計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中學(xué)學(xué)校教科室工作計劃篇一

以xx大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》,、《20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實履行教研工作的“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴、用奉獻換形象,、用今天換明天”的信念,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點,，以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口,，強化質(zhì)量意識、改革意識,，嚴謹務(wù)實,，知難而進，實行精細化管理,，把我校教研組建設(shè),、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

堅持教科研工作的群眾性,，科學(xué)性,、規(guī)范性、實效性和可操作性;堅持按照設(shè)計方案設(shè)計的進度和要求同步或超前運作,，堅持以研究課題為載體,、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段,，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求,，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式,。改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動教師的工作熱情,，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚,、觀念先進,、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進而實現(xiàn)中心?？缭绞降陌l(fā)展,。

1、牢固樹立“以科研帶教研,，以教研促科研”的教科研理念,。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師,，科研型學(xué)校,。

2、加強教研組,、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能,。

3,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺,，發(fā)揮骨干教師作用。

4,、進一步使教育科研親近教師,、走進課堂、關(guān)注學(xué)生,，努力使我校教育科研工作特色化,，教師教科研狀態(tài)個性化。

5,、強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，強化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長,。

6,、加強課題研究，規(guī)范課題管理,。根據(jù)已出臺的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》,，嚴格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄,，有反饋,。使我校的課題管理過程進一步走向規(guī)范。

7,、認真做好各級各類論文,、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性,。

8,、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級文件精神,，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍,，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

明確組織形式,，加強教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,，通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實,，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實處,，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展,。

中學(xué)學(xué)校教科室工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足學(xué)校的發(fā)展,，繼續(xù)走“教、學(xué),、研,、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路,，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革,，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局,，以推進xx區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實學(xué)校文化底蘊,。

二,、工作措施

（一）深化校本研培,，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.增強培訓(xùn)實效。按照上級要求,，及時組織教師參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和聽課活動。每位參訓(xùn)老師做到全程參與,、認真學(xué)習(xí),，及時撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng),，真正讓教師們學(xué)有所得,。

2.抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著,，自讀報刊雜志,，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記,、心得體會,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語,，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行,。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀,。

3.提高論文質(zhì)量,。繼續(xù)舉行校級“杯”論文大賽，進行復(fù)制比檢測,，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進行評獎,，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽,。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志,，以此激勵教師們多閱讀,，多反思，多寫作,，走科研型發(fā)展之路,。

4.出版《文集》。學(xué)期末出版新一期?？段募?，本年度省、市,、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用,。為教師充分展示,、交流科研成果提供平臺，進一步提高教師寫作熱情,，不斷提升科研水平,。

5.加強微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看,、學(xué)習(xí),，電教組進一步加強微課制作的培訓(xùn)，進一步提高教師制作微課的質(zhì)量,。

（二）注重課題研究,，提升研究質(zhì)態(tài)

1.教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合,。走“教研活動科研化,，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效,，提升科研水平,，豐富教科研成果。

2.課題研究規(guī)范化,。繼續(xù)推行科研例會制度（每學(xué)期兩大會,、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃,，期末見總結(jié),，過程有月報，研討做記錄,，論文常發(fā)表,。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查,，加強反饋,。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致,。

3.開題結(jié)題及時化,。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會教學(xué)研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作,，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作,，確保順利開題或結(jié)題。

（三）潛心書法建設(shè),，彰顯特色魅力

1.提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動,，安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課,，分學(xué)段觀摩,、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平,。教科室人員每周每人抽查一次寫字課,，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄,，學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行,。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字情況,，讓老師們自我尋找差距,，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉,，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

2.提高師生書法水平。

繼續(xù)進行教師書法專項培訓(xùn),，從書法常識到書寫技巧,，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進一步提高教師書法水平,。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字,，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動,，開展師生現(xiàn)場書法展,、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動,，進一步提高教師的練字熱情,，提高師生書法水平。

3.精心布置校園文化,。

繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品,，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化,，讓校園彌漫濃郁墨香,，更加賞心悅目,，更具文化內(nèi)涵,，彰顯書法名校的特色文化。

4.推進書法共同體建設(shè),。

以《xx區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導(dǎo),，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作,，統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學(xué)校管理,、隊伍建設(shè),、教育教學(xué)、文化特色等方面工作,，加快書法共同體建設(shè)步伐,，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會,，商討問題,，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí),、借鑒,，促進共同提高。開展“藍青”工程,，重視專家引領(lǐng),，促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí),、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課,、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等,，形成齊抓共建局面,，讓特色之路走得更遠！

5.制定提高班考核細則,。

精心制定3-6年級書法提高班考核細則,，進一步明確提高班教師工作職責(zé)，制定各年級的教學(xué)目標(biāo),、具體要求,、考核標(biāo)準、相應(yīng)待遇等等,，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性,，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學(xué)校的書法特色更顯活力,，更具水準,，更有影響力！

中學(xué)學(xué)校教科室工作計劃篇三

為促進學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，成為提高教育質(zhì)量有效手段,，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以人為本,，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的三大職能,，使全校教科研工作上臺階,。為此，特制定工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展為目標(biāo),、改革為動力、管理為重點,、提高質(zhì)量為根本”,，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當(dāng)前課程改革的新要求,，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，大力推行教育行動研究，積極營造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢,。

二,、主要工作

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效

教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí),，為打造書香型校園,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng),，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動,，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點,，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念,。

（1）采集信息，推薦書目

教科室將采集課改形勢下的前沿理念,、課改經(jīng)驗和教改信息,，編輯成建議閱讀書目，供教師自學(xué)時選讀,，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍,。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍,，如《教育》,、《教育》、《中國教師報》等,，并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報刊,，加強自我學(xué)習(xí)與充電,。

（2）定期交流，表彰先進

為推動青年教師讀書活動的開展,，提高學(xué)習(xí)效果,，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示,，評選讀書學(xué)習(xí)活動先進個人，激勵先進,，鞭策后進,，切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效。

（3）搭建平臺,，充分展示

在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來,，把對理論學(xué)習(xí)的感悟,、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識新的思考,，不斷提高新的研究水平,，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師,。

2.加強科研培訓(xùn),，壯大科研隊伍

（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長,、各課題組負責(zé)人三支隊伍,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn),，逐步擴大教科研骨干隊伍,。

開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動，促進教師專業(yè)成長,。本學(xué)期,，要認真落實《xx市xx中學(xué)教師成長規(guī)劃》，同時，結(jié)合市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求,，促進教師在專家引領(lǐng),、自我行動的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計,，正確定位,，量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標(biāo),，進行個人成長階段規(guī)劃,，通過對其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進行階段檢查，從而促進每個成員的成長,。對距離各級學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持,，給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會,，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu),，催生部分在全區(qū),、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好?！懊麕煿ぷ魇摇?。

（2）校本培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求,，認真組織校本培訓(xùn),。由分管校長負責(zé)教科室具體操作，活動形式可以多樣,，如知識講座,、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍,、心得體會等,，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果,。通過以上多種形式的培訓(xùn),，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍,，壯大教科研隊伍,，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

（3）組織多元活動，廣出研究成果

聯(lián)合教導(dǎo)處,，發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié),，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集,。

積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù),。

認真組織老師參加各類論文競賽,，如省、市,、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動,。

對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座,。

總之,，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核,。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文,，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦,。

3.開展課題研究，提升科研水平

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實踐研究》龍頭課題,，形成以教科室為主導(dǎo),，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實穩(wěn)健地開展研究,。

教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究,。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法,，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期,，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進,，檢查落實研究的進展情況,，確保課題研究的過程真實、有效,。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實驗課研討、階段研究討論等,；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究,，在研究中實踐,，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,，課題論文,、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思,、概括,。

4.開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色

上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極申報江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校,，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯,，經(jīng)省,、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在201x年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項目（初中組）最終申報成功,。

本學(xué)期,，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手,，進一步豐富海軍文化內(nèi)涵，積極開展海軍文化校本課程建設(shè),，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色,，學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究,，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來,。

5.加強青年教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動,，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,。本學(xué)期,，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路,。

深入開展“青藍工程”活動，關(guān)注青年教師成長,。結(jié)對拜師的師徒除教研組,、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次,。

開展基本功練兵活動,。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽,，開展教師基本功大練兵活動，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽,、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

6.進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容,，進一步完善教科研機制,。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出負責(zé)人,、內(nèi)容、時間,、形式,，及早公布，使活動明確有序,，進展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性,。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

中學(xué)學(xué)校教科室工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

這學(xué)期,，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展,，繼續(xù)走“教,、學(xué)、研,、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路,，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,；以科研促改革,，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進xx區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實學(xué)校文化底蘊,。

二,、工作措施

（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.增強培訓(xùn)實效,。按照上級要求,，及時組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動,。每位參訓(xùn)老師做到全程參與,、認真學(xué)習(xí),，及時撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng),，真正讓教師們學(xué)有所得,。

2.抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著,，自讀報刊雜志,，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記,、心得體會,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語,，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行,。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀,。

3.提高論文質(zhì)量,。繼續(xù)舉行校級“杯”論文大賽，進行復(fù)制比檢測,，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格,。合格的論文學(xué)校進行評獎,，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽,。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志,，以此激勵教師們多閱讀,，多反思，多寫作,，走科研型發(fā)展之路,。

4.出版《文集》。學(xué)期末出版新一期?？段募?，本年度省、市,、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用,。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺,，進一步提高教師寫作熱情,，不斷提升科研水平。

5.加強微課培訓(xùn),。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看,、學(xué)習(xí),，電教組進一步加強微課制作的培訓(xùn)，進一步提高教師制作微課的質(zhì)量,。

（二）注重課題研究,，提升研究質(zhì)態(tài)

1.教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合,。走“教研活動科研化,，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效,，提升科研水平,，豐富教科研成果。

2.課題研究規(guī)范化,。繼續(xù)推行科研例會制度（每學(xué)期兩大會,、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃,，期末見總結(jié),，過程有月報，研討做記錄,，論文常發(fā)表,。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查,，加強反饋,。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致,。

3.開題結(jié)題及時化,。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會教學(xué)研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作,，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作,，確保順利開題或結(jié)題。

（三）潛心書法建設(shè),，彰顯特色魅力

1.提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動,，安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課,，分學(xué)段觀摩、研討,，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平,。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者,，微信群里進行公布并做好記錄,，學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行,。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字情況,，讓老師們自我尋找差距,，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉,，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

2.提高師生書法水平。

繼續(xù)進行教師書法專項培訓(xùn),，從書法常識到書寫技巧,，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進一步提高教師書法水平,。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字,，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動,，開展師生現(xiàn)場書法展,、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動,，進一步提高教師的練字熱情,，提高師生書法水平。

3.精心布置校園文化,。

繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品,，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化,，讓校園彌漫濃郁墨香,，更加賞心悅目,，更具文化內(nèi)涵,，彰顯書法名校的特色文化。

4.推進書法共同體建設(shè),。

以《xx區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導(dǎo),，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作,，統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學(xué)校管理,、隊伍建設(shè)、教育教學(xué),、文化特色等方面工作,，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏,。每兩月一次例會,，商討問題,，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí),、借鑒,，促進共同提高。開展“藍青”工程,，重視專家引領(lǐng),，促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí),、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課,、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等,，形成齊抓共建局面,，讓特色之路走得更遠！

5.制定提高班考核細則,。

精心制定3-6年級書法提高班考核細則,，進一步明確提高班教師工作職責(zé)，制定各年級的教學(xué)目標(biāo),、具體要求,、考核標(biāo)準、相應(yīng)待遇等等,，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性,，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學(xué)校的書法特色更顯活力,，更具水準,，更有影響力！