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學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇一
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),,構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路,,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),,逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。
一,、強(qiáng)化制度引領(lǐng),重視工作落實(shí):
1,、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),,突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,,規(guī)范他們的工作思想、工作思路,、工作落實(shí),,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)讓人民群眾滿足,。
3,、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),,確保每件有做有布置,、有安排、有落實(shí),,切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”,。
二、用精細(xì)化管理為抓手,,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范:
4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育,。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,,提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展,。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法,。
三,、以“高效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化:
7,、以高效為目標(biāo),逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”,、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”,、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
8,、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),,在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,,和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤,,確保高效課堂的有利實(shí)施。
9,、大力開展高效課堂的研究力度,,日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。
四,、繼承開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng),大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升:
10,、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),,充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。
11,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng),確保教師會(huì)學(xué),學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中,。
12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),,各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,,切實(shí)加以實(shí)施,將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo),,快速提高教師的業(yè)務(wù)能力,。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),,做好充分的預(yù)備,,確保開得充實(shí),老師滿足,。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇二
以xx大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》,、《20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實(shí)履行教研工作的“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,,以“用作為換地位,、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象,、用今天換明天”的信念,,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課題研究為重點(diǎn),,以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí),,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),,知難而進(jìn),實(shí)行精細(xì)化管理,,把我校教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
堅(jiān)持教科研工作的群眾性,,科學(xué)性,、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性;堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作,,堅(jiān)持以研究課題為載體,、以課堂教學(xué)為主陣地,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段,,以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵,,努力適應(yīng)新程改革的要求,不斷探索新型的課堂教學(xué)模式,。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚,、觀念先進(jìn),、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心??缭绞降陌l(fā)展。
1,、牢固樹立“以科研帶教研,,以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,,努力打造教研型教師,,科研型學(xué)校。
2,、加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),,發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能,。
3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,,架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái),,發(fā)揮骨干教師作用。
4,、進(jìn)一步使教育科研親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生,,努力使我校教育科研工作特色化,,教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。
5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),,強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
6,、加強(qiáng)課題研究,,規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺(tái)的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》,,嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度,,做到每一次檢查有記錄,有反饋,。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范,。
7、認(rèn)真做好各級(jí)各類論文,、案例等征集評(píng)選工作,,使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤,從而提高教師參與教科研的積極性,。
8,、規(guī)范校本培訓(xùn),依據(jù)上級(jí)文件精神,,積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍,,認(rèn)真做好校本教研工作,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。
明確組織形式,,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系,,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),,職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),,使教育科研工作落到實(shí)處,,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展,。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇三
以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),,繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),要以課程改革為切入口,,以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),,掌握主動(dòng)權(quán),,為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作,,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》,。要求開展工作,,檢查工作,評(píng)估工作,。
2,、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作,。
3、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究,,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí),,最大限度地開發(fā)人的潛能,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展,。
4,、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué),、討論,、寫心得體會(huì),教海沙龍,,邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座,,外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等,。
5,、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,,并注意一個(gè)提煉的過程,,力爭(zhēng)做到三結(jié)合:活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想,、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,,朱棣文精神與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合,。
2,、在期初,、中、末根據(jù)研究的需要,,對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn),,內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料,、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo),。
3、做好教科研工作手冊(cè)的填寫工作,,重過程積累,使手冊(cè)具有開放性,,創(chuàng)新性和靈活性,。
4、在做好教海沙龍,,課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí),,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計(jì),,及時(shí)篩選,,結(jié)集成冊(cè)。
5,、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,。
6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,,圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動(dòng),,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長(zhǎng)小明星",,使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高,。
7,、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作,一線教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次,,并列入考核范圍,,經(jīng)登記核實(shí),期末兌現(xiàn)津貼,。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級(jí)教師每周完成一篇),,每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,,學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比,。
9、出版《教育通訊》2期,,《感悟教育》一冊(cè),,主課題成果匯編二冊(cè),。
10,、圍繞課題研究的實(shí)際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,,邀請(qǐng)專家、名師,、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
11,、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作,總課題和各子課題都要,,對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析,,完成中期報(bào)告。
12,、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,包括資料、成果的結(jié)集,,來賓的邀請(qǐng),、接待,以及研究中急待解決的問題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來,,供專家分析,、指導(dǎo),為后期研究指明方向,。
13,、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,,教育科研的理論以及好文章,、好材料,,為廣大課題研究者提供第一手資料。
1,、九月份完成教科研中心工作計(jì)劃,。
2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤,。
3,、上交各部門的教育教學(xué)征文,。
4,、各子課題上交中期報(bào)告第一稿,。 十月份請(qǐng)專家,、學(xué)者來校指導(dǎo)工作,。
2,、出版《教育通訊》第19期,。
3,、各子課題上交中期報(bào)告修改稿,。
4,、子課題資料收集、整理,、成果匯編,。
十一月份完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。
2,、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編,。
3,、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
4,、走出去向名師,、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份做好主課題中期匯報(bào)工作,。
2,、出版《教育通訊》第20期。
3,、收集整理《感悟教育》資料,。
4、翻印教科研信息及材料,。
一月份:對(duì)課題組進(jìn)行工作測(cè)評(píng)。
2,、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計(jì)工作,。
3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇四
1,、進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作
對(duì)照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,,在全面完成初中、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)” 主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步做好管理、跟蹤服務(wù),,創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動(dòng)態(tài),、把握行情、督查指導(dǎo),及時(shí)解決教師教學(xué)問題,,引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)x年版新課標(biāo)、深入推進(jìn)課程改革,。
20xx年3-5月,開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核、驗(yàn)收工作,。深入基層學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo),、督查,,總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),,健全評(píng)價(jià)體系,,落實(shí)完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作。
2,、開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)
征文階段:9月1日-25日。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng),,自9月1日起,在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng),。為征文號(hào)召各中小學(xué)以本次論文評(píng)選為契機(jī),組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文活動(dòng),,提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,,并對(duì)各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總。
評(píng)審階段:9月26日-11月30日,。本次征文開展兩次評(píng)審活動(dòng),分設(shè)市級(jí),、縣級(jí)優(yōu)秀論文兩個(gè)級(jí)別。首評(píng)時(shí)間:9月26日至9月30日,,評(píng)審26篇市級(jí)優(yōu)秀論文,。次評(píng)時(shí)間:10月1日至11月30日,評(píng)審74篇縣級(jí)優(yōu)秀論文,。根據(jù)評(píng)審結(jié)果向征文獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,。同時(shí),優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志,、岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,、岳西教育網(wǎng)上予以登載,。
3、開展“國(guó)培”,、“省培”項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作
按教育部與省,、市要求,配合市縣主管部門開展“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,,做好“中小學(xué)校長(zhǎng)”班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,,督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平,。
組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。自20xx年啟動(dòng)高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,,我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。繼續(xù)配合、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展20xx-20xx年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作,,做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。
4,、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗(yàn)收任務(wù)
20xx年3-5月,深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查,、考核、驗(yàn)收工作,,檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),、校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)(校內(nèi),、校際)的開展情況。
5,、以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)展示全縣教師教研成果
《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,面向全縣中小學(xué),,服務(wù)基層,宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策,,發(fā)展農(nóng)村教師教育。以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái),,積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文提供支持,,展示考研成果與水平,。
繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯,、第21期)雜志,。認(rèn)真做好雜志的組稿、審稿,、選稿的準(zhǔn)備工作,,潛心編輯,、細(xì)心校對(duì)、精心排版,,進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平。
除了以上五個(gè)固定版塊外,,根據(jù)需要,,相應(yīng)完成上級(jí)部門與學(xué)校要求或是臨時(shí)安排的有關(guān)其他工作,。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
秉承“以人為本,特色立校,,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),,以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為基礎(chǔ),,以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,,加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
二,、工作目標(biāo)
1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,,強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),,形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。
2,、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核,、評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。
3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。
4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,,以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過程管理與研究,。
三,、工作要點(diǎn)及思路
第一,、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。
到校三年以內(nèi)的青年教師,,以備課組為單位,,開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。
具體措施:
1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,,根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,,競(jìng)賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導(dǎo),。
3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。
4,、每期結(jié)束前一個(gè)月,通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、教務(wù)主任,,科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)
5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,,對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇六
為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,,成為提高教育質(zhì)量有效手段,,成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,,教科室將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,堅(jiān)持以人為本,充分發(fā)揮“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能,,使全校教科研工作上臺(tái)階。為此,,特制定工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展為目標(biāo),、改革為動(dòng)力,、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”,,堅(jiān)持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器,,立足當(dāng)前課程改革的新要求,使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,,與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,,大力推行教育行動(dòng)研究,,積極營(yíng)造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。
二,、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效
教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí),,為打造書香型校園,,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,,提升教師的理論素養(yǎng),,我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),以各教研組為龍頭,,狠抓教師的理論學(xué)習(xí),,引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn),發(fā)展的觀點(diǎn),,幫助廣大教師不斷更新教育理念。
(1)采集信息,,推薦書目
教科室將采集課改形勢(shì)下的前沿理念,、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息,,編輯成建議閱讀書目,供教師自學(xué)時(shí)選讀,,同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書籍,。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍,如《教育》,、《教育》,、《中國(guó)教師報(bào)》等,并鼓勵(lì)廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報(bào)刊,,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電,。
(2)定期交流,表彰先進(jìn)
為推動(dòng)青年教師讀書活動(dòng)的開展,,提高學(xué)習(xí)效果,教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示,評(píng)選讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),,切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。
(3)搭建平臺(tái),,充分展示
在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書學(xué)習(xí)論文評(píng)比,,促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來,,把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)新的思考,,不斷提高新的研究水平,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,,做一個(gè)科研型的教師。
2.加強(qiáng)科研培訓(xùn),,壯大科研隊(duì)伍
(1)抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用,。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn),,逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍,。
開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期,要認(rèn)真落實(shí)《xx市xx中學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)劃》,,同時(shí),結(jié)合市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀評(píng)選的有關(guān)要求,,促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上,,自我設(shè)計(jì),,正確定位,量身定制出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃,。督促每個(gè)成員分解目標(biāo),進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)階段規(guī)劃,,通過對(duì)其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查,從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長(zhǎng),。對(duì)距離各級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀評(píng)選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持,,給予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會(huì),,真正做到讓精英老師精上加精,,優(yōu)上加優(yōu),,催生部分在全區(qū),、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師,,建好?!懊麕煿ぷ魇摇?。
(2)校本培訓(xùn),夯實(shí)基礎(chǔ)
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求,,認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科室具體操作,,活動(dòng)形式可以多樣,如知識(shí)講座,、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍,、心得體會(huì)等,使廣大教師人人參與教育科研,,個(gè)個(gè)出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn),,激發(fā)全校教師的教科研熱情,營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,,壯大教科研隊(duì)伍,,從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái),。
(3)組織多元活動(dòng),,廣出研究成果
聯(lián)合教導(dǎo)處,發(fā)動(dòng)全體教師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,并撰寫成文,教科室對(duì)所撰論文將擇優(yōu)匯編成集,。
積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)刊雜志投稿,按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù),。
認(rèn)真組織老師參加各類論文競(jìng)賽,如省,、市、區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比等活動(dòng),。
對(duì)各組上交各類論文情況定期通報(bào),,并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。
總之,,通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情,,同時(shí)對(duì)各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績(jī)效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文,,對(duì)能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績(jī)效考核時(shí)加權(quán)重考核,,為涵育我?!昂\娢幕碧厣泶u加瓦。
3.開展課題研究,,提升科研水平
深入開展課題研究,,以課題研究為突破口,,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,,突出科研的實(shí)效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究》龍頭課題,,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,,實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),,踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。
教科室將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,,協(xié)同各科室努力完善機(jī)制,促使全校教師人人參與課題研究,。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問題,通過問題較深層次的探索,,掌握科學(xué)的研究方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,,實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。
本學(xué)期,,教科室將沿襲過去的成功做法,,定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),,檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,,確保課題研究的過程真實(shí)、有效,。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。
課題研究的基本要求為:課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次,,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等,;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,,在研究中實(shí)踐,,并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文,;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,,課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄,、反思,、概括。
4.開發(fā)課程基地建設(shè),,彰顯科研特色
上學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,,我們積極申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校,,通過市級(jí)、省級(jí)兩次現(xiàn)場(chǎng)答辯,,經(jīng)省,、市兩級(jí)專家公正評(píng)審,我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在201x年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目(初中組)最終申報(bào)成功,。
本學(xué)期,,以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手,進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵,,積極開展海軍文化校本課程建設(shè),,穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色,學(xué)校將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),,集聚學(xué)校的精英深入研究,將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來,。
5.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
本著“年輕教師進(jìn)步大,,骨干教師出特色”的思想,,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),,普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗(yàn)教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動(dòng),,引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思,、在反思中提高,。本學(xué)期,,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,,打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路,。
深入開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),關(guān)注青年教師成長(zhǎng),。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,,每周互聽不少于2次,。
開展基本功練兵活動(dòng),。經(jīng)過幾年的培訓(xùn),我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽,開展教師基本功大練兵活動(dòng),,包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等,,不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6.進(jìn)一步完善教科研機(jī)制
教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,就必須在實(shí)踐中逐步探索,,積累經(jīng)驗(yàn),,不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,,進(jìn)一步完善教科研機(jī)制,。
(1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,,統(tǒng)一協(xié)調(diào),,列出負(fù)責(zé)人,、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式,及早公布,,使活動(dòng)明確有序,,進(jìn)展順利,。
(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度,,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核,。
(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持以人為本、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,,圍繞《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),,充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,,提升教科研工作水平,為我校本期申報(bào)省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ),,努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平,。
1,、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度,。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),,認(rèn)真抓實(shí),、抓好。
2,、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,,由辦公室組織命題,,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性,。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,,加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,,因人而異,講求實(shí)效,。
1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),,穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作,。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),,同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)專家到我校講學(xué),,進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
(2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度,。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,;編一份較高水平的期末試卷,;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長(zhǎng)專檔,。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一,。
(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),,創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用,,整合資源,,讓資源利用化,。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期,,要著重抓好以下兩大工作:
(1)深化校本研訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教,,熟練的教師教不熟練的教師,以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑,,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型,、成長(zhǎng)型,、研究型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,,教研組整合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,,并積極落實(shí)到位,;繼續(xù)開展教師讀書分享活動(dòng),,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平,。
(2)加強(qiáng)過程性管理,,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究,要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,,積累好原始資料,,要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師,。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,,要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人,、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),,按低,、中,、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,,繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。
堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1,、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動(dòng)要定期開展、編印《教苑絮語4》,。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),讓廣大教師互學(xué)共進(jìn),。教師的讀書心得體會(huì),教育教學(xué)的故事,、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞,引領(lǐng)教師教育前沿理論,,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
2,、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué),。本學(xué)期,,要大力挖掘校本資源,,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,,開展課堂研討,、專題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng),。
3、教學(xué)展示平臺(tái)——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽”決賽,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際,結(jié)合教育局評(píng)優(yōu)活動(dòng),,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破,。
(1)從備課、上課),、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,修訂,、完善科學(xué)化、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效,、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ),。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,,積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng),,使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。
校本部依靠學(xué)科教研組和年級(jí)組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,全面開展電子集體備課,。我們采用以下模式:①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會(huì)上主講授課思路→④同學(xué)科教師參與討論→⑤對(duì)主備方案進(jìn)行修訂→⑥根據(jù)討論意見,,教師進(jìn)行第二輪備課→⑦教師個(gè)人二次備課,,在主備人二次備課的基礎(chǔ)上,,各備課教師結(jié)合了集體智慧,,在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,,又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本年級(jí)組特色電子教案,。
以xx省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主,,加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,,改革教學(xué)方法,,實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí),,也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,,要開齊學(xué)科,開足課時(shí),,保證國(guó)家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過程性的文字記載,、情況反饋,整改跟蹤等,,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),,努力在評(píng)的科學(xué)上求突破,。
(1)嚴(yán)格考試管理,,強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià),,突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。
(2)考試的綜合比率(及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,,是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,,是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,,也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一,。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),,學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。
(3)落實(shí)“推門聽課”制度,,要求校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),,節(jié)節(jié)有記錄,節(jié)節(jié)有反饋,,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。
3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),,努力在研的特色上求突破,。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),,學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得,。
(2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度,扎實(shí)開展教科研工作,,主題研討要做到六定:定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排,。每位教師都要參與,,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。聽評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排,。英語教研組可進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍,交流主題由教研組組長(zhǎng)設(shè)定,。活動(dòng)要有記錄,,并盡可能詳實(shí),,把握“研究”:有教有研,有教必研,,以研促教,,以研興教。
4,、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),,努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破,。
(1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》,保證開齊學(xué)科,,開足課時(shí),,特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)切實(shí)做好“一,、二,、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個(gè)一”工程(每班每周背一首詩,,每晨一誦讀,,每天下午一練字)和“一,、二、三”工程(每班藏書100冊(cè),,每生閱讀20冊(cè),,每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng);擬推廣根據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材,,全面提升師生國(guó)文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀,、開辦手抄報(bào)(展示)等活動(dòng),培植積極向上的學(xué)校精神文化,。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動(dòng),、第二屆漢字聽寫大賽,,要求力度更大,更規(guī)范,、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高,。同時(shí),作為我校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”,,要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績(jī),,夯實(shí)學(xué)生的讀、背,、寫基礎(chǔ),,彰顯我校這一特色,。
課程教學(xué)是教師的主體工作,在其主體工作中,,本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育,、法治教育、安全教育,、防空防震防毒品教育等滲透到學(xué)科中,融入到課堂內(nèi),,同時(shí)還要積極宣傳廉政文化。
學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,明確第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量,,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),,根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。
要牢牢抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,,要著力把握發(fā)展規(guī)律、校正發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、破解發(fā)展難題,提高發(fā)展質(zhì)量,。反對(duì)任何在“教學(xué)質(zhì)量”上的任何動(dòng)搖思想,。
要在抓質(zhì)量的過程中,始終堅(jiān)持“以人為本”,,尊重一線教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生,,通過幫助教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,,抓教學(xué)質(zhì)量的過程,也是教師與學(xué)生共同發(fā)展的過程,。反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義,,但要尊重教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);尊重專家的研究成果,,但要反對(duì)教條主義;減少教師的教學(xué)時(shí)間,但不能喪失教師的主導(dǎo)作用;增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,,但不能放任自流,。
要堅(jiān)持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求,促進(jìn)教研工作,、教學(xué)工作和其它教育工作相協(xié)調(diào),,促進(jìn)學(xué)生的智育發(fā)展要同德育發(fā)展,、體育發(fā)展相協(xié)調(diào),。
要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法,,正確認(rèn)識(shí)和處理好教育教學(xué)中的各種關(guān)系和矛盾,,緊緊抓住主要矛盾和矛盾主要方面,,統(tǒng)籌好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系、局部利益和整體利益的關(guān)系,、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,。
二,、基本思路
主動(dòng)研究,、科學(xué)管理、有效指導(dǎo),、熱情服務(wù),。
研究是本分。研究的內(nèi)容是無窮的,,研究的領(lǐng)域是廣闊的,。不要做狹義的專家,要做廣義的專家,。研究是快樂的,,工作好才會(huì)生活好。研究需要主動(dòng),,被動(dòng)研究是痛苦的,,也出不了成果。關(guān)鍵是要研究真的問題,,真的研究問題,。
管理是職能。教研員是領(lǐng)軍人物,,要管理好學(xué)科教研工作和學(xué)科教師隊(duì)伍,。管理要講究方法,每一門學(xué)科,,無論大小,,都是一片廣闊天地,大有作為,。
指導(dǎo)是本領(lǐng),。教研員好比醫(yī)生,工作是行醫(yī),、問診,、開方。評(píng)價(jià)醫(yī)生是良醫(yī)還是庸醫(yī),,關(guān)鍵看療效,。評(píng)價(jià)教研員的工作本質(zhì)上就看兩條,一是終端顯示,,一是教師口碑,。
服務(wù)是姿態(tài)。服務(wù)一詞準(zhǔn)確地反映了教研室的地位,,這是必須展示的一種姿態(tài),。為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)是教研工作的本質(zhì),。
三、主要工作
1.課程——加強(qiáng)課程實(shí)施管理,,大力推進(jìn)學(xué)校課程的全面落實(shí)
配合教育行政部門,,督促基層學(xué)校開齊開足規(guī)定的課程。
加強(qiáng)科學(xué),、品德,、音樂、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)(勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù),、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)等課程實(shí)施的研究與指導(dǎo)。督促基層學(xué)校開展好陽光體育運(yùn)動(dòng),。
加強(qiáng)校本課程,、園本課程的建設(shè),強(qiáng)化課程開發(fā)論證和有效實(shí)施機(jī)能的培育,。中小學(xué)相關(guān)學(xué)科要積極參加市教研室組織的公民教育實(shí)踐,、振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃、做中學(xué),、民間體育,、民間美術(shù)等項(xiàng)目研究。幫助學(xué)校打造校本特色課程,,探索課程有效實(shí)施的方法和途徑,。加強(qiáng)幼教園本課程開發(fā)與設(shè)置的評(píng)估與指導(dǎo),科學(xué),、有序地推進(jìn)園本課程的建設(shè),,認(rèn)真組織好幼教園本課程(教材)的展示與評(píng)比活動(dòng)。
2.課堂——深入開展教學(xué)研究,,不斷提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,構(gòu)建有效教學(xué)模式。各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,深入開展課堂教學(xué)研究,,幫助教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),大膽改革不合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,逐步構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課,、評(píng)講課、輔導(dǎo)課等不同課型的有效教學(xué)模式,。
繼續(xù)深化反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐,,啟動(dòng)課堂教學(xué)“擠泡沫”行動(dòng)。要指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,,努力提高課堂教學(xué)效率,。結(jié)合常態(tài)課堂教學(xué),著力引導(dǎo)教師反思導(dǎo),、教,、學(xué)、練等教學(xué)行為方面存在的問題與不足,,幫助教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)行為的策略與方法,,提高常態(tài)教學(xué)的品質(zhì)。
繼續(xù)開展中小幼教學(xué)銜接的研究,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在以往研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)段學(xué)習(xí)的需求及問題,,科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略,,適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式,提早抓好做題規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育與訓(xùn)練,。各學(xué)科還應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際,,開展形式多樣的小專題學(xué)科教學(xué)銜接研討活動(dòng),引導(dǎo)教師了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)情及發(fā)展?fàn)顩r,,促進(jìn)教師拓寬教學(xué)視野,,進(jìn)一步明確教學(xué)重點(diǎn),改變高耗低效的做法,,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
3.課改——發(fā)揮課改基地的作用,總結(jié)推廣課程改革成果
全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革整體實(shí)驗(yàn)學(xué)校和學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,,在新課程改革的推進(jìn)過程中做了許多有效工作,,對(duì)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育課程改革和學(xué)科推進(jìn)發(fā)展發(fā)揮了很大的作用。
隨著課程改革的深入和各科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的出臺(tái),,在當(dāng)前形勢(shì)下需要進(jìn)一步總結(jié)推廣課改基地學(xué)校推進(jìn)課程改革的成果和經(jīng)驗(yàn),,研究有效推進(jìn)課改與學(xué)校特色創(chuàng)建的關(guān)系,幫助學(xué)校打造學(xué)科教學(xué)品牌,、形成特色,,以更好地發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用。
4.質(zhì)量——做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,提供有力的智力支持
做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控,。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理,,在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研工作,,加強(qiáng)對(duì)抽考信息的收集和整理,,高質(zhì)量地命制試卷,高質(zhì)量地完成抽樣學(xué)科試卷的閱卷組織,、質(zhì)量分析和反饋等工作,,認(rèn)真組織好初三和高三模擬考試,確保中高考質(zhì)量繼續(xù)保持高位穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的命題研修,提高訓(xùn)練質(zhì)量,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn),,充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的作用,,組織單元試卷的命題交流與評(píng)比,,加強(qiáng)習(xí)題精選精煉的研究與指導(dǎo),引導(dǎo)教師注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo),,精心篩選習(xí)題,,著重在練習(xí)課與作業(yè)布置環(huán)節(jié)提高選題質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的負(fù)擔(dān),。
5.小班——強(qiáng)化小班化教育研究,,努力提高小班教學(xué)成效
積極參加南京市“‘幸福每一個(gè)’的小班化教學(xué)區(qū)域推進(jìn)研究”的課題研究。針對(duì)我區(qū)小班學(xué)校的辦學(xué)特色,,圍繞“關(guān)愛每一個(gè),、發(fā)展每一個(gè)、幸福每一個(gè)”和“多元化,、個(gè)性化,、適性化”的理念和策略,深入開展小班化教育研究和小班學(xué)校校際間的研討活動(dòng),,不斷強(qiáng)化教師的小班意識(shí),、效率意識(shí)、成果意識(shí),,努力做到關(guān)愛,、激勵(lì)、成就每一個(gè)學(xué)生,。
開展小班化教育主題論壇及部分學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng),,積極探索小班教學(xué)典型示范、互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等研修新方式,,提升小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)成效,。
繼續(xù)開展小班化教育管理者和學(xué)科教師的研訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)管理者和學(xué)科教師的教育管理和教學(xué)理念的更新,,引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員,、全學(xué)科推進(jìn)。
開展雨花臺(tái)區(qū)小學(xué)小班化教育課堂教學(xué)競(jìng)賽,,引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。
6.幼教——加強(qiáng)幼兒教育研究,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵特色發(fā)展
開展“關(guān)注兒童,,研究?jī)和钡膶n}研究,,通過各種不同的研培活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大幼兒教師的兒童觀和教育觀,提高幼兒園保育和教育質(zhì)量,。
關(guān)注集體及民辦幼兒園的教學(xué)研究,,給予這類幼兒園更多的教研傾斜和扶持,著力提升這類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。
進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),,打造幼兒園學(xué)科優(yōu)秀教研組,舉辦“20xx年度區(qū)幼兒園學(xué)科教研組優(yōu)秀組員年度頒獎(jiǎng)會(huì)”,,開展幼兒園教師教學(xué)基本功比賽,,不斷提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。
7.內(nèi)務(wù)——規(guī)范教研室內(nèi)部管理,,堅(jiān)持培育雨花教研文化
在學(xué)?!拔逦灰惑w”的管理模式下,進(jìn)一步創(chuàng)新教研管理范式,,探索教研工作范式管理機(jī)制,,以質(zhì)量管理為核心,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),,有效整合教師培訓(xùn),、教學(xué)研究、教育科研,、信息技術(shù)等資源,,不斷提高教研管理實(shí)效。
強(qiáng)化教研室的學(xué)習(xí)制度,、反思制度和考核制度,,把“三項(xiàng)制度”的落實(shí)和“三制管理”的探索有機(jī)地結(jié)合起來,建立健全教研室行政,、業(yè)務(wù)的常規(guī)管理制度,,完善室內(nèi)人事的工作設(shè)崗,,明晰崗位職責(zé),不斷強(qiáng)化工作績(jī)效考核,,進(jìn)一步提高教研員的工作品質(zhì),。
培育有雨花特色的教研文化。以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外塑形象”為目標(biāo),,大力倡導(dǎo)和諧高效的教研文化,打造學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型的教研組織,,建立可持續(xù)發(fā)展的雨花教研團(tuán)隊(duì)。
8.其他——認(rèn)真完成市教研室和區(qū)教育局布置的其它工作
認(rèn)真配合市教研室和區(qū)教育局布置的工作,,以提高執(zhí)行力為工作重點(diǎn),。區(qū)教研室將重點(diǎn)做好教學(xué)視導(dǎo)工作、組織好學(xué)科教研活動(dòng),、積極參與校本教研,、開展好師生評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。