人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇一

一,、管理思想：

用六個(gè)字概括：嚴(yán),、情、理,、尊,、法、力,。

“嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的管理無(wú)論是品行,、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；

“理”就是講道理,，嚴(yán)格要求的必須有道理,，讓學(xué)生口服、心服,；

“情”就是感情投入,，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生；

“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生,，無(wú)論哪一類學(xué)生。

“法”即定法律,，也可以理解為定制度,；

“力”即懲罰，但要懲罰分明,，懲罰合理,。

在實(shí)際的工作中,，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的,。新初一班主任工作計(jì)劃

二,、 抓細(xì)微，落實(shí)效：

(一)抓常規(guī)管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的,、團(tuán)結(jié)一致的,、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn),，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則,，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度,。有了制度才能保證行動(dòng)一致,，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律,，是集體的活動(dòng)井然有序,；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目,；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié),，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定的一些制度：

1,、 早自習(xí)：

( 1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到,，有事必須履行請(qǐng)假手續(xù),。

(必須由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假)

(2)到教室后，先將要交,、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái),，整齊地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收,；接著按老師或課代表的要求,，上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲,、要投入,、要用心，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆,。

2,、 上課：

(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本,、筆記本,、文具盒等學(xué)習(xí)用品,，并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課,。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課,。并在老師未來(lái)上課前自覺的讀一讀、看一看課本,，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求“身挺,、背正,、足安，雙手平曲放在桌子上”,。

3,、課間：一切活動(dòng)要注意文明、安全,、有度,，不準(zhǔn)打鬧、罵人,。參加課間輕松愉快的活動(dòng),；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室,；不要追逐奔跑,。

4、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內(nèi)要保持整潔,、衛(wèi)生,，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩,，不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫,。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅,、勞動(dòng)工具要擺放整齊,；黑板、講臺(tái)要干凈,，教室門窗,、電燈、電扇要關(guān)好,、鎖上,；勞動(dòng)結(jié)束，由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本,，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫,，保持干凈,。

5、課間操制度：每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所,，下課后迅速到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備做操,。

6、每天早上,、中午,、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家,，時(shí)刻注意步行或坐車,、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍,，不準(zhǔn)在路上追逐,、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,，不準(zhǔn)坐無(wú)牌照的車輛和摩托車,。

7、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生對(duì)自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思,，找出問(wèn)題所在，也要提出希望,。這樣就能做到日清日畢,。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面,。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行,，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做,，事事有人做”,。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,、分工要明確,。要有檢查、有記錄,、有追蹤,、有反饋,。同時(shí)，我要以身作則,，成為制度的楷模,。

(二)抓目標(biāo)

我制定的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順,、謙恭,、向善、文明,、勤勞,、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中,，我們要形成誠(chéng)實(shí),、守信、頑強(qiáng),、自信的個(gè)性品質(zhì),；在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí),，在獲取知識(shí)的過(guò)程中，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。它是體現(xiàn)班級(jí)發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位,。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣,，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng),。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證,。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范,、輿論和班風(fēng),、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化,。

各個(gè)小組目標(biāo)的制定,，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小組成員共同商討決定的,，并且對(duì)每一位學(xué)生既有約束力又有激勵(lì)作用,。，個(gè)人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí),、習(xí)慣,、勞動(dòng)、衛(wèi)生,、體育等方面,，從自身實(shí)際出發(fā)，并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn),。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒,，我作為班主任要通過(guò)對(duì)學(xué)生細(xì)心的觀察,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo),，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，會(huì)逐漸打消他的積極性,。我打算，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次,，開學(xué)初和期中考試后,。

(三)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通 我們總說(shuō)愛學(xué)生,，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對(duì)他的的愛?這是很關(guān)鍵的,。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通,、交流,。一是用口頭語(yǔ)言，二是書面語(yǔ)言,。后者效果更為好一些,，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住,，并且留下痕跡,。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié),，行動(dòng)上的,、語(yǔ)言上的、情緒上的,，抓住適合的時(shí)機(jī),，給學(xué)生寫一個(gè)紙條。

2、與家長(zhǎng)溝通

這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng),，通常是不愿意與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)為太麻煩，也沒么太大的用處,。主要是當(dāng)他的孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，才打電話進(jìn)行溝通。以至于造成有些家長(zhǎng)一接到我的電話就害怕,，一說(shuō)給家長(zhǎng)打電話學(xué)生也很害怕,，甚至是反感。從這學(xué)期開始,，我要轉(zhuǎn)變這種觀念,，并采取一些相應(yīng)的措施,。要想順利的開展工作必須取得家長(zhǎng)的大力支持,。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行溝通,，讓彼此了解各自的想法,，各自的目的、各自的做法和各自的困難,。我想采取的溝通方式是：家訪,、打電話、書信等方式,。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭教育的期望和要求,；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn),，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，一定要實(shí)事求是；需要家長(zhǎng)配合做哪些事情,；孩子的心理健康教育,、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄,，寫下交談的內(nèi)容,、效果和心得體會(huì)。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間,。

三,、做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋工作

成長(zhǎng)記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己,、教師,、家長(zhǎng)或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)資料,，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等,。從初一開始每個(gè)學(xué)生都要建立成長(zhǎng)記錄袋,。它是學(xué)生成長(zhǎng)歷史的見證。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料,；學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表,、綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告冊(cè)；學(xué)生行為筆記,；最佳作品：小論文,、小制作、小發(fā)明,、作文,、手抄報(bào)、書畫作品等,；參加各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況,，探究活動(dòng)報(bào)告,，研究性學(xué)習(xí)材料等；獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)情況或獎(jiǎng)罰情況,；考試與測(cè)試信息：有意義的測(cè)試卷,，考試獲獎(jiǎng)情況等；其他：最滿意的作業(yè),、作文,、自畫像、賀卡,、自錄的歌曲,、相片里的故事、習(xí)作隨筆等,。

四,、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了,，就不僅僅是課堂45分鐘的教育,，或者說(shuō)不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育,。班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子,，由學(xué)生組織,、主持,，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)：

1,、“說(shuō)出我的優(yōu)點(diǎn),，讓大家喜歡我”開學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。班會(huì)的目的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)學(xué)生之間,、師生之間的了解；二是讓學(xué)生樹立自信,；他心里會(huì)有這樣一種想法,，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信,。

具體操作：第一步：每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙,，(周圍留出2厘米)寫上我叫??我有以下優(yōu)點(diǎn)：(至少寫5個(gè)包括特長(zhǎng))；可能有學(xué)生說(shuō)老師我沒有優(yōu)點(diǎn),，(這樣的學(xué)生可能就是刺頭)也可能有學(xué)生說(shuō)老師我長(zhǎng)得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn),，(善于表現(xiàn))；這時(shí)就需要我們機(jī)智,。前者我可以說(shuō)“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)啊?你誠(chéng)實(shí)啊,。”第二步：每個(gè)人到講臺(tái)前說(shuō),。同學(xué)們要齊說(shuō)“我們都很喜歡你”(鼓掌)最后老師說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),，并對(duì)這次班會(huì)做出總結(jié)。會(huì)后,，把每個(gè)同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來(lái),，我要做出批改，就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓勵(lì)的話,，然后裝訂成冊(cè),，復(fù)印，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本,，原稿我留著,。“所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),。”

2,、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識(shí)和自我約束能力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。

具體操作：一,、由主持人介紹我國(guó)古代英雄,，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過(guò)程；二,、由學(xué)生暢所欲言,，討論什么是理想，理想與空想,、妄想的聯(lián)系和區(qū)別,。三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,，談?wù)剛€(gè)人的人生追求,、人生目標(biāo)及個(gè)人理想。四,、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想(理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù) ---學(xué)習(xí))?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)人行為約束的關(guān)系,。五、老師指引,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，

3,、“生活學(xué)習(xí)中的臨界點(diǎn)”目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)

具體操作：一,、舉例；二,、學(xué)生感受；三,、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)

五,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開放的進(jìn)展科技的進(jìn)步,，人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越迫切,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來(lái)越高,，對(duì)學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高,，而我們的教育對(duì)象學(xué)生隨著社會(huì)的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來(lái)越多,，思想越來(lái)越活躍,，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來(lái)越難當(dāng),，學(xué)生越來(lái)越難教,。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭,；向老師學(xué)習(xí)。

方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座,；

方法二通過(guò)和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn),；向書學(xué)習(xí),，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，學(xué)習(xí)我國(guó)古代經(jīng)典；

2,、多進(jìn)行反思 多進(jìn)行自我反思,，自我反省，并力求改正,。

3,、以身作則 古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！睂W(xué)生往往把教師的一言一行,、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到,，學(xué)生做不到的我也要做到,，這是教育學(xué)生的前提。

以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,，有不足之處,，還請(qǐng)各位老師多多指出，多加幫助,。讓我們攜起手來(lái),，共同努力，做一個(gè)幸福的班主任,，做一個(gè)幸福的老師,。

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期，新的開始,，新的任務(wù),，今年我擔(dān)任初一(5)班班主任工作。我將全力以赴做好班級(jí)管理工作,，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，會(huì)把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,，力爭(zhēng)帶出優(yōu)秀班級(jí)。

一 ,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),。抓住抗震救災(zāi)精神,、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

二,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué),，邁好初中第一步,。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,，形成有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下:

(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣,，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學(xué)升入初中,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上,。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期,，邁好中學(xué)第一步非常重要,。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手,，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性,，讓學(xué)生自己管理自己

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念,。采用"幫,，帶，放"的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中,，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,，同時(shí)也是互相管理的對(duì)象,，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步,。作為班主任更要做好細(xì)致工作,，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo),。

(三)開展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

(1)制定班級(jí)公約,、班風(fēng)，確定班級(jí)口號(hào)等,，讓學(xué)生快速融入到新集體中,。

(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣傳欄,，建立"班級(jí)之星",、"爭(zhēng)先榜"、"我們?cè)谶@里成長(zhǎng)"等欄目,，讓它成為班級(jí)展示的窗口,。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，交流互助,，拓展能力,，不斷成長(zhǎng)。

(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心,，開展"一幫一"小組互助,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提升,。

(4)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，展示班級(jí)特色，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn),。

(四)配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作

做好班級(jí)穩(wěn)定工作,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí),，走進(jìn)課堂,，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握，及時(shí)調(diào)整管理方式。每次測(cè)驗(yàn),、月考主動(dòng)和科任教師做好溝通交流工作,，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。

總之,，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗,。

(五)贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合

班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解,，促使他們將對(duì)學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo),。要與家長(zhǎng)形成合力,，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻,、潛移默化地影響學(xué)生。

三,、具體措施:

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課,、課間喧鬧等現(xiàn)象,，抓好課堂紀(jì)律，提高效率,。

2,、利用班級(jí)宣傳欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

3,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

5、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

6,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

7,、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇三

暑假結(jié)束了，在我送走了初三畢業(yè)班以后,，我又開始新一屆初一年級(jí)的班主任工作了,。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級(jí)成績(jī)十分優(yōu)良,，所以暑假過(guò)后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不是很好的班級(jí),，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽?jī)帶上來(lái)，我欣然接受了這項(xiàng)工作,。為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌,、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

目前的初一(2)班,，共有學(xué)生50人，其中男生29人,，女生21人,。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù),。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生,，以成功教育為主線,，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì),、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，廣泛開展德育活動(dòng),，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零,、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。

2,、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列,；

3,、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一,；

4,、同學(xué)校、政教結(jié)合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動(dòng)；

四,、主要工作措施

(一),、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期,，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作,。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志,、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽專家講座,，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力,，提高自身素質(zhì),。

(二)、搞好家校結(jié)合,，做好家訪,、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分,，也是班級(jí)管理工作的有效手段,，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì),，并且要做到事前有計(jì)劃,、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(三),、與學(xué)生同甘共苦,，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1,、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī),，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期,，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。

3,、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期,，除了充分利用班會(huì)課,、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間,，盡可能多的找機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀外,，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4、充分利用心理學(xué)原理,，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期，在班級(jí)管理中,，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,，如心理暗示、社會(huì)公共心理,、趨同心理等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹立榜樣,，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展,。

(四),、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗,。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，互通信息,，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(五)緊密配合學(xué)校,，搞好第二課堂活動(dòng)1,、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”,。

2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)施“成功教育”，開展“主題教育”活動(dòng),，搞好“主題教育”月,，評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生。

雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多,，但是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中,，我會(huì)取得良好的成績(jī)的,，這不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn),。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好,，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái),，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天!