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小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇一

我校在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”的主題活動,，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進學(xué)生健康成長,，營造奮發(fā)進取,、快樂健康的校園氛圍。

在校主體育場舉行“心靈寄語,，傳遞溫馨”主題活動,，全體休閑班同學(xué)參與了此次活動。本次活動讓同學(xué)們把平時想對朋友或老師說的真心話表達(dá)出來,，一聲“感謝語”,，一封“祝福信”，用簡單樸素的語句表達(dá)最真誠的心里話,，活動中體育部孫書記,、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動現(xiàn)場參與了這次活動?；顒咏Y(jié)束后,，統(tǒng)計一共87封信件，我們將同學(xué)們的信件進行分類,，通過輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對方手中,。

體育教研部“心靈寄語，傳遞溫馨”心語速遞活動已經(jīng)順利結(jié)束,，活動中同學(xué)參與熱情很高,，并對活動給予了充分的肯定，同學(xué)們都說“這樣的活動很有意思,，也很有意義”,。通過這次活動，通過一封信傳遞溫馨,，聯(lián)系感情,，增進了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的友誼,，加深了感情,，在同學(xué)之間、師生之間架起一座友誼橋梁,，有利于形成良好的'班級風(fēng)貌,，能夠使班級更加團結(jié)，友愛,，奮斗,，增加了班級的凝聚力。

本次主題班會以“快樂學(xué)習(xí),、快樂生活,、快樂成長”為主題,，結(jié)合學(xué)校“安全,、文明,、法紀(jì)”三項教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益，對學(xué)生進行安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開,。

通過本次班會,，“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活,、快樂成長”,，讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全，珍惜生命”,，引導(dǎo)大學(xué)生進入角色,，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng),，勇敢的面對自己面臨的任何困難,，同學(xué)們之間需要互幫互助，去創(chuàng)造團結(jié),、互助,、和諧的班集體氛圍?！吧鼪]有彩排”,，我們特別要時刻對自己的人身安全負(fù)責(zé)，因為只有我們平平安安的,，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福,。

本次主題班會讓同學(xué)們獲得快樂的同時加強生命安全教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營造團結(jié)和諧互助的班集體氛圍,，讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級活動和管理中來,，提高班集體的凝聚力。

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇二

為加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，關(guān)注和保護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,，我校結(jié)合實際，全方位,、多層次,、多渠道開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育活動落到實處,。為提高學(xué)生的心理素質(zhì),，讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定,、人格健全的人，我校于4月,、5月組織開展了心理健康教育活動,。

心理咨詢室簡介 為了幫助兒童健康快樂地成長，學(xué)校對兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視,，并專門設(shè)立了心理咨詢室,，其中包含個體輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室,、放松室,、沙盤室、宣泄室,，并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心,，我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進兒童的身心發(fā)展,，同時對有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo),。

個體輔導(dǎo)室主要用于接待和個體輔導(dǎo)，這里有專業(yè)的心理咨詢師對需要幫助的學(xué)生進行一對一心理咨詢以及心理輔導(dǎo),。團體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團體輔導(dǎo)課程,，如情緒管理團體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅,，可幫助來訪者緩解各種壓力,，放松身心等。沙盤室主要用于對來訪者進行沙盤游戲心理治療,，可以個體單獨進行,，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤,，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤,。宣泄室是一個可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里,，來訪者可以通過身體運動的方式,，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進行宣泄,，達(dá)到心理調(diào)適的目的,。

開展“暖心幫扶”談心活動 一直以來，心理咨詢室是師生之間思想交流,、心靈溝通的橋梁,，是促進學(xué)生認(rèn)識自我、完善自我,、開發(fā)潛能,、成長成才的場所,。在雙減政策的背景下，我校加強“暖心幫扶”談心活動的開展,。

在咨詢中,，教師通過自己扎實的心理功底，用共情,、傾聽,、焦點等方法，詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí),、人際交往中遇到的困惑,，及時提供心理援助，并為他們尋求解決問題的方法,，鼓勵他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導(dǎo),，將暖心幫扶落到實處,。

開展線上心理健康家長會 為了讓家長進一步了解孩子的心理狀況，提高對孩子心理健康教育的.意識,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，深化家校共育，我校在4月27日晚上,，開展線上心理健康主題家長會,。各班班主任給家長們進行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo)，讓家長們能夠更多地了解孩子,、信任孩子,、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛,。通過本次活動,，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能，指導(dǎo)家長學(xué)會與孩子交流,，正確處理家庭矛盾,，還與孩子建立包容、理解,、和諧的親子關(guān)系,，護航學(xué)生健康成長。

通過一系列活動,，培養(yǎng)和加強了學(xué)生們積極健康的心理,，學(xué)生對健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識。我校也會繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,，將心理健康輔導(dǎo)活動持續(xù)開展,，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇三

為認(rèn)真貫徹落實“進一步加強校園、社會少年兒童安全防護工作”的重要指示精神,，按照市教委工作部署,，為推動全區(qū)教育系統(tǒng)心理健康教育工作引向深入，重慶大學(xué)城第一小學(xué)以“心理健康宣傳活動月”為契機,，以開展好“五個一”活動為載體,，借助學(xué)校特色心理健康教育活動，強化學(xué)生心理健康教育,。

重慶大學(xué)城第一小學(xué)作為沙區(qū)心理健康教育特色學(xué)校,，在五、六年級均開設(shè)了心理健康教育團輔課程,，每周由兩位專職心理健康教育教師入班授課,。圍繞“呵護心靈，珍愛自我”心理健康宣傳活動月主題,，兩位老師設(shè)計了《合理認(rèn)識自己》《今天,，你安全了嗎》等團輔課，引導(dǎo)學(xué)生加強自我認(rèn)知和自我保護,。學(xué)校還積極參加沙區(qū)幼小銜接心理健康教育工作,，針對入學(xué)適應(yīng)這一主題，設(shè)計了《情緒小怪獸》團輔課教案,，旨在幫助幼小銜接階段的學(xué)生認(rèn)識情緒,、識別情緒、表達(dá)情緒,，并在沙區(qū)心理健康教育教研活動中做了現(xiàn)場課展示和課后分享,。

學(xué)校心理健康教育工作緊跟教育發(fā)展趨勢，根據(jù)項目式學(xué)習(xí)要求,，學(xué)校開展了以中秋為主題的各學(xué)科活動,，心理健康教育則開展了以中秋為話題的主題班會，學(xué)生圍繞團圓和分離展開討論,。張艷副校長親自帶領(lǐng)工作室的`教師們探索心理健康教育主題班會的實施與創(chuàng)新,，在心理健康教育和班主任工作之間架起一座通往學(xué)生內(nèi)心的橋梁。

除了班級心理團體輔導(dǎo),，學(xué)校還對有需要的學(xué)生,、教師及家長提供心理健康輔導(dǎo)，輔導(dǎo)形式包括會談,、沙盤輔導(dǎo),、繪畫輔導(dǎo)等。學(xué)校德育心理名優(yōu)工作室的咼婷婷、趙敏老師每周一下午對學(xué)生進行沙盤輔導(dǎo),，張倩老師每周五利用朝會時間進行“心靈密語”廣播輔導(dǎo),，利用多種輔導(dǎo)形式服務(wù)更多群體。

為提升班主任教師的心理健康教育能力以及家長對學(xué)生心理健康教育的關(guān)注,，學(xué)校組織班主任老師通過線上學(xué)習(xí)專家講座的方式,，了解如何遠(yuǎn)離抑郁、如何讓青少年健康成長,。并將這一資源分享至各班班級群,，組織學(xué)生家長觀看學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后告知家長心理健康輔導(dǎo)咨詢及治療途徑,，將提檔升級后的沙區(qū)中小學(xué)生健康指導(dǎo)中心的咨詢熱線向家長推廣,。

心理健康教育備課組積極響應(yīng)上級號召，根據(jù)本學(xué)期工作計劃以及心理健康宣傳月活動通知,，快速制定本次心理健康宣傳月活動方案,，詳盡活動主題及內(nèi)容，細(xì)化人員合作與分工,，上下一心,，家校聯(lián)動，確?；顒蛹皶r有效開展，為學(xué)生的心理健康發(fā)展保駕護航,。

學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),，為了營造濃厚的心理健康教育氛圍，充分利用現(xiàn)有場地和設(shè)施,，積極宣傳心理健康教育工作,，如陳列展板介紹學(xué)校心理健康教育工作情況、繪制小報分享心理健康教育知識,、美化地面吸引學(xué)生駐足觀賞,、班級贈書（小學(xué)生心理學(xué)漫畫）豐富課外閱讀內(nèi)容等。除此之外,，聯(lián)合沙區(qū)教委和重慶市精神衛(wèi)生發(fā)展中心,，我校作為第一個試點學(xué)校完成了“重慶市學(xué)齡兒童注意缺陷多動障礙陽性率的調(diào)查”。除了關(guān)注學(xué)生心理健康,，教師心理健康也備受重視,，在政治學(xué)習(xí)會議上，全校教師認(rèn)真填寫了教師職業(yè)健康問卷,，及時覺察自身健康狀況,。

重慶大學(xué)城第一小學(xué)本次心理健康宣傳月活動不僅關(guān)愛了學(xué)生心靈，還鍛煉了老師們的活動組織和開展能力,，同時也在實踐活動中提升了心理健康教育技能,。在今后的發(fā)展中,，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)特色，服務(wù)更多群體,，讓心理健康教育在大一小這片沃土上美麗綻放,！

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇四

為了普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識,，促使學(xué)生健康成長,，近日，xx小學(xué)開展了一系列的心理健康教育活動,。

一,、各班充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看《放牛班的春天》《想飛的鋼琴少年》《憤怒的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理勵志電影,。

二,、各班開展以“快樂學(xué)習(xí)”為主題的.主題班會活動，讓學(xué)生明確心理健康教育的意義與作用,，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長,，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

三,、舉辦“心情素描”心理漫畫展,，同學(xué)們通過繪畫表達(dá)自己生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑和心靈感悟,，學(xué)校還在校園,、教室、走廊墻壁上懸掛了心理健康知識標(biāo)牌,，在向全校師生宣傳豐富多彩的心理健康知識,。

四、積極開展心理咨詢,，做好學(xué)生的個別輔導(dǎo),，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的.心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,。

活動不僅增強了學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，還使學(xué)生進一步了解和掌握了與自己密切相關(guān)的心理健康常識,。

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇五

十月金秋,，孕育在大地的暖色和藍(lán)天的清風(fēng)中，百小的這些日子依然不平凡,，有我校心育團隊有條不紊的組織和付出,，本月的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績。

為配合市教育局開展的南京市中小學(xué)生心理健康狀況及心理健康素養(yǎng)的調(diào)查研究項目，我校有序組織三至六年級學(xué)生參與集中測試,。

本月,，我校共組織了兩場教師培訓(xùn)活動，一是“為教師專業(yè)成長排憂解難”對話會,，二是2021年度的“青藍(lán)結(jié)對”活動,。兩場活動，各有收獲,，尤其是對新入職的年輕教師,，能夠幫助他們解決在教師專業(yè)成長方面的心理困惑，輔以中高層領(lǐng)導(dǎo),、校優(yōu)秀教師與心理老師等經(jīng)驗與專業(yè)的有機融合,，現(xiàn)場對話，相信能夠幫助年輕老師在專業(yè)道路上越走越遠(yuǎn),，越走越順,。

為宣傳愛國精神，老師們?yōu)橐粋€個小朋友在額頭點上小小的'紅心,，預(yù)祝每位孩子在未來成為國之棟梁,，為國家和人民做貢獻。

水墨畫家米金銘說：“只有在傳統(tǒng)水墨中,，中國人才能找到有效的語言資源,，表達(dá)出自身對精神和心靈的回歸?！睋]舞手中的水墨畫筆,，對孩子們來說是一場心靈暢意的表達(dá)。

本活動意在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴溝通,，化解以往的誤會與隔膜，通過身體的觸碰和擁抱,，拉近彼此的關(guān)系,，收獲友誼的成長。

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇六

為了進一步加強小學(xué)生心理健康教育工作,，宣傳并普及心理健康教育知識,，增強學(xué)生的自我心理保健意識，促進積極向上的心態(tài),，東邊小學(xué)在應(yīng)對新型冠狀病毒期間,，制定了一系列方案措施，面向全體教師,、學(xué)生,、家長開展了一系列心理健康教育活動。

學(xué)校成立心理健康教育教育工作專班文件，并制定工作計劃,，全面統(tǒng)籌部署相關(guān)工作,。

為了全面掌握學(xué)生不同時期的心理狀態(tài)與心理需求，各班主任分別在3月及5月復(fù)學(xué)前進行線上家長會,，并進行全員線上家訪,，重點學(xué)生邀請科任教師一同進行線下家訪。同時,，學(xué)校利用微信統(tǒng)計助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài),。多方面排查，對重點學(xué)生做到“一生一檔”,、“一生一策”,，及時與家長溝通，努力維護學(xué)生的心理健康,。

紫氣東來,，雖然當(dāng)下全球疫情防控形勢仍然嚴(yán)峻，但相信在所有人的.共同努力下,，我們終將度過難關(guān),。在疫情防控復(fù)學(xué)的新階段，我校將繼續(xù)做好全體師生,、家長的心理健康教育工作,，筑牢疫情防控心理防線，構(gòu)建健康和諧校園,。

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇七

為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神,，進一步推動養(yǎng)正中心小學(xué)心理健康教育工作，普及小學(xué)心理健康教育基本知識,，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動,，現(xiàn)將總結(jié)如下,。

本學(xué)期，學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透,，將課內(nèi)外有機結(jié)合,，讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此,，學(xué)校將心理健康關(guān)愛周活動將學(xué)校整體活動設(shè)計與班級心理活動課結(jié)合,，讓每位老師每位學(xué)生都參與到心理健康關(guān)愛活動中,，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示,，調(diào)節(jié)自我,。

本次心理周設(shè)計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康,，又關(guān)注了教師心理健康,。本周，通過“畢業(yè)班學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動”“心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式,，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性,；讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系,、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的`理念,。

活動結(jié)束了,，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵,，如何讓學(xué)生擁有健康的心智,，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問題都將成為我們今后研究的課題。

健康與快樂并存,，讓我們在關(guān)注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素質(zhì),，以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命！

小學(xué)心理健康課簡報 小學(xué)心里健康教育簡報篇八

為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境,，推動心理健康教育進課堂,，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀,、自信的心理品質(zhì),，增強認(rèn)識自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，促進我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光,，健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。

本次心理健康教育周中,，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實際情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排,，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動,，取得了良好的效果,，得到了同學(xué)們的`一致好評。

首先,，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè),、運行、管理,，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料,。在5月22日的升國旗儀式上，隆重舉行“沐浴心育陽光,，健康快樂成長”心理健康教育周啟動儀式,。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光,，健康快樂成長”的主題班隊會,。并觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài),。

開展“心靈關(guān)愛,，童心護航”兒童關(guān)愛活動，呼吁“家庭,、學(xué)校,、社會”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任,。

通過活動周期間形式多樣的宣傳教育活動,，在廣大學(xué)生中進一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對于個人成長的重要意義,，從而關(guān)注自身發(fā)展,，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,，開發(fā)自我潛能,，促進自我健康成長。