人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇一

一、管理思想：

用六個(gè)字概括：嚴(yán),、情,、理、尊,、法,、力。

“嚴(yán)”對學(xué)生的管理無論是品行,、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求,；

“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理,，讓學(xué)生口服,、心服；

“情”就是感情投入,，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,；

“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生,。

“法”即定法律,，也可以理解為定制度；

“力”即懲罰,，但要懲罰分明,，懲罰合理。

在實(shí)際的工作中,，我是以此為基礎(chǔ),，以此為依據(jù)的。新初一班主任工作計(jì)劃

二,、 抓細(xì)微,，落實(shí)效：

(一)抓常規(guī)管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的,。要做到這一點(diǎn),，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定,，這就是制度,。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是,；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律,，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù),，才不至于隨意和盲目,；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向,。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定的一些制度：

1、 早自習(xí)：

( 1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室,，不得遲到,，有事必須履行請假手續(xù)。

(必須由家長打電話請假)

(2)到教室后,，先將要交,、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上,，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求,，上英語或語文早讀,。朗讀中要大聲、要投入,、要用心,，必要時(shí)要動動筆。

2,、 上課：

(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本,、文具盒等學(xué)習(xí)用品,，并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課,。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課,。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài),。

(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正,、足安,，雙手平曲放在桌子上”。

3,、課間：一切活動要注意文明,、安全、有度,，不準(zhǔn)打鬧,、罵人。參加課間輕松愉快的活動,；未經(jīng)許可,，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑,。

4,、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,，不準(zhǔn)隨地吐痰,；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩，不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫,。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后,，課桌椅、勞動工具要擺放整齊,；黑板,、講臺要干凈，教室門窗,、電燈,、電扇要關(guān)好、鎖上,；勞動結(jié)束,，由勞動委員驗(yàn)收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本,，并且一律要求放在桌子的左上角,。桌面上不允許亂寫亂畫，保持干凈,。

5,、課間操制度：每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準(zhǔn)備做操。

6,、每天早上,、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家,，時(shí)刻注意步行或坐車、騎車的安全,，不準(zhǔn)在路上玩耍,，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧,，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,，不準(zhǔn)坐無牌照的車輛和摩托車。

7,、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生對自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問題所在,，也要提出希望,。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求,，還不是很全面,。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí),。怎樣去落實(shí)?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做,，事事有人做”。發(fā)動同學(xué),，調(diào)動同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機(jī)制,、獎勵機(jī)制,、分工要明確,。要有檢查,、有記錄、有追蹤,、有反饋,。同時(shí)，我要以身作則,，成為制度的楷模,。

(二)抓目標(biāo)

我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭,、向善,、文明、勤勞,、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣,；在這三年中，我們要形成誠實(shí),、守信,、頑強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì),；在這三年中,，我們要學(xué)會獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),，在獲取知識的過程中,，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標(biāo),，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣,，建立班集體的凝聚力,，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證,。它主要指組織狀況,、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng),、人際關(guān)系等,。這也構(gòu)成了班級文化。

各個(gè)小組目標(biāo)的制定,，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行,，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用,。,，個(gè)人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí),、習(xí)慣,、勞動、衛(wèi)生,、體育等方面,，從自身實(shí)際出發(fā),，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施,。在這兒,，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助他們確立自己的目標(biāo),，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì),，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，會逐漸打消他的積極性。我打算,，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次,，開學(xué)初和期中考試后。

(三)抓溝通

1,、與學(xué)生的溝通 我們總說愛學(xué)生,，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛?這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動去表示之外,，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通,、交流。一是用口頭語言,，二是書面語言,。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象,，更能讓學(xué)生記住,，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作,。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié),，行動上的、語言上的,、情緒上的,，抓住適合的時(shí)機(jī)，給學(xué)生寫一個(gè)紙條,。

2,、與家長溝通

這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng)，通常是不愿意與家長溝通,。認(rèn)為太麻煩,，也沒么太大的用處,。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時(shí),，才打電話進(jìn)行溝通,。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕,，甚至是反感,。從這學(xué)期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念,，并采取一些相應(yīng)的措施,。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色,。這就需要我們和家長相互之間進(jìn)行溝通,，讓彼此了解各自的想法，各自的目的,、各自的做法和各自的困難,。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話,、書信等方式,。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法,；孩子在校的表現(xiàn),，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是,；需要家長配合做哪些事情,；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等,。之后做好相應(yīng)的記錄,，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會,。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間,。

三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集,、記錄學(xué)生自己,、教師、家長或同伴做出評價(jià)的有關(guān)資料,，學(xué)生作品與反思,，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開始每個(gè)學(xué)生都要建立成長記錄袋,。它是學(xué)生成長歷史的見證,。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料；學(xué)生階段性評價(jià)表,、綜合素質(zhì)評定報(bào)告冊,；學(xué)生行為筆記,；最佳作品：小論文、小制作,、小發(fā)明,、作文、手抄報(bào),、書畫作品等,；參加各種競賽與活動記錄,，各級競賽獲獎情況,，探究活動報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)材料等,；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況,；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等,；其他：最滿意的作業(yè),、作文、自畫像,、賀卡,、自錄的歌曲、相片里的故事,、習(xí)作隨筆等,。

四、這學(xué)期的班會設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會,，利用好了,，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育,，很可能是一生的教育,。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生,，由學(xué)生想點(diǎn)子,，由學(xué)生組織、主持,，然后由學(xué)生記錄,。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會：

1、“說出我的優(yōu)點(diǎn),，讓大家喜歡我”開學(xué)初搞這個(gè)班會,。班會的目的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了解,；二是讓學(xué)生樹立自信,；他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn),。潛意識里就產(chǎn)生了自信。

具體操作：第一步：每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙,，(周圍留出2厘米)寫上我叫??我有以下優(yōu)點(diǎn)：(至少寫5個(gè)包括特長),；可能有學(xué)生說老師我沒有優(yōu)點(diǎn)，(這樣的學(xué)生可能就是刺頭)也可能有學(xué)生說老師我長得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn),，(善于表現(xiàn)),；這時(shí)就需要我們機(jī)智。前者我可以說“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)啊?你誠實(shí)啊,?！钡诙剑好總€(gè)人到講臺前說。同學(xué)們要齊說“我們都很喜歡你”(鼓掌)最后老師說出自己的優(yōu)點(diǎn),，并對這次班會做出總結(jié),。會后，把每個(gè)同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來,，我要做出批改,，就是針對與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊,，復(fù)印,，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著,?！八^的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來,?！?/p>

2、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力,，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

具體操作：一,、由主持人介紹我國古代英雄,，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程；二,、由學(xué)生暢所欲言,，討論什么是理想，理想與空想,、妄想的聯(lián)系和區(qū)別,。三,、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求,、人生目標(biāo)及個(gè)人理想,。四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想(理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù) ---學(xué)習(xí))?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)人行為約束的關(guān)系,。五,、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略,，

3、“生活學(xué)習(xí)中的臨界點(diǎn)”目的：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)

具體操作：一,、舉例,；二、學(xué)生感受,；三,、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動好好學(xué)習(xí)

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到,，隨著改革開放的進(jìn)展科技的進(jìn)步,，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高,，家長對孩子的期望值越來越高,，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象學(xué)生隨著社會的發(fā)展,，看到接觸到聽到的事和信息越來越多,，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法,，認(rèn)為老師越來越難當(dāng),，學(xué)生越來越難教。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，才能很好的勝任教師這一職業(yè),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭,；向老師學(xué)習(xí),。

方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；

方法二通過和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想,、管理經(jīng)驗(yàn)；向書學(xué)習(xí)，多看書,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典,；

2,、多進(jìn)行反思 多進(jìn)行自我反思，自我反省,，并力求改正,。

3、以身作則 古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不行,。”學(xué)生往往把教師的一言一行,、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到,，這是教育學(xué)生的前提,。

以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處,，還請各位老師多多指出,，多加幫助。讓我們攜起手來,，共同努力,，做一個(gè)幸福的班主任，做一個(gè)幸福的老師,。

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,，新的開始，新的任務(wù),，今年我擔(dān)任初一(5)班班主任工作,。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力,，力爭帶出優(yōu)秀班級。

一 ,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動。抓住抗震救災(zāi)精神,、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

二,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期,，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步,。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的班集體,。具體工作如下:

(一)建立良好班級風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學(xué)升入初中,，對于學(xué)生來說,，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上,。起始階段往往也是分化階段,，所以在初一年級的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步非常重要,。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步,。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,，逐步形成良好的班級風(fēng)氣,。

(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動性，讓學(xué)生自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念,。采用"幫，帶,，放"的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級職務(wù),，每個(gè)學(xué)生都是班級的主人,，同時(shí)也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,，帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,，集體意識的進(jìn)步。作為班主任更要做好細(xì)致工作,，從各方面關(guān)心支持學(xué)生,，在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo),。

(三)開展以學(xué)校活動,、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,，增強(qiáng)班級凝聚力

(1)制定班級公約、班風(fēng),，確定班級口號等,，讓學(xué)生快速融入到新集體中。

(2)布置教室環(huán)境,。設(shè)立班級宣傳欄,，建立"班級之星"、"爭先榜",、"我們在這里成長"等欄目,，讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中,，交流互助,，拓展能力，不斷成長,。

(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心,，開展"一幫一"小組互助,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動,，促進(jìn)班級成績的提升。

(4)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,，展示班級特色,，力爭達(dá)到優(yōu)秀班級標(biāo)準(zhǔn)。

(四)配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作

做好班級穩(wěn)定工作,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育,。經(jīng)常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。走進(jìn)班級，走進(jìn)課堂,，對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握,，及時(shí)調(diào)整管理方式。每次測驗(yàn),、月考主動和科任教師做好溝通交流工作,，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。

總之,，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境,，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

(五)贏得學(xué)生家長的支持與配合

班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持,，這也是我做好各方面工作的基石,。因此我要進(jìn)一步獲得家長的理解，促使他們將對學(xué)校,、年級,、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長形成合力,，共同幫助學(xué)生提升,，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻,、潛移默化地影響學(xué)生,。

三、具體措施:

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,，抓好課堂紀(jì)律,，提高效率。

2,、利用班級宣傳欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。 對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，激勵學(xué)生。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。

4,、定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

初一班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇三

暑假結(jié)束了,，在我送走了初三畢業(yè)班以后,，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,，我的班級成績十分優(yōu)良,，所以暑假過后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績普遍不是很好的班級，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽儙蟻?，我欣然接受了這項(xiàng)工作,。為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展,，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

目前的初一(2)班，共有學(xué)生50人,，其中男生29人,，女生21人。優(yōu)秀學(xué)生很少,，中差生占絕大多數(shù),。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競爭意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線,，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì),、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，廣泛開展德育活動,，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、工作目標(biāo)

1,、通過工作,，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%,。

2、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列；

3,、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，通過努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少待進(jìn)生數(shù)量,，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的五分之一；

4,、同學(xué)校,、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動,；

四、主要工作措施

(一),、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作,。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽專家講座,，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡最大努力,，提高自身素質(zhì)。

(二),、搞好家校結(jié)合,，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作,，是班主任工作的重要組成部分,，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪,，一學(xué)期至少召開三次家長會,，并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄,、事后有總結(jié),，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

(三),、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣,，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1,、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，強(qiáng)化學(xué)生間的競爭意識,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

2,、加強(qiáng)班委會建設(shè)

本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)班委會的建設(shè),，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3,、抓住一切可用機(jī)會，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期,，除了充分利用班會課,、課外活動課外，還要擠時(shí)間,，盡可能多的找機(jī)會,，搞好學(xué)生的思想工作,。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,，思想意識起著至關(guān)重要的作用,。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期,，在班級管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,，如心理暗示,、社會公共心理、趨同心理等,，對學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響,。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè),，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。

(四),、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗,。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息,，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(五)緊密配合學(xué)校,，搞好第二課堂活動1,、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，并力爭被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”,。

2,、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”,，開展“主題教育”活動,，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進(jìn)學(xué)生,。

雖然目前這些學(xué)生的成績普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時(shí)間,，我相信在這三年中,，我會取得良好的成績的，這不是我一時(shí)的沖動,，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn),。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,，只要肯努力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個(gè)美好的明天!