光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師成長計(jì)劃篇一

一,、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2,、 根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。

3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。兼顧應(yīng)對考試和學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展，做到二者有機(jī)統(tǒng)一,。

4,、針對自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

5,、在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等各方面多問多學(xué),，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想,。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，培養(yǎng)自我生本意識,，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律,，崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，竭盡全力做到因材施教,。

8、樂于學(xué)習(xí),，不斷刻苦的努力,，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師。

希望自己在努力奮斗中不斷成長起來,。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃,，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能,、師德師建中,，提升自己。

二,、分段實(shí)施步驟：(其中20__——20__年已經(jīng)基本完成)

(一)20__年9月—20__年6月發(fā)展計(jì)劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練,、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練。

3,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、期刊報(bào)紙以及中國cnki數(shù)據(jù)庫資源，關(guān)心關(guān)注國外教育教學(xué)改革的最新動態(tài),。

4,、積極參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競賽,，并以此為契機(jī)磨礪自己,，提高語文教學(xué)水平,。

5、 我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

6,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動,，合理制訂計(jì)劃，活動中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校情感教育特色,，對學(xué)生在日常活動中加強(qiáng)情感教育,。

7,、認(rèn)真參加參與式教研活動，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整,。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,。

8,、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,，以及自身的個(gè)人成長反思。

(二)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、努力爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2,、積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，多上公開課,，多爭取鍛煉的機(jī)會,，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。積極主動跨學(xué)科,、跨年級聽課,，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂。

3,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式,。

4、廣泛大量的閱讀書籍,、學(xué)習(xí)知識,。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

5,、廣泛收集閱讀教科研信息，積極參加教科研活動,。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,，參與公開課、評優(yōu)課的活動,。

6,、通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文,。

7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真細(xì)致備課,，及時(shí)反思,，寫好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

8,、不斷追求新的發(fā)展，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

9、力求在縣級或者省級報(bào)刊雜志發(fā)表論文,。

(三)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底,。

學(xué)習(xí),，可以使我了解前他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,，我會積極向本校的每位教師,，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。課余時(shí)間多讀教育,、教學(xué)的書籍,，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識,。時(shí)刻做到：在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新,。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師,。

2,、堅(jiān)持對學(xué)生高度責(zé)任，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍,。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作中一直追求的信念,。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人,，但正因?yàn)槲艺湎椒玻艜ぷ饕唤z不茍,。為此,，筆者一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上,，自己與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平,。

3,、發(fā)揮所長，體現(xiàn)特色,。

利用電子備課及課堂上對電教設(shè)備的操作,，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn)。

4,、嚴(yán)格要求,，思想積極進(jìn)步。

(四)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。努力成為優(yōu)秀教師,。

2、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師,。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

3,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《走向生本》、《襄陽教育》,、《湖北教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

4,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

5、精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有導(dǎo)學(xué)案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差,、促中、培優(yōu)”工作,。

6,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語文教學(xué)相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量,。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修,，提高自己的知識儲備。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄,、聆聽李鎮(zhèn)西,、魏書生等專家講座，瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客,。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,。

9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會。堅(jiān)持開個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線),，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

10,、多積極主動地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會,，多走出校門,，到兄弟學(xué)校或者教育發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制、日常工作程序,。經(jīng)過理性的思考分析后,，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無法使用的及時(shí)做好筆記,、做好準(zhǔn)備,，以備將來使用。同時(shí),，堅(jiān)持教育寫作,，堅(jiān)持寫教育隨筆，記錄教學(xué)教研活動中的心得,，匯集成文,。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級發(fā)表，繼續(xù)拓寬省級發(fā)表渠道,，努力向國家級靠攏,。

(五)20__年9月——20__年6發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，是一種以心換心的傳遞,。所以，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,，自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感,。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生，自己的父母也是農(nóng)民,，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易。面對山區(qū)的孩子,，面對那些和我父母一樣樸實(shí)的家長,，我必須要把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我一直認(rèn)為人不能忘本,，對自己服務(wù)對象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。

3、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后做好筆記,。

4,、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

5,、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動，通過師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語文教師成長計(jì)劃篇二

從20__年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè),，決心“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長空”,。在面對著新的教育環(huán)境和教育形勢,，要以新的姿態(tài)面對生活、工作和學(xué)習(xí),。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)，展現(xiàn)自我特質(zhì),。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育,，尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育，加之,，社會發(fā)展,，時(shí)代進(jìn)步，知識更新?lián)Q代異常迅猛,。因此對我們這些教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰，被學(xué)生拋棄,。針對這一要求,，我自從教以來就對自己教師生涯制定以下計(jì)劃：

一,、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2,、 根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。兼顧應(yīng)對考試和學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展,，做到二者有機(jī)統(tǒng)一,。

4,、針對自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

5,、在備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價(jià)等各方面多問多學(xué),，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，使自己盡快深入領(lǐng)會并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，培養(yǎng)自我生本意識,，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律，崇尚綠色教育和本真教育,。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，竭盡全力做到因材施教,。

8,、樂于學(xué)習(xí),，不斷刻苦的努力，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師,。

希望自己在努力奮斗中不斷成長起來,。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃，從教學(xué)業(yè)務(wù),、專業(yè)技能,、師德師建中,，提升自己,。

二,、分段實(shí)施步驟：(其中20__——20__年已經(jīng)基本完成)

(一)20__年9月—20__年6月發(fā)展計(jì)劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練,。

3,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、期刊報(bào)紙以及中國cnki數(shù)據(jù)庫資源,，關(guān)心關(guān)注國外教育教學(xué)改革的最新動態(tài)。

4,、積極參校,、縣乃至全市性的教學(xué)技能競賽,，并以此為契機(jī)磨礪自己,，提高語文教學(xué)水平。

5,、 我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)取：每一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

6,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動,，合理制訂計(jì)劃，活動中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌?qiáng)情感教育,。

7、認(rèn)真參加參與式教研活動,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整,。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,。

8、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,，以及自身的個(gè)人成長反思。

(二)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、努力爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2,、積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，多上公開課,，多爭取鍛煉的機(jī)會,，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍,。積極主動跨學(xué)科,、跨年級聽課,，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂,。

3,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。

4,、廣泛大量的閱讀書籍、學(xué)習(xí)知識,。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

5,、廣泛收集閱讀教科研信息,，積極參加教科研活動。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,，參與公開課、評優(yōu)課的活動,。

6、通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文,。

7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真細(xì)致備課,，及時(shí)反思,，寫好課后記,。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8,、不斷追求新的發(fā)展，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

9,、力求在縣級或者省級報(bào)刊雜志發(fā)表論文,。

(三)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底,。

學(xué)習(xí),，可以使我了解前他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,，我會積極向本校的每位教師,，特別是同學(xué)科的骨干,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍,，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識,。時(shí)刻做到：在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師。

2,、堅(jiān)持對學(xué)生高度責(zé)任,，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍,。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人,，但正因?yàn)槲艺湎椒?，才會對工作一絲不茍。為此,，筆者一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上,，自己與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,，來提高自己的教學(xué)水平。

3,、發(fā)揮所長，體現(xiàn)特色,。

利用電子備課及課堂上對電教設(shè)備的操作，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn),。

4、嚴(yán)格要求,，思想積極進(jìn)步。

(四)20__年9月——20__年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師,。

2,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

3、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》等,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《走向生本》、《襄陽教育》,、《湖北教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

4、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

5,、精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有導(dǎo)學(xué)案,、不遲到,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差、促中,、培優(yōu)”工作,。

6、學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語文教學(xué)相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量,。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修，提高自己的知識儲備,。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄,、聆聽李鎮(zhèn)西,、魏書生等專家講座,，瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客,。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,。

9,、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會,。堅(jiān)持開個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線),，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí),。

10,、多積極主動地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高,。一有機(jī)會,，多走出校門，到兄弟學(xué)?；蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制,、日常工作程序。經(jīng)過理性的思考分析后,，吸取他人之長,，補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無法使用的及時(shí)做好筆記、做好準(zhǔn)備,，以備將來使用。同時(shí),，堅(jiān)持教育寫作，堅(jiān)持寫教育隨筆,，記錄教學(xué)教研活動中的心得，匯集成文,。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級發(fā)表,，繼續(xù)拓寬省級發(fā)表渠道，努力向國家級靠攏,。

(五)20__年9月——20__年6發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，是一種以心換心的傳遞,。所以，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,，自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感,。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生，自己的父母也是農(nóng)民,，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易。面對山區(qū)的孩子,，面對那些和我父母一樣樸實(shí)的家長，我必須要把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我一直認(rèn)為人不能忘本，對自己服務(wù)對象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn),。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。

3,、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好筆記,。

4、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

5,、以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度，價(jià)值觀,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動,，通過師生之間,、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語文教師成長計(jì)劃篇三

一,、現(xiàn)狀分析(自我剖析)

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個(gè)春秋,。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí),，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師,，科研型教師,，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢

工作踏實(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

三.規(guī)劃措施

(一)、師德方面：

作為一名教師,，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì),。

(二),、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),，各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四,、專業(yè)技能提高

1,、積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時(shí)的教學(xué)中,，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

3、積極學(xué)習(xí)新課程,，鉆研新教材，上好每一節(jié)課,，打造有效課題,，備好個(gè)案,、熟練運(yùn)用多媒體，課件的制作,、試卷編制等的綜合能力。

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機(jī)會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

語文教師成長計(jì)劃篇四

一、思想方面：

1,、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心,，。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦,、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn);

2,、加強(qiáng)課改、科研研究,，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助,，促進(jìn)學(xué)校科研水平的全面提高;加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì);

3,、通過參與,、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4,、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)

三,、個(gè)人發(fā)展步驟及措施，分五年實(shí)施：

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。

2,、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位,。

第三年：

學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足,，積極客觀地面對，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強(qiáng)科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭主持一項(xiàng)省級專業(yè)課題研究。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán),，力爭做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

語文教師成長計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針,，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo),，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī)，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)校“以學(xué)生發(fā)展為本“的辦學(xué)理念,，圍繞學(xué)校的“五個(gè)一”工程，結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二,、總目標(biāo)

通過學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo),，提升自己的價(jià)值和品位,，通過積極主動地參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，爭取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能,、教育創(chuàng)新能力方面的提高,、爭取使自己逐步從合格教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師,，再通過教師的教育教學(xué)實(shí)踐，為上一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資源,，達(dá)到師生共同成長的目標(biāo),。

三、具體目標(biāo)

第一年：立足課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取成為校級合格教師,。

第二年：能熟練開展教學(xué)，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格,，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

第三年：提高科研意識和水平,，積極參與科研課題的研究，建設(shè)學(xué)科資源庫,，為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。

四,、具體措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,、更新教育觀念。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著,，了解教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志,，豐富自己的精神世界，指導(dǎo)自己的教學(xué),。要做好讀書筆記，并寫出心得,。

2.積極參加集體備課、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)和同學(xué)科教師間的交流與溝通,，尤其是和年輕教師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài)，保持教師的激情,、激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.多參加一些專題研究會,，提升自己的教育教學(xué)能力，提高教研能力,。

4.勤聽課。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通,，提高自己的課堂教學(xué)能力。

多聽其他學(xué)校名教師的課,，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。也請其他學(xué)校的名教師深入到自己的課堂,，實(shí)地指導(dǎo)。

5.圍繞教育教學(xué)具體實(shí)踐,，認(rèn)真反思個(gè)人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié),，每學(xué)年撰寫一篇論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,，

6.樹立科研意識,，選擇科研課題，加強(qiáng)科學(xué)研究,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

7.積極參加各級,、各類教學(xué)競賽活動，拓展視野,、提升能力,。

語文教師成長計(jì)劃篇六

向x教師成長計(jì)劃作為一名剛進(jìn)校的高中物理教師，我覺得既有良好的個(gè)人發(fā)展機(jī)遇,，也面臨著極大的挑戰(zhàn),。為了個(gè)人教師專業(yè)的更好發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢,，我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析

作為一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職物理教師，相當(dāng)于一張空白紙,，雖然沒有傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，能夠在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,，并有著充沛的精力和靈活的頭腦,，對探究教學(xué)理念也有著一定的理解,，也有一定的科研能力。但在教學(xué)知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、課堂教學(xué)氛圍的調(diào)控、教學(xué)流程的設(shè)計(jì),、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為管理、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合等等方面都極為不熟悉,，有著天然的劣勢。而在“嚴(yán)禁補(bǔ)課,，減負(fù)增效”而導(dǎo)致課時(shí)大量減少的情況下,，對于學(xué)生知識的理解與掌握，課堂的重要作用顯得更為突出,，對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長,。而這對于一個(gè)新入職教師而言,，就是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

二,、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、對講授技能的要求

明確具體的教學(xué)目標(biāo),、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵、明確教學(xué)方法,。近期目標(biāo)是理清思路，應(yīng)對講授內(nèi)容作全面的分析和把握,，做到準(zhǔn)備充足。應(yīng)當(dāng)指出,，教師是否具有廣博的知識,、開闊的思想、獨(dú)特的見解,，直接影響講授的效果,。然后逐漸在教學(xué)中所要傳授的知識內(nèi)容應(yīng)該是準(zhǔn)確的、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的知識,。以教材內(nèi)容為依據(jù)，認(rèn)真鉆研,、深刻領(lǐng)會知識的實(shí)質(zhì)。以科學(xué)的認(rèn)識論和方法論為指導(dǎo),，實(shí)事求是,，樹立尊重科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、去偽存真,、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，用嚴(yán)密的語言、精確的詞匯表達(dá)概念,，闡述定理公式，進(jìn)行分析綜合,、推理判斷。

2、對板書技能的要求

板書語言要做到準(zhǔn)確無誤,，避免出現(xiàn)詞不達(dá)意、語言過濫的現(xiàn)象，字,、詞、句,、公式或符號都要準(zhǔn)確無誤，不出現(xiàn)錯(cuò)字,，別字，漏字或語句不通,，語言表達(dá)不準(zhǔn)確等錯(cuò)誤。然后逐漸板書語言重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的層次性,、邏輯性和連貫性，所以板書要反映出內(nèi)容的層次,，有條有理。而且板書內(nèi)容要事先計(jì)劃好,，做到少而精，恰到好處,。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu),、書法繪畫等能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用。在板書時(shí),，注意文字的美觀，讓學(xué)生看清楚,，對數(shù)字順序、標(biāo)點(diǎn)符號都要有所推敲,，這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用，而且可以引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。用精辟的語言畫龍點(diǎn)睛地展現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架，使學(xué)生能從板書上受到啟發(fā),，引發(fā)其積極思考。同時(shí)板書與語言講解有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合的形式有先寫后講,、先講后寫,、邊講邊寫等幾種。

3,、對教態(tài)技能的要求

對于教態(tài)，充分認(rèn)識教師的教態(tài)對學(xué)生的教育作用及情感上的激發(fā)作用,。非語言行為的運(yùn)用必須明白、準(zhǔn)確,，只有使學(xué)生能理解才能發(fā)揮較大的作用,。非語言行為的運(yùn)用要繁簡適度,。過繁會弄得人眼花繚亂，過簡會顯得呆板,，都會影響效果。非語言行為的運(yùn)用要恰當(dāng)掌握分寸,，不宜夸張。教師在課堂上教學(xué)不同于戲劇表演,，動作要適度,，否則會造成喧賓奪主,，影響教學(xué)效果,。注意在課堂的動作,，控制動作的速度,，身體突然地運(yùn)動或停止都能引起學(xué)生的注意;姿勢要自然大方，不做分散學(xué)生注意的動作,。頭部和手等動作均能表達(dá)一定的思想或鋪助語言的表達(dá),。一節(jié)課中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行停頓會使人感到有節(jié)奏感，不停頓地講述40分鐘,，不給學(xué)生留下思考的余地是不可取的。在講述一個(gè)重要事實(shí)之前或在句子中間插入停頓,，有效地引起學(xué)生的注意，把握師生互動及眼神交流,，使學(xué)生認(rèn)真聽。

三,、多聽課和精心備課

1、多聽課：同學(xué)科同年段聽課,，橫向了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧,，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;同學(xué)科不同年級聽課,，縱向關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系,，尋找教學(xué)規(guī)律。努力做到三個(gè)思：聽課前沉思,，聽課中多思，教學(xué)后反思,。及時(shí)總結(jié)教師的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)組織過程與問題創(chuàng)設(shè)技巧,，從而為自我以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、精心備課：

(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的,。

(2)備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生,，通過多接觸、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動機(jī)，接受能力,，理解水平,，個(gè)性差異;弄清班級間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn)，然后“以學(xué)論教”和“因材施教”,。

(3)備教法,。在充分考慮教材,、學(xué)生、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，立足于“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計(jì)有效問題。努力做到寓教于樂,，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法,，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

(4)備練習(xí),。在“減負(fù)增效”背景下，必須有針對性地精選習(xí)題,，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯(cuò)的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中,。

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

語文教師成長計(jì)劃篇七

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對于我們20__年又是一個(gè)充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵(lì)競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外,，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師,。

基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛,。(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識積累,。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn),，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí),。

二,、具體措施

1,、對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客,，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3,、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

6,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的,、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

語文教師成長計(jì)劃篇八

一年的工作經(jīng)歷讓我的專業(yè)技能有了一定程度的進(jìn)步,，但總體說來,，仍處于起步階段,。為了自身職業(yè)更好地發(fā)展，早日成長為一名領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、學(xué)生喜歡的專業(yè)教師,，特制定未來一年的成長計(jì)劃：

專業(yè)素養(yǎng)方面：繼續(xù)深入研究教材、教法,、學(xué)生,，著力打造和諧奮進(jìn)高效的課堂,。具體措施如下：

1、保證提前一周撰寫教案,，以贏得時(shí)間更為深入地分析教材。

2,、每周至少聽老教師的課三節(jié)，優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻一節(jié),，爭取做到每天聽課一節(jié),，以博采眾長,。

3,、研讀高三語文復(fù)習(xí)教材，構(gòu)建完整的知識系統(tǒng),。爭取每周做一套高考題，時(shí)常保持對知識點(diǎn),、考點(diǎn)和新題型的敏感。

4,、每月一次教學(xué)反思與總結(jié)。

5,、大量閱讀有關(guān)課改的材料,，以指導(dǎo)自己在教學(xué)實(shí)踐中更好地踐行新課改理念,。

6、勤于思考和記錄自己在教學(xué)實(shí)踐中的新思想,、新方法、新舉措,。

7,、閱讀語文學(xué)科相關(guān)書籍,，如文學(xué)理論、文學(xué)史等,，增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，做到既博又專,。

教學(xué)管理方面：繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)熱情，初步培養(yǎng)學(xué)生形成“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要從以下幾個(gè)方面著手：

1,、開發(fā)并保持學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極發(fā)言,、熱愛思考的學(xué)習(xí)勁頭。采取“鼓勵(lì)+引導(dǎo)”的教育方式,，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn),，關(guān)懷后進(jìn),，讓大部分學(xué)生都能享受成功的滋味，愛上語文學(xué)習(xí),。

2、充分調(diào)動課代表的工作熱情,，培養(yǎng)課代表的工作才能,。積極肯定課代表的工作,、鼓勵(lì)課代表大膽創(chuàng)新地開展工作。

3,、寬以待人,，包容學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，并積極引導(dǎo),。

生活方面：養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)工作“生物鐘”,，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

新的征程已經(jīng)開始,，我已上路,。祝福自己，每天都是全新的自己,。加油!!!

語文教師成長計(jì)劃篇九

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心,。

3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴(yán)格自己的行動，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率,。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階,。

四、自我分析

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

2,、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級,，爭取機(jī)會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個(gè)年頭了，在工作中有喜,、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,。

記得曾經(jīng)也寫過幾個(gè)規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力,，寫在紙上白紙黑字,，是對我工作的一個(gè)督促，當(dāng)然這個(gè)督促的主人應(yīng)該是我自己,，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí)，我將20--年的重點(diǎn)規(guī)劃如下：

一,、扎實(shí)做好班級工作，打造自己班級特色：

班級工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作,，需要班主任的耐心和細(xì)致,，更需要管理者的智慧,，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外,，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色,，正如每個(gè)人也有自己的特色一樣,，每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動,，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育,，讓成長日記成為小三班的特色。同時(shí),，加強(qiáng)對成長日記內(nèi)容的,。設(shè)計(jì)與引導(dǎo),，形成較完善的記載體系。

二,、立足課堂，形成自己的教學(xué)特色：

每個(gè)人有每個(gè)人的特色,，每個(gè)教師也應(yīng)該有自己的特色,，雖然在過去的5年中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我還沒有形成自己的特色,，這一直是件遺憾的事情,。所以在接下來的日子里，我要在教學(xué)中下功夫,，進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色。同時(shí)在5個(gè)領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域,，打造自己的教學(xué)特色。

三,、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友,，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵(lì),，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員,，上學(xué)期很高興被評為園級的“博客之星”,，這又是對我博客的一個(gè)肯定,，本學(xué)期,，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量,，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴,。

語文教師成長計(jì)劃篇十

應(yīng)對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長,，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，尋找職業(yè)幸福感。所以,，我十分樂于加入研修班，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個(gè)人的五年規(guī)劃如下：

一、目標(biāo)定位

1,、自我認(rèn)識

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足,，正視弱點(diǎn)，以進(jìn)取的心態(tài)對待,。工作6年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn),，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等,。平時(shí)思想上有惰性,，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,，等等。

2,、總目標(biāo)

傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個(gè)反思型教師。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個(gè)科研型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師,。

經(jīng)過努力,，力爭成為骨干教師,；成為一個(gè)有教育思想,、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹的人,。

3、細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請教,，及時(shí)總結(jié),；開設(shè)校級以上公開課10節(jié)以上,，進(jìn)取參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎,。

（2）教育科研方面

進(jìn)取參與課題研究,。開展教學(xué)研究,，。堅(jiān)持寫教育反思,、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表,。堅(jiān)持寫博客,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手,。

（3）學(xué)習(xí)方面

每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《人民教育》,、《中國教育報(bào)》、《江蘇教育》,、《連云港教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于10萬字,。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（5）其它方面

進(jìn)取配合,、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù),。

二,、具體措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的信念,。每一天分時(shí)段讀書,，必須完成必須的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍,，能夠讀先秦諸子,、古代文學(xué),、教育名著、教育刊物,、教材等等；構(gòu)成科學(xué)合理的讀書方法,，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富,、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育理論水平,。

2,、立足課堂實(shí)踐,，構(gòu)成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從縣內(nèi)名師中汲取，敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升。

3,、學(xué)會反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自我的教育教學(xué)行為,，找出不足,，進(jìn)取客觀地應(yīng)對，辨證看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并構(gòu)成書面筆記。

4,、筆耕不止，構(gòu)成自我的教育思想,。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、故事、論文,、隨筆等，并堅(jiān)持投稿,。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自我的教育歷程,，豐富教學(xué)的血脈,，構(gòu)成有深度的教學(xué)思想。

5,、加強(qiáng)教科研，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)本事,。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué),。在研究中提升，在提升中研究,，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題,，爭取能有省級立項(xiàng)課題,，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值,。

6、提高師德修養(yǎng),，構(gòu)成人格的大山,。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自我的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

語文教師成長計(jì)劃篇十一

一,、基本情況

本屆九年級學(xué)生,，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較差,，學(xué)生間知識和能力存在較大差距,，存在優(yōu)等生少,、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績,。

二、工作目標(biāo)

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,，能順利通過本期畢業(yè)實(shí)驗(yàn)考查;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力得到提高;

4,、全面進(jìn)行物理科目的復(fù)習(xí)，爭取中考取得好成績,。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切

然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，充分運(yùn)用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

2

一、工作目標(biāo)

1,、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極向本組學(xué)習(xí)如何評課,，如何,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題),。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升個(gè)人的教科研能力。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期面臨期中考試，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

4,、積極參加備課組活動,，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二,、工作重點(diǎn)

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本人的教科研能力,。

1、定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

2,、加強(qiáng)案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué),、教學(xué)案例、教學(xué)等,，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),。

3、積極參加組內(nèi)教師間理論學(xué)習(xí),，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍,。

通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極與本組教師學(xué)習(xí)探討如何評課,，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建設(shè),。

積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集),，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料),。

三、具體措施

1,、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確,，職責(zé)分明，措施有效,。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),，對自己備課,、聽課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研,，備詳案，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)知識的方法,，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

(2)加強(qiáng)與本組教師集體備課,，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課,。

3、認(rèn)真做好教材分析,。對教材進(jìn)行深入解讀,，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析,，并研究有效的教學(xué)方法。

4,、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定,，針對性的給予批評和表揚(yáng),，以此促進(jìn)學(xué)生。

5,、定期參加本組教學(xué)情況分析,，交流研討活動,，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),，針對本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),，配備怎樣的課后練習(xí),，要進(jìn)行認(rèn)真組合,、篩選與變化。

6,、積極參加各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7,、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,。

8、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測與分析,。對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

語文教師成長計(jì)劃篇十二

一,、個(gè)人情況簡介

尤娟娟，24歲,，任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作,，教齡四年，小教一級職稱,，兼?zhèn)湔n組長一職。

二,、個(gè)人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個(gè)人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展,，注重學(xué)生的獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，與家長經(jīng)常溝通,。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

三、本年度個(gè)人成長目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標(biāo)：

1,、注重理論知識的學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊，做學(xué)習(xí)的有心人,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇,。

2、提高課堂教學(xué)效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì),，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化,，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理,，以及對學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)反思要實(shí)效,。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”,，從“學(xué)”的角度看問題,，來反思“教”的行為、目的,、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點(diǎn),。

5,、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣,，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,，而在與精。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財(cái)富。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜,。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時(shí)也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8,、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報(bào),、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、評課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳，與大家共享,。同時(shí)大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長,。

語文教師成長計(jì)劃篇十三

為幫助青年教師盡快成長，我校實(shí)行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃,，落實(shí)措施，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

一,、活動意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高,，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，主動掌握現(xiàn)代教育理論。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進(jìn)行教材,、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),。

3,、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思,，提高他們的綜合素質(zhì)。

三,、做到“三給”

1、給機(jī)會,。要多給青年教師展露才華的機(jī)會,，讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力,。

2、給動力,。這種動力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情,。

3,、給時(shí)間。對青年教師的成才不能急于求成,，要給予他們充分的信任，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

四,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

五,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者。

六,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為,。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，還要閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，在不斷地閱讀中提升自己的品味。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。教書育人是教師的天職,，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題,，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課,，主評一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)隨筆,、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究,。依托這些活動，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,，使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！?/p>

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

6、制定教師個(gè)人成長計(jì)劃,。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展,，確定個(gè)人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢,，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施,，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無限的，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則,，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗,。

語文教師成長計(jì)劃篇十四

為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作,，本人從下面三個(gè)方面制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，

一、學(xué)生分析

我擔(dān)任高一__語文老師，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻,，大多數(shù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠,、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀,、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄,、語言平淡,。

二,、準(zhǔn)確定位

針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué)，不強(qiáng)求整齊劃一,。

三,、具體措施

(一)夯實(shí)基礎(chǔ),。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力,，所以，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

高一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在高一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

(二)立足教材,，以本為本,。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材，按照教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

(三)廣泛拓展,。

1,、擴(kuò)展閱讀課外文言語段,。這是我們非常重視的一個(gè)方面，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況,。

2,、印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

3,、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏,。

4,、堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間做評講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班。

(四)分步前進(jìn),，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上,，我們沒有一蹴而就，而是從話題作文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。

(五)針對個(gè)性，因材施教,。

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針對個(gè)性特點(diǎn)，有針對性的輔導(dǎo),。另外,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極，希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣。