在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇一

有什么臨床問題需要解決?從文獻(xiàn)我們已經(jīng)知道什么?課題選定來源于臨床問題提出,，沒有問題就沒有科研。例如足月兒,、早產(chǎn)兒,、低體重、極低體重;hie、rds,、mas;驚厥,、黃疸、呼衰;常見病,、罕見病;診斷,、治療、機(jī)理等,。選題需要查閱文獻(xiàn),，要了解有無文獻(xiàn)，有多少文獻(xiàn),，都是哪類文獻(xiàn)包括書本,、綜述、病例,、動物等,，這些文獻(xiàn)結(jié)果可靠性如何?其證據(jù)等級是高等級?

的定義：慎重、準(zhǔn)確和明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的科研晟佳證據(jù),，兼顧患者的經(jīng)濟(jì)能力,，考慮患者價(jià)值取向和愿望，結(jié)合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗(yàn)將三者完美地結(jié)合,，制定對患者的醫(yī)療措施,。

跏的核心理念：醫(yī)療決策應(yīng)盡量以當(dāng)前最好、最新的研究結(jié)果為依據(jù),。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務(wù),。

中應(yīng)用的主要方法

臨床流行病學(xué)(clinical epidemiology)

臨床醫(yī)學(xué)的方法學(xué)，ebm的方法學(xué)基礎(chǔ)

現(xiàn)代流行病學(xué)+生物統(tǒng)計(jì)學(xué)+l臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)生為實(shí)施的主體,，病人群體為研究的對象,，力求研究結(jié)論的真實(shí)、可靠,，加強(qiáng)臨床科研與臨床技術(shù)成果的應(yīng)用,。隨機(jī)對照l臨床試驗(yàn)(rcts)，是現(xiàn)代流行病學(xué)的主要方法,，設(shè)對照組以顯示干預(yù)效果，用隨機(jī)分組控制混雜因素,，采用雙盲以避免主觀因素,，設(shè)多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學(xué)原則理論用于臨床科研,。

4.系統(tǒng)綜述(systematic review,，sr)

系統(tǒng)全面收集已經(jīng)發(fā)表的臨床研究，篩選符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究和文獻(xiàn)，用臨床流行病學(xué)方法合并資料,。做綜合定性或定量分析.對某一專題得出可靠結(jié)論,，新的i臨床研究出現(xiàn)后及時(shí)更新，隨時(shí)提供最新的sr結(jié)論,。

中證據(jù)的等級

1類：研究結(jié)論來自多中心大樣本rcts,，或按病種特點(diǎn)收集所有可靠的rct所作的sr或meta分析。

2類：研究結(jié)論來自至少一個設(shè)計(jì)良好,、樣本量足夠的rcts結(jié)果,。

3類：研究結(jié)論來自設(shè)計(jì)良好的準(zhǔn)f臨床試驗(yàn)，如非隨機(jī)的,、單組對照的,、前后對照隊(duì)列、時(shí)間序列或配對病例對照系列的結(jié)果,。

4類：結(jié)論來自設(shè)計(jì)良好的非臨床試驗(yàn),，如分析性、描述性,、及系列病例研究結(jié)果

5類：病例報(bào)告和臨床總結(jié)及專家意見

(二)方法確定：

如何確定研究對象,、研究指標(biāo);如何測定、收集,、組織,、分析資料，與研究目的密切相關(guān);是研究前己確定的計(jì)劃的一部分,。

1.如何確定研究對象?研究人群包括入組原則,、入組、排除標(biāo)準(zhǔn)(時(shí)間,、地點(diǎn),、人群);抽樣方法有隨機(jī),、非隨機(jī),、具體方法是什么?分組方法也包括隨機(jī),、非隨機(jī),、具體方法,。干預(yù)方法包括干預(yù)的有無及方法,。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法,。

2.臨床流行病學(xué)研究方法主要包括描述性(觀察性)既描述疾病發(fā)生率特征,，時(shí)間,、空間,、人間。分析性(觀察性) 既兩組間差異的分析,，危險(xiǎn)因素,、關(guān)聯(lián)性。實(shí)驗(yàn)性指隨機(jī)分組干預(yù)，雙盲,、多中心,，因果。疾病發(fā)生的特點(diǎn),、規(guī)律,。描述性要描述疾病發(fā)生率分布，時(shí)間,、空間,、人間，時(shí)間一年,、月,、前后、早中晚,，空間包括南北,、城鄉(xiāng)、地區(qū),，人間包括民族,、文化、經(jīng)濟(jì),，許多許多,，確定人群、確定病例,、算發(fā)生率,。還要算發(fā)生率分布，時(shí)間,、空間,、人間。人間包括年齡,、性別,、胎齡、體重,、合并癥,、用藥等。目的是找出發(fā)生率分布特征,、意義,，疾病發(fā)生的可能病因、治療,。分析性主要通過病例對照研究、群組研究。首先確定病例,、選取對照,、收集因素、隨訪,，單因素,、多因素分析;分析兩組間差異.危險(xiǎn)因素、關(guān)聯(lián)程度,、rr,、0r，目的找出危險(xiǎn)因素,、疾病發(fā)生的病因,、療效。實(shí)驗(yàn)性一般是通過隨機(jī)分組干預(yù),，雙盲,、多中心、rct,、rr,，其目的包括因果，病因,、療效,。

3.清楚描述和定義所有變量，對于疾病要明確病例定義,、診斷標(biāo)準(zhǔn),、效果評價(jià)，影響因素,、遺傳,、

環(huán)境因素。測定的方法,、臨床,、實(shí)驗(yàn)。

4.資料的收集,、分析包括資料的來源,，例如病歷、問卷,、檢查,、表格等，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,、質(zhì)控,。

(三)結(jié)果表達(dá)包括數(shù)據(jù)分析主要結(jié)果(與研究目的有關(guān)的),，包括一般資料：募集過程及結(jié)果、研究對象的一般特征;主要結(jié)果：研究分析結(jié)果,，先畫出表,、圖的框架，表強(qiáng)調(diào)變量具體值,，圖強(qiáng)調(diào)變化趨勢,、相互關(guān)系。至少2張表,，一般資料中募集過程及結(jié)果,、研究對象的一般特征;主要結(jié)果中研究分析的結(jié)果

(四)討論路線

解釋你的結(jié)果，判斷你的解釋,，得出你的結(jié)論,，評估你的結(jié)論。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇二

歷時(shí)一個月的科研月活動已順利地落下帷幕,。本次活動的主題是“解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)建高效課堂”。本次活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“以研促教,、科研興校”,，向 “教研”要方法,，向“課堂”要效率為指針，有效地提升了員工的教育能力,，促進(jìn)了員工的專業(yè)成長,，提高了教學(xué)效果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，安排扎實(shí)

在這次活動中，我校制定了詳細(xì)的科研月活動方案,，分工明確,，責(zé)任到人，落實(shí)到位,，確保了科研月活動的順利開展,，不走過場。為了保證活動月各項(xiàng)活動的有效開展,，齊治國校長親自抓這個活動,，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參與其中，起好模范帶頭作用,。

7月29日,，崔永軍校長主持召開了全體員工科研活動月的動員大會,，孫躍禮主任在會上作了具體安排和部署，鼓勵員工人人參與,，責(zé)任到教研組,，并公布了每個同志具體參與的活動，每個教研組的具體負(fù)責(zé)人,。動員會后，教導(dǎo)處組織備課組長,、教研組長,、公司中層及以上干部進(jìn)行了專題培訓(xùn)。公司班子成員分到每個活動中去,，以點(diǎn)帶面,，保證了活動的順利開展。

二,、活動具體,，措施到位

在活動月中，我們開展了以下幾個活動：

1.讀書活動

讀書是員工專業(yè)成長的重要途徑,。讀書能夠使員工不斷增長教育智慧,，能夠使員工的教育方法閃耀睿智的光芒，能夠?qū)崿F(xiàn)員工能力的提升和生命的升華,。我們共有80位老師參加了讀書活動,，公司購買了《高效課堂22條》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)――讓學(xué)生愛上課堂》各40本,，課標(biāo)人手一冊,。為了使讀書活動不流于形式，我們要求每位參與讀書活動的老師寫出讀書筆記,，每人寫出一篇心得體會,，目前已全部上交教導(dǎo)處，公司進(jìn)行了檢查和評選,，對20名優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰,。

2.解讀新課標(biāo)活動

課程標(biāo)準(zhǔn)是員工開展教學(xué)活動，深入教學(xué)改革,，實(shí)施教育理念的依據(jù)和根本,。為熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要求員工學(xué)習(xí)新課標(biāo),，做到正確,、全面、深入地解讀課標(biāo),，對照課標(biāo)搞教研和科研,，按照課標(biāo)建議開展課堂教學(xué),，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)變課程理念、教學(xué)方式和評價(jià)方式,。

為了保證這項(xiàng)活動的落實(shí),，我們安排了 “說課標(biāo)，說教材”活動,。參賽的同志認(rèn)真準(zhǔn)備,，先在教研組內(nèi)進(jìn)行比賽，最后,，語,、數(shù)、英三個大組每組派兩名選手,，政治,、史地、理化生,、音體美各一名選手,，共10名選手參加公司的決賽。決賽在公司多媒體會議室進(jìn)行,，比賽分文理兩科,，各有10名評委，最后評出王玉霞,、樊小惠為一等獎,，另外評出二三等獎各三名，公司對這些選手進(jìn)行了表彰和獎勵,。

3.開展“我的模式我的課”教學(xué)觀摩,、展示活動

在去年 “我的模式我的課”活動基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)開展這一活動,，我們成立了備課組,，各組都建立了自己的教學(xué)模式，進(jìn)行有目的的訓(xùn)練,，以達(dá)成高效的教學(xué)模式,，我校還進(jìn)行了“我的模式我的課”比賽活動，最后,，獲獎員工進(jìn)行了公開課展示,，給老師們提供了學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,。這一活動的開展,，提高了課堂效益，有效地促進(jìn)了公司教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.開展名師教學(xué)觀摩和專家講座活動

活動期間,，我們與縣城這幾所公司進(jìn)行了交流,，把優(yōu)秀選手，送出去請進(jìn)來,，互相各公司要結(jié)合本次活動的主題開展名師,、名校長交流和專家講座活動。各公司可結(jié)合自己公司的實(shí)際情況開展“教學(xué)模式”交流觀摩,。同時(shí),，公司還準(zhǔn)備在全國農(nóng)語會援助活動中，讓老師們得到幫助和收益,。

5.開展 “小課題”研究

為了搞好這一活動,，教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際，對小課題研究進(jìn)行了專題報(bào)告,，讓老師們明確了小課題的性質(zhì)和作用以及研究方法，老師們結(jié)合自己課堂教學(xué)中存在的問題,，確立了十五個小課題,，圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”目標(biāo),，各位員工精心研究,，深入反思，形成了自己的觀點(diǎn),，找出了解決問題的辦法,。目前已有12個課題研究報(bào)告交至教導(dǎo)處，公司也以評出一二三等獎進(jìn)行了表彰,。并要求老師們把獲獎的課題認(rèn)真完善,，準(zhǔn)備參加市里的交流展示活動。

三,、認(rèn)真總結(jié),，反思提升。

(一)存在的問題

1,、在“我的模式我的課”中,，部分員工只注重自己的教，忽視學(xué)生的學(xué);個別員工教學(xué)方法單一,，達(dá)不到有效教學(xué)課堂;部分員工注重知識的傳授,，忽視對學(xué)生情感，價(jià)值觀的培養(yǎng);部分員工參與聽課活動不積極,。讀書活動有個別應(yīng)付現(xiàn)象,，讀書筆記隨便抄點(diǎn)，應(yīng)付了事,?！罢f課標(biāo)說教材”活動,，一些老師把他們當(dāng)成說課來進(jìn)行，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。

2,、有些教研組提供的有效教學(xué)課堂，普遍粗糙,，缺少理論高度和指導(dǎo)意義,。有些教研組上交的資料，質(zhì)量不高,，真實(shí)性低,，有完成任務(wù)的色彩。

3,、部分教研組長重視不夠,，開展活動拖沓緩慢，資料上交不及時(shí),，組內(nèi)員工有抄襲聽課記錄的現(xiàn)象,。

(二)今后的打算

1、新員工要加強(qiáng)成長步伐,。年輕員工是公司的“財(cái)富”,，理念先進(jìn)，接受新事物快,，能運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,，只要加快學(xué)習(xí)，不斷反思,，是完全可以在3-5年內(nèi)完成“化繭成蝶”的蛻變,。因此，公司應(yīng)注重新員工的學(xué)習(xí)引領(lǐng)和培訓(xùn),，真正落實(shí)好“青藍(lán)工程”建設(shè),。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),。每個教研組,，尤其是教研組長，除完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,，要在教研組建設(shè)和組織上多思考,，應(yīng)就怎樣把教研組搞得有特色，有亮點(diǎn)開展深入研究,，各教研組必須致力于發(fā)展培養(yǎng)出4-6名優(yōu)秀員工,。

3、強(qiáng)化自我發(fā)展意識，走專業(yè)發(fā)展道路,。自我發(fā)展的途徑,，除公司統(tǒng)一方式外，更重要的靠自身尋求,，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵，外因是事物發(fā)展的條件,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

科研月活動雖然結(jié)束了，通過這次活動我校員工教研水平得到了普高提高,，也使一批年輕員工脫穎而出,，在活動中，大家相互交流,，共同學(xué)習(xí)共同提高,，發(fā)揮了集體的智慧，在研究交流,、互動的思想碰撞中,，博采眾長，打造高效的課堂,，對我校員工素質(zhì)的提高起到了重要的作用。在活動結(jié)束后,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善各項(xiàng)內(nèi)容,，服務(wù)我們的教學(xué)，推進(jìn)我們的教學(xué),，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階,。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇三

進(jìn)一步貫徹省、市,、區(qū)三級科研工作會議精神,，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會議提出的總體思路和工作目標(biāo)，以教師崗位練兵為載體,，以“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線,，以“十一五”科研課題為核心,，以加強(qiáng)課題管理、提高課題課題研究水平為重點(diǎn),，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),，以課題帶動教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹市,、區(qū)科研工作會議精神,。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評估細(xì)則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平,，迎接市區(qū)科研部門的檢查,。

（二）、加強(qiáng)科研電子化管理,，完善學(xué)?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進(jìn)去,。

（三）,、本學(xué)期召開學(xué)校科研課題中期成果推進(jìn)會,，組織教師對子課題的研究做以階段性總結(jié),，推進(jìn)課題的深入開展。

（一）,、以“十一五”科研課題為中心,，組織教師深入扎實(shí)開展課題《“師生互動共同發(fā)展”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用,，科研小組的教師將成為課題組的骨干,，以點(diǎn)帶面，輻射全體,。全校教師都將參與到課題中來,，人人參與課題研究，實(shí)現(xiàn)“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的工作重點(diǎn),。課題組將按下列程序開展工作。

1,、對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn),，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平,。除進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)外,，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專家,、學(xué)者請進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)講座,，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力,。

2、組織教師從實(shí)際出發(fā),，按照本年度的子課題研究計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中開展課題研究。

3,、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組,、學(xué)科組科研日，數(shù)學(xué)工作室,、語文工作室,、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計(jì)劃、樹立“問題即課題”的科研理念,，實(shí)驗(yàn)教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問題,、困惑、成功的方法,、好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)交流,，以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,。

4、課題組成員要明確分工,，檔案材料分類歸檔,，過程記載詳細(xì)，真實(shí)反映課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,，為課題組及時(shí)把握,、及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和過程提供材料依據(jù)。

5,、學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽；召開一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會,；優(yōu)秀論文發(fā)布會。通過這些活動幫助教師不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善,。

（二）,、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)》的研究。

（四）,、組織教師參加省教育學(xué)會科研成果征集,、市科研成果征集活動,。

（五）、參加上級部門的會議及活動,。

9月：

1,、召開科研例會，布置新學(xué)期工作,。

2,、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。

3,、組織教師參加省學(xué)會25屆科研成果征集,。

4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表,。

10月：

1,、做好科研室檔案管理，準(zhǔn)備迎檢,。

2,、組織教師參加市學(xué)會論文征集。

11月：

1,、召開學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會。

2,、科普知識講座,。

3、組織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽,。

12月：

1,、組織教師征訂教育雜志。

2,、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文發(fā)布會,。

1月：

1、組織教師撰寫本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié),。

2,、做學(xué)校科研工作總結(jié),。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇四

“十二五”期間我校共承擔(dān)各級科研課題四項(xiàng),，其中國家級子課題一項(xiàng)，鐵嶺市級一項(xiàng),，個人小課題兩項(xiàng),。鐵嶺市級課題，個人小課題均已結(jié)題,。國家級子課題《班主任如何進(jìn)行感恩教育》也已經(jīng)申報(bào)結(jié)題,。

1．積極申報(bào)“十二五”科研成果,。

2．對全校教師進(jìn)行了兩次教育科研工作集中培訓(xùn)。

（1）課題研究幫助中小學(xué)教師走向教育科研,。

（2）科研論文寫作的過程就是做科研的過程,。

1．存在問題

（1）科研研究缺少理論支撐，只能停留在解決眼前問題的基礎(chǔ)上,，很難走在教育科研工作的前沿,，有些課題的選擇缺少前瞻性。

（2）教育科研工作缺少創(chuàng)新和亮點(diǎn),。

（3）教育科研工作更多的時(shí)候還只是少部分人思考大部分人跟隨,，沒能形成很好的研究團(tuán)隊(duì)。

2．對今后工作的思考

（1）要形成一支以科研室主任為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解教育教學(xué)改革的最新動態(tài),，能借鑒的能學(xué)習(xí)的要學(xué)會借力而行。在此基礎(chǔ)上,，再深入探究,，最后努力形成自己的特色與亮點(diǎn)，并能服務(wù)于他人,。

（3）在現(xiàn)有條件下努力工作,，不斷思考，尋求最優(yōu)的科研工作思路與方法,。

（4）各科研課題研究階段性成果,，要邊實(shí)施，邊轉(zhuǎn)化,、推廣,，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇五

開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料,。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式,，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫,，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn),。

開題報(bào)告包括綜述,、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個方面 ,。

開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。

由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題,、如何研究、理論適用等主要問題,。

開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的,、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用,、研究方法,。

開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即^v^開題報(bào)告內(nèi)容^v^)，向有關(guān)專家,、學(xué)者,、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議,。亦可采用^v^德爾菲法^v^評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱,、承擔(dān)單位,、課題負(fù)責(zé)人、起止年限,、報(bào)名提綱,。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇六

科研課題結(jié)題申請書范文

科研課題結(jié)題申請書一:科研課題結(jié)題申請書

青州市教科研帶領(lǐng)小組:

山東省青州第六中學(xué)于20xx年10月申請了[有用促進(jìn)教師*成長的步履研究^v^課題，顛末課題構(gòu)成員二年多的艱難摸索與實(shí)踐,，本課題研究已初見成效,。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研帶領(lǐng)小組提出結(jié)題申請,。

課 題 名 稱:有用促進(jìn)教師*成長的步履研究

所 屬 學(xué) 校:山東省青州第六中學(xué)

課題 負(fù)責(zé)人:任立俊

課題小組組長:張彥芳

課題研究活動舉辦時(shí)間:20xx年1月--20xx年5月

課題研究過程:

教師的成長是一項(xiàng)持久工程,，該項(xiàng)目研究歷時(shí)2年，經(jīng)三個階段:

第一階段:20xx,。1-20xx,。11，預(yù)備階段,。專家引領(lǐng),，理念先行。20xx年1月,，國度級課題開題,。中心教科所韓立福傳授和課題組副組長梁博文教員到黌舍進(jìn)行指導(dǎo)?？傮w規(guī)劃,，制訂方針。按照專家的指導(dǎo)和建議,，每位教師闡發(fā)制約自我成長的身分,，寫出小我成長打算;請進(jìn)來與名師對話,，請名師到校指導(dǎo);走出去，與世界共舞,，進(jìn)修外埠進(jìn)步前輩經(jīng)驗(yàn);黌舍經(jīng)由過程問卷查詢拜訪,，周全領(lǐng)會教師成長需要，闡發(fā)制約教師*成長的身分,，制訂適合我校教師*成長的實(shí)施方案,，確定教師*成長的總體思緒和方針。負(fù)責(zé)人:張

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇七

科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然,，開展務(wù)實(shí),、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作,，走科研興校之路,，進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識字實(shí)驗(yàn)課題成果,，通過深入分析,、調(diào)研、考察,、論證,，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實(shí)施方案》,，擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案,，望全體教師遵照執(zhí)行。

成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、科研課題審核小組和考核小組,，組成人員及職責(zé)如下：

（一）科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理,、調(diào)控,，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，措施保障,，科研督導(dǎo),。

組長：黃瑩

副組長：譚波

成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安

（二）科研課題審核小組：負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、評審,、立項(xiàng)工作,。

組長：譚波

副組長：張桂蓮肖雯霞

成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅

（三）科研課題考核小組：負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核,、評估,。

組長：黃瑩

副組長：譚波張桂蓮

成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅

鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革,，實(shí)施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

40以下的教師人人參與教育科研,，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實(shí)際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研,，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進(jìn)行研究（學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題）,。

1、小學(xué)語文創(chuàng)新教育研究（市級課題,，具體要求詳見《盤縣徐霞客小學(xué)語文創(chuàng)新教育科研課題實(shí)施方案》,，已經(jīng)安排參加實(shí)驗(yàn)的班級的語文教師該課題為必選內(nèi)容）；

2,、“三算”結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)（幼兒班珠心算教師必選課題）,；

3、幼兒快速識字實(shí)驗(yàn)（幼兒班識字教師必選課題）,；

4,、美術(shù)作文（一至三年級未要求參加其他課題的語文教師必選課題）；

5,、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動研究,；

6、xx年級xx科合作,、探究教學(xué)模式研究,；

7、教師結(jié)合實(shí)際自主確定的其他科研課題,。

（一）根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要,，每年根據(jù)課題申報(bào)情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題申請書》,，完成課題設(shè)計(jì),，報(bào)學(xué)校科研課題審核小組,。

（二）每項(xiàng)課題確定負(fù)責(zé)人1名,，每一負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只主持一項(xiàng)研究課題，但每人原則上允許參加兩個課題（一項(xiàng)主持,，一項(xiàng)參加）,。

（三）科研課題審核小組對上報(bào)的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認(rèn)和批準(zhǔn)后確認(rèn)為校級課題,。

（四）學(xué)校每年在已經(jīng)立項(xiàng)的課題中遴選優(yōu)秀課題申報(bào)上級課題,。

（一）凡經(jīng)學(xué)校或上級管理部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計(jì)》認(rèn)真開展研究。

（二）科研課題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況,，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，應(yīng)及時(shí)研究，加強(qiáng)指導(dǎo),，及時(shí)反饋檢查情況,。

（三）經(jīng)批準(zhǔn)后的課題，在實(shí)施過程中要求修改研究內(nèi)容,、進(jìn)度,、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報(bào)告,，沒有書面報(bào)告或已報(bào)告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計(jì)劃,。

（四）為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專題研討或選派實(shí)驗(yàn)教師參加專題學(xué)習(xí),。

（五）各項(xiàng)科研課題教師加強(qiáng)原始實(shí)驗(yàn)資料的收集,、整理、分析,，課題考核小組對日常檢查情況作深入分析,，及時(shí)反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見,。

（六）學(xué)校定期組織研究成果評比活動,，積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果,。

（七）每位實(shí)驗(yàn)教師,，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料（小組上有活動記錄，上課教師有授課記錄,，聽課教師有聽課記錄）

（八）每個科研課題的研究期限原則上定為一年,，若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請報(bào)告,。

（一）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題,，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi),。

（二）在實(shí)驗(yàn)研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材,，得到社會和同行的認(rèn)可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎勵,。

（三）課題研究成果具有可行性,，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報(bào)為上一級課題的給以一定獎勵,。

（四）與科研課題有關(guān)的論文在省,、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報(bào)刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元,、40元,、20元（多人合著的只按一人計(jì)算）。

（五）完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題,，科研成果顯著，有結(jié)題報(bào)告,，經(jīng)考核小組考核,、評估，給予一次性獎勵,。

（六）在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎勵,，獎勵辦法參照第四條。

（七）未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi),。

（八）以上各類教育科研補(bǔ)助,、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標(biāo),，負(fù)責(zé)具體評定,。

1、本方案自公布之日起執(zhí)行,。

2,、本方案在執(zhí)行過程中若有補(bǔ)充，以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn),。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇八

醫(yī)學(xué)科研選題的來源

根據(jù)我國國情,，醫(yī)學(xué)科研選題大致分為以下幾個來源。

1 指令性課題 各級政府主管部門考慮全局或本地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中迫切需要解決的問題,，指定有關(guān)單位或個人必須在某一時(shí)段完成某一針對性很強(qiáng)的科研任務(wù),。這類課題具有行政命令性質(zhì)，因此稱為指令性項(xiàng)目,。這類課題的經(jīng)費(fèi)額度較大,，但獲得指令性項(xiàng)目，必須具有雄厚的研究實(shí)力,。如血吸蟲病防治課題,，計(jì)劃生育課題等都屬此類課題。

2 指導(dǎo)性課題 指導(dǎo)性課題又稱招標(biāo)性課題,。國家有關(guān)部門根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展的需要,，制定若干科研項(xiàng)目,，引入競爭機(jī)制，采取公開招標(biāo)方式落實(shí)計(jì)劃,。在招標(biāo)中,，實(shí)行自由申報(bào)，同行專家評議,，擇優(yōu)資助,。盡管對指導(dǎo)性課題申請者的職稱要求副高以上，但只要有兩名同行專家推薦,，副高以下職稱者也可能獲得中標(biāo)資格,。指導(dǎo)性課題主要有以下渠道。

國家自然科學(xué)基金 國家科技部每年度頒發(fā)招標(biāo)《項(xiàng)目指南》,。有關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)的主要類別如下：①面上項(xiàng)目：這類項(xiàng)目面廣,、量大，占所有資助的大部分,。內(nèi)容包括自由申請項(xiàng)目,、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、高技術(shù)項(xiàng)目與新概念,、新構(gòu)思探索項(xiàng)目,。青年科學(xué)基金項(xiàng)目鼓勵35歲以下且具有較高學(xué)位或科研能力較強(qiáng)的年青人申報(bào)課題。②重點(diǎn)項(xiàng)目：即指處于學(xué)科前沿并可能出現(xiàn)突破,，具有重要意義的項(xiàng)目,，此項(xiàng)目資助強(qiáng)度較大。③重大項(xiàng)目：即指理論與應(yīng)用意義重大,，目標(biāo)明確,，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，可望在近期取得重大成果的項(xiàng)目,。④新醫(yī)藥基礎(chǔ)性研究基金：用以資助新醫(yī)藥前期的`關(guān)鍵基礎(chǔ)性研究和實(shí)驗(yàn),。

政府管理部門科研基金 國家、省市及地市科技,、教育,、衛(wèi)生行政部門設(shè)置醫(yī)藥科學(xué)專用研究基金。主要資助應(yīng)用性課題,，重點(diǎn)放在常見病,、多發(fā)病、地方病和職業(yè)病的防治研究,。

單位科研基金 隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，各單位的市場意識和科研意識增強(qiáng)，均撥出一些經(jīng)費(fèi)用于科技開發(fā),。資助對象向年青人傾斜,，重點(diǎn)資助起步性課題,，為下一步申請國家及與省級課題奠定基礎(chǔ)。

3 委托課題 委托課題來自于各級主管部門,、大型廠礦企業(yè)和公司,，委托單位的目的是看中受托單位的技術(shù)力量和設(shè)備優(yōu)勢，研制某項(xiàng)新產(chǎn)品,、新技術(shù)和新方法,，或測試分析某些產(chǎn)品的成份。某些跨國公司利用我國的資源,，加大了在我國醫(yī)學(xué)藥學(xué)的研究投入,，資助的力度較大。

[1]?[2]

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇九

我們課題組自承擔(dān)“教語文”教學(xué)與“學(xué)語文”教學(xué)之比較課題研究以來,，課題組人員熱情飽滿,，態(tài)度用心，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，查閱資料，撰寫論文,，結(jié)合理論上實(shí)驗(yàn)課,，階段性工作取得了必須成效，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

早在20xx年5月,，本課題組顧問特級教師林xx老師在帶領(lǐng)本課題主持陶xx老師去江門參加人教版教材培訓(xùn)會議期間,，陶xx比較具體的了解了林xx老師所主持的省級立項(xiàng)的教育科研課題“從教語文走向?qū)W語文”。在林xx老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,，陶xx老師決定開始著手“教語文與學(xué)語文兩種教學(xué)思維的比較研究”,。

征得林xx老師同意后，陶xx,、陳xx,、黃xx、黃xx四位高中語文教師開始協(xié)商籌劃,，準(zhǔn)備將“教語文與學(xué)語文兩種教學(xué)思維的比較研究”作為林xx老師“從教語文走向?qū)W語文”這一省級科研課題的子課題,，并準(zhǔn)備將此課題作為一個單獨(dú)市級教育科研課題向市教育局科研辦申報(bào)。至此,，“教語文與學(xué)語文兩種教學(xué)思維的比較研究”課題組成立,。

20xx年8月，課題組在林老師的指導(dǎo)下,，為“教語文與學(xué)文兩種教學(xué)思維的比較研究”這一教學(xué)科研課題撰寫了“汕尾市教育科研項(xiàng)目申請?jiān)u審書”,，正式向市教育局科研辦申報(bào)，并很快有了回應(yīng),，課題組就用心投入了該課題的研究,。

課題組根據(jù)課題研究的需要,，確定了課題研究計(jì)劃。課題的實(shí)施分三個階段進(jìn)行：

(1)向市教育局科研辦申請課題立項(xiàng)

(2)準(zhǔn)備課題研究的有關(guān)資料

(3)確定參加課題研究的有關(guān)人員

(4)制定研究實(shí)施方案,，確立各項(xiàng)研究的主要承擔(dān)人,，落實(shí)各項(xiàng)研究的研究計(jì)劃。

(1)本課題的各項(xiàng)研究資料按計(jì)劃開展研究,。

(2)深入開展行動研究,、理論研究。

(3)組織專題研討和經(jīng)驗(yàn)交...

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十

科研是時(shí)下教育的熱門話題,，“科研興教”,、“科研興校”已成為教育發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略,?？蒲袔砹恕靶@春意鬧”的新氣象，推動了課堂教學(xué)改革,，但是,，要盡量避免科研中可能出現(xiàn)的一哄而上、華而不實(shí),、貪大求快,，教學(xué)、科研相剝離,，甚至調(diào)子越長越低等現(xiàn)象,。教育科學(xué)研究是事關(guān)教育、教學(xué)的科學(xué)性研究,，一般周期較長,，實(shí)驗(yàn)涉及面廣，因此,，學(xué)?？蒲胁块T要確保學(xué)校教育科學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

朱永新教授在《享受教育》中說道：“學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力是什么,？我認(rèn)為是教育科研,。”教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是教師專業(yè)化,、科學(xué)化快速成長的第一動力，是教師從依靠延長勞動時(shí)間或加大勞動強(qiáng)度來提高教學(xué)質(zhì)量走向科學(xué),、高效的教學(xué)的最好途徑,，也是學(xué)校競爭獨(dú)具魅力的新型廣告。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要牢固樹立“科研興?！钡膽?zhàn)略,，變“上級領(lǐng)導(dǎo)看好我搞科研”的殊榮為“我創(chuàng)造條件申請搞科研”的執(zhí)著，不要把科研視為貼金紙,、學(xué)校門楣上美麗的光環(huán),，而是要動真格，扎實(shí)有效地開展科研工作,，用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光,，使科研服務(wù)于教學(xué)育人。作為教師,，既要認(rèn)識到這是教育發(fā)展的必然,，也是提高教師的理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師自我發(fā)展的有效途徑,。要實(shí)現(xiàn)從知識型向科研型轉(zhuǎn)變,，要積極探索適應(yīng)新世紀(jì)知識體系和學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)思路，對科研課題要講求循序漸進(jìn),，不要做急于求成的表面文章,，更不能報(bào)投機(jī)心理，認(rèn)為哪個課題易出成果,，就置正在試驗(yàn)的課題不顧而中途跳題,。科研是教育教學(xué)深層次的美麗,，只有全身心投入才能達(dá)到這種極致,，否則科研就成了空中樓閣,。

教育科研是推進(jìn)素質(zhì)教育的動力,，是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)科研一體化,，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑,。教育科研，人是關(guān)鍵,。要選事業(yè)心強(qiáng),、德才兼?zhèn)洌哂蟹瞰I(xiàn)精神,、開拓意識強(qiáng)的中青年教師擔(dān)任科研領(lǐng)導(dǎo)工作,，組成科研隊(duì)伍，那種看草料定里程的千里馬對科研工作是沒有促進(jìn)作用的,。在實(shí)際工作中,，要抓住骨干教師、學(xué)科帶頭人,，讓他們成為科研燎原的星星之火,，然后帶動一班人,，形成燎原之勢。任何一所科研意識淡薄,、科研條件不如人意的學(xué)校,，都有一、兩位相比較之下喜歡寫寫,、能寫寫的教師,。這些人正是可以燎原的“火星”，正是形成學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的“起點(diǎn)”人物,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要肯定他們，鼓勵他們,，并號召全體教師向他們學(xué)習(xí),。同時(shí)，要重視教研組長人選的落實(shí)與教研組長科研能力的提高,，依靠他們開展好學(xué)校的科研工作,，使他們成為學(xué)校科研工作的帶頭人,。還可以建立競爭機(jī)制,，每一科研課題至少由三人組成，實(shí)行誰有突破誰上的原則,。這樣不但增強(qiáng)了教育科研意識,，提高了教育科研能力，而且從教育實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)踐和豐碩成果中,，激發(fā)了事業(yè)心和進(jìn)取心,。

課題，是科研的基礎(chǔ),，科研的基石,。課題的選擇，直接關(guān)系科研的命運(yùn),。教育研究課題的選定包括兩方面含義,，一是確定科學(xué)研究的方向，二是選擇進(jìn)行研究的問題,。選擇和確定研究課題是進(jìn)行教育研究的第一步,，并且是關(guān)鍵性的一步。研究課題的選擇應(yīng)該注意以下幾個問題：第一,，要對教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)展情況有全面的了解,，只有全局在胸，才能種好一顆科研的種子,。第二,，選擇的科研課題要有價(jià)值性,。選定的課題不僅對本學(xué)科研究領(lǐng)域具有好的內(nèi)部價(jià)值，即理論上要有新突破,，實(shí)踐上要對教育改革有重要的指導(dǎo)作用,，而且對相關(guān)的其他領(lǐng)域，有較高的外部價(jià)值,。要看所選定的研究課題是否符合社會發(fā)展,、教育事業(yè)發(fā)展的需要，是否有利于提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)青少年全面發(fā)展,。同時(shí)，也要看所選擇的研究課題是否符合教育科學(xué)本身發(fā)展的需要,，能否驗(yàn)證,、修正、創(chuàng)新和發(fā)展教育理論,，建立科學(xué)的教育理論體系,。第三，課題要有前衛(wèi)性和創(chuàng)新性,，要關(guān)注教育熱點(diǎn)問題,，從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出兩三個帶有方向性的課題,。如我校結(jié)合教育發(fā)展趨勢,，先后選擇了《留守兒童學(xué)校教育問題的研究》、《學(xué)案導(dǎo)學(xué)對提高語文教學(xué)實(shí)效的研究》兩個科研課題,。第四,，要小題大做。學(xué)校作為子課題組,，最好選擇具體的,，教師個人就應(yīng)選擇更具體些,、小一些的題目,，這樣才能游刃有余，有所突破,。

教育科研如一朵含苞欲放的蓓蕾,，以無限的生機(jī)綻放在希望的校園，讓我們以人類靈魂的工程師的熱情,，以科學(xué)的精神去澆灌這朵花,！

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十一

題目是文章最重要和最先看到的部分，應(yīng)能吸引讀者,，并給人以最簡明的提示,。

1.應(yīng)盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題,，要突出論文中特別有獨(dú)創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容,，使之起到畫龍點(diǎn)睛,，啟迪讀者興趣的作用。

2.字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多,，一般不宜超過20個字,。

3.應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式或不太為同行所熟悉的符號,、簡稱,、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標(biāo)點(diǎn)符號,。

4.必要時(shí)可用副標(biāo)題來做補(bǔ)充說明,，副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號或破折號另行書寫。

5.若文章屬于“資助課題”項(xiàng)目,，可在題目的右上角加注釋角號(如 ※,、#等)，并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內(nèi)容,。

6.為了便于對外交流,，應(yīng)附有英文題名，所有字母均用大寫,，放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面,。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十二

“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下,，我校教育科研形成了良好的氛圍,，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐厚的成果：

自主學(xué)習(xí)和同伴互助,，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平,；問題意識和實(shí)踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣,；院校合作,，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平,。在全體教師的共同努力下,，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎,，教師完成省級個人課題3個,，無錫市級專項(xiàng)課題26個，陰江市級教師專項(xiàng)課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個,。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響,，受到省市級教科研專家的高度肯定。

圍繞學(xué)?！笆濉笨偰繕?biāo)：辦幸福教育,，創(chuàng)一流高中。高起點(diǎn)規(guī)劃,、高質(zhì)量研究“十三五”課題,；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團(tuán)隊(duì),。

1.做好“十二五”規(guī)劃課題的`研究工作,。

規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點(diǎn),，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題,。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平,、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力,。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下,，首先,，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，分解研究目標(biāo),，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負(fù)責(zé)和研究成員,，并完成立項(xiàng)申報(bào)工作,；其次，組織課題組成員,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，按計(jì)劃、分階段做好課題研究的實(shí)施工作,，并及時(shí)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果提煉工作,，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上,，提升師生感知,、創(chuàng)造,、享受幸福的能力,，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。

2.做好研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提升工作,。

“學(xué)校發(fā)展在教育,，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”,。打造一支高水平,、高素質(zhì)的研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸,。

①完善科研機(jī)制,。

繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“四五”成才計(jì)劃,，在學(xué)校原有機(jī)制的基礎(chǔ)上,，以學(xué)校“十二五”規(guī)劃提出的“3310工程”為目標(biāo),，以“工作室”建設(shè)為抓手,，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批名教師,；以教育教學(xué)問題為切入點(diǎn),，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈,，造就一支研究型教師隊(duì)伍,。

②建立科研團(tuán)隊(duì)。

繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作,，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上,，建立豐富多彩的合作團(tuán)隊(duì)，開展形式多樣的合作研究,。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團(tuán)隊(duì),，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究,；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團(tuán)隊(duì),，針對教育教學(xué)中某一方面的問題,，進(jìn)行專項(xiàng)研究；成立“陰江高中課題組”,，圍繞“三課”建設(shè),，進(jìn)行問題研究和課程開發(fā)。

③搭建科研平臺,。

學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo),、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺,，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機(jī)會；通過合作共同體,，為教師提供發(fā)展自我,、展示才華的機(jī)會；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，以論壇,、沙龍、外出參觀考察的形式,，增加交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

④做好科研評價(jià)。

教科研部門,，將依照學(xué)?！皪徫黄溉沃茥l例”、“ａｂｃ績效獎勵條例”,、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作,，并組織年度教科研先進(jìn)個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性,。

3.做好教科活動的組織和宣傳工作,。

以上三項(xiàng)工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色,，在此基礎(chǔ)上,，還要通過實(shí)施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項(xiàng)課題2個，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個,，重點(diǎn)工作室2個,，科研專著2本，學(xué)?？?份）,，增添亮點(diǎn)，打造品牌,，實(shí)現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先,，幸福教育之歌響徹全國”的目標(biāo)。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十三

一,、學(xué)科與平臺相互關(guān)系

高等院校的科研平臺往往依托于學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科,、特色優(yōu)勢學(xué)科而建設(shè)，沒有一流的學(xué)科,，也不會有一流的科研平臺,。而重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展又需要科研平臺作為支柱,，提供優(yōu)化的運(yùn)行環(huán)境和基礎(chǔ)保障。建設(shè)高水平的科研平臺將促進(jìn)所支撐的學(xué)科快速發(fā)展,，為平臺內(nèi)相關(guān)學(xué)科的交叉融合開創(chuàng)有利條件,，為學(xué)科建設(shè)創(chuàng)建平臺,，提供有利資源,，大力推動高層次學(xué)術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)、科學(xué)研究水平的提高和高水平人才的培養(yǎng),。學(xué)科和平臺在各自的發(fā)展中交叉,、融合，是相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系,。

1、科研平臺人才團(tuán)隊(duì)的源泉來自學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)

人才是優(yōu)秀競爭力,，學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)是師資隊(duì)伍,，要創(chuàng)建一流的大學(xué)，必須要有高水平的學(xué)科,；要想有一流的學(xué)科,，必須要有良好的師資隊(duì)伍?？蒲衅脚_是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和聚集的主要載體,，人才的源頭來自于學(xué)科，平臺要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，必須培養(yǎng)和凝聚學(xué)科人才,。只有形成一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理,、能力較強(qiáng),、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科梯隊(duì)，才能支撐起各級科研平臺的建設(shè),。

2,、科研平臺建設(shè)成效反映了學(xué)科建設(shè)水平的高低

科學(xué)研究是高校的中心工作之一，也是學(xué)科建設(shè)中最活躍的因素,，它能夠充分利用科技資源,，創(chuàng)造出優(yōu)秀的科研成果，推動理論和技術(shù)的創(chuàng)新,?？蒲衅脚_建設(shè)是以科研工作作為基礎(chǔ)條件的，高水平的科研工作將推動平臺建設(shè)的長足發(fā)展,，科研平臺的建設(shè)成效最終必然反映在學(xué)科建設(shè)的水平上,，成為學(xué)科建設(shè)的有力支撐,。

3、平臺建設(shè)為學(xué)科的持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐

各級科研平臺是學(xué)科開展科研活動的主要場所,，是學(xué)科建設(shè)的主要載體,，是改善教學(xué)和科研環(huán)境的重要手段，它為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。通過平臺建設(shè),，能夠組織優(yōu)秀的人才資源、技術(shù)資源和設(shè)備資源,，在短期內(nèi)發(fā)揮最大效能,，極大地改善相關(guān)學(xué)科的軟硬件條件，不僅促進(jìn)科研基地本身的發(fā)展,，更重要的是能夠調(diào)動人才的積極性,，大大提高儀器設(shè)備的使用績效，多出成果,，出大成果,，較好地推動學(xué)科的發(fā)展。同時(shí),，在各級重點(diǎn)學(xué)科及學(xué)位點(diǎn)等的申報(bào)過程中,，科研平臺的輔助和保障功能也得到了充分體現(xiàn)。

二,、加強(qiáng)科研平臺建設(shè),，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

1、正確定位,，堅(jiān)持優(yōu)勢特色

科研平臺建設(shè)是一個長期過程,，研究方向是平臺建設(shè)的首要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是建設(shè)的航標(biāo),，具有引領(lǐng)標(biāo)識的重要作用,，它規(guī)定或帶動著平臺其他工作的開展，是平臺建設(shè)與發(fā)展的根本,。在平臺建設(shè)過程中既要滿足相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展,、人才培養(yǎng)的需要，又要有長遠(yuǎn)的建設(shè)規(guī)劃,。因此,，平臺建設(shè)要依托學(xué)科的優(yōu)勢和特色，進(jìn)行合理布局和定位,。大多數(shù)科研平臺是建立在幾個有優(yōu)勢有特色的學(xué)科基礎(chǔ)上的,，學(xué)科所涉及的知識領(lǐng)域非常廣泛，一個學(xué)科的研究工作如果面面俱到本學(xué)科的所有內(nèi)容,，無異xxx撈針,。有些科研平臺研究方向比較分散,，特色不明顯，重點(diǎn)不突出,，大多數(shù)研究人員各自為政,，難以形成有效合力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，不利于平臺的健康持續(xù)發(fā)展,，這無疑也將影響學(xué)科建設(shè)工作，阻礙學(xué)科優(yōu)勢和特色的形成,，更無法做到優(yōu)勢互補(bǔ),。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)之初,，要以基礎(chǔ)研究,、應(yīng)用研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研究為主要目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科前沿的發(fā)展態(tài)勢,，結(jié)合國家中長期發(fā)展規(guī)劃,，以及國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，選擇具有穩(wěn)定性,、創(chuàng)新性和前瞻性的主要研究方向作為突破口,，確定相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向,，制訂建設(shè)和發(fā)展方案,。當(dāng)科研平臺的研究領(lǐng)域處于學(xué)科發(fā)展前沿，就會極大地促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,。高校要樹立大學(xué)科的思想和跨學(xué)科的觀念,，充分發(fā)揮多學(xué)科交叉、融合的優(yōu)勢,，不求其全,，但求其特。在平臺建設(shè)過程中,，應(yīng)緊緊圍繞已確定的研究方向,，深入持久地開展科研工作，在已有的優(yōu)勢中與時(shí)俱進(jìn),，提高科研水平,。科研水平提升了,，就會找到新的學(xué)科增長點(diǎn),，實(shí)驗(yàn)和教學(xué)水平也相應(yīng)得到發(fā)展，平臺建設(shè)氛圍也會不斷保持新鮮的動力,，從而真正做到人無我有,，人有我優(yōu),，人優(yōu)我特。

2,、加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)是平臺發(fā)展的基礎(chǔ),。形成具有強(qiáng)大凝聚力的教學(xué)、研究環(huán)境是科研平臺發(fā)展的必要條件,，一支年齡,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有創(chuàng)新能力的科研隊(duì)伍,，是關(guān)系到平臺可持續(xù)發(fā)展的根本,。科研團(tuán)隊(duì)中,，高層次領(lǐng)軍人才是關(guān)鍵,。學(xué)術(shù)造詣深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、具有創(chuàng)新思想和科學(xué)管理能力的領(lǐng)軍人才是平臺建設(shè)的優(yōu)秀,，需要能把握國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài)的戰(zhàn)略科學(xué)家，不僅要科研水平高,，更要有戰(zhàn)略眼光和國際視野,。以前瞻性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的原則牢牢把握科研平臺建設(shè)和發(fā)展的方向,。而青年學(xué)術(shù)骨干,，應(yīng)當(dāng)實(shí)施“引進(jìn)與培養(yǎng)并重”的人才培養(yǎng)與管理機(jī)制，選才當(dāng)用,，用其所長,。讓他們承擔(dān)重要科研崗位，整合資源,、疏通渠道,，努力營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和寬松的人文環(huán)境?？蒲衅脚_也是高校學(xué)術(shù)交流的重要載體,，“開放、流動,、聯(lián)合,、競爭”的運(yùn)行機(jī)制，能帶來互動性,，通過對外開放,，從而實(shí)現(xiàn)科研活動的互動、科技信息的互動,、科技人員的互動以及學(xué)術(shù)思想的互動,。這種互動過程,，有利于引進(jìn)先進(jìn)的科技思想和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，整合社會科技資源,，促進(jìn)平臺自身發(fā)展,，提高其科技創(chuàng)新能力，在取得科研成果的同時(shí)又為高校培養(yǎng)了一批高水平,、高層次的學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的青年學(xué)術(shù)骨干,，為學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

3,、提升科研創(chuàng)新能力

在中國科學(xué)院第十七次院士大會上強(qiáng)調(diào)：我國科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新,、創(chuàng)新、再創(chuàng)新,?？萍紕?chuàng)新的能力是一個國家的競爭力的象征，是國力的體現(xiàn),，更是學(xué)科發(fā)展,、平臺建設(shè)的第一推動力,。在科研平臺的建設(shè)過程中,，要結(jié)合自身所支撐學(xué)科的優(yōu)勢特色，將科研工作的重點(diǎn)定位在學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域,，在科研選題上,，既要關(guān)注具有直接應(yīng)用性、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的研究內(nèi)容,，更要從本學(xué)科建設(shè)的長遠(yuǎn)出發(fā),，注重和強(qiáng)調(diào)原始性創(chuàng)新的研究工作，選擇有利于促進(jìn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的研究課題,，協(xié)調(diào)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究比例,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的作用,，增加學(xué)科之間的學(xué)術(shù)討論和交流的機(jī)會,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。要依托科研平臺的研究隊(duì)伍,，不斷探求新的學(xué)科增長點(diǎn)，力爭在基礎(chǔ)理論和高技術(shù)研究方面有新的突破,，積極申報(bào)和承擔(dān)各級重大重點(diǎn)項(xiàng)目,，努力使具有原始性創(chuàng)新的基礎(chǔ)研究和高水平的技術(shù)創(chuàng)新研究得到同步發(fā)展，穩(wěn)步提高平臺整體科研實(shí)力,，帶動學(xué)科全面發(fā)展,。

三,、結(jié)語

在平臺建設(shè)過程中，要充分發(fā)揮跨學(xué)科,、學(xué)科交叉的特性,，使科研平臺成為學(xué)科發(fā)展的良好載體和成長基地；在學(xué)科建設(shè)過程中,，重視優(yōu)質(zhì)資源建設(shè),，把科研平臺建設(shè)作為學(xué)科發(fā)展的推動力，通過平臺建設(shè)的顯著成效提升學(xué)科發(fā)展水平,，做到科研平臺建設(shè)與學(xué)科建設(shè)互相促進(jìn),，相融發(fā)展。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十四

為了全面落實(shí)市教科所未來五年教育科研工作的指示精神,，全面落實(shí)我鎮(zhèn)擬定的《教育科研工作五年規(guī)劃》,，實(shí)現(xiàn)科研興校的整體構(gòu)想，將承擔(dān)的科研課題有序地穩(wěn)步實(shí)施,，特制定本方案,。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，做到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合,；堅(jiān)持勇于探索,，敢于創(chuàng)新的方針，發(fā)揚(yáng)求真,、求實(shí),、求是的科研品格；堅(jiān)持以應(yīng)用研究為主體,；堅(jiān)持全面強(qiáng)化,，全面滲透，全面推進(jìn)的工作思路,，使科研工作切實(shí)為教育教學(xué)改革服務(wù),，為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù),，為打造一支適應(yīng)教學(xué)改革的高,、精、尖的教師隊(duì)伍服務(wù),。

1,、十二五期間，我鎮(zhèn)確立的主課題為《新課程改革理念與各學(xué)科融合》,，圍繞主課題向語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科拓展，從面形成了語文學(xué)科與思品學(xué)科的融合,，數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主意識,，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；英語學(xué)科如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力等子課題,。從而形成了我鎮(zhèn)十二五期間教育科研的整體框架,。為教師群體參研奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、各校要緊緊圍繞我鎮(zhèn)擬定的主課題,，結(jié)合本校專任教師的教學(xué)實(shí)際確立好子課題，緊密結(jié)合教師的科研能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，通過理論學(xué)習(xí),、調(diào)查、討論,、分析等手段,，對所擬課題進(jìn)行深入研究，形成校校有課題,，全員都參與的科研氛圍,。

3、以校本研修為載體,，開展校本研究,，課題確立后，校長要幫助指導(dǎo)教師積極立項(xiàng),，研究具體的策略與方法,，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施。

4,、加強(qiáng)科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓(xùn),，提高專任都的理論水平與專業(yè)化能力,；通過調(diào)查研究，掌握第一手材料,，為指導(dǎo)青年教師參與研究做樣子,、鋪路子、當(dāng)參謀,；能過理論講座,，專家引領(lǐng)為教師參與科研做好充分準(zhǔn)備。

5,、集中抓好科研工作,，從而達(dá)到在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究的目標(biāo)。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的第一責(zé)任人,。

首先要成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使之成為科研工作的組織者,、探索者和實(shí)踐者,，各校參與科研的人數(shù)不得少于60%。

其次,，要建立校本科研制度,，力爭做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化，并與教師的考核緊密結(jié)合起來,。

再次,，領(lǐng)導(dǎo)要率先參與科研，堅(jiān)持用自己的觀點(diǎn)研究對策及方法,，成果與教師共同研討,，在同伴互助中思進(jìn)，在探索與完善中升華,。

2,、參研教師要圍繞子課題在個性中尋找共性，要教學(xué)情境中甄別與評價(jià),，致力于為師生提供一個自主學(xué)習(xí),、合作探究、完善自我的空間與舞臺,，使自己的研究成果真正成為學(xué)生終生受益的源動力,。

3、采取自下而上和自上而下的評價(jià)體系,，即各校專任教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，確定好子課題，經(jīng)各校篩選后擇優(yōu)上報(bào),，然后由中心校按計(jì)劃要求定期檢查指導(dǎo),，注重研究過程，注重方法及步驟,，注重科研方案及實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫法的指導(dǎo),，中心校責(zé)成專人為各學(xué)校提交的子課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使此項(xiàng)工作健康有序地實(shí)施,。

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十五

貴州省研究生科研立項(xiàng)基金項(xiàng)目

申 請 書

申 請 人: 所在高校: 申請日期:

貴州省學(xué)位辦 制

一,、項(xiàng)目基本信息

二,、立項(xiàng)依據(jù)

三、研究方案

四,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

五,、專家意見( 推薦專家為具有副高以上職稱者擔(dān)任)

六、相關(guān)意見

貴州省首屆研究生科研基金立項(xiàng)課題

貴州省首屆研究生科研基金立項(xiàng)課題旨在為研究生提供科研機(jī)會與條件,，促進(jìn)其開展系統(tǒng),、規(guī)范的科研訓(xùn)練，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢,，發(fā)掘創(chuàng)新潛能,，提高科學(xué)研究、實(shí)踐能力和創(chuàng)新水平,。 1,。申報(bào)對象

全省普通高校全日制在讀一年級碩士研究生和一、二年級博士研究生,，基本完成學(xué)位課程學(xué)習(xí),，并取得合格成績者。 2,。申報(bào)條件及要求

申報(bào)者具有較好的科研素質(zhì)與基本條件,。申報(bào)者所在學(xué)校、學(xué)科及其指導(dǎo)教師積極支持其創(chuàng)新課題研究工作,，所在高校能夠提供相應(yīng)的條件保障,。項(xiàng)目選題應(yīng)圍繞重大理論和學(xué)科前沿問題，或緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,。項(xiàng)目實(shí)施年限一般為1年,，項(xiàng)目結(jié)題后，項(xiàng)目承擔(dān)人方可申請學(xué)位論文答辯,。項(xiàng)目指導(dǎo)教師應(yīng)將項(xiàng)目實(shí)施作為重要的培養(yǎng)指導(dǎo)職責(zé),，通過項(xiàng)目實(shí)施對申請者進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的科研訓(xùn)練。

想申報(bào)的同學(xué)注意時(shí)間節(jié)點(diǎn),，也要參考你們各二級學(xué)院上你上報(bào)的最晚時(shí)間,，二級學(xué)院分別為:第一臨床醫(yī)學(xué)院，第二臨床醫(yī)學(xué)院,，針灸推拿學(xué)院，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,，*學(xué)院,，骨傷學(xué)院，護(hù)理學(xué)院 郭老 2016/6/29

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)分析案例 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的和意義篇十六

一,、暑期工作要點(diǎn)

(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃,、議程安排、資料收集、文件準(zhǔn)備等與會議相關(guān)的籌備工作,。

(二)做好“臺長”的策劃和聯(lián)絡(luò),、宣傳等前期準(zhǔn)備工作。

(三)收集和整理好申請專業(yè)碩士點(diǎn)所需材料,，隨時(shí)準(zhǔn)備接受上級部門的檢查與評審,。

(四)做好暑期值班安排，實(shí)行定時(shí)定人負(fù)責(zé)制,，保持工作的延續(xù)性與穩(wěn)定性,。

二、下學(xué)期工作重點(diǎn)

(一)突出重點(diǎn)工作

召開全?？蒲泄ぷ鲿h,。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進(jìn)行全面的回顧,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析不足，明確努力方向,，并修訂審議相關(guān)規(guī)章制度,。

2.組織全國臺長。為了擴(kuò)大我校的影響,，加強(qiáng)我校與外校的科研溝通與交流,，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長”。

3.繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)碩士點(diǎn)申報(bào)工作,。組織相關(guān)二級學(xué)院,、部門召開申碩工作會議，認(rèn)真領(lǐng)會《碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》文件精神,，掌握了解申報(bào)專業(yè)碩士的相關(guān)政策及注意事項(xiàng),，認(rèn)真準(zhǔn)備申報(bào)材料，迎接上級的評審,。組織相關(guān)部門和人員到相關(guān)和高校調(diào)研考察,，學(xué)取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合各自專業(yè)特色,，整合學(xué)科力量,，發(fā)揮合力優(yōu)勢，確保申碩工作順利進(jìn)行,。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),。對現(xiàn)有的三個省級重點(diǎn)學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，延伸其學(xué)科優(yōu)勢,，形成“品牌學(xué)科”;認(rèn)真組織有實(shí)力的學(xué)科積極申報(bào)浙江省第六批重點(diǎn)學(xué)科,。對現(xiàn)有的校級重點(diǎn)學(xué)科加強(qiáng)學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng),，加大政策、資金的投入,。

5.培育學(xué)術(shù)力量,。鞏固現(xiàn)有的學(xué)術(shù)力量，對有條件的專家,、教授的相關(guān)成果加強(qiáng)包裝和成果推廣,，擴(kuò)大其在社會上的學(xué)術(shù)影響力。培育有潛力的中青年教師,，為其學(xué)術(shù)科研提供良好環(huán)境,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃，引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的博士,、專家等人才,，為學(xué)校科研力量增添新活力,。

(二)抓好日常工作

做好本階段科研立項(xiàng)宣傳,、統(tǒng)計(jì)、申報(bào)工作,。抓好國家社科基金等國家級項(xiàng)目,、省自然科學(xué)基金等省部級項(xiàng)目、省科技廳等廳局級項(xiàng)目和校級項(xiàng)目的科研立項(xiàng)工作,。

2.做好本階段科研成果的統(tǒng)計(jì)和整理工作,。根據(jù)上級相關(guān)部門的時(shí)間安排做好各級科研獎勵的申報(bào)、推薦工作,。及時(shí)做好本階段應(yīng)完成項(xiàng)目的結(jié)題工作和未完成項(xiàng)目的延遲結(jié)題工作,。根據(jù)學(xué)校相關(guān)科研獎勵管理規(guī)定，定期做好科研成果統(tǒng)計(jì)和獎勵工作,。

3.做好研究基地,、重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊(duì)的管理工作,。目前,，我校正在形成以學(xué)術(shù)研究基地、重點(diǎn)學(xué)科,、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為發(fā)展平臺的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和科研力量?，F(xiàn)有研究基地15個，有重點(diǎn)學(xué)科11個,，有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個,，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來,，我們從制度,、人事、考核等方面加強(qiáng)了對這些學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的.管理,，下一階段將繼續(xù)完善相關(guān)制度,，優(yōu)化管理，提升水平,。

4.繼續(xù)舉辦品牌學(xué)術(shù)活動,。“博士講壇”,、“現(xiàn)代傳媒學(xué)術(shù)大講堂”等學(xué)術(shù)講座活動已舉辦多期,，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續(xù)推進(jìn)并加強(qiáng)這些活動的建設(shè),。同時(shí),，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關(guān)單位,、企業(yè)聯(lián)合舉辦大型學(xué)術(shù)活動,。

(三)抓好制度建設(shè)

完善科研部門內(nèi)部管理制度。認(rèn)真執(zhí)行《科研處行風(fēng)建設(shè)公開承諾》,，并對其中不合理之處加以修訂,，切實(shí)提高科研管理和服務(wù)水平。加強(qiáng)對二級學(xué)院科研秘書的管理,，制定相關(guān)的管理和獎勵制度,。

2.制定對研究基地等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理辦法?？|清科研處與各研究基地,、重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等的關(guān)系,，從立項(xiàng),、結(jié)題、考核,、評估,、經(jīng)費(fèi)等方面著手制定詳細(xì)的管理規(guī)定，優(yōu)化管理,，充分調(diào)動各個學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的積極性,。

3.完善經(jīng)費(fèi)管理制度。認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理,、獎勵經(jīng)費(fèi)管理,、相關(guān)配套經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)管理及團(tuán)體會費(fèi)管理等,，并深入調(diào)查,，修訂講座,、科研會議等學(xué)術(shù)活動管理?xiàng)l例。

我們堅(jiān)持以“服務(wù)優(yōu)先,，管理優(yōu)化”為工作原則,，扎實(shí)、勤奮的推進(jìn)科研處的各項(xiàng)工作,，為全校師生營造良好的學(xué)術(shù)科研氛圍,，為學(xué)校的科研發(fā)展提供良好環(huán)境。

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醫(yī)學(xué)科研總結(jié)報(bào)告-科研課題總結(jié)報(bào)告

【醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)一】

醫(yī)院科研工作總結(jié)首先,，**院長以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào),。報(bào)告中，***院長首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研,、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20**年工作重點(diǎn)及目標(biāo),。總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,、“申報(bào)省部級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級重點(diǎn)學(xué)科”“力爭科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),、sci論文數(shù)及國家級、省部級獎項(xiàng)的突破”等幾個方面,。工作重點(diǎn)在于啟動醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),，新一輪省級重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺、課題,、專利及成果申報(bào);完善科技評估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng),，設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開展學(xué)術(shù)交流。

緊接著,，***院長又做了題為“加快組織臨床與基儲醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告,，分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后,，***院長還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識,、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問題,。希望學(xué)?？茖W(xué)研究部重視***院科研工作的開展，將***院作為臨床與基儲醫(yī)學(xué)與工科,、文科結(jié)合的試驗(yàn)田,。

接下來，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任,、副主任分別做了簡短發(fā)言,，對***院科研方面取得的成績表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題,，并針對這些問題提出了建設(shè)性的建議,。

隨后，院長陳方平發(fā)表了講話,，他說道：***院建院時(shí)間短,，實(shí)力相對較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢,、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo),、強(qiáng)化理念,，爭創(chuàng)特色型、服務(wù)型,、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科,、人才培養(yǎng)，平臺建設(shè)的大思維;要創(chuàng)新思維,、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵學(xué)科交叉,，形成大團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢去參與競爭,。最后,，陳院長還表示“***院很年輕、很有活力,，前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈,，希望學(xué)校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導(dǎo)***院的科研工作”,。

黨委書記羅愛靜在會上說,，我們要在科技會議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科,、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合,。

會議的`最后,，中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長李啟厚以“對接國家重大需求，做好重大項(xiàng)目,、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座,。他主要就科技獎勵與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個方面作了講座，首先,，他介紹了國家科技獎勵的分類情況,，并詳細(xì)闡述了爭取這些獎勵的方法策略，即“重點(diǎn)突破,，集中力量闖三關(guān)”,。

所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個方面——申報(bào)材料,、專家推薦、答辯材料,。另外,，他還指出了目前醫(yī)院在這三個方面普遍存在的問題，如：申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí),、不重視專家邀請,、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長還結(jié)合***院的實(shí)際總結(jié)出了***院在科技獎勵方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問題,，并提出了寶貴建議,。

他指出：***院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席,，帶動資源的整合;當(dāng)專家,，掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通，及時(shí)掌握國家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動態(tài);整材料,，把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān),。最后，他以八個字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng),，則并之;弱,，則附之。

會后,，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺,，李啟厚副處長的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo),、開拓了思路,、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合,，爭取用更多的科研成果,、科技獎勵為***院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

【醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)二】

我院是三級綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10平方米,，建筑面積6多平方米,，綠化面積21平方米。注冊床位6張?，F(xiàn)有職工7人,，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人，高級職稱1人,，中級職稱1人,，研究生0余人。近年來，我院十分重視科研工作,，也取得了一些成績?，F(xiàn)將科研工作開展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全,，科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程,，確定了“科技興院”的發(fā)展方針,。院成立了由院長任組長的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長具體分管,。醫(yī)院的科研管理形成了院長主管,、業(yè)務(wù)副院長主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置,、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。

為促進(jìn)科研工作開展,，醫(yī)院引入競爭機(jī)制,，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平,、公正,、公開”的原則，通過公開競標(biāo)的形式現(xiàn)場答辯,，擇優(yōu)資助,。醫(yī)院建立了科研獎勵機(jī)制，對科研工作積極,、成效明顯的技術(shù)骨干,，在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮,，調(diào)動了科技人員的積極性,。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床,，以臨床帶動科研的科研思路,，在全院范圍營造了良好的科研氛圍。

二,、完善制度,，強(qiáng)化管理，科研工作有序開展 為使科研工作走規(guī)范化,、制度化之路,，5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》,，對科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定,，做到了有章可依，有規(guī)可循,。

我們完善了包括科研課題立項(xiàng),、科技開發(fā)、學(xué)科建設(shè),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系,。特別是科研工作,，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行,，有效預(yù)防了無用功和重復(fù)勞動,。如：選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo),、內(nèi)容,，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等,，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材,，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn),、消化,、吸收國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病,、治病,、保護(hù)人民健康的目的。在立題前,，必須充分查閱文獻(xiàn)資料,，熟悉本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問題,，提出假說,，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo),。

三,、搭建平臺，搶抓機(jī)遇,，科研工作碩果累累 需要填補(bǔ)的科研,、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多,。醫(yī)院積極申報(bào)省部級和市廳級科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎勵項(xiàng)目,，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果,。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入,，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn),，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科,，形成以重點(diǎn)科室為龍頭,，帶動其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件,。院科研人員銳意創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢,，科研實(shí)力躍上一個新的臺階,。

我院先后完成省級立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng),，市級科研成果;省級科研成果項(xiàng),。獲得市科技進(jìn)步一等獎，二,、三等獎，廳級科技二等獎獎,，三等獎項(xiàng),，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng),，市級項(xiàng)項(xiàng),。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場次,。這些成果的取得,，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水平,，推動了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。

四,、成果轉(zhuǎn)化,，用于實(shí)踐，科研工作效果顯著,。 科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐,。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會需要緊密結(jié)合起來,，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎勵的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生,。如科技進(jìn)步一等獎的科研項(xiàng)目,，是針對地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì),，進(jìn)行了詳細(xì)的對照,，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來,，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作,，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者,。在臨床實(shí)踐中,，對患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法,，通過不斷地實(shí)踐和積累,，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用,，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn),。

五、勇于進(jìn)取,，再接再厲,，科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開局之年,，我們的科研工作取得了較好成績,。在整個“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個堅(jiān)持,，兩個面向,，三個加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新,，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān),，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。

一是要抓人才培養(yǎng),，增加科研骨干數(shù)量,，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果,，培養(yǎng)2名在國內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人,。

二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展平臺,。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上,，再建設(shè)2～3個省級重點(diǎn)學(xué)科，爭取3個學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平,。

三是增加資金投入,，調(diào)動科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資,，實(shí)行新的激勵機(jī)制,，政策傾向科研工作，充分調(diào)動科研人員的工作積極性,。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目,，力爭完成國家級、省級獎勵3～5項(xiàng),，增強(qiáng)科技能力,。提高科技對醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力,。