為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1.幼兒樂于參與體育活動(dòng),，練習(xí)追逐跑。

2.發(fā)展幼兒跑的能力,。

二,、準(zhǔn)備：用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好,。

三,、指導(dǎo)方案

1.開始部分

聽音樂，邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢——“小螳螂,，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)?！?/p>

頭部——“東瞧瞧,，西望望，害蟲一個(gè)跑不了,?！?/p>

下肢——“一對(duì)大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂,?！?/p>

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里,。”

跳躍——“跳跳跳,，跳到東,，跳跳跳，跳到西,?！?/p>

整理——“小螳螂，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼,。”

2.基本部分

(1)引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí),，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們?

(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了,，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度。

(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒有抓住它,，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追,。(激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,。)

(4)滅蟲競賽：哎呀!這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,，并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功,。

3.結(jié)束部分

(1)終于消滅了蝗蟲,，“螳螂”們?cè)俅翁稹绑氩佟薄?/p>

(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松)，展示戰(zhàn)果,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)意圖：

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2,、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、熱身結(jié)束后

集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好,。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車,。根據(jù)幼兒探索情況,，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面,，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn),。

三,、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組,，在空地上嘗試練習(xí),。

四、“推小車”接力比賽,。

首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),，(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”,，繞過“假山”,，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松,、活潑,，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳,。

2,、喜歡和老師，同伴一起做游戲,，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2,、磁帶,。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、我是兔媽媽,，你們都是我的兔寶寶,，我們一起去草地上玩吧。

2,、幼兒聽音樂,，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二,、示范講解原地往上跳,。

1、小兔除了往前跳,，還會(huì)往上跳呢,，看媽媽是怎樣跳的?

2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳,。

3,、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三,、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng),。

2,、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心,，我買了一些糖果送給你們,，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高,，夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法,，說說自己的見解)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果,。

5,、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果,，看看、說說自己摘到什么“糖果”。

四,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒休息,，分享糖果

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在學(xué)念兒歌過程中,，根據(jù)朋友的名字改變兒歌,。

2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感,。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌,。

難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件,，毛絨玩具、小雞,、小鴨,、小牛頭飾。

【活動(dòng)過程】

一,、觀察樹林場景,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師：這是什么地方呀?原來這是一片樹林,。

2、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也來了這里,，那我們來聽聽看,，是誰來了?我們請(qǐng)它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

3,、過渡：寶寶們真有禮貌,，告訴你們哦!今天，我要去找朋友玩,，找呀找呀找朋友,，(點(diǎn)擊)看看我找到了誰做朋友啊?

二、欣賞課件,，在情境中學(xué)念兒歌,。

1、教師：“小鴨走呀走,，走呀走,，瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔。

2,、教師：“聽聽小鴨對(duì)小兔說了什么話?”(放錄音)

3,、教師：“小鴨是怎么說的?哪個(gè)寶寶聽清楚了,，來告訴老師,?！?個(gè)別念兒歌)

“我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說，好不好?”(集體念兒歌)

4,、教師：“小鴨有這么個(gè)好朋友,，她遇見朋友會(huì)用這么好聽的話來說，好朋友聽了可高興了,。她又開始找了,，找呀找呀找朋友，咦,，地上有兩只小腳印,，會(huì)是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

“小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,，我是小雞，你會(huì)對(duì)我說什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

5,、教師：“寶寶們真聰明,，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說什么?”

6,、教師：“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù),。”

過渡：小鴨和朋友們可高興了,，它們一起做游戲呢,，寶寶們想不想找好朋友啊?

三、游戲：找朋友

1,、教師：“小鴨子有那么多朋友,，好會(huì)用好聽的話對(duì)好朋友說，你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個(gè)好朋友,，不告訴你們,，你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友，找到做朋友,，我愛你,，你是我的好朋友?！?/p>

2,、教師：“我的好朋友是誰?我把他的名字說進(jìn)去了，你們就知道是誰了是吧,。那你們也有好朋友,，你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說進(jìn)去哦,，那我就知道你的朋友是誰了，好不好,，那一起找朋友吧,。”

3,、教師：“教室里還有好多我們的朋友,，我們一起回教室找找吧?！?/p>

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂,。

練習(xí)蹲、跑,、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)準(zhǔn)備：場地四周擺放一排小樹林,、一排新年的紅房子、一排小汽車,、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程：

1,、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣,，戴紅帽，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2,、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了,，對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,，隨便躲，鞭炮沒爆炸,。

師："過年了,，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好,，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來,。

c第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來,，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸,。

師："過元宵節(jié)了,，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會(huì)找安全的位置躲起來",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏,。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察,，能夠找安全的地方躲起來,。

3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮,，跳起來點(diǎn),，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪,。

畫外音,，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。

師："噓!他躲在我們看不見的地方,，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,，誰來跳給我看看?我有一個(gè)好方法",。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn),，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,，重新點(diǎn),，又熄滅了，再點(diǎn),，還是沒點(diǎn)著,，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼。

c大老虎來了,，進(jìn)行第二次游戲,。

4、放松運(yùn)動(dòng),。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來",。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),，玩游戲：卷炮仗。

h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來,，千萬不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 沙包若干、大籃子一個(gè),、鈴鼓一個(gè),、背景音樂。

2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來,，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬,，看好路,，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬,。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退,。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次,。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。 (引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng),。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。)

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官認(rèn)知桔子,，明白桔子的顯然特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,，音樂：小熊請(qǐng)客,，桔子 ，籃框,，布,，盤子，熊頭飾,。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客,。

1,、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹停銈兿氩幌肴グ?

2,、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),，見到小熊要說什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼："小熊,，你好!"

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,，別忘了說"謝謝"

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦,，我們一起來敲門吧。"咚咚咚,，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊說："歡迎，歡迎,，請(qǐng)進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊,，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說："小熊，你好!"

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

1,、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的,，軟軟的。

2,、取出看,，顏色、形狀,。

3,、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的,，摸上去疙疙瘩瘩的,。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法,。

1,、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中,。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說一說品嘗后的感覺,。(充實(shí)詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察畫面中的角色表情,、動(dòng)作,，初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節(jié)。激發(fā)幼兒參與閱讀活動(dòng)的興趣,。

2,、愿意對(duì)畫面中部分情節(jié)的空白點(diǎn)進(jìn)行想象，在演演,、講講中體驗(yàn)幫助他人的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

——小老鼠,，烏龜頭飾各一;蘋果若干

——多媒體課件

——錄音機(jī),、磁帶、話外音錄制

活動(dòng)過程：

一,、說說大蘋果

(出示：大蘋果)

引導(dǎo)幼兒講講大蘋果,，說說大蘋果長什么樣，喜歡大蘋果嗎,。

在摸一摸,，聞一聞大蘋果的過程中，進(jìn)一步親近大蘋果,，交流自己的體驗(yàn)和感受,，如，大蘋果摸上去什么感覺呀，聞上去有什么味道呀等,。

二,、閱讀多媒體或大圖書

多媒體出示“小老鼠”，引導(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼,，如“小老鼠,，你好!”啟發(fā)幼兒想象：如果小老鼠發(fā)現(xiàn)這個(gè)大蘋果，小老鼠會(huì)怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。

連續(xù)閱讀第一幅到第二幅,，觀察小老鼠發(fā)現(xiàn)大蘋果的情節(jié)。

1,、觀察小老鼠推大蘋果的神態(tài),、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動(dòng)大蘋果,，認(rèn)識(shí)喘氣的閱讀符號(hào),，豐富詞匯“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”,。

2,、引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠做“推”的動(dòng)作，幫助小老鼠一起推大蘋果前行,。

閱讀第三幅,，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的神態(tài)，說說發(fā)生了什么事,，認(rèn)識(shí)閱讀符號(hào)“問號(hào)”,，說說小老鼠為什么不走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法,，借助頭飾,，鼓勵(lì)幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現(xiàn)出來。

閱讀第四幅,，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對(duì)話。引導(dǎo)幼兒說說誰來了,，烏龜伯伯會(huì)用什么辦法幫助小老鼠,。

連續(xù)閱讀第五幅到第六幅，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節(jié)

1,、圖5,，說說烏龜伯伯是怎么幫助小老鼠過河的，借助頭飾,，教師扮演烏龜伯伯,，幼兒扮演小老鼠，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節(jié)。

2,、圖6,，教師講述故事結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話,，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!

三,、唱唱樂樂

閱讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞,。教師帶動(dòng)幼兒在音樂聲中和小老鼠,、烏龜伯伯一起來跳舞。

端出切好的蘋果,，幼兒共同品嘗“小老鼠”送來的蘋果,，體驗(yàn)幫助他人帶來的快樂。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅、幼兒用書,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

出示月餅，吸引幼兒,，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。

出示圖片，讓幼兒觀察圖片,，讓幼兒說說你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月,、吃月餅等,。)

二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說,。

教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié),。)

三,、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，讓幼兒觀看幼兒用書。

四,、教師提問幼兒,、說說看完之后的感受。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過晨間談話,、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng),。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1,、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂,。

2,、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競賽活動(dòng),，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：疊被子,、穿衣服、疊衣服,、擦椅子,、掃地

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),。

2,、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源。進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng),，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng),。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動(dòng),。

特別說明：

1、此活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行,。

2,、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具,，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。

友情提醒：

1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長有幫助,、有提升;

2,、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴,、同行,、家長共同分享;

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

小班生活活動(dòng)不怕黑

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑,。

2,、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí),，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢,、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶門簾的房子一座,，蛋糕模型一只，狗,、兔,、貓、熊毛絨玩具各一,。

活動(dòng)過程：

一,、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

二,、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié),。

1,、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么,。

2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么,。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊,。

4,、揭密黑房子里究竟有什么。

三,、教師再次講述故事,，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四,、游戲：尋寶

1,、怎樣不怕黑

1)幼兒討論交流如何不怕黑

2)電話連線慰問汶川小朋友，并請(qǐng)他們說說如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼,。

3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,，不要慌張，動(dòng)腦筋想一些便利,、安全的辦法環(huán)境變亮,，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走,。

2,、玩游戲“尋寶”

評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn),，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣,，以故事的形式層層遞進(jìn),，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動(dòng)腦筋,、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過程中能隨機(jī)應(yīng)變,，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂觀教育,，效果突出,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意聽賞故事，能用語言,、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容,。

2.感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件,、背景音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.出示綠草地,，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了,，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)

2.介紹小豬胖胖,，提出問題。

——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖,，天氣那么好,，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

——看看，他都帶了些什么好吃的?

二,、展開

1.模擬小鳥的叫聲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰來啦?

——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了?

講述故事：小鳥聞到香味飛來了,，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!

——小豬是怎么給小鳥的?

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?

小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友,。

過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著,，接著，誰會(huì)來呢?

2.模擬小松鼠跳的聲音,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音,。

模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

——想知道,，松鼠那么著急跳過來,，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

小松鼠離我們那么遠(yuǎn),，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!

小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他,，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友,，如果你能走過去遞給他那就更好了,。

過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,，接下來會(huì)有誰呢?

3.3.模擬小猴子跑過來的聲音,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急,，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西,，所以跑的很快，趕來啦!

——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：嗯,，這就是呼哧呼哧的聲音,，小豬胖胖看到了趕過來的小豬,，馬上把飲料遞給了小猴子。

過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西,，看看香香的味道又把誰吸引過來了?

4.4.觀察畫面,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法——白云聞到香味也飄來了,，可是白云住得這么高,，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測(cè))——看看,，故事里的小豬想了什么好辦法?

小結(jié)：哈哈有辦法了,，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐,。

——好朋友們都吃了小豬的東西,，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地,，很開心呢?

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃,，所以很快樂。

三,、完整欣賞故事

故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游,，你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的,，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會(huì)兒,，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)時(shí),，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,，孩子們都會(huì)追著泡泡跑,，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師,，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

①,、通過活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

③,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲,、后跳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)流程：

①,、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求,。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰抓的多,，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

②,、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳,、下蹲、后跳的動(dòng)作,，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

○教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡,，吹泡泡,，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡,，泡泡飛高了,，泡泡飛低了，泡泡破了,。

○講解游戲規(guī)則,。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了,，幼兒向后跳,。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③,、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)。

熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：cd,、故事圖片、頭飾

活動(dòng)過程

1,、出示圖片,，進(jìn)行故事引導(dǎo)

冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了,，只好在家休息,，他的布偶玩具小熊、兔子,、松鼠,、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想,，要是這些玩具能動(dòng)起來,，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了,，夢(mèng)見一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn),，哇!動(dòng)物們真的動(dòng)起來了。

2,、聽辨音樂,，感受樂曲中的音樂形象

分段放音樂(師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動(dòng)物,。若幼兒聽辨有困難,，師還可變化語氣，代表小動(dòng)物說話,，提升幼兒識(shí)別能力,。由此，幼兒會(huì)知道,，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動(dòng)物,，比如熊、大象等,，在本音樂情境中是指狗熊,，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙,、松鼠等小動(dòng)物,，以此種方法類推出其他五種動(dòng)物形象)

你聽音樂中是哪種小動(dòng)物呢?

這種動(dòng)物怎樣走路?請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它們的走路,。

3、情景帶入

小動(dòng)物好想和小朋友們做游戲,，那樣一定會(huì)很開心,。

給幼兒分發(fā)頭飾，請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路,。聽音樂,，根據(jù)音樂律動(dòng)。

4,、活動(dòng)延伸

根據(jù)聽到不同的音樂,，想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選自藝術(shù)領(lǐng)域(音樂活動(dòng)),，小班“愿意傾聽音樂,，感受樂曲中的音樂形象，嘗試用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)”,。

因?yàn)橛變汉苋菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn),。它們喜歡貼近自己生活情趣，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品,。音樂和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到烈的審美享受,。

孩子們對(duì)小動(dòng)物有著與生俱來的喜愛，并愿意與之親近,。能在傾聽音樂中去感受樂曲中的音樂形象,，同時(shí)根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動(dòng)物來表現(xiàn)其動(dòng)作，這就是本首音樂的魅力所在,。

所以孩子們對(duì)于狗熊,、蜘蛛、青蛙等小動(dòng)物,，是再熟悉不過了,，能和自己喜愛的動(dòng)物一起做游戲，應(yīng)該是很快樂的事情,，于是我設(shè)計(jì)一個(gè)生病在家的小朋友,，在“小仙女”的幫助下，自己的玩具小動(dòng)物都變活了,，并和它們快樂游戲的場景,，這種生活場景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn)，教師的講解提供的音樂形象,，孩子們也能較容易融入到音樂環(huán)境中,，激發(fā)幼兒豐富想象。并能根據(jù)音樂張力的不同，體會(huì)樂曲帶來的是笨重的感覺,，還是輕巧,、歡快的感覺等。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序,。

2、對(duì)排序活動(dòng)感興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人3片大小不同的樹葉。

活動(dòng)過程

一,、出示3片樹葉,，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

1,、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說出總數(shù))

2,、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片?哪一片最小?

二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序,。

1,、按從小到大排序。

師：樹葉們想學(xué)小朋友玩排隊(duì)的游戲,，最小的樹葉當(dāng)排頭,，站在第一個(gè)，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,，應(yīng)該先排誰呢?

(請(qǐng)1-2位幼兒上來排)

2,、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習(xí)排序,，學(xué)說：小的，大的,，的,。

三、練習(xí)從大到小排序,。

1,、按從大到小排序,。

師：如果把的樹葉排第一，后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來嘗試排序)

2,、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹葉,，學(xué)說：大的，小的,，最小的,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事,，豐富相應(yīng)詞匯：孤單,、蹦蹦跳跳。

2,、能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人,。

3、活動(dòng)中感受禮貌交往的快樂,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體動(dòng)物圖片：小鴨、小兔,、小貓、青蛙,。指偶：雞,、豬、狗,、猴,、鴨、青蛙,、烏龜,、牛等。

活動(dòng)過程：

一,、理解故事,，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話

1、講述故事理解詞：孤單

2,、分別出示小兔,、小貓,，討論：小鴨請(qǐng)它們到池塘里玩，它們?cè)撛趺凑f?學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳

3,、出示小青蛙,，討論：青蛙會(huì)和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?

4、小結(jié)：小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳,，不能和小鴨在池塘里玩,，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。

二,、遷移運(yùn)用,，學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人

1、擴(kuò)展故事,，引導(dǎo)幼兒對(duì)話

青蛙和小鴨玩了一會(huì)去捉害蟲了,，小鴨子又是一個(gè)人在池塘里游呀游：“哎，好孤單,，真沒勁,。”誰來了?它會(huì)和小鴨一起在池塘里玩嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒戴上指偶,，與小鴨對(duì)話請(qǐng)小朋友看看，想想,，你的動(dòng)物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對(duì)小鴨說,。

3、交流：剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的?

4,、小結(jié)：小鴨找到了很多有禮貌的朋友,，心里非常快樂,。

三,、游戲活動(dòng)，感受禮貌交往的快樂

你想和別的動(dòng)物做朋友嗎?

引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶,。

四,、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了不能答應(yīng)別人的時(shí)候，也要用有禮貌的話告訴他,，這樣我們就能找到更多的朋友,。

活動(dòng)延伸：

日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時(shí)，要有禮貌的拒絕,。

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，對(duì)動(dòng)畫很感興趣，故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成flas的形式,，來吸引幼兒的注意力,?；顒?dòng)開始，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,，果不其然,，幼兒的注意力迅速被吸引了過來，順勢(shì)讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了,。""小鴨子迷路了,。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,，引入活動(dòng)主體部分,，繼續(xù)和孩子一起欣賞flas。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子,、小貓,、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容,，我將故事分段來進(jìn)行播放,，邊播放課件邊進(jìn)行講述，講述過程中及時(shí)引導(dǎo)幼兒說出重要的句子,，最后完整地欣賞故事,。

因?yàn)樾“嘤變旱奶攸c(diǎn)是注意力不集中，因此我運(yùn)用了色彩鮮艷,、生動(dòng)形象的多媒體課件,，深深吸引了孩子們的注意力。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思考,，大膽回答問題,。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂,，并懂得了與朋友相處要禮貌相待,。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，效果較好,。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

一,、 設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，由于幼兒是新生,，從來沒有接觸過識(shí)字或讀兒歌之類的，更不要說有要求,、有規(guī)律的給幼兒傳受知識(shí),。在這樣的情況下，的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識(shí),，所以我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，在活動(dòng)中讓幼兒通過模仿,、說和玩，來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字,。

2,、 認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語。

3,、 能夠聽指令做動(dòng)作,。

三、 準(zhǔn)備

1,、 錄音機(jī),、磁帶、大范例,。

2,、 “欣賞”字條，“手指字,，耳朵聽,，眼睛看書不出聲?！?/p>

3,、 大、小字卡“自己”和“寶寶”若干,。(活動(dòng)貼在教室四周,，注意要貼在幼兒能摸到的地方)

4、 小鳥,、小馬,、寶寶、袋鼠頭飾,。

四,、 過程

1、用談話形式引出課題,。

今天我們班來了一位客人,，小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來)。

今天呀,，我給小朋友帶了一份大禮物,，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)

2,、出示大范例掛圖

啊!今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了,，你們?cè)敢鈫?(愿意),，好，那么我們看看字寶寶對(duì)我們說了些什么好嗎?

3,、教師念讀第三課《好寶寶》,，幼兒欣賞，并在空中手劃字,。

4,、教師出示字條，播放錄音機(jī),，幼兒欣賞課文,。

5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾,。

(1),、教師出示小鳥頭飾時(shí)，向幼兒提問：

小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面,。并讓幼兒模仿小鳥飛的動(dòng)作,。

(2)、教師出示小馬的頭飾,，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的?并模仿動(dòng)作,。(方法同上)

(3)教師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀?(寶寶),，他也是自己走的,。讓幼兒模仿動(dòng)作。

6,、游戲：

(1),、游戲的名稱：誰在做

(2)、交代游戲要求和玩法,。

教師說：“小鳥自己飛”,，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個(gè)字卡。(下面:小馬,、寶寶方法一樣,，只是各自模仿動(dòng)作不 同。)

(3),、游戲可用不同的動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行,，玩最后一次游戲時(shí)可把字卡收回來,。

7,、活動(dòng)延伸

教師彈《小鳥自己飛》的音樂,，幼兒模仿飛的動(dòng)作離開活動(dòng)室。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

一,、活動(dòng)時(shí)間：

21年3月12日

二,、參加人員

中班全體幼兒和老師。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié);

2、通過活動(dòng)的開展,，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備塑料瓶,、肥料;

2、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識(shí),。

四,、活動(dòng)過程：

1、老師交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥、澆水,，并量量它有多高,、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥,、澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥,、澆水,。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥,、澆水,，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水,，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹,。

5,、活動(dòng)結(jié)束。

通過此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí),，樹立幼兒從身邊的綠色開始,，用自己的雙手照顧綠化，從保護(hù)身邊的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí),。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝,。

2,、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

3,、體驗(yàn)成功的喜悅,。

4、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同包裝的巧克力,、課件,、杯子等。

活動(dòng)過程：

一,、情景導(dǎo)入：(出示小老鼠玩具,，幼兒與小老鼠打招呼)

1、師：今天小老鼠來到我們小(1)班做客了,，和它打個(gè)招呼吧,，小老鼠：“小朋友，你們好,，我今天還給你們帶了禮物,，你們想要什么禮物呀?

每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多)

2,、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

3,、播放課件。

4,、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

二,、嘗試探索打開包裝的方法

1、情景引入：(錄音哭聲)聽,，誰在哭啊，想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物,，可怎么也打不開,，于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎?

2,、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝,。

3、誰愿意來說說看,，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰,、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué),。

4,、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,，再想想怎么打開外面的小包裝,，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)

提出要求：不能用嘴巴咬,，糖紙是臟的,，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法,。

吃好了嗎,，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,，鼓勵(lì)相互幫助,、討論。)

5,、你們的本領(lǐng)真大,，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

6,、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),，里面有幾顆?

7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,，用了很多好方法,，有的用拉的方法(模仿),，剝的方法，擰的方法,，撕的方法,。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

三,、說味道

1,、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,，香香的,、滑滑的……)

2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來告訴你,，巧克力是由大到小,，慢慢融化掉了

實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,，由大變小)這就是溶化。

四,、分享

寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,，那請(qǐng)我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

活動(dòng)名稱 ：三八節(jié)活動(dòng)——美麗的鮮花

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能對(duì)媽媽(外婆/奶奶)完整地說一句祝福的話,。

2、嘗試用紙團(tuán)印畫,，能將花印得豐滿美麗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶,、鮮花,、紅色顏料>活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、t：今天是什么節(jié)日,，你們知道嗎?(三.八節(jié))

2、t：三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢?(媽媽,、外婆,、奶奶等)

3、t：你們現(xiàn)在是小妹妹,，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了,。

二、美麗的鮮花

1,、三.八節(jié)是媽媽(外婆/奶奶)的節(jié)日,，我們送給他們一束花好不好?

2,、今天請(qǐng)紙團(tuán)寶寶來幫忙，小紙團(tuán)在顏料上蘸一蘸,，在花瓶上輕輕印一下提起來,，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花,，紙團(tuán)上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料......

寶寶創(chuàng)作

1,、寶寶用紙團(tuán)印花。

2,、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料,。

四、鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)

將鮮花送給媽媽(外婆/奶奶),，并說上一句祝福的話,。

反饋：我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來做客,。有王?？〉膵寢尅②w子鈞的媽媽還有周玥的媽媽,。家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級(jí),。整個(gè)活動(dòng)是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于"3,。8"節(jié)的來歷,，讓孩子們知道"3。8"節(jié)是誰的節(jié)日,。然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽,。每個(gè)小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕,。有的說媽媽的職業(yè),，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的,，有的說媽媽長的什么樣子,。。,。,。。,。最后我們大家一起討論,，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她?有的說給媽媽捶捶背,，揉揉肩,，有的說給媽媽洗腳,，有的說不惹媽媽生氣，有的說幫媽媽干活,。,。。,。,。三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動(dòng)的眼睛都濕潤了,。一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮,。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂,，我永遠(yuǎn)愛您!教室里洋溢著幸福和快樂,。

活動(dòng)后，三位媽媽對(duì)小朋友說了一些期望的話,，希望寶貝們健康茁壯的成長,。孩子們也把甜甜的吻送給了媽媽們。家長們對(duì)我們這次開展的活動(dòng)非常滿意,，如果我是一個(gè)媽媽的話,，我也會(huì)非常激動(dòng)的。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十

設(shè)計(jì)意圖：

沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,，也是容易制作的玩具,，輕便易得，安全性高,，為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道沙包的幾種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干,、平整的地面,。

活動(dòng)過程：

玩法一：頂沙包幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上,，走著運(yùn)到終點(diǎn),，那組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳幼兒分成兩組,，沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,，兩腿(兩腳)并緊，雙腳一起跳,，那組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝。

玩法三：運(yùn)糧食幼兒分成兩組,，把沙包放在幼兒背上,，爬著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝,。

玩法四：互相拋接兩人一只沙包，你拋我接,，我拋你接,。

活動(dòng)反思：

小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，需要加強(qiáng)練習(xí),。