總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一,、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高,。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識,，并且付諸教學(xué)實(shí)踐,，使廣大教師認(rèn)識到,，在教學(xué)工作中,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦,。

2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識,，特別是室外課安全,。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

二,、做好上傳下達(dá)工作,。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作,。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映,。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載,。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作,。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題,。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下,，工作定能邁向更高的臺階,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前，她們十分緊張,，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功,。

三,、真誠待人,，把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂,。如：有同事請假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們,。作為一班之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師,，對她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事,，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己。多看書,，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里,，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

開學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前,，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾,，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記,。我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組,，大家熱情有責(zé)任心；是一個(gè)有向心力的年級組,，大家團(tuán)結(jié)一致,，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識與精神,。本學(xué)期，年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo),，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

我們四年級組共有教師13名,，每位教師都能熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人,、為人師表,，熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者,，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展,。我們組有七位班主任,，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富,。七位班主任盡心盡職,，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師,，她愛人在外地工作,，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師，孩子還在上幼兒園,，真是辛苦了,。張霞老師雖然年輕，但工作極其認(rèn)真,，班主任工作做得有板有眼,！年級組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn),。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十,，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作,。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體,，五年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。

二,、同伴互助,，營造和諧團(tuán)隊(duì),。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭,。我們年級組教師無論是在工作上,，還是在生活上,，都互相關(guān)心,、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng),，還是學(xué)生活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,。在校各種教研活動(dòng)中,，無論是哪位教師開課,，同組教師都積極配合與支持,，共同研究教材,，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)。正是同組老師的積極配合,，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評,。課后,，你經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸冊谟淇斓亟涣魅谓糖闆r,，你也經(jīng)常可以看到正副班主任,、任課教師在和學(xué)生,、家長談心,，交流管理學(xué)生的方法。工作上,，我們互相合作,。生活中,，我們互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的小家,。

三,、工作成績：

1、本學(xué)期,，年級組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎(jiǎng),。

2、張霞,、李荊芳,、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),。

3,、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。

4,、楊中明等老師的論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì),。

5、在縣網(wǎng)球比賽中,，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自己的才藝,。

6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中,，我們四年級全體師生共同努力,，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評,。

回顧這半年來的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》,，感謝學(xué)生給我們帶來奮斗和喜悅,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績和感動(dòng),。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡單的總結(jié),。

一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評,，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評,。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

四、多元化活動(dòng)

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午,，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，這次活動(dòng)是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下,，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動(dòng),，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!

通過這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

3,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題,。提倡：“親情,、運(yùn)動(dòng)和健康”。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目,，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運(yùn)糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目,，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,，比賽項(xiàng)目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后,，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,，并合影留念，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng),，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上。期末時(shí),，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1,、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

我們五年級組由八位老師組成，是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì),，我們秉著精誠合作,、溝通信任的原則來開展我們年級組的工作。從我們每次的考試成績班與班之間的差距越來越小可以看出這一點(diǎn),。我想,，這得益于我們這個(gè)年級組的老師的團(tuán)結(jié)與共同努力。在工作上,，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè),，甚至有的老師都是帶病堅(jiān)持上課，就是秉著這種務(wù)實(shí)的原則,，我們年級組形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍,。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇,，盡量做在大家前頭,。對學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，

一,、做好上傳下達(dá)的工作

1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠,。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松,。馬維翠，杜雅松,，田小麗老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)研究探討,。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點(diǎn)子,，不分班級，不分彼此,，直到問題解決,。在教學(xué)工作中,，每月按計(jì)劃完成任務(wù),，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng),。

3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中,，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助,，取得了一些驕人的成績,。在本學(xué)期舉行的班隊(duì)會(huì)評比中,，1、2,、3、7四個(gè)班都獲得了一等獎(jiǎng),。運(yùn)動(dòng)會(huì),，長繩比賽中,，長跑比賽，也都積極參與,。大隊(duì)會(huì)3班的小品獲得好評,，2班的兩組爭霸經(jīng)典誦讀專場參與了省級交流,。并在全區(qū)教*查中演示。

4.以班級為單位,，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng),。

年級組里絕對脫不了班級管理,。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級管理得井井有條,，每人都有一套管理的方案,，我們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心,、細(xì)致,、無私的工作密不可分,，

5.重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè),，德育為百育之首,。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作,，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮儀的養(yǎng)成教育,、各類安全教育;積極開展課內(nèi)外體育活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì);利用班會(huì)、專題教育,、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧,、向上的氛圍,，樹立良好的班風(fēng),。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低的孩子,，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長,，與家長談心,，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子,。我們年級組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步,。學(xué)生懂禮貌了,，知道講文明了,。尊敬老師，見面行禮,，主動(dòng)向老師問好,。同學(xué)之間友好相處,，互相關(guān)心,，互相幫助。不欺負(fù)弱小,，不譏笑、戲弄他人,。待人有禮貌，說話文明,，講普通話,，會(huì)用禮貌用語。這對于我們五年級組的學(xué)生來說,，是的進(jìn)步。

6.家校攜手的不斷推進(jìn),，使學(xué)生飛快進(jìn)步,。

為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼,。期中考試后，我們五年級組各班針對后進(jìn)生又開了一次家長會(huì),，和家長有一個(gè)近距離的溝通,，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長會(huì)后,，反響極其熱烈,，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著,。

7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高,，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，我組馮麗老師積極在學(xué)校組織的開放課堂活動(dòng)中講課;佟希春,，馮麗璇老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，專業(yè)知識扎實(shí),，對我組教研工作做出了貢獻(xiàn)。

8..安全工作能夠做到常抓不懈

五年級是一個(gè)由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,。在五年級的學(xué)生身上,，既有低年級學(xué)生的特點(diǎn),，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了,。所以,，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故,。

二,、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問題：

雖然我們付出了艱苦,，有效的努力,，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：

(1)工作非常扎實(shí)、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。

(2)工作積極性高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流,。

(3)教科研能力,，參與熱情，還需進(jìn)一步提高,。

(4)應(yīng)試思想根深蒂固,，還需進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。

三,、今后努力方向

1.應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生,，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展,。

2.各班還應(yīng)舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。

3.策劃各種比賽,，讓各班之間形成一種良性的競爭意識,，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

4.老師間多溝通，多交流,，齊進(jìn)步,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高課堂效益,。強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。;

2,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。

3,、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。

4,、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_

5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié),、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行,。

6、通過班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次,。

7,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識不斷提高,，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校,、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時(shí)間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。

9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法,，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動(dòng)，定期或不定期召開家長會(huì)和家訪活動(dòng),，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況,，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。

11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。通過分析會(huì),，我們可以及時(shí)診斷,，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動(dòng)員,，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),，最快最有效的找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

12,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”,。

13,、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個(gè)班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí),、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個(gè)班級管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng),。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項(xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個(gè)學(xué)期，按照級組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查,，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級利用期中考,、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn),、重點(diǎn)、要求,，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制，規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會(huì)議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比,。

加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個(gè)別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個(gè)別問題,，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時(shí)向政教處和分管校長匯報(bào)。組織一次年級家長會(huì),，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,，年級組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀，多研究,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,、研究練習(xí),、研究考試。積極參加平時(shí)各級教育主管部門組織的教科研活動(dòng),，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,，評優(yōu)鼓勵(lì)。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。優(yōu)異成績的取得,，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水?；叵脒^去的三年,，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識,，嚴(yán)格的管理,，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神,，負(fù)重拼搏,，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工,，交上了一份滿意的答卷,。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn)，感覺一下子無從說起,，只是做了很多工作,，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力,，努力工作,。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng),。

一,、強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長,、張勝聚副校長多次在班主任會(huì),、年級教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，我們年級的所有老師也了解我們這一級生源差,，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識：在競爭日趨激烈的今天，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失,，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難。近幾年社會(huì)對于三中的認(rèn)識有失偏頗,，在我們無法左右輿論的時(shí)候,，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認(rèn)識,，本屆高三自始至終,，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。年級工作一直抓得很緊,，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級,，把工作做得細(xì)致入微，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略,，

本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去,。特別是在一模以后的時(shí)間，從學(xué)校到年級,、從年級到老師,，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志,。我們認(rèn)識到這一嚴(yán)重問題，一旦不能及時(shí)糾正,，失去斗志,，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師,、任課教師,、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動(dòng)起來,，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁,，指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認(rèn)真,，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動(dòng)上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動(dòng)上沒有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的成績也就有了保證,。

本屆高三進(jìn)行了九次大型考試,，上學(xué)期四次,，下學(xué)期五次，實(shí)在說,，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀,。橫向比較差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來,，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候，張校長總是適時(shí)地召開班主任會(huì)議,，冷靜地分析成績和不足,，既鞭策又鼓勵(lì)，使我們在困難的時(shí)候看到希望,。也正是張校長的這些鼓勵(lì),，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒,，不動(dòng)搖,，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后,。

總之,，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識,，而又不失旺盛斗志,，不斷思進(jìn)取,、想辦法,、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策,，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會(huì)有希望。

二,、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考、狠抓落實(shí),，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

早在高二時(shí)，年級就召開各教研組,、備課組長會(huì)議,，明確了各備課組各階段的進(jìn)度,，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù),。考慮到高三時(shí)間短,，任務(wù)重,，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施,。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本,，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)”,，按照“低坡度,、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬,，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體,，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識,，以期達(dá)到“鞏固、完善,、綜合,、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個(gè)月,，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主,，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。

2,、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長,。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉,，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班,，勤坐班,，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班會(huì),、黑板報(bào)等各種途徑,，加強(qiáng)理想、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心,、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神,、堅(jiān)韌的毅力,，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好,，這在歷屆并不多見，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任,，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個(gè)方面,。對高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃,，如何進(jìn)行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程,，個(gè)人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中，年級進(jìn)一步抓好教研組,、備課組建設(shè),，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思,、出點(diǎn)子,，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級供題外,，通過各種渠道搜集試題,、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí)，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié),，將零散的知識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間,。各備課組長、教研組長身先士卒,，精心選題,，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作,。可以這么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠,，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度,，為201x屆高考成績的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、科學(xué)備考,，精選試題。

在高三之初,，年級就通過各種途徑,，與名校結(jié)盟，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì),，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃?，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí),，還通過山東省高考備考中心,，與全省九大名校建立了聯(lián)系，每次月考試題,，模擬題,，備考資源，知識總結(jié),，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此，我們每次的模擬考試,，每次的題型訓(xùn)練,，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水,，為我們這一級的科學(xué)備考,，提供了有力的保障!

4、未雨綢繆,，防患于未然

我們年級引以為豪的是,，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌,，這與班主任老師特別是李樂方、黃心剛,、師雁,，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班,，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號住校生離校時(shí)也非常安靜,，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高,，也可能是年級老師的行為感動(dòng)了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班,，班主任全程值班,，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月，不免感慨萬千,。四年級組,，這個(gè)充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大,，納入了不少新鮮血液，但我們還是在無數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度,，算是取得了不少驕人的成績。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報(bào),。

一,、新舊搭配，和諧共進(jìn)

本年級組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名,，但這并沒有造成任何的阻礙。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識,，并能夠認(rèn)真、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問題研討,，定時(shí)組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué),，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué),，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，在教學(xué)教育過程中成長很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開。

二,、德育為首,，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此,，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí),，四個(gè)班從開學(xué)初便建立了各項(xiàng)評比制度。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，本組教師又針對各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施,。二班魏婭男老師針對班級特殊學(xué)生可謂傾心傾力，通過扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語言,，親近學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對班級較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長悉心交流,，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí),，班級的各項(xiàng)評比順利開展，合理分配時(shí)間,，班級也是平穩(wěn)發(fā)展,。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師，更是積極配合班主任工作,，利用“學(xué)生評比欄”,，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先,，年級組各班也逐步形成了文明有禮，奮發(fā)向上的班風(fēng),。

三,、班干部隊(duì)伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下,，各班的文化建設(shè)也是推陳出新，為班級的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康,、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報(bào)主題鮮明,，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放,，“成長傳記”保駕護(hù)航,。再加之各班“評比角”、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立,，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤物細(xì)無聲”的效果,。

不僅如此，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名,、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》，登上了更大的舞臺,，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù),、殷志揚(yáng)的書法有板有眼，頗有特色;三班劉三陽,、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫,，有聲有色;四班白天歌的環(huán)保科技畫也頗具特色,，獲得了榮譽(yù),。此外，年級組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操,、健美操也十分出色，在家長會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng),，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn),。四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開了五次成長點(diǎn)班隊(duì)會(huì),，分別是“我的愛好”、“比賽”,、“朋友”,、“禮物”、“寬容”,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境,，組織討論和指導(dǎo)評價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考、小組交流,、書寫傳記故事以及全班展示,、評價(jià)，對學(xué)生的心理和德育都有較大影響,。尤其是針對班級切實(shí)情況,，開展了“寬容”成長點(diǎn)主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行講故事,、編詩歌,、讀名言活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽,、表達(dá)習(xí)慣,，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識了寬容的力量，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少,。

其次,，11月份本年級還組織召開了家長會(huì)，聯(lián)合家長委員會(huì)的成員,，請全體家長同時(shí)參與了三節(jié)聽課活動(dòng),，在年級組會(huì)和各班家長會(huì)上針對主要成績和問題進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了四年級的重要性,，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進(jìn)行了細(xì)致交流,，得到了家長的廣泛好評。此次家長會(huì)的高參與度,、高質(zhì)量、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。

再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評,，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中,，學(xué)生、家長和教師進(jìn)行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開展,，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課，學(xué)生在讀中有所思,，有所想,，進(jìn)而有所行，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上,，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄,，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉,。其中,，近視眼防控工作可謂刻不容緩,，順勢開展，針對各班的近視率問題,，我組教師積極響應(yīng),，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí)。

五,、下學(xué)期年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措

1,、用心教育，強(qiáng)化班級管理,。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上,。

(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新,。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。

2,、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

以教研組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效。

(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢。

(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

(4)每次測驗(yàn)和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極,、好學(xué)、篤行的四年級組定會(huì)越走越好!

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

時(shí)間匆匆而過,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這個(gè)學(xué)期中，我始終堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想,，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地,，盡力把自己的本職工作做好。

作為一個(gè)年級組長,，管理好本年級組的班級是首要問題,，針對本年組處于低年級，學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，我首先從流動(dòng)紅旗入手,，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮,，被扣分是一種恥辱,，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的,，本學(xué)期低年級組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)期要多,。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理,，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生,。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生,，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生,，通過這樣齊抓共管,、雙管其下,，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律,、文明禮儀,、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn),。

對于一個(gè)年級組來說,，辦公室的管理也是非常重要的,，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn),，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映,。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：

(1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作,。

(2)不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天,。

(3)不能議論學(xué)校的是非。通過這些制度的約束,，辦公室的管理漸見成效,。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的,，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理：

(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,，除值日教師巡視樓層外,，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開辦公室,，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況,。

(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險(xiǎn),。

(3)在年級組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故,。

作為一名年級組長,，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá),。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來,，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。另外,，作為辦公室的唯一男教師,，自然把一些體力勞動(dòng)的活，如打水,、搬動(dòng)勞動(dòng)工具,、拖地等工作承包下來了。

年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理和上報(bào),，如教室的掃帚壞了,，廁所堵塞、教室風(fēng)扇不轉(zhuǎn)、多媒體教室設(shè)備損壞等情況,，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上處理,，如果維修不了就馬上上報(bào)學(xué)部。此外,，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級學(xué)生的情況,，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問班主任是否是學(xué)生病了,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等,，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故,，因此我每天都小心翼翼,，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。

回首這學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績,，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系,、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易,，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月,，不免感慨萬千,。四年級組，這個(gè)充滿活力,，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大，納入了不少新鮮血液,，但我們還是在無數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度，算是取得了不少驕人的成績,。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報(bào),。

一、新舊搭配,，和諧共進(jìn)

本年級組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名,，但這并沒有造成任何的阻礙。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識,，并能夠認(rèn)真、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問題研討,，定時(shí)組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué),，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué),，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，在教學(xué)教育過程中成長很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開,。

二,、德育為首，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí)，四個(gè)班從開學(xué)初便建立了各項(xiàng)評比制度,。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，本組教師又針對各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施,。二班魏婭男老師針對班級特殊學(xué)生可謂傾心傾力,，通過扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語言，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對班級較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長悉心交流，收到了較好的教育效果,。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí)，班級的各項(xiàng)評比順利開展,，合理分配時(shí)間,，班級也是平穩(wěn)發(fā)展。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作,，利用“學(xué)生評比欄”，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先，年級組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng),。

三、班干部隊(duì)伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次,，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次，班級事務(wù)人人有責(zé),，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下,，各班的文化建設(shè)也是推陳出新，為班級的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康,、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報(bào)主題鮮明,，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放,，“成長傳記”保駕護(hù)航,。再加之各班“評比角”、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立,，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤物細(xì)無聲”的效果。

不僅如此,，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》,，登上了更大的舞臺,，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù)、殷志揚(yáng)的書法有板有眼,，頗有特色;三班劉三陽,、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)?？萍籍嬕差H具特色,，獲得了榮譽(yù)。此外,，年級組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操、健美操也十分出色,，在家長會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng),，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn),。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開了五次成長點(diǎn)班隊(duì)會(huì)，分別是“我的愛好”,、“比賽”,、“朋友”、“禮物”,、“寬容”,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，組織討論和指導(dǎo)評價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流,、書寫傳記故事以及全班展示、評價(jià),，對學(xué)生的心理和德育都有較大影響,。尤其是針對班級切實(shí)情況，開展了“寬容”成長點(diǎn)主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行講故事、編詩歌,、讀名言活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽、表達(dá)習(xí)慣,，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識了寬容的力量,，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少。

其次,，11月份本年級還組織召開了家長會(huì),，聯(lián)合家長委員會(huì)的成員，請全體家長同時(shí)參與了三節(jié)聽課活動(dòng),，在年級組會(huì)和各班家長會(huì)上針對主要成績和問題進(jìn)行了梳理,，強(qiáng)調(diào)了四年級的重要性，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進(jìn)行了細(xì)致交流,，得到了家長的廣泛好評,。此次家長會(huì)的高參與度、高質(zhì)量,、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。

再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評,，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中,，學(xué)生、家長和教師進(jìn)行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開展,，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課，學(xué)生在讀中有所思,，有所想,，進(jìn)而有所行，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上,，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄,，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉,。其中,，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢開展,，針對各班的近視率問題,，我組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí),。

五,、下學(xué)期年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措

1、用心教育,，強(qiáng)化班級管理,。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求,，并滲透在每一節(jié)課上,。

(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，爭取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新,。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有針對性,、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。

2、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

以教研組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效,。

(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。

(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

(4)每次測驗(yàn)和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極、好學(xué),、篤行的四年級組定會(huì)越走越好!

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作,。

一、 活動(dòng)盤點(diǎn)

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日,，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺階;雖然是自我意識的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次，進(jìn)入三年級,，學(xué)習(xí)難度加大,，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對學(xué)習(xí)興趣降低,。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

時(shí)間匆匆而過,，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新觀念,，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面,。 一,、 重視安全與養(yǎng)成教育

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事,，安全工作我們是常抓不懈的,，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)課上課下的管理,，對無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透安全常識,，確保了學(xué)生安全事故為零,。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對小學(xué)生的健康成長也具有十分重要的影響,，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo),，開展了愛祖國、愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛自己,、愛自然,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng),，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生,、守紀(jì),、勤奮,、誠實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣,，提高了學(xué)生的文明程度,，并得到家長的好評。

二,、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作

在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合能力,，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展,，本學(xué)期我們還開

展了繪畫、手工,、各項(xiàng)體育活動(dòng),，各班主任加強(qiáng)對學(xué)生兩操的管理，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),，真正讓學(xué)生學(xué)有所長,。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄,，為他們補(bǔ)一補(bǔ),，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度,。

三、年級組教師精誠團(tuán)結(jié)

本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解，通力合作,。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契,、愉悅了。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn),，暢談得與失,。

特別是準(zhǔn)備“家長開放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了集體的力量,，大家共同努力,，集思廣益,，做好迎接家長的各種準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開始,，各班齊動(dòng)員,，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧,，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置,，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì),，得到了家長的好評,。 四、班主任工作

(1),、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(4),、增強(qiáng)班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

“一份耕耘，一份收獲,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致,，我們組一定會(huì)取得更好的成績,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里,，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我們組共13人,，語文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師,、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣,，堅(jiān)守工作崗位，特別是王老師,，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課,。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育,，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學(xué)以外,，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識,，在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績,。住校生方面，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作,。慶“六一“大型活動(dòng)中,，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目,，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,，王會(huì)琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板,，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,，我們堅(jiān)信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望,、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。

三,、工作不足：

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快,，但都是為了工作得更好更出色,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰認(rèn)識到我們低年級組需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，在已有基礎(chǔ)上再上臺階。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

各位老師,、各位同學(xué)早上好：

下面我就第9周值周工作情況進(jìn)行小結(jié),。上一周，在全校師生的大力支持下,，在全體值周老師的共同努力下,，總體情況良好，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,，校園處處呈現(xiàn)出文明,、和諧、積極進(jìn)取的景象,。值周組全體老師圓滿的完成了學(xué)校交給的值周工作,，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

1、本周各班教育教學(xué)秩序井然,，校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí),，同學(xué)們都積極地投入到期中復(fù)習(xí)迎考的緊張學(xué)習(xí)中,。

2、食堂的就餐秩序良好,，盡管就餐隊(duì)伍較長,，但多數(shù)同學(xué)都能自學(xué)排隊(duì),，文明就餐,，但在就餐的過程中仍然不時(shí)看到一些與中學(xué)生的行為規(guī)范相背離的行為舉止,，一人抓十幾雙筷子的不文明現(xiàn)象仍然存在，就餐后不收拾餐盤起身就走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，希望同學(xué)們從自身做起,，做一個(gè)積極向上、舉止文明的少年,。

3,、早操情況良好，特別是初一的同學(xué)出操做到快,、靜,、齊。初二年級的同學(xué)也大有進(jìn)步,，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。望初三的同學(xué)也能像初一、初二的同學(xué)一樣,，認(rèn)真對待,。

4、衛(wèi)生方面,，同學(xué)們的衛(wèi)生意識有待加強(qiáng),，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，特別是有少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，與整個(gè)校園整潔優(yōu)美的環(huán)境很不協(xié)調(diào),，希望同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識，自覺抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、本周無安全事故發(fā)生。值得表揚(yáng)的是好人好事層出不窮,。

同學(xué)們,，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第10周了,，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人,，努力提高學(xué)習(xí)效率,。最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合,。謝謝!

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

本學(xué)期九年級全體教師以對家長,、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力,，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作,，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé),，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好“三字文章”,，落實(shí)我們的工作措施,。

1、力求一個(gè)“早”字,。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早,，問題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清,、情況明,、方法對。

3,、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸,、不夸夸其談、不搞花架子,，腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

(二),、落實(shí)“三個(gè)全面”,，整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作。

1,、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力,、物力,、財(cái)力、信息等資源,，全面整合,，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率。

3,、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進(jìn)步,。

(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題,、講解、訓(xùn)練,、評講這幾個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率。

1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明、知識點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透,，難點(diǎn)內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體,，認(rèn)真評講觸類旁通。

2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進(jìn)度，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力,。不練則已，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4,、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三,，觸類旁通。

(四)集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時(shí)可見,。通過備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.分工合作

在集體備課的同時(shí)，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 ,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

金風(fēng)送爽,，丹桂飄香。xx屆高三,，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績,。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越,。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一,、xx屆高三的具體做法

1,、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長為組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作,，對xx屆高三師生工作,、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來,，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、分工明確,、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體,。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2,、增加研究交流,，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、文科綜合組,、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源,，對高考作有價(jià)值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析,，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進(jìn)來,，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥,、巢湖,、廬江、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化年級組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),，形式多樣，如語文,、數(shù)學(xué),、英語、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。

⑵適應(yīng)課改新形勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因?yàn)樽钸m合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生,，多做中檔題。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋,。對高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課、評課,。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì),、教師座談會(huì)，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題,，并研究解決問題的措施,。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題,。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會(huì)。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性,。

⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號,，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷,，及時(shí)批改,，及時(shí)評講。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,，彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的,，家庭確有困難，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的,，住校園內(nèi)教師家，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會(huì)、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、家庭、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會(huì),，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁,。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式,，校長作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí)，學(xué)校召開了誓師大會(huì),，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志。

二,、xx屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅,，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,，三年一貫,、分工到人、職責(zé)明確的制度,。

3,、全體高三教師高尚的師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施,。

同時(shí)，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1,、高三是學(xué)校的生命線,。學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，啟動(dòng)對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),，自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2,、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入,，有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出,，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師,，包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。

3,、對高三老師實(shí)行“增減法”,，減是減負(fù)，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識,。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異,。

4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,。

5、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的,。

6,、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。重視對考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排，試卷的選用,，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性,、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。

20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過，20xx屆高三的冊頁正在打開,，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋煟兄w勉同進(jìn),、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信，20xx屆的高三一定能刷新**中學(xué)的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話,。

年級組學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)評 年級組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七

早上好!

剛剛過去的一周是本學(xué)期的第十四周，本周我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：

一,、點(diǎn)燃激情 傳遞夢想

20xx年6月1日,，400多萬宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來到我們美麗的宜昌，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞,?！包c(diǎn)燃激情,，傳遞夢想”,，作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f城市,，我們感到無比驕傲和自豪。

圣火,，起源于古希臘神話傳說,。古奧運(yùn)會(huì)開幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火,，所有運(yùn)動(dòng)員一起向火炬奔跑,，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭,，開始四年一度的奧運(yùn)會(huì),。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié),、友誼,、和平、正義,。

北京奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃的是一個(gè)偉大民族的騰飛與希望,，點(diǎn)燃的是一個(gè)古老國家的未來與輝煌。是誰也無法熄滅的,，因?yàn)橛肋h(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個(gè)中國人心中的愛國激情,。

奧運(yùn)來了，我們歡呼,，我們鼓舞,，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢想、傳遞光明與歡樂,、和平與友誼,，把奧林匹克精神播撒到13億中國人民和五大洲人民的心中。

我校為迎接北京奧運(yùn),，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動(dòng)會(huì),、布置了奧運(yùn)知識宣傳櫥窗、開展了奧運(yùn)主題黑板報(bào)評比、參加宜昌市“迎奧運(yùn) 我參與 我奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng),，我校高一年級王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎(jiǎng)第一名,，毛若韻同學(xué)獲知識競賽高中組一等獎(jiǎng)第一名。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽,，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊(duì)中脫穎而出,，奪得中學(xué)組第一名,。在6月1日的圣火傳遞中,，我校派出的1名火炬手，4名護(hù)跑手和140名教職工,，以青春,、健康、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象,。

讓我們衷心地祝愿：好運(yùn),，北京!好運(yùn)，中國!

二,、自信面對考試,，從容寫就華章

上周有三場考試值得關(guān)注：

1、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核,，下周我們將迎來這120名新同學(xué),。

2、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對我校進(jìn)行了考評,。

3,、高三年級全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

今天距高考還有5天,， 5天后,，他們將正式走向考場，接受祖國的挑選,。但是我想說,，這不僅是一場考驗(yàn)，更是我們面對人生和成長的一次精神展翅,，高考其實(shí)最重要的是一種心態(tài),，請大家記住，高考是人生路上的一道坎,，但一場考試并不能決定我們的命運(yùn),，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗Υ魬?zhàn)，對待生活,，對待困難的態(tài)度,。自信、勇氣,、決心,，這才是值得我們追求和磨礪的。很多現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們,，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果,，而真正的價(jià)值是一個(gè)作為考生的心態(tài)，要以一顆平常心去對待考試,，正如范中淹所言：“不以物喜,，不以已悲”,。成績固然重要，但比成績更重要的是追求成績的過程,，它將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富,。

我們完全有理由相信，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，我們一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài),、增強(qiáng)信心,，下定決心，鼓足勇氣,，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn),，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。

愿每位高三的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我的夢想,，祝20xx年高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

三,、多難興邦

20xx年對于中國來說，注定是極不平凡的一年,。

新春伊始,，一場罕見的低溫冰雪災(zāi)害襲擊我國南方大部分地區(qū);3月14日，“”勢力策動(dòng)西藏拉薩嚴(yán)重暴力犯罪事件;緊接著,，北京奧運(yùn)火炬在西方幾國傳遞過程中遭遇暴力沖擊和破壞;5月12日,，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，數(shù)萬生靈罹難……這接二連三的天災(zāi)人禍,，究竟意味著什么?

我想,，在看望北川中學(xué)安置點(diǎn)以及綿陽災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時(shí)，在高三一班黑板上寫下四個(gè)字,，“多難興邦”,，就是最好的注解。

多難興邦,，乃中國古訓(xùn),。它是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法,。中華民族經(jīng)歷過太多的苦難和災(zāi)禍,，但從來沒有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息,，繁衍發(fā)展,。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神,，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì),、共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng),。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，像長江黃河,，源遠(yuǎn)流長;如民族血脈,，世代傳承。

面對災(zāi)難,，我們做了什么呢?

自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后,，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動(dòng)，截止5月26日,，學(xué)校黨委號召全體員繳納一次“特殊黨費(fèi)”,，在短短半天時(shí)間收到122名黨員的“特殊黨費(fèi)”2萬多元。我校累計(jì)捐款166809.8元,。

5月28日,，我校接納了來宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù),。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險(xiǎn)區(qū)搶險(xiǎn)的武警水電部隊(duì)六支隊(duì)胡先漢政委子女胡曉同學(xué)，勉勵(lì)胡曉向父親學(xué)習(xí),，做一個(gè)像他父親一樣頂天立地的男子漢,。

多難興邦，因?yàn)闉?zāi)難是一所大學(xué)校,，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價(jià),，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西。一個(gè)善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、汲取智慧和力量的民族,，必將變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的,，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償,。

艱難困苦，玉汝于成,。中國人民眾志成城的意志,，使我們從來沒有像今天這樣自信：多難的中國絕不會(huì)被壓垮，我們的祖國必將在災(zāi)難中更加堅(jiān)強(qiáng)地奮起,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!