作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇一

1.練習頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協(xié)調性,、平衡性和耐性,。

2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4.幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力,。

1.球每人一個,。

2.在場地中間畫好三條直線(起點和終點)。

一,、準備活動,。

教師帶領幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動,，并將幼兒覺得好玩的,、新奇的玩法告訴其他幼兒。

二,、學習新內容：頭頂跑球,。

1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,，可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落,。

2.幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導,。

三,、游戲活動。

1.將幼兒分成三組,，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球,。

2.要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行,，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲，直到終點為止,。

3.最新完成任務的一組獲勝,。

四、放松活動,。

1.教師總結,，點評，給予每一位幼兒的肯定,，體驗成功的快熱,。

2.幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作,，體驗團結友愛,。

3.整理場地，退場,。

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā),，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念,。教學過程活躍有序,，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境,，鼓勵幼兒主動與同伴合作,，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調性,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識,，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒,，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心,。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇二

：荷花荷花幾時開

繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

1,、幾種花的頭飾

2,、認識了解迎春花、桃花等花兒,。

1,、請一幼兒扮荷花，集體游戲,，提醒幼兒避免互相碰撞,。

2、再次游戲

活動規(guī)則：

(1),、須等兒歌念完才能逃,。

(2)、不跑到遠離老師的地方,。

1,、師：除了荷花，你們還認識哪些花?(幼兒自由講述花名),。

2,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲,，看,，這是什么花?幾月開?

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎?

桃花桃花幾時開? 一月開;

一月不開幾時開? 二月開;

二月不開幾時開? 三月桃花朵朵開,。

(1),、引導幼兒說出花開的月份。

(2),、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌,。

1、教師扮桃花,，師生游戲,。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲,。

師：這是什么花?幾月開?

(提醒幼兒記住花開月份),。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇三

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調性,。

2,、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木,。

3,、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

布置場地,，在場地兩端畫起跑線,，相距50米，中間擺放平衡木,。小型餅干盒兩個,。

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃,，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地,。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走,。師幼一起練習,，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習,，教師指導,。

2、游戲：過小橋,，送餅干,。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組,，分別站在場地兩端的起跑線上,，

游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒,，跑到小橋前,，走過小橋，跑到本隊另一方,，將餅干盒交給第二組的排頭,，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,，依次進行,。先完成任務的隊為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走,，不許跑,。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走,。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒,。

4、游戲結束,。

收拾物品,，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地,。

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能自主參與到游戲中,，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧,，感受運動帶來的樂趣,。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇四

正確使用有關表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關的故事。

嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流,。

遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

透明的塑料杯,、紙杯,、飲料瓶,、各色包裝紙,、毛根、各色復印紙,。

1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片,，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上,。

2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā),。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服,，最后進行裝飾,。

轉動塑料杯，就可以看到表情的變化,，小朋友可以用它來表示自己的心情,，也可以用它來講述"心情故事"。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇五

1,、學會玩游戲《毛毛蟲》,，能遵守游戲規(guī)則。

2,、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力,，體驗幼兒所帶來的快樂。

幼兒坐成兩直排,。幼兒一只手貼有小標記,。

引導多個幼兒合作玩游戲。

1,、（教師伸出食指）問：“小朋友,，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當魔術師,，看把我們的食指能變成什么,？（幼兒自由回答）

汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦,！毛毛蟲要來玩游戲啦,，你們聽它在玩什么游戲呢？

1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲,。

毛毛蟲,，（左手的食指爬啊爬）鉆進洞,，（右手握成空心拳做成洞）轉一轉,，挖一挖,，拉一拉

2,、分解游戲的玩法。

⑴毛毛蟲玩了什么游戲啊 ,？我們要念到“洞”時 ,，毛毛蟲才能鉆進洞,。

⑵毛毛蟲鉆進洞，它做了哪些動作,？

⑶ 毛毛蟲在洞里卡住了,，我們一起把它拔出來吧。（1,、2,、3、啵）

3,、幼兒學玩手指游戲（2—3遍）

⑴教師完整地示范游戲一遍,。

⑵幼兒學玩游戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。

1,、請幼兒面對面坐,，兩兩合作玩,。（一人當毛毛蟲，另一人當山洞）

2,、交換角色玩,。

3、教師請一幼兒與教師面對面,，兩人兩只手來玩,。（貼有小標記的手當洞，要求洞不動,，毛毛蟲動）

4,、幼兒合作玩。

（要求幼兒聽指令,，迅速找到三個朋友一起玩,，并能做好準備工作等待玩游戲,。）

1,、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

2,、三人為一組,，幼兒合作玩。

教師小結：這個游戲我們可以一個人玩,、可以兩個人玩,，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩,。

現(xiàn)在我們去把這個游戲教給其他小朋友吧,！

附：毛毛蟲

毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）

鉆進洞,，（右手握成空心拳做成洞）

轉一轉,，

挖一挖，

拉一拉,，

一二三,。（啵）（左手食指從右手從心拳中拔出）

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇六

1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事,。

2,、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識,。

1,、音樂

2,、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個,，母雞標志,、狐貍頭飾各一個。

一,、引起興趣

1,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2,、今日媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

二、游戲：放氣球

1,、教師：剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動起了圍巾，

想一想,，我們還能夠用什么辦法來表示高興,？

鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣,。

2,、幼兒練習放氣球

教師引導幼兒觀察，為什么有的氣球高,，有的氣球低,。

（把圍巾變小就能拋得高）

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團緊）

4、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放氣球

三,、游戲：我的圍巾不見了

1,、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,，鼓聲快,，就跑快，

鼓聲慢,，就跑慢,，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到,。

2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景,，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？

（藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面等）

3,、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢,？

4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變??？（團和折）

引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

5,、第二次游戲

教師鼓勵幼兒進取探索,、操作，想出與眾不一樣的想法,。

四,、游戲：小雞與狐貍

1、教師：玩到此刻,，肚子有點餓了,，我們去找點食物吧！可是你們細心被狐貍發(fā)現(xiàn),，

如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動,，要不就會被狐貍抓住,。

2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角,，幼兒聽音樂學小雞走,，找食等動作。

當聽到狐貍來了的聲音時,，小雞立刻用圍巾把自我蓋住,，或蹲、或站,，

這時狐貍來了,，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當點心呀！

咦,，怎樣都是五顏六色的‘花’呢,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：等會兒再來吧,！

然后離開場地,。狐貍走了之后,，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。

3,、游戲進行兩次,，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍。

五,、活動結束,。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇七

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣,。

場地游戲規(guī)則：

每組一個小朋友扮老鷹,，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動,，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"拍到,，"小雞"如被捉到,，即離開場地,。

隊列練習 四路縱隊--二路縱隊--開花走--圓形--四路縱隊2. 復習徒手操 要求動作連貫,、有力,。

1. 交待游戲名稱,、玩法t：今天,，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲,。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹,，該組內其余幼兒站成一路縱隊,，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂,，后面幼兒扮"小雞",，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛,，小雞地上跳,，老鷹捉小雞，就是捉不到,。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞",，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到,，即離開場地,。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色,，游戲從新開始,。

2. 請一組幼兒配合,，示范游戲。

3．幼兒評論游戲奇情況,，了解沒弄清楚的規(guī)則,。

4. 幼兒分組合作游戲。

5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,，集體討論解決,。

6．繼續(xù)游戲。

學前兒童游戲教案小班 學前兒童游戲教案疊疊樂篇八

：

1.能在高 25cm ,，寬 15cm 的平衡木上走,。

2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂,。

3.逐步養(yǎng)成勇敢,、不怕困難的品質。

：

平衡木,，大積木若干,，洋娃娃一個，小熊頭飾一個,。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶,。

：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃,，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃,，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳,。

2.游戲活動-小熊過橋,。

（1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃,，小熊想到洋娃娃家去玩,，就必須從橋上走過去，你們瞧,，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎,？我們來試一試吧,。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木,，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的,？小結：兩臂側平舉,，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木,，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒,。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3.放松活動,。

（1） 教師帶領幼兒在河對岸,，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞,。

評價：表揚大膽走過小橋,、身體不搖晃的幼兒