工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇一

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo),，以“上海方略”培訓(xùn)為契機,，以課題研究為引領(lǐng),以探索實驗“目標(biāo)引領(lǐng),，問題導(dǎo)學(xué),，先學(xué)后教，合作探究,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的新型課堂教學(xué)模式為目標(biāo),，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量,，增強教科研工作的實效性,。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,，樹立“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果” 的教研意識,，切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題,。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點，促進教職員工多角度反思,，促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),，圍繞落實課堂教學(xué),，推動校本研究工作的深入開展。

教研組是校本教研的基本單位,，教研組即是校本教研的基地,，也是青年教師成長的搖籃，因此加強教研組建設(shè)是實現(xiàn)校本教研的基本保障,。

1,、成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王艷輝 副組長：高文草 劉欣，教研處史存存具體負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。

2,、成立各學(xué)科專業(yè)研究團隊,，并帶領(lǐng)組員進行分學(xué)科教研活動。 語文學(xué)科：何美霞,、曹春香,、王靖、孫琰 數(shù)學(xué)學(xué)科：史存存,、魏琳琳,、袁亞靜、王閣 英語學(xué)科：楊靜 ,、賴可可,、趙艷霞

3、為保證教科研活動的有效進行,，活動時間由原來的40分鐘調(diào)整為100分鐘,，由統(tǒng)一的`活動時間調(diào)整為各教研組自訂活動時間。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況,， “請進來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段,。本學(xué)期我們主要開展了以下活動：

1,、3月25日，芳華路小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、綜合教研組各推出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，同時邀請教育局師訓(xùn)辦領(lǐng)導(dǎo)及手拉手學(xué)校----新安縣土古洞村全體教師參加并交流,。共有40名教師參加,，觀摩了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，此次活動同時也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo),、友好單位新安縣土古洞小學(xué)教師的好評,。

2、繼續(xù)與上海方略合作,，本學(xué)期進行4次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，接受上海著名教育專家張雪龍校長兩次入校指導(dǎo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,，吾將上下而求索”,，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì),，推動了課堂教學(xué)改革的進程,，教師由“傳授型”,、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路,，才能促進教師隊伍建設(shè)，才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高,。

本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅持科研興教,，科研興校的辦學(xué)思想,，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

1．本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育科研工作實際,，繼續(xù)完善,、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作,。課題管理做到了有要求、有考核,、有總結(jié)

2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作,。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。

3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動,，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會,。

4．針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準(zhǔn)備工作,。

1．本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué),、語文,、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動,。

2．以校本培訓(xùn)為依托,，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試,。以及對教師進行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí),。

3．注重骨干教師的培養(yǎng),，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ),，初步形成骨干教師梯隊,。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓(xùn)。

１．繼續(xù)堅持科研小組內(nèi)研究課制度,，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量,。做到以問題為牽動,，注重課后的評析與反思。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究,，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù),，每個教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價值的課，要有教案,、有評課,。有一個反思。本學(xué)期共上研究課78節(jié),，這更促進了研究課的實效性,，一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式,，甚至打破了學(xué)年組,，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大,，從而更加喜歡上研究課了,。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師，如：宋志艷,、宋曉玲,、劉陽、靳卓,、付丹丹,、張蕊等，英語組更是在孫巖主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河,，

2．總結(jié)課改經(jīng)驗,，科研教改一體化，開展課題研討課活動,，靳卓老師講了《豐碑》一課,，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論,，針對這節(jié)課提問題和改進意見,，教者本人積極反思,，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上,，到別人班再上這節(jié)課,。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng),。

３．有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：王曉杰,、連君、孫佳,、杜文靜,、孫薇、石紅霞,，并取得了團體好成績,，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課,，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x,。我校作為香坊區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績,。

１．認(rèn)真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作,。

２．及時做好科普信息交流工作。

3．完成了各項科研成果征集工作,。

課題過程管理還不夠嚴(yán)密,，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后,，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會,，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇二

根據(jù)上級教育科研部門今年的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略,。本學(xué)期,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色,，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進行總結(jié)。

本學(xué)期,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督查,。校長親自深入課堂聽課,，并參與集體備課,、評課活動，同時,，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張,，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo),，并作階段性的總結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學(xué)習(xí),，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí),。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。通過集體備課活動,，積極調(diào)動組員積極性，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆。

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式,。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍,。安排了教師參加國家,、省、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn),，還邀請省,、市、縣專家對全體教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo),。如：邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細(xì)節(jié)提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座,；特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座；特邀浙江科技學(xué)院教授級高工,、當(dāng)代的發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座,；特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長,、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長,、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn),。

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價督導(dǎo),，以促進課改的進一步發(fā)展,。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課,、評課活動，把三維的課程目標(biāo)即知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體,，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實施,，作為評價課堂教學(xué)的重點，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,，取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市,、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎達(dá)到20人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省,、市,、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

1,、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進個人,。對論文發(fā)表,、獲獎、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施,。

2、及時收集,、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進,。

為了保證教研活動的正常開展，首先我們抓了學(xué)校和系部兩級教研活動計劃的制定,。在開學(xué)初,，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學(xué)校教研計劃,，要求各系部按照學(xué)校的安排,，再結(jié)合本系部的特點，制定出自己的計劃,。有了計劃安排,，教研活動的開展就有了依據(jù)。當(dāng)然,，本學(xué)期由于臨時性任務(wù)比較多,，學(xué)校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù),、指引方向的作用,。

其次我們認(rèn)真抓好每次教研活動的考勤。按照各系部開課情況,，編排好教研活動分組表,，發(fā)到系部?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合進行,，每一個周二的下午四點，都到各系部查看,，對照分組表清點人數(shù),，做好記錄。由于考勤工作抓得扎實,，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象,。

再次，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量,、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容,。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、備課上課的研究,、聽評課活動,、研討課程改革、教科研課題的研討,。這些內(nèi)容的安排,，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求,。

在本學(xué)期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要,，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料（material），提高理論水平,。通過教研活動,，學(xué)習(xí)新知識、新理論是一個很重要的任務(wù),，這是因為時代變化了,，國家對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求,，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí),，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做,，不該做的事拼命做的糟糕局面,。在抓學(xué)習(xí)方面，文經(jīng)系經(jīng)法組,、計算機系,、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學(xué)習(xí),，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高思想認(rèn)識很有幫助。

2,、加強教學(xué)工作研究,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課,、評課活動,，開設(shè)公開課，進行考試方法改革的嘗試等,。

3,、把教科研工作納入教研活動之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題,，組織申報集體課題,，明確了個人課題；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料（material）,，再互相交流,，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。

4,、根據(jù)素質(zhì)教育的思想,，進行課程建設(shè)的探討?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系,，并改革課程管理制度。本學(xué)期,，學(xué)校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討,，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程,，變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程,。計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進行了探討,；工美系確定《餐飲》為改革課程,，加大了實踐教學(xué)的力度。

1,、教研工作缺少方向和計劃性,。對于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念,，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)是什么,，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標(biāo)等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來,，所以在計劃安排上不是變得太多,，就是繁雜瑣碎,，缺少章法。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠,。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到,，安排了學(xué)習(xí)活動的只有三個系,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大,，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召,，在我們這樣的學(xué)校里,，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進行教育教學(xué)改革的很大空間,，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念,、思想和欲望,，所以更需要學(xué)習(xí)。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識,，只是當(dāng)成教研活動的點綴,，這是很不夠的。

3,、跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上,，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計,，搞公開課展示等等，對學(xué)生的研究還沒有提到議事日程,，還談不到改變“以教師為中心,、課堂為中心、課本為中心”,，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的,。

4,、個別系對教研活動應(yīng)該如何搞思路不清，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理,，總結(jié)也很凌亂,。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜,。

以上這些問題,，我們將在下學(xué)期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次,。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇三

20xxx年，我根據(jù)學(xué)校的和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際,，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動,，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材，精講每一節(jié)課

2,、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、等活動,。活動中,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。

按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

在教學(xué)教研實踐中,，及時進行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的.得失，積極撰寫論文,，取得了點滴成果,。積極參加省、市,、縣各級培訓(xùn)和校本培訓(xùn),。積極參與學(xué)校各項課題,，參與省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情景創(chuàng)設(shè)的研究》、參與并代替劉世杰同志主持其申報的《小學(xué)引領(lǐng)課堂“三問”式自主學(xué)習(xí)的研究》這一縣級課題.

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇四

我校的教科研工作在上級業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教師的精誠努力，取得了一定成績,。歸納起來有以下幾方面的成績。

在學(xué)期初,，學(xué)校專門召開了教科研工作座談會,。主要針對一些教師在教科研工作中存在的模糊認(rèn)識：教科研對課堂教學(xué)并沒有實際意義，有的教師干脆認(rèn)為教科研工作會影響教學(xué),，不搞也罷,，為了糾正這些錯誤，擺正教科研工作的位置教研室立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級科研工作的相關(guān)精神,。用本校實際使教師懂得：我校的教學(xué)質(zhì)量幾年來之所以經(jīng)久不衰,，實際上我們在不知不覺的進行著教科研工作，如,，我們讓“學(xué)生當(dāng)先生”,，“副科每周留一次大作業(yè)”，“重啟家庭學(xué)習(xí)小組”,，“聘請家長監(jiān)督員”,，這些都是我們做過的，而且取得了明顯成果的東西,?？删褪遣盍艘稽c科學(xué)化和系統(tǒng)化了。如果再進一步細(xì)化,，這不就是科研了嗎,？這樣的學(xué)習(xí)討論的確打消了教師心中的顧慮，教師從事教科研的工作熱情極為高漲,。

這學(xué)期,，學(xué)校所承擔(dān)的市級課題“如何減輕學(xué)生作業(yè)量的研究”已經(jīng)取得了階段性的成果,。這與教師的全員參與分不開的。

1,、立足于課堂教學(xué)來進行教科研工作,。這是遵循實踐和認(rèn)識辯證關(guān)系的原理的科研方法。如果離開了課堂實體,，科研工作就成了空穴來風(fēng),，即使有了成果也不可能作用于課堂教學(xué)。所以,，我校在這一學(xué)期搞了三節(jié)研究課,。主要是搭乘了理科的“六部實效”，語文定向教

學(xué)的列車,，驗證副科留口頭作業(yè)的可行性,。這學(xué)期，成功進行了三次研究課,。九月份,，王秀春老師的“口頭作文訓(xùn)練”。

十一月份,，郭秀艷老師的“數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重解題步驟”,。十二月份，英語語法和現(xiàn)代漢語語法的關(guān)系,。

這三節(jié)課均取得了明顯的成效,，同時課題研究從這三節(jié)課中獲取了大量的第一手材料。

2,、立足于校本實際搞教研,。我們教研工作的整體思路是課堂教學(xué)工作中遇到的困惑的問題，必須是我們研究的課題,。本學(xué)期我們把研究的主攻方向放在教師的一專多能和減輕學(xué)生作業(yè)量兩方面,。因為這是實實在在的課題。現(xiàn)在我校在減輕學(xué)生作業(yè)的研究方面取得了顯著地成果,。我校正在嘗試著副科留口頭作業(yè),，或者不留作業(yè)。從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

教學(xué)與科研相結(jié)合一直是我們遵循的原則,。我們的教科研是以教學(xué)為依托。從教學(xué)活動中汲取研究資料,。特別是在今年的片教研中我們積極參與,，并且出示了三節(jié)研究課。分別是李艷靜的英語課,，肖立龍的地理課,，田志華的美術(shù)課,。這些課都展現(xiàn)了我校在減輕學(xué)生作業(yè)量研究方面取得的突出成果。

1,、本學(xué)期,，我們共召開了兩次課題聽證會。并要求課題組成員全員參加,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了課題組的匯報,。及時解決了在課題研究中出現(xiàn)的問題

2、在減輕學(xué)生作業(yè)積極做好課題的分類和歸檔工作,，課題管理更趨于科學(xué)化和規(guī)范化,。

3、課題研究取得了階段性的成果,。特別是在減輕學(xué)生作業(yè)量,，方面，取得了突破性的進展,，部分研究成果已經(jīng)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，如肖立龍老師每周一次大作業(yè)正在課堂的實施中。

4,、在培養(yǎng)教師的一專多能方面,，也有一定的進展，現(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標(biāo)鎖定在培養(yǎng)年輕老師身上,。如果未來學(xué)校的規(guī)模還是這樣中的話，老師“一專多能”還是必要的,，我校的教師一般都是一主一副或一主二副,。做的都比較專業(yè)?；旧吓まD(zhuǎn)了我校師資不足的尷尬局面,。可以說我校的教科研工作緊跟上級科研部門的戰(zhàn)略布署,，扎實推進一步一個腳印地進行研究成績是可喜的,，但也有需要進一步改善的地方。

1,、研究方法比較單一,，需要在豐富一些方法，使研究活動更具生機,。

2,、研究進程，還是比較粗,，需要在細(xì)化一些,。

3,、一些保障措施還不到位。如到外地進行交流,，到圖書館查閱一些資料,，這些還是很難做到。

4,、教學(xué)與科研還不能完全形成一條線,，相互脫節(jié)的現(xiàn)象還是存在的。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇五

20xx年即將過去,，為了在今后的教學(xué)工作中更好的能揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

為抓好常規(guī)教學(xué)管理的實效性,，每學(xué)期初召開教師會,，明確常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的具體要求，同時加大檢查的力度,，全年大的檢查共6次,，每次檢查有記錄、有整改要求和措施,。今年下半年對原常規(guī)教學(xué)各項分值權(quán)重進行了重新修定,，把教師參加教研活動作為常規(guī)教學(xué)的一個重點計入教師考核。我校艾淑芬老師教學(xué)成績一直名列前茅,，她平時注重學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，每次輔導(dǎo)有作業(yè)，有激勵性評語,，出錯后有二次復(fù)批,。在學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)檢查中得到好評。

1,、開展主題教研研討月活動

為提高教師授課能力,，提升教研研討水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)校從10月21日至12月3日開展了以下教研活動,，首先各教研組成員在電化教室觀摩了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課光盤；其次由我校骨干教師和教學(xué)成績優(yōu)秀教師上示范課,；最后有其他教師上匯報課,。按照主題教研活動安排，第二節(jié)聽課,，第三節(jié)課開展主題教研活動,，嚴(yán)格考勤制度，學(xué)科教研組成員全部參加。我們嚴(yán)格研討程序,，每次研討有主題,，上課教師按照研討主題備課上課，研討時大部分教師發(fā)言針對性強,，思維活躍,，發(fā)言積極，關(guān)注到了新標(biāo)準(zhǔn)下的各個環(huán)節(jié),，能夠圍繞主題進行評價,，效果很好。針對部分教師評價沒有針對性,，好話套話,，學(xué)校

當(dāng)場給予指出，下次活動杜絕發(fā)生,。通過主題教研活動,，我校大部分教師留下了專業(yè)成長的痕跡。在主題教研活動涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀教師,，如龐愛英,、范瑩瑩、楊維玲,、孫冬梅,、劉元霞、張存菊,、謝麗敏,、崔玉剛等老師。優(yōu)秀學(xué)科組語文組和英語組,。我校語文教研組被學(xué)區(qū)推薦參加縣優(yōu)秀教研組評選,，一年來由我組織并參與主題教研活動近30次，每次活動都留下了原始的檔案資料,。

2、立足課堂教學(xué)改革,，勇于實踐

革新傳統(tǒng)教學(xué)模式,，打造高效課堂，是我校在課改方面大力倡導(dǎo)的,，結(jié)合學(xué)區(qū)推廣的嘗試教學(xué)法,。我校教師大膽嘗試創(chuàng)新，如呂連花老師,，在自己的數(shù)學(xué)課堂上勇于實踐嘗試教學(xué)法,，在4月18日縣常規(guī)教學(xué)檢查中執(zhí)教《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》，10月11日在縣教學(xué)評估檢查中執(zhí)教《比的意義》，都展示了嘗試教學(xué)法,。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生在自學(xué)時思考、合作,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，不再是被動學(xué)習(xí)的接受者。呂老師的教學(xué)模式得到了縣教研室王主任的充分肯定,。呂老師在進行課改的同時,，積極進行經(jīng)驗總結(jié)，在11月下旬學(xué)區(qū)組織的數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動中代表我校進行典型發(fā)言,。周娟老師在縣低年級語文識字教學(xué)論壇活動中獲一等獎,。謝麗敏老師代表學(xué)區(qū)即將參加縣計算機老師說課比賽活動。

3,、3月下旬開展教師業(yè)務(wù)大比武活動,，活動分為授課能力比賽和基本功比賽兩方面?；竟Ρ荣惏ǚ酃P字比賽和鋼筆字比賽,，學(xué)校存有紙質(zhì)和影像資料檔案。授課能力比賽和教師崗位能力等級評價活動相結(jié)合,，依據(jù)授課能力評價要求量化出分值,，評選出了各學(xué)科優(yōu)秀教

師。

4,、做好教師培訓(xùn)工作

我校在教師培訓(xùn)方面采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的.培訓(xùn)模式,，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容定為20xx版新課標(biāo)內(nèi)容。今年4月我校有20人參加了河北省遠(yuǎn)程培訓(xùn),，現(xiàn)全部合格通過,。有3人參加了學(xué)科骨干教師國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。我校英語教師全員參加了暑期英語培訓(xùn)活動,。通過各項培訓(xùn)活動,，及時給老師充電，提升了專業(yè)文化技能和專業(yè)素養(yǎng),。

5,、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

我校各班班容量大，人數(shù)幾乎超越全學(xué)區(qū)所有平行班級,，已是不爭事實,，我們老師克服各種困難和壓力，在全員參評的期末升級考試中成績穩(wěn)中有升,。在升級考試中信連霞,、呂連花兩位老師取得了任教學(xué)科雙第一,。在學(xué)區(qū)11月中旬組織的中高年級期中測試中，取得了喜人的成績,。共有9人次的學(xué)科第一,，我校占了5人。值得表揚的是信連霞老師,，所接班級學(xué)生成績在學(xué)區(qū)升級考試排名中分別是3名,、6名、9名,，基礎(chǔ)差,、班容量全學(xué)區(qū)最大60人的班。信老師迎難而上,，勇于拼搏,，在她的辛勤耕耘下，一舉奪得全年級數(shù)學(xué)第一名的好成績,。打破了許多人認(rèn)為的基礎(chǔ)差,、班容量大，考第一是不可能的傳說,。

6,、開展教師崗位能力等級制評價活動

教師崗位能力等級制的開展，能規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。促進教師專業(yè)成長,。我校嚴(yán)格執(zhí)行制定的方案內(nèi)容，每學(xué)期結(jié)合學(xué)校組織的教研活動,，對教師的授課能力進行評價量化,，學(xué)期末對教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)成績,、教科研能力進行評價,，幾項結(jié)合起來，結(jié)果作為教

師評價的重要依據(jù),。各項數(shù)據(jù)來源有理有據(jù),，實事求是，在縣教學(xué)評估檢查中得到了王主任的充分肯定,。

7,、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)。

為使骨干教師發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,，學(xué)校給他們壓擔(dān)子，每學(xué)期組織骨干教師上示范課,，使其真正起到榜樣示范的作用,，引領(lǐng)本教研組成員共同進步提高。今年我校范瑩瑩老師又獲得了縣級骨干教師榮譽稱號，現(xiàn)在我?？h級骨干教師人數(shù)已達(dá)到6人,。今年我校10月下旬有4名教師參加了縣級名師評選。

1,、學(xué)籍信息管理是學(xué)校教育信息化的重要組成部分,，我校自6月初開始到11月底完成了學(xué)生學(xué)籍信息采集，學(xué)籍模版錄入,，家長信息反饋,，學(xué)籍信息網(wǎng)絡(luò)上傳，學(xué)籍信息家長確認(rèn)簽字,，電子照片上傳等環(huán)節(jié),，致使我校所有在校生信息無誤的成功上傳。

2,、做好控輟保學(xué)工作,，凡是我校服務(wù)區(qū)域內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)就讀，學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)籍手續(xù),，確保無一學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生,。

良好成績的取得，還要靠我們智慧的老師管理,。如六二班謝麗敏老師設(shè)計了語文園地內(nèi)容包括優(yōu)秀書法作品展和主題手抄報優(yōu)秀作品展等,，激發(fā)了學(xué)生積極進取的意識，提供了展示的平臺,，豐富了班級文化內(nèi)容,。五二班楊維玲老師充分利用黑板報創(chuàng)建屬于自己的班級

文化。如教師寄語,、啟明星亮了,、學(xué)海思語、我最棒——優(yōu)秀作文展等幾個板塊,，不僅與學(xué)生有了心靈的溝通,，還激發(fā)了學(xué)生積極向上，勇于進取的精神,。五一班設(shè)立了圖書角,，同學(xué)們在這里可以實現(xiàn)資源共享，厚重了班級文化底蘊,。

存在的問題：

1,、少數(shù)教師研訓(xùn)活動投入精力少，積極性不高,。研討水平亟待提高,。

2,、個別教師課堂教學(xué)效率低，課堂教學(xué)新課標(biāo)理念體現(xiàn)不到位,。

3,、部分教師缺乏進取精神，素質(zhì)有待于進一步提高,。

4,、教學(xué)成績相對上年有了較明顯進步，但仍需我們進一步共同努力提高,。

在今后的時間里里,，我們將知難而進，盡職盡責(zé),，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在管理中創(chuàng)新，共同建設(shè)一個有特色發(fā)展的學(xué)校,。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇六

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展,。20xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長,。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》,、《走進學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法,，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎;20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎,，《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎;20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎;20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人,。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄,。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實施政策激勵,、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進一步提高教師科研意識和水平。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺,，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實驗》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計應(yīng)用課的探究》,。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識,，逐步落實教育科研的實效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進,、進一步充實。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇七

總結(jié)年度科技創(chuàng)新,、臨床教學(xué),、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)取得的成績,。20xx年在科教興院方面我們做了以下工作：

積極鼓勵專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合臨床搞好科研工作,，為臨床一線科研人員創(chuàng)造了寬松的`科研環(huán)境，如：皮膚科付主任xxx博士的國家自然基金資助項目正式啟動,。

今年我院獲xx科技成果獎共9項,，其中二等獎3項、三等獎6項,，一項獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進二等獎,；有十一項確立為xx市科技課題，三個確立為市指導(dǎo)課題,；全院專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文216篇,，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇。

1,、對省重點?？啤x市重點學(xué)科,、重點?？疲谠O(shè)備購置,，人才外出進修學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)活動、科研課題經(jīng)費上給予大力支持,。

2,、對年-年我院第二周期重點人才進行動態(tài)管理，定期考核,，在第二周期的16名重點人才中,，絕大部分能夠積極進取，開展新業(yè)務(wù),，結(jié)合臨床開展科研,、積極帶教，但也有少說同志成績平平,，我們提出警告,，并通過動態(tài)考核的方式獎優(yōu)汰劣。

醫(yī)院教學(xué)水平直接反映一所醫(yī)院的動態(tài)實力,，我院在臨床帶教方面：

1,、注重培養(yǎng)一批中青年（45歲以下學(xué)歷層次較高）教師隊伍。

2、堅持帶教骨干集中備課,，發(fā)揮教學(xué)科秘書作用,。

3、做好實習(xí)生,、進修生的帶教和管理,。今年共接收實習(xí)醫(yī)生158人，護士實習(xí)193人,，進修醫(yī)生96人,，護理10人，并評選出優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生,。xxx獲xx醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀講課標(biāo)兵,。xxx獲優(yōu)秀獎。2人申報兼職碩士生指導(dǎo)教師,。（12名碩導(dǎo)）

4,、眼視光學(xué)專業(yè)是xx醫(yī)學(xué)院臨床三系，獨立承擔(dān)教學(xué)集體,。

5、獲xx醫(yī)學(xué)大學(xué)臨床實習(xí)中期檢查一等獎,。

完成省級醫(yī)學(xué)教育項目3項（婦產(chǎn)科,、眼底病、耳鼻喉）800人次參加學(xué)術(shù)交流,。參加國際學(xué)術(shù)會議5人次,。全國學(xué)術(shù)會議56人次，省級64人次,，外出進修9人次,，邀請加拿大、德國專家來院講學(xué),。選派優(yōu)秀骨干到xx等進修,、學(xué)術(shù)交流。

1,、科教科,、醫(yī)務(wù)處組織了5場998人次的三基本考核，劍術(shù)率98%,。夯實基本功,，提高中青年醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、健全住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)工作（26人）,，第一階段15人，第二階段11人，全省統(tǒng)一考試,，11人獲證書,。

存在不足：

1、科研課題的檔次,、質(zhì)量,，有待提高。

2,、學(xué)科特色不突出,。

3、人才梯隊建設(shè),。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇八

本年度，我校以服務(wù)為宗旨,，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體,。努力在教育、教學(xué)及隊伍建設(shè)等方面,，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用,，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),。主要做了以下工作：

在學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱澋闹笇?dǎo)下，結(jié)合自己實際,，每位教師都要制定個人學(xué)期教科研計劃,，做到心中有數(shù)，并對照實施,。學(xué)校監(jiān)督了每位教師計劃執(zhí)行情況,。

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點,，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識,。以前,，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了,。針對這種認(rèn)識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。

（2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進行教育科研的能力,。開展了教師論壇。針對課題研究中,，教師缺乏科學(xué)理論的支撐,，為了更好地幫助教師運用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐研究。

（3）加強了對青年教師的培養(yǎng),，促進了青年教師素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期,，我校以課程改革為契機,，加強對青年教師的培養(yǎng)，只要一有機會,，學(xué)校就派青年教師外出學(xué)習(xí),、參觀、聽各種講座,，進一步提高了他們的教研水平,。同時組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動,，促進了教師的全面提高,。

隨著《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)實踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對教師作文課的指導(dǎo),。我校3－6年級的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評改地“技術(shù),、技巧”,，讓學(xué)生真正體會到了“賞識”別人習(xí)作的快樂。同時,，全校語文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈,。

（一）、主研人員專題研討

我校利用周四備課時間,，組織課題組主研人員分年級段進行專題研討,，讓教師們更加明確進行習(xí)作指導(dǎo)時應(yīng)做好的幾方面工作。例如：閔瀅川老師的《談?wù)劦湍昙壛?xí)作教學(xué)》,，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學(xué)生小組合作的習(xí)慣》,；郭健老師的《如何在綜合實踐活動中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬合作素材》,，徐雅娟老師的《談?wù)勚懈吣昙墝W(xué)生如何進行合作批改》,，讓老師們從理論到實踐中掌握相關(guān)理論。

（二）,、課例示范

為了讓教師們更直觀的參與課題,，我校進行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動》,、郭永靜老師的《親情伴我同行》,、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等,。這些課例,，讓教師對習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強化,，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握,。

(三)、典型推廣

我們采用了典型年級典型班的示范作用進行展示,。如六年級對習(xí)作的指導(dǎo)及批改,。該年級從三年級開始實行，將合作學(xué)習(xí)運用于習(xí)作教學(xué),。特別是在習(xí)作評改上,，積累了不少經(jīng)驗。于是,，我們帶領(lǐng)全校班主任教師重點對六年級的習(xí)作合作批改進行觀摩,，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班,，讓人耳目一新,，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進、充實,，在今后的工作中,，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺,，提供消息交流的

場所,，使我校的科研工作穩(wěn)步前進。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇九

伴隨著炎炎夏日的到來,，一學(xué)期的工作又臨近尾聲了。在本學(xué)期,，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn),、指導(dǎo)下，以教科室工作意見為指導(dǎo),，以開發(fā)幼兒園和教師為本,、以教研為先、以幼兒為重,，以認(rèn)真貫徹并落實園務(wù)工作計劃為目標(biāo),，開展了一系列豐富有效的教科研活動，有效促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研主要工作總結(jié)如下：

我園的教科室的運行正常有序,，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡(luò),，有了強有力的組織保障,。我們能認(rèn)真參加市教科室組織的各項活動，并及時傳達(dá),。我們制定了《教育科研工作制度》,、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎勵制度》,，把考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤,，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合,，課題研究滲透于日常教育教學(xué),，為教育理論的探討、教材教法改革,、教育質(zhì)量的提高增強合力,。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常,、有序,、高速運作,，受到了事半功倍的效果。因此,，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中,。我園針對青年教師的.日益增多，對科研工作的畏難情緒等情況,，從加強培訓(xùn)入手對青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚,，有一個園長親自帶班、骨干教師率行,、青年教師參與的科研團隊,；科研價值突顯，體現(xiàn)了科研源于教學(xué)用于教學(xué),、科研促幼兒成長為教師共享的實用價值,、

課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標(biāo)的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質(zhì)量效果,。我園有一個蘇州市級課題《實踐葉圣陶教育思想培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的研究》,。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導(dǎo)人員和研究人員,，保證運行的一致性,；二是定期總結(jié)匯報，使課題組組長,、園部清楚地了解到了課題研究的進展情況,。“兩查”指的是隨機檢查和互看互查,。隨機檢查就是園領(lǐng)導(dǎo)和課題組組長不定期地對研究情況進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進行,；互看互查就是要求每位教師每月分別到相應(yīng)的課題組班級觀摩,、檢查其研究情況，以達(dá)到相互督促,、學(xué)習(xí)的目的,。

我們的課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果,，也是重要的參考資料,。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設(shè)計部分研究表格,，如《幼兒活動觀察記錄》,、《課題研討活動記錄》等，使老師們能夠統(tǒng)一格式,、統(tǒng)一記錄,；其次,，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，,，由課題組組長和園領(lǐng)導(dǎo)共同檢查,、了解材料情況，然后,，在學(xué)期結(jié)束后各課題組組長搜集,、整理所有研究材料，并將其妥善保存,，以備結(jié)題時裝訂,，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享,，學(xué)習(xí)其中有價值的經(jīng)驗,。

進行了“三八婦女節(jié)暨植樹節(jié)”活動，此次活動是我園親子活動中的一項重要內(nèi)容,，也是孩子們最為期待的與媽媽進行的生活體驗活動,。全體媽媽（奶奶）和孩子們一起種下了愛的小樹。他們帶來了花盆,、小鏟子,、掃水壺等工具，一個個有模有樣地當(dāng)著“小衛(wèi)士”,，為我們的校園多添了一份綠意,，使我們的環(huán)境更加清新。通過活動,，不僅增加了家長與孩子之間的親子關(guān)系,，也讓我們的孩子懂得愛護綠化，保護環(huán)境的重要性,。

舉辦了“第二屆親子運動會”,。本次運動會以“快樂總動員，幸福你我他”為主題開展,?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，活動開展十分順利,。各班幼兒穿著各自的班服，邁著整齊的步伐,，精神抖擻,，口號響亮,，整齊列隊入場,。通過幼兒個人項目，親子項目,，家長項目等比賽形式,，一場充滿視覺色彩,，充滿動感活力的親子運動會,，將全場氣氛都調(diào)動了起來，場面熱烈,。讓家長和小朋友共同體驗運動的快樂和感人的親情,，共同留下美好的回憶！

開展了慶“六一”聯(lián)歡活動,，此次活動分年齡段,、分場地進行活動,?；顒右晕覉@的園歌拉開帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著自己的節(jié)日,。此次活動很有意義,，充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風(fēng)姿,，獻才藝的機會,，讓每個孩子去參與、去體驗,、去感受,。

進行了“粽葉飄香情系端午”的端午節(jié)活動，此次活動分為兩類：幼兒活動與家長包粽子比賽,。各班在班級里對幼兒進行民俗文化的熏陶與端午節(jié)人文文化的洗禮,，通過畫一畫、折一折,、做一做等方式很好的呈現(xiàn)了端午節(jié)濃濃的氛圍,。家長包粽子比賽中，各班家長踴躍參加,，活動熱烈,，讓我們整個幼兒園都感受到了濃濃的端午情。

為了做好課題的各項工作，我們努力創(chuàng)造科研條件,，本著“人人參與”的精神,，全面推進課題研究。在各個主題開展中滲透課題研究,，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,，勇于實驗，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平,。在課題開展的過程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真地做好資料的積累工作,，規(guī)范了課題研究的開展,。認(rèn)真做好幼兒園的課題研究，并開展了各種形式的活動,，使課題研究活動開展的有聲有色,。

開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動。20xx年6月xx——17日開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動,。本次活動,，將教師分為兩組進行活動，教師進行抽簽,，確定活動場次和地點,。教師從目標(biāo)達(dá)成、課題滲透,、教師素質(zhì),、幼兒發(fā)展四個方面著手，有效開展教學(xué)實踐,，以游戲化,、生活化、藝術(shù)化的方式體現(xiàn)趣味閱讀,。通過此次活動的開展,，使教師對課題實驗課有了更加明確的認(rèn)識，提高了教師的研究熱情,，我們將繼續(xù)加大課題實驗課開展的力度,，引領(lǐng)教師在實踐中反思、在反思中研究,、在研究中不斷提升專業(yè)水平,，真正實現(xiàn)課題研究與教師專業(yè)的雙向發(fā)展。

通過我們腳踏實地,、一步一個腳印的努力,，隨著園本培訓(xùn)與教科研工作的不斷深入，我園在各級各類比賽中均取得不俗的成績。

20xx年5月6日,，吳娟老師執(zhí)教的小班綜合《懂禮貌的好寶寶》在路北片教科主任展示課上進行了課題展示,；

20xx年6月7日，我園承辦了名師“壟上行”活動,，其中董斐老師執(zhí)教了小班語言《小螞蟻和大西瓜》,，表現(xiàn)出色,。

20xx年6月8日,，我園承辦了路北片“十三五”課題申報研討交流活動，活動中,，各位教科主任就接下來的課題申報進行了探討與交流,，現(xiàn)場氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導(dǎo)與意見,。

我園領(lǐng)導(dǎo)能做好帶頭作用,，在自身積極參與的同時鼓勵全園教師參加了各級各類征文、論文比賽,，做到百分百參與,，每一位老師都有獲獎或發(fā)表的論文。共計8篇論文發(fā)表于省級刊物上,，33篇文章在各級各類評比中獲獎,，其中省級獲獎19篇，蘇州市級獲獎14篇,。我園匯編的園刊《黃浦娃》,，并在昆山市教育科研刊物評比中獲“特等獎”。課題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎,。

在今后的教科工作中我們需要繼續(xù)努力探索,，使我園的教科工作更完善、更科學(xué),、更有實效,、更深入日常工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，護理部帶領(lǐng)全院護理人員齊心協(xié)力推進護理科研工作，20xx年在科研課題,、學(xué)術(shù)論文,、高新技術(shù)等方面取得新突破，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、科研課題

（1）申報xx省科技廳課題2項，xx省衛(wèi)生廳縱向課題6項。

（2）撰寫標(biāo)書10份,，婦產(chǎn)科及兒科各5份,。護理部資助10項。

（3）產(chǎn)科xx獲“20xx年度中華醫(yī)學(xué)會圍產(chǎn)學(xué)分會圍產(chǎn)母嬰優(yōu)質(zhì)護理（全國僅10項）科研基金”,。

（4）產(chǎn)科xx的《住院保胎孕婦抑郁狀況調(diào)查》和婦科xx的《xxxxx后化療患者的團體心理治療》榮獲“xxxxx基金科研項目”,。

（5）國際組織課題《兒童自我報告結(jié)局測量系統(tǒng)在兒童癌癥人群中的測評》。

2,、護理論文

發(fā)表護理論文74篇,，其中統(tǒng)計源及核心期刊63篇，3篇sci論文,。其中婦產(chǎn)科33篇（核心及統(tǒng)計源24篇）,；門急診及供應(yīng)室6篇（核心及統(tǒng)計源6篇）；兒科19篇（核心及統(tǒng)計源19篇）,；護理部16篇,，發(fā)表2篇sci護理論文。

3.高新技術(shù)

申報臨床醫(yī)療新技術(shù)3項,。其中婦產(chǎn)科2項,，兒科1項。

4.專利申請

申請國家新型實用專利22項,，獲得授權(quán)6項,。

1、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人

新增成都護理學(xué)會常委1人（xx）,，xxx主任,、xxxx副主任于x月成功競選連任婦產(chǎn)科及兒科專委會主任委員。xxx任中華婦幼保健協(xié)會助產(chǎn)專委會副主任委員,，xxx任《中華護理教育》雜志編委,。

2、培養(yǎng)護理科研人才

為了活躍我院護理學(xué)術(shù)氛圍,，進一步提升護理科研水平,，護理部于x月成立期刊俱樂部，并于7月和11月舉辦兩期活動,，為樂于從事研究的護理人員提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺,。

1、完善管理機制

為了加強護理教學(xué)科研管理,，根據(jù)xx大學(xué)教學(xué)科研工作要求,，結(jié)合我院護理工作實際，于x月成立我院護理教學(xué)科研管理委員會,，定期召開會議討論科研工作,。本年度共受理各類項目申請10項,，組織開題報告1次。

4,、健全激勵機制

為提高全院護理人員的科研積極性,，護理部對各類科研項目給予資助，對發(fā)表高質(zhì)量論文的個人予以獎勵,。

鼓勵學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干參加高水平學(xué)術(shù)會議,，鼓勵各學(xué)科舉辦高水平的繼續(xù)教育項目及學(xué)術(shù)會議。本年度申報4項并舉辦5項國家級繼續(xù)教育項目,，培訓(xùn)學(xué)員400余人,。

分別于x月和x月外派護士長及護理骨干參加中華護理學(xué)會婦產(chǎn)科和兒科護理學(xué)術(shù)大會，xxx憑借《xxxx喂養(yǎng)臨床研究》參加大會論文交流并榮獲優(yōu)秀論文獎,，婦科xx就《xxxxxx后化療患者的團體心理治療》一文進行了大會發(fā)言,。

外派1人赴x參加手術(shù)室學(xué)術(shù)會議,，8人到xx參加護理管理學(xué)術(shù)會議,、產(chǎn)時急救及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)級兒童血液疾病學(xué)術(shù)會議，xxx在會上對《不同年齡患兒picc測量方法的研究》進行了大會交流,。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十一

我認(rèn)為：素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)新能力，就學(xué)科特

點而言,，小學(xué)科學(xué)是一門以觀察,，實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實驗教學(xué)無疑是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在,，在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰?，以學(xué)為主體，探究為核心,，激發(fā)學(xué)生獨立思考能力,，激活學(xué)生創(chuàng)新性思維，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,。

在進行科研教改實驗活動的過程中,，我對以下幾個問題進行了思考和探討：

心理學(xué)家布魯納在“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身的自信感,，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個積極的探索者,，要使學(xué)生主動地、積極地,、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，老師就要擺正自己在教學(xué)中的位置，真心實意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮“主導(dǎo)”作用,，提高“導(dǎo)”的藝術(shù),，在課堂教學(xué)中，少一點講解,、分析和發(fā)問,，多一點引導(dǎo)、點撥和激勵,，要多給學(xué)生一點思考的時間,，多一些活動的余地，多一些表現(xiàn)自己的機會,，多一點體驗成功的喜悅,。例如：我在教六年級上冊《電磁鐵的性質(zhì)》時，我先引導(dǎo)學(xué)生制作電磁鐵,，做好電磁鐵后給學(xué)生充足的時間和空間去“玩”電磁鐵,，并讓學(xué)生演示發(fā)現(xiàn)電磁鐵特性的過程，使學(xué)生感受到實驗的趣味和體驗成功的喜悅,，從而促使學(xué)生更主動學(xué)習(xí),，更大膽探索，引伸到電磁鐵和磁鐵進行比較,。

在講五年級科學(xué)上冊《蚯蚓》一課時,，用“對比法”引導(dǎo)學(xué)生獨立設(shè)計實驗，研究蚯蚓喜愛的環(huán)境,，使科學(xué)探究訓(xùn)練,、方法訓(xùn)練與知識情感的培養(yǎng)有機融為一體。

在教學(xué)中,，我充分放手,，讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，鼓勵學(xué)生用不同的方法驗證蚯蚓生活的環(huán)境,。在研究之前,，讓學(xué)生做出研究計劃，大膽猜想,，利用“對比法”引導(dǎo)學(xué)生實驗,。實驗1：找一個長方形紙盒，把里面涂黑,，將盒底挖掉一半,，貼一塊透明的塑料薄膜，在桌上鋪一塊黑濕布,，在布上放5條蚯蚓,，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒內(nèi)的明暗交界處,，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡往暗處爬,，說明蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境里,。

實驗2：找一個長方形紙盒，在盒底墊上塑料薄膜,，在盒左邊放干土,，盒右邊放濕土，干土與濕土之間隔一段距離,，在盒中間沒有土的地方放5條蚯蚓,，用一塊玻璃將盒蓋上，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡往濕土里爬,，說明蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里,。

提醒學(xué)生不能把一次實驗現(xiàn)象當(dāng)作結(jié)論，要重復(fù)進行實驗才能得出可靠的結(jié)論,，并寫出觀察報告,，進行小組交流匯報，課后組織學(xué)生把蚯蚓放回大自然,。

在上四年級下冊科學(xué)《熱脹冷縮》一課后,，我給同學(xué)們講了一個有趣的故事，法國巴黎著名的建筑艾菲爾鐵塔,，塔高320米,，全部由鋼鐵構(gòu)成,，有趣的是它只有夜間才是筆直的,，白天塔尖上午向西偏斜100毫米，下午向北偏斜770毫米,，是什么魔力使鐵塔發(fā)生變化的呢,？一個同學(xué)站起來回答說：“是陽光的照射引起熱脹冷縮造成的”。讓同學(xué)們解釋冬天套在水龍頭上的塑料管一取下來為什么就套不上了呢,？一個同學(xué)站起來回答：“因為它凍縮了”,。用什么辦法讓它重新套上呢？全班齊答：“用熱水燙”,。

同學(xué)們能運用自己探究獲取的知識去認(rèn)識和解釋生活中的現(xiàn)象,，解決實際問題，是我們科學(xué)教學(xué)的目的之一,，也是學(xué)生創(chuàng)新能力的自我展現(xiàn),。

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)問題的情境,，形成探究的氣氛是非常重要的,。擴大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望,。

總之，科學(xué)探究有許多始點,，但沒有一個真正的終極,，當(dāng)學(xué)生的科學(xué)探究欲望被激發(fā)時，才最有創(chuàng)造力,，在科學(xué)教學(xué)中,，教師應(yīng)采取留下懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，使學(xué)生積極主動地擴大和延伸探究范圍,，通過引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)想，保證科學(xué)探究永久向前發(fā)展,。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十二

校本教研猶如一個充滿魅力地磁場，將老師們吸引到一起,，一同經(jīng)歷著,、感悟著、成長著,、快樂著……我校在學(xué)習(xí)與反思中,，主要做到如下幾點：

1、繼續(xù)教育培訓(xùn)工作日?；?。我把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與青年教師、新教師的培養(yǎng)相結(jié)合,，學(xué)期初就訂好培訓(xùn)計劃,，并按計劃執(zhí)行。

2,、繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富,、翔實,。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)形式多樣化,。在校本培訓(xùn)中,，我校力求做到形式多樣，貼近教師工作實際,。在繼續(xù)教育培訓(xùn)有反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,。

1、教研行為自主化

制度上保證：學(xué)校規(guī)定語,、數(shù),、英校本教研不定期舉行。每次的研討活動做到定時間,、定地點,、定發(fā)言人，每次活動都有記錄,。每位老師開一節(jié)校級研討課,，課后及時評課并做好記錄。

組織上到位：教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織,。我校非常重視教研組的建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實際分成3個學(xué)科教研組，其中語文,、數(shù)學(xué),、英語教研組。明確各教研組長的職責(zé),，加強對教研組的指導(dǎo)與考評,。

行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗,。廣大教師由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”,，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊保瑢W(xué)校教研氛圍日漸濃厚,。

2,、教研形式多樣化

我把校本教研作為教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí),、提升自我的一個有力平臺。在每次的教研活動時間里,，能暢所欲言,，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,，探討教學(xué)中的神來之筆,，明辨教學(xué)中的是非曲直。除了固定的教研活動時間外,，即時教研隨時可見：辦公室里,，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內(nèi)容展開研討交流，以求化解教學(xué)疑難,、探討教法學(xué)法,；同班級任課教師或原任教師經(jīng)常針對某一班級現(xiàn)象或某一學(xué)生的某一方面表現(xiàn)進行現(xiàn)象透析,、探討教育之方；很多教師下課回來后放下書本,，一手端起茶杯,，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過程，就是被我們稱為校本教研“小插曲”的群眾性即時教研活動,。實踐告訴我們,，這種經(jīng)常性的校本教研活動很具生命力。它有以下優(yōu)勢：

（1）具有自發(fā)性,。這種群眾性教研活動事先沒有統(tǒng)一的布置,，往往由教師身邊的某一現(xiàn)實問題切入，較多關(guān)注這一問題的“熱心觀眾”就會不自覺地“卷”進來,，因而會產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現(xiàn)場研討效果,。

（2）主題性突出。這種研討活動往往以工作中遇到的鮮活的實際問題為話題而展開,。稍加留心,，我們就會發(fā)現(xiàn)這些話題內(nèi)容寬泛，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。而老師們對某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷,、對某些學(xué)生比較了解，“聊”起來感覺“言之有物”,，針對性強,，所以樂于參與。

（3）實效性強,。俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮,。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”,，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難,、交流育人經(jīng)驗，因而研討氣氛也尤為熱烈,。在這種開放的空間中,，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發(fā)思維,、共享教育智慧,，因而思維也極其活躍，由此會達(dá)成許多共識,。由于許多問題的解決方案凝結(jié)了集體智慧,，往往可操作程度較高，實施起來會就具實效性。

（4）與集體性教研活動互補,。雖然這種零散型的群眾性教研活動的研討內(nèi)容往往都是存在于教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些不起眼的“小問題”,，但它以時間、空間以及內(nèi)容的自由,、開放等方面優(yōu)勢,，突破了集體性教研活動的某些局限，可以與各類集體性教研活動共存互補,、相得益彰,。

1、校內(nèi)：青藍(lán)工程——師徒結(jié)對,。讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下,，很快進入教學(xué)狀態(tài)，是我們教研工作的一大亮點,。指導(dǎo)老師不僅在方式,、方法上進行指導(dǎo)，課堂永遠(yuǎn)為新教師開放著,，并經(jīng)常進入新教師的課堂進行實質(zhì)性的指導(dǎo)教學(xué),，手把手的教給他們一些教學(xué)方法、解決問題的策略,。

2,、城鄉(xiāng)聯(lián)合體教研。為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探討校本教研的有效方法和途徑,，提高校本教研成效，促進教師專業(yè)成長,，深入推進教材教法活動向縱深發(fā)展,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高,、資源共享之目的,，我校每學(xué)期都會與漢風(fēng)學(xué)校、茍村學(xué)區(qū),、南魯學(xué)區(qū),、二中實小共同舉辦語、數(shù),、外聯(lián)片教研活動。

3,、校外：走出去,。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng)造機會,，讓他們接受高層次的培訓(xùn),，聆聽各位專家們的報告，促使他們盡快成長,，并要求他們外出學(xué)習(xí)歸來,，要及時總結(jié)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗在教研時或工作例會上進行傳達(dá)，做好二次培訓(xùn)工作,。

4,、校本教研帶來了教師之間的和諧氛圍，增強了學(xué)校的凝聚力,。教師在校本教研中學(xué)會了反思,，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,，在合作中獲得成長。今后,，我們學(xué)校將乘著校本教研的東風(fēng),，在課改的浪潮中努力拼搏，更好地發(fā)揮教研組的作用,，把工作做得更好,。

學(xué)校科研工作總結(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十三

本月,，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,，我校教學(xué)教研工作按計劃正常開展

每周一次的教研活動中，我們主要組織課任教師學(xué)習(xí)了市教研室下發(fā)的《語數(shù)英課堂模式》,，督導(dǎo)教師在備課,、上課環(huán)節(jié)自覺運用，并把此要求納入月業(yè)務(wù)考評,，多數(shù)教師能夠按要求試用,；

1、,、語文老師觀摩了鄭州市組織的送課下鄉(xiāng)及鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的四年級語文立標(biāo)課活動,。

2、12月13日,、12月17日王靈芝,、王月花兩位老師分別參加了登封市組織的素質(zhì)講壇。

3,、12月11日上午張書格,、13日上午盧靜華、14日上午盧銀雪、19日上午李衛(wèi)然,、20日上午盧書善,、21日上午盧朝軍、25日上午王俊鵬,、26日上午景會然,、27日上午王靈芝分別參加了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的同課異構(gòu)課例研討活動，授課者和觀課者都有所提高,。

收效：通過以上活動,，幫助每位教師堅定了教研教改的信念，樹立了與時俱進的新教育觀,，增強了教改意識,，多數(shù)師生都從中不同程度的體驗到了教改的快樂。

不足：由于自身綜合素質(zhì),、條環(huán)境件及歷史經(jīng)驗的影響,，少數(shù)教師的教研教改工作目前仍停留在口頭上，還有的對于上級有關(guān)教改的導(dǎo)向持疑惑態(tài)度,，這些都有待于在以后的工作中加以探索和解決,。

元月份教學(xué)教研工作計劃

1、繼續(xù)利用每周一次的教研時間研討學(xué)科課堂教學(xué)模式,；

2,、研討和學(xué)習(xí)鎮(zhèn)立標(biāo)課方法，積極在自己課堂上借鑒利用,；

3,、切實減輕學(xué)生無謂的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)

孩子素質(zhì)方面上來,；

4,、做好校內(nèi)業(yè)務(wù)月考評，制定期末復(fù)習(xí)計劃,、組織好期末課程

檢測,、做好本學(xué)期教師教育教學(xué)工作總結(jié)等工作。