光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇一

根據(jù)教育部20xx年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,，以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo)，以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容,、培智學(xué)生能學(xué)會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材,。

本班現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生8人,，女生8 人。胡亞蘭,、謝智澤,、王家樂、劉歡,、董明政,、李福林等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),，生活自理能力較強(qiáng),；魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難,，但遵守紀(jì)律,；耿家豪、師真金,、李福林,、張帥、董明政有多動癥,，僅董明政有一定的學(xué)習(xí)能力,，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺,、沈川自閉不容易與人交往,，完全沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些情況,，我決定有的放矢,，通過多種渠道，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步,。

教材內(nèi)容突出生活化,，提倡以需定教，因材施教,，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性,，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一,，三個合一,。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一,、家長指導(dǎo)手冊與教材合一,。第二，內(nèi)容開放,。設(shè)置校本內(nèi)容空間,，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念,。第三,，多種課程形式融合。生活性,、適應(yīng)性,、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機(jī)統(tǒng)一,。

知識目標(biāo)：

1,、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng),；

2、學(xué)習(xí)正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法,、減法,；10以內(nèi)的連加、

10以內(nèi)連減及加減混合運算,，讓學(xué)生掌握一定的計算能力,。

3、認(rèn)識人民幣單位“元”（圓）,，初步學(xué)會簡單的人民幣兌換,。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

根據(jù)學(xué)生的特點及接受能力,，引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動口、動手,，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀,、生動、有趣的物像,，結(jié)合多媒體和各種教具,，適時運用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生走進(jìn)快樂的數(shù)學(xué)世界,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇二

本著“服務(wù)、提升,、創(chuàng)新”的宗旨,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，以學(xué)生需求為中心,，大力加強(qiáng)對學(xué)生的科技和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，切實推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

立足本校實際,，以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，針對學(xué)生實驗的正確性及規(guī)范性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗操作能力。

1、目標(biāo)任務(wù)

（1）實驗器材管理目標(biāo)：

① 所有器材專室專人管理,，借用及時登記,，確保無損壞、丟失,。

② 儀器室達(dá)到管理制度化,、安全衛(wèi)生經(jīng)常化,，使用檢驗科學(xué)化,，保管存放條理化。

（2）使用演示實驗開出率達(dá)100﹪,，在進(jìn)行實驗課前做到“五準(zhǔn)備五到位”：觀察材料準(zhǔn)備到位,，實驗器材準(zhǔn)備到位，實驗操作準(zhǔn)備到位,，布置學(xué)生課前準(zhǔn)備到位,，實驗程序設(shè)計準(zhǔn)備到位。

（3）落實教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生四種能力：觀察能力,、動手操作能力、比較能力,、抽象概括能力,。

（4）實驗課堂目標(biāo)：

①指導(dǎo)觀察，培養(yǎng)能力的有序性,。

②指導(dǎo)操作,，培養(yǎng)動手操作的技能熟練性。

③指導(dǎo)記錄,，培養(yǎng)學(xué)生記錄的準(zhǔn)確性,。

④指導(dǎo)研討，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性,。

2,、方法步驟：

①實驗教學(xué)的基本教學(xué)模式為：

問題→假設(shè)→驗證→結(jié)論

②基本步驟為：

提出問題→實驗探究→集體研討→概括總結(jié)

1、科學(xué)教師開學(xué)一周內(nèi)必須熟悉全冊各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，按教學(xué)進(jìn)度,、安排好實驗教學(xué)內(nèi)容及時上報教導(dǎo)處，編排實驗課表,。

2,、實驗教師必須按課表上好實驗課，課前一天上報實驗報告單實驗設(shè)計方案,，達(dá)到上述目標(biāo)中的五準(zhǔn)備五到位后進(jìn)課堂,。

3,、實驗教學(xué)做到“三個結(jié)合”：室內(nèi)實驗與室外實踐相結(jié)合；演示實驗與分組實驗相結(jié)合,；利用已有器材和學(xué)生制作學(xué)具,、采集標(biāo)本相結(jié)合。

4,、規(guī)范操作,，愛護(hù)器材，若丟失,、違章?lián)p壞,，招架賠償。

5,、實驗教學(xué)實行教導(dǎo)處月查評估通報,，期末整理相關(guān)工作資料歸檔，納入教師常規(guī)工作量化評估,，記入業(yè)務(wù)檔案,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇三

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課,、停課,，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載,。

2,、加強(qiáng)備、教,、批,、輔、考管理,。

(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點,，更要備教法和學(xué)法,，要從整體上把握教材，善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材,，除個人備課外，還要加強(qiáng)集體備課,、網(wǎng)上備課的能力,。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,，注重因材施教,，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計和批改,，每位教師要認(rèn)真對待,，力求科學(xué)客觀、有效,、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性,。每位教師都要布置兩類作業(yè),，供不同程度的學(xué)生選擇完成。

(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異,，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實效性,，個性化。有具體可操作性計劃和措施,，并有輔導(dǎo)記錄,，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。

(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測,，期間以各學(xué)年組為單位,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測，開好分析會,，充分發(fā)揮檢測的功能,。

3、 畢業(yè)年級工作

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個初中教學(xué)的核心工作,，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面,，抓好學(xué)科平衡,，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早,、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。為此重點抓好以下工作：

(1),、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感,。針對畢業(yè)班的工作,，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn),。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作,，提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

(3)教師要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè),，及時組織必要的單元,、章節(jié)的針對性檢測;認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向,、題型,、結(jié)構(gòu)、知識點,、知識體系,，制定有效的教學(xué)計劃。

(4)注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、管理等一系列監(jiān)控評價體系,，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救,，落實培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間,，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究,。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。

5,、定期召開畢業(yè)年級教師會,，分析情況，制訂對策,，解決問題,。堅持“月考”制度，及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會,，針對存在問題,，及時采取補(bǔ)救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動,，取長補(bǔ)短,，共同提高;教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享,。廣泛收集中考信息,，做好資料的收集和整理工作。

7,、家校聯(lián)合,，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持,。

1,、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，端正教師的教育思想,，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想,。

2,、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學(xué)科間的綜合,，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育,，并鼓勵教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué),。

5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé),，做到責(zé),、權(quán)、利統(tǒng)一,，充分發(fā)揮教研組的作用,，積極開展教研組工作的評估考核工作。

6,、加強(qiáng)教研活動的組織,、管理，重點落在研究探討教學(xué)中的實際問題,，通過校本教研,，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：

堅持周周有活動,、有主題,、有內(nèi)容、有記錄,，做到時間保證,，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄,，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字,。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查,。

7,、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況納入教師個人考核和教研組的考核評比中,，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動,。

8、組織教學(xué)大賽活動

9,、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動

10,、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

開展教師輪作課活動

一、二年級： 英語百詞競賽;

語文詩文背誦比賽;

數(shù)學(xué)解題大賽

結(jié)合我校校情,、地域及學(xué)生特點,，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認(rèn)真實施,，突出特色教學(xué),。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言,、積累素材,、審美欣賞、語言表達(dá),、記憶感知等能力,，同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇四

(一)學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是一些動手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。

初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初 中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué),，思想已經(jīng)比較成熟,，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，因此,，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞,、分析，音樂內(nèi)容理解,。

(二)教材分析

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》,、《國歌》、《陽關(guān)三疊》,、《江河萬古流》,、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單評價,。

初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》,、《唱臉譜》、《森林之歌》,、《剪羊毛》,、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述,。

初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》,、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每年學(xué)2—4首。

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點,。

2,、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系,。

5,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6,、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》,。

音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能。

1,、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。

2,、定性評價與定量評價相結(jié)合,。

3,、自評,、互評及他評相結(jié)合。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇五

根據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神,，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全,、和諧,、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校,、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則,，圍繞抓好教師隊伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點,，搞好校本研究工作,。積極組織開展教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動,。

2、分層次,，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認(rèn)識,，提升教師教科研能力,，抓好教師隊伍建設(shè),。

3,、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4,、教學(xué)與教育科研相結(jié)合,，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5、從抓好學(xué)困生工作入手,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開全課程,、開足課時，抓好學(xué)?；顒诱n,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),。

1,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件,，（三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí),，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查,。

根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念,，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試,。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作,。堅決落實教師五個一,，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價值的研究課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查,、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核,。

3．抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

對課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教,，形成研究課,、公開課與常態(tài)課,、常規(guī)課多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

（1）對全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽推門課,，堅持聽,、看,、問、反饋四環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理,。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意,，并討論解決方法,。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進(jìn)行評課交流,，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課,。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件,。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo),。

研究課的聽課時間提前通知教師,，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實際情況而定。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇六

本冊教材共有十一個單元,，包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn),，第二單元是語言擴(kuò)展和語言聯(lián)系單元,。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺得熟悉,、實用,，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成,。

第一單元：第一部分是聽音,，指圖,，找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊,。該版塊通過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞,。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能，提高閱讀能力,。

第二部分是聽音，說話,。 提煉本單元的新句型，進(jìn)行重點操練,。多為對話形式。

第三部分是練習(xí)部分,。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí)，以鞏固新知,。

第二單元：第一部分聽音重復(fù)。置換場景,，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。

第二部分：綜合練習(xí),。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí),。

第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,，學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知,。

第四部分：游戲和活動,。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點,。

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3、能運用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合相符。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠,。

重點：

1,、第一單元：do you….?句型及回答,。與are you…?等句型和回答的區(qū)別,。

2,、第三單元：單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化,。包括規(guī)則和不規(guī)則變化,。

3、第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念,。

三年級4至7班共209個學(xué)生,。

對于三年級的學(xué)生來說,，通過兩年多的學(xué)習(xí),，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ),。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，具備了基礎(chǔ)的語感,。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，態(tài)度認(rèn)真,，能較好的完成課后作業(yè),。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識,，以豐富自己的語言積累,，提高使用英語會話和交際的能力。

1,、在教學(xué)過程中,，由于本冊書難度較大,，學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理,。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽說的前提下,，通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做的形式，進(jìn)行大量的語言操練和書面練習(xí),。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說,。

2,、在我的指導(dǎo)下，每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表,。用于抄寫作業(yè)和家長簽字,。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理,。作業(yè)每天檢查,，每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3,、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,，馬上發(fā)放到每個學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點,，更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握,。

4、在開學(xué)第二周給家長一張,，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生,。家校聯(lián)手,，共同進(jìn)步。

5,、在教學(xué)故事課文的時候,，運用閱讀式教學(xué),，讓學(xué)生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文,。從中得到樂趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說,、演一演，畫一畫,，玩一玩或唱一唱,。

7,、在復(fù)習(xí)課中,，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫、做等學(xué)習(xí)活動,，在生動的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

8、 針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況,，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè),。讓他們能減少非知識性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績,。

9,、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與,，并獲得獎勵。以激發(fā)和鼓勵他們學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維,。

新授課44節(jié)

復(fù)習(xí)課4節(jié)

考試4節(jié)

機(jī)動安排2節(jié)

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期，根據(jù)四年級上冊教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點,，我確定校本課程教學(xué)的主題為《速算巧算與實踐應(yīng)用》,。本課程是四年級四個班的同學(xué)根據(jù)自己的興趣申報的，每周五的第六節(jié)課集中活動,。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：

校本課程開發(fā)是在以人為本的理念指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行的課程改革。大力開發(fā)課程資源,，努力營造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識視野,，提高學(xué)生的合作探究能力和解決問題的能力，形成科學(xué)的態(tài)度,、情感和價值觀。

1,、通過學(xué)校課程開發(fā),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的需要,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分認(rèn)識有價值的數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣,。

3、能靈活地運用所學(xué)的運算律進(jìn)行簡便計算,，提高計算的技巧和計算的能力,。

4、拓寬學(xué)生的知識視野,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識,，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以校本課程的教學(xué)理論為依據(jù),，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源。

2,、以校本課程為載體,，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。

2、以興趣為老師,，開展豐富多彩的主題活動，提高學(xué)生與他人合作等能力,。

3、以競賽為抓手,，形成強(qiáng)勢效應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué)。

校本活動內(nèi)容分為三個版塊：

第一版塊：思維熱身操,；

第二版塊：智力快車（速算,、巧算、相遇問題,、植樹問題、雞兔同籠,、倍數(shù)問題）；

第三版塊：數(shù)學(xué)大視野（數(shù)學(xué)閱讀,、數(shù)學(xué)動手操作、數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)寫作）

次數(shù)內(nèi)容

第一次速算（一）

第二次速算（二）

第三次速算（三）

第四次巧算（一）

第五次巧算（二）

第六次巧算（三）

第七次相遇問題（一）

第八次相遇問題（二）

第九次植樹問題（一）

第十次植樹問題（二）

第十一次雞兔同籠（一）

第十二次雞兔同籠（二）

第十三次倍數(shù)問題(一)

第十四次倍數(shù)問題(二)

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇八

1,、以活動為載體,，讓教師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到教師中來,，通過交流與互動，加強(qiáng)師生對話,，構(gòu)建和諧,、民主,、平等的師生關(guān)

系,，努力把教學(xué)過程變成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期,，教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動,，每個班級兩個星期安排一次全班性活動,，活動方案以文本形式報教導(dǎo)處。

2,、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來,，通過勞動增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情,，通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識和理解,。

3,、創(chuàng)建學(xué)生論壇,，創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容，用好德育材料,，內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅持以文化人、以德育人,、以規(guī)律人,、以美麗人為工作目標(biāo),。

4,、以“陽光體育活動”為切入,，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),，激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),，強(qiáng)身健體,。永銘感恩,，打造“和諧校園”,。通過開展一系列的活動,，使學(xué)生學(xué)會對父母感恩,，對師長感恩，對同學(xué)感恩,，對社會感恩。關(guān)注心靈,，打造“誠信校園”,。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學(xué)生“學(xué)誠信知,，說誠信話,，做誠信事，當(dāng)誠信人”,，在家做誠信子女,，在校做誠信學(xué)生,，在社會做誠信公民,，形成良好的道德自律和評價能力,。

要念好“三字經(jīng)”：

一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，采取“走出去”（組織外出交流,、學(xué)習(xí),，參加各類培訓(xùn)）、“請進(jìn)來”（聘請教育專家,、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動時間,，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座,；各教研組要制定,、實施《學(xué)科培訓(xùn)計劃》。二是“考”,，繼續(xù)組織以“新課改,、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試,。

三是“賽”,，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中,、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽,?；顒右w現(xiàn)新課改的理念,，做到“六個一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課,、示范課或教改課），編寫一份本學(xué)科試卷,，制作一個多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記,，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實際的論文”,。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》,。抓實三個年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù),、均分率,、定位率,、優(yōu)秀率,、滿意率”五個方面綜合評估,；結(jié)合年級,、學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行縱比（同一教師看每次成績的進(jìn)退）、橫比（同一年級,、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距）,；統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),，實行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制,、考核獎懲制、責(zé)任追究制”,，拉開獎懲檔次,，本學(xué)期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽,、評,、說、上）,；分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評選,；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作,；教學(xué)論壇等。

1,、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天,、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序,。

2、依據(jù)班級管理常規(guī),，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤,、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明,、出操、宿舍管理,、守紀(jì)、活動等方面給予量化評分,，每天公布,，月底匯總,，對班級進(jìn)行考核。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度,，使各項評分更為準(zhǔn)確客觀，改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法,，使考核更為科學(xué)合理。

4,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,，強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,，初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”,，初三開展“理想、健康與人格教育”等,。

1、總結(jié)分析上學(xué)期成績,，對照數(shù)據(jù)，找出差距,，分析原因，明確新學(xué)期努力目標(biāo),，拿出改進(jìn)措施。個別對比下降幅度比較大的學(xué)科,、班級要寫出分析報告，定出改進(jìn)措施和計劃,。

2、利用教師會,、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀,、學(xué)生觀，實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變,；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變,；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變,。

3,、建立各種檢查和評估制度,，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序,。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄,，每天有專人查課，一天三次,，教師小預(yù)備進(jìn)入課堂,，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范,。開展學(xué)生評教活動，對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督,，及時對教與學(xué)作出診斷,，以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會,，學(xué)生代表和班干參加，及時了解并解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的問題,。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會,，每周堅持集體備課兩次,；將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查,，教案,、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查,，一月一大查，教研組兩周一檢查,，教導(dǎo)處及時公布檢查結(jié)果,，并將結(jié)果納入教師考核中。

a）,、以雙周練,、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理,、優(yōu)化教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期初一年級,、初二,、初三特色班實行雙周練，考試科目為語,、數(shù),、外,、理、化,。

b）,、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革,、課堂教學(xué),、過程管理、教科研,、專業(yè)發(fā)展”做足文章,。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會上的要求,，念好“十字訣”,。即：目標(biāo)要“當(dāng)”,，課堂要“實”，作業(yè)要“精”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，方法要“活”,，手段要“新”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：

（一）備課方面的要求

1,、上交教案要有打印封面,，注明姓名、任教班級,、任教學(xué)科,。

2、教案要注明備課時間,、上課時間以及總第————課時,。

3、教案的整體設(shè)計要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙，每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案,，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交,，視為當(dāng)周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,，無論哪種形式,，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺,。

4、教案項目要齊全,。應(yīng)具有的項目有：

（1）課題,。

（2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課、自學(xué)課,、實驗課,、社會調(diào)查課等。

（3）教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識,、能力,、技能,、情感等。

（4）教學(xué)重點,、難點。

（5）教學(xué)方法：講授法,、談話法,、討論法,、合作交流法,、演示法,、探究法等。

（6）教學(xué)過程：組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、新授,、鞏固練習(xí),、小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來,。

（7）板書設(shè)計,。

（8）教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,，可以是教學(xué)的反思,，也可以是教學(xué)活動的延伸。

教案是教師實施教學(xué)的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案，講評課也要備好教案,。

各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。

（二）上課方面的要求

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點,，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際,。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容,，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性,。對每一個概念、定義的表述,，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解,，都要準(zhǔn)確無誤,。

3、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,，真正做到既教書，又育人。

4,、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6,、夯實教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講,、解題示范、實際操作,，使用教具等方面的能力。

（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確,、規(guī)范、簡練生動,，盡量用普通話講課；

（2）板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,；

（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊),，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時為22周，初一,、初二每周3課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要,、難度也是比較大,，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重,。課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,，留兩周的復(fù)習(xí)時間。

初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容,，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí),。

初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容,，留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績,。

初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高,，為初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng),、不全面的現(xiàn)實,。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地,、全面地,、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力,。最后在會考之前兩個周,，要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練，我們生物備課組全體教師盡全力,、想盡各種辦法,，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的,、自己和家長都滿意的`成績,。

在本學(xué)期,，初二準(zhǔn)備舉行“初中生物知識應(yīng)用技能競賽”,，以提高學(xué)生對于生物知識的運用,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力,，并且增強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

對于初一學(xué)生在期末考試前,，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力,。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練,。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題,，實驗題分解在以上四種題型之中。

想盡一切辦法,、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷,。