時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),，構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù),、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，開(kāi)創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),，重視工作落實(shí)：

1,、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,，規(guī)范他們的工作思想、工作思路,、工作落實(shí),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿(mǎn)足,。

3,、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),，確保每件有做有布置,、有安排、有落實(shí),，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”,。

二、用精細(xì)化管理為抓手,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范：

4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育,。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,，提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法,。

三、以“高效課堂”為目標(biāo),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化：

7、以高效為目標(biāo),，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”,、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng),。

8,、積極開(kāi)展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，在今年3月底和9月底開(kāi)展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,，和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實(shí)施。

9,、大力開(kāi)展高效課堂的研究力度,，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。

四,、繼承開(kāi)展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升：

10,、開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

11,、開(kāi)展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng)，確保教師會(huì)學(xué),，學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。

12,、大力開(kāi)展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)加以實(shí)施,，將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo),，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

13,、積極開(kāi)展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),，做好充分的預(yù)備，確保開(kāi)得充實(shí),，老師滿(mǎn)足,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇二

以xx大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》,、《20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán),、用奉獻(xiàn)換形象,、用今天換明天”的信念,，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理,，把我校教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

堅(jiān)持教科研工作的群眾性,，科學(xué)性,、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性;堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作,，堅(jiān)持以研究課題為載體,、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段,，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求,，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式,。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚,、觀念先進(jìn),、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心?？缭绞降陌l(fā)展。

1,、牢固樹(shù)立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念,。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校,。

2,、加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能,。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái),，發(fā)揮骨干教師作用。

4,、進(jìn)一步使教育科研親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生,，努力使我校教育科研工作特色化,，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。

5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

6,、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理,。根據(jù)已出臺(tái)的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》,，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄,，有反饋,。使我校的課題管理過(guò)程進(jìn)一步走向規(guī)范。

7,、認(rèn)真做好各級(jí)各類(lèi)論文,、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤,，從而提高教師參與教科研的積極性,。

8、規(guī)范校本培訓(xùn),，依據(jù)上級(jí)文件精神,，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真做好校本教研工作,，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù),。

明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè),。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系,，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇三

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累,，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》,。要求開(kāi)展工作，檢查工作,，評(píng)估工作,。

2、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度,，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作,。

3、積極開(kāi)展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究,，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí),，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展,。

4,、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論,、寫(xiě)心得體會(huì)，教海沙龍,，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座,，外出培訓(xùn)教師回校作專(zhuān)題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等,。

5,、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，滲透研究性質(zhì)的問(wèn)題,，并注意一個(gè)提煉的過(guò)程,，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想,、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,，朱棣文精神與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合,。

2,、在期初、中,、末根據(jù)研究的需要,，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總,、撰寫(xiě)和資料,、成果等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、做好教科研工作手冊(cè)的填寫(xiě)工作,，重過(guò)程積累，使手冊(cè)具有開(kāi)放性,，創(chuàng)新性和靈活性,。

4、在做好教海沙龍,，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí),，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計(jì),，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè),。

5,、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,。

6,、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長(zhǎng)小明星",，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

7,、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作,，一線教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次，并列入考核范圍,，經(jīng)登記核實(shí),，期末兌現(xiàn)津貼。

8,、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級(jí)教師每周完成一篇),，每學(xué)期上交5000字以上的讀書(shū)摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比,。

9,、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊(cè),，主課題成果匯編二冊(cè),。

10、圍繞課題研究的實(shí)際情況,，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座,，邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師,、學(xué)者來(lái)校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作,。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作,，總課題和各子課題都要,，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析,，完成中期報(bào)告,。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括資料,、成果的結(jié)集，來(lái)賓的邀請(qǐng),、接待,，以及研究中急待解決的問(wèn)題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來(lái),，供專(zhuān)家分析、指導(dǎo),，為后期研究指明方向,。

13、繼續(xù)收集,、翻印新課程的教育理念,，教育科研的理論以及好文章、好材料,，為廣大課題研究者提供第一手資料。

1,、九月份完成教科研中心工作計(jì)劃,。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤(pán),。

3,、上交各部門(mén)的教育教學(xué)征文。

4,、各子課題上交中期報(bào)告第一稿,。 十月份請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作,。

2,、出版《教育通訊》第19期。

3,、各子課題上交中期報(bào)告修改稿,。

4、子課題資料收集,、整理,、成果匯編。

十一月份完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿,。

2,、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。

3,、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。

4、走出去向名師,、學(xué)者取經(jīng),。

十二月份做好主課題中期匯報(bào)工作。

2,、出版《教育通訊》第20期,。

3、收集整理《感悟教育》資料。

4,、翻印教科研信息及材料,。

一月份：對(duì)課題組進(jìn)行工作測(cè)評(píng)。

2,、做好摘抄,、投稿等統(tǒng)計(jì)工作。

3,、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇四

1、進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作

對(duì)照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,，在全面完成初中,、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)” 主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好管理,、跟蹤服務(wù),，創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動(dòng)態(tài)、把握行情,、督查指導(dǎo),，及時(shí)解決教師教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)x年版新課標(biāo),、深入推進(jìn)課程改革,。

20xx年3-5月，開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核,、驗(yàn)收工作。深入基層學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo),、督查，總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，健全評(píng)價(jià)體系,，落實(shí)完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作。

2,、開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)

征文階段：9月1日-25日,。配合市師訓(xùn)中心開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)，自9月1日起,，在全縣開(kāi)展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng),。為征文號(hào)召各中小學(xué)以本次論文評(píng)選為契機(jī)，組織開(kāi)展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文活動(dòng),，提高教師論文寫(xiě)作質(zhì)量與水平,，并對(duì)各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總,。

評(píng)審階段：9月26日-11月30日。本次征文開(kāi)展兩次評(píng)審活動(dòng),，分設(shè)市級(jí),、縣級(jí)優(yōu)秀論文兩個(gè)級(jí)別。首評(píng)時(shí)間：9月26日至9月30日,，評(píng)審26篇市級(jí)優(yōu)秀論文,。次評(píng)時(shí)間：10月1日至11月30日，評(píng)審74篇縣級(jí)優(yōu)秀論文,。根據(jù)評(píng)審結(jié)果向征文獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。同時(shí)，優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志,、岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,、岳西教育網(wǎng)上予以登載。

3,、開(kāi)展“國(guó)培”、“省培”項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

按教育部與省,、市要求,，配合市縣主管部門(mén)開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，做好“中小學(xué)校長(zhǎng)”班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,，督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平。

組織全縣高中教師開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,。自20xx年啟動(dòng)高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來(lái),，我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開(kāi)展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。繼續(xù)配合,、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開(kāi)展20xx-20xx年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作，做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo),。

4,、開(kāi)展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗(yàn)收任務(wù)

20xx年3-5月，深入各中心學(xué)校開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查,、考核,、驗(yàn)收工作，檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),、校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)(校內(nèi),、校際)的開(kāi)展情況。

5,、以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)展示全縣教師教研成果

《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,，面向全縣中小學(xué),，服務(wù)基層，宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策,，發(fā)展農(nóng)村教師教育,。以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)，積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開(kāi)展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文提供支持，展示考研成果與水平,。

繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯,、第21期)雜志。認(rèn)真做好雜志的組稿,、審稿,、選稿的準(zhǔn)備工作，潛心編輯,、細(xì)心校對(duì),、精心排版，進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平,。

除了以上五個(gè)固定版塊外,，根據(jù)需要，相應(yīng)完成上級(jí)部門(mén)與學(xué)校要求或是臨時(shí)安排的有關(guān)其他工作,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

秉承“以人為本，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

二、工作目標(biāo)

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào),、考核、評(píng)價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為,。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。

三,、工作要點(diǎn)及思路

第一,、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以?xún)?nèi)的青年教師,，以備課組為單位,，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

具體措施：

1,、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng),，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題,。

4,、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇六

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，成為提高教育質(zhì)量有效手段,，成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的三大職能,，使全校教科研工作上臺(tái)階。為此,，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力,、管理為重點(diǎn),、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器,，立足當(dāng)前課程改革的新要求,，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究,，積極營(yíng)造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì),。

二、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習(xí),，為打造書(shū)香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，提升教師的理論素養(yǎng),，我們將抓好教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以各教研組為龍頭,，狠抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn),，幫助廣大教師不斷更新教育理念,。

（1）采集信息,，推薦書(shū)目

教科室將采集課改形勢(shì)下的前沿理念、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息,，編輯成建議閱讀書(shū)目,，供教師自學(xué)時(shí)選讀，同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書(shū)籍,。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書(shū)籍,，如《教育》、《教育》,、《中國(guó)教師報(bào)》等,，并鼓勵(lì)廣大教師積極訂閱學(xué)科類(lèi)雜志與報(bào)刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電,。

（2）定期交流,，表彰先進(jìn)

為推動(dòng)青年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)效果,，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，舉行教師讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記展示，評(píng)選讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效,。

（3）搭建平臺(tái),，充分展示

在廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書(shū)學(xué)習(xí)論文評(píng)比,，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)新的思考,，不斷提高新的研究水平,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,，做一個(gè)科研型的教師。

2.加強(qiáng)科研培訓(xùn),，壯大科研隊(duì)伍

（1）抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍,，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用,。通過(guò)外出參觀等形式分層分類(lèi)培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍,。

開(kāi)展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，要認(rèn)真落實(shí)《xx市xx中學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)劃》,，同時(shí),，結(jié)合市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀評(píng)選的有關(guān)要求，促進(jìn)教師在專(zhuān)家引領(lǐng),、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上,，自我設(shè)計(jì)，正確定位,，量身定制出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃,。督促每個(gè)成員分解目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)階段規(guī)劃,，通過(guò)對(duì)其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查,，從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長(zhǎng)。對(duì)距離各級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀評(píng)選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，給予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會(huì),，真正做到讓精英老師精上加精,，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū),、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師,，建好校“名師工作室”,。

（2）校本培訓(xùn),，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn),。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科室具體操作,，活動(dòng)形式可以多樣，如知識(shí)講座,、專(zhuān)題會(huì)議,、學(xué)術(shù)沙龍,、心得體會(huì)等,，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果,。通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情,，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，壯大教科研隊(duì)伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái),。

（3）組織多元活動(dòng),，廣出研究成果

聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動(dòng)全體教師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并撰寫(xiě)成文,，教科室對(duì)所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)刊雜志投稿,，按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù),。

認(rèn)真組織老師參加各類(lèi)論文競(jìng)賽，如省,、市,、區(qū)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比等活動(dòng)。

對(duì)各組上交各類(lèi)論文情況定期通報(bào),，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫(xiě)作指導(dǎo)講座,。

總之，通過(guò)規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來(lái)激發(fā)教師的寫(xiě)作熱情,，同時(shí)對(duì)各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績(jī)效考核,。要求教師盡可能多寫(xiě)與“海軍文化”相關(guān)的論文，對(duì)能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績(jī)效考核時(shí)加權(quán)重考核,，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。

3.開(kāi)展課題研究,，提升科研水平

深入開(kāi)展課題研究,，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁,，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。

教科室將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制,，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索,，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育水平和研究能力的不斷提高,，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期,，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法,，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過(guò)程真實(shí),、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課研討,、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文,；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文,、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄,、反思、概括,。

4.開(kāi)發(fā)課程基地建設(shè),，彰顯科研特色

上學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校,，通過(guò)市級(jí),、省級(jí)兩次現(xiàn)場(chǎng)答辯,，經(jīng)省、市兩級(jí)專(zhuān)家公正評(píng)審,，我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在201x年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目（初中組）最終申報(bào)成功,。

本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手,，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵,，積極開(kāi)展海軍文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色,，學(xué)校將聘請(qǐng)專(zhuān)家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來(lái),。

5.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。繼續(xù)大力開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)下的經(jīng)驗(yàn)教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思,、在反思中提高,。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),，關(guān)注青年教師成長(zhǎng),。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外,，每周互聽(tīng)不少于2次,。

開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn),，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽，開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng),，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽,、說(shuō)課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì),。

6.進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制,。

（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利,。

（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，研究意識(shí),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，提升教科研工作水平，為我校本期申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平,。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度,。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校,、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí),、抓好,。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，由辦公室組織命題,，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源,，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法,，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異,，講求實(shí)效,。

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作,。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,，邀請(qǐng)專(zhuān)家到我校講學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”（讀一本好書(shū),；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔,。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源,，讓資源利用化,。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

2,、深入開(kāi)展校本研修

科研是教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教,，熟練的教師教不熟練的教師,，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手,，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型,、成長(zhǎng)型,、研究型）制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平,。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究,，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,，錘煉一批骨干教師。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,，要做好“四個(gè)主人（做時(shí)間的主人,、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的主人）”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),，按低、中,、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

堅(jiān)持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——《閱讀人生智慧育人》教師讀書(shū)分享活動(dòng)要定期開(kāi)展,、編印《教苑絮語(yǔ)4》,。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn),。教師的讀書(shū)心得體會(huì),，教育教學(xué)的故事、論文,、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論,，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué),。本學(xué)期,，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng),。

3、教學(xué)展示平臺(tái)——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽”決賽,、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局評(píng)優(yōu)活動(dòng),，采取靈活多樣的形式開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng),。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在管的科學(xué)上求突破,。

（1）從備課,、上課）,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學(xué)化,、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效,、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ),。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,，積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng),，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

校本部依靠學(xué)科教研組和年級(jí)組開(kāi)展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，全面開(kāi)展電子集體備課。我們采用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會(huì)上主講授課思路→④同學(xué)科教師參與討論→⑤對(duì)主備方案進(jìn)行修訂→⑥根據(jù)討論意見(jiàn),，教師進(jìn)行第二輪備課→⑦教師個(gè)人二次備課,，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合了集體智慧,，在研討深化的基礎(chǔ)上寫(xiě)出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,，既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本年級(jí)組特色電子教案。

以xx省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主,，加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施效能教學(xué),。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,，要開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí)，保證國(guó)家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,，做好過(guò)程性的文字記載,、情況反饋，整改跟蹤等,，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破,。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率（及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度的重要因素之一,，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一,。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

（3）落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，要求校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄,，節(jié)節(jié)有反饋,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

3,、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè),，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

（2）本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,，主題研討要做到六定：定主題,、定時(shí)間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排,。英語(yǔ)教研組可進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍，交流主題由教研組組長(zhǎng)設(shè)定,?；顒?dòng)要有記錄，并盡可能詳實(shí)，把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破,。

（1）全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》,，保證開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）切實(shí)做好“一,、二,、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“三個(gè)一”工程（每班每周背一首詩(shī),，每晨一誦讀,，每天下午一練字）和“一、二,、三”工程（每班藏書(shū)100冊(cè),，每生閱讀20冊(cè)，每生寫(xiě)讀書(shū)筆記3000字）,。開(kāi)展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng),；擬推廣根據(jù)學(xué)段編寫(xiě)的校本誦讀教材，全面提升師生國(guó)文素養(yǎng),。開(kāi)展經(jīng)典天天讀,、開(kāi)辦手抄報(bào)（展示）等活動(dòng)，培植積極向上的學(xué)校精神文化,。舉辦第三屆千人書(shū)法大賽,、第二屆圖書(shū)漂流活動(dòng)、第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,，要求力度更大,，更規(guī)范、更精細(xì),、標(biāo)準(zhǔn)更高,。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”,，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績(jī),，夯實(shí)學(xué)生的讀,、背、寫(xiě)基礎(chǔ),，彰顯我校這一特色,。

課程教學(xué)是教師的主體工作，在其主體工作中,，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育,、文明教育、法治教育,、安全教育,、防空防震防毒品教育等滲透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi),，同時(shí)還要積極宣傳廉政文化,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，明確第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。

要牢牢抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，要著力把握發(fā)展規(guī)律,、校正發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,，提高發(fā)展質(zhì)量,。反對(duì)任何在“教學(xué)質(zhì)量”上的任何動(dòng)搖思想。

要在抓質(zhì)量的過(guò)程中,，始終堅(jiān)持“以人為本”,，尊重一線教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。關(guān)注教師,、關(guān)注學(xué)生,，通過(guò)幫助教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，抓教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程,，也是教師與學(xué)生共同發(fā)展的過(guò)程。反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義,，但要尊重教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);尊重專(zhuān)家的研究成果,，但要反對(duì)教條主義;減少教師的教學(xué)時(shí)間，但不能喪失教師的主導(dǎo)作用;增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但不能放任自流,。

要堅(jiān)持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求,，促進(jìn)教研工作、教學(xué)工作和其它教育工作相協(xié)調(diào),，促進(jìn)學(xué)生的智育發(fā)展要同德育發(fā)展,、體育發(fā)展相協(xié)調(diào)。

要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法,，正確認(rèn)識(shí)和處理好教育教學(xué)中的各種關(guān)系和矛盾,，緊緊抓住主要矛盾和矛盾主要方面，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,、局部利益和整體利益的關(guān)系,、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。

二,、基本思路

主動(dòng)研究,、科學(xué)管理、有效指導(dǎo),、熱情服務(wù),。

研究是本分。研究的內(nèi)容是無(wú)窮的,，研究的領(lǐng)域是廣闊的,。不要做狹義的專(zhuān)家，要做廣義的專(zhuān)家,。研究是快樂(lè)的,，工作好才會(huì)生活好。研究需要主動(dòng),，被動(dòng)研究是痛苦的,，也出不了成果。關(guān)鍵是要研究真的問(wèn)題,，真的研究問(wèn)題,。

管理是職能。教研員是領(lǐng)軍人物,，要管理好學(xué)科教研工作和學(xué)科教師隊(duì)伍,。管理要講究方法，每一門(mén)學(xué)科,，無(wú)論大小,，都是一片廣闊天地，大有作為,。

指導(dǎo)是本領(lǐng),。教研員好比醫(yī)生，工作是行醫(yī),、問(wèn)診,、開(kāi)方,。評(píng)價(jià)醫(yī)生是良醫(yī)還是庸醫(yī)，關(guān)鍵看療效,。評(píng)價(jià)教研員的工作本質(zhì)上就看兩條,，一是終端顯示，一是教師口碑,。

服務(wù)是姿態(tài),。服務(wù)一詞準(zhǔn)確地反映了教研室的地位，這是必須展示的一種姿態(tài),。為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)是教研工作的本質(zhì),。

三,、主要工作

1.課程——加強(qiáng)課程實(shí)施管理，大力推進(jìn)學(xué)校課程的全面落實(shí)

配合教育行政部門(mén),，督促基層學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程,。

加強(qiáng)科學(xué)、品德,、音樂(lè),、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)(勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)等課程實(shí)施的研究與指導(dǎo),。督促基層學(xué)校開(kāi)展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

加強(qiáng)校本課程,、園本課程的建設(shè),，強(qiáng)化課程開(kāi)發(fā)論證和有效實(shí)施機(jī)能的培育。中小學(xué)相關(guān)學(xué)科要積極參加市教研室組織的公民教育實(shí)踐,、振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃,、做中學(xué)、民間體育,、民間美術(shù)等項(xiàng)目研究,。幫助學(xué)校打造校本特色課程，探索課程有效實(shí)施的方法和途徑,。加強(qiáng)幼教園本課程開(kāi)發(fā)與設(shè)置的評(píng)估與指導(dǎo),，科學(xué)、有序地推進(jìn)園本課程的建設(shè),，認(rèn)真組織好幼教園本課程(教材)的展示與評(píng)比活動(dòng),。

2.課堂——深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建有效教學(xué)模式,。各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，幫助教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，大膽改革不合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐步構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課,、評(píng)講課、輔導(dǎo)課等不同課型的有效教學(xué)模式,。

繼續(xù)深化反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐,，啟動(dòng)課堂教學(xué)“擠泡沫”行動(dòng)。要指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂教學(xué)效率,。結(jié)合常態(tài)課堂教學(xué)，著力引導(dǎo)教師反思導(dǎo),、教,、學(xué)、練等教學(xué)行為方面存在的問(wèn)題與不足,，幫助教師探尋解決教學(xué)過(guò)程中不當(dāng)教學(xué)行為的策略與方法,，提高常態(tài)教學(xué)的品質(zhì)。

繼續(xù)開(kāi)展中小幼教學(xué)銜接的研究,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)段學(xué)習(xí)的需求及問(wèn)題,，科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略,，適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式，提早抓好做題規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育與訓(xùn)練,。各學(xué)科還應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際,，開(kāi)展形式多樣的小專(zhuān)題學(xué)科教學(xué)銜接研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)情及發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)教師拓寬教學(xué)視野,，進(jìn)一步明確教學(xué)重點(diǎn)，改變高耗低效的做法,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3.課改——發(fā)揮課改基地的作用，總結(jié)推廣課程改革成果

全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革整體實(shí)驗(yàn)學(xué)校和學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,，在新課程改革的推進(jìn)過(guò)程中做了許多有效工作,，對(duì)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育課程改革和學(xué)科推進(jìn)發(fā)展發(fā)揮了很大的作用,。

隨著課程改革的深入和各科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的出臺(tái)，在當(dāng)前形勢(shì)下需要進(jìn)一步總結(jié)推廣課改基地學(xué)校推進(jìn)課程改革的成果和經(jīng)驗(yàn),，研究有效推進(jìn)課改與學(xué)校特色創(chuàng)建的關(guān)系,，幫助學(xué)校打造學(xué)科教學(xué)品牌、形成特色,，以更好地發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用,。

4.質(zhì)量——做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，提供有力的智力支持

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控,。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理,，在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)抽考信息的收集和整理,，高質(zhì)量地命制試卷，高質(zhì)量地完成抽樣學(xué)科試卷的閱卷組織,、質(zhì)量分析和反饋等工作,，認(rèn)真組織好初三和高三模擬考試，確保中高考質(zhì)量繼續(xù)保持高位穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的命題研修,，提高訓(xùn)練質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn),，充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師的作用，組織單元試卷的命題交流與評(píng)比,，加強(qiáng)習(xí)題精選精煉的研究與指導(dǎo),，引導(dǎo)教師注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，精心篩選習(xí)題,，著重在練習(xí)課與作業(yè)布置環(huán)節(jié)提高選題質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)。

5.小班——強(qiáng)化小班化教育研究,，努力提高小班教學(xué)成效

積極參加南京市“‘幸福每一個(gè)’的小班化教學(xué)區(qū)域推進(jìn)研究”的課題研究,。針對(duì)我區(qū)小班學(xué)校的辦學(xué)特色，圍繞“關(guān)愛(ài)每一個(gè),、發(fā)展每一個(gè),、幸福每一個(gè)”和“多元化、個(gè)性化,、適性化”的理念和策略,，深入開(kāi)展小班化教育研究和小班學(xué)校校際間的研討活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教師的小班意識(shí)、效率意識(shí),、成果意識(shí),，努力做到關(guān)愛(ài)、激勵(lì),、成就每一個(gè)學(xué)生,。

開(kāi)展小班化教育主題論壇及部分學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，積極探索小班教學(xué)典型示范,、互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等研修新方式,，提升小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)成效,。

繼續(xù)開(kāi)展小班化教育管理者和學(xué)科教師的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)管理者和學(xué)科教師的教育管理和教學(xué)理念的更新,，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員,、全學(xué)科推進(jìn)。

開(kāi)展雨花臺(tái)區(qū)小學(xué)小班化教育課堂教學(xué)競(jìng)賽,，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。

6.幼教——加強(qiáng)幼兒教育研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵特色發(fā)展

開(kāi)展“關(guān)注兒童,，研究?jī)和钡膶?zhuān)題研究,，通過(guò)各種不同的研培活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大幼兒教師的兒童觀和教育觀，提高幼兒園保育和教育質(zhì)量,。

關(guān)注集體及民辦幼兒園的教學(xué)研究,，給予這類(lèi)幼兒園更多的教研傾斜和扶持，著力提升這類(lèi)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，打造幼兒園學(xué)科優(yōu)秀教研組，舉辦“20xx年度區(qū)幼兒園學(xué)科教研組優(yōu)秀組員年度頒獎(jiǎng)會(huì)”,，開(kāi)展幼兒園教師教學(xué)基本功比賽,，不斷提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。

7.內(nèi)務(wù)——規(guī)范教研室內(nèi)部管理,，堅(jiān)持培育雨花教研文化

在學(xué)?！拔逦灰惑w”的管理模式下，進(jìn)一步創(chuàng)新教研管理范式,，探索教研工作范式管理機(jī)制,，以質(zhì)量管理為核心，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，有效整合教師培訓(xùn),、教學(xué)研究、教育科研、信息技術(shù)等資源,，不斷提高教研管理實(shí)效,。

強(qiáng)化教研室的學(xué)習(xí)制度、反思制度和考核制度,，把“三項(xiàng)制度”的落實(shí)和“三制管理”的探索有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，建立健全教研室行政、業(yè)務(wù)的常規(guī)管理制度,，完善室內(nèi)人事的工作設(shè)崗,，明晰崗位職責(zé)，不斷強(qiáng)化工作績(jī)效考核,，進(jìn)一步提高教研員的工作品質(zhì),。

培育有雨花特色的教研文化。以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為目標(biāo),，大力倡導(dǎo)和諧高效的教研文化，打造學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型的教研組織,，建立可持續(xù)發(fā)展的雨花教研團(tuán)隊(duì)。

8.其他——認(rèn)真完成市教研室和區(qū)教育局布置的其它工作

認(rèn)真配合市教研室和區(qū)教育局布置的工作,，以提高執(zhí)行力為工作重點(diǎn),。區(qū)教研室將重點(diǎn)做好教學(xué)視導(dǎo)工作、組織好學(xué)科教研活動(dòng),、積極參與校本教研,、開(kāi)展好師生評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。