為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇一

愛心之旅走進敬老院

敬老院

20xx年11月22日（感恩節(jié)）

1,、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合,；

2、與家長溝通好,，讓家長當天給幼兒準備好點心,、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾,。

3、幼兒自制的愛心卡片,。

4、準備面包機一臺,、舞蹈音樂、紙巾,、祝福老人們的話,。

5、園方準備園車一臺

6,、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全,。

9：00前準備好外出活動用品,，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組,，義工家長和老師分配到組交待責任。

1,、坐車到達目的地。

2,、整隊再次交待規(guī)則和流程。

3,、參觀敬老院與老人交流,、親近老人,。

4,、為老人送愛心禮物、愛心卡,。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈,。

6,、給老人送祝福,。

7、與老人共同合影留念,。

8,、坐車返回幼兒園,。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇二

20xx年11月26日，感恩節(jié)是11月份的第四個星期四

幼兒參與的所有活動場所

《感謝生命中有你》

自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。幼兒園通過感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師,、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

1.讓幼兒和家長了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2.體驗感恩節(jié)的慶祝活動,。

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念,，讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環(huán)境,。

4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子,。

1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,，了解感恩節(jié)文化,。

2.園長紅旗下發(fā)言準備(感恩主題),、主持詞。

3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責),。

4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

5.《感謝信》：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、家長參與需要做什么,、家長和孩子共同感恩的意義，以及對家長的感謝,。

6.“愛的傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡,，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳布置：

①制作大火雞,；

②標識語：感恩節(jié)快樂!

③張貼經典：《孝經》云：“身體發(fā)膚,，受之父母,，不敢毀傷，孝之始也,。立身行道,，揚名于后世,，以顯父母，孝之終也,?！薄暗嗡?，當涌泉相報”,、“投之以桃,，報之以李”、“誰言寸草心,，報得三春暉”,、“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結草,，以報恩德”，還有“漂母的一飯之恩”,、“鐘子期的知遇之恩”,、“士為知己者死”,、“重恩義，富貴不移”主題等,，建議圖文結合,。

④擺放每班制作的手工(各班負責以感恩為主題,，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級布置

①各班級老師帶領幼兒制作感恩節(jié)主題海報，貼至醒目處,；

②老師帶領幼兒裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞等,；

③組織老師對幼兒感恩節(jié)文化相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習；

④老師帶領幼兒制作感恩賀卡,；

9.感恩周感恩行動：

周一寶貝為您捶捶背,；

周二寶貝為您捶捶腿；

周三寶貝給您端杯水,；

周四寶貝送您一個吻,；

周五寶貝為您秀一下。

11月26日當日活動流程:

1.09：00,，全體幼兒在操場集合，循環(huán)播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》,。

2.09：10,，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

3.在11月27日國旗下講話中,，進行演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》,。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》,，帶領大家擁抱身邊的人,。

1.感恩節(jié)活動新聞稿

2.園長對活動做總結

3.每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

4.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親,、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節(jié)過程與收獲

引導幼兒：感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)!

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇三

感恩節(jié)是一個很好的節(jié)日,，下面小編整理了幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案，歡迎閱讀!

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案一

2

各班級

了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

走入班級，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達謝意

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1,、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,，幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案。

2,、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生,、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

2,、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案二

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，資料共享平臺,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

11月xx日

春江幼兒園

(各園工會負責)

1,、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責,。

1、 小,、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫,，感恩父母,。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

1、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇四

一、活動主題：

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

二,、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活！

三,、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負責）

1,、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2,、畫一幅畫,，感恩父母。（年級組長負責）

3,、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。（各班級老師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子,，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習慣了索取,，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的.現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異,，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的`生命？這究竟是為什么,？

想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導他們,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內開展“感恩你我,，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

活動目的：

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動地點：

幼兒園內（根據(jù)活動需求確定場地）

活動準備：

1,、收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。

4,、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二,、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動開幕

2,、在升旗儀式中啟動，園長,、教師,、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4、感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己，愛家人,，愛同伴，愛生活

5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1,、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容

2,、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3,、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）

4,、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

四,、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇五

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

“感恩你我,，真情成長”

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日――11月xx日

閉幕式：11月xx日

（一）大展板的制作,，18號前完成,；

1、小班級部完成橫幅的打印及制作

2,、背景（幕布亦是海報）的制作,、各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標、準備,、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的`鉛畫紙上,、經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾、

（二）開幕式及準備分工,；

1,、時間安排開幕式將按照大,、中、小的順序進行,，時間安排如下：大班：15：00—15：15中班：15：25—15：40小班：15：50—16：05

2,、家長宣傳工作到位

3,、主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合

4,、開場方式各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內、（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場）

5,、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上,；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集,，活動新聞及時上傳由大班級部負責

7,、過程設計：

上午活動：（8：30）

1,、主持人宣布活動開幕

2、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》

下午活動：

1,、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,、（主持人自己級部推薦及安排）

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排、（主持人自己級部推薦及安排）

3,、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,、（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜

1、家長宣傳工作到位

2,、聯(lián)系孤兒院、車子,；標語的打印,、橫幅的制作

3,、領好幼兒園園旗、園服,、園帽

4、慰問禮品的準備

5,、幼兒安全教育,、禮貌教育

6,、過程資料的拍攝與收集

7、活動新聞及時上傳

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇六

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1,、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦。

3,、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

（1）保健老師校車老師財務老師進場,，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動用語言表達,、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領,，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你,、感謝你”之類的話,。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師。

第二組 慰問感謝小班老師,。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務老師、校車老師等活動,，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞。

從“走進來,，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動設計篇七

知道除了家里人以外,，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動,。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人,，因為他們的付出,，我們的生活才越來越美好,。

經驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人,、服務員,、警察、農民,、司機、快遞員等不同職業(yè)的.工作視頻（可以挑選1～2個）,，歌曲《感恩的心》。

看視頻導入

（1）提問（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程）：小朋友,，你們看，他是誰,？他在做什么？

總結：環(huán)衛(wèi)工人在掃地,，在清理垃圾桶,。

（2）提問：大家想一想,，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道,、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍,、我們的幼兒園周圍,，會變成什么樣子,？

總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值馈⑸鐓^(qū)干凈整潔,，每天都在辛苦地工作，我們都應該感謝他們,。

生活中,，還有哪些為了大家而辛勤工作的人,？

幼兒自由地講述自己的理解,。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們,，尊重他們,，珍惜他們的勞動,。

請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍,。

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè),，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出,，也為其他很多人提供了幫助。