當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

好媽媽勝過好老師讀后感50字 好媽媽勝過好老師讀后感500字篇一

在本書中,，作者分了七個章節(jié),，從各個方面引導(dǎo)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，更好的教育孩子。這些內(nèi)容不僅對家長教育孩子很有幫助,，對我們這些從事幼教的教師同時也有很大幫助,，糾正了我們長期形成的錯誤教育觀念和教育誤區(qū)。

我們可以看到,，在第一章節(jié)中,，作者主要引導(dǎo)了我們“如何提高愛的質(zhì)量”。引言中說“父母之愛都深如大海,，但有質(zhì)量差別,。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷,、收入,、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平,?！?/p>

我從本章節(jié)內(nèi)容中主要了解到：在我們成年人眼里的幼稚的小事，對孩子的影響卻是巨大的,，這正好與第六章節(jié)中所注重的關(guān)注點(diǎn)相吻合,。作者舉了很多與自己女兒相處的事例，讓我看到平時忽略掉的細(xì)節(jié),。在我的成長經(jīng)歷和所見所聞中,，很多父母對于打針一事，就是想盡各種辦法哄孩子,，然而每次打針孩子還是怕得要命,、嚎啕大哭等,；而作者卻教會我們一種新方法：提前給出一個合適的心理預(yù)期,。關(guān)于“捉弄孩子”，我們可能自己就有過這樣的行為而不自知,，而我們這些行為卻給孩子帶來了很大的影響,。在與孩子的相處中，我們不要利用孩子的幼稚來逗大人開心,，而要以孩子的快樂為前提,。在“給小板凳揉揉疼”中，作者說“善良與豁達(dá)是相隨的,，遇到問題不偏執(zhí)于自己的理由和利益”,。在這點(diǎn)上，我們應(yīng)注意到孩子于成人眼光的不同,，他們對人對物都一視同仁,，我們對待每一個有生命或無生命的物體,，都應(yīng)該充滿善意，這樣才有利于兒童心理健康,。在其他部分作者也告訴我們,，一些不容忽視的小細(xì)節(jié)，讓孩子保持一顆童心很重要,；我們應(yīng)正確處理孩子在青春期和異性交往這件事,，正確引導(dǎo)孩子如何正確處理好男女生之間的關(guān)系。另外,，在孩子成長的過程中，犯錯誤不可避免,，正確看待孩子的缺點(diǎn),，才能讓孩子在這些缺失的方面得到完善。我們教育孩子應(yīng)掌握合適的正確方法,。

“孩子原本不需要為學(xué)習(xí)苦惱,，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo),。只要觀念和方法改一改,，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快?！痹诘诙轮?，作者主要講述怎樣正確的引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，我們不要把學(xué)習(xí)強(qiáng)加給孩子,，而是要讓孩子自主、快樂的去學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味,。在另一方面,，作者著重于閱讀對孩子的重要性,。閱讀一方面可以讓孩子了解到更多新知識，一方面書中所傳達(dá)的真善美,、正能量,，也會對孩子的品德形成一定的影響。只要有正確的引導(dǎo),，孩子的學(xué)習(xí)就是輕松而愉快的,。

“品格決定命運(yùn)，童年決定一生”這是作者在第三章節(jié)引言部分所說的,。如何對孩子進(jìn)行品格教育,？不需要說教，不需要獎懲,，所有的教育都在日常生活里,。我們個人培養(yǎng)孩子形成良好品格，最重要的一點(diǎn)就是以身作則,、做好榜樣,。孩子的模仿、學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng),，父母的一言一行無不在影響著孩子,。

在第四章節(jié)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。作者在本章節(jié)提出很多令人吃驚的觀點(diǎn),，如“懲罰你,，也不讓你寫作業(yè)”“替孩子寫作業(yè)”“學(xué)習(xí)不要刻苦努力”“不考100分”這些大膽而不失理性的做法，可能會有很多人不了解不贊同,。但我們要看到作者這些做法背后的實(shí)質(zhì),，我們不是在放縱孩子，而是通過另一種方式來讓孩子自覺的學(xué)習(xí),，保持孩子對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,，而不是被繁雜而沉重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。只要方法用對了,，我相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將伴隨孩子終生,。

“家長掌握著孩子的命運(yùn)，任何改變孩子的打算,，都必須從改變家長做起,。”家長教育理念上的“一念之差”,，可以讓孩子的命運(yùn)有千差萬別的不同,。作為家長，必須具備家長應(yīng)有的智慧,。有智慧的家長,，才能帶好孩子，讓孩子覺得幸福,。作者在文中說到“做家長的素養(yǎng)和理性就表現(xiàn)在,，每當(dāng)你準(zhǔn)備采取什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下……”。在孩子成長過程中,，家長需要付出許多理性與思考,，教育其實(shí)就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中。你付出一點(diǎn)理性思考和智慧,，孩子會用十倍的優(yōu)秀來回報(bào)你,。

“兒童無小事”這一點(diǎn)就要求父母在小事上有正確的觀念，不誤導(dǎo)孩子,。很多我們看起來幼稚,、可笑的小事，對孩子來說卻是天大的事,。如果處理得稍不恰當(dāng),，就很有可能對孩子造成傷害。在小事上父母正確的觀念,，很有可能就是幫孩子成就了大事,，孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長。

《好媽媽勝過好老師》這本書提出了很多令人耳目一新的家庭教育原則,，使父母在教育孩子的時候有章可循,，讓父母獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)和正確的方法,，教育意識也隨之改善,。這本書不但告訴我們怎么能提高孩子成績，而且告訴我們怎么教孩子做人,，教我們培養(yǎng)一個自覺,、自強(qiáng)、自立的孩子,。

好媽媽勝過好老師讀后感50字 好媽媽勝過好老師讀后感500字篇二

多年以前,，在新華書店的暢銷書架子上，看到了《好媽媽勝過好老師》這本書,。沒有大概翻一翻書的內(nèi)容,，也從沒聽別人提過這本書。不知怎么的,，10秒之內(nèi),，我拿了書去付款。也許這就是傳說中的“眼緣”吧,?？戳诉@本書，身為人母又身為人師的我,，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動,。看的時候，我的心情一直起伏不定,，暗自慶幸我遇到“她”還算早,，因?yàn)槟菚r我的大女兒才2歲多。如果我過去的某些教育方式有錯的話,，至少還算沒有錯的太遠(yuǎn),，還來得及改，不至于貽誤孩子的一生,。如今,，十年過去了，我的小女兒也快要兩歲了,。再讀此書,，喚起太多的回憶，也為小女兒的教育再學(xué)習(xí),。

本書前言這樣寫道：“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是,，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望,。二者的區(qū)別,，就是后者使用的，常常是鋤頭,?！?/p>

這本書的作者尹建莉，她就得到了令人滿意的作品,。她16歲的女兒圓圓參加高考,，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績。這倒還是其次,，最主要的是,，我們能從字里行間感受到圓圓從小到大的乖巧懂事、快樂健康,、成熟又自立,。而她所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細(xì)心又有智慧的媽媽的教育,。

本書開篇第一章:《如何提高愛的質(zhì)量》,，例舉了生活中的許多小細(xì)節(jié)。比如小圓圓打針,，撞上小板凳等之類小事,。打針時，不是去哄騙,、威嚇孩子,，而是告訴她打針有些疼,，但能治好你的病,。讓孩子在心理上接受它,。在小板凳上撞疼時,，媽媽親親她,，安慰她，但也不忘親親小板凳,，安慰小板凳“馬上就不疼了”,。正是在這些小事中,，家長見微知著,，細(xì)心教育引導(dǎo),，使孩子從小懂事乖巧。小小年紀(jì)就善良豁達(dá),。

本書的作者是一位媽媽也是一位老師,。做為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業(yè),，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè),。為了抵抗老師不正當(dāng)?shù)奶幜P，她寧愿女兒再次接受處罰,，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情,。她要把學(xué)習(xí)做成輕松的事,。她做到了，圓圓學(xué)的輕松愉快,。

我們得承認(rèn)，孩子家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育,。但無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的,。本書的序言中也說到,，“尹建莉給書取名為‘好媽媽勝過好老師’,，絲毫沒有在媽媽與老師之間進(jìn)行比較的意思，老師在學(xué)校和課堂中是孩子的引路人,、指導(dǎo)者,，甚至是行為上的楷模和榜樣,，其重要性自不待言,；此書名只是想要說明一個很重要,、卻時常被忽略的道理：家長在教育孩子中具有不可替代的重要作用,。”而書中記敘的許多事情,，也證明了雖然不是“媽媽”,，作為教育者,，只要真正從愛、理解,、尊重孩子的立場出發(fā),，任何一個智力正常的孩子,，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才,。

但問題是,，當(dāng)我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不夠聰明,、總是犯錯誤,，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己要求的時候，我們可曾反思自己的教育行為,，我們可曾向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)“我錯了”,。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思,，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。

當(dāng)下,，很多家長,，甚至老師,，對孩子不滿了，非打即罵,。打罵的理由是充足又充分的,，簡直無懈可擊,。書中說：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個用武力征服兒童的成人,，無論財(cái)富多么豐厚,，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深,，打人的理由多么充足,，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間,，你以為自己強(qiáng)大而正義,，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱,；你在弱小的孩子面前心理全部失守,，只能從體力上給自己找平衡——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野,，不過是個穿西裝的野人,。”

“在愛的名義下施暴”,！這句話給我很強(qiáng)烈的感受,。作為老師，我也曾無數(shù)次將教鞭在孩子手掌心“啪啪”敲響,。而那樣的時刻,，總有個聲音在心底強(qiáng)調(diào)“我是為你好。我對得起自己的良心,，我問心無愧,。”現(xiàn)在想想,，這些都是我們自私的想法,、逃避心靈譴責(zé)的想法。我們覺得對得起自己,，那孩子呢,？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費(fèi)苦心,，也是失敗的教育,。

作為一名老師，我們總是在強(qiáng)調(diào)一些客觀因素,，小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教,，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能,，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé),。如此，孩子便長大了,，真的成為禍害別人的人了,。誰為他負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮,。沒有道德敗壞的孩子,，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情,，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運(yùn),，要知道他已經(jīng)不幸很久了。

作為一名老師,，我越來越感覺自己的無知和無能,。回想自己十年的教師生活,，許多事情感覺力不從心,，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次,。我們犯了錯誤可以改,，可我們孩子的生活卻永遠(yuǎn)不能夠從頭來過。

書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是,，父母可以為孩子付出生命,，卻不肯為孩子付出時間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛,，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子,，那就從改變自己做起,，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。

書中說“不是所有成為父母的人都會做父母,?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋煛＝逃且婚T永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課,。作為一名老師,，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學(xué)習(xí),，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路,。

好媽媽勝過好老師讀后感50字 好媽媽勝過好老師讀后感500字篇三

小班開學(xué)的時候，谷老師給大家推薦了《好媽媽勝過好老師》一書,。當(dāng)時急急的買回來,，也曾認(rèn)認(rèn)真真的讀過，只是到現(xiàn)在基本上已經(jīng)忘得差不多了,。

從德昌1歲半開始,，我堅(jiān)持每天晚上睡覺之前給他講3—4本繪本，從未間斷,，甚至外出旅游時,，我們也都帶著繪本走。所以,，德昌也養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣,，繪本已經(jīng)成了他生活中不可缺少的一部分，有時候孩子頑皮,，不肯安靜下來時,，只要說一聲“講故事了”，德昌肯定會過來認(rèn)真地聽故事,。睡前念故事還有一個好處,，就是孩子總是不喜歡睡覺，所以告訴孩子如果講故事就可以晚一點(diǎn)睡覺,，孩子一般都會很樂意接受,。我們前一陣子買了一套《不一樣的卡梅拉》，這套書成了德昌點(diǎn)讀率最高的書,，其中一個原因就是因?yàn)檫@套書每個故事都很長,，他可以在睡前聽更久的故事。

像我自己，講繪本的時候,，如果故事里有多個角色,，我都會盡量想象著他們應(yīng)有的語氣和聲音去念，這樣孩子會對故事更感興趣?，F(xiàn)在有的時候,，講過的故事,，如果我再講時角色語氣不對,，德昌都會說：“媽媽，這里應(yīng)該是這樣的,?！比缓螅约貉b出很兇的或是很溫柔的聲音重新來一遍,。不過,，也正是因?yàn)檫@樣，可把我給害慘了,，因?yàn)榈虏职置看文罟适聲r,，基本上都是照本宣科，所以德昌一般都不聽爸爸講的故事,。但每次只要爸爸真正開始講了,，德昌還是會認(rèn)真地聽。這又從另一方面說明了,，只要故事好,，簡簡單單的念也沒有問題，照樣能吸引孩子,。

繪本上的圖畫,，可以培養(yǎng)孩子對美的感受。媽媽王培珽在《喂故事書長大的孩子》一書中是這樣講的：“有經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該都知道,，對于同一本故事書,，孩子往往可以一聽再聽，一看在看,，好像永不厭倦,。就是因?yàn)檫@個階段的孩子不用分心去閱讀文字，所以他們可以全心全意地去感受故事,，欣賞繪圖,。繪圖的欣賞應(yīng)該比閱讀文字更為優(yōu)先，因?yàn)樵谡麄€人生中,，閱讀的機(jī)會非常豐富,，但只有這個年紀(jì)的孩子由此能力和興趣，可以只用耳朵聽我們朗讀，眼睛則能盯著繪圖看個不停,?！?/p>

我在德昌小的時候也曾經(jīng)買了杜曼閃卡，并且在很短時間內(nèi)讓德昌認(rèn)識了不少字,。在我讀到上面的這段文字后,，我就沒有再有意識的教德昌認(rèn)過字。因?yàn)槲矣X得,，學(xué)會欣賞美,、懂得欣賞圖畫對幼兒來說是比認(rèn)字更重要的。而且我發(fā)現(xiàn),，德昌雖然不認(rèn)識字,，哪怕是很長的故事，在聽過兩三遍后就幾乎能一字不差的'自己講一遍,。這樣的能力,，我們做父母的恐怕都沒有。

德昌很喜歡講故事,，他故事里的小動物們總是會遇到各種各樣不可思議的事情，汽車,、輪船,、小草、大樹都會有各種各樣的神奇,。我很喜歡聽他講故事,，有的時候，我會接著他的故事講一段,，于是他又會受到新的啟發(fā),，想出新的內(nèi)容來。個人覺得,，多鼓勵孩子講講故事非常好,，有時候孩子故事里各種語言的應(yīng)用會讓父母大吃一驚，你會很驚訝的發(fā)現(xiàn)他們的用詞竟然會那么準(zhǔn)確,，有的詞會用得那么精彩,。而且，講故事對培養(yǎng)孩子的想象力,、聯(lián)想能力都非常好,。

涂鴉也是，這么小的孩子不應(yīng)該要求他畫的東西像不像,，而是要問一問他畫的是什么,。有很多次,，德昌畫得亂亂的一張紙，當(dāng)我問他畫的是什么時,，往往可以聽到一個非常棒的故事,。孩子能畫出自己心中想畫的東西，會很有滿足感,。還有一點(diǎn)是,，父母千萬不要隨意否定孩子的涂鴉，哪怕只是看上去亂七八糟的幾根線,。曾經(jīng)有過這樣一件事,，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時候德昌大概兩歲半,，我?guī)У虏揭患宜囆g(shù)早教機(jī)構(gòu)去上體驗(yàn)課,，整堂課都上得非常好,，每個孩子都有一張大大的紙貼在墻上供他們涂上自己的畫作,。課程結(jié)束后，兩個清掃垃圾的工作人員進(jìn)來了,，問也不問就把孩子們的畫揉成一團(tuán)要掃走（大概他們一直以來都是這樣工作的）,。就在這時，德昌突然就哇哇大哭,，我一看就明白了,，趕緊過去把德昌的畫救下來，再拉拉平整,。德昌止住了哭,，可還是很不高興，因?yàn)樗X得自己一個小時的勞動就這樣被當(dāng)作垃圾破壞掉了,，很難過,。所以，父母要尊重孩子,，尊重他們的勞動和想法,。

最后，要感謝谷老師,、傅老師和娟娟老師,，你們在德昌心中的地位可高了。家校聯(lián)系本上,，你們?yōu)楹⒆觽冑N上了精彩的照片,，并用文字寫出了孩子們的可愛，從字里行間都能看出你們的用心,，讓我們做家長的感到慚愧,。很多生活常識,，都是你們教給了孩子們，讓孩子們終身受益,。上個周末的時候,，我?guī)У虏鋈ネ妫虏贤晗词珠g出來,，自己洗手,，先捏住每個手指洗洗,，再把五指并攏在手心里揉揉,，洗得很好,，很干凈,，順帶還按摩了勞宮穴,。德昌告訴我，是老師教他這樣洗的。還有每周一個主題的教學(xué)方式我也覺得非常好。上周的一天,，德昌回家來告訴我,，“今天老師讓我們保護(hù)蛋，可偏偏有一個蛋被打破了,。”

我問他是誰打破的,。他說：“很多小朋友說是傅江鵬打破的,，我覺得不一定是他打破的,，他們?yōu)槭裁床徽f是陳龍德昌打破的呢？”我聽后覺得很有意思。一是孩子懂得了蛋會被打破，要保護(hù)蛋,；二是因?yàn)楦到i是德昌最好的朋友，德昌想到了要維護(hù)朋友,。這個星期,，德昌又告訴我，每個小朋友都裝飾雞蛋妹妹了,，裝飾好了,，雞蛋妹妹要去參加舞會。我知道孩子們這周要裝飾雞蛋,，但沒想到老師會用這么快樂的故事來引導(dǎo)孩子們,。所以，借這個機(jī)會,，要感謝每一位老師,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻隽四敲炊嗟男难蛣趧印Ｎ覀冏龈改傅?，也要盡自己的所能,，給孩子們一個快樂無憂的童年。

好媽媽勝過好老師讀后感50字 好媽媽勝過好老師讀后感500字篇四

最近閱讀了一本名為《好媽媽勝過好老師》的書,，本書的作者尹建莉本身是一位教育專家，曾經(jīng)做過教師,，從事家庭教育研究及工作,，對家庭教育有精深的研究，同時她也是一位成功的媽媽,，培養(yǎng)了一位出色的女兒,，這本書是作者聯(lián)系自身教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是教育女兒過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談,，她以一位家長的身份和研究者的角色,，把抽象的教育原理用日常行為講出來。她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精辟,，我認(rèn)為這本書既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又有教育學(xué)素養(yǎng),，內(nèi)容寫得不僅通俗，而且非常專業(yè),，看了這本書后,，該書似乎開始影響我對孩子的教育態(tài)度和方法。

下面我就談?wù)効戳吮緯蟮囊恍└邢耄?/p>

有的父母很愛自己的孩子,，以自認(rèn)為是對的方法去教育和關(guān)心孩子,，卻沒有考慮到孩子的想法，只是強(qiáng)行把自認(rèn)為對的道理說給孩子聽,，孩子不聽,，就一遍一遍的重復(fù)教育，時間一久,，孩子也會覺得厭倦,。在"如何提高愛的質(zhì)量中"所闡述的是家長在教育幼兒時要用"活"的方法，而不是灌輸給幼兒死板的硬道理,，可以告訴幼兒為什么要這么做,，要用孩子能懂的語言向他說明，不要認(rèn)為孩子不懂就不說,，否則他永遠(yuǎn)都不明白為什么要這么做,。另外在教育幼兒的過程中，孩子一時間有可能達(dá)不到你所要求的,，那就要降低一些要求,，讓孩子慢慢的去學(xué)會并達(dá)到要求。

第二章為：把學(xué)習(xí)變成輕松的事,。

孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱,，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo),，只要家長的教育觀念和方法改一改,，孩子的學(xué)習(xí)就可能變得輕松愉快。幼兒園的教育亦是如此,，幼兒對于枯燥乏味的知識及教育形式的單一貧乏難以接受,，他們喜歡輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,、新奇的事物和鼓勵的語言,，不喜歡被拘束的感受。過早的對幼兒園孩子施加學(xué)習(xí)的壓力,，會讓他們對學(xué)習(xí)感到厭倦,，變得不喜歡學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的家長對幼兒要求過高，個個"望子成龍,、望女成鳳",對孩子寄予較高的期望,，要求他們會做算術(shù)、認(rèn)識并會寫多少多少字,。

其實(shí),，不用過早的要求孩子學(xué)會這個、學(xué)會那個,，只要家長的教育得法,，幼兒會自然而然地學(xué)會你所期待的東西。就如盧梭所說："人們在煞費(fèi)苦心地尋找教讀書寫字的最好辦法,，有些人發(fā)明了單子拼讀卡和字卡,，有些人把一個孩子的房間變成了印刷廠，真是可憐,！"這說明和諧,、合理的方法往往是最美的，也是最有效的,，壞的方法會把原本簡單的事變的復(fù)雜,、低效。

我們在兒童教育中,，要特別注意尋找好方法,，不要想當(dāng)然地用壞方法去教孩子。這章同時也說明了幼兒的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)是在游戲中顯現(xiàn)出來的,，應(yīng)該把孩子的樂趣放在首位,，學(xué)習(xí)放在第二位，想辦法保護(hù)幼兒的興趣,，樹立他對學(xué)習(xí)的自信,。和生活結(jié)合的學(xué)習(xí)效果更好，源于生活的教育無處不在,。就像偉大的教育家蘇霍姆林基斯認(rèn)為,，"兒童學(xué)業(yè)落后的原因，就在于他沒有學(xué)會思考,。周圍世界里的各種事物,、現(xiàn)象、依存關(guān)系和相互關(guān)系,，沒有成為兒童的思考的源泉，讓實(shí)際事物教給兒童思考——這是使所有正常兒童都變得聰明,、機(jī)敏,、勤學(xué)、好問的一個極其重要的條件。

第三章為一生受用的品格教育,。

如何對孩子進(jìn)行品格教育,？不需要說教，不需要獎懲,，所有的教育都在日常生活里,，品格決定命運(yùn)，童年決定一生,。文中闡述了幼兒說謊的事例,。說謊對于幼兒或成年人來說都是一種很不好的行為習(xí)慣，兒童說謊的原因有兩個：一時模仿大人,，一個是迫于壓力,。就像家長在生活中為了對孩子達(dá)到某一種教育目的，用一些謊話來哄騙他,，或是家長出于成人社會里的某種掩飾需求,，經(jīng)常會說些虛飾的話，雖說并無道德上的不妥,，只是一種社會交往技巧,，但如果被年齡尚小的孩子注意到，也會給孩子留下說假話的印象,，教會他們說假話,。墨子就染絲這件事比喻教育上的影響，"染于蒼則老,，染于黃則黃,，所入者變，其色亦變,，故染不可甚也,。"所以如果孩子出現(xiàn)說謊的毛病，家長一定要首先自我反省,，對于我們教師也一樣,。

作為一名教師要為人師表、恪守自律,，這一點(diǎn)對于幼兒教師更為重要,，因?yàn)橛變浩诘慕逃浅Ｖ匾處煹难孕信e止會被幼兒所模仿,，如果教師缺乏道德修養(yǎng),，言行舉止不規(guī)范，也會影響幼兒的行為發(fā)展,。幼兒說謊的另一個原因就會是"壓力",所以家長在教育幼兒目的的同時放寬要求,，不要對幼兒過于苛刻，不容許幼兒犯錯，不尊重孩子,，那樣會讓他們情緒緊張和不平衡,，為了逃避處罰而說假話。

第五章為：做家長應(yīng)有的智慧,。

如果家長能領(lǐng)悟到兒童成長中的每一天,，每一種境遇的重要，知道這些境遇會對孩子產(chǎn)生巨大的影響,，那么父母又帶孩子又工作的能力和辦法自然就有了?，F(xiàn)在很多家長，特別是農(nóng)村家長,，由于工作原因或是其他客觀方面的原因,，必須要和孩子經(jīng)常分離，把孩子放在爺爺或奶奶處,，讓他們分擔(dān)照顧孩子的責(zé)任,。或平時工作太忙,，很少教育孩子,、與孩子溝通，這樣會讓孩子感到父母不常關(guān)心他,，增強(qiáng)他的失落感,。把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推給上一代祖輩,，這種教養(yǎng)方式對兒童的損害不會立即呈現(xiàn),，但孩子不會白白作出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會在他的生命中留下痕跡,，成為日后影響他生命質(zhì)量的一個病灶,，同時也給整個家庭帶來很多煩惱和不和諧,。

面對一個未成年人,，成年人最大的文明所在，就是站在兒童的角度,，努力理解他的所想所為，以他樂意接受的方式對他的成長進(jìn)行引導(dǎo),。你必須把他當(dāng)做一個"人"來平等對待，而不是當(dāng)做一個"弱小的人"來征服,。不要以成人的知識嘲笑孩子的無知，不要以成人業(yè)已成熟的思維方式批評孩子想法的幼稚可笑,，每一種和兒童相處的細(xì)節(jié),，都是一場德行教育，也是一場心理健康輔導(dǎo),。

培養(yǎng)一個好孩子,，不僅是對家庭負(fù)責(zé)，也是對民族發(fā)展負(fù)責(zé),，對未來社會負(fù)責(zé),。正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭——當(dāng)我們手上有一塊玉時,，我們必須做的正確,。

好媽媽勝過好老師讀后感50字 好媽媽勝過好老師讀后感500字篇五

我最近把這本書讀完了，感受頗深,。在一邊讀書的過程中,，一邊想起自己小時候經(jīng)歷的各種事情，以及現(xiàn)在自己的一些想法,，感覺受益頗多,。再次和大家分享，希望對大家有幫助,，讓大家的小孩,，或者以后的小孩成長的更好。

現(xiàn)在市場上充斥著各種高考的資料,，企圖通過一年到兩年的努力就能考出好的成績,。或許這些資料確實(shí)很有用,，很多家長也給孩子買,，但是孩子能學(xué)到多少，愿不愿意學(xué)里面的知識,，很多家長是無能為力的,，駕馭不了的。我從書中學(xué)習(xí)到,，學(xué)生的高考,，不僅需要一些好的戰(zhàn)術(shù)（補(bǔ)習(xí)班，各種資料,，等等）,，更需要一些好的戰(zhàn)略（學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，欲望，心態(tài),，思想境界等）,。這些戰(zhàn)略性的教育，是需要時間,、經(jīng)歷,、心思的，也需要家長,，老師的思想意識到位，同時對學(xué)生,，小孩的影響也會更大,，更深遠(yuǎn)。雖然我不知道書中的方法,，手段對不對,，對小孩有沒有效果，但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的,，看問題的角度也很獨(dú)特,，可以對廣大家長、老師（不單是媽媽）有很大的啟發(fā)作用,。

現(xiàn)階段,，小學(xué)教育很多問題。這個論點(diǎn)我沒有調(diào)查,，但是結(jié)合我自己小學(xué)時的經(jīng)歷,，以及最近看到的小學(xué)語文課本，確實(shí)感到小學(xué)語文課本中的知識的淺薄,，太浪費(fèi)小學(xué)生的大把時間,，因此對作者對小學(xué)教育的一些看法深表贊同。作者在書中對小學(xué)教育中的一些常見情形提出了自己的看法,，感覺還是很尖銳,，很有意義的。我自己確實(shí)感觸良多,，其中的一些觀點(diǎn)本人覺得不僅家長,、小學(xué)老師需要了解，一些領(lǐng)導(dǎo),，管理者也需要了解,。

作者在書中提出了許多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理,、想法等,。對于有小孩的父母的,，還是很有一些幫助的。里面的一些方式方法我感覺是有效的,！

以上只是對我印象最為深刻的部分,，書中提到好多的觀點(diǎn)，好多的思考,，我覺得都是很不錯的,，但是我不能一一列舉出來，甚是遺憾,。最后說一句：此書值得收藏,，歷久彌新。