為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

二,、競(jìng)賽項(xiàng)目：大班組(跳竹竿，跳繩);中班(拍球,，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子),。

三,、競(jìng)賽規(guī)則及做法

每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng),，各班應(yīng)為90%。

1,、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時(shí)開(kāi)時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過(guò)四根竹竿,，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳,。

②幼兒能按要求跳過(guò)竹竿的算積分1分,。

2、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個(gè)的算積分1分,。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩，10名幼兒一個(gè)接一個(gè)成8字跳,，完成后算積分10分,。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分,。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個(gè)以上算積分1分,。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6、小班,、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間為四月下旬,，由班上組織比賽;決賽時(shí)間為4月28日,，由幼兒園和各年級(jí)組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加,，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次,，特等獎(jiǎng)大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng),。

2,、個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏,、勇敢、果斷,、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯,、彩色滾筒、椅子,、牛筋等,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一：準(zhǔn)備部分

基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn),。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋,。有有趣的小橋,、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢,、機(jī)智,、聰明。

1,、過(guò)小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯上通過(guò),。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò),。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.了解人的喜、怒,、哀,、愁等基本情緒。

2.初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,。

3.培養(yǎng)開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒,。

教學(xué)準(zhǔn)備

半圓型座位,，輕音樂(lè),，相關(guān)課件，愛(ài)心包,、手鼓各一,，大表情卡一套(喜、怒,、哀,、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套,。

教學(xué)過(guò)程

1.跟隨音樂(lè)表演《表情歌》,。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》,，好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征,、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，毛毛,、妮妮、琪琪,、安安遇到了一些事情,，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕,，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,，心情怎么樣。

(1)觀看多媒體課件1,，了解不同的情緒,。

(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩,，毛毛臉上露出了甜甜的笑容,。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣,。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,，她非常傷心,。

(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),，都會(huì)有不同的感受，比如喜,、怒,、哀、愁,，這種感受叫心情,。

(2)玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜,、怒,、哀、愁,。

①交代游戲玩法：聽(tīng)到手鼓響,，幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒,、哀,、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停,，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡,，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜,、怒、哀,、愁的心情經(jīng)歷,，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列,。

(3)操作活動(dòng)：給心情配色,。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒,、哀,、愁幾種心情，請(qǐng)大家給不同的心情配色,，好嗎?

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜,、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,，壞心情配冷色,。)

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒,、哀,、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因,。

3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主,。

導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

小結(jié)：“喜”是一種好心情,，好心情利于我們健康成長(zhǎng),，還能帶給別人快樂(lè);而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡,，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響,。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,，會(huì)吃不下飯,，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差,，同時(shí)還會(huì)妨礙別人,，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂(lè)的人!

(2)說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法,。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái)?

(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快,。

觀看多媒體課件2

①一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，這群小朋友也變得很不開(kāi)心,。

②佳佳過(guò)生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園,，和小朋友一起分享他的快樂(lè),。

提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì)，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣,，否則就會(huì)影響別人的情緒。)

提問(wèn)2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容。)

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”,。

方法二：告訴小朋友“我心情不好，只想去情緒角唱歌”,。

方法三：愉快地接受邀請(qǐng),，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂(lè)起來(lái),。

提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí)?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功,、友愛(ài)要讓大家分享,，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

(4)討論如何做自己心情的主人,。

導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友,，別人卻不愿意，你會(huì)開(kāi)心嗎?那么當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候.你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒?

導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí),，如何幫助別人有一個(gè)好心情?

4.游戲“心情碰碰碰”,。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站.當(dāng)聽(tīng)到舒緩的音樂(lè)響起,，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,，并用表情表現(xiàn)出來(lái)，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖,?；ハ嗖滦那?根據(jù)表情判別)。并給對(duì)方講述想的那件事,。如果對(duì)方講的是不開(kāi)心的事,，就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來(lái)。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo) ：

1,、發(fā)展幼兒的投擲能力,。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、聽(tīng)過(guò)解放軍打仗的故事或看過(guò)軍事表演;2,、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來(lái)兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、扮演角色，活動(dòng)身體1,、教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲,。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士,。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,，邊發(fā)出象聲詞,，以激發(fā)幼兒的興趣。

二,、探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)1、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克,、大炮、碉堡,、軍火庫(kù)等等,。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上,，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的橡皮筋2,、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范,，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,，兩腿分開(kāi)，把手中的"手榴彈"用力投過(guò)"封鎖線",。

3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

三、變換角度,、難度練習(xí)1,、教師啟發(fā)："全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令,，進(jìn)行軍事演習(xí),。紅隊(duì)做'坦克兵，'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始,，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進(jìn)入角色,，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",，待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈,。

2、教師吹哨子,，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。

3、紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí),。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案,。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。

四,、結(jié)束游戲,，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合,，大家一進(jìn)講評(píng),，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難,、堅(jiān)持到底的幼兒,。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)"歡樂(lè)舞",。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣,，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享,。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

小竹梯20個(gè),、輪胎10個(gè),、空地一片。

教學(xué)過(guò)程

一,、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲，我們一起玩一玩,。

游戲過(guò)程：

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng),，共同布置游戲場(chǎng)地,。

2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走,、跑,、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度,。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立,，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲,。

(本環(huán)節(jié)的游戲,，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極,、愉悅的氛圍。)

二,、基本游戲：快樂(lè)的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的搬運(yùn)工，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過(guò)程：

1幼兒兩人一組,，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全,。在幼兒嘗試過(guò)程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒,，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法,，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

游戲過(guò)程：

1.幼兒兩人一組,，將輪胎放在小梯子上,，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn),。幼兒自由往返練習(xí),，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全,。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí),。

(三)比一比

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng),。

游戲過(guò)程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎,，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙,，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò),。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作,，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中,，感受不同動(dòng)作間的差異,。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開(kāi)展競(jìng)賽游戲,、增加障礙等手段,，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。)

三,、放松游戲：開(kāi)貨車

指導(dǎo)語(yǔ)：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個(gè)人坐在上面一起開(kāi)著去送貨吧,。

游戲過(guò)程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上,，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開(kāi)汽車等游戲,，使身心得到放松,。

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況,，師幼共同收拾場(chǎng)地器械,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法,，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

2,、通過(guò)推,、走、跑,、跳等動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂(lè),。

游戲過(guò)程：

1,、出示糖果，引起幼兒興趣,。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧,。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧,。

3,、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法,。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽(tīng)的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名,。

②個(gè)別幼兒示范玩法,，并給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法,。

4,、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法,。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果,。

③游戲：運(yùn)送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽,，)

5,、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車,，開(kāi)往災(zāi)區(qū),，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡,。

點(diǎn)評(píng)：

本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng),，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力,。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理,，環(huán)環(huán)相扣，由易到難,。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。

在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，教師的語(yǔ)言親切流暢,，教態(tài)自然大方，和藹可親,，能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔,，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中,，教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),，注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒,，并對(duì)于個(gè)別能力較弱但對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。

游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí),，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替,，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際,，通過(guò)給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果,，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì),。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng)很好,。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3.懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃、報(bào)紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。“運(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過(guò)程

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球,，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋,、接,、拍、打,、托,、墊等。)

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!

師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球),。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙,、跨過(guò)小河,、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn),。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選)，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法,。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……)

幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景,，討論安全運(yùn)蛋的方法。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推,、提、背、拉,、頂,、平衡、鉆等,。

3.“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè),、中的9個(gè)、小的3個(gè),、小旗,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂(lè))

指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們!你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律,，而且很聽(tīng)指揮官的命令,。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官,，大家聽(tīng)我指揮,，看看誰(shuí)最棒!首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二,、基本部分

1.指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣,。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營(yíng)去巡邏,。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕,、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線,，最后回到軍營(yíng),。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過(guò)戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了,，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦!

跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地,，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑

2,、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕,。

3、集中幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4,、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度,，又加高了哦!小朋友有沒(méi)有信心?幼兒再次自由練習(xí),，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作,。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2,、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

3,、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、頭頸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、分別活動(dòng)腳腕,、手腕、膝蓋、前后壓腿,、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、談話,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒，小朋友,，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球,、打排球、跳高,、跨欄

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,，小朋友知道嗎?

幼：知道,。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)造,、思維創(chuàng)造等,，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,，我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘,；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作，然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng),。本班的幼兒活潑好動(dòng),，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,，想觸摸,、想玩。同時(shí),，在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，幼兒直線奔跑時(shí)，動(dòng)作靈活,、協(xié)調(diào),，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡,、協(xié)調(diào)。為了解

決這一問(wèn)題,，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一,。“雪碧瓶”是安全的材料,，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力,。

2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,，練習(xí)繞著跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只,，音樂(lè)磁帶,，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣

1.做“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走,。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,，我們要注意遵守交通規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,、黃燈慢慢走,。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀,，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧,。

2.幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力,。

二,、激發(fā)情緒

1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂(lè)場(chǎng)到了,。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2.放音樂(lè),，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作,。

三、引導(dǎo)探索

1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法,。

師：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下,。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車,、跳舞,，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧,。

2.幼兒探索瓶子的多種玩法,，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,，“s”型跑的技能,。

⑴.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,，我們一起來(lái)試一下,。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵.師：請(qǐng)小朋友們想一下,，把瓶子排成一排該怎么繞,。(幼兒討論并嘗試)。

4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在,，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù),。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物,，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中,。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力,。

活動(dòng)讓孩子們健康身心,、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案,。第一范文網(wǎng)準(zhǔn)備了《幼兒園大班體育游戲教案【十篇】》，供大家參考,。

大班體育活動(dòng)：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2、選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索,。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1,、2，1,、2,，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走,，只是難度有所增加,，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背,、捶捶腿,，使身體放松。

【活動(dòng)延伸】：

1,、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子,、父子或三口之家)進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真,，玩的很開(kāi)心,。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、平衡,、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2,、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3,、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),，教師指導(dǎo)。

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

設(shè)計(jì)意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過(guò)分組,、合作,，利用長(zhǎng)桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢,、克服困難的品質(zhì),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力。

難點(diǎn)：高跳下的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子8張,，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1,、向幼兒介紹器材——桌子

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧,、桌子變成了兩座小橋,，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋,，從旁邊箭頭回來(lái),，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm,，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了,，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，用什么辦法進(jìn)去呢？

3,、練習(xí)高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下,。

（3）教師示范，糾正動(dòng)作,。

（3）幼兒全體練習(xí)一次,。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn),。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái),，我有個(gè)消息要告訴你們,，剛才我收到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,，現(xiàn)在我們一起去救小白兔,，好嗎？

2、教師示范

去救小白兔是很困難的,，我先去救一只小白兔,，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,，再鉆進(jìn)墻洞,，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子,，救出一只小白兔,。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,，這樣才能救出更多的小白兔,，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔,，不能亂跑,，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)方案大班 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強(qiáng)，又加上小班幼兒特別喜歡爬,，但是機(jī)械式的爬枯燥無(wú)味,，就難以激起幼兒的興趣，應(yīng)該為幼兒精心設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景,，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)爬的動(dòng)作,。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過(guò)程中應(yīng)該注意什么,，基于這些具體情況設(shè)計(jì)如下活動(dòng),，最主要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)正確的爬的姿勢(shì)以及提高幼兒的動(dòng)作的靈活性?！毒V要》中指出："以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中"。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

一,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性,。

二,、讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

一、材料準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅,、綠筐各一個(gè);墊子搭乘的小橋一個(gè);背景音樂(lè),。

二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識(shí),。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)--聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作聽(tīng)音樂(lè)，幼兒和教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),，防止在活動(dòng)中受傷,。

二、基本活動(dòng)(一),、練習(xí)各種不同方式的爬行動(dòng)作1,、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備,。并提醒幼兒不要相互碰撞,，注意安全。

自編兒歌：今天天氣好晴朗,，跟著媽媽去散步,。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬,。

2,、有序爬鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過(guò)墊子連接而成的小橋。

3,、尋聲爬通過(guò)玩"捉迷藏"的游戲,，請(qǐng)寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽(tīng)媽媽的互換,，手膝著地爬著找媽媽,。

4、嘗試倒退爬(播放"獅王進(jìn)行曲")寶寶聽(tīng)什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽(tīng)，沒(méi)聲音了,，讓我們?cè)俅蜗蚯芭馈?引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三,、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋,。

請(qǐng)幼兒將紅,、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng),。(師友共同檢查游戲結(jié)果)小結(jié)：?jiǎn)l(fā)幼兒總結(jié)出爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?

引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆"抬回去,。

四,、放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng),。(時(shí)間2分鐘,，運(yùn)動(dòng)量小)律動(dòng)《一只小螞蟻》鼓勵(lì)幼兒先拍拍手臂,、膝蓋、再互相拍拍手臂,、膝蓋,。

注意事項(xiàng)：

1、在游戲過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒爬時(shí)眼睛要向前看,，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全,。

2,、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸,，特別不能揉眼睛,、吃手等。

【活動(dòng)評(píng)析】：

根據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo),，運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的靈活性,，讓幼兒感受到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。本次活動(dòng)的特點(diǎn)：

首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻,，扮演聰明可愛(ài)的小螞蟻會(huì)讓他們覺(jué)得很有趣,。過(guò)"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終,，孩子們和教師一起游戲玩耍,。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。

再次,，層次性方面：根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,，自由爬,、一個(gè)接著一個(gè)爬、嘗試后退爬,、背著物體爬等一系列游戲活動(dòng),，不斷提高練習(xí)要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的,，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，差別僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此,，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)整合了科學(xué),、社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)的知識(shí)，力求做到與其他領(lǐng)域的融合,，注意多層次的整合,。