演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇一

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。

祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè),！

九月,，金色的季節(jié),；九月，溫馨的季節(jié),；九月,，鮮花盛開的季節(jié)；九月,，天真爛漫的季節(jié),。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然,，采一束鮮花送給老師,，采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日,，愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),，活到老學(xué)到老,，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步,。他們沒(méi)有驚人的.事跡,，也沒(méi)有輝煌的成就。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,，龍的精神感染,、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心,。

謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇二

尊敬的老師，今天是您的節(jié)日,。

您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里,，讓我青春之花開放,。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂(lè)亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo),，是愛(ài)的清泉,，將在我心靈的.河床里，永遠(yuǎn)流淌……陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛(ài)的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng),。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇三

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ),；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手,；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng),，離開了自己的父母,，離開了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài),；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的.心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想的高中和大學(xué),，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后,，你們離開了母校,，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂(lè)的滿足。同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：老師們,，教師節(jié)快樂(lè)！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇四

四季春雨未雨綢繆,，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！

誰(shuí)把雨露撒了一地,？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗,？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫春秋無(wú)字”的贊歌,？是你,，親愛(ài)的老師！是你,，用最高尚的人情播種春天,、理想和希望——。

經(jīng)常聽父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿天下”,。我當(dāng)時(shí)聽不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思,，走進(jìn)校園才明白。

三年前,，我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。當(dāng)時(shí)我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲?，走進(jìn)了自習(xí)室,。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香,，到處都是樹,，給人的'感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方,。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。

我向宿舍走去,，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力,。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭,，像巨人一樣站在我面前,，上面刻著三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”,，四周桃花盛開,，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,，生機(jī)勃勃,。

這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌,，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心,。

老師是園丁,，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(zhǎng)大,，長(zhǎng)成桃花,。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢,。然后,，我們跑遠(yuǎn)了。然而,，無(wú)論多遠(yuǎn),，我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母,。沒(méi)有他們的精心栽培,，我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng)，成為桃花,。老師教給我們做人的道理,，讓我們茁壯成長(zhǎng)，成才成功,，讓我們不斷超越自我,，創(chuàng)造人生的輝煌成就。

因此,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感謝老師在教育上的好意,。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌,。

幼兒園如春露,。今天，桃李遍布五大湖,。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際,，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝,！”

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇五

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天是個(gè)特別的日子,，尤其對(duì)于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō),。今天是教師節(jié)，也是我們畢業(yè)生和老師們?cè)谀感９捕鹊淖詈笠粋€(gè)教師節(jié),。想到這里,，心里充滿了不舍，更充滿了感激,！

尤其對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不知不覺(jué)，我在xx中學(xué)習(xí)生活了快5年多了,。這五年,，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長(zhǎng)的高三考生，五年里,，xx的多一半的老師都教過(guò)我,。他們有著共同的特點(diǎn)，他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我,，不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯?wèn)題而諷刺我挖苦我,，更不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不好而看輕我放棄我，取而代之的是,，他們會(huì)耐心的教育我,，輔導(dǎo)我?guī)椭摇Ｋ?，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對(duì)我多年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，謝謝xx中一路以來(lái)的陪伴,！

其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的路上，總是離不開老師的陪伴和保護(hù),。多少個(gè)日日夜夜,，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量,；多少次,，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲和煩惱,；多少回,，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活,；多少次，您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前,；您用您殷切的期望鼓舞著我們義無(wú)反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程,。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方,，滴滴汗水滋潤(rùn)我們心田,，潤(rùn)澤我們?nèi)松?/p>

我們也曾年幼無(wú)知，充滿叛逆,，認(rèn)為老師對(duì)我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒,，也不愿接受老師指導(dǎo),；我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請(qǐng)教,，而如今,，想到那時(shí)的自己，只能無(wú)奈的笑,，有一絲后悔,，為何不早聽老師的.勸告。是啊,，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿束縛的地方,，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在醒來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)?，無(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他,，但是,，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們，守在我們身邊,，給予我們需要的一切幫助,。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。

所以,，我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,，以后，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，請(qǐng)別忘了對(duì)老師道一聲感謝,，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，也別忘了向老師道一聲對(duì)不起,，在老師用嗓過(guò)度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí),，請(qǐng)別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜,，在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí),，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了,，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話不遜時(shí),，別忘了提示他保持冷靜,，

更別忘了，要試著去和老師做朋友,，相信我,，和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒！因?yàn)?，老師,，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友,，他是給予我們知識(shí)文化的良師,，他是我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人！無(wú)論橫式豎式,，算不盡教師的愛(ài),；字里行間，裝不下老師的情,！

親愛(ài)的同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號(hào)已經(jīng)吹響,，鋼槍正需擦亮,。面對(duì)挑戰(zhàn)，老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。所以,，讓我們?cè)诮處煿?jié)這天，請(qǐng)對(duì)我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝,！最后,，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝您,，老師！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇六

各位老師,、各位同學(xué)：大家早上好,！

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起,，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節(jié)日,！

回首往昔,，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴,。也許,，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō),，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉,，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí),，我們也踏上了尋夢(mèng)之路,。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)”,，就是我們敬愛(ài)的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí),，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,，給我們帶來(lái)光明和希望,，讓我們充滿激情的力量。

老師,，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書,，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭,，燃燒自己,，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的'前途；有人說(shuō),，您像蜜蜂,，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說(shuō),，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說(shuō),，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始，永不疲倦,。老師更像愛(ài)心的傳播天使,，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài),，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘,，投入生命，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血,，奉獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)我們成長(zhǎng),、成人,、成才。如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們,；您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此,，我代表所有的同學(xué),，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了,！”

同學(xué)們,，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，大家晚上好：

輕輕地,，我從鄉(xiāng)間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵,，披縷縷清輝,，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(zhǎng)的平臺(tái)之上,，共享第xx個(gè)教師節(jié)的歡快與溫馨。

細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶,，記憶里承載著童年的夢(mèng)幻，成長(zhǎng)的足跡,，汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè)著的旋律,。

我是大山的女兒，為了放飛大山的希望,，激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想,，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王,。

春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮,，孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光,，我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋,，校園的上空書聲瑯瑯，我開始了一天的繁忙,。掃地,，擦窗；備課,，講堂,；轉(zhuǎn)化，提高,；我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波,。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞,。星兒眨眼,，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲憊,。面對(duì)著作業(yè)本上鮮紅的對(duì)號(hào),，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣,。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天,，因婆母病逝，我形容枯槁,，面目灰黃,，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降,。然而,，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那,，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼,；那無(wú)數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,，那大大小小的`賀卡溫潤(rùn)我的心田?！袄蠋?，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單,！”“老師,，我們的畫技雖差，可你永遠(yuǎn)站在眼前,！”“老師,，因?yàn)橛心悖覀兛鞓?lè)每一天,！”“老師,，別難過(guò)了，你還有我們?cè)谀闵磉?！”…?這一刻,，淚，滿滿的,；幸福,，滿滿的……我辛苦且快樂(lè)地行走在這三尺講壇，一站就是18年,。

有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫照,。我們選擇了教師,，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出,，就選擇了與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊,；我們選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執(zhí)著,。

今天的我,，離開了三尺講臺(tái),，專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走了一大截,，我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走,。而我，更不能裹足不前,，要明白角色的轉(zhuǎn)換,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也,。”“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),，瞻之在前，忽焉在后,?！蔽也桓彝甸e，在這專業(yè)人才聚集之地,，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí),。

立足教研教改的崗位，我更明白肩負(fù)的責(zé)任,。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì),，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,，積極學(xué)習(xí)教研理論,，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹,，蔭蓋庇佑一方熱土,，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí),，我們就獲得了一種夢(mèng)想的,、不可或缺的完整，就能體會(huì)痛苦著并快樂(lè)著的辯證的人生真諦,。休謨說(shuō)：“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,，很快就會(huì)變的枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味,?！蔽蚁嘈牛耙环莞?，一份收獲,。”只要我們播種一份勤奮,，一份努力,，一份崇高的追求，那就一定會(huì)收獲明天書山學(xué)海的能量,。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,，輕盈地，希望地,，溫馨地,，詩(shī)意地生活著，工作著,，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,，默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇八

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天是教師節(jié)，在此,，我捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園,，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的,！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,！

老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的'第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng),。

最后,，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利,，身體健康,！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，一晃,，已經(jīng)二十年了，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀,，但對(duì)于教師，尤其是低年級(jí)教師的幸福感,，自己也有一些小小的體會(huì),，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目,、茫然度日,。

當(dāng)了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊(cè)》,，我會(huì)用心把小朋友們寫出的字都描一遍,，去猜測(cè)他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正,，心中在回想我上課時(shí)講的書寫注意點(diǎn),。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表?yè)P(yáng),。有的字越寫越輕,，筆畫越來(lái)越散，她大概開始寫時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間,，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了,，所以后來(lái)就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字,，很容易就看出了他的性格,，或急躁，或調(diào)皮,，或內(nèi)向,，或沉穩(wěn)，十有八九是錯(cuò)不了的,。久而久之的,，就越來(lái)越容易欣賞每一個(gè)人，越來(lái)越容易原諒每一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,，越來(lái)越覺(jué)得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛(ài),。常常在生氣時(shí)看到他們無(wú)辜的臉就繃不住笑出來(lái)，于是,，只能收起原本打算數(shù)落他的話,，改為鼓勵(lì)與勸誡。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)樗麄?，我成為了一個(gè)可以給予他人鼓勵(lì)與支持的人，而不是一個(gè)自以為是,，趾高氣昂地批評(píng)別人的人,，好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿,。沒(méi)有他們,，我怎么能有幸給予他人這么多。

低年級(jí)有許多的兒歌來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。每當(dāng)兒歌背起,，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動(dòng)作,，毫不含糊地到達(dá)指定位置,，有時(shí)想想,，常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈,，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢(shì)怎么都不對(duì),，兒歌對(duì)他來(lái)說(shuō)只是無(wú)意義的'漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收,。無(wú)奈,，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊,，把筆輕輕往后撥,，每次都爭(zhēng)取做到把他嚇到，但嚇不倒,。日子一長(zhǎng),，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(zhǎng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢(shì)慢慢就改正了,。教他們禮儀知識(shí)，教他們站姿,，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣，這是一個(gè)很讓人享受的過(guò)程,。并不是每一個(gè)你覺(jué)得不正確,、不禮貌的行為，你都有機(jī)會(huì)幫助他人改正的,。

孩子們會(huì)因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@奇不已,，會(huì)看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問(wèn)自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,，變成了麻木的“現(xiàn)代人”,。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺(jué)得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲，被別人需要著,，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開疑云,，只問(wèn)自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎,？我是不是錯(cuò)過(guò)了很多簡(jiǎn)單的快樂(lè)？和他們?cè)谝黄?，我很快?lè),。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧,、融洽,、溫馨的吧，我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己,，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想、興趣,、愛(ài)好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界,，理解她,，關(guān)愛(ài)她，那么她就真的會(huì)像向日葵一樣,，始終向著你的欣賞和贊美的陽(yáng)光燦然如霞的開放,，會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。

麗麗是個(gè)沉默的小朋友,，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),，不愛(ài)表達(dá)自己，平時(shí)問(wèn)她問(wèn)題,，她高興地時(shí)候就大聲的回答,，但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。不高興的時(shí)候,，就瞪著眼睛,，眨巴眨巴地望著你。剛剛開始學(xué)拼音,，就覺(jué)得她特別困難,，發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,，一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了,，沒(méi)過(guò)幾分鐘又不會(huì)了。開始時(shí)長(zhǎng)大了嘴,，就是不出聲,，一會(huì)兒,，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,，作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書沒(méi)有及時(shí)完成時(shí),，你就是問(wèn)個(gè)三五遍，她也是不會(huì)開口的,，真是惜字如金啊,。

晚上，打電話給她父母,，了解情況,。電話是孩子接的，讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話,，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說(shuō)話,。

怪不得，原來(lái)麗麗的父母都是聾啞人,。在這樣的家庭環(huán)境中,，孩子的語(yǔ)言能力總是缺失的。經(jīng)過(guò)多方了解,，麗麗的父母均為聾啞人,，幾乎都沒(méi)有受過(guò)多少教育，文化水平低,。再加上平時(shí)和孩子多用啞語(yǔ)交流,，麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流,?？粗@個(gè)可憐的孩子,，我震撼了，酸楚悲傷,、痛苦自責(zé)涌上我的心頭,。

是啊，人都渴望愛(ài),，渴望被人關(guān)心,，成人如此，孩子更是如此,。她渴望生活在一個(gè)溫暖,、幸福的家庭里，渴望著擁有理解她,、信任她,、愛(ài)她的爸爸媽媽,。這份愛(ài)，不僅要靠衣食住行,，還要有聲,、有形的語(yǔ)言和動(dòng)作，更需要來(lái)自溫馨的心靈交流,。忙碌的我們只注意到,，最近她的字開始寫不好了，作業(yè)開始拖拉了,，不會(huì)完成了,，然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒(méi)有父母在身邊說(shuō)說(shuō)話的孩子。她的快樂(lè),、煩惱,、苦悶、寂寥,，從來(lái)無(wú)處訴說(shuō),，更無(wú)人傾聽。她或許正在承受壓力,，承受一般孩子還不用也無(wú)法承受的痛苦,。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷，哪怕與人聊聊天,，說(shuō)說(shuō)話,。而這些都可以由老師很容易地給予，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī),，忽略了她先天智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、家庭的學(xué)習(xí)氛圍,、父母的教育影響等諸方面的因素,，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上，偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn),、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?。望著那一張?jiān)纠淠哪樀埃粋€(gè)越低越下的腦袋,，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁,、膚淺狹隘,，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧,。來(lái)吧,，伸出溫暖的手，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容,。

育人先育心,，作戰(zhàn)知己彼，接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間,，我嘗試著嘗試用全新的“愛(ài)”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈,。

每天早晨走進(jìn)教室，我總是第一個(gè)走到她身邊,，輕輕地和她說(shuō)話,，“今天早晨怎樣來(lái)學(xué)校的？”“早飯吃得飽嗎,？吃了什么,？”“今天的衣服真漂亮！是誰(shuí)買的,？”“星期天有沒(méi)有出去玩?。俊爆崿嵥樗?，不管和她說(shuō)什么,，只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的'語(yǔ)言交流，讓她有多說(shuō)話的機(jī)會(huì),。這不僅促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,，麗麗經(jīng)常和我說(shuō)說(shuō)話了,，下課后，還會(huì)悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚塘上玩,?！薄敖裉鞁寢寧臀以p子了,，這朵花是媽媽幫我買的,。”“媽媽給我買了一雙新皮鞋,，承老師,，你看它漂亮嗎？” 那張冷漠孤單,，無(wú)表情慣了的小臉,，也經(jīng)常一朵朵的微笑,，哪怕只是一霎那，孩子的快樂(lè)燦爛地寫在臉上,。

看著孩子的變化,，心頭泛起絲絲歡喜。面對(duì)她的學(xué)習(xí),，她的作業(yè),，我也不愿恨鐵不成鋼，逼迫她趕上其他學(xué)生,，還是和她多說(shuō)說(shuō)話吧,！“今天，這句話讀得對(duì)了,！”“麗麗,，《快樂(lè)的節(jié)日》會(huì)讀了嗎？和承老師一起讀讀,！”“一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò),，真了不起！”“這個(gè)字寫得漂亮多了,！”“今天默寫只錯(cuò)了5個(gè),，比上次進(jìn)步多了！你是不是這樣想的,？” 有一次寫生字時(shí)時(shí),，我特意站在他身邊，看著他一筆一劃地寫,。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí)，不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”,，對(duì)她說(shuō)：“今天的作業(yè)真認(rèn)真,！好樣的！”沖著她豎起了大拇指,。還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她,，面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光，她的臉上也洋溢著歡喜,。從此以后,，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字也進(jìn)步了很多,。這樣的孩子,，只要她努力了，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕和其他的孩子還有很大的差距,，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),，給她灌溉清新的水份，為她拂過(guò)縷縷的清風(fēng),，給予生命成長(zhǎng)的力量,，讓她閃躲的心，能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來(lái),。漸漸地,，漸漸地，她能抄寫詞語(yǔ),，能慢慢地朗讀課文,，能不太流利地背上一段課文?？斩吹难劬?，開始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地,，開始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,，開始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè)，雖然她不說(shuō)什么,，但是,，分明能感到她的心在慢慢打開。

不同的花兒,，開放在不同的季節(jié),，迎春花在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，便綻開了明媚的笑臉,；荷花只有在烈日炎炎的盛夏,，才會(huì)亭亭玉立；菊花在秋高氣爽的日子,，才會(huì)五彩繽紛,；而傲放的梅花，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭,。不同的孩子有不同的喜怒哀樂(lè),，興趣愛(ài)好。在成長(zhǎng)的道路上,，我們?cè)跄芤笏麄儧](méi)有差異呢,？欣賞每一片綠葉，呵護(hù)每一顆童心,，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越,、開放,。讓我和她多說(shuō)說(shuō)話吧,！春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，卻桃李不言,，下自成蹊。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老,，從無(wú)知到有識(shí),，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人,，扮演許多不同的角色,，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的,，而最終成為你永生難忘的,。他們?cè)?jīng)教我們描繪

第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲,；他們批評(píng)過(guò),，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們,；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,，彷徨，迷途的道路,；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友,；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手,；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌,，他們是世上最辛勤的園丁,，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái),、粉筆,、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久,；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈,，燃亮了多少童稚的希冀,；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢,；他們不希求回報(bào),，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo),，正直的生活,。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的,，我們的恩師,。誰(shuí)都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè),，不論你有多么大的成就,，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯,，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富,。老師我們感謝您。兩種老師,，一樣偉大,！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過(guò)數(shù)十位老師,，而最令我深刻的,，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師?；蛟S老師有好有“壞”,，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,，見到我們班主任

第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的,，她跟所有人說(shuō)話從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué),，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣,，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀,，她經(jīng)常就是：“你又沒(méi)背書，站到后面去,！你又不復(fù)習(xí),，給我站著,，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次,，我朋友都快笑翻了,，還好這種方法的.確奏效，我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣,，英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)步提升,。不過(guò)留給各位的印象都是老師不喜歡我,。不過(guò)有一次我改變了這種想法,，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪,，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過(guò)了你,，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班

第一排,，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn),，達(dá)到了良好效果,，從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑,，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),，雙方談的都可愉快。如今,，上課我有時(shí)候做的不好,，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了,，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的,，但是只是方式特殊，或許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力,！ 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,，她的喜愛(ài)表現(xiàn)的太明顯，她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我,，像我這種”低調(diào)“的人,，多不好意思，呵呵,！甚至有幾次考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高,，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的,，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō),，實(shí)在感到奇怪,，但我深知她的良苦用心，她的愛(ài)溢于言表,，熱情耐心,，總是被我同桌說(shuō)：“老是這么偏心，我們連管都不被管了,，真過(guò)分,！”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰,，常常叫我丟人,，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日,，總是帶給我鼓勵(lì),，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師,，一樣精彩,，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽(yáng)光,，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)報(bào)答你們的良苦用心,！”

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

天天月月,，歲歲年年,，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問(wèn)候,，或許此時(shí),，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話，真真切切開出了一粒芽,，因?yàn)槲蚁嘈?，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們,，你們辛苦了,！”

在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累,，但我們自豪,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,。“三尺講臺(tái),，如紅燭發(fā)光發(fā)熱,，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人,，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔,，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁,?；蛟S,，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆,。

雄鷹用翱翔來(lái)回報(bào)藍(lán)天,，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報(bào)草原,，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情,；鮮花用盛開來(lái)回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命,。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

正是我們的教師在課堂上用辛勤的`汗水播灑著智慧的陽(yáng)光,，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步,；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵,，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上,；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈?，諄諄教誨，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌,！

所以,，從踏上講臺(tái)的第一天起,，我們就身負(fù)重任，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛(ài)心的贊歌,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，恪守職責(zé),，盡心盡力，不斷進(jìn)取,，不斷拼搏,，為我校更美好的明天而共同努力吧！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十三

領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講,。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師,，節(jié)日快樂(lè)！

老師,，我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),，在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城,！

你愿意做人的階梯,，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀,，奔向新的征程,；你愿意當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，你勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才華，讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸,；你就像蠟燭,，用忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明,！

老師,，

您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的`我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意,，心想事成!

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十四

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。

這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的孩子;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;

這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，

但看著孩子們一撥一撥學(xué)有所成,，成為祖國(guó)的棟梁之才，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜,。

這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花,，這是愛(ài)與愛(ài)交融匯成的江海，

這是燦爛的星光聚成的銀河,，而你,、我、他,，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!

老師就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流,。

可是老師又何止是在傳播知識(shí),，更需要播撒下愛(ài)的種子。

一句充滿真情與關(guān)愛(ài)的.話語(yǔ)就能讓火山爆發(fā),，讓瀑布飛流,。

讓我們說(shuō) 你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍,。

讓我們說(shuō) 你的問(wèn)題提得很有質(zhì)量,，看來(lái)你善于思考。

讓我們說(shuō) 聽你們的朗讀是一種享受,，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!

讓我們用心說(shuō)出愛(ài)的語(yǔ)言,，將一個(gè)又一個(gè)四十分鐘，變成知識(shí)的接力站,、自信的起跑線,、理想的鼓風(fēng)口、人生的新臺(tái)階,。

在工作中,，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好;在生活中,，我會(huì)迷失,，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。

教育外的世界的確精彩,，但埋首于教學(xué),，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情,。教師,，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來(lái)估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心,，情系祖國(guó)未來(lái)的時(shí)候,，我們會(huì)收獲別樣的精彩。

是啊，一個(gè)人不能沒(méi)有追求,，沒(méi)有追求,，生命就沒(méi)有光彩?？涓缸啡?，追出的是與日月同輝的永恒;

原上下求索，留下的是后人的敬仰;革命前輩一生探求,，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌,。而教師的追求是什么呢?

青春無(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái),，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂!

讓我們做真的種子,，善的信使，美的旗幟,，讓我們的天空清純明凈,，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛!

是啊,，有一種人生平凡而美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂!

教育是一條漫漫長(zhǎng)路,，我們?cè)谶@條路上思索,、前行，追尋理想的境界,。

教育是一條滔滔長(zhǎng)河,，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游,，探求文化的航跡,。

教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，我們?cè)谶@幅畫卷上描畫,、書寫，彰顯生命的異彩,。

教育,，是我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想!

我的演講完畢，謝謝大家,！