)效率低,，沒有目標(biāo),，總趴桌子睡覺,。課堂上很重要,，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,，天天學(xué),，但是成績(jī)卻不高,。

問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題,，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……,。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少,，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你,，幫你把成績(jī)提上來,，你就得綜合任課老師溝通,，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度,，課堂上可以多提問你幾次,，幫你把成績(jī)提高,。

問題五,、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān),，不能嚴(yán)格要求自己?？偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考,，分析,，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低,。

一,、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿,，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,，晚6:10,，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校,。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無害,。

二,、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律,。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律,。國(guó)有國(guó)法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng),，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境,。我總和學(xué)生說,，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任,，有一個(gè)人說話,，只定有第二個(gè)人說話，接下來越來越多的人說話,，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話,，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利,。

三,、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè),。上課總?cè)?。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子,，有事下課處理,，如果59人都去廁所，那么課就無法正常進(jìn)行,。上廁所影響自身聽課,，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課,。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久,。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,，迷糊的，趴桌子睡的,，成績(jī)依舊是不好的,。

四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè),。

五,、上課老師講課時(shí)接話的,，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè),。成績(jī)不好,，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象,，對(duì)自己沒有好處,，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說,，我不要求你一下子全都改過來,，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng),，但我希望可以慢慢改進(jìn),。

六、看課外書,，帶手機(jī)現(xiàn)象,，個(gè)別同學(xué)。

1,、您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

2,、特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā),，孩子燙發(fā)染發(fā),，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人,。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子,，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng),，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測(cè)孩子的變化,。學(xué)生所想所思，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的,，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí),，是否行為舉止正常,，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察,，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙,、喝酒,、逃學(xué)、談戀愛,、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來,。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,，其學(xué)習(xí)效果多半較差,。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書,，目的在于眼到、手到,、心到,。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,。

1,、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在外自己租房子的而沒有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿,，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,，那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行，對(duì)身心的傷害也特別大

2,、攜帶手機(jī),，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己,。聊天,，上網(wǎng)，處對(duì)象，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī),，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來,，掛上qq,，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機(jī),，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了,，

3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍,，小說,，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來都可以去孩子的宿舍看看,，看看有沒有雜書,，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī),，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌,，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí),。

4,、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問題,，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,，觀察孩子的微妙變化。

在xx,，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前xxx,，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分,。但必須承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的高低,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育,。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,，我們工作中也許還有很多不足,，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活,，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn),，再傾心一點(diǎn)，為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來,，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我們班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx(xx班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班,。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲,，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng),，教學(xué)熱情高,，對(duì)待學(xué)生極為耐心。物理xx老師,，同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任,，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生,，數(shù)學(xué)xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來的精英,，干勁大，能吃苦,，教學(xué)成績(jī)突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦Ｅ琶谝唬⒄Z(yǔ)xx老師(也就是我,，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師，上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī),，本次期末考試,，英語(yǔ)平均成績(jī)新校第一,。語(yǔ)文田老師，熱情大方,，性格好,，很受學(xué)生歡迎，化學(xué)xx老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，態(tài)度認(rèn)真,，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學(xué)初一,，成績(jī)一直在年級(jí)前列。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，自己的工作離家長(zhǎng),、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對(duì)教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾，但對(duì)于一個(gè)孩子來說,，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學(xué)校,、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題,，只要我們學(xué)校,、家庭能互相溝通、互相合作,，用科學(xué)的方法,，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人,。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

(二)讓孩子不留遺憾,。作為老師,，我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以，我們也在這方面做了不少的努力,。

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

高中,，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1、多關(guān)心,，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。獨(dú)立性增強(qiáng)?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

2,、多嚴(yán)格，少溺愛,。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間,。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學(xué)些啥呀,，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反,?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的`成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒,。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人”。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意周末,、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等,，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ睿謸醪蛔⊥饨绲恼T惑,，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲,、聽音樂、看電子書,、在線聊天等,。

7、注意控制好孩子的零花錢,。

俗話說：“男人有錢就變壞”,，孩子也如此：孩子有錢就變壞，一旦有了過多的錢,，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移,，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng),。

8,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的.教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,，并將情況通報(bào)班主任。

4,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,，讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來校交流。本人電話號(hào)碼：xxxx,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來,，再次感謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個(gè)年齡階段的高中生,，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),，就一定要負(fù)起責(zé)任,，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,，樂于和孩子共成長(zhǎng),，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”,、“危險(xiǎn)期”,，以積極、健康,、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,、起點(diǎn)低而灰心,、放棄、不聞不問,，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng),、嘮叨,，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反,，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮,。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心,，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美,。

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措,，或陷入與孩子對(duì)立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）,；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）,。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了,。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量,，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒篮汀靶氖隆?。孩子在生活中,、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙,、傾訴時(shí),，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩、不懂事等,，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),，孩子的問題越積越多,，與家長(zhǎng)的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，最后?dǎo)致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān),。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候,，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過,，拉近距離，增進(jìn)了解,；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙,、刊物，有選擇地剪貼,，提供給孩子,，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,，和孩子的書面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考,，在最喜歡的母親的品質(zhì)中,，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待,。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷,。

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇七

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫xx,。

首先，我代表高一(x)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：我們班共有xx名同學(xué),其中男同學(xué)有xx人,女同學(xué)有xx人,，住宿生一共人,其中男同學(xué)有x人住宿,女同學(xué)有xx人住宿。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想、勁往一處使,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一(x)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中,，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎,，三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進(jìn)，和老師要說的話,，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步，而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家,，比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人,，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

1,、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2、胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇八

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

我是高一(13)班的班主任陳士亮,，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來,，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況,，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，另一方面我們想通過這次見面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討,，以便在接下來的時(shí)間里,，提高教育教學(xué)效率，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績(jī),，考上滿意的大學(xué),。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過今天的見面,，初步達(dá)成共識(shí),，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通,、交流,、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系,，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問題提幾點(diǎn)建議和看法,，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,，過一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流，對(duì)于一些特殊的問題,，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流,。

我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名,，其中男22名,、女41名。剛分班時(shí),，班級(jí)有58人,，后來由于種種原因又進(jìn)來幾個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的,。目前,，班級(jí)整體紀(jì)律很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備。

經(jīng)過一個(gè)多月的觀察了解,，結(jié)合進(jìn)入我校以來的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn),，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬,、李燕、閆秋含,、閻朝敏,、谷玲、于艷,、祁冬雪,、韓旭、張安娜等,。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福,、匡穎穎、王高祥,、張萍等,。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,，如范娜、王梅,、王宜強(qiáng),、閆言、張揚(yáng),、張偉等,，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問題,，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績(jī),。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距,，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。如何解決這些問題需要學(xué)校,、學(xué)生和家庭的三方努力,，下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法：

高一的這個(gè)時(shí)期特別是到了高二對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)遇，是轉(zhuǎn)折,，更是挑戰(zhàn)!各位家長(zhǎng)其實(shí)應(yīng)該有體會(huì)的,，你的孩子成績(jī)下滑在初中時(shí)是在什么時(shí)候?應(yīng)該在初一下和初二吧。這個(gè)時(shí)期三方協(xié)同努力,，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生也能趕上來,。把握不住，好的也會(huì)下去，差一點(diǎn)的就失去希望了,。做為學(xué)生家長(zhǎng),，“望子成龍”、“望女成鳳”,，是非常自然的事,。但是要夢(mèng)想成真，則需要學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)三方力量的共同努力,。那么,，做為家長(zhǎng)，應(yīng)如何配合學(xué)校工作,、共同讓自己的子女成才呢?

首先,，我們來認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：他們都在17-18歲的年齡段。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)(特別是男孩子)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)在這時(shí)候總是覺得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯,。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我談?wù)勅缦聠栴}：

(一) 要強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍,。學(xué)校教育不是萬(wàn)能，有的家長(zhǎng)有這樣的觀點(diǎn),，我們把孩子送到你們這兒,，他們好與不好就是老師的事。誠(chéng)然我們深感肩上責(zé)任重大,，但也離不開各位的大力配合,，這也是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)好和訓(xùn)練好,，其實(shí)就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架,、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，更是對(duì)孩子的謀殺!所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無知的人,，盡量少在家中接待，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂,，例如,，以前有學(xué)生不愿回家，問其原因原來是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長(zhǎng)交流一下,，感受一下家庭的溫暖,，但家長(zhǎng)整天見不著人，忙于打麻將、打牌,，讓學(xué)生討厭回家,。

(二)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，通俗的將就是家教的問題,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說：我們沒上過學(xué),，教不了孩子,，我想說的是家庭教育不是要求家長(zhǎng)的知識(shí)有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣,，一個(gè)做事認(rèn)真的家長(zhǎng),，孩子不會(huì)馬馬虎虎，一個(gè)為人正直的家長(zhǎng),，孩子品質(zhì)不會(huì)太差,，一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)無理取鬧,。這里說的都是言傳身教,，不是要家長(zhǎng)自身的文化有多高，有時(shí)我們經(jīng)常聽到的是家長(zhǎng)沒上過學(xué),，兩口子都是文盲,，但小孩卻個(gè)個(gè)成才，原因就在于家長(zhǎng)利用了家教的力量,。

(三)家長(zhǎng)要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,，正確分析學(xué)生的成績(jī)。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績(jī),、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較,，這種比法誤差也很大。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較,，這樣不僅不會(huì)取得好的效果，還會(huì)讓孩子灰心喪氣,，有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒到返校時(shí)間就跑回學(xué)校,。“分析要客觀”,，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的分析一定要符合實(shí)際,，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥,。一般來說,，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低,、投入程度多少,、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何,、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成,、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素,。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析,，如果你不知道這樣的分析,，那你最好與班主任聯(lián)系一下，聽一下老師的分析,。

(四)關(guān)心要全面,，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī),、孩子的吃穿,、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)方法,、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況,，比如志向,、情趣、交友意識(shí)等等,。我希望各位家長(zhǎng)在時(shí)間允許的情況下在星期天的時(shí)候來看一下孩子,，哪怕什么都不帶，孩子也會(huì)很高興的,，有時(shí)你們來了，孩子可能并沒有表示什么,，但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫出一些感覺,，特別是女孩子，更是在意這一點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)考慮這一點(diǎn)建議,。“引導(dǎo)要正確”,，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象,。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照,。就是說,，在師生關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒,、友愛,、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,，更要引導(dǎo)孩子妥善處理,。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí)，要客觀分析,，尊重學(xué)生的意見,，向老師尋求建議，因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己,，最了解相關(guān)政策的是老師,，像前期的選科，有些學(xué)生之所以改來改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解),，有的是因?yàn)槁犃藢W(xué)生的一些看起來很正當(dāng)?shù)睦碛?，其?shí)是一個(gè)說出來你們不相信的事情，例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的,，只是因?yàn)槟骋粋€(gè)男同學(xué)或女同學(xué),，想和他在一個(gè)班級(jí)天天見面。

1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)，首先是集中起來并且集中齊實(shí)在不容易,，不是這家有事就是那家不在家,，其次一次家長(zhǎng)會(huì)也解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,，我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料的最后一頁(yè)有。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲,，我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才拧Ｓ行┘彝?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,，如果可以避免的就忍一下,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。有一個(gè)學(xué)生父母離婚，這在現(xiàn)在也不是什么過分的事情,，但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說對(duì)方的壞話,，挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系，結(jié)果呢,，這個(gè)學(xué)生成績(jī)直線下滑,，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿校都傳開了,，這就毀了一個(gè)孩子,。

3、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí),，不要過多的問他的成績(jī),，他要是愿意告訴你自然會(huì)說的，不告訴你就會(huì)有理由,，可能這個(gè)理由不太正常,，成績(jī)你可以問一下班主任，分析可能更客觀一些,，這樣做也可以避免孩子高興回家,，賭氣回來，有時(shí)一個(gè)星期也沒有心思學(xué)習(xí),。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的,，在生活上多關(guān)心一下,，特別提醒不要拿他與別人比較,，否則事與愿違。

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,，你想一下，孩子有通訊工具他給你打過多少電話?他一個(gè)月的電話費(fèi)花了多少?你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問題,，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,，影響學(xué)習(xí)影響休息,。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話,，有我來轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話接聽，這不存在麻煩的事情,，請(qǐng)各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時(shí)間可以看一下材料的最后一頁(yè)),，實(shí)在不行你讓他用公用電話回話，這樣既不會(huì)浪費(fèi)錢,，也不會(huì)給孩子帶來有可能的不好影響,。

以上所說的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟,，我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流,，共同想辦法為孩子的成長(zhǎng)尋求一個(gè)合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才,，這不僅關(guān)系到孩子的未來,，家長(zhǎng)的心愿，也是我們當(dāng)教師的追求,，家長(zhǎng)都希望自己的孩子好,，教師都希望學(xué)生有好的前程，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),。

我的講話完了,，謝謝各位!

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇九

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)加強(qiáng)與各位的交流溝通,，進(jìn)一步深入了解孩子的情況,，以利于推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂地成長(zhǎng),，穩(wěn)步地提升,，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家庭的夢(mèng)想!現(xiàn)在我就學(xué)校、年級(jí)和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),，有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

我不需要做太多的介紹，學(xué)校一百多年的歷史,，不斷提升的硬軟件水平,，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績(jī)，足以使各位家長(zhǎng)相信廬中是培養(yǎng)人才的搖籃,，是讓學(xué)生成才讓家長(zhǎng)滿意的名校,。高一年級(jí)一共設(shè)有23個(gè)教學(xué)班，其中理科實(shí)驗(yàn)班2個(gè),，普通班21個(gè),。關(guān)于教師的配備，在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向?qū)嶒?yàn)班,，咱們班的任課教師年齡搭配較合理,，數(shù)學(xué) 樊成林老師,、英語(yǔ)張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成果豐碩的優(yōu)秀老教師，地理張蕾老師,、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃,、精力旺盛的青年老師，他們有認(rèn)真的態(tài)度,、教育的激情,，敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，也得到了學(xué)生的肯定,。歷史老師圣立生,、班化學(xué)陳小俊老師算得上年富力強(qiáng)，本人兼任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，已經(jīng)帶過多屆高三,，也有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校,、這樣的班級(jí),，盡可放心。（展示老師聯(lián)系電話）

1.班級(jí)情況簡(jiǎn)介：我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男生31人,，女生26人，都是來自本縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng),，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，對(duì)自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故,，面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng),，不夠自信,，問題頻發(fā),，好在這只是個(gè)別情況,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間,，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng),，慢慢成長(zhǎng),，當(dāng)然這也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。

2.班委會(huì)成員展示：為了盡快形成班級(jí)合力,，提高學(xué)生自治自理的能力,，開學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì)，并安排每日值周工作,，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作,，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日,，咱們班的常規(guī)管理已成型,，班干部工作認(rèn)真，而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí),，反而是很好地促進(jìn),，大部分同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)秀而且工作認(rèn)真，比如徐藝瑋,、孫琪程,、吳琳、夏文怡等同學(xué),，在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣,。

3. 科代表介紹：科代表的選擇是根據(jù)每次考試成績(jī)，選擇每學(xué)科成績(jī)最好的同學(xué)擔(dān)任他們大部分工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，比如夏茹,、朱媛媛、葉偉,、蔡紅依,、左亞坤等。

開學(xué)以來我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試,，由于試卷的模式和分值不同,，沒法平行比較，我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

根據(jù)前兩次成績(jī),、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看，客觀的講,，咱們班的三大主課語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱,，需要加強(qiáng)提升。第一次月考平均理科分年級(jí)倒數(shù)第一,，與普通班最好的班相差40分,，期中考試?yán)砜破骄秩匀坏箶?shù)第一，平均分仍然相差35分，9課總平均分年級(jí)倒數(shù)第三,，說明了我們文科成績(jī)比理科好,。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力，有的一直很穩(wěn)定,，有的在穩(wěn)步提升,，也有的在大幅度的進(jìn)步，下面我們來看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué)：

正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，互相切磋學(xué)法,，有不足的向別人請(qǐng)教,，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng),。

當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異,，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法,，或是態(tài)度不端正,，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想,，但我們一定要客觀看待成績(jī),，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持,，千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力,，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們,！

1.整體看,，語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)薄弱，要掌握正確學(xué)法,，迎頭趕上,。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高。高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng),。家長(zhǎng)孩子都要理智面對(duì),，查原因，及時(shí)解決,。

3.部分學(xué)生思想壓力大,，要求上進(jìn)的思想迫切,卻又苦于找不到突破口。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4. 少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了,，沒有自我意識(shí)，沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目,。要知道高中主要靠自己，自己要求自己,，自己約束自己,，如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。

5.部分學(xué)生生活上自理能力差,，衣食住行安排不好,，自然影響學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)要正面的要求和幫助,。在給孩子打電話時(shí)不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊,，學(xué)的累不累啊，表達(dá)一下思念之情啊,，這無關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w,，您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，該休息休息,，保證睡眠，按時(shí)起床做好自己分內(nèi)的事情,，讓自己的生活有條不紊,，孩子自己覺得長(zhǎng)大了，進(jìn)步了,，自信心強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我們要理解孩子,，之前您的一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，但重要的是，我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù),，獨(dú)自撐起一方天空,，此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)？所以,，希望各位家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力,。

了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)：他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識(shí)還比較片面,，容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。渴望獨(dú)立和自由,，喜歡爭(zhēng)論,，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度,。家長(zhǎng)可能覺得他們的想法很幼稚,，甚至覺得一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都是無用的，以至于不屑于傾聽和回應(yīng),。殊不知,，孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來，他在表現(xiàn)自我的同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和評(píng)價(jià)的,，這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì),，如果可以的話，你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討,，提出您的建議,，那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì),也是你們父子增進(jìn)感情的大好機(jī)會(huì)。

初中到高中是叛逆期,，我們總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了,，其實(shí)這是人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪,，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)（尤其是智能手機(jī)）或是其他電子設(shè)備到學(xué)校來,，也不能留太多的零花錢,。激勵(lì)讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好，用得好,。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康,。

家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,，咬牙堅(jiān)持也沒有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢,，愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好,。

(三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

作為家長(zhǎng),，首先我們應(yīng)該了解自己孩子,。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能考進(jìn)廬江中學(xué),，本身就是一粒含金的沙,。我們要為他們感到驕傲，相信他們會(huì)更優(yōu)秀,。

你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天,，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn),，再傾心一點(diǎn),；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱一下孩子給您寫的一封信,，然后在信的后面留下您想對(duì)孩子說的話,。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)科網(wǎng)篇十

家長(zhǎng)們：

大家上午好！

今天在這里召開我們高一x班的家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來,，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的成績(jī)也可以說是有人歡喜有人愁,。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了,。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,，孩子們也都是以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來的。但在此次的月考中,，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況,。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單,。

現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月,，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí),；也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因,，結(jié)果已經(jīng)是這樣了,，我相信這次的考試成績(jī)也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后,，家長(zhǎng)們就可以放手了,。

所以，我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào),，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,，高中的知識(shí)難度,、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多,。初中可能只要上課認(rèn)真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī),，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí),。但高中不一樣，高中上課要多聽,，下課要多練,。上課的時(shí)候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了,。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解,，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),，不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成績(jī)提高得快,，更好的掌握知識(shí),，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué),，自覺的學(xué)生很少見,。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，獲得進(jìn)步,。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn),，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步,！

謝謝大家！