為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇一

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育為指導，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責任感及良好個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富,、資源充足、學段銜接的課程體系和培養(yǎng)專,、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實,。

二,、實施意義

綜合實踐活動是國家設置、地方管理,、學校開發(fā)的課程領域,，是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學習,、社區(qū)服務與社會實踐,、信息技術教育、勞動與技術教育,。設置綜合實踐活動必修課是基礎教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,、落實素質(zhì)教育目標的重要措施,。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,，全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，改善學校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程,，促進學生學習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì);有利于學校開展特色辦學,，深化課程文化的內(nèi)涵,。

三、課程目標

引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗,，形成對自然,、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識,，發(fā)展良好的科學態(tài)度,、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。

四,、課時安排

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務教育階段課程設置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時,，9年級每周1課時,。上述課時均不含信息技術課程，其中各年級的勞動與技術每周均為1課時,。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時,。

各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù),、不影響學校正常教學的前提下,，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動,。全市各類學校每年級每學期至少要設計和指導3個以上的主題活動,，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開展活動,，周一或周二安排1課時，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等,。

五、活動內(nèi)容

在我省課程設置中,，綜合實踐活動課程的基本領域是研究性學習活動,、社會實踐和社區(qū)服務，也包括班團隊活動,、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié),、體育節(jié)、藝術節(jié)、游戲節(jié)等),、心理健康教育,、環(huán)境教育、科技教育,、“綠色證書教育”等活動內(nèi)容,。

各校可按照親近與探索自然(人與自然),、體驗與融入社會(人與社會),、認識與完善自我(人與自我)三個維度進行設計和組織，以主題活動形式開展,，具體如：

(一)文化藝術類主題：如各地的傳統(tǒng)文化,、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人,、運動會標志設計,、板報設計、我心中的居室,、剪紙藝術,、插花藝術欣賞等。

(二)社會生活類主題：如飲食與健康,、樂清方言,、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向,、學做小記者(節(jié)目主持人等),、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題,、關注外來人口等,。

(三)科學技術類主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問題,、城市與綠化、身邊的科學等,。

(四)科技制作發(fā)明類主題：如模型制作,、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術設計,、雕刻工藝,、電腦設計、紙工,、泥工等加工工藝等,。

(五)社區(qū)服務與社會實踐：如敬老服務,、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生,、領養(yǎng)綠地,、科普活動、軍訓,、社會生產(chǎn)勞動,、郊游、參觀等,。

各校組織的校班(班團,、班隊)活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時,。

九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行(3-8年級地方課程《人·自然·社會》和《話說溫州》2本教材,，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實際每學期單獨教授一種,，也可以交錯隔周教授一種,，但不能用地方課程,、校本課程替代綜合實踐活動課程)。

六,、組織實施

(一)加強領導,，提高認識

認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性,，是學校全面貫徹教育方針,、實施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人,，必須提高認識,，率先學習，努力實踐,，使自己成為綜合實踐活動課程的行家,。

(二)建立隊伍，完善網(wǎng)絡

1. 學校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程,，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省,、市示范學校力爭從本學期起,，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校(18個教學班以上)從下學期起至少要配備一名專職指導教師,，規(guī)模不大的學校(18個教學班以下)要配備多名兼職指導教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人,、班級負責人,，建立“班級固定、年級協(xié)作,、學校協(xié)調(diào)”的教師使用機制,，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

2. 在市教研室教研員指導下,，各學區(qū)要建立綜合實踐活動教研組,，有條件的學校要設立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力,、責任心,、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔任組長，配合教導(務)處制定全校綜合實踐活動實施計劃,，組織,、指導、參與實施及開展教研活動,，從而初步形成市,、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡,。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動,，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進修學校要分層次,、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓,，開設綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉(zhuǎn)變,，提高教師實施綜合實踐活動課程能力,。

(三)整合資源，積極開發(fā)

全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件,，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時,，要關注教師,、學生和社會相關人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術相伴隨的信息資源,。要注重整合班團隊活動,、學校傳統(tǒng)活動(科技節(jié),、體育節(jié),、藝術節(jié)等),、學生心理健康活動,、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,，同時充分利用當?shù)夭┪镳^,、科技館、德育基地,、科技示范基地等校外活動場所,，形成良性互動機制。

(四)周密組織,，認真實施

1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領導小組,。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領導分管,、負責課程的規(guī)劃,、組織和落實工作，做好相關部門的協(xié)調(diào),。要從社區(qū)學校資源,、師資條件、場地設備和經(jīng)費等實際情況出發(fā),，開齊,、開足、開好綜合實踐活動課程,，確保綜合實踐活動課程順利實施,。

2.教導(務)處和教研室要制定全校“綜合實踐活動總體方案”,、“學期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案,，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集,、整理,、存檔等相關工作，為以后的教學教研積累素材,。

3.明確綜合實踐活動課程實施教師責任制,。根據(jù)學校學期課程實施計劃，確定每位教師每學期應承擔綜合實踐活動課程的任務量,。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表,，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督,、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況,，做到專時專用,。

4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓,、活動開展等,。

5.加大綜合實踐基地建設力度，市教育局爭取在20xx年至少建成2個具有一定規(guī)模,、能滿足當?shù)貙W生開展實踐活動的綜合實踐基地,。

七、過程管理

科學地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證,。

(一)組織形式力求靈活多樣,。

小組活動是綜合實踐活動課程的主要組織形式，各?？筛鶕?jù)實際情況采取小組活動與個人活動,、集體活動有機結(jié)合的辦法，靈活運用,，相互配合,。在活動進行的過程中要求做好活動日記，及時記錄活動基本情況,。

(二)教師指導必須細致到位,。

教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者,，指導教師必須制定學生活動主題的具體指導方案,，編寫活動方案(活動方案包括背景分析、活動目標,、活動準備,、課時安排、活動過程,、場所要求,、人員分工、安全措施,、活動評價等環(huán)節(jié)),，預設活動展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案,，并認真指導學生制訂計劃,、實施計劃，通過參觀訪問,、實地考察,、資料查閱、實驗觀察,、設計制作,、志愿者服務等方式進行實踐與探究,，獲取豐富的信息和資料。

(三)實施過程務必安全合理

各校必須逐步加強綜合實踐活動主題數(shù)量,、活動小組,、活動結(jié)果、教師工作,、課程資源與教學資料等方面的制度建設和過程管理,，科學合理地計算綜合實踐活動指導教師的工作量。要增強安全防患意識,，對學生進行必要的安全教育,，提高學生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預案,，加強與學生家庭,、社會相關部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項外出活動的安全,。

八,、評價獎勵

學校要根據(jù)整體性、多元化,、過程性等原則,，運用成長記錄袋、活動過程的觀察,、學生自我反思,、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法,，對每一位學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應的階段性評價,。在學生評價活動中，教師應注重收集和分析學生活動過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進學生發(fā)展的改進要點,，提出改進計劃;處理好綜合實踐活動學生評價過程與結(jié)果,、個人與小組、評價周期與時空,、多元主體評價的必要性與實效性的關系。

學校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度,，并將其納入教師的年度考核,。對教師的評價，應側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織,、規(guī)劃,、設計、指導,、管理,、工作態(tài)度等方面的能力,、實效的評價。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神,，常年擔任綜合實踐活動指導并取得一定成效的專職教師,，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。開設綜合實踐活動課程的課時應納入教師課時總量,。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師,，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實踐活動課程的教學質(zhì)量,，應作為教師教學業(yè)務考核,、晉級、職稱評定,、評選先進的依據(jù)之一,。

市教育局要建立學校實施綜合實踐活動課程的評價體系，把綜合實踐活動的開設作為教學常規(guī)管理年度檢查的一項重要內(nèi)容,，從組織領導,、課時安排、師資安排,、課程資源開發(fā)利用,、校本教研實施、管理制度,、具體保障等方面進行綜合評價,，考核結(jié)果將與學校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實踐活動課程開設不符合要求且整改不力的,，予以全市通報批評;申報創(chuàng)建各類市級先進學校的,，其參評資格予以一票否決;屬于省、市示范學校的,，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關部門取消示范學校稱號,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇二

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本,、德育為先,，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然,，了解社會,，拓寬視野，豐富知識,，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì),，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活,，使廣大中小學生在社會實踐中,，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感,。為促進學生全面發(fā)展,，特制定本實施方案：

一、 開展中小學生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：

中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動,、到綜合實踐基地校體驗活動,、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動,、軍政訓練,、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜,，創(chuàng)新活動手段和方式,，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與,、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺,，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化,。

(一)開展愛國主義教育基地學習活動,。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地,。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢,，結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式,，組織學生利用各種法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等,，走進愛國主義教育基地,，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感,，提高道德修養(yǎng),。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動,。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校,，有目的、有計劃地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練,，培養(yǎng)學生自立、自理、自救,、自護的能力,。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性,。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)

(三)開展社會(社區(qū))服務和調(diào)查活動,。學校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑,，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建,、交通協(xié)勤,、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。通過融入社會,、接觸生活,，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟,，不斷增強社會責任感,。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調(diào)查活動,。(學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動,。)

(四)開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察,，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識,，學習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè),、農(nóng)村的政策,，考察改革開放以來農(nóng)村建設的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級,，要列入教學計劃,，其中二分之一以上時間應安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4-6年級在校期間,，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動,。(具體活動時間另行安排)

(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質(zhì)和體能訓練,。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,，做好體育、藝術“2+1“活動,，切實提高學生的體質(zhì)和體能,，掌握兩項體育技能和一項藝術技能,。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部,、總參謀部,、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能,，增強愛國主義信念,、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓,，高二,、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防,、民防教育活動的實踐體驗活動,。)

(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動,。各學校要遵循學生成長規(guī)律,，依據(jù)學生年齡、生理,、心理特點,，有計劃地合理安排踏青、遠足活動,，讓學生走出校園,，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗,。進一步豐富學習生活,、增長知識、陶冶情操,、減輕學習壓力和課業(yè)負擔,，使學生更加熱愛生活、熱愛人生,。(各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動,。)

二、中小學生社會實踐活動總量

小學生1-3年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主,，以學校和家庭為主要活動場所,，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習,、綜合實踐基地校體驗,、社會服務和調(diào)查、國防教育,、走進大自然活動等,，有計劃,、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天,。

為確保中小學生社會實踐活動時間,，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日,、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮,，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實,。

三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求

(一)各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識,，切實加強領導,，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐活動方案，制定本?；顒臃桨?，確定活動總量、內(nèi)容及時間,。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動,。(3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局)

(二)各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學計劃,，切實予以保障,。學校要建立健全學生社會實踐領導機構(gòu)和管理機制，并指定專人負責,。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動,，政教處、少先隊,、團委協(xié)助做好各項工作,。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目,。

(三)切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設,。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識,，積極參與學生社會實踐工作,。要選派政治素質(zhì)好、責任心強,、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作,。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標,，記入教師檔案,，在職稱評定,、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作,，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班,，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。

(四) 要形成學校,、家庭,、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用,，利用好家長資源,，讓家長關心、支持學校的實踐活動,。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐,、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源,。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估,，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵,。

(五)學校要切實保障學生社會實踐工作的經(jīng)費投入,。學生參加社會活動所需必要經(jīng)費，如往返交通費,、住宿費,、伙食費等，本著自主,、自愿的原則,，由學生自行管理，政教處,、少先隊等部門要指導好學生正常消費,。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障,。

四,、中小學生社會實踐活動的安全保障

安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施,，確?；顒又械膸熒踩?/p>

1.各學校要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案,，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件,、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估,，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督,，確?；顒拥陌踩W校要牢固樹立科學的安全觀,，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境,。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦,。

2.各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動,，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行,。學校要與活動場所,、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務,，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作,。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育,，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工,。

3.實行安全員跟蹤制度,。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調(diào),。安全員由學校負責安全工作人員中選用,。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題,，負責隨時向上級部門匯報安全情況,，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故,，學校必須及時迅速逐級上報,，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案,，進行緊急處理,，力爭將損失降低到最低限度。

4.要加大安全教育的力度,，增強師生自我安全防護意識,。學校要在平時的教學中堅持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長期工作常抓不懈,。在開展社會實踐活動前,，要協(xié)調(diào)好學校與學生、學生家長,、實踐基地等方面的關系,，對學生進行有針對性的安全教育,，教會學生掌握一定的自防自救知識。要抽調(diào)專門力量組織安全演練,，培養(yǎng)師生員工應對各種危險情況,，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力

五、社會實踐活動領導小組

組長：金東國

副組長：玄東哲,、孫革偉,、

組員：方光日、丁明江,、李志剛,、各校校長

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇三

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以“實踐育人、活動育人”為目標,。以“關注社會,、深入生活、參與實踐”為主題,。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉(xiāng)情,，增強社會責任感,，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理,、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力，為學生成長,、成才,、成功奠基。

二,、活動目的：

通過村居服務和社會實踐活動,，使學生度過一個快樂、安全,、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然，深入社會,，體驗生活,，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感,，提高學生的素質(zhì)和綜合能力,。

三、活動時間：

20xx年7月—20xx年9月

四,、活動參加人員：

1—5年級全體學生

五,、組織領導

組 長：鄭寶銀

副組長：黃新康 葉新

成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹

二、 活動內(nèi)容：

(一),、鼓勵學生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動,，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展,，活動內(nèi)容有：

1,、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人,、五保戶等送去

關懷和溫暖,，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難,。

2,、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動。在村里定期開展清除垃圾,、清除污染、除掉各類牛皮癬,、保護生態(tài)環(huán)境等活動,，在活動中增強環(huán)鏡保護意識。

(二),、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保知識,，學會節(jié)能,、環(huán)保，內(nèi)容有：

1,、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標語的設計活動,。要求每一名學生設計1—2條環(huán)保標語，宣傳環(huán)保知識,。標語要簡潔易懂,，朗朗上口。

2,、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情,，并將自己所做的事

情寫成體驗日記，如你是怎樣節(jié)約用水,，節(jié)約用電的,，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等,，并向家人、鄰居宣傳有關的內(nèi)容,。

(三),、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍，并書寫讀書筆記,、讀后感等,，內(nèi)容有：

制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦,，制作好書推薦卡,，可自己再設計、制作精美,，寫出書名,、作者、主要內(nèi)容,、人物及推薦理由,，每人制作1—2張。 各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活,，各班主任要認真做好每次活動的組織發(fā)動,、活動的開展，要認真做好記載,，暑假中出現(xiàn)的典型事例,，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳,，并書面上報德育處,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇四

暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長,、學生自由支配時間多,、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會,、學校,、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明,、有益,、健康、充實的暑假,，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用,，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以“實踐育人、活動育人”為目標,，以“關注社會,、深入生活、參與實踐”為主題,，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長,、成才,、成功奠基。

二,、基本內(nèi)容

緊扣“把暑假還給學生,，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與,、環(huán)保,、節(jié)約、和諧,、親情,、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題,。因校制宜，結(jié)合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題,。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會,，感知社會，了解社會,。在教師指導下,，確立研究課題，撰寫調(diào)研報告,，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神,。

(二)社會實踐活動

1、社會調(diào)查

社會調(diào)查是中小學生社會實踐活動的主要形式,，也是行之有效的一種形式,，通過學生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會的變化,，自己得出結(jié)論,，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識,，人們的奧運情懷等,，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地,、因人布置不同的調(diào)查任務并寫出調(diào)研報告,。

2、體驗類活動

體驗類活動使學生融入其中,，在不知不覺中感悟,、了解、認識,、提高,，學會“換位思考”，鍛煉交際能力,，增加知識積累,，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排,、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動,、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調(diào)查體驗活動等。

3,、繼續(xù)開展讀書活動

(三)社區(qū)服務活動

社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分,，通過組織到社區(qū)、公園,、車站等實踐基地參加環(huán)境保護,、秩序維護、助殘幫困,、義務勞動等社會公益活動,，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識,、服務意識,。

(四)家庭服務活動

號召學生孝敬父母，自覺地做家務,，生活上的事情自理,，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人,。

三,、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動,、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)安全第一,。根據(jù)學生和地域?qū)嶋H,，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案,，落實安全措施,，并由家長把好學生活動的安全關，確?；顒影踩?。

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便,，在學校周邊,、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中,，不提倡開展跨區(qū)域的活動,。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題,，關注社會生活,，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅,、負責而有創(chuàng)意地生活,。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,，開展社會實踐,。在合作的過程中，相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì),。

(五)自主協(xié)作。關注學生主體意識,，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用,，通過協(xié)作共同完成實踐任務,。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館,、博物館,、社會實踐基地等),，提高社會實踐的實效性。

四,、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長,，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織,、策劃,、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案,，保證活動的順利實施,，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇五

一,、指導思想

繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機,，以全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實有效的教研活動中強化“研究,、指導,、服務”的教研職能，形成高效的教研機制,，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平,。全面落實《綜合實踐活動指導綱要》精神，促進學校與教師進一步形成課程意識,，大力開發(fā)和利用課程資源,。以校本教研為基礎，以教師成長為根本,，著力研究課程實施的有效性,，課程開發(fā)的多樣性，綜合實踐活動的個性化和多元化;著眼學生的發(fā)展和需求,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，規(guī)范課程開發(fā)，充分發(fā)揮綜合實踐活動課程獨特的育人功能,。

二,、預期目標

立足課程改革，基于信息技術教育,、研究性學習,、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育四大領域，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和人文素養(yǎng)為核心,，以提升教師學科素養(yǎng)為重點，穩(wěn)定有序的推進我區(qū)綜合實踐活動課程的實施,。

1,、加強對綜合實踐活動課程的督促與管理

引導學校充分認識綜合實踐活動課程的重要性,，認真落實課程計劃，對課程的本質(zhì)和價值有正確理解,，避免人為將綜合實踐活動課程分解為4門具體課程來開設或用學科性的課程或地方課程,、校本課程來分割綜合實踐活動的課時等現(xiàn)象發(fā)生，確保教學活動正常有序的開展,。

2,、因地制宜、因時制宜開發(fā)校本課程資源

課程資源是學校課程設計與實施的全部條件的總和,，是課程得以呈現(xiàn)的基石,。引導學校在充分研究、開發(fā),、重組和利用地方,、社區(qū)和學校的物質(zhì)資源、人力資源和文化資源的基礎上,，自主開發(fā)富有學校特點的校本課程,，形成富有學校特色的綜合實踐活動課程。

3,、加強綜合實踐活動課程教師隊伍建設

教師是課程開發(fā)與實施的核心人物,，應成為學生活動的引導者、組織者,、參與者,、協(xié)調(diào)者和評價者，因而在確保綜合實踐活動課程教師相對穩(wěn)定的基礎上,，通過一系列不同層面的交流,、研討、觀摩活動,，幫助一線教師逐漸形成課程規(guī)劃與設計技能;組織,、管理與協(xié)調(diào)能力;探究與問題解決能力;收集和處理信息的能力;使一線教師具有相當?shù)恼n程科學素養(yǎng)。

三,、實施策略

1,、以教師隊伍建設為核心，努力提高教師科學素養(yǎng)

(1),、豐富網(wǎng)絡資源

(2),、針對教師的實際需求開展相關培訓

(3)、組建區(qū)學科骨干教師隊伍,，通過骨干教師的引領,，使問題專題化、專題課題化,、課題課程化,。

(4)、不定期組織各種層次的主題沙龍研討,，營造良好的學術研究氛圍,，搭建平臺，為教師的成長創(chuàng)造條件,。

(5),、組織優(yōu)秀案例評選活動。

2,、以學科基地為突破口,，推進綜合實踐活動課程的實施

(1)、加強綜合實踐活動課程教研基地建設,，發(fā)揮基地學校的示范和輻射功能,，加強校際間的合作與交流。

(2),、在區(qū)域范圍內(nèi)舉行各種研討活動,，通過交流、研討就共性問題進行充分溝通,，幫助薄弱學校獲得針對性解決方案,。

(3)、加強學校教研組建設,，以提高學校的研究水平,。

3、以調(diào)研督查為契機,，促學校課程開發(fā)與管理水平的提高

(1),、關注學校對課程的落實情況，對課程的整體規(guī)劃和具體方案,、教師配備等情況調(diào)研,。

(2)、關注學校任課教師工作情況,，對年級,、班級的活動計劃、實施情況等方面進行調(diào)研,。

(3),、關注學生在課程中的狀態(tài)，就學生參與活動情況進行調(diào)研,。

四,、具體安排

教研室層面：

7月：組建綜合實踐活動課程學科中心組

豐富網(wǎng)絡資源

審核各校報送的綜合實踐活動推進方案、計劃

綜合實踐活動課程情景故事講述

專題培訓

8月：審核各校報送的校本教材樣稿

專題培訓

組織相關人員論證各校報送的推進方案,、計劃和校本教材樣稿

9月：常規(guī)調(diào)研：學校在綜合實踐活動課程實施方面常規(guī)落實情況

組織各校將學期課程實施計劃上網(wǎng)交流

組織中心組成員進行專題研討

10月：組建綜合實踐活動課程學科基地

綜合實踐活動課程專題研討

11月：完善綜合實踐活動網(wǎng)絡內(nèi)容

組織綜合實踐活動課程教師針對課程實施過程中的重點問題展開研討

12月：綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例征集

調(diào)研：從學生層面的資料了解學生參與綜合實踐活動的情況

1月：開展綜合實踐活動課程基地現(xiàn)場研討活動

全面小結(jié)區(qū)綜合實踐活動課程實施情況,，為進一步工作做科學部署

學校層面：

6月：各校商討綜合實踐活動課程的教師配備并確定人員安排

7月：各校將課程主要負責人和各年級牽頭教師的名單上報區(qū)教研室

各校將課程開發(fā)與管理規(guī)劃,、年級實施方案、計劃上報區(qū)教研室

安排教師參加區(qū)相關培訓

8月：各校將校本教材樣稿上報區(qū)教研室

組織相關教師參加區(qū)培訓

9月：組建校綜合實踐活動學科教研組

各校將學期課程計劃上網(wǎng)

10月：組織教師參加區(qū)專題研討

11月：組織教師撰寫學校綜合是將課程典型案例

課程資源開發(fā)情況交流

12月：組織教師參加區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀案例征集活動

從學生發(fā)展角度反思活動進程并進行專題研討

1月：組織教師參加區(qū)學科基地活動

各校全面小結(jié)綜合實踐活動課程實施情況

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇六

一,、指導思想

綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié),，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”,、“考察”,、“實驗”、“探究”,、“設計”,、“制作”、“想象”,、“反思”,、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力,，增進學校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的社會責任感。

二,、總體目標：

1.親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;

2.考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增強社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度;

3.了解基本的生活自理的習慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

4.激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動,，讓學生掌握一些信息技術、勞動技術、社區(qū)服務等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,。

三、具體目標

1.增進學生對自然的了解與認識,，增強關愛自然,、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進自然,，增進對自然的了解與認識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

(2)關心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務,，增進對社會的了解與認識,，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感,。

(1)走入社會,，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系;

(2)關心社會現(xiàn)實,，主動探究社會問題,，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會,，發(fā)展社會實踐能力;

(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活,、工作;

(4)關心他人,，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術,，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想,，積極進取;

(2)掌握基本生活技能,，學會適應社會生活,，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;

(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學會自主提出問題,、制定獲得方案,，并組織實施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(3)開展問題探究，體驗探究過程,，對感興趣的自然問題,、社會問題和自我問題進行深度探究;

(4)養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手,，加強校本教研,，提高教師素質(zhì)，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

四,、資源的開發(fā)與實施

針對學校實際，我們這學期倡導主要圍繞下列線索進行設計和開發(fā),。

1.利用學科課程生成綜合實踐活動課題

綜合實踐活動不是學科課程,，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對立的,，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機整體,。學科領域的知識可以在綜合實踐活動中延伸,、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識技能可以在各學科領域的教學中拓展和加深;在某些情況下,，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行。學科知識不再是唯一的學習資源,，所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式,。擴展學生的知識領域，提高學生的綜合學習能力，要使課堂成為學生整個學習生活的策劃中心,，依托學科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通，對學科資源和非學科資源的開發(fā)進行一體化設計,，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。因此，我們將考慮如果有機地與學科內(nèi)容進行整合,，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪,。所以引導學生走入社會生活,獲得生存體驗，讓學生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會生活中選擇和確定課題進行研究,，從學生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念,。如《吸煙有無毒害》,、《網(wǎng)絡利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀,、訪問,、實地考察、實際參與,、親身探究等活動,，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。因此,，我們將著重引導學生形成關注社會,、服務社會的意識和能力，增強社會責任感和社會實踐能力,，加強學校與社會,、教學與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學習和成長的資源,使學生的學習生活更充實、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性,，有效利用校外教育資源。,，

3.走進自然,，生成綜合實踐活動課題。

根據(jù)學校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導學生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導學生通過觀測,、考察、實驗,、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關愛自然,，提高環(huán)保意識,，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,。

4.立足校本地方特色,，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題,。

黃島歷史悠久,，文化底蘊深厚，這學期我們讓學生從愛自己的家鄉(xiāng)入手,，讓學生了解家鄉(xiāng)的有關情況,。利用學校勞動基地讓學生掌握一些勞動技能，發(fā)展學生的探究能力,。

活動方式

本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征，以實踐為重點,，主要以課題研究為基本形式的研究性學習活動;以社會考察為主的體驗性學習活動等學習來開展,。學生通過社會考察、討論分析,、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究,、發(fā)現(xiàn),，通過從不同角度對社會問題和科學現(xiàn)象進行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論,。通過豐富多彩的活動,，增加學生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受,，在實踐中鍛煉學生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維,。

五,、活動評價

綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學生的基礎,。本學期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學生感受自我成長,，促進自我反思,，享受成功的喜悅。

(一)綜合實踐活動的學生評價

1.注重過程：小學綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學性與合理性,將關注的視角指向小學生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學生在綜合實踐活動過程中的行為,、情緒情感,、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學生的標準,。

2.尊重多元：小學綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫、寫作,、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論、協(xié)商,、交流等方式引導,小學生進行自我評價,、相互評價。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導功能,引導小學生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學生的認識和情感因素,激勵小學生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉,、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思,、自我改進的目的,。

(二)綜合實踐活動的教師評價

小學綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應對學生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問題解決能力,、收集和處理信息的能力、課堂教學調(diào)控能力,。

六,、具體活動內(nèi)容：

三年級

做一片美麗的葉子、爭做文明小游客,、人類的朋友,、安全教育、合理上網(wǎng),、學做雷鋒,、走進秋天、我愛學校,、愛護資源,。校園安全搜查線,、意外受傷的原因、果園實踐活動,、《標志面面觀》,、《奇妙的零》、《走進秋天》,。

四年級

1.歡樂運動會 3課時

2. 尋找秋天 2課時

3.蔬菜寶寶的秘密 2課時

4. 愛護花草 3課時

5.關注一次性用品 2課時

6.社區(qū)我的家 2課時

7.服裝大觀園 2課時

8.我愛學校 2課時

9.我們身邊的塑料 2課時

10.零用錢的調(diào)查 2課時

五年級

課程具體內(nèi)容

第一步：

淮小菜園調(diào)查活動方案：

第一階段：組織分工(每周1課時,，共2課時)

成立淮小菜園調(diào)查活動小組，下設兩個小組：

1.蔬菜調(diào)查組

2.水果調(diào)查組

第二階段：開展活動(每周兩課時,，共6課時)

通過采訪,，實地察看，了解幾種蔬菜和水果的成長過程,，存在的主要問題,，菜園管理者對菜園今后的規(guī)劃，進行集體討論,，相互交流,，分別寫成調(diào)查報告和體會。

第三階段：成果展示(共2課時)

第二步：

管家樓農(nóng)貿(mào)市場參觀體驗方案(共6課時)：

第一階段：討論研究課題,，劃分研究小組,，明確研究內(nèi)容;第二階段：合作研究階段，調(diào)查,、訪問,、體驗、填表,、查閱資料,，完成相關作業(yè);(食品知識與安全;食物相生相克食物相忌表;防腐劑危害;農(nóng)藥殘留知識)

第三階段：交流匯報，成果展示,，學生通過圖表,、文稿、交際知識小報,，匯報研究成果,。

六年級

1.信息技術：學習通過計算機上網(wǎng)瀏覽、下載,、處理,、提取信息的技術;學會從電視、報刊,、書籍中分類搜集,，整理并儲存和提取信息的技術。

2.勞動技術：學習摘花生,、收柿子等簡單勞動;學習簡單的公益勞動和家務勞動,，自我房間的布置和整理等,。

3.社區(qū)服務：調(diào)查了解消防安全知識和社區(qū)綠化等情況。

4,、專項研究：結(jié)合學科知識,，圍繞某一專題進行文獻研究和調(diào)查研究;學習研究方案的制訂、研究報告的撰寫等,。

5.其他內(nèi)容：可以由學生自我根據(jù)個性特長,，興趣愛好，選擇學習內(nèi)容,，確定專題,，制定實施方案。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇七

為貫徹落實諸城市委,、市政府創(chuàng)建全國文明城市工作整體部署,，根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府創(chuàng)建文明城市有關要求,，結(jié)合社區(qū)實際,，特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實黨的xx大五中全會精神,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構(gòu)建和諧社會為主線,，以提高全體居民文明素質(zhì)為核心,，堅持社會主義核心價值體系，突出文明和諧文化內(nèi)涵,，調(diào)整創(chuàng)建活動思路,，豐富創(chuàng)建活動載體，充實創(chuàng)建活動內(nèi)容,，進一步提升西枳溝文明創(chuàng)建水平,，著力打造文明健康,、和諧向上的社區(qū)環(huán)境,。

二、目標任務及工作措施

(一)圍繞提高公民文明素質(zhì),，深入開展“社區(qū)面貌大變樣,、居民素質(zhì)大提高”活動

1、廣泛開展十個“十佳”評選表彰活動,。充分發(fā)揮先進典型在精神文明建設中的示范引領作用,，在全社區(qū)組織開展“十佳好婆媳”、 “十佳優(yōu)秀志愿者”,、 “十佳文明和諧家庭”,、“十佳文明和諧鄉(xiāng)村(小區(qū))”評選表彰活動,，每一類型評選10名個人或10個集體，全社區(qū)共評出40個先進典型,。

2,、深入開展“講文明、樹新風”活動,。積極開展“促進公共文明”宣傳勸阻活動,。充分利用報紙、電臺,、電視臺等媒體和社區(qū)

板報,、宣傳欄等陣地，大力宣傳 《西枳溝社區(qū)居民文明守則》,、《社會公德十不規(guī)范》等文明公約,，對涌現(xiàn)的新人新事新氣象大張旗鼓給予褒揚，對不文明現(xiàn)象給予連續(xù)曝光,，形成講文明光榮,、不講文明恥辱的輿論強勢。

(二)圍繞提高社區(qū)建設和管理水平,，深入推進社區(qū)環(huán)境三大整治行動

1,、組織開展環(huán)境衛(wèi)生整治。重點解決公共場所環(huán)境臟亂差問題,。在社區(qū)人口活動密集區(qū)域和主次干道旁設立垃圾箱,，杜絕隨地便溺、亂扔垃圾等不文明行為,。抓好美化,、亮化、綠化工程,，對戶外不規(guī)范,、不雅觀的廣告牌匾、旗幌和燈箱進行集中治理,，進一步改善城市形象,。認真落實市容衛(wèi)生“門前三包”(包衛(wèi)生、包綠化,、包秩序)管理責任制,，建立健全社區(qū)容群眾化管理的長效機制。

2,、組織開展市場秩序整治,。重點解決亂擺攤點、占道經(jīng)營問題,。對主要街道,、重點地段亂擺亂設商業(yè)攤點,、破墻開店、占道經(jīng)營等問題進行集中整治,，規(guī)范各類專業(yè)市場,，堅決打擊假冒偽劣違法行為，營造文明有序的市場環(huán)境,。繼續(xù)在主城區(qū)和縣城深入開展“文明誠信示范街”創(chuàng)建活動,，

3、組織開展建筑施工整治,。重點解決施工單位噪音擾民,、土石方運輸溢灑問題。加強對施工單位的監(jiān)管,，施工場地要設置建筑圍擋,，控制噪聲，做到封閉施工;運送土石方車輛要采取密閉措施,，控制溢灑發(fā)生,，做到凈車出入，提高文明施工水平,。

(三)圍繞提升社區(qū)現(xiàn)代文明程度,，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動

1、積極推進創(chuàng)建文明生態(tài)小區(qū)活動,。以居民生活小區(qū)為單元,，以創(chuàng)建文明家庭、文明和諧樓道為載體,，啟動文明生態(tài)小區(qū)創(chuàng)建活動,。開展綠色環(huán)保行動，積極參與植樹綠化,，共建綠色家園;引導居民學習科技文化知識,，開展豐富多彩的文體活動，共建文化家園;大力整治臟亂差,，引導居民清理樓道雜物,，改變亂扔、亂堆,、亂放等不良習慣,，共建清潔家園;健全安全防范設施,，引導居民自覺遵紀守法,，遠離“黃賭毒”、抵制非法宗教和邪教活動,，共建平安家園,。

2,、深入推進創(chuàng)建文明行業(yè)活動。認真落實全社區(qū)“作風建設年”活動部署,，在社區(qū)服務中心內(nèi)部,，廣泛開展爭文明窗口、青年文明號,、巾幗文明崗,，文明標兵活動。

(四)圍繞促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,，大力加強農(nóng)村精神文明建設

1,、扎實推進創(chuàng)建文明小城鎮(zhèn)活動。主要抓好門店美化,，引導商戶,、居民做好門臉、門窗,、門牌的修繕和美化,，搞好街道兩側(cè)建筑物和墻體的粉刷整理，營造和諧優(yōu)美的城鎮(zhèn)環(huán)境,。廣泛發(fā)動鎮(zhèn)域居民清理衛(wèi)生死角,，清除積存垃圾和河堤溝渠污水，建立健全長效保潔機制,。生態(tài)綠化工程,。大力開展植樹綠化活動，加強公共園林,、路旁樹木,、小區(qū)和單位綠地的管護，提高綠化效果,。

2,、深入推進創(chuàng)建文明生態(tài)村活動。以改善人居環(huán)境,、推進鄉(xiāng)風文明為重點,，在繼續(xù)抓好先進村鞏固提高的基礎上，一是強力推進 “三化”(道路硬化,、村莊綠化和街院凈化)建設,，積極推

廣綠色清潔能源，修建沼氣池或安裝太陽能灶,，促進農(nóng)村人居環(huán)境根本改善,。二是努力推進鄉(xiāng)風文明。繼續(xù)深化 “十星級”文明戶創(chuàng)建，年內(nèi)農(nóng)戶參評率達到80%以上,。不斷完善道德評議會,、紅白理事會、婦女禁賭會等群眾自治組織,，積極開展豐富多彩的文體活動,，活躍群眾文化生活，促進農(nóng)村社會和諧,。繼續(xù)推進“廉政文化進農(nóng)村”活動,，選樹宣傳一批典型村。

三,、保障措施

(一)提高認識,，加強領導。創(chuàng)建文明城市活動是深入落實科學發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧西枳溝的有效載體,，此項工作由社區(qū)黨委委統(tǒng)一領導。

(二)廣開渠道,，增加投入,。建立穩(wěn)定完善的投入保障機制，把創(chuàng)建文明城市工作納入全社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,，鼓勵引導社會各界積極參與公共文化設施建設,，興辦社會公益事業(yè)，為文明城市創(chuàng)建提供強有力的財力物力支持,。

(三)深入宣傳,，營造氛圍。設立專欄專題,，大力宣傳創(chuàng)建文明城市活動的重大意義,，要通過設立宣傳欄、懸掛橫幅等形式,，大力加強社會宣傳,，最大限度地調(diào)動激發(fā)廣大干部群眾的參與熱情，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇八

活動目標：

1,、學習6以內(nèi)的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點,。

2,、理解教師指令、有序操作,。

3,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4,、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果,。

活動準備：

1,、21塊同樣的長方體盒子。

2.小紙人和“樓梯圖”(如圖),，人手一份,。

活動過程：

㈠搭樓梯，引導幼兒學習6以內(nèi)的倒數(shù),，感受倒數(shù)時越來越小的特點

1.教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”,。

樓梯是什么樣的?今天老師要來搭一個樓梯，看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的?

2.在搭建樓梯的過程中,，引導幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多,、越來越高的特點，請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成,，教師在每個臺階下面對應地放上1～6的數(shù)字卡片,。

3.教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯，邊走邊引導幼兒順數(shù)和倒數(shù),。引導幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點,。

㈡運動小人走樓梯

1.走樓梯是一項很好的運動，讓我們的運動小人來走一走吧!

2.發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”,，幼兒小紙人在圖上走樓梯,，要求邊走邊數(shù)，上樓順數(shù),，下樓倒數(shù),。

3、請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,，邊走邊數(shù),。

㈢我們一起來運動，理解教師指令,，有序操作

1,、現(xiàn)在，請運動小人一起來走樓梯,，注意聽指令,。

2.根據(jù)教師的指令，幼兒操作運動小人,，從某一個數(shù)開始倒數(shù),。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”,，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令：“從5添上1的樓梯往下走”,，幼兒就讓運動小人從6樓往下走,，邊走邊倒數(shù)。

3,、游戲數(shù)次后,，讓運動小人休息。

4.幼兒以自己的身體作樓梯,，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯,，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數(shù);然后從上往下走,，邊走邊倒著數(shù),。

㈣小動物走樓梯

1、教師出示玩具小貓,，讓小貓沿著臺階一級一級地上樓,。

教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯,，玩一玩,。我們一起跟著小貓上樓吧。

(讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——1,、2,、3、4,、5,、6)

教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——6,、5,、4、3,、2,、1)。

2,、讓小貓重復“上樓”“下樓”一次,，幼兒獨立數(shù)一遍;再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么，其他小朋友進行監(jiān)督,。

3,、教師：還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了,。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯,。

幼兒分組搭樓梯,。搭好樓梯后，幼兒手持動物一邊走樓梯,、一邊數(shù)數(shù),。

4、教師小結(jié)：上樓時數(shù)數(shù)越來越大,，下樓時數(shù)數(shù)會越來越小,。順著數(shù)是從少數(shù)到多，倒數(shù)是從多數(shù)到少,。

㈤《順數(shù)和倒數(shù)》

幼兒根據(jù)書上所畫的圖,，用手指代替進行走樓梯,，練習6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù),。

㈥游戲：走樓梯

1,、請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作，玩走樓梯游戲,。(如：幼兒上樓數(shù)數(shù)1,、2、3,、4,、5、6,，教師下樓數(shù)數(shù)6,、5、4,、3,、2、1,。如果先開始的人是下樓,，那下一個就是上樓，強調(diào)好規(guī)則)

2,、幼兒自選同伴,，兩人面對面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。

3,、根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學習情況,，可以增加數(shù)數(shù)的難度：上樓可從1數(shù)到6、7,、8……,，下樓從……8,、7、6倒著數(shù)到1,。

結(jié)束環(huán)節(jié)

復習小猴蕩秋千的手指游戲,，可以順便復習課上學的6以內(nèi)的倒數(shù)。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇九

在全面落實素質(zhì)教育的新形勢下,，為進一步提高我校三個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展水平,，努力塑造學校新形象，自20xx年以來,，我校已連續(xù)三年成功創(chuàng)建“文明單位”,。今年我們將繼續(xù)提升精神文明建設的創(chuàng)建水平，不斷提高廣大干部教師的思想道德素質(zhì),、科學文化水平,，增強規(guī)范管理的民主法制意識，進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，全力構(gòu)建和諧校園,。根據(jù)市文明委創(chuàng)建文明單位的標準和要求，結(jié)合我校實際,，特制定20xx年創(chuàng)建“市級文明單位”工作計劃和實施措施,。

一、指導思想

堅持以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,，以思想道德建設為核心，緊緊圍繞學校教育教學管理工作,，繼續(xù)解放思想,，更新觀念，開拓創(chuàng)新,，不斷增強學校服務學生,、服務家長、服務社會的職能,，努力建設合格學校,，培養(yǎng)合格學生。

二,、創(chuàng)建目標

通過不斷的完善與創(chuàng)新,，力爭鞏固已經(jīng)取得的文明單位創(chuàng)建成果，以主題教育和群體創(chuàng)建活動為載體,，弘揚崇尚科學,、積極向上的生活方式，倡導顧全大局,、精誠團結(jié)的協(xié)作精神,。進一步提升學校精神文明建設水平,，為繼續(xù)爭創(chuàng)文明單位打好基礎。制定并完善符合我校實際情況的文明單位創(chuàng)建計劃和實施措施,，積極籌備,，通力合作，力爭今年成功創(chuàng)建市級文明單位,。

三,、創(chuàng)建實施措施

(一)提高思想認識，明確創(chuàng)建目標,。

1,、加強黨風廉政建設。充分發(fā)揮支部民主生活會的作用,，結(jié)合行風建設活動,，努力提高領導班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平,，增強規(guī)范辦學,、依法管理的意識,，促進學校管理務實高效,。充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用,，營造作風民主,，團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，切實增強黨員的先進意識,、模范意識,。

2、加強教職工思想教育,，采取多種形式,，不斷提高教職工的思想覺悟、職業(yè)道德,、社會公德和家庭道德水平,，倡導積極向上的社會風尚，自覺抵制不正之風,。在教師中繼續(xù)開展“百名教師訪千戶”教育調(diào)查活動,，把創(chuàng)建文明單位工作，扎實有效的引入實踐,。

(二)倡導理論學習,，增強創(chuàng)建意識。

3,、堅持用馬列主義,、^思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強黨員干部和教師的學習意識,。深入學習貫徹xx大精神和“三個代表”重要思想,，教育引導廣大黨員干部和教師正確認識社會發(fā)展的規(guī)律，堅定建設中國特色社會主義信念,。進一步增強教育工作者的責任感,、使命感，增強貫徹教育方針政策的自覺性,。

4,、認真組織學習現(xiàn)代教育理論。學習教育法律,、法規(guī),。把理論學習與研究學校重大問題、解決教學實際問題密切結(jié)合起來,。深入分析教育發(fā)展形勢和學校發(fā)展現(xiàn)狀,，不斷提高教育教學理論水平和綜合素養(yǎng)。

(三)強化隊伍建設,，提供創(chuàng)建保障,。

5、建設專業(yè)突出的教師隊伍,，為學校發(fā)展增添動力,。做好青年教師的專業(yè)拔高工作和學科骨干教師的引領帶動工作，結(jié)合市教育局統(tǒng)一安排,，認真組織對教師的“新課程網(wǎng)上培訓”,，學科組、班主任專項培訓工作,，提高教育教學水平和學生管理水平,。

6、培養(yǎng)管理過硬的中層干部隊伍,，進一步健全選拔任用,、培養(yǎng)教育、民主評議,、定期考核的管理監(jiān)督機制,。提倡大局意識，服務意識,，創(chuàng)業(yè)意識,，創(chuàng)新意識。做好每年度學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質(zhì),。

(四)落實計劃措施,，提升創(chuàng)建水平。

7,、探索科學的創(chuàng)建機制,。建立健全創(chuàng)建工作^令頁導小組，成立創(chuàng)建文明單位^令頁導小組,，負責全校創(chuàng)建工作的組織策劃與督促檢查,。明確各職能科室在創(chuàng)建過程的職責、崗位職責,、工作制度和獎懲細則,，分工負責，責任到人,，把創(chuàng)建工作列入學校黨政工作的議事日程,，專題研究、制定計劃,、定期分析,、統(tǒng)一部署，使創(chuàng)建工作有據(jù)可依,，切實落到實處,。

8、深化教學改革,，全面落實素質(zhì)教育,。 教育教學是學校工作的重中之重,，也是學校文明水平的重要體現(xiàn),。我們要重點抓好“加法”和“減法”工作：即加重教師，減輕學生;加重課上,，減輕課下;加重校內(nèi),，減輕校外;加重創(chuàng)造實踐性學習，減輕重復機械性學習,。以課堂教學素質(zhì)化為突破口,，鞏固教育教學改革成果，用素質(zhì)教育的全面落實和教育教學質(zhì)量的不斷提升來提高學校辦學水平,、文明水平,。

9、加強未成年人思想道德教育,。著眼于學生整體素質(zhì)的提高,，擴大思想道德教育的覆蓋面，融思想性,、教育性,、知識性,、趣味性為一體。精心組織團隊活動,，在學生中繼續(xù)開展“創(chuàng)文明班級,、文明宿舍、做文明學生”活動,，幫助青少年樹立共產(chǎn)主義遠大理想和正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

10,、鼓勵科研創(chuàng)新,，大力推進科研興校 。打好教育科研基礎,，抓好教育科研實踐,，注重課題研究的適用性，增強教育科研的實效性,。重視課題資料的積累,，完善課題成果獎勵機制，使教育科研工作成為教師的自覺行為,，成為提高課堂效益的助推力,。

(五)健全管理體制，提高創(chuàng)建效能,。

11,、深化內(nèi)部管理體制改革，建立科學高效的管理機制,。堅持校務公開和教代會制度,，完善民主管理的各項規(guī)章制度。增強教職工的主人翁意識,，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過,。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創(chuàng)設進取,、民主,、和諧、愉悅的工作環(huán)境,。

12,、增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識,。明確崗位職責,，加強崗位制度建設和考核，充分調(diào)動后勤人員工作積極性。嚴格校產(chǎn)和財務管理,，遵守財經(jīng)紀律和財務制度,，規(guī)范收費行為，加強民主理財,。嚴格對校舍,、教學設備器木才、圖書資料和學校其它物資的管理,。認真執(zhí)行校產(chǎn)管理責任制和公物損失賠償制度,。

(六)優(yōu)化育人環(huán)境，夯實創(chuàng)建基礎,。

13,、維護全體教職工權(quán)益，關心職工的生活和福利,，提高教職工的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量,。重視智力投資和文化建設，努力開展科普工作,，積極組織群眾性文體活動,，倡導文明、健康,、科學的生活方式,。提倡優(yōu)生、優(yōu)育,，實行計劃生育,，做到無計劃外生育,。

14,、加強綜合治理和安全衛(wèi)生工作,。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理,、心理健康衛(wèi)生工作網(wǎng)絡,。加強對師生進行安全、文明,、法制、衛(wèi)生等教育,。

15,、成立新一屆家長委員會，辦好家長學校,，充分調(diào)動家長參與學校民主管理的積極性,，健全學校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡,，不斷優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十

在“實現(xiàn)綠色崛起，建設幸福新揭”的濃郁氛圍中,，我鎮(zhèn)新思維,、多角度、全方位的積極建設幸福,，在各方面都有了突出進展,，尤其是文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是取得階段性的成果。為全面貫徹落實《中共*縣精神文明建設委員會文件》揭文明委[20xx]2號,，扎實推進文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動有更進一步的提高,，確保按時按質(zhì)完成縣委、縣政府下發(fā)的工作任務,，根據(jù)《*縣創(chuàng)建廣東省文明縣城工作任務分工測評表》相關標準和要求以及《揭*縣創(chuàng)建廣東省文明縣城活動實施方案》,，提高我鎮(zhèn)的精神文明風貌，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,，特制定本實施方案,。

一、指導思想

創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，認真領會我市第五次黨代會和縣第十次黨代會重要精神，圍繞縣委,、縣政府“實現(xiàn)綠色崛起,，建設幸福揭”的戰(zhàn)略目標，全面掀起創(chuàng)建文明縣城新高潮,，努力提高各村群眾的現(xiàn)代文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度,，建設集“真、善,、美”協(xié)調(diào)發(fā)展的幸福,。

二、總體目標

通過廣泛的開展創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列活動,，在全鎮(zhèn)營造一個以人為本為核心,、全鎮(zhèn)人民德智體美全面發(fā)展為目標的濃厚氛圍中，使我鎮(zhèn)在政務,、法治,、市場、人文,、社會文化,、生態(tài)都有一個質(zhì)的提高,，使我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村面貌明顯改善，文明程度明顯提高,，達到“科技,、人文

、文明”的目標,，為實現(xiàn)揭*縣20xx年榮獲“廣東省創(chuàng)建文明縣城工作先進縣城”稱號,，20xx年進入“廣東文明縣城”先進行列，履行應有的責任和完成應有的任務,。

三,、工作思路

按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導,、分步實施,、整體推進”的工作方針和“條塊結(jié)合、分頭落實,、分項檢查,、同意評比”的工作原則，結(jié)合本鎮(zhèn)已有的干部職工下鄉(xiāng)安排表(見附件一)將各村分成五片各自履行相關職責,。創(chuàng)建工作驚醒總體部署,，實行分分區(qū)域?qū)嵤纬?/p>

四,、活動組織管理與責任分工

調(diào)整充實本鎮(zhèn)創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領導小組領導及成員可根據(jù)本鎮(zhèn)《干部職工下鄉(xiāng)安排表》(見附件一)統(tǒng)一部署,。如有特殊情況可酌情予以調(diào)整如針對創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特色性可充分調(diào)動學校參與并可適當?shù)脑黾右恍┤藛T進行有效地管理從而建立一個可操作性強的活動管理機構(gòu)(簡稱鎮(zhèn)創(chuàng)文辦)由鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長為最高統(tǒng)籌,，其余人員根據(jù)《干部職工下鄉(xiāng)安排表》(見附件一)負相應的職責,。

根據(jù)縣委、縣政府工作要求我鎮(zhèn)創(chuàng)辦文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)應堅守崗位履行以下工作職責：

1,、負責創(chuàng)建活動的統(tǒng)籌安排;

2,、制定落實創(chuàng)建工作計劃;

3、指導,、協(xié)調(diào),、督促和檢查各創(chuàng)建責任單位的創(chuàng)建工作;

4、為鎮(zhèn)領導提供創(chuàng)建工作決策依據(jù);

5,、對創(chuàng)建工作情況及時總結(jié),，進行信息反饋;

6、負責對各責任單位創(chuàng)建工作的考核和組織申報工作,。

五,、工作具體步驟

(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年7月17日—20xx年8月5日)

1、統(tǒng)一思想,、提高認識,，利用各種會議大力宣傳此次創(chuàng)建工作的目標、任務和要求,，發(fā)揚成績,，找出不足，增強廣大干部群眾的責任感和參與意識,，使全鎮(zhèn)上下人人皆知,。

2、召開鎮(zhèn)創(chuàng)建揭*縣文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)動員大會,，大會要求全鎮(zhèn)上下步調(diào)一致,，齊心協(xié)心，共同參與精神文明創(chuàng)建活動,，建立“一把手”負總責,，分管領導親自抓，群團組織合力抓的工作機制,。對創(chuàng)建工作實行目標管理責任制,，推動創(chuàng)建工作的經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。進一步激發(fā)干部群眾的創(chuàng)建熱情,，充分調(diào)動干部群眾的積極性,，把全鎮(zhèn)干部群眾的思想統(tǒng)一到活動要求上來，為創(chuàng)建活動順利開展奠定良好基礎,。

(二)重點開展階段(20xx年8月5日—20xx年6月) 嚴格按照省級文明單位考核主要指標及開展省級文明鎮(zhèn)創(chuàng)建活動的要求,，堅持硬件、軟件一齊抓,。在市文明辦的指導下,，認真抓好領導班子建設、干部隊伍建設,、制度建設,，加強綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生治理,，全面完成爭先創(chuàng)優(yōu)各項任務,，全面推動創(chuàng)建工作的開展。

劃分任務,，明確責任,，逐步落實。將創(chuàng)建任務劃分為四大塊,，對應成立環(huán)境整治組,、科教衛(wèi)生組,、社會綜合治理組、宣傳組四

個組,，四個組分別細化分解目標任務,，明確工作責任，分組完成任務,。

(三)自查整改階段(10月10日—11月10日)

1,、鎮(zhèn)創(chuàng)建活動領導小組對照創(chuàng)建活動的各項指標進行全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見,，創(chuàng)建辦把整改意見及時梳理出來,，并將整改意見反饋給分管領導，再由分管領導督促相關站辦抓好落實,。

2,、鎮(zhèn)創(chuàng)建活動領導小組對整改情況進行復查，直至達到驗收標準為止,。

(四)迎接驗收階段(11月10日—12月10日)

1.做好迎接驗收的各項材料準備工作,。

2.向市文明辦匯報創(chuàng)建省級文明鎮(zhèn)建設工作情況。

3.接受上級的檢查驗收,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十一

根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神,，按照《測評操作任務和任務分解手冊》的要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實際,，特制定本實施方案,。

一、指導思想

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導,、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的和的系列重要講話精神,，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為文明縣城創(chuàng)建目標作出應有的貢獻,。

二,、總體目標

緊緊圍繞社會主義核心價值觀建設、文明城市建設,、美麗鄉(xiāng)村建設,、傳承紅色基因、家庭家教家風建設等六個方面的試點工作內(nèi)容,，不斷提升全體干部職工文明素質(zhì),、社會文明程度和幸福指數(shù)。

三,、創(chuàng)建內(nèi)容

1,、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境,。

2、創(chuàng)建安居樂業(yè)的生活環(huán)境,。

3,、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境,。

4,、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。

四,、實施措施

(一),、組建機構(gòu)，成立創(chuàng)建領導小組

組長： 鐘友明 理事長

副組長：俞小平 副理事長

組員： 袁德奇 劉光輝

(二),、實施步驟

1,、第一階段：宣傳發(fā)動，全面部署,。制定《實施方案》,，召開文明創(chuàng)建動員大會，安排部署創(chuàng)建工作,。組織干部職工深入學習有關創(chuàng)建文明單位的文件精神,，充分調(diào)動廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動性，提高對創(chuàng)建工作重要性的認識,，明確創(chuàng)建目標和要求,，引導干部職工提高認識，自覺參與,。

2,、第二階段：組織實施，集中創(chuàng)建,。 嚴格按照我縣創(chuàng)建市級文明縣城考評指標體系及任務分解表的考核標準,，集中時間、人力,、物力全面實施創(chuàng)建,，堅持硬件、軟件一齊抓,，切實抓好各項工作的落實,，做好創(chuàng)建工作材料的積累，全面完成創(chuàng)建任務,。每月開展一次有關文明創(chuàng)建工作,、政治理論、業(yè)務知識學習活動,。加強對創(chuàng)建工作的具體指導,，及時總結(jié)成績,，查找不足。對存在的問題,，認真整改并對整改情況進行復查,，直至達到驗收標準為止。

3,、第三階段：鞏固提高,，整體推進。 我會將從工作機制,、考核獎懲等方面建立長效機制,，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)?；?，堅持對照標準，查漏補缺,，及時改進,，完善提高。

五,、工作要求

1,、加強領導，提高認識,。堅持每月召開一次黨組會,，研究部署文明創(chuàng)建工作，解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題,，確保創(chuàng)建活動健康發(fā)展,。

2、對照標準,，狠抓落實,。圍繞創(chuàng)建市級文明縣城目標，針對工作中反映強烈的熱點,、難點問題,，動員廣大干部職工發(fā)揮職能作用，把文明創(chuàng)建工作落到實處,。

3,、加強“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育,，講求職業(yè)道德,，服務工作標準明確，程序公開，服務規(guī)范,，誠信守法,，建立高效的投訴處理機制。

4,、加強無障礙服務場所環(huán)境建設,。無障礙環(huán)境，是殘疾人走出家門,、參與社會生活的基本條件,，也是方便老年人、婦女兒童和其他社會成員的重要措施,。同時它也直接影響著我縣的城市形象,。加強無障礙環(huán)境建設，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn),，是社會進步的重要標志，對提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)全民公共道德意識,，推動精神文明建設等也具有重要的社會意義。

5加強公共衛(wèi)生管理,，針對本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想,、環(huán)境衛(wèi)生設施相對落后、人們的衛(wèi)生意識不強等現(xiàn)象,，自本月開始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級文明縣城這一目標,，從根本上治理本單位的：“臟”“亂”“差”現(xiàn)象，改善人居環(huán)境,，提高居民的生活素質(zhì),，努力實現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。

6,、鞏固創(chuàng)建成果,，提高創(chuàng)建水平，確保相關指標全面達標,，確保相關資料全面到位,，確保相關迎檢準備全面落實?？偨Y(jié)表彰先進,，全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級文明縣城測評驗收工作。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十二

一,、指導思想：

充分發(fā)揮“家長學?！钡淖饔茫占凹彝ソ逃R與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀,，掌握科學的`教育方法,，努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學生健康成長,，積極參與學校的管理和評教活動,，共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭,、學校,、社會三結(jié)合的教育氛圍。

二,、開展形式：

各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結(jié)合

三,、家校活動工作安排：

月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法,，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區(qū),，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣

四、家長義工工作：

1,、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;

2,、發(fā)放家長義工工作職責;

3、出臺學校十佳家長義工評比細則,，完善工作激勵機制;

五,、家長開放日活動：

1、時間：4月中下旬;

2,、主題：家校攜手,，共育奇葩

3、內(nèi)容：家長進班聽課,，協(xié)助班級管理,，與科任教師座談，個別見面等,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十三

根據(jù)郴州市市委,、市紀委作風大整頓活動領導小組<關于印發(fā)《郴州市20xx年作風大提質(zhì)活動實施方案》的通知>郴作辦[20xx]1號文件精神，市旅游外事僑務局黨組決定,，開展20xx年全市旅游系統(tǒng)作風大提質(zhì)活動,。為確保活動順利開展,，特制定本方案,。

一、指導思想和工作目標

深入貫徹落實黨的,，xx屆三中,、四中全會和xx屆中紀委三次、四次、五次全會,，以及郴州市第四屆紀委第九次全會精神,，結(jié)合開展“三嚴三實”專項教育，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果,，以“適應新常態(tài),，深化好作風，服務大發(fā)展”為總目標,，以扎實開展作風大體質(zhì)活動為總抓手,，持之以恒糾正“四風”，馳而不息正風肅紀,，推動干部作風持續(xù)轉(zhuǎn)變,，發(fā)展環(huán)境全面優(yōu)化，在全局形成風清氣正,、心齊勁足干事業(yè)的生動局面,。

二、實施范圍

局機關全體干部職工,，局屬二級機構(gòu)干部,，重點是局領導班子和領導干部。

三,、活動內(nèi)容

以“作風建設永遠在路上”為主題，在大整頓活動取得顯著成效,、好作風建設日益深入人心的基礎上,，重點解決領導班子和干部隊伍如何把好作風建設“深化下去、拓展開來”的問題,，進一步創(chuàng)想郴州旅游系統(tǒng)干部隊伍作風建設品牌,。

(一)聚焦“三大重點”提質(zhì)作風。一是聚焦促“四大”提質(zhì)作風,。始終圍繞市委,、政府開展“新三創(chuàng)”活動、落實“五精”要求,、培育“十大新增長點”等重大決策,、重要舉措、重點項目來推進作風建設,。二是聚焦糾“四風”提質(zhì)作風,。緊盯“四風”的新形式、新動向,，警惕穿上“隱身衣”的享樂主義,、奢靡之風，采取針對性強的監(jiān)督檢查措施，堅決查處公車私用,、公款旅游,、公款送禮、違規(guī)職務消費,、公款吃喝等問題,。把違反中央八項規(guī)定和省市九項規(guī)定精神的行為列為紀律審查重點，點名道姓曝光典型案例,。三是聚焦防“四小”提質(zhì)作風,。把嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩放在第一位，堅決執(zhí)行告誡全體黨員干部的“五個必須”,，對不守紀律,、不講規(guī)矩，熱衷于耍小聰明,、搞小動作,、結(jié)小圈子、貪小便宜,，嚴重影響黨和政府形象的“四小”行為,，堅決整治，嚴肅查處,。

(二)開展“三項活動”提質(zhì)作風,。一是開展“為官不為”整治活動。深入貫徹落實郴發(fā)[20xx]12號文件精神,，嚴格實施“五個一律問責”,，力促為官有為。二是開展政風行風評議活動,。重點對具有行政執(zhí)法權(quán),、項目和資金審批權(quán)的科室，以及直接面對群眾,、涉及民生民利,、關乎黨和政府形象的服務科室開展機關作風和行風評議。推動解決部分科室存在的組織紀律渙散,、行政效能低下,、服務態(tài)度生硬、工作不履職盡責,，以及“中梗阻”,、“科長現(xiàn)象”等問題。評出壓力,，議出成效,，形成改進作風的倒逼機制,，促使本部門切實加大解決自身問題的力度。三是開展糾“四風”樹新風活動,。在重拳糾“四風”的同時,，大興開放創(chuàng)新之風、求真務實之風,、親民為民之風,、廉潔從政之風。推進廉政文化建設與文明城市,、誠信政務,、“四型”機關等創(chuàng)建有機融合，充分發(fā)揮郴州旅游系統(tǒng)廉政教育基地的教化作用和作風先進典型的示范作用,。堅持正風肅紀與移風易俗同時并舉,，堅持遵紀守法與崇德重禮相向并行，以優(yōu)良的黨風政風帶動行業(yè)風氣,。局旅游網(wǎng)開設糾“四風”樹新風專題專欄,，激濁揚清，建言獻策,，為糾“四風”樹新風活動開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。

(三)完善“三項制度”提質(zhì)作風。一是完善專項檢查制度,。針對群眾反映強烈,、帶有共性的作風問題，適時采用“點穴式”檢查,、殺“回馬槍”等措施,，扎實開展一系列的專項監(jiān)督檢查。并將檢查實踐中的主要做法提煉固化為制度,。二是完善責任倒查制度。強化問責,，對反復出現(xiàn)同類問題或是頂風違紀問題頻發(fā)的科室和個人,，不但追究違紀者本人的直接責任，還要倒查分管領導責任,，典型案例通報曝光,，以此促進責任的落實。三是完善作風監(jiān)測制度,。要著眼抓早抓小,，通過來信來訪、明察暗訪等方式多渠道收集對黨員干部作風問題的反映,，以“制度+科技”形式,，建立領導班子領導干部作風狀況定期分析機制,，定期向局黨組織發(fā)布作風問題預報，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的苗頭性,、傾向性問題,。

四、活動安排

自20xx年2月開始,，到20xx年1月結(jié)束,。分為動員部署、集中整治和總結(jié)評比三個階段進行,，把學習教育,、自查自糾、查究問責,、建章立制貫穿始終,。

(一)動員部署階段。2月12日召開全局作風大提質(zhì)活動動員大會,，對活動進行整體部署,。及時傳達學習動員大會和有關文件精神，結(jié)合實際認真制訂活動實施方案,。

(二)集中整治階段,。按照市委、政府的統(tǒng)一安排和本局制訂的實施方案,，扭住“三大重點”任務不放,，強化監(jiān)督檢查，強化執(zhí)紀問責,。

1.堅持狠抓節(jié)點,。緊盯春節(jié)、端午,、中秋,、國慶以及周末休息日等重要時間節(jié)點，抓住一個個具體問題,，本局開展自查,、專項檢查和跟蹤督查等多種方法，著力提升明查暗訪,，著力提升投訴辦理的實效性和滿意度,。

2.開展評議活動。突出評議工作的針對性和導向性,，綜合分析群眾投訴,、信訪舉報、作風考核以及服務對象的評價和反映等情況后確定評議對象,。評議突出問題,，堅持全面評議與重點評議相結(jié)合,，內(nèi)部通報與適度公開相結(jié)合，推動被評議科室,，持之以恒糾正“四風”,，實現(xiàn)全局政風行風的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

3,、全年受理投訴,。按照市作風辦要求，向旅游企業(yè)公布干部作風,、舉報電話和電子信箱,，廣泛收集干部作風問題的線索和信息。投訴,、舉報電話：0735-2368216;電子信箱：

(三)總結(jié)評比階段,。20xx年底至20xx年初，對全局作風大提質(zhì)活動開展情況進行檢查考核,，總結(jié)活動成果,，將作風大提質(zhì)的成果作為干部年度考核、黨風廉政建設責任制考核的重要依據(jù),。

五,、工作要求

(一)強化組織領導，明確責任分工,。

成立市旅游外事僑務局“作風大提質(zhì)”活動領導小組,，黨組書記、局長李黎明任組長,，為全局“作風大提質(zhì)”活動第一責任人;

副組長：馬馳,、羅維、劉俊任副組長,，負責局及其下屬二級機構(gòu)作風大整頓工作;

領導小組下設辦公室,，內(nèi)設2個工作組。

局監(jiān)察室負責“作風大提質(zhì)”工作的組織協(xié)調(diào),、參謀服務,、監(jiān)督檢查等工作;負責明察暗訪及時了解活動進展情況進行分析、綜合;負責結(jié)合本局實際對“作風大提質(zhì)”活動進行再動員再部署,，認真組織全局干部職工學習貫徹習在xx屆中央紀委三次、四次,、五次全會和郴州市第四屆紀委第九次全會精神以及文件資料,、領導講話;負責對節(jié)點明查暗訪、專項檢查和跟蹤督查等;出現(xiàn)問題的同志實行督促整改及責任追究工作;負責組織實施重要評議活動;負責局領導小組交辦的其他工作,。

局辦公室負責完善局作風建設長效機制的各項制度及考核制度工作;負責起草局“作風大提質(zhì)”活動的工作經(jīng)驗,、作法并進行對外宣傳報道的工作;負責對各科室的“作風大提質(zhì)”活動進行考核并列入年終考核評先評優(yōu)工作,。

(二)強化宣傳力度，樹立典型推動,。通過市旅游網(wǎng),、報紙等媒介強化輿論宣傳，充分利用會議,、文件,、宣傳欄等方式，在全局干部職工中大力宣傳中省市作風建設的文件精神,，提高全局領導干部對活動的知曉率,，營造濃厚輿論氛圍。局“作風大提質(zhì)”領導小組認真安排部署,，全面掌握工作動態(tài),，及時對典型進行通報，在全局凝聚有利于活動開展的正能量,，推動活動順利開展,。

(三)強化監(jiān)督檢查，嚴明工作紀律,。局“作風大提質(zhì)”領導小組及其辦公室牽頭,，認真開展專項檢查，加大明察暗訪力度,，加強對干部職工八小時內(nèi)外的監(jiān)督,，凡出現(xiàn)違反中央省市規(guī)定的人員，嚴格按照市委相關文件精神處置;對工作不力走過場的同志予以問責,，對問題嚴重,、整改不到位的責任人予以查處。

(四)強化制度建設,，確保提質(zhì)實效,。開展“作風大提質(zhì)”活動，以落實中央“八項規(guī)定”和省委,、市委九項規(guī)定等為契機,，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。在完善已有制度規(guī)定的基礎上,，著力把作風建設的相關要求,、經(jīng)驗做法固化為制度。局領導干部要認真履職盡責,，堅持“作風大提質(zhì)”與各科室業(yè)務工作有機結(jié)合,，堅持上下聯(lián)動、層層推進,、科室配合,，形成抓“作風大提質(zhì)”的整體合力,。

附：市旅游外事僑務局“作風大提質(zhì)”活動任務分工表.

20xx年2月12日

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十四

為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》,、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神,，真正統(tǒng)一思想，采取措施,，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處,，抓出成效，根據(jù)上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神,，結(jié)合我校實際,，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。

一,、指導思想

1,、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位,、深層次,、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效,。

2,、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢,，找準與企業(yè)的合作點,，打造學校的專業(yè)特色。

3,、立足電力做強,，面向社會做大，多方積極聯(lián)系,，形成校企按需組合,，相互支持，共同發(fā)展,，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式,。

二、領導組織機構(gòu)

為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實,，抓出實效,，從而為學校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學校研究決定,，成立校企合作領導組,。

組 長：崔作讓

副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴

成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經(jīng)

領導組主要職責：

1、研究、確立校企合作的指導思想,、方式及步驟

2、領導,、組織校企合作的實施工作,。

3、建立,、完善校企合作的相關制度,、機制，加大宣傳力度,。

領導組下設辦公室,。辦公室設在教務工作部。

組長：霍宇平

成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平

辦公室主要職責：

1,、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作,。

2、開展外聯(lián)工作,，選擇企業(yè),，明確合作目標、內(nèi)容,、方式等,。

3、組織,、實施校企合作的具體實施工作,。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗,，加以改進,，保證持續(xù)提高。

三,、校企合作目標

1,、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點,。

2,、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主,，同時根據(jù)實際情況,，實施聯(lián)合培養(yǎng)。

3,、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重,。

4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。

四,、校企合作方式

1,、主動將服務、技術送到企業(yè),，將培訓送到現(xiàn)場一線,。

2、承接企業(yè)定單,，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓,。

3、校企共同,、聯(lián)合開展培訓,。

五、我校校企合作的一些經(jīng)驗

大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司,，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓,，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主要任務,，僅20xx年,，學校就完成行業(yè)內(nèi)外營銷自動化,、變電仿真等培訓任務47期1618人次,。同時，學校面向社會,，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度,，目前學歷教育學生共有1500人,。

20xx年，我校已積極轉(zhuǎn)變觀念,，開展校企合作活動,，該活動主要針對山西省電力公司各供電分公司運行

實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識,、技能主動送到一線員工手中,，共培訓員工418人次，收到了良好的效果,。

六,、校企合作的實施步驟

(一) 山西省電力公司內(nèi)校企合作

1、對20xx年校企合作情況進行進一步總結(jié),，針對培訓實際,，加大活動的覆蓋面，增加培訓內(nèi)容,。

2,、培訓目標

主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓,，提高參培人員綜合素質(zhì)，強化技能知識的培訓,。

3,、培訓方式

現(xiàn)場進行專題性培訓，現(xiàn)場演示,，個別指導,，互動答疑等方式。

4,、培訓對象

選擇忻州、朔州,、大同,、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員,、供電所人員及農(nóng)電工作人員等,，同時，盡快簽定相關合同予以保障,。

5,、培訓內(nèi)容

營銷自動化培訓、變電仿真培訓,、農(nóng)電電能計量培訓,、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓,、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等,。

6、培訓時間

每月進行2次,，每次約2-4天,。

(二) 山西省電力公司外校企合作

1、合作對象

河南送變電公司,、北京超高壓公司

2,、合作方式

承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案,，實施聯(lián)合培養(yǎng),，并通過合同等法律形式予以確立。

3,、培訓內(nèi)容

為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十五

一、指導思想：

為充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用,，增強學校,、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園,，走進課堂,，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向,，縮短學校與家庭,，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念,，展示師生風采,，創(chuàng)設和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,，走近孩子,，傾聽心聲，走進教室,，關注教育;走進學校,，參與評價，從而更好地配合學校,，共同關注每一個孩子都能健康的成長,。學校結(jié)合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

二,、具體要求：

本次活動,，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活，而且從中也是對學校老師素質(zhì),，教育水平的一個全面,、立體的檢查和展示。因此,，全體教師要高度重視,，用我們的誠意盡心為家長，學生服務,。將本次家校共育活動作為宣傳學校,、展示自我的平臺，科學安排,，精心組織,，保證質(zhì)量，力求實效,，努力讓家長安心滿意,，讓孩子受益開心。

三,、活動主題

家校共育,，促進學生成長

四,、活動時間：

__年__月__日

五、活動內(nèi)容：

1,、安排專題講話,，同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放,。

2,、召開學生家長會。

會議程序如下：

(1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學生學習,，培養(yǎng)良好習慣的問題方面介紹相關經(jīng)驗,。

(2)學生家長代表發(fā)言，主要介紹相關家庭教育經(jīng)驗,。

(3)家長委員會主任發(fā)言,，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

(4)校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言,。

(5)家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通,。

3,、深入課堂，隨堂聽課,，參與教學活動,。

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會,，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行,，要求家長參與。

5,、學生才藝展示活動

舉辦學生才藝展示活動,，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講,、器樂,、聲樂、書畫等,。通過此次活動,，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝,，展現(xiàn)健康活潑,、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍,。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十六

一,、活動主題：bats carnival dark ---- let me guess who u r萬圣節(jié)狂歡夜---讓我猜猜你是誰

二,、活動介紹： 在西方國家，每年的10月31日,，有個“halloween”,，辭典解釋為“the eve of allsaints'day”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”,。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”,。隨著時間的流逝,，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫,，都變成了可愛又古靈精怪的模樣,，如番瓜妖怪、巫婆等,。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人,，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了,。這一夜,，我們要盡情的打扮自己直到讓他人認不出。

三,、活動組織機構(gòu)：

(1)主辦單位：

(2)承辦單位：

四,、活動對象

五、活動時間及地點 時間：地點：

六,、活動流程

(1)前期準備a. brook負責制作南瓜燈,。要一個大的或者兩個小的。b. shirley負責全程攝影,。但是也要化妝,。c. nancy負責收集游戲。d.學員裝束自行負責,，必須在去之前完成裝扮,。

(2)活動的主要內(nèi)容及具體安排 a. 19：00 全體人員必須到場。被一眼認出身份者將受到懲罰,。b.每個人用英語介紹自己的裝扮原因及靈感由來,。原因及靈感太正經(jīng)者將受到懲罰。c.由大家投票選出當晚的裝扮之星,。分為火星人---最搞怪之星,，天王星人---偽裝最成功之星，冥王星人---最不像自己之星,，地球人---鼓勵獎之星,。d.大家開始玩互動游戲,。?；佑螒蛞?。互動游戲二,?；佑螒蛉.我們的主旨就是：既然大家都認不出彼此,，就請敞開心扉吧~!

七,、物資、經(jīng)費統(tǒng)計

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十七

一,、指導思想

以“xx屆四中全會”精神為指針,，進一步加強科學管理，努力辦好家長學校,，提高家庭教育水平,，促進家校聯(lián)系;廣開社會育人渠道，堅持學校教育,、家庭教育,、社會教育三者有機結(jié)合，互相補充,，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性,、實踐性于一體,，積極構(gòu)建家庭、學校,、社會一體化的教育體系,，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質(zhì)教育,，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。

二、工作目標

1.學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升,。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動,。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,，找出原因,，引導家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,。

4.開辟多種渠道,，夯實家長學校的管理,。

5.采用多種形式，豐富家長學校的活動,。

三,、具體要求與措施

(一)抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家?湯礪鬯平?

1.組織落實,。健全組織機構(gòu),，成立年級、學?！凹议L學?！蔽瘑T會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議,，研究當前家庭教育,，學校教育，社會教育的動態(tài),，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息,，收集并反映家長對學校工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效,。

2.學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑,，研究相應的教育內(nèi)容，針對各年級學生心理特點,，開展授課活動,，及時聽取家長意見，不斷改進工作,。

3.借助《家教園地》和學校網(wǎng)絡平臺,，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長了解當前家庭教育面臨的新情況,、新問題,，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要,，從而從孩子的需要出發(fā),，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習,、更新教育觀念,，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理,，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量,。

1.充分發(fā)揮各年級組的作用,，把工作做實、做細,。每個年級組定期授課,，并針對各個時期的集中問題進行分解總結(jié)，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作,。各年級組組長為本年級家長委員會主任,，另配備由家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中主任,、副主任各一人,，其余為委員;班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作,，各司其職,，認真授課，做好課后小結(jié),，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映,。

每學期每班授課不少于二次，并通過各種方式,，如講座,、觀看視頻、座談會,、交流發(fā)言等,。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型,、寬松,、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展,。

2.開展“好家長”和“家庭教育專題征文”的評選活動，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點,，配合學校共同實現(xiàn)科學育人,。為了進一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導,、指導,、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題,、經(jīng)驗征文”的評選活動,，評選比例為班級學生人數(shù)的5%左右，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設,。

3. 開展多種形式教育活動,，豐富家長學校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段,，組織家長點擊學校的教育教學網(wǎng)站，幫助家長深入仔細地了解學校,。

(2)聘請家庭教育獲得成功,，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶，進行經(jīng)驗介紹,。

(3)舉行年級的家長開放半日活動,，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動,，引導家長配合學校共同教育好孩子,，使孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

(4)開展“學習型家庭”的創(chuàng)建活動,，努力營造“書香家庭”,，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4. 強化家校聯(lián)系工作

教師應主動走向?qū)W生,，走向家庭,，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任,，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果,。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務,，老師家訪找不到,，家長學校活動沒時間,，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系,，強化家庭教育的意識和責任。(2)單親家庭子女,。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提,，教師要明確提出科學,、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟困難家庭,、學習有障礙的同學,。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況,，以便給予援助,，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

5.進一步做好家長學校的資料積累工作,。做到“六有”,，即：有家長學校，有家長學校組織網(wǎng)絡,，有教材,，有教學計劃，有講師隊伍,，有家長學校工作計劃,、記錄、總結(jié),。各種表格齊全,。檔案資料規(guī)范。

(三)切實加強指導管理,，提高辦學水平

1.充分發(fā)揮家長學校和家長委員的監(jiān)督參與職能,，家長學校領導小組成員和家長委員會要經(jīng)常開會，分析新形勢下學校管理存在的問題,，探討交流相關對策,。

2.根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃,，有序列地進行,，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化,。并且要求認真?zhèn)湔n,，力求課上得精彩、實用,。

3.家長學校采用靈活多樣的教學方法,。如講座、經(jīng)驗交流,、問卷調(diào)查,、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好?？都倚@地》,，每月一期，人手一份,，架起家橋之間的橋梁,。在家長中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗論文,，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上,，并積極向各專刊推薦。

四,、具體安排

一,、二月份：1.做好20xx年度家長學校的工作總結(jié);2.認真做好20xx年度家長學校工作計劃;3.各年級組(班)做好20xx學年度第一學期家長學校授課、家長會各項資料的整理,、上報,、存檔;4.發(fā)放《家校園地》校刊,，精心布置寒假工作,，積極組織開展文明禮儀教育和社會實踐活動。

三月份：1.留守學生的關愛活動,。2.一年級學生的家長半日開放活動,。

四月份：組織開展一次學生社會實踐活動，印發(fā)《家校園地》,。

五月份：1.結(jié)合“5·1”國際勞動節(jié),、母親節(jié)和“5·16”國際家庭日，組織開展“我愛我家”征文比賽活動;2. 召開六年級學生家長會,，針對六年級學生學習,、青春期教育、升學等問題進行集中授課,。其他年級組組織召開一次家長會,，著重結(jié)合期中檢測情況進行家庭教育指導。

六月份：1.做好家長學校學員培訓檢測工作,，并進行學期工作總結(jié),。2.各年級組織開展“優(yōu)秀家長、好家長”評選,。 3.六年級學生考前心理輔導講座,。

七、八月份：1.做好各班級家長學校的學年度考核工作和暑假安排,，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長學校學年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學年的各項準備工作;4.學校做好校級評選表彰,，同時擇優(yōu)推薦參加縣級評選。

九月份：1.組織好新學年開學各項工作;2.籌建一年級家長學校委員會,，召開一年級家長學校委員會會議,，討論家長學校有關問題;3. 家長學校開學典禮，組織開展新學年家長學校第一次授課活動,，重點是養(yǎng)成教育,、家長如何配合、教師的任務,，使學生邁好入學的第一步,。4.在家長的配合下,，組織一年級新生教育教學常規(guī)訓練(開學前)。

十月份：1. 組織開展“我愛家鄉(xiāng)”手抄報評選活動;2.組織學生參加語言文字社會調(diào)查實踐活動,。3.舉辦家長學校第一次集中授課活動,。

十一月份：1.召開各年級班家長會; 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術節(jié),，邀請部分學生家長參與;2.認真做好20xx年度家長學校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長學校工作的基礎上,，思考20xx年度家長學校工作計劃。

博物館社會實踐實施方案 實踐方案概述篇十八

民辦學校是在“以質(zhì)量求生存,，以服務贏口碑,，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關,。因此,，學校在內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的前提下,，大力實施“家校共建”工程,，對于形成教育合力、創(chuàng)建學校特色,、提高教學質(zhì)量,、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義,。為此,，特擬定“家校共建”實施方案如下:

一、活動目的：

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解,、認同,、支持學校工作，進而構(gòu)建和諧的家校關系,，匯聚教育合力,，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次,，促進學校的健康,、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展,。

二,、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍,。

“金杯銀杯不如家長的口碑”,。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色,、一流的教學質(zhì)量而來,。而要達到這一目標的關鍵就在教師,。因此，建立一支德藝雙馨的,、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎,。

2,、建立學校、年級,、班級三級家長委員會,。

家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質(zhì)全面,、熱心參與且方便來校的家長,，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果,。

(1)學校家長委員會：

設主任1人,，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人,，原則上每班推選1人,。學校家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解學校情況,，參與學校管理和重大活動,。

b、收集家長意見或建議,，及時予以反饋并為學校發(fā)展建言獻策,。

c、協(xié)調(diào)學校與家庭,、教師與家長的關系,，形成教育合力。

d,、引導和指導家長搞好家庭教育,、維護學校形象，努力創(chuàng)建教育品牌,。

(2)年級家長委員會：

設主任1人,，副主任2——3人，委員2——5人,，每班推選1——2人,。年級家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解年級教育教學情況,，參與年級重大活動,。

b,、收集年級家長意見或建議，為年級發(fā)展建言獻策,。

c,、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關系，形成教育合力,。

d,、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。

(3)班級家長委員會：

設主任1人,，副主任2人,，委員2——4人。其主要職責和權(quán)利如下：

a,、了解班級教育教學情況,，參與年班級重大活動。

b,、收集班級家長意見或建議,，為班級發(fā)展建言獻策。

c,、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關系,，形成教育合力。

d,、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題,。

3、讓家長參與學校管理,。

根據(jù)學校實際,，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)

負責對學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全,、飯菜質(zhì)量,、服務態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督,，并提出改進意見或建議,。

(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

負責對學生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務,、紀律,、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議,。

(3)教學監(jiān)督組：(3人)

負責對教師的教學情況包括教師上課,、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監(jiān)督,，并提出改進意見或建議,。

4,、提高教師的溝通能力和技巧。

(1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓,。

(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹,。

(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話,、短信,、微博、微信,、qq、家訪等,。

(4)用愛心,、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁,。

5,、成立家長學校。

學校成立由學校校長,、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執(zhí)委會,，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導,，由學校校長兼任家長學校的校長,。家長學校的主要任務是：

(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法,、家教技巧的培訓,。

(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念,、教學理念等,，并展示學校的辦學成果和亮點。

(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗,。

(4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰,。

6、開好家長會,。

開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一,。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校,、認同學校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學習情況;了解家長的意見,、要求和呼聲。從而更有利于家校配合,，形成教育合力,，促進青少年學生的健康成長,。

三、保障機制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚?，學校建立如下保障體系：

1、組織保障,。

學校成立“家校共建”領導小組：

組長：唐昌旭

副組長：劉海東 張運蘭

成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈

2,、經(jīng)費保障。

學校每年從校長基金中撥?？畈坏陀?000元,，以確保“家校共建”系列活動順利開展,。

3,、制度保障。

(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定,。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核,，pk細則如下：

a、各級組根據(jù)學校要求制定切實可行方案,。(a,、300分，b,、200分,，c、

100分)

b,、各級組根據(jù)擬定方案開展相關活動且效果好,。(a、300分,，b,、200分，

c,、100分)

c,、家長會到會率高且效果好。(a,、300分,，b、200分,，c,、100分)

d、對活動資料及時收集整理。(a,、300分,，b、200分,，c,、100分)