人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

愛與責(zé)任培訓(xùn)心得 愛與責(zé)任師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇一

我認(rèn)為，“責(zé)任”是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說就是一個人做事的基本準(zhǔn)則,。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長,、社會的滿意,。

作為一名老師，選擇了教師這個工作,，就等于選擇了責(zé)任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的,。

有這樣的兩個鄉(xiāng)村校長：一個叫石遠(yuǎn)澤，一個偶然的機會讓他到上海參加全國教師培訓(xùn),。到了上海站,，望著川流不息的人群和車水馬龍,，他感到有些頭暈?zāi)垦＃蛔≌f了句：“上海這么大!”另一個叫陸斌,，妻子患重病,，家里債臺高筑，為了學(xué)生他甘愿放棄了更好的工作機會,。他說：“誰叫咱選中了教師這個職業(yè)呢?”

這就是教師!甘當(dāng)渡船人,，把人渡到光明的彼岸，自己卻留下來周而復(fù)始;這就是教師,，所有支撐我們的信念,，那就是愛與奉獻(xiàn)的精神!

一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完;說在嘴上的愛,，一轉(zhuǎn)身就能忘記;而惟有老師和母親的愛是寫在大地和天空,，永遠(yuǎn)和永藏在心底的?！庇H愛的朋友們,，讓我們?nèi)プ鲆幻麗叟c責(zé)任并存的教師，在學(xué)生稚嫩的心靈里,，灑下一粒粒寶貴的種子,，用愛的甘霖去澆灌，用奉獻(xiàn)的瓊漿去滋潤,，等待收獲明天的希望與輝煌!

愛與責(zé)任培訓(xùn)心得 愛與責(zé)任師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇二

自從開學(xué)以來,，我校組織全校教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”師德系列活動。通過學(xué)習(xí)我的感悟是：愛是教育的靈魂,，愛是教育的前提,，愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個學(xué)生,。所以教師要真心實意的關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

那么怎么愛學(xué)生呢?通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗我總結(jié)如下：

首先要掌握正確的愛的方法,。教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛,，因為“沒有愛就沒有教育”,，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃裕珵槭裁从袝r我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。愛的方法究竟有哪些呢?

教師的愛不應(yīng)是盲目的,、隨意的,，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入,、客觀的了解的基礎(chǔ)之上,。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況,、學(xué)習(xí)特點等，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,，為我們選準(zhǔn)教育的突破口創(chuàng)造條件。

以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛,。給學(xué)生發(fā)言的機會,、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解,、體諒理解他們的難處與苦衷,、肯定他們的點滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。我們

要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊,，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的,。

愛護(hù)和尊重好孩子很容易,，難就難在，我們要尊重全部的孩子,，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生,。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異,，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo),，采取有針對性的做法,，幫助學(xué)生健康成長、不斷發(fā)展,，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道,。

尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生,，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點,，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆,，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸,。

教師不要吝惜對學(xué)生的表揚與贊美，其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑,。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,，在他們獲得成功或獲取點滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,，會起到意想不到的激勵作用,。

師愛的境界不是母愛，也不是父愛,，而是朋友之愛,。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事,，談學(xué)習(xí),，談未來，談做人,。在他們的成長歷程中,，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。

愛與責(zé)任培訓(xùn)心得 愛與責(zé)任師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇三

幼兒園的教師首先要具有愛心,，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人,，還要做到與幼兒“知心”,。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你,，讓你與他同享自己的快樂,。

愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德,。愛那些聰明伶俐,、一笑兩酒窩的孩子容易,，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。

神圣的師愛是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”,。

教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影,，感到沮喪,、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。

偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心,、偏見、錯誤認(rèn)識等直接聯(lián)系在一起,。它是一種低級、非道德的不健康情感,。

教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量,，也是一種需要的教育手段。

作為一名幼兒教師,，最多的過錯莫過于對孩子沒有愛;的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛,。

對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚,，來自于對工作強烈的責(zé)任感。

孩子天真活潑,、無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機勃勃的好印象,，能創(chuàng)建一個輕松,、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康,、開朗的性格。

在處理幼兒之間的矛盾時,，教師幽默的.話語往往能緩解孩子不愉快的情緒,，這時再進(jìn)行有針對性的教育，孩子會更容易接受些,。

變一個滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實的聽眾,，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。

愛與責(zé)任培訓(xùn)心得 愛與責(zé)任師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇四

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好,。

我今天的發(fā)講題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》,。

毋庸諱言，面對當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會,，親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象,，感受各種思想觀念的激烈對撞，作為成長者的學(xué)生,，眼睛迷茫了,，作為教育者的老師，腳步艱澀了,。未成年人犯罪逐年上升,，校園違紀(jì)屢見不鮮，我們的學(xué)校教育將走向何方?

借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng),，“用責(zé)任觸動心靈,，用愛心呵護(hù)成長”已成為我校“依法治校,，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路,。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣,，越來越順暢,。從一個小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦,。

20xx年12月5日上午課間活動時,，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室,，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院,。事后，班主任張老師對此事進(jìn)行了調(diào)查,。這個男生叫李偉,，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留,，母親出事后也離家出走了,，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當(dāng)廢鐵賣了,。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個狗血噴頭,。到學(xué)校后,，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃,。

就是這樣一個學(xué)生,，如果我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運與鐵窗會有多遠(yuǎn)呢?

為了挽救李偉,，學(xué)校心理教師對他進(jìn)行了輔導(dǎo),，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境,。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽,。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補,。一個月后，李偉那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容,。

“潤物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任,，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈,。

與此同時,，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實警示學(xué)生,，用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動,，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索,，規(guī)范自己的言談舉止;學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”,，學(xué)生隨時就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢，專職心理教師及時反饋,，精心指導(dǎo),，防患于未然。眾多措施的有效實施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧,、進(jìn)取的美好景象。

教育是一件神圣的事,，需要有責(zé)任重于泰山的精神,，點滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心,，悅納每一個學(xué)生,，不拋不棄,，精心樹人。同仁們,，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,，昂首闊步，持之以恒,，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天!