演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇一

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié),。

祝所有的老師們節(jié)日快樂！

九月,，金色的季節(jié),；九月，溫馨的季節(jié),；九月,，鮮花盛開的季節(jié)；九月,，天真爛漫的季節(jié),。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然,，采一束鮮花送給老師,，采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日,，愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),，活到老學(xué)到老,，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步,。他們沒有驚人的.事跡,，也沒有輝煌的成就。然而,，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，都始終無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,，龍的精神感染,、浸潤了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心,。

謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇二

尊敬的老師，今天是您的節(jié)日,。

您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過的分分秒秒

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉,，將在我心靈的.河床里，永遠(yuǎn)流淌……陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠,。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇三

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語,；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么，在教師?jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛,；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的.心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩。下課了,，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,，考取到理想的高中和大學(xué),，這更是對老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后,，你們離開了母校,，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足,。同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報(bào),！

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂,！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇四

四季春雨未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口,！

誰把雨露撒了一地,？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰在奏“黑發(fā)織日月霜,，粉筆寫春秋無字”的贊歌,？是你，親愛的老師,！是你,，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。

經(jīng)常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”,。我當(dāng)時(shí)聽不懂這個(gè)成語的意思,，走進(jìn)校園才明白。

三年前,，我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。當(dāng)時(shí)我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲?，走進(jìn)了自習(xí)室,。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香,，到處都是樹,，給人的'感覺是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法,。

我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力,。我下樓到宿舍后,，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前,，上面刻著三個(gè)醒目的紅字,，“桃花源”，四周桃花盛開,，美如園中,。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機(jī)勃勃,。

這時(shí)我好像明白了我父母說的一句成語的真諦：“桃李滿天下”,。三尺臺(tái)勤灌，三寸粉筆寫春秋,；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心,。

老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子,，讓我們漸漸長大,，長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累,，芳香四溢,。然后，我們跑遠(yuǎn)了,。然而,，無論多遠(yuǎn)，我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母,。沒有他們的精心栽培,，我們不會(huì)逐漸成長，成為桃花,。老師教給我們做人的道理,，讓我們茁壯成長，成才成功,，讓我們不斷超越自我,，創(chuàng)造人生的輝煌成就。

因此,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌,，用最美的祝福為老師唱頌歌,。

幼兒園如春露。今天,，桃李遍布五大湖,。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對所有的老師說：“謝謝,，一路感謝,！”

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇五

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天是個(gè)特別的日子,，尤其對于我們高三初三畢業(yè)生來說。今天是教師節(jié),，也是我們畢業(yè)生和老師們在母校共度的最后一個(gè)教師節(jié),。想到這里，心里充滿了不舍,，更充滿了感激,！

尤其對于我來說，不知不覺,，我在xx中學(xué)習(xí)生活了快5年多了,。這五年，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長的高三考生,，五年里,，xx的多一半的老師都教過我。他們有著共同的特點(diǎn),，他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我,，不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯栴}而諷刺我挖苦我，更不會(huì)因?yàn)槲页煽儾缓枚摧p我放棄我，取而代之的是,，他們會(huì)耐心的教育我,，輔導(dǎo)我?guī)椭摇Ｋ?，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向教過我的沒教過我的各位老師說聲感謝，謝謝你們對我多年的關(guān)心和愛護(hù),，謝謝xx中一路以來的陪伴,！

其實(shí)對于我們每一個(gè)人來說，成長的路上,，總是離不開老師的陪伴和保護(hù),。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上,，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量,；多少次，您扮演著知心朋友的角色,，傾聽學(xué)生的心聲和煩惱,；多少回，您像親人一樣,，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活,；多少次,，您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞著我們義無反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程,。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田,，潤澤我們?nèi)松?/p>

我們也曾年幼無知,，充滿叛逆，認(rèn)為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩,，也曾寧愿一次次的跌倒,，也不愿接受老師指導(dǎo)；我們也曾迷茫困惑,，卻不愿向老師請教,，而如今，想到那時(shí)的自己，只能無奈的笑,，有一絲后悔,，為何不早聽老師的.勸告。是啊,，學(xué)長說：學(xué)校是一個(gè)充滿束縛的地方,，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在醒來還為時(shí)不晚,，因?yàn)?，無論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過與否，或者讓老師失望過與否,，也甚至傷害過他,，但是，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們,，守在我們身邊,，給予我們需要的一切幫助。我們沒一點(diǎn)的進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來自于老師的栽培與付出,。

所以,，我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，以后,，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，請別忘了對老師道一聲感謝，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，也別忘了向老師道一聲對不起,，在老師用嗓過度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí)，請別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜,，在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí),，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了,，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說話不遜時(shí),，別忘了提示他保持冷靜，

更別忘了,，要試著去和老師做朋友,，相信我，和老師做朋友的感覺真的很棒,！因?yàn)?，老師,，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友,，他是給予我們知識(shí)文化的良師,，他是我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛的人！無論橫式豎式,，算不盡教師的愛,；字里行間，裝不下老師的情,！

親愛的同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,。軍號已經(jīng)吹響,，鋼槍正需擦亮。面對挑戰(zhàn),，老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。所以，讓我們在教師節(jié)這天,，請對我們無私付出的老師們道一聲辛苦和感謝,！最后，讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝您，老師,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇六

各位老師,、各位同學(xué)：大家早上好！

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,，當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起,，今天是什么日子,，是您——最敬愛的老師的節(jié)日！

回首往昔,，十余年的求學(xué)生涯,，一路上都有老師的陪伴。也許,，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了,，可以毫不夸張的說，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我們找到了精神的源泉,，我們進(jìn)入了快樂的世界。同時(shí),，我們也踏上了尋夢之路,。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,，就是我們敬愛的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑，讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來,。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂的學(xué)習(xí),，茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,，追尋蔚藍(lán)色的夢想,；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾,；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,，給我們帶來光明和希望，讓我們充滿激情的力量,。

老師，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來之際,，您依舊伏案疾書,，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”有人說,，您像蠟燭，燃燒自己,，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的'前途；有人說,，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng),，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說，您像園丁,，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說,，老師,，您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復(fù)始,，永不疲倦,。老師更像愛心的傳播天使,，這種師愛超越了親子之愛,，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

教育是一塊圣土，老師在這里耕耘,，投入生命，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血,，奉獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)我們成長,、成人,、成才。如果說,，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,。在此，我代表所有的同學(xué),，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了,！”

同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步,，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，大家晚上好：

輕輕地,，我從鄉(xiāng)間走來,，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝,，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺(tái)之上,，共享第xx個(gè)教師節(jié)的歡快與溫馨。

細(xì)數(shù)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢幻,，成長的足跡,，汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律,。

我是大山的女兒,，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢想,，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王,。

春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮,，孩子們的心靈純潔童真,。當(dāng)東方亮起第一道曙光,，我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋,，校園的上空書聲瑯瑯,，我開始了一天的繁忙,。掃地,，擦窗,；備課,，講堂,；轉(zhuǎn)化,，提高,；我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫,，任疲勞將腳步纏繞,。星兒眨眼,，萬家燈火之際,，早已身心疲憊,。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號,，試卷上耀眼的100分,，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣,。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病逝,，我形容枯槁,，面目灰黃，腳步踉蹌,，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房,，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼,；那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫，那大大小小的`賀卡溫潤我的心田,?！袄蠋?，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單,！”“老師,，我們的畫技雖差，可你永遠(yuǎn)站在眼前！”“老師,，因?yàn)橛心?，我們快樂每一天！”“老師,，別難過了,，你還有我們在你身邊,！”…… 這一刻，淚,，滿滿的,；幸福,，滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,，一站就是18年,。

有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。這就是人民教師真實(shí)的寫照,。我們選擇了教師,，就選擇了清風(fēng)明月的收獲,；我們選擇了付出,，就選擇了與世無爭的淡泊,；我們選擇了奉獻(xiàn),，就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著,。

今天的我，離開了三尺講臺(tái),，專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,，最后成為記憶里不再重要的某一天,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走了一大截,，我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無聲地卷走。而我,，更不能裹足不前,，要明白角色的轉(zhuǎn)換,?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來?！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也,?！薄把鲋畯浉?，鉆之彌堅(jiān),，瞻之在前,，忽焉在后,?！蔽也桓彝甸e,，在這專業(yè)人才聚集之地,，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí),。

立足教研教改的崗位,，我更明白肩負(fù)的責(zé)任,。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,，積極學(xué)習(xí)教研理論,，提升教研水平,，讓我們從一株幼苗長成參天大樹，蔭蓋庇佑一方熱土,，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí)，我們就獲得了一種夢想的,、不可或缺的完整,，就能體會(huì)痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說：“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,，很快就會(huì)變的枯燥無聊,，索然無味?！蔽蚁嘈?，“一份耕耘,，一份收獲,。”只要我們播種一份勤奮,，一份努力,，一份崇高的追求,，那就一定會(huì)收獲明天書山學(xué)海的能量,。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,，輕盈地，希望地,，溫馨地，詩意地生活著,，工作著,，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤,，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天是教師節(jié),，在此,，我捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽,，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

這個(gè)暑假對于我們學(xué)校來說,，是別樣的！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,！

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的'第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長,。

最后,，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂,，工作順利，身體健康,！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，一晃,，已經(jīng)二十年了,，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說自己有多優(yōu)秀,，但對于教師,，尤其是低年級教師的幸福感,，自己也有一些小小的體會(huì),，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目,、茫然度日。

當(dāng)了老師以后,，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊》,，我會(huì)用心把小朋友們寫出的字都描一遍,，去猜測他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么,。有的字雋秀清麗,，她大概坐姿端正,，心中在回想我上課時(shí)講的書寫注意點(diǎn),。有的字頓筆非常明顯,，他大概很渴望得到我的表揚(yáng)。有的字越寫越輕,，筆畫越來越散,，她大概開始寫時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了,，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,，你看他的字,，很容易就看出了他的性格，或急躁,，或調(diào)皮，或內(nèi)向,，或沉穩(wěn),，十有八九是錯(cuò)不了的,。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個(gè)人,，越來越容易原諒每一個(gè)無心的錯(cuò)誤,，越來越覺得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛。常常在生氣時(shí)看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,，于是,，只能收起原本打算數(shù)落他的話,，改為鼓勵(lì)與勸誡,。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)樗麄?，我成為了一個(gè)可以給予他人鼓勵(lì)與支持的人,，而不是一個(gè)自以為是，趾高氣昂地批評別人的人,，好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們,，我怎么能有幸給予他人這么多。

低年級有許多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。每當(dāng)兒歌背起,，小朋友就像上了發(fā)條一樣,，按照指定動(dòng)作,，毫不含糊地到達(dá)指定位置,，有時(shí)想想，常為兒歌的魔力折服,。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈,，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對,，兒歌對他來說只是無意義的'漢字的拼接,，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈,，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊,，把筆輕輕往后撥,，每次都爭取做到把他嚇到,，但嚇不倒,。日子一長，他就形成了條件反射,，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識(shí),，教他們站姿,，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣，這是一個(gè)很讓人享受的過程,。并不是每一個(gè)你覺得不正確,、不禮貌的行為，你都有機(jī)會(huì)幫助他人改正的,。

孩子們會(huì)因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@奇不已,，會(huì)看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,，變成了麻木的“現(xiàn)代人”,。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲，被別人需要著,，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開疑云,，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎,？我是不是錯(cuò)過了很多簡單的快樂？和他們在一起,，我很快樂,。我教小朋友們看書本,，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧,、融洽,、溫馨的吧，我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己,，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想、興趣,、愛好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界,，理解她,，關(guān)愛她，那么她就真的會(huì)像向日葵一樣,，始終向著你的欣賞和贊美的陽光燦然如霞的開放,，會(huì)一直從你欣賞的陽光中吸取營養(yǎng)茁壯成長。

麗麗是個(gè)沉默的小朋友,，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),，不愛表達(dá)自己，平時(shí)問她問題,，她高興地時(shí)候就大聲的回答,，但總是那么簡單的幾個(gè)字。不高興的時(shí)候,，就瞪著眼睛,，眨巴眨巴地望著你。剛剛開始學(xué)拼音,，就覺得她特別困難,，發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,，一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了,，沒過幾分鐘又不會(huì)了。開始時(shí)長大了嘴，就是不出聲,，一會(huì)兒,，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,，作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書沒有及時(shí)完成時(shí),，你就是問個(gè)三五遍，她也是不會(huì)開口的,，真是惜字如金啊,。

晚上，打電話給她父母,，了解情況,。電話是孩子接的，讓孩子請爸爸或媽媽接電話,，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說話,。

怪不得，原來麗麗的父母都是聾啞人,。在這樣的家庭環(huán)境中,，孩子的語言能力總是缺失的。經(jīng)過多方了解,，麗麗的父母均為聾啞人，幾乎都沒有受過多少教育,，文化水平低,。再加上平時(shí)和孩子多用啞語交流，麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多,，孩子的語言表達(dá)能力弱,，平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流?？粗@個(gè)可憐的孩子,，我震撼了，酸楚悲傷,、痛苦自責(zé)涌上我的心頭,。

是啊，人都渴望愛,，渴望被人關(guān)心,，成人如此，孩子更是如此,。她渴望生活在一個(gè)溫暖,、幸福的家庭里，渴望著擁有理解她,、信任她,、愛她的爸爸媽媽,。這份愛，不僅要靠衣食住行,，還要有聲,、有形的語言和動(dòng)作，更需要來自溫馨的心靈交流,。忙碌的我們只注意到,，最近她的字開始寫不好了，作業(yè)開始拖拉了,，不會(huì)完成了,，然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒有父母在身邊說說話的孩子。她的快樂,、煩惱,、苦悶、寂寥,，從來無處訴說,，更無人傾聽。她或許正在承受壓力,，承受一般孩子還不用也無法承受的痛苦,。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷，哪怕與人聊聊天,，說說話,。而這些都可以由老師很容易地給予，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績,，忽略了她先天智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、家庭的學(xué)習(xí)氛圍,、父母的教育影響等諸方面的因素,，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上，偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn),、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平,。愛因斯坦說：“在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！?。望著那一張?jiān)纠淠哪樀埃粋€(gè)越低越下的腦袋，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁,、膚淺狹隘,，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧,。來吧,，伸出溫暖的手，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容,。

育人先育心,，作戰(zhàn)知己彼，接下來的很長時(shí)間,，我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈,。

每天早晨走進(jìn)教室，我總是第一個(gè)走到她身邊,，輕輕地和她說話,，“今天早晨怎樣來學(xué)校的？”“早飯吃得飽嗎,？吃了什么,？”“今天的衣服真漂亮！是誰買的,？”“星期天有沒有出去玩?。俊爆崿嵥樗?，不管和她說什么,，只為多與孩子進(jìn)行面對面的'語言交流，讓她有多說話的機(jī)會(huì),。這不僅促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展,。慢慢的,，麗麗經(jīng)常和我說說話了，下課后,，還會(huì)悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚塘上玩,。”“今天媽媽幫我扎辮子了,，這朵花是媽媽幫我買的,。”“媽媽給我買了一雙新皮鞋,，承老師,，你看它漂亮嗎？” 那張冷漠孤單，無表情慣了的小臉,，也經(jīng)常一朵朵的微笑,，哪怕只是一霎那，孩子的快樂燦爛地寫在臉上,。

看著孩子的變化,，心頭泛起絲絲歡喜。面對她的學(xué)習(xí),，她的作業(yè),，我也不愿恨鐵不成鋼，逼迫她趕上其他學(xué)生,，還是和她多說說話吧,！“今天，這句話讀得對了,！”“麗麗,，《快樂的節(jié)日》會(huì)讀了嗎？和承老師一起讀讀,！”“一個(gè)字都沒讀錯(cuò),，真了不起！”“這個(gè)字寫得漂亮多了,！”“今天默寫只錯(cuò)了5個(gè),，比上次進(jìn)步多了！你是不是這樣想的,？” 有一次寫生字時(shí)時(shí),，我特意站在他身邊，看著他一筆一劃地寫,。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí)，不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”,，對她說：“今天的作業(yè)真認(rèn)真,！好樣的！”沖著她豎起了大拇指,。還在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她,，面對全班同學(xué)羨慕的目光，她的臉上也洋溢著歡喜,。從此以后,，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字也進(jìn)步了很多,。這樣的孩子,，只要她努力了,，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕和其他的孩子還有很大的差距,，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),，給她灌溉清新的水份，為她拂過縷縷的清風(fēng),，給予生命成長的力量,，讓她閃躲的心，能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來,。漸漸地,，漸漸地，她能抄寫詞語,，能慢慢地朗讀課文,，能不太流利地背上一段課文?？斩吹难劬?，開始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地,，開始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,，開始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè)，雖然她不說什么,，但是,，分明能感到她的心在慢慢打開。

不同的花兒,，開放在不同的季節(jié),，迎春花在春天剛剛來臨的時(shí)候，便綻開了明媚的笑臉,；荷花只有在烈日炎炎的盛夏,，才會(huì)亭亭玉立；菊花在秋高氣爽的日子,，才會(huì)五彩繽紛,；而傲放的梅花，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭,。不同的孩子有不同的喜怒哀樂，興趣愛好,。在成長的道路上,，我們怎能要求他們沒有差異呢？欣賞每一片綠葉,，呵護(hù)每一顆童心,，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越、開放,。讓我和她多說說話吧,！春風(fēng)化雨，潤物無聲,，卻桃李不言,，下自成蹊。

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老,，從無知到有識(shí),，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人,，扮演許多不同的角色,，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的,，而最終成為你永生難忘的,。他們曾經(jīng)教我們描繪

第一筆人生的藍(lán)圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲,；他們批評過,，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們,；他們伴我們走過一段容易跌倒,，彷徨，迷途的道路,；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友,；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手,；他們給過我們慈母般的愛,，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌,，他們是世上最辛勤的園丁,，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái),、粉筆,、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,，他們對我們的影響乃是一生之久,；他們批改的不僅僅是作業(yè),，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈,，燃亮了多少童稚的希冀,；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢,；他們不希求回報(bào),，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo),，正直的生活,。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的,，我們的恩師,。誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè),，不論你有多么大的成就,，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯,，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富,。老師我們感謝您。兩種老師,，一樣偉大,！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師,，而最令我深刻的,，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師?；蛟S老師有好有“壞”,，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,，見到我們班主任

第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的,，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺,，上她的英語課真的跟被拷問一樣,，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀,，她經(jīng)常就是：“你又沒背書，站到后面去,！你又不復(fù)習(xí),，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣,，最崩潰的是有一次一周站了三次,，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的.確奏效,，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣,，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我,。不過有一次我改變了這種想法,，記得一年級質(zhì)檢沒考好，我可沮喪,，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你,，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班

第一排,，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進(jìn),，達(dá)到了良好效果,，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑,，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),，雙方談的都可愉快。如今,，上課我有時(shí)候做的不好,，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了,，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的,，但是只是方式特殊，或許這種嚴(yán)厲對于我來說正是一種動(dòng)力,！ 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚(yáng)我,，像我這種”低調(diào)“的人,，多不好意思，呵呵,！甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高,，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的,，這對于一個(gè)歷史老師來說,，實(shí)在感到奇怪,，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表,，熱情耐心,，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了,，真過分,！”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰,，常常叫我丟人,，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日,，總是帶給我鼓勵(lì),，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師,，一樣精彩,，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光,，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績報(bào)答你們的良苦用心,！”

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

天天月月,，歲歲年年,，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問候,，或許此時(shí),，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽,，因?yàn)槲蚁嘈?，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們,，你們辛苦了,！”

在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,。“三尺講臺(tái),，如紅燭發(fā)光發(fā)熱,，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人,，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”,。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛用粉筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁?；蛟S,，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆,。

雄鷹用翱翔來回報(bào)藍(lán)天,，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報(bào)草原,，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情,；鮮花用盛開來回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命,。而我們唯有把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無愧于教師這個(gè)光榮的稱號,。

正是我們的教師在課堂上用辛勤的`汗水播灑著智慧的陽光,，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步,；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵,，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上,；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈?，諄諄教誨，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！

所以,，從踏上講臺(tái)的第一天起,，我們就身負(fù)重任，無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛心的贊歌,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，恪守職責(zé),，盡心盡力，不斷進(jìn)取,，不斷拼搏,，為我校更美好的明天而共同努力吧！

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十三

領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講,。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師,，節(jié)日快樂！

老師,，我們在眼睛里看到了您無私的奉獻(xiàn),，在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城,！

你愿意做人的階梯,，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀,，奔向新的征程,；你愿意當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，你勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才華，讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸,；你就像蠟燭,，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明,！

老師,，

您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了我們,，懂您我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的`我們在一天天長大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成!

教師節(jié)的演講稿400字 教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇十四

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。

這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的孩子;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;

這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，

但看著孩子們一撥一撥學(xué)有所成,，成為祖國的棟梁之才，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。

這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花,，這是愛與愛交融匯成的江海，

這是燦爛的星光聚成的銀河,，而你,、我、他,，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!

老師就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流,。

可是老師又何止是在傳播知識(shí),，更需要播撒下愛的種子。

一句充滿真情與關(guān)愛的.話語就能讓火山爆發(fā),，讓瀑布飛流,。

讓我們說 你的回答很有創(chuàng)意，請?jiān)夙懥恋卣f一遍,。

讓我們說 你的問題提得很有質(zhì)量,，看來你善于思考。

讓我們說 聽你們的朗讀是一種享受,，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!

讓我們用心說出愛的語言,，將一個(gè)又一個(gè)四十分鐘，變成知識(shí)的接力站,、自信的起跑線,、理想的鼓風(fēng)口、人生的新臺(tái)階,。

在工作中,，我有壓力，總覺得做得不夠好;在生活中,，我會(huì)迷失,，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。

教育外的世界的確精彩,，但埋首于教學(xué),，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情,。教師,，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心,，情系祖國未來的時(shí)候,，我們會(huì)收獲別樣的精彩,。

是啊，一個(gè)人不能沒有追求,，沒有追求,，生命就沒有光彩?？涓缸啡?，追出的是與日月同輝的永恒;

原上下求索，留下的是后人的敬仰;革命前輩一生探求,，流不去的是一代偉人無限的輝煌,。而教師的追求是什么呢?

青春無悔，誓言有聲——攜起手來,，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂!

讓我們做真的種子,，善的信使，美的旗幟,，讓我們的天空清純明凈,，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛!

是啊,，有一種人生平凡而美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂!

教育是一條漫漫長路,，我們在這條路上思索、前行,，追尋理想的境界,。

教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊,、暢游,，探求文化的航跡。

教育是一幅長長畫卷,，我們在這幅畫卷上描畫,、書寫，彰顯生命的異彩,。

教育,，是我們永遠(yuǎn)的追求與夢想!

我的演講完畢，謝謝大家,！