總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)總結(jié)與反思篇一

只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開(kāi)始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次,，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),。此外,，要求學(xué)生上課專心，不懂多問(wèn),，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

本學(xué)期的教學(xué)中我重視了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率得到了大面積提高,。

首先，我要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,；

其次,，要求學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)課,，及時(shí)作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)；最后要求學(xué)生臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，新溫固知識(shí),。

語(yǔ)文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

①創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn)，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

②倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。課堂上讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái),。

③教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期六（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，成績(jī)是主要的，但問(wèn)題同樣存在,，比如，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，在以后的工作中,，我將多加引導(dǎo)和改進(jìn)。以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時(shí)光流轉(zhuǎn),，光陰荏苒，不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期任教的小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、在本學(xué)年，努力踐行學(xué)校的課堂改革新理念,，努力嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力,，在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,，便于孩子從小學(xué)到中學(xué)順利過(guò)渡,。

2、努力減少孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),，努力使孩子的學(xué)習(xí)在課堂內(nèi)完成,，鼓勵(lì)孩子尋找自己的疑問(wèn)，將學(xué)生建立在解決孩子疑問(wèn)的基礎(chǔ)上,，收到良好的效果,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)科興趣,，使孩子產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持久興趣，不因環(huán)境和教師的改變而改變,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習(xí)慣，探索交流課外閱讀的方式方法,，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅囿于課堂課本,，為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它學(xué)科打開(kāi)廣闊的天地，給予孩子持久的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

在教學(xué)中不斷思考,，積極改進(jìn)自己的教學(xué)，但是教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題,，有待于在今后教學(xué)中加以努力,。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中一旦形成壞的習(xí)慣，進(jìn)入中高年級(jí)將是很難改變的,，所以在今后教低年級(jí)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)及行為等習(xí)慣的培養(yǎng),。以及如何從一年級(jí)進(jìn)行閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，如何有效解決孩子到中高年級(jí)仍不會(huì)書寫（將字寫對(duì),，寫美,，遵循筆順規(guī)律等）的問(wèn)題等。還要在今后教育教學(xué)要加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，改變家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)觀念,，樹立家長(zhǎng)正確的教子觀，和學(xué)校配合,，為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)科教師設(shè)想，在暑假后的一年級(jí)能夠有良好的開(kāi)端,，那么就需要自己不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論書籍，學(xué)習(xí)家庭教育的書籍,，這對(duì)自己的教育教學(xué)工作都是必須之課,。只有解放自己,，才能解放學(xué)生，只有自己會(huì)學(xué)習(xí),，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)總結(jié)與反思篇三

xxxx-xxxx學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

本班學(xué)生53人，女生23人,，學(xué)習(xí)較自覺(jué),，男生23人，8人基礎(chǔ)差,，但總體平均分全鎮(zhèn)第一,，在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)和班級(jí)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。

（一）課內(nèi)教學(xué)

本學(xué)期,，為了做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，教學(xué)課時(shí)計(jì)劃在第十周結(jié)束,，整個(gè)授課時(shí)間比較緊湊。為此,，期初擬定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，采用“輕車簡(jiǎn)行”的辦法學(xué)習(xí)課程，即授完課只做學(xué)習(xí)指導(dǎo)一本練習(xí)冊(cè),，避免學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí),。在課堂上，著重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,。

在習(xí)作教學(xué)上,，一是指導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)到的寫法運(yùn)用到習(xí)作中，二是每次習(xí)作完指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和他評(píng),。三是注重習(xí)作的交流,、賞析,。四是注重分析習(xí)作材料中的要求及聯(lián)系。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料和分析的能力。

（二）復(fù)習(xí)教學(xué)

從十一周開(kāi)始,，進(jìn)行為期8周的復(fù)習(xí)工作,。主要內(nèi)容有課內(nèi)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí),、試卷復(fù)習(xí),。為了工作有條不紊的開(kāi)展，復(fù)習(xí)前擬定詳細(xì)計(jì)劃,。在這一過(guò)程中,，一是教師做好知識(shí)的梳理，并根據(jù)需要整理各種資料,。二是做好培優(yōu)抓差工作,。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上比一比，和具體的指導(dǎo),。三是做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，采用座談、活動(dòng)等方式疏導(dǎo)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

經(jīng)過(guò)教學(xué)努力,，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度良好，在其中考試中,，總體平均分第一,，在期末三次模擬考試中，依然保持平均分第一的成績(jī),，但也要看到優(yōu)生學(xué)科成績(jī)不均衡的問(wèn)題,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香子苦寒來(lái),?！逼诖?jīng)過(guò)辛勤的耕耘，能夠開(kāi)出美麗的花朵,。

六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)總結(jié)與反思篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在各方配合和幫助下,，我圓滿的完成了教育教學(xué)工作,，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、 注意導(dǎo)入的新穎,。

“興趣是最好的老師”,，在教學(xué)中，導(dǎo)入新課時(shí)讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的氛圍中,，而又不知不覺(jué)的學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言的意義,、語(yǔ)言技巧等情感,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累和認(rèn)知能力,、理論水平有關(guān),。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的理解體會(huì)方面‘仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智’各抒己見(jiàn),。教師巧妙的點(diǎn)撥、靈活的引導(dǎo),、語(yǔ)言的升華、讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后發(fā)表不同見(jiàn)解等都會(huì)使課堂氣氛更活躍,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,。其語(yǔ)境描寫的美妙、語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,、思想表達(dá)的深邃,、見(jiàn)解闡述的獨(dú)到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限,，課文中精彩之處不能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言的意義、情感等豐富內(nèi)涵,。同時(shí)在讓學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下的對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,，進(jìn)行具體表述。

課堂的外延和課內(nèi)教學(xué)同等重要,。以課堂學(xué)習(xí)為中心向各個(gè)領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂教學(xué)與課外練習(xí)形成有序、有趣,、有力,、有效地結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。

本學(xué)期,，我盡了自己的職責(zé)完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),。今后,，我將繼續(xù)加倍的努力工作，為全面的提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而奮斗,。

六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，靜下心來(lái)慢慢地梳理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了不少,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。這個(gè)班學(xué)生積極上進(jìn)，自信十足,，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，課堂氣氛也很活躍。但是少部分學(xué)生不夠踏實(shí),，比較浮躁?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

在教學(xué)上，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo),，致力于語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語(yǔ)文富有時(shí)代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、生活教育,、道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣,。

在教學(xué)上,，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表,，把“小紅花”引入課堂中,，使學(xué)生時(shí)時(shí)都體會(huì)到成功與快樂(lè)。同時(shí)采用激勵(lì)法,、比賽法等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R(shí)，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)?、愉快的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

教師只有用父母般的愛(ài)心去對(duì)待身邊每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和心理情況,，將自己真正融入到學(xué)生中去,，才能營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際的工作中,，我總是平等地對(duì)待他們,。對(duì)優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的`要求，對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)不大好的學(xué)生,，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，稍微有進(jìn)步,，就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

每次考試或測(cè)驗(yàn)之后,，我總要找學(xué)生談話,，進(jìn)步的多加鼓勵(lì)，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問(wèn)題所在,，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。平時(shí)課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,，做游戲、聊天,、甚至和他們打成一團(tuán),，讓每一個(gè)孩子都由衷地?zé)釔?ài)我們這個(gè)班集體，熱愛(ài)我們這個(gè)和諧的大家庭,。在工作中,，我還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來(lái)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學(xué)生。