演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇一
同學(xué)們，你們的成功無疑還凝聚著全國人民的支持,、初中高中母校的栽培,，特別是你們父母的辛勤的汗水，借此機(jī)會也請你們向辛勤培育你們獲得初步成功的家長和老師們轉(zhuǎn)達(dá)誠摯的問候,?！皣鴦葜畯?qiáng)弱，視乎人才;人才之盛衰,，源于學(xué)?！保旖蛏虒W(xué)院是改革開放后快速起來的年輕高等學(xué)府,，現(xiàn)已成為工,、管、經(jīng),、法,、文、理兼有的多科性學(xué)校,。她擁有一支實(shí)力很強(qiáng)的科研教學(xué)隊(duì)伍,，專職教師700多人，她同時(shí)擁有來自全國30十多個(gè)省市自治區(qū)的1萬6000多名莘莘學(xué)子，老師和同學(xué)們分別在12個(gè)研究生領(lǐng)域,、31個(gè)本科領(lǐng)域共同學(xué)習(xí),，這里是人才匯集的地方，是播種未來的地方,，也是收獲智慧的地方,。
近年來，學(xué)校不斷加深對“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解,，提出建設(shè)以本科為主,、兼有研究生教育，文理相兼,、結(jié)合的多科性,、有特色、高水平教學(xué)型工商大學(xué)和以特色辦學(xué)保質(zhì)量把事業(yè)做大,，以重點(diǎn)學(xué)科創(chuàng)品牌把學(xué)校做強(qiáng)的發(fā)展戰(zhàn)略,，努力培養(yǎng)復(fù)合型、適用型人才,，成效顯著,，令人振奮，也為社會所關(guān)注,。各位新同學(xué),，你們是祖國未來的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍,，希望你們珍視現(xiàn)在,，向往未來，學(xué)業(yè)有成,，也希望你們做學(xué)校的主人,，為學(xué)校的發(fā)展增輝。在此,，作為大學(xué)校長談幾點(diǎn)認(rèn)識與你們共勉：
一,、做一名現(xiàn)代大學(xué)生首先要學(xué)會做人。
我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國,，歷來十分重視立身處世之道,。樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，是成才的導(dǎo)向,。對民族,、對社會、對未來家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，是立身之內(nèi)涵,、成才之起碼條件,。學(xué)校將在培養(yǎng)人才的過程中，以各種形式進(jìn)行世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀教育，這既是學(xué)校教育的責(zé)任,，也是大學(xué)生自我修養(yǎng)的任務(wù),。希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，在人生這個(gè)重要時(shí)期塑造好真,、善、美的心靈與健全人格,。
二,、做一名現(xiàn)代大學(xué)生要把握好成才之路。
大學(xué)本科階段是由基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,，它為以后的,、繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)，同學(xué)們要在四年的時(shí)光中學(xué)會“學(xué)習(xí)”,，開發(fā)潛能,，這是成才的關(guān)鍵。為適應(yīng)知識和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅猛發(fā)展的形勢要求于田田家居旗艦店,，學(xué)校致力于培養(yǎng)復(fù)合型人才,，就是使學(xué)生修好本專業(yè)的同時(shí)，選修跨學(xué)科課程,，甚至獲得第二學(xué)歷,、第二學(xué)位，從而在更大范圍內(nèi)得到發(fā)揮 于田田家居旗艦店,，并可能在兩種知識的結(jié)合中產(chǎn)生出高人一籌的能力,。
學(xué)校致力于培養(yǎng)適應(yīng)性人才，就是將在外語,、數(shù)學(xué),、和法律等重要基礎(chǔ)課程上加大師資和財(cái)力的投入,，讓學(xué)生在大學(xué)充分地學(xué)到離開這個(gè)年齡段和學(xué)校難以學(xué)好的必需知識。為今后更新知識、轉(zhuǎn)換專業(yè),、調(diào)整發(fā)展方向打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)這兩種人才是我們辦學(xué)特色之一,，它的基本目標(biāo)是讓我們的畢業(yè)生有更寬的就業(yè)門路和在社會上獲得穩(wěn)定的良好位置和待遇,。原創(chuàng)文章，盡在第一范文網(wǎng)網(wǎng)。
三,、做一名現(xiàn)代大學(xué)生要準(zhǔn)備好多種能力,。
同學(xué)們要以祖國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以做成功人為目的,，提早對自己的人生道路進(jìn)行科學(xué),、宏觀規(guī)劃，對自己學(xué)習(xí)時(shí)代進(jìn)行周密設(shè)計(jì),，對自己生涯進(jìn)行理性決斷,，從而繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。建議你們在這張藍(lán)圖上繪入創(chuàng)新思維的能力;獲取處理和利用信息情報(bào)的能力;更新知識繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和社會交往處理公眾關(guān)系的能力,。同學(xué)們,，隨著中國加入wto和經(jīng)濟(jì)全球化，世界范圍內(nèi)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)撲面而來,。
我們可以感到驚人的發(fā)展速度,。變化太快的世界，給大家?guī)砹梭@喜和困惑,，同時(shí)也帶來了人才價(jià)值大大提升的機(jī)會,，因此，只要你是人才,，“脫穎而出”的機(jī)會就在眼前,。同學(xué)們，今天,，你們選擇天津商學(xué)院是邁向新的人生歷程的起點(diǎn),，我想四年后，當(dāng)你們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí),，將無悔于今天的選擇,，必定也會為自己獲得的成功和親歷天津商學(xué)院的變化與發(fā)展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始,，為個(gè)人,、為事業(yè)、為集體,、為學(xué)校的未來拼搏,、奮斗!
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利,、身體健康,、生活愉快!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇二
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里,，與未名湖,、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力,，這既是同學(xué)們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),，也是北大120xx年校史上嶄新的一頁。作為校長和老師,，看到大家一張張鮮活的面孔,，我由衷感受到"得天下英才而育之"的快樂。在此,，我代表北京大學(xué)全體師生員工,，祝賀同學(xué)們，歡迎同學(xué)們!
各位新同學(xué),，我們身處的這個(gè)園子,，被幾代中國知識分子視為精神的家園，甚至被稱為"圣地",。從今以后,，你們將無數(shù)次地聽到這些口號的召喚："愛國、進(jìn)步,、民主,、科學(xué)"，"勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、創(chuàng)新",，"思想自由,，兼容并包",。它們絕不是一些空洞的口號,，而是120xx年來一代又一代北大人實(shí)實(shí)在在的人生實(shí)踐。北大是一部厚重的書,。無論初入燕園還是已經(jīng)在這里磨礪過幾年，同學(xué)們都應(yīng)該讀一讀我們的校史,，了解自己所在院系和學(xué)科的歷史,，認(rèn)真思考我們的前輩所走過的道路,。所謂"守正",，就是要銘記歷史、堅(jiān)守傳統(tǒng),，始終捍衛(wèi)我們北大的精神,。回顧歷史,，不僅僅是為了緬懷過往,，更是為了開拓未來。從今天起,，百年北大所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)將在你們身上傳承下去,，并被賦予新的內(nèi)涵。
北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢想,。來到這里,，你們又站在了一個(gè)實(shí)現(xiàn)更大夢想的起點(diǎn)上。進(jìn)入北大,，意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺,，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗,。這里的機(jī)會很多,，資源也很多，再加上北大崇尚自由,、張揚(yáng)個(gè)性的傳統(tǒng)是如此深厚,，有時(shí)難免會讓人目迷五色、眼花繚亂,。這是北大的優(yōu)勢所在,，也可能給你們帶來許多"幸福的煩惱"，因?yàn)槟銓⒉坏貌幻鎸Ω鞣N各樣的選擇,。比如,，該選什么課?那么多的名師，誰的課都舍不得放棄,，可時(shí)間又是有限的;該參加什么社團(tuán)?"百團(tuán)大戰(zhàn)"真是讓人興奮,，可哪個(gè)社團(tuán)才是最適合自己的?晚上是到圖書館自習(xí)，還是去百年講堂看精彩的演出?暑假是學(xué)外語,、做科研還是出國交流?將來畢業(yè)的時(shí)候還必須考慮人生的大方向,，是治學(xué)、從政還是經(jīng)商?是留在讓人又愛又累的北京,，還是扎根基層,、報(bào)效家鄉(xiāng)?而在我們這個(gè)象牙塔之外的世界，變化就更快了,，人們的價(jià)值取向越來越多元,，各種思潮激蕩碰撞,，每個(gè)人都會遇到困惑、煩惱,，會受到誘惑,，也遭遇挫折。大家都在問,，路在何方?
當(dāng)你四顧茫然時(shí),，請不要急躁,，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下,。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志,，而是"守正篤實(shí),，久久為功"的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上,，我想送給各位新同學(xué)的,，也正是這八個(gè)字。
守正,，就要有主心骨,。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁,，再光鮮亮麗的外表也只是浮華,，一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀,，這個(gè)人是立不起來的,。1920xx年7月，北大教授胡適在"少年中國學(xué)會"演講時(shí),，提到三種人生觀是"少年中國"的"仇敵"："第一種是醉生夢死的無意識生活,，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機(jī)主義,。"雖然時(shí)代已經(jīng)改變,，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕,。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好,，傳承和發(fā)揚(yáng)北大精神，積攢和激發(fā)正能量,，鑄就守正,、剛毅的主心骨，再來觀察社會萬象,、制訂人生規(guī)劃,，那時(shí)對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火,、清澈明了，也自然能作出正確的判斷和選擇,。
篤實(shí),，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干,。不同的人生階段,，有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來到北大,，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是"求學(xué)",，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮,，是老老實(shí)實(shí),、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干,、苦熬的工夫,。蔡元培先生1920xx年就任北
大校長時(shí)說："大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也,。"他希望同學(xué)們"抱定宗旨,，為求學(xué)而來"。今天的北大,，學(xué)科齊全,，大師云集，文理醫(yī)工交融并蓄,，學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚,。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，請同學(xué)們務(wù)必珍惜,。北大提倡博雅教育,，希望同學(xué)們不要囿于一隅，處理好"專"與"博"的關(guān)系,，抓住可以利用的時(shí)間廣泛涉獵,，研習(xí)古今中外的經(jīng)典。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段,，既是打?qū)W問的基礎(chǔ),，也是打人生的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)要寬一點(diǎn),、厚一點(diǎn),、深一點(diǎn)才好。比如,，近年來,，學(xué)校專門開設(shè)了"才齋講堂",，邀請各學(xué)科的名師大家舉辦講座，就是希望幫助同學(xué)們打開視野,，促進(jìn)學(xué)科之間的交叉研究,。
有的同學(xué)說，北大重視基礎(chǔ)學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練,，這固然是好，可在將來就業(yè)的時(shí)候用處恐怕不大,。其實(shí),，看似"沒用"的知識可能是最"有用"的，基礎(chǔ)扎實(shí),、博采眾長的人才有無窮的后勁,。前不久,，有一篇文章在微信朋友圈里很火,，題目叫《一只海綿的自我修養(yǎng)》。作者是我校數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生,，經(jīng)過十年數(shù)學(xué)競賽訓(xùn)練和四年數(shù)院學(xué)習(xí)的她,，畢業(yè)之后直接選擇了就業(yè)，她喜歡文化創(chuàng)意,，所以到了一家著名的國際廣告公司工作,。不到一年，她成為同批入職的同事中第一個(gè)升職的,。這個(gè)"跨界"的過程當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的,，文章中說"我不是沒有質(zhì)疑過自己，但意志力無非就是兩件事：別回頭,，別低頭,。應(yīng)該做一只小海綿，別管自己有理沒理,，你就去吸收,，吸進(jìn)去，不好的吐出來,，吸進(jìn)去,，再吐出來。"在經(jīng)常被問到"學(xué)數(shù)學(xué)對工作有什么用"時(shí),，作者以實(shí)際經(jīng)歷告訴師弟師妹——"凡有所學(xué),，皆成性格"。
讀到這名畢業(yè)生初入職場的心得感悟,，我很感動(dòng),，也很欣慰,。北大培養(yǎng)人才，重在"道"而不在"術(shù)",，重在"打通"而不在"隔斷",，這就是博雅教育的精髓。同時(shí),，這位校友的故事也說明,，人生選擇題的答案不是唯一的，只要堅(jiān)信自己的選擇,，篤實(shí),、苦干，條條大路都能通向羅馬,。
久久為功,，就是要有"咬定青山不放松"的定力，有持之以恒的毅力,。在追逐夢想的道路上,，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免遇到荊棘坎坷,。不能見風(fēng)就是雨,，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺,。如果這樣,，就做不了大學(xué)問、大事業(yè),。各位要想獲得成功,，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學(xué)要有踏石留印,、抓鐵有痕的勁頭,，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動(dòng),。
這里,，我還想跟同學(xué)們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事,。1963年,，作為一個(gè)柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè),，她放棄留在大城市工作的機(jī)會,，選擇到千里之外的敦煌。她的父親不同意這樣的選擇，還專門給學(xué)校寫了一封信,，但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來,。初到敦煌之時(shí)，她也有過猶豫動(dòng)搖,，因?yàn)?和北京相比,，那里簡直就不是同一個(gè)世界，到處是蒼涼的黃沙,。"但她堅(jiān)持了下來,，在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年。她說,，"當(dāng)年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子,，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了,，就離不開了?，F(xiàn)在，別說離開哪怕出差時(shí)間長點(diǎn),，就會想敦煌,，想盡快回到敦煌。"
像樊錦詩這樣守正篤實(shí),、久久為功的北大人還有很多,，比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友,，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友,，比如不久前因長期超負(fù)荷工作，勞累過度,，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長柴生芳校友,，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬麄儚牟浑S波逐流,，始終堅(jiān)守自己的理想,，"事不避難，義不逃責(zé)",，寵辱不驚,，處之泰然。
他們的事業(yè)之所以成功,，人生之所以有意義,，還因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn)，將個(gè)人選擇同國家需要,、人民利益和人類文明進(jìn)步結(jié)合在一起,。我們北大人，與生俱來就被賦予了"吾曹不出如蒼生何"的歷史使命感和理想主義情懷。正如中文系謝冕教授在《永遠(yuǎn)的校園》中所寫："北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì),，他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩,。今日的精英與明日的棟梁，今日的思考與明日的奉獻(xiàn),，被無形的力量維系在一起",。
暑假期間，電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》受到觀眾追捧,?？催^這部戲的同學(xué)應(yīng)該知道，劇中有許多以北大為背景的情節(jié),。其中有這樣一個(gè)場景：文革結(jié)束恢復(fù)高考后,，在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的開學(xué)典禮上，老校長馬寅初勉勵(lì)新生們說："你們來到這里,，不僅為自己開創(chuàng)了一個(gè)完全不同的未來,，同時(shí)還肩負(fù)著開創(chuàng)偉大祖國未來的使命。我衷心地希望,，在不久的將來,，能在你們當(dāng)中看到共和國的部長、世界銀行的行長,、經(jīng)濟(jì)學(xué)的大師,。"這段劇情經(jīng)過了藝術(shù)的加工，但反映的情感卻是真摯的,，講的這番話,，振聾發(fā)聵，令人心潮澎湃,。我自己也是1977年高考的親歷者,，當(dāng)時(shí)我們這批學(xué)生都十分珍惜來之不易的上學(xué)機(jī)會，如饑似渴地學(xué)習(xí),。而事實(shí)上,，許多77級、78級學(xué)生日后成為了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物,，成為了國家改革發(fā)展的中流砥柱,。
當(dāng)然，胸懷大志的同時(shí),，也要著眼于小事情,，從"掃一屋"做起，方能"掃天下",。中秋節(jié)當(dāng)天,，我看到了學(xué)生會發(fā)起的倡議，號召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學(xué)校里看到,，在圖書館前,，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊,?？吹竭@樣的場景我很有感觸，這是一件小事,，但大家都做到了,，不僅收獲了整潔、安全和便捷,，更從中汲取了正能量,。天下難事，必作于易;天下大事,，必作于細(xì),。注重細(xì)節(jié)、精益求精的北大人,，才是永遠(yuǎn)立得住,、打不敗的北大人!
同學(xué)們，桐花萬里丹山路雛鳳清于老鳳聲,。今天,，也是在開學(xué)典禮上，我和所有的老師都對大家寄予厚望,。希望你們珍惜韶華,，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望你們守正篤實(shí),，久久為功,，希望你們不僅努力做最好的自己，還要勇于擔(dān)當(dāng),，實(shí)現(xiàn)夢想，致力于造福他人,、造福社會,、造福世界。
親愛的同學(xué)們,，北大歡迎你們!謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇三
親愛的同學(xué)們,，大家上午好。
今天起,，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人,，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對各位表示感謝!
從今天起,，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí),、生活和成長的地方。但是,，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,，聽到了,、看到了一些他們的感悟。所以,，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話,，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。一般來講,，自學(xué)成才，幾乎不可能存在,。任何一個(gè)人的成長過程中,，必定會有一個(gè)導(dǎo)師。他還說,，師者,，傳道授業(yè)解惑也，所以,，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師,，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師,。對于學(xué)生來講,，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑,。雖然你們最終會被歸到某一個(gè)專業(yè),，或?qū)W科，會學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識,，這或許就是我剛才提到的受業(yè),。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)30 年代的美國教育,，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識,，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧,。其實(shí),，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁,，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就和諧的人格,。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受,，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生,，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗,，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人,。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化,、多元化,，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄,。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,，為社會提供一種及時(shí)的服務(wù),，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人,。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則,，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上,，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口程度已逐年下滑,，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè),，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的,。因此，這就迫使我們對高等教育的理念,、方法,、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變,。必須有一點(diǎn)是十分清楚的,，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識固然是重要,，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的,。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識,，那么你是非常卑微的,。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),，有時(shí)反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ),。雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程,。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,，在親民，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo),。然而就現(xiàn)實(shí)來看，如果一個(gè)人對人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,，對崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代,，必定會迷失自我,。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn),。我曾經(jīng)多次說過,，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個(gè)人包括對自己、對整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感,。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng),，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識,，越可能成為社會的禍害,。
我們每一個(gè)人在對積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么,，人類的終極命運(yùn)到底會怎樣等等,。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案,，但是我們必須對它進(jìn)行思考,。因?yàn)橹挥袑@些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價(jià)值,。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過,，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系,。他對崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識教育,，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革,，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去,。雖然我們對這類問題不可能提供一個(gè)終極答案,，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德,、有精神和理智的世界,，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此,，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性,。在今天的中國,，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),，就是我們的社會主義核心價(jià)值觀,，具體說來就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧,、自由,、平等、公正、法治,、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價(jià)值觀,，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。
習(xí)在今年的教師節(jié)講話中指出，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道，這個(gè)“道”就是傳我們社會主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道,，就是去追求,，去踐行這個(gè)崇高的社會主義核心價(jià)值觀。
所謂的“道”也是一種智慧,。智慧很難定義,，在我看來，智慧是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法,，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法,。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙,。與智慧相比,，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已,。就獲取知識而言,，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識,，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識的方式,。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代,，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是,，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事,，早在上世紀(jì)60年代,，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識的過程，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播,，但教師不是傳播中唯一起作用的人,，也不是最重要的人,。注意，知識傳播過程中,，教師并不是最重要的,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息,，現(xiàn)在途徑更多了,。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè),，學(xué)生也只是去接受授業(yè),，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們,，說教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳播者,，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識。如果教師只是一個(gè)知識的傳播者,，那么教師可能是要失業(yè)了,。其實(shí)，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟,、人格更加獨(dú)立,，惟有人格的獨(dú)立，方可獲得智慧,。因此,，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧,。
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,，我是,，今天能夠代表我們xx級xx科新生在這里發(fā)言，我非常激動(dòng),，更非常榮幸,。
一個(gè)多月前，當(dāng)我收到北京大學(xué)錄取通知書,，看到"生命科學(xué)學(xué)院"這幾個(gè)字的時(shí)候,，那是我十幾年來最幸福的一刻。北大生命科學(xué)學(xué)院擁有全國領(lǐng)先的師資力量和實(shí)驗(yàn)條件,，也擁有全國最為優(yōu)秀的學(xué)生們,，能成為這優(yōu)秀的100多名同學(xué)中的一員，能夠在北大生命科學(xué)學(xué)院得到四年的學(xué)習(xí)機(jī)會,，已經(jīng)成為我畢生的榮耀,。
我想,，無論是高考生、保送生還是自招生,，我們走向北大的路,，都是不平凡的。在高中的一千多天里,，我們起得比太陽早,，睡得比月亮晚，朗朗晨讀聲是我們每天的開始,，沙沙筆記聲是我們跟自己道的晚安,。一疊疊試卷是我們努力的見證，一本本習(xí)題上鐫刻著我們青春的足跡,。那三年,，我們也許沒有多少的空閑用來游戲旅行;那三年，我們也許沒有更多的精力鉆研自己所感興趣的領(lǐng)域,、方向;那三年,，我們也許都無法想像自己的未來究竟會是怎么樣、自己的前途究竟如何,、自己以后會成為怎么樣的一個(gè)人......沒錯(cuò),，過去的高中三年，我們是懵懂的,，我們活在師長的安排中,，我們活得按部就班，但是,，我們活得充實(shí)而單純，我們滿懷著那種為了夢想而拼盡全力的激情!高中時(shí)拼搏努力的身影仿佛還在眼前,，仿佛昨晚剛剛做完厚厚的習(xí)題,，今天就已經(jīng)坐在了大學(xué)開學(xué)典禮的現(xiàn)場，然而我明白：
一個(gè)與原先的中學(xué)生活截然不同的大學(xué)生活,，已經(jīng)開始了,。
首先，我們獲得了自己支配時(shí)間的權(quán)利,，在大學(xué)里,，沒有老師再像中學(xué)那樣緊緊地督促你一定要上什么課，一定要寫什么作業(yè),，我們可以選擇自己的課程,，我們也可以擁有自己的課表;課余的時(shí)間，我們可以用來運(yùn)動(dòng),，可以用來交友,，也可以用來社會實(shí)踐,，用來泡圖書館，甚至可以用來打游戲,，我們自由了!可是真的是自由了么,，許多學(xué)長學(xué)姐血淋淋的教訓(xùn)擺在我們面前，高中時(shí)風(fēng)光無限的尖子生在大學(xué)卻一蹶不振,。究其原因,，就是的所謂的自由，習(xí)慣了按部就班的我們,，在真正獲得了選擇的權(quán)力后,，卻選擇了放縱，這既是對自己過去努力的踐踏,，更是對北大,、對國家的不尊重。我們不能忘記過去的努力,，我們要對得起在臺燈下伏案疾書的自己;我們不能忘記老師和家長的眼神,，我們要對得起全社會對北大的期盼。我們作為高考生的身份結(jié)束了,，但作為北大人的身份卻開始了,，環(huán)境在變化，節(jié)奏在變化,，但我們的努力卻應(yīng)當(dāng)一如既往,，矢志不渝!
其次，我們遠(yuǎn)離了父母與家人,。我參加了今年的新生黨培,，在黨員報(bào)到的那天，我看到了許多學(xué)生是一家三口齊上陣,，更有爺爺奶奶,、外公外婆一起來的。對于我們中的絕大多數(shù)人,，離家這么遠(yuǎn)生活也許是第一次,，沒錯(cuò)，我也是第一次,。氣候也許不適應(yīng),，飲食也許不適應(yīng)，方言也許不適應(yīng),，會有許許多多的不適應(yīng),，可是我們已經(jīng)是飛出家巢的雛鷹，我們必須學(xué)著適應(yīng)外面的環(huán)境,，只有克服自己原先嬌氣的生活習(xí)慣,，學(xué)會獨(dú)立,，才能展翅翱翔，承擔(dān)風(fēng)雨;只有打開心扉,，結(jié)交更多的朋友,，我們才能在這個(gè)美麗的園子里找到自己的精彩。
最后,，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài),。大家原先在自己的中學(xué)里必定是當(dāng)之無愧的最優(yōu)秀的人才，心里有著一股傲氣,。但是,，我們必須明白，現(xiàn)在腳下的這方土地,，養(yǎng)育著百多年來最杰出的中華兒女;現(xiàn)在我們的周圍,，也聚集著全中國最優(yōu)秀的同齡人，總會有比我們更強(qiáng)的人,，這是一個(gè)事實(shí),，我們必須學(xué)會去適應(yīng)它，或是更努力地去趕超,，或是尋找自己的長處進(jìn)行發(fā)揮,。取長補(bǔ)短，見賢思齊,，謙遜自省,，應(yīng)當(dāng)是我們作為學(xué)生的最好狀態(tài)。只要調(diào)整好了心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)地從零開始,，從默默無聞開始，甘于為集體奉獻(xiàn),，我相信,，四年之后，在座的各位同學(xué),，都會有屬于自己的一片天!
大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書,。四年的時(shí)間很長,，我們可以將每一天都過得充實(shí)精彩，四年的時(shí)間也很短,，只怕一瞬之后,，我們就已經(jīng)是過往的少年。今天,，我們帶著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野的期盼走進(jìn)北大,，就應(yīng)當(dāng)在這里一同書寫屬于我們的壯美詩篇!
最后,，感謝這幾天院里為我們精心安排的融入校園的生活計(jì)劃，感謝各位老師的耐心提點(diǎn),。我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇五
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天起，你們成為一個(gè)復(fù)旦人,，我首先代表全校師生員工,，對你們的到來表示熱烈歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對各位表示感謝!
復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí),、生活和成長的地方,。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,，到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，你們聽到了,、看到了一些他們的感悟,。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話,，而是要跟大家來分享一下我對你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考,。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。任何一個(gè)人的成長過程中,，必定會有一個(gè)導(dǎo)師,。這個(gè)導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師，也可以親戚,、朋友或同學(xué),，等等。因此,，在嚴(yán)格的意義上,，真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。與此對應(yīng),，對于學(xué)生,，來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”,。
你們都會歸屬于某個(gè)專業(yè)學(xué)科,，因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。
然而,，英國的哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(a. n. whitehead)曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國大學(xué)教育，他認(rèn)為：大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識,，而古代書苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧,。”當(dāng)時(shí),，愛因斯坦(a. einstein)也以他的切身體驗(yàn)呼吁：“僅僅知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活,。雖然，通過專業(yè)知識的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就其和諧的人格,。學(xué)生必須對美和良好道德的有深切感受。否則,，僅有專業(yè)知識的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,。”這話聽起來似乎有點(diǎn)“粗”,，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人,。
反觀當(dāng)前，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化,、多元化,，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄,。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)，這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,，為社會提供一種即時(shí)的服務(wù),，但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則,，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個(gè)部件而已,。
事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué),，包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口比例已逐年下降,，而且已經(jīng)降到很低了。換言之,，你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的,。因此，這就迫使我們對高等教育的理念,、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,，并做出相應(yīng)的改變,。
有一點(diǎn)是十分清楚的,，綜合性的大學(xué)，比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”,。
因此，專業(yè)知識固然重要,，你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識,，但僅僅如此是不夠的，也是卑微的,。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為,，純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ),?！?/p>
專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是作為復(fù)旦的學(xué)生,，更重要的是“悟道”,。
何為“道”?“形而上者謂之道?！?/p>
“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。
儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民,，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，道同時(shí)自然也就包含了善,。不僅如此,，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo),。
就現(xiàn)實(shí)來看,，如果一個(gè)人對人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,，對崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求,，他就會缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代,，必定會迷失自我,。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對“道”的一種“開悟”，也是“道”的一種具體外在表現(xiàn),。我曾經(jīng)多次說過：“我們培養(yǎng)的學(xué)生,，要有對自己、對他人，對整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感,。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識教育,，而不重視德性的培養(yǎng)，那么它培養(yǎng)的人越有知識,，越可能成為社會的禍害,。”
我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過程中,，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括：人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運(yùn)到底會怎樣?等等,。雖然這些問題很大,，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供完整的答案，但是我們必須去思考,。因?yàn)橹挥袑@些問題進(jìn)行思考,，才有可能獲得一套崇高的價(jià)值。愛因斯坦也曾經(jīng)說過,，“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系?！彼阉麑Τ绺叩膬r(jià)值體系的追求永遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)所取得的巨大成就之上,。復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程與專業(yè)課程改革,，使整個(gè)教學(xué)體系體現(xiàn)出一種對價(jià)值的追求,。雖然，這些課程就這類問題也不可能提供一個(gè)終極答案,，但我們至少能提供一些思考的線索,。這種思考線索的重要性在于，它啟示人們?nèi)绾问沟眠@個(gè)世界成為有道德,，有精神和理智的世界,，從而為這個(gè)仍然充滿種種困難和困惑的現(xiàn)實(shí)世界中不至于迷失，并為它提供希望和理性,。
在今天的中國,，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我們的社會主義核心價(jià)值觀,，“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;自由,、平等,、公正、法治;愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。”踐行社會主義核心價(jià)值觀,，我們才能夠更具有使命感,，才能在中華民族偉大復(fù)興中具有更大的擔(dān)當(dāng)。
在今年教師節(jié)的講話中指出,，“教師的第一要?jiǎng)?wù)是‘傳道’”,，而這個(gè)“道”就是傳遞社會主義核心價(jià)值觀。而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是“悟道”,，就是去追求,、踐行崇高的社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)。
“道”還是一種智慧,。
智慧很難定義,。在我看來，智慧就是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法;它包含了一套正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法。因此,，智慧使人能更深刻地理解世上的事,、物，乃至社會和宇宙,。與智慧相比,，我們常說的學(xué)習(xí)“知識”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已，而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已,。
就知識的獲取而言,，在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識,。尤其是諸如慕課(moocs)等各類網(wǎng)絡(luò)視頻課程的出現(xiàn),，極大地豐富了獲取知識的方式。以至于有人認(rèn)為,，在網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代,，大學(xué)的教師將淪為只是一個(gè)“節(jié)目主持人”。甚至,，更加危言聳聽的是,，傳統(tǒng)的大學(xué)教育將面臨生死存亡的挑戰(zhàn),。
其實(shí)，這種擔(dān)憂并非新鮮事,。早在上世紀(jì)60年代,，著名哲學(xué)家伯特蘭.羅素(bertrand russell)就指出：“學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識的過程。當(dāng)然,，其中某些東西確實(shí)需要傳播,，但教師不是唯一起作用的人，也不是最重要的人”,，因?yàn)?，“任何一個(gè)有閱讀能力的人都可以從圖書館獲取信息?！爆F(xiàn)在,除了圖書館以外,，我們有了更多的途徑來獲取信息。
如果大學(xué)只是起到課堂的知識傳授,，即“授業(yè)”的作用,，學(xué)生也只是“受業(yè)”，上述擔(dān)憂不無道理,。因此,，羅素提醒“教師不應(yīng)該僅僅是知識傳播者。教師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟知識,。”其實(shí),，自古教書育人就是為了使得學(xué)生的心智更成熟,，人格更獨(dú)立,。唯有人格獨(dú)立,，方可獲得智慧。因此,，教育更為重要的內(nèi)涵就是傳授“思維方法”，而學(xué)習(xí)就是“悟道”,。
“悟道”就是要獲取智慧。
老子說“道可道,，非常道”,，既然道難以言說,，中國古人說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,，認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”?！拔虻馈边@個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的,。
首先,，網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,，只有當(dāng)某些知識能夠非常準(zhǔn)確地被定義,，且學(xué)生在學(xué)習(xí)這類知識的成效能夠非常定量,、精確地來進(jìn)行考核時(shí),，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化,、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼,，課堂教學(xué)的成功與否,，也在很大程度上取決于教授的能力，只有好的教授才能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見,。
其次,，網(wǎng)上論壇無法完整復(fù)制現(xiàn)實(shí)的討論中的這種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種對話的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人都具有小說家一樣的嫻熟技巧,，有能力以散文的形式重現(xiàn)復(fù)雜的思想和體驗(yàn),。這個(gè)要求是太高了。
更為重要的是,，“悟道”的過程貫穿于學(xué)生與學(xué)生,，以及學(xué)生與教師之間微妙的互動(dòng)關(guān)系中，大學(xué)教育的精髓所在,。因此,，除了課堂教育以外，復(fù)旦大學(xué)將通過“書院”的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式,。這種互動(dòng)是任何機(jī)器無法模仿的,，不管程序編制得如何先進(jìn)，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá),，人畢竟是人,。學(xué)生會對課堂和書院里所遇到的辯論情境、以及他與他人的實(shí)時(shí)接觸進(jìn)行思考,，機(jī)器無法復(fù)制,。而恰恰就是這些，將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,。
因此,，因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且顯得更為重要,。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下,，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”,，即“授人以漁”,，以傳授“思維方法”為主的教育。這種轉(zhuǎn)變,，與其說是變革,，還不如說是高等教育的某種回歸，回歸到古代的教育理念,，即,，從注重“知識的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”，也是中國古人說的“傳道”,。而也能讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,，獲得一套嶄新的、合適的思維方法,。
“悟道”還必須持續(xù)地思考,。
“學(xué)而不思則罔?！彼季褪撬伎己退枷?。若沒有感覺到思想的力量，那是因?yàn)樗枷氲呢毞?。只有?jīng)過思考才能達(dá)到“釋惑”,，也才能解決你心中長期感到迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,，“沒有經(jīng)過審視的人生是沒有意義的”,，這也表明思考的重要性。
當(dāng)然,，“思”更是思想,。我們經(jīng)常人云亦云地說，“這個(gè)世紀(jì)確實(shí)是一個(gè)知識的時(shí)代,?！边@似乎已經(jīng)成為人們的共識,。然而,，我要強(qiáng)調(diào)，僅僅“知識”是不夠的,，我們更需要“思想”,。脫離了思想，脫離了道德知識，無論其屬于社會科學(xué)還是自然科學(xué),，一樣都是“雙刃劍”,。它們既可以造福于人類，也可以禍害人類,，甚至于毀滅人類,。要讓“知識”真正服務(wù)于全人類的未來命運(yùn)，我們更需要“思想”和“智慧”,，即,，我們更需要中國人所謂的“道”,以及對“道”本身的思考。我們要思考人類的“大道”,，也要思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的“學(xué)科之道”,。
人類近兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展基本上是基于20世紀(jì)以前的思想家和哲學(xué)家們的思想。由于技術(shù)上的巨大成功,，也包括社會科學(xué)知識的巨大成功,，人們在很大程度上擺脫了自然法則和社會法則對人類自由的限制，但同時(shí)也帶來了一個(gè)思想貧乏的時(shí)代,。因?yàn)?，我們現(xiàn)在思考所依據(jù)的思想，大多尚未突破中世紀(jì)的思想家們的成就,。因此,，我更希望在新世紀(jì)里，將“知識的時(shí)代”轉(zhuǎn)化為“思想的時(shí)代”,，即成為一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代,。我曾經(jīng)說過：“一個(gè)國家，有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì),、軍事,，但沒有一流的哲學(xué)家和思想家，它就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國,，它至多是一個(gè)武裝到牙齒的‘侏儒’而已,。”同樣,，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家,，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各類重大而又復(fù)雜的挑戰(zhàn)。
“博學(xué)而篤志,，切問近思,，仁在其中矣”
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對傳道,、授業(yè)和解惑的一種具體詮釋,。所以我最近在對校訓(xùn)有關(guān)的詮釋中提到,，復(fù)旦的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)重要的內(nèi)在邏輯，也就是“唯有博學(xué)方可篤志,，惟有切問方有近思”,。如果這樣去做了，那么自己內(nèi)心,，以及與自然,、與他人和社會都形成了一種和諧的關(guān)系，“仁在其中矣”,。
最后我想告訴大家的是,，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程,。我為什么要把痛苦放在前面呢?我個(gè)人認(rèn)為,，所謂的快樂學(xué)習(xí)的說法，就是剛才陳思和老師講的,，“只有當(dāng)你熱愛它了,，那么樂就會在苦中?！比裟銈冊趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”,，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識,，而且將變得更加智慧,、更有思想，對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng),，對整個(gè)全人類也會更有擔(dān)當(dāng),。
我希望大家成為這樣的人!
謝謝大家
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授,、親愛的同學(xué)們：大家上午好!
歡迎各位來到我們的廣院,，來到中國傳媒大學(xué)!你們經(jīng)過多年的拼搏，戰(zhàn)勝無數(shù)的競爭者,，成為這個(gè)校園的新主人,。今天我有幸作為兩千多名教師的代表在這里發(fā)言，非常高興,。首先,，對20xx級本科、碩士,、博士新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
30多年前,，我和你們一樣，幸運(yùn)地成為北京廣播學(xué)院的一名新生,。所以,，此刻，我能真切地體會到你們心中的那種喜悅和激動(dòng),。我想我和大家有一個(gè)共同點(diǎn),，就是向往傳媒大學(xué)、敬仰傳媒大學(xué),、熱愛傳媒大學(xué),，過去是，現(xiàn)在是,，將來仍然是,。你們來了，定福莊這個(gè)不大的校園增添了生龍活虎的新成員,，我們以后就是一家人了!作為一枚血統(tǒng)純正的“資深廣院控”,，在這樣一個(gè)隆重的場合，我想跟年輕的你們分享幾句話,，同時(shí)與大家共勉,。
第一，不忘初心,，堅(jiān)持理想
我們是一所以傳媒為特色的綜合性大學(xué),。我想說，大家以優(yōu)異的考試成績進(jìn)入了傳媒大學(xué),，是十分睿智的選擇,。媒介是人體的延伸，傳媒事業(yè)與人類如影隨形,。我們的祖先最初是在巖石上作畫傳遞信息,，后來在絹帛紙張上書寫傳播文化，接著又發(fā)明廣播電視,，給傳媒插上了電翅膀,，讓古人“千里眼”“順風(fēng)耳”的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。近些年又從無遠(yuǎn)弗屆的電子媒介發(fā)展到無處不在的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺——然而,，不論傳媒的介質(zhì),、渠道如何變化，它造福人類的特質(zhì)都不會變,。我們傳媒大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生未來從事的就是這樣一種為人民服務(wù)的工作,，責(zé)任重大，非常光榮,，而且,，不會下崗。近幾年,，隨著傳媒業(yè)界一些人的離開,，當(dāng)下對初心的銘記和對夢想的堅(jiān)守,，顯得更加難能可貴。因此,，我們要力爭做一個(gè)有社會責(zé)任感,、有人文情懷的媒體人，為推動(dòng)人類的文明和進(jìn)步作出自己的一份貢獻(xiàn),。
第二,，刻苦讀書，勤于思考
沒有思想的媒體是蒼白無力的,，更談不上傳播力和影響力,。優(yōu)質(zhì)的媒體需要有思想、有深度,、有高度,、有溫度、有速度的傳媒人來打造,。高考成功之后,，考研考博成功之后，你們即將在心儀的廣院開始豐富多彩的校園生活,，你會看到很多高顏值的同學(xué),，也會面臨很多的機(jī)會和選擇，外面的世界很精彩也很誘惑,，你需要先確立一個(gè)小目標(biāo),。不是要掙他一個(gè)億，而是需要確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),，需要自己來發(fā)現(xiàn),、設(shè)計(jì)和決定自己的未來，并為此承擔(dān)責(zé)任,，這對于任何人來說,，都是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的課題。無論你在幾年后選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造,，從今天開始都要靜下心來,，用功讀書，少看手機(jī),，獨(dú)立思考,，熱愛自己的專業(yè)并為之不懈奮斗，為將來進(jìn)入媒體行業(yè)做好知識和能力的準(zhǔn)備,。我和我的同事們也會竭盡所能,，將自己所擁有的知識、技能,、經(jīng)驗(yàn)包括社會資源,，毫無保留地奉獻(xiàn)給同學(xué)們,，因?yàn)椋銈兪莻髅綐I(yè)的未來,，世界歸根到底是你們的,，我們老師將為學(xué)生當(dāng)好鋪路石，鞠躬盡瘁,，死而后已。
第三,，繼承傳統(tǒng),，共創(chuàng)未來
我們學(xué)校雖然只有六十多年的歷史，但“立德,、敬業(yè),、博學(xué)、競先”八個(gè)大字不僅鐫刻在校訓(xùn)石上,，更是成為一代又一代廣院人激勵(lì)自己,、不斷前行的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。就拿我所在的新聞傳播學(xué)部來說,，老一代新聞教育工作者趙玉明教授,、曹璐教授、王振業(yè)教授等愛崗敬業(yè),，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精湛,，擁有金子般的人品,，一流的學(xué)問，他們給我們晚輩后生樹立了永遠(yuǎn)學(xué)榜樣,，留下了極為寶貴的精神財(cái)富,。他們也培養(yǎng)出了以白巖松為代表的一大批優(yōu)秀傳媒人。在教育部第三次全國高校學(xué)科評估中,，我?！靶侣剛鞑W(xué)”“戲劇與影視學(xué)”排名全國第一。這些成績的取得,，都離不開幾代廣院人篳路藍(lán)縷的艱辛努力,，幾十年的深厚學(xué)科積淀。跟我們求學(xué)時(shí)期的廣播學(xué)院相比,，現(xiàn)在的傳媒大學(xué)擁有更加豐富的學(xué)術(shù)資源,。從海量的圖書文獻(xiàn)資料，到各種精彩紛呈的學(xué)術(shù)論壇講座;從優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,，到才華橫溢的同窗好友;我們的學(xué)術(shù)環(huán)境越來越好,，在社會上口碑也越來越響亮,，我們的校友遍布各級各地各類媒體，成為傳媒界的中流砥柱和領(lǐng)軍人物,。老師和學(xué)生教學(xué)相長,，營造出自由、開放,、寬容的學(xué)術(shù)氛圍,。在這個(gè)美麗的校園學(xué)和成長，度過幾年美好的時(shí)光,，大家是幸福的,，也是幸運(yùn)的。現(xiàn)在,，我們和你們需要做的是,，將母校的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去，用今天的拼搏和努力,，創(chuàng)造中國傳媒大學(xué)更加美好的明天,。
傳媒大學(xué)是很多人的夢想，祝賀大家今天圓夢“廣院”,。我知道,，在每一位學(xué)子的心中，母校都是最美的,。老師現(xiàn)在想說的是,，有你們的廣院會更美好。今天,，你們從這里起航;未來,，母校以你們?yōu)闃s。
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇七
各位老師,，各位研究生,、本科生：
熱烈歡迎20xx級的本科生和研究生成為我們這個(gè)學(xué)院的一員!
昨天我已經(jīng)和20xx級研究生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見了一面，今天看到一雙雙熱情洋溢的眼睛,，我們的距離就更加接近了,。這不僅是因?yàn)槲覀兊牡乩砭嚯x更近，也因?yàn)槟憔褪沁@個(gè)學(xué)院的一員,，你就是我們的一部分,，也是我未來四年、三年生命的一部分,。我將支付我生命中最珍貴的幾年和你們在一起,。
當(dāng)你們走進(jìn)這個(gè)學(xué)院的時(shí)候，我們的第一課是什么?我們的第一課，就是剛才我鄭重地逐一介紹我們的老師,，每一個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷,、學(xué)術(shù)專長、工作亮點(diǎn)和性格,。不僅介紹每一位專業(yè)老師,，還介紹每一位負(fù)責(zé)教務(wù)、行政和學(xué)生工作的老師,。我們鄭重地介紹學(xué)院的每一位老師,，以及在場的兼職教授,。這不是一個(gè)簡單的儀式,，我希望這個(gè)歷時(shí)40多分鐘的逐一介紹,，能夠成為這個(gè)學(xué)院的傳統(tǒng)，每一個(gè)新學(xué)年的開學(xué)典禮都這樣做,。這是這個(gè)學(xué)院尊師重教的一個(gè)象征,，是這個(gè)學(xué)院讓每一個(gè)人有尊嚴(yán),、有成就感地工作的一個(gè)基礎(chǔ),。
勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”。今天是開學(xué)典禮,，我?guī)湍銈兛鄣牡谝粋€(gè)扣子,，就是請你記住，你們面前那些穿著打扮嚴(yán)肅的,，或者是穿著打扮簡單的;那些在講臺上累得聲音可能變小的,，或者那些在后面默默替你做過很多事情的老師，是值得你們尊敬的,。
但這一課還沒有完,。我除了希望你們從心底尊重這些老師，今天,，我還希望你們做的,，是在今天的開學(xué)典禮之后，你給你的父母,，親手寫一封信,。不是用手機(jī)發(fā)，是手寫一封信,。這就是你人生的一個(gè)里程碑,，對你的父母也是。你們很多人是獨(dú)生子女家庭,。對你們的父母而言,，當(dāng)孩子走進(jìn)大學(xué)，他們就開始變成了“空巢家庭”。你開始懷著你的夢想展翅高飛,，而他們卻開始永遠(yuǎn)在期望著,。所以，今天這開學(xué)第一課還包括,，希望大家記住你以前的老師和你已經(jīng)留在身后的家長,。請今天晚上，給你的家長和親人,，用紙筆一個(gè)字,、一個(gè)字地寫一封信。這是我作為院長給你們的第一份作業(yè),。不管你的父母是在北京甚至是在這個(gè)校園里,，還是遠(yuǎn)在天邊，今晚都要手寫一封家書,。這件事情不要忘了,，那將是你人生最重要的一份記憶，甚至同樣是你父母最珍貴的一份記憶,。
今天我想問,，人生真的有里程碑嗎?如果人生真的有里程碑，這樣的人生是非常簡單的,，我們循著里程碑就可以到達(dá)某個(gè)地方,。其實(shí)人生沒有里程碑，所有的里程碑都是你的選擇,。在今天,，你們走進(jìn)這個(gè)學(xué)院，你們今后如何選擇?我首先希望你選擇的,，是愛,。愛這個(gè)國家，愛這個(gè)民族,，愛這個(gè)學(xué)院,，愛你身邊的同學(xué)，愛為你奉獻(xiàn)的老師和父母,。學(xué)會愛,，學(xué)會感恩，學(xué)會從心底真心體驗(yàn),，體驗(yàn)人們?yōu)槟愀冻龅囊磺?。這就是我們今天的第一課，我希望它是你人生的第一個(gè)里程碑,。
第二個(gè)里程碑,，是學(xué)會夢想,。希望你今天許下一個(gè)夢想。你要學(xué)會夢想,，更要學(xué)會不斷重新審視夢想,。夢想，是給自己的人生一個(gè)高度,，是給自己一個(gè)目標(biāo),，是給自己的未來一個(gè)期許，自己可以在未來給這個(gè)國家和民族做些什么,，應(yīng)當(dāng)是這樣的標(biāo)準(zhǔn),。你有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，你才會有更大的格局,。本科四年是很快的,，研究生三年是更快的。這個(gè)目標(biāo)就是你給自己的期許,，也是你給這個(gè)社會的回報(bào),。這個(gè)夢想也許蘊(yùn)含了很多內(nèi)容，也許很具體扎實(shí),。今天開學(xué)典禮之后,，全面教學(xué)開始。如果你愿意,，在你心里,，或者你還有日記本的話,，寫下你今天許下的夢想,。
假使人生有里程碑，第三個(gè)里程碑,，那就是學(xué)會追求,。實(shí)際上，追求的過程就是一個(gè)脫胎換骨的過程,。孟盈老師剛才講得非常好,。我們選擇孟盈老師作為老師代表來做今天的發(fā)言，就是因?yàn)樗盟哪甑纳?，送走了一批學(xué)生,。而鄭老師和徐老師，將用他們新的四年來陪伴你們,。我也是破了中國政法大學(xué)的一個(gè)例,，作為院長，我自告奮勇?lián)未笠恍律拇蟀嘀魅?。我非常想和你們一起重新夢想,，更想和你們一起追求。這個(gè)追求過程，我們共同努力,。
坦率地說,，我不希望在那些徹夜開放的休息室或大廳里看到有我院的學(xué)生打麻將、打撲克的身影,，我不想在這個(gè)校園里看見你總是閑蕩;我不想在圖書館的借書單上很少看到你的名字,。我希望更多地看到你在努力，你在追求,。
在這個(gè)追求過程中,，我更希望告誡你，能力的學(xué)習(xí)比知識的學(xué)習(xí)更重要,。能力的學(xué)習(xí),，是需要自己構(gòu)建方法論基礎(chǔ)和方法論素養(yǎng)。一個(gè)人如果只是學(xué)會散碎知識的積累,，那你最多就是一塊蛋糕,，稍稍一動(dòng)，蛋糕屑就會掉下來,。而如果你善于學(xué)習(xí),，具有方法論基礎(chǔ)和方法論素養(yǎng)，你就可能成為一座大廈,，人們一眼就可以看到你的骨架,，因而人們也可以看到你的格局、你的潛力和你的發(fā)展空間,。
昨天在學(xué)校的20xx年研究生開學(xué)典禮上,，我希望研究生們要做有思想的實(shí)踐者、有見識的擔(dān)當(dāng)者,。我當(dāng)然也希望每一個(gè)本科生都是這樣,。追求的過程，就是思索的過程,，你要從學(xué)習(xí)者變成思索者,，從思索者變成思想者。你能成為一個(gè)思想者,，你的成長過程,，才是堅(jiān)實(shí)的，而不是那一個(gè)個(gè)蛋糕屑堆積起來的,。
對我來說,，我希望這個(gè)學(xué)院三年或四年后，出現(xiàn)一些有眼光,、有立場,、有愛心,、更有創(chuàng)造能力的人。我希望這個(gè)群體,，是一個(gè)不管放在法大校園里,，還是拿到中國大學(xué)生群體，還是拿到中國新聞界,、中國法律界,，都是一個(gè)最有活力、最有創(chuàng)造力,、最有戰(zhàn)斗力,、最有凝聚力的群體。這個(gè)群體的形成,，依賴于你們的追求,，和你們的創(chuàng)造。
三年和四年,，對你們來說,，可能是有一點(diǎn)長。對我們來說,，卻可能是有一點(diǎn)快,。希望在這個(gè)三年或四年里，你們能夠在同樣長的時(shí)間里,，比別人走的更遠(yuǎn),、看的更寬、站的更高;希望在這三年和四年里,，你以你的努力和創(chuàng)造,，讓我因你而自豪，讓這個(gè)學(xué)院因你而自豪,，讓這個(gè)學(xué)術(shù)共同體因你而自豪,。那樣,，我們都對得起我們這三年或四年中所支付的時(shí)間成本和生命;希望三年后,、四年后看到的你們，是一個(gè)讓我為之自豪,、為之驕傲,、為之想對這個(gè)社會說“我做到了”的那樣一個(gè)群體。
請你們努力,。但是,，所有的努力，請你從今晚手書一封家書給你的父母開始,。
謝謝!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇八
親愛的20xx級新生同學(xué)們
尊敬的各位老師,、各位家長朋友們：
大家上午好!今天,，我們在這里隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮，共同迎接2590名本科生,、4941名研究生加入北京師范大學(xué)這個(gè)大家庭,。首先，我代表全校師生員工,，向各位新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們,，剛剛過去的這個(gè)夏天，對中國人,、對北師大人是個(gè)熱情似火,、激情澎湃的夏天。中國健兒在里約奧運(yùn)會上頑強(qiáng)拼搏,，屢創(chuàng)佳績,，為國爭光。特別是北師大杰出校友郎平主教練率領(lǐng)的中國女排,，一路奮勇拼殺,，終于再次登上奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺，創(chuàng)造了中國女排新的時(shí)代輝煌!讓我們?yōu)橹袊鴬W運(yùn)健兒歡呼,，為中國女排頑強(qiáng)拼搏,、永不言棄、敢打敢拼,、為國爭光的崇高精神歡呼!在這里,，我先告訴大家一個(gè)好消息，應(yīng)學(xué)校黨委川生書記的邀請,，9月10日下午,，郎平主教練將回母校，為同學(xué)們做精彩的專題講座,，與大家分享女排的奮斗歷程與奮斗精神,，屆時(shí)我們將近距離領(lǐng)略世界金牌教練的風(fēng)采!
同學(xué)們，北師大是一所有著深厚底蘊(yùn)的百年學(xué)府,。她的前身是1920xx年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館,。120xx年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“愛國進(jìn)步,、求真創(chuàng)新”的光榮傳統(tǒng),，傳承“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神,，培養(yǎng)了30多萬名畢業(yè)生,，造就了眾多杰出的革命家、教育家,、哲學(xué)家,、文史學(xué)家,、科學(xué)家和社會活動(dòng)家，為中華民族的進(jìn)步事業(yè),，為國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新,，做出了卓越貢獻(xiàn)。20xx年教師節(jié)前夕,，來我?？疾欤叨瓤隙宋倚５霓k學(xué)思路和重要貢獻(xiàn),，并對學(xué)校的發(fā)展寄予厚望,。習(xí)深切勉勵(lì)廣大師生做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師，這不僅是對老師的要求,，也是對同學(xué)們的希望,。
同學(xué)們，從今天起,，在未來三年,、四年甚至更長的一段時(shí)間里，大家將在北師大刻苦攻讀,、勤奮鉆研,、謀劃未來。從今天起,，你們將踏上一條全新的道路,，這將是一條拼搏之路、奮進(jìn)之路,，是一條成長之路,、幸福之路。在這里,，我送大家四句話,，與大家共勉。
第一句話是：做事一定要堅(jiān)定初心,。
初心是什么?就是我們最熱切的期盼,，最渴望的理想，最高遠(yuǎn)的追求,。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，用“不忘初心”的八個(gè)方面強(qiáng)調(diào),，要與歷史同步伐,、與時(shí)代共命運(yùn),，為國家、為民族,、為人民贏得光明的未來,。同學(xué)們肩負(fù)著祖國的未來和希望，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定“治學(xué)修身,、兼濟(jì)天下”的理想信念,，像北宋大哲學(xué)家張載說的那樣，“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”,，樹立遠(yuǎn)大志向,，勇?lián)鷷r(shí)代使命。
前不久,，《人民日報(bào)》專題報(bào)道了一個(gè)微信公眾號——“章黃國學(xué)”,。這是由我校資深教授、著名語言文字學(xué)家王寧先生帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的,。他們通過幽默故事和趣味漫畫,、動(dòng)畫，將艱深的古代文字變成鮮活的現(xiàn)代體驗(yàn),，將扎實(shí)的史料和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R轉(zhuǎn)化為“有深度的大眾國學(xué),、有趣味的青春國學(xué)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代國學(xué)”,。這正是以王寧先生為代表的優(yōu)秀學(xué)者推動(dòng)中國文化走向創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)與學(xué)術(shù)初心,。同學(xué)們，希望你們像王寧先生和她的團(tuán)隊(duì)那樣,，將個(gè)人的追求融入到祖國的需要中，將個(gè)人的奮斗融入到民族的發(fā)展中,，為未來的人生發(fā)展培育崇高的理想情懷,。
第二句話是：做人一定要有愛心。
習(xí)來北師大看望師生時(shí),，特別勉勵(lì)大家要有仁愛之心,，要“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛”,。愛不僅是一種情感,，一種態(tài)度，更是一種力量,，一份幸福的源泉,?！皭廴苏撸撕銗壑?，同學(xué)們來自五湖四海,，即將在一起共同學(xué)習(xí),、生活,，朝夕相處，當(dāng)我們以友愛的心面對同伴,，包容不同的個(gè)性,、習(xí)慣與愛好，就會在溫馨和諧的集體中收獲愛與溫暖,?！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪?，北師大有很多志愿團(tuán)體和社會實(shí)踐項(xiàng)目,，當(dāng)我們以仁愛的心面對社會，用志愿服務(wù)和公益行動(dòng)幫助他人,，就會在無私付出的過程中收獲陽光與幸福,。
今年7月，化學(xué)學(xué)院86屆的70多位校友從祖國各地,、從大洋彼岸返回母校,，在學(xué)院舉行了隆重簡樸的柳蔭勵(lì)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式。這是一項(xiàng)特殊的獎(jiǎng)學(xué)金,。從9年前開始,，這些校友每人每年自發(fā)拿出一部分資金，為品學(xué)兼優(yōu)生活困難的學(xué)弟學(xué)妹們獻(xiàn)上一份愛心,，到現(xiàn)在已經(jīng)資助了94名的學(xué)生,。他們用這種方式，紀(jì)念畢業(yè)30周年,，感恩母校,，暢敘友情，傳遞愛心，讓我們深受感動(dòng),。同學(xué)們,，希望你們像這些學(xué)長們一樣,，珍視大學(xué)生活,，珍視同窗情誼，珍視你們身邊的每一個(gè)人,，懷抱一份愛心,，奉獻(xiàn)一份愛心，關(guān)愛他人,，為未來的人生成長儲備豐厚的情感滋養(yǎng),。
第三句話是：學(xué)習(xí)一定要安心。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),。古人常說：“讀書欲精不欲博,，用心欲專不欲雜”。安心學(xué)習(xí),，就是要靜下心來聽課,、讀書、鉆研,、討論,。北京有很多機(jī)遇，對大家來說,，最重要的機(jī)遇是：這里有全國最多的重點(diǎn)高校,、科研機(jī)構(gòu)，最多的圖書館,、博物館,，最先進(jìn)的研究理念和儀器設(shè)備，最充足最豐富的知識儲備與信息資源,，大家要充分利用這些資源,，多泡圖書館，多去逛書店,，多關(guān)注學(xué)術(shù)前沿,。要把自己的“洪荒之力”用在該用的地方……總之，要安下心來,，博學(xué)之,、審問之、慎思之,、明辨之,、篤行之，只有這樣才能有所收獲。
今年剛畢業(yè)的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士研究生葉專同學(xué)就是這樣度過大學(xué)時(shí)光的,。在校期間,，他把主要精力都投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，每天泡在工作室里學(xué)習(xí),、演算,，寒暑假都不間斷。在同學(xué)們的眼中,，葉專永遠(yuǎn)在想公式,，永遠(yuǎn)在算公式。五年中,，他共發(fā)表sci論文30余篇,，其中學(xué)科影響因子前20%的論文就有10多篇，是名副其實(shí)的學(xué)霸,。談起經(jīng)驗(yàn),，他說：沒有什么特別的，就是不停的想,，不停的計(jì)算,。同學(xué)們，希望你們像葉專同學(xué)這樣,，將心思放在學(xué)習(xí)上,，學(xué)有所得，學(xué)有所成,，為未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)識基礎(chǔ),。
第四句話是：探究一定要有恒心。
恒心是一種堅(jiān)守,，一種執(zhí)著,，一種對事業(yè)百折不回的堅(jiān)定信念。蘇軾曾說：“古之成大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@個(gè)志,，就是指頑強(qiáng)的意志和持久的精神。欲做大事,，必須要有恒心,，欲做成大事，必須將恒心落實(shí)在具體的行動(dòng)中,。
我校生命科學(xué)學(xué)院鄭光美院士為了開展中國珍稀瀕危的雉類研究,，長期堅(jiān)持野外實(shí)踐,，帶著學(xué)生起早貪黑、奔波跋涉,，獲取了很多寶貴的數(shù)據(jù)資料,。有一次，他們歷經(jīng)1年多時(shí)間才找到第一窩黃腹角雉的巢,，可是僅僅觀察了八天,，這些鳥就被天敵捕食，讓研究再次中斷,。鄭先生安慰大家說：“沒有關(guān)系,，我所經(jīng)歷的困難太多,，既然我們能發(fā)現(xiàn)第一窩,，那就還會有第二第三，因?yàn)槲覀円呀?jīng)掌握了它的活動(dòng)規(guī)律,?！闭菓{著這種在科學(xué)研究上百折不撓的精神，鄭先生才能在研究中不斷取得創(chuàng)新和突破,，為我國的鳥類生態(tài)學(xué)發(fā)展,，特別是在瀕危雉類生態(tài)適應(yīng)機(jī)制和生活史對策研究方面做出重大貢獻(xiàn)。同學(xué)們,，希望你們學(xué)習(xí)鄭先生這種堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力,，在求學(xué)之路上，不畏艱難,、不懼失敗,、勇于堅(jiān)持、永不言棄,，為未來的人生奮斗磨礪堅(jiān)毅的意志品格,。
同學(xué)們，當(dāng)代中國正在進(jìn)行著廣泛而深刻的社會變革,、宏偉而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新,，中華民族正煥發(fā)著前所未有的蓬勃生機(jī)，你們的人生正面臨著前所未有的廣闊天地,。希望同學(xué)們立足當(dāng)代中國,，放眼世界，樹立遠(yuǎn)大理想,，安安心心學(xué)習(xí),、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，為實(shí)現(xiàn)自己的成才夢,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國特色,、京師風(fēng)范,、世界一流大學(xué)的師大夢,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!
最后，衷心祝愿祝大家在北師大未來幾年學(xué)習(xí)期間,，學(xué)有所成,、身體健康、生活幸福!
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇九
各位老師,、同學(xué)們：
大家上午好!
很高興在這里代表研究生導(dǎo)師，向20xx級研究生同學(xué)們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!歡迎你們的加入,，因?yàn)閺慕裉扉_始，你們不再僅僅是學(xué)生,，還將作為導(dǎo)師的合作者,，為學(xué)校的學(xué)術(shù)事業(yè)注入新的生機(jī)與活力,。
借此機(jī)會,，我想談兩點(diǎn)體會。
第一點(diǎn)何為研究生,。與本科階段的學(xué)相比,，研究生階段更加側(cè)重思考。如果把本科階段的學(xué)比作知識的收集和儲備的話,，那么，研究生階段更加注重知識的應(yīng)用過程,。系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練,，以培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，成為研究生階段的核心,。希望大家在關(guān)心收獲幾條魚的同時(shí),，更加注重自己漁的能力的培養(yǎng);學(xué)知識的同時(shí)，更要關(guān)心一下自己發(fā)現(xiàn)問題的眼界;看到別入的不足的同時(shí),，更能看到別人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),。
不可否認(rèn)，你們可能會說,，我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究,。這可以理解,，也很正常，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘咝枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人畢竟是少數(shù),，而且我也不是忽悠你們都去從事學(xué)術(shù)研究,。但是，我真心希望大家能夠掌握科學(xué)的思維方式,，因?yàn)椴还苣銈儗韽氖率裁绰殬I(yè),，都不能否認(rèn)科學(xué)的思維方式在解決工作中遇到的問題中的重要作用。因此,，希望你們在這個(gè)寶貴的階段,，能夠少點(diǎn)享受，多點(diǎn)勤奮;少點(diǎn)浮躁,，多點(diǎn)思考;少點(diǎn)附庸,，多點(diǎn)清高，做好自己的研和究,。
第二點(diǎn)是培養(yǎng)健全的人格,。盡管我們的國家和社會仍存在這樣那樣的問題和不公，但毫不疑問,，整體趨勢是健康的，向上的,。無論你是隨大流,，還是逃避或?yàn)榱烁玫鼐蜆I(yè)，或者應(yīng)父母之命,，還是真心喜歡科研,，也不管你來自985或者其他高校，大家今天坐到一起,，則都處于同一個(gè)坐標(biāo)系的相同零點(diǎn),。因此，要學(xué)會有肚量去容忍那些不能改變的事,，有勇氣去改變那些可能改變的事,，有智慧去區(qū)別上述兩類事情。學(xué)會用“與其---,，還不如---”的方式來勉勵(lì)自己,，因?yàn)槿松恢故茄矍埃€有詩和遠(yuǎn)方,。
人生猶如生命的起源一樣充滿了n多的不確定,。可能也正是這種不確定,，造就了生命的的珍貴,。因此,，要學(xué)會用概率的語言來描述和解釋個(gè)人的機(jī)遇與運(yùn)氣，注重過程,，看輕結(jié)果;注重內(nèi)涵,，看淡標(biāo)簽。
無論是人文還是理工,，科學(xué)自身是整體的,，而學(xué)科則是人為劃分的。因此,，科學(xué)的思維方式對不同學(xué)科沒有選擇性,。因此，學(xué)會在人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合中培養(yǎng)健全人格,，在交叉融合中啟迪思想,、拓展學(xué)術(shù)空間。正如楊叔子先生所說：一個(gè)國家,、一個(gè)民族,，沒有科學(xué)技術(shù)，就是落后,，一打就垮;然而,，一個(gè)國家、一個(gè)民族,，沒有人文精神,，就會異化，不打自垮,。
最后,，預(yù)祝同學(xué)們研究生階段的學(xué)生活愉快，收獲預(yù)期!
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的 新同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)季節(jié)里，同學(xué)們的到來,，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣,，帶來了青春的活力。在這里,，我代表遼xx學(xué)院的全體教師,，向你們的到來 表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，社會,、學(xué)校,、家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作,。從現(xiàn)在開始,，同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生，才是積極的人生,，才能飛得更高,、更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,，一定會有很多困難。對于每位同學(xué)來說,，大學(xué)的學(xué)習(xí)意義重大，然而大學(xué)生活又不會像你想象的那么完美,，你會發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是樸實(shí)的,、平凡的、甚至是艱辛的：也許原來你們向往的課程很乏味,，大名鼎鼎的教師也很平常,，期末考試的緊張和辛苦，甚至比高考還要累,。但是,，你也會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是美好的,、豐富的：上課,、講座、演出,、比賽,、科技活動(dòng),、社會實(shí)踐、同學(xué)聚會,如果你愿意,，你們也會忙得不亦樂乎,。 作為教師，我們會本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的宗旨，成為你學(xué)業(yè)上稱職,、合格的導(dǎo)師,，也會努力成為你生活中的朋友，遇到困難時(shí),，老師們將會給你一份力量,，也會跟你一起分擔(dān)。獲得成功時(shí),，請與老師們一道分享,。
最后，我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的,、幸福的,，是你一生中，最驕傲和值得回憶的階段,。也期待著四年后,，還是這個(gè)地方，畢業(yè)典禮上,，見到碩果累累,、更加成熟的你!
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教師曹懷信,。我非常榮幸在這里發(fā)言。我發(fā)言的題目是：樹遠(yuǎn)大理想,，攀科學(xué)高峰,。首先，請?jiān)试S我代表陜西師范大學(xué)全體教師,，對20xx級新同學(xué)的到來,，表示最熱烈的歡迎! 歡迎你們來到古城西安，歡迎你們加入陜西師范大學(xué)!同時(shí),，我還想借此機(jī)會對你們及家長對陜西師范大學(xué)的信任與選擇,，表示最誠摯的感謝!
盛夏六月，同學(xué)們?nèi)σ愿埃瑐鋺?zhàn)高考,。個(gè)個(gè)曬出了真功夫,，人人考出了好成績。金秋八月,，大家喜獲豐收,，得到了盼望已久的錄取通知書，成為又一批師大新人,。在我們陜西師大,，不僅有著風(fēng)景秀麗的校園，基礎(chǔ)設(shè)施完善的辦學(xué)條件,，更有門類齊全的學(xué)科體系,。這里將竭誠為大家的拼搏進(jìn)取、成長成才提供最優(yōu)質(zhì)的資源與平臺,，成為同學(xué)們?nèi)松飞系募佑驼九c攀登科學(xué)高峰的新起點(diǎn),。
今天是一個(gè)令人高興的日子，也是一個(gè)值得回憶的日子,。從此,，你們的未來將和“陜西師范大學(xué)”這個(gè)名詞緊緊相連。
親愛的同學(xué)們,，1978年的春天,，我作為高考制度改革以后的第一屆大學(xué)生，跟你們一樣,，帶著激動(dòng)與期待,，踏進(jìn)了陜西師范大學(xué)校門。經(jīng)過4年的刻苦努力,，我于1982年春天畢業(yè)并留校任教,，成為一名光榮的大學(xué)數(shù)學(xué)老師。現(xiàn)如今,，我已在師大連續(xù)工作了34年,。在工作中，我始終堅(jiān)持教學(xué)科研相長,，教書育人并重。多次獲得各種校級獎(jiǎng)勵(lì),。先后主持完成了多項(xiàng)國家和陜西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，多次獲得省級科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，在國內(nèi)外權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,，主持陜西省精品資源共享課《復(fù)變函數(shù)論》與陜西省《分析學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì);曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng),、明德教師獎(jiǎng)與陜西省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。今年又被評選為陜西省師德先進(jìn)個(gè)人與陜西省級教學(xué)名師,。這些成績的取得除了自身的不懈努力,，還得益于陜西師大的優(yōu)秀平臺,，更離不開廣大師生的幫助與支持。
在此,，作為老師,，更是作為你們的學(xué)長，很高興能與你們分享我的一些體會,，希望能夠幫助你們更快更好的成長!
首先,，我想和討論一下：為什么要上大學(xué)呢?如果說讀中學(xué)的目的是為了考大學(xué)，那么讀大學(xué)的目標(biāo)又是什么呢?中學(xué)教育與大學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別何在?如果說中學(xué)是注重單向受教,、被動(dòng)接受的應(yīng)試教育,，那么大學(xué)則是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)、主動(dòng)學(xué)素質(zhì)教育,。這一命題正確嗎?
同學(xué)們,，你們是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈兪俏倚?shí)行“大類招生,、大類培養(yǎng)”的排頭兵,。我認(rèn)為，對大家來說,，這既是一個(gè)難得的“機(jī)遇”,，又是一次嚴(yán)峻的“挑戰(zhàn)”。說機(jī)遇,，是因?yàn)檫@一改革將更有得于你們在寬松環(huán)境中自選專業(yè),、自主學(xué)與主動(dòng)學(xué);說挑戰(zhàn)，是因?yàn)槟銈円谶@“寬松環(huán)境”中,，自己制定自己的學(xué)計(jì)劃,，確定發(fā)展目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗,。
陜西師范大學(xué)作為一所教師教育特色顯著的綜合性大學(xué)，被稱為“教師的搖籃”,。希望你們在今后的學(xué)中,，繼續(xù)秉持這里的優(yōu)秀傳統(tǒng)，將“抱道不曲,、擁書自雄”的學(xué)風(fēng)與“淳厚博雅,、知行合一”的校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。不僅要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論,、練就過硬的專業(yè)技能,，還要努力使自己成為一個(gè)視野開闊、品行高尚、有責(zé)任感的社會公民,。
同學(xué)們,，常言道：良好的開端是成功的一半。希望你們從開學(xué)的第一天起,，就要珍惜寶貴時(shí)光,，全力投入學(xué)，將遠(yuǎn)大理想與日常計(jì)劃相結(jié)合,，還要遵守國家法律法規(guī),，牢記校紀(jì)校規(guī)。當(dāng)你遇到困難時(shí),，千萬不要退縮,，要相信“天生我才必有用”。要有“吹盡黃沙始到金”的毅力,，堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)”,，鼓起你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,。
記得馬克思說過：“在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大路可走,，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>
讓我們以偉大導(dǎo)師的這一至理名言共勉吧,。
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十二
親愛的同學(xué)們、老師們：
上午好!每年這個(gè)時(shí)候都激動(dòng)人心,，復(fù)旦又迎來了全國乃至全世界最優(yōu)秀的青年,。今年共有三千多名本科新生入校，你們的到來讓這所有著120xx年輝煌歷史的大學(xué)更加朝氣蓬勃,，我代表全校師生員工,，祝賀大家正式成為復(fù)旦大家庭的一員，復(fù)旦歡迎你們!至此之際,，我們還要特別感謝各位中學(xué)校長及家長們,，謝謝!
親愛的同學(xué)們：今天是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)?？歼M(jìn)了復(fù)旦,，證明你的過去是很有成就的，而你要證明你在未來有成就,，必須在新起點(diǎn)上規(guī)劃你的未來。在此，我送大家一句話,，盡快發(fā)現(xiàn)自己,，打造未來。自己的未來要自己掌握,，不能等待!
你的未來可以沖上云霄,，可以潛入大洋，復(fù)旦為你的飛躍或探底提供平臺,。復(fù)旦120xx年的沉淀,，積累了文明的瑰寶，新時(shí)期的建設(shè)成就,，使它煥發(fā)著青春的力量!我們最近提出要建立全方位全鏈條人才培養(yǎng)體系,。我們有令人羨慕的學(xué)科體系供你選擇專業(yè)的愛好!2+2的教學(xué)組織模式給了你再次選擇愛好的自由。通識教育讓你知識寬廣,，打下人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。中國特色書院讓你在課堂外修身養(yǎng)性，塑造自己優(yōu)美的品質(zhì),。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐教育讓你在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)自己,，調(diào)整人生發(fā)展志向。出國訪學(xué),，讓你胸懷全球!你的師長師兄師姐時(shí)刻在你身邊,，為你助威建言!復(fù)旦的平臺是要讓你們成為具有“人文情懷、科學(xué)精神,、專業(yè)素養(yǎng),、國際視野”的領(lǐng)袖人才和各行各業(yè)的棟梁之才!
親愛的同學(xué)們：在復(fù)旦學(xué)習(xí)生活，是十分美好的,，既有大量的挑戰(zhàn)又有大量的機(jī)會,。大家知道g20吧，但你不一定知道y20,，它是g20的六個(gè)分會之一,，讓世界青年領(lǐng)袖聚集一堂，共議全球事務(wù),。今年就在復(fù)旦召開,，他們共商世界和平發(fā)展。你不想?yún)⑴c這樣的機(jī)會嗎?剛剛過去的暑假,，全校有超過270支實(shí)踐隊(duì)伍,、20xx余名本科生奔赴祖國各地開展社會實(shí)踐與調(diào)查研究，在最一線,、最基層的地方認(rèn)識國家,、服務(wù)社會,、增長才干。這個(gè)夏天,，有800余名同學(xué)在耶魯大學(xué),、加州伯克利分校等世界知名學(xué)府交流學(xué)習(xí)，開闊國際視野,。近年來,，我校本科生參加海外交流的比例超過了45%。當(dāng)然,，你要完成很多作業(yè),、很多考試，而同時(shí)要努力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，不然就會落隊(duì),，你的師兄師姐曾經(jīng)創(chuàng)造了記錄，一個(gè)人在本科期間發(fā)表了11篇sci論文,，你們愿意向她學(xué)習(xí)嗎?
親愛的同學(xué)們：無論你如何的優(yōu)秀,，你將來如何的杰出，你首先是一名復(fù)旦人,。去年,，我送給你們的師兄師姐三句話，今天在此重提,，就是你們要真正成為復(fù)旦人,，首先要有復(fù)旦魂;復(fù)旦人要有本事;復(fù)旦人就要愛復(fù)旦。同學(xué)們要真正成為復(fù)旦人,，首先要有復(fù)旦魂,。同學(xué)們要讀懂“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn),，并用心銘記,，一生踐行。同學(xué)們要體驗(yàn)復(fù)旦“學(xué)術(shù)為魂”這一辦學(xué)理念的核心內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)過程中逐步形成為真理而不計(jì)名利的學(xué)術(shù)風(fēng)骨,。無論是中國學(xué)生還是海外留學(xué)生，同學(xué)們都要學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié),、服務(wù),、犧牲”的復(fù)旦精神，都要為中華民族,、各自的民族和人類文明事業(yè)的進(jìn)步而努力!同學(xué)們要不斷追求自己的核心價(jià)值觀的完善與提升,，“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”,，把正確的價(jià)值觀落到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，落到你們的一言一行之中,。復(fù)旦人是靠本領(lǐng)打造未來的,。
同學(xué)們，今日之復(fù)旦,，匯聚著原復(fù)旦大學(xué)與原上海醫(yī)科大學(xué)兩所名校的歷史基業(yè)和共同財(cái)富。同學(xué)們要愛護(hù)她,、保護(hù)她,、珍惜她!原復(fù)旦大學(xué)是國人自主創(chuàng)辦的第一所私立大學(xué)，原上海醫(yī)科大學(xué)是國人創(chuàng)辦的第一所公立高等醫(yī)學(xué)院?！,，F(xiàn)在復(fù)旦正處于建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，你們在這個(gè)特殊的時(shí)刻加入復(fù)旦,，也應(yīng)擔(dān)當(dāng)起復(fù)旦人的共同使命,。在未來的5-20xx年間，學(xué)校將秉持“守訓(xùn)篤實(shí),、融合創(chuàng)新,、人心聚學(xué)、追求卓越”的發(fā)展理念,，不斷向世界一流的目標(biāo)挺進(jìn),。我們追求的是，拔尖的學(xué)生質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,、強(qiáng)的綜合實(shí)力、大的社會貢獻(xiàn),、優(yōu)美的校園環(huán)境,。這對你們來說，意味著幸運(yùn)與機(jī)遇,，你們將成為復(fù)旦創(chuàng)建世界一流大學(xué)的親身參與者和見證者,。學(xué)校將全面推進(jìn)綜合改革，努力構(gòu)建全方位,、全鏈條的人才培養(yǎng)模式,，為本科生培養(yǎng)與教育提供有利條件，營造良好氛圍,，為大家的成長成才提供更多自由選擇的機(jī)會,。同時(shí)，這也意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，你們在復(fù)旦不斷加速沖刺的階段進(jìn)校,，就勢必要嚴(yán)格要求自己,，跟上復(fù)旦的加速度，和學(xué)校一起努力奮斗,、砥礪前行,。
復(fù)旦有信心、有決心,、有能力為大家提供一流的資源與平臺,，我也相信大家一定有勇氣、有毅力,、有魄力開拓進(jìn)取,，創(chuàng)造未來!希望你們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),，勇于進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，在最美的青春年華奮斗,，共同為復(fù)旦的發(fā)展添磚加瓦!
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十三
人們也許會說哈佛是天堂,，充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí)，我們每個(gè)人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地,。但這也對我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū),，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神,。
在我準(zhǔn)備今天演講的時(shí)候,， 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：
“誰來講述你的故事?”
我想這個(gè)問題奠定了你們過去四年大學(xué)生活的基調(diào)，也將對你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，無論是作為公民或是領(lǐng)袖——
誰,，來講述你的故事?
是你，你要來講述你的故事!
這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事,，一個(gè)充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事,，這是每一代人的任務(wù)，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù),。你在哈佛所接受的文理博雅教育,，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù),。
“聽別人的建議,，做你自己的決定”
講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認(rèn)為你的誰。你要參考別人的意見,，但要做出自己的決定,。講述一個(gè)別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了,。
哈佛的傳奇人物之一,、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完,。”
戈麥斯教授自己經(jīng)?！白韵嗝堋?，令人難以捉摸，但永遠(yuǎn)忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市,，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師,，但同時(shí)是個(gè)同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長，同時(shí)又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會白人居多),。
他對自己的信仰堅(jiān)定不移,，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常,，讓開啟新的對話變?yōu)榭赡堋,！?/p>
“開啟與他人的對話,，傾聽他人的故事”
開啟新的對話，這是我的下一個(gè)重點(diǎn),。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己,。講故事是與他人對話，借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo),、探索其他的世界,、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個(gè)真空的大泡沫。
如果我們只講述單一的故事,，那將是危險(xiǎn)的,，就像諾大的場地只有一個(gè)逃生口，令所有人變得異常脆弱,。單一的故事不一定是假的,，但它是不完整的。所有的故事都很重要,，不能把單一角度的故事變成唯一的故事,。
過去四年，你們感受到了傾聽他人故事的益處,，也體驗(yàn)到了忽略他人故事所帶來的危險(xiǎn),。只有意識到，世界上充滿了各種各樣的故事,，我們才能想象一個(gè)不一樣的未來,。21世紀(jì)的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設(shè)計(jì)?面對這些問題，你要問的不是“我會成為什么樣的人”,，而是
“我能解決什么問題”?
“在不安和不確定中,，不斷修正你的故事”
這也引出了最后一個(gè)重點(diǎn)：不斷修正,。每個(gè)故事其實(shí)都只是一個(gè)草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事,、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的史詩,、亦或是哈佛自己的歷史。
好的教育之所以好,，是因?yàn)樗屇阕⒉话?，它?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變,。
斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講,，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動(dòng)力。當(dāng)我瀕臨走投無路的時(shí)候,，那也是我遇見最好的想法的時(shí)候,。”
大學(xué),，不正是這樣一個(gè)讓每一個(gè)人都接受挑戰(zhàn),、讓每一個(gè)人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?
就這樣，大學(xué)四年間,，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音,，將自己放入一個(gè)故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷,，還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng),，你親眼目睹故事不斷被重新講述。
“不要妥協(xié),，直奔你的目標(biāo)”
這些年,，我一直在告訴大家：
追隨你所愛!
去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無論是物理還是神經(jīng)科學(xué),，無論是金融還是電影制片,。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧,。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X得肯定沒有停車位了,，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方,，如果車位已滿,，你總可以再繞回來。
所以在這里,，我想祝賀你們,，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事,，不斷重寫你的故事,。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己，誰也無法替你們完成!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十四
親愛的同學(xué)們,，大家上午好,。
今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人,，我首先代表的全校師生員工,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對各位表示感謝!
從今天起,，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí),、生活和成長的地方。但是,，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,，聽到了,、看到了一些他們的感悟。所以,，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考,。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。一般來講，自學(xué)成才,，幾乎不可能存在,。任何一個(gè)人的成長過程中，必定會有一個(gè)導(dǎo)師,。他還說,，師者，傳道授業(yè)解惑也,，所以,，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用,，那你就是一個(gè)老師,。對于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道,、受業(yè)以及釋惑,。雖然你們最終會被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科，會學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識,，這或許就是我剛才提到的受業(yè),。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國教育,，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識,，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧,。其實(shí),，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活,。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出,，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受,，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,。此話有點(diǎn)粗,，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。
然而,，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化,、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化,。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo),。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,，為社會提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄,，不是育人,。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個(gè)部件而已,。事實(shí)上,，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了,。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè),，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此,，這就迫使我們對高等教育的理念,、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變,。必須有一點(diǎn)是十分清楚的,，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓(xùn)所,。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的,。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識,，那么你是非常卑微的,。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),，有時(shí)反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ),。雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程,。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,，在親民，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看,，如果一個(gè)人對人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求,，他就會缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會迷失自我,。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對道的一種悟,，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過,，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個(gè)人包括對自己,、對整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng),，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識,，越可能成為社會的禍害。
我們每一個(gè)人在對積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中,，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么,，人類的終極命運(yùn)到底會怎樣等等,。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案,，但是我們必須對它進(jìn)行思考,。因?yàn)橹挥袑@些問題進(jìn)行思考,，才能獲得一套崇高的價(jià)值,。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過,，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系,。他對崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就,。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識教育,，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革,，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去,。雖然我們對這類問題不可能提供一個(gè)終極答案,，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德,、有精神和理智的世界,，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此,，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性,。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),，就是我們的社會主義核心價(jià)值觀,，具體說來就是富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法治,、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。踐行這樣的社會主義核心價(jià)值觀,，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng),。
習(xí)在今年的教師節(jié)講話中指出,，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道，這個(gè)“道”就是傳我們社會主義的核心價(jià)值觀,，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道,，就是去追求，去踐行這個(gè)崇高的社會主義核心價(jià)值觀,。
所謂的“道”也是一種智慧,。智慧很難定義，在我看來,，智慧是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法,，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法,。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙,。與智慧相比,，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已,。就獲取知識而言,，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識,，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識的方式,。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代,，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是,，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事,，早在上世紀(jì)60年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識的過程,，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播,，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人,。注意,，知識傳播過程中,，教師并不是最重要的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人,，都可以從圖書館獲取信息,，現(xiàn)在途徑更多了。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識傳授,，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè),，學(xué)生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理,。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們,，說教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識,。如果教師只是一個(gè)知識的傳播者,，那么教師可能是要失業(yè)了。其實(shí),，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟,、人格更加獨(dú)立，惟有人格的獨(dú)立,，方可獲得智慧,。因此，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法,，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧,。
學(xué)習(xí)一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程,。但是老子說道可道,，非常道，既然道難以言說,，中國古人就說“學(xué)必悟”,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”,。悟道這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的,。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來，只有當(dāng)某些知識能夠非常準(zhǔn)確地被定義,，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識的進(jìn)步能夠非常定量地,、精確地來進(jìn)行表征，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化,、自動(dòng)化,。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼，課堂教學(xué)的成功與否,，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識,，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見,。
其次，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種現(xiàn)實(shí)對話中的豐富性,。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人,，都具有小說家一樣?jì)故斓募记桑心芰σ孕≌f或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn),，這個(gè)要求是太高了,。更為重要的是，悟道的過程實(shí)際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生和老師之間的微妙的互動(dòng)關(guān)系當(dāng)中的,，這種微妙的互動(dòng)關(guān)系才是大學(xué)教育的精髓所在。因此,，除了課堂教育以外,，復(fù)旦大學(xué)是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器所無法模仿的,，不管程序編得如何先進(jìn),，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人,，學(xué)生對課堂和書院里所遇到的辯論情境,，以及與他人實(shí)時(shí)接觸時(shí)的思考，機(jī)器無法復(fù)制,。而這些恰恰將對學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響,。因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱,，而且在當(dāng)今顯得更重要,。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育,、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育,，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育,。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革,，還不如說是高等教育的某種回歸，回到古代,、古典關(guān)于教育的定義,，回到更加注重智慧傳授的教育，回到中國人說的傳道,。從而也能夠讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,，獲得一套嶄新的、合適的思維方法,。
悟道必須堅(jiān)持持續(xù)的思考,，學(xué)而不思則罔，思就是思考和思想,。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑,，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的,，這也表明思考的重要性。當(dāng)然“思”還是思想,，我們雖然習(xí)以為常地說這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)知識的時(shí)代,，這似乎已經(jīng)成為人們的共識，然而我在這里要強(qiáng)調(diào)的是僅有知識是不夠的,，我們更需要的是思想,。脫離了思想，脫離了對道德的知識,，無論社會科學(xué)還是自然科學(xué),，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍,，可能造福于人類,，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識真正服務(wù)于人類未來的命運(yùn),，我們更需要的是思想和智慧,，也就是中國人常說的道，以及對道本身的思考,，思考人類的大道,，思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展,，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的,。人類在近一兩個(gè)世紀(jì)以來，由于在技術(shù)上的巨大成功,，也包括社會科學(xué)知識的巨大的成功,，在很大程度上擺脫了自然法則、社會法則對人類自由的限制,。但是我認(rèn)為它同時(shí)也帶來了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時(shí)候所誕生的,。因此我更加希望在新世紀(jì)初時(shí),，將知識的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代,，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代,，因?yàn)榭茖W(xué)也需要思想家,。我曾經(jīng)說過，一個(gè)國家有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)軍事,，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家,，就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國，它最多是一個(gè)武裝到牙齒的國家而已,。同樣,，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn),。
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻,，我認(rèn)為它是對傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述?！安W(xué)而篤志,，切問近思，仁在其中矣”,，所以我最近在對校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到,，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)內(nèi)在的重要邏輯，也就是唯有博學(xué)方可篤志,，惟有切問方有近思,，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關(guān)系,。也就是仁就在其中矣,。
最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程,。我為什么要把痛苦放在前面?從我個(gè)人來講，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法,，這就是剛才陳思和老師講的,，只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就在苦中,。若你們在復(fù)旦悟得了這個(gè)“道”,，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識,，而且你們將變得更加智慧,、更有思想，對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng),，對整個(gè)全人類也會更有擔(dān)當(dāng),。我希望大家成為這樣的人!
謝謝大家!
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十五
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想,，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。
和去年一樣,，我在給新生的邀請信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到,。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場,，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),，說服父母,，結(jié)伴而行。在這里,，我要向你們開始學(xué)會走向獨(dú)立表示贊賞和敬意,。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者,。此時(shí)此刻,，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼,。今天，我想告訴你們,，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想,、榮譽(yù)、激情和浪漫,，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折,、經(jīng)歷失敗。第一次班會,，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深,、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課,，你會感到節(jié)奏太快,、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,，你可能成績靠后,、大失所望，不再是熟悉的第一,。于是,，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì),。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,，從挫敗中學(xué)習(xí),，是一個(gè)人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié),。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要懂得反思、學(xué)會堅(jiān)守,。長期以來,，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子,。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),，為你們走向成熟、走向社會做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者,，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,，而是教你懂得多樣性和不確定性,，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,，你們難免會在前行中跌跌撞撞,。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識自我,、認(rèn)識他人,、認(rèn)識社會，重新定義什么是成功,、什么是榮譽(yù),、什么是價(jià)值，不斷追問生命的意義,。學(xué)會堅(jiān)守,，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇,、對真理的渴望,，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則,、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們,，只有懂得反思,、學(xué)會堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我,、擁抱青春,、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信,、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫,。很多人會在挫敗中喪失自信,、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”,，來清華后，可能會“夢”沒了,，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識,、信息,、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路,。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,，才能建立起自己的人生自信,。搜狐c(diǎn)eo張朝陽當(dāng)初在清華念書時(shí)，也對自己和別人的差距很有挫敗感,，考試不拿第一心情就很糟糕,，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里,。正是經(jīng)歷了這種挫敗,，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn),，不斷開拓自己的事業(yè),。同學(xué)們,，清華園緊張充實(shí)的生活會讓你慢慢認(rèn)識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ),，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟,。面對挫敗,，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我,、找到自信,，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威,、塑造人格。在中學(xué)里,，面對中考高考的壓力,，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣,，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好,。到了大學(xué),，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重,，但尊重不是迷信和盲從。去年,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講,，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后,，在談到自己不斷取得新成果的體會時(shí),，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,，科學(xué)才能向前發(fā)展,。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪,，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想,、文學(xué),、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌,。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng),。交流過程中,，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說,，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中國學(xué)生回家后,，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”,。我問他,，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此,，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑,、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密,，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素,。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者,，只有勇于質(zhì)疑,，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,，拓展理性的精神,、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式,、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步,。
同學(xué)們,，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識和方法,，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判,，在挫敗中經(jīng)歷成長,，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時(shí)光!
謝謝大家,。
大學(xué)教授開學(xué)典禮老生演講稿三分鐘篇十六
20xx級新同學(xué)們：
大家上午好!
站在這里,，我最糾結(jié)的是,，作為教師代表，一位年長者的說教很可能讓你們覺得無趣,，恨不得以“葛優(yōu)躺”的姿勢,，延緩即將到來的軍訓(xùn)。我深知,，幾分鐘的致辭,，很容易落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼，你們的小宇宙或許已然思接千載,，視通萬里,。我不想進(jìn)行靈魂安利，但是靈魂安利在蔓延,，比如每年九月初開學(xué),，就會有龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話廣為傳播：“孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,，而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,、有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂,?！?在我看來，這自然是有道理的,，但依然是精英教育的思維,，與平民的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)。
面對你們,，我很自然會緬懷青春,，以及與青春相關(guān)的一切，比如春天,，比如愛情,，比如生命力，比如瘋狂,、感性,、浪漫,、激切、迷茫,、率真,、單純等等。這些都是青春的基因,，你逃無可逃,，為什么要抗拒呢?只有照單全收，方有成長的喜悅,，這不就是成就感嗎?
所以我歌唱所有的青春,，比如50年代王蒙先生在《青春萬歲》中的序詩：
所有的日子，所有的日子都來吧,，
讓我編織你們,，用青春的金線，
和幸福的瓔珞,，編織你們,。
我也不止一次地吟誦80年代海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起,，做一個(gè)幸福的人,，
喂馬、劈柴,，周游世界
從明天起,，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海,，春暖花開
毫無疑問,，青春是人生最華彩的樂章，是天地最無私的賜予,，她是《詩經(jīng)》《楚辭》中的香草美人,，她是唐詩宋詞里的離愁別緒,，她是徐志摩眼中的彩虹,，她是林徽因的人間四月天。青春是穿越時(shí)空的美麗,，于是德國哲學(xué)家瓦爾特·本雅明說,，“青年，無論如何,，是沉睡著的睡美人”,。我覺得這也是閱讀中國90后的正確打開方式。
此刻,，我的思緒從“沉睡著的睡美人”漂移到“葛優(yōu)躺”,，然后來到了最近網(wǎng)絡(luò)最歡樂的砍柴和放羊的故事：
你是砍柴的,，他是放羊的，你和他聊了一天,，他的羊吃飽了,，你的柴呢?
據(jù)說，請放棄你的無效社交是這個(gè)段子的正確解讀,，而別樣的解讀仍然在持續(xù)發(fā)酵,。這讓我聯(lián)想到一則禪宗故事——
一位行者問老和尚：“您得道前，做些什么?”
老和尚說：“砍柴,、挑水,、做飯?！?/p>
行者問：“那得道后呢?”
老和尚說：“砍柴,、挑水、做飯,?！?/p>
面對一樣的答案，行者不禁產(chǎn)生了疑問：“那何謂得道?”
老和尚回答說：“得道前,，砍柴時(shí)惦記著挑水,，挑水時(shí)惦記著做飯;得道后，砍柴即砍柴,，挑水即挑水,，做飯即做飯?！?/p>
禪意盎然的故事,，對于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”你們來說，自然是別有會心,。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)鼓勵(lì)我們蜻蜓點(diǎn)水般地從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息……我們變得對掃描和略讀越來越得心應(yīng)手,，但是，我們正在喪失的卻是專注能力,、沉思能力和反省能力,。這是互聯(lián)網(wǎng)的問題，也是青春的問題,?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的去中心化、游戲化,、扁平化,、碎片化、民主化;青春的浮躁、急迫,、三心二意,、瞻前顧后、貪多務(wù)得等等也會妨礙我們健康成長和“得道”,。老子《道德經(jīng)》里說：“少則得,、多則惑，是以圣人抱一為天下式,?！笔ト丝偸菆?zhí)著地追求一個(gè)方面,為天下人思考最普遍的理論準(zhǔn)則，有舍才有得,，無為而無不為,，這是道家的生活姿態(tài)。對于精力旺盛的你們來說,，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,，在進(jìn)行人生規(guī)劃時(shí)，可以再三玩味這則禪宗故事,。
很遺憾的是,，我還是落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼。好吧,，讓我們喚醒內(nèi)心的洪荒之力,，吹響青春的集結(jié)號，我們繼續(xù)讀詩,，把海子的詩歌讀完：
從明天起,，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每一條河 每一座山 取一個(gè)溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海,，春暖花開
