在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

語文工作坊研修的心得體會篇一

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成就感,。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯,、句型的練習(xí)。每次備課時,，我都細心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,，增強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候,，當(dāng)學(xué)生來辦公室請教問題時,，也總是要求他們用英語提問,，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。

差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法達到班級語言水平的平衡,、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點后,，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用,。為了提高學(xué)生的成績,，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣,。另外，英語課本劇的排練也是一個很好的`興趣培養(yǎng)方法,，同學(xué)們通過排練增強了他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，如：中國的名勝古跡,、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,，也收到了比較明顯的效果,。通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到,，作為一個老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。

語文工作坊研修的心得體會篇二

從20xx年1月開始，我們開展了工作坊活動,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和所在學(xué)校豐富多彩的校本研修活動,，我收獲頗豐,。

教師工作坊就是參加研修的教師不僅要聽專家講,，而且還要講給專家和同行們聽,；不僅要觀摩別人上課，更要自己備課,、講課讓別人觀摩。通過個人備課,、集體討論、教學(xué)實踐,、評點反思等,，讓培訓(xùn)教師們對課本,、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會，視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連,，讓我們重新去審視自己的教學(xué)，取長補短,，有利地提高我們今后的教學(xué)。

視頻中理論與實踐的緊密結(jié)合,，知識環(huán)節(jié)的層層遞進也使我更多地認(rèn)識了自己專業(yè)知識的貧乏,，使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望尤其化學(xué)教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，直面新問題，直擊課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂,。都各具特色，通過評課更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。教研員高深的評課方式,，豐富的實踐經(jīng)驗，也深深地吸引著我,，讓我敬佩之至。

教師工作坊為我們搭建起更好的交流合作,、共同進步的平臺,，使我們每個人都不再是一個人的行走,。優(yōu)秀的團隊培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的人才造就更優(yōu)秀的團隊,，在這個團隊中，能得到大家的支持和幫助,，是幸福,；能盡我所能幫助和照顧大家,，是快樂,！我期待并堅信著，在以后的日子里,，我們展現(xiàn)的是美麗,，踐行是奉獻,，會一起見證專業(yè)的成長，共同品味幸福的人生,！

通過教師工作坊培訓(xùn)，我增長自己的見識,，開拓自己的視野,，通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與其他教師的差距,，同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

總之，這次培訓(xùn),，我收獲頗大,，改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我今后的人生開辟了新道路。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進理念,、思想運用到今后的教學(xué)工作中,，自我研修,，不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善。

語文工作坊研修的心得體會篇三

20xx年11月,，在羅田縣教育局的精心組織下，在白蓮河中心校的積極動員下,，我有幸能成為“國培計劃湖北省中小學(xué)教師校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合培訓(xùn)”,，3573名學(xué)員中的一員,，我萬分激動與興奮，但也備感“壓力山大”,。興奮，是因為我想到能在這個網(wǎng)絡(luò)平臺，與這么多同行“面對面”的相處,，能夠“面對面”與專家交流互動，能有更多的前輩來指點我對教學(xué)工作的迷茫與困惑,?！皦毫ι酱蟆钡氖?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一個剛考入省編的新教師擔(dān)任工作坊坊的坊主助手，我怕自己不能勝任,。所以在兩種心情的融合下，每天萬分忐忑的開展著自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和坊主的工作,，還好，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷與支持下,，我逐漸適應(yīng)了坊主的工作,，并且也做出了一些成績,，在這里我將收獲與體會和大家一起分享一下,。

這是我第四次參加網(wǎng)絡(luò)國培了，前三次是我在宜昌工作的時候,，而前三次只重視參與度和合格率,。但是這次,，從培訓(xùn)伊始我就感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視,。10月下旬培訓(xùn)通知傳達到學(xué)校，收到通知后就在全體教師會上集中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)文件,，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)講了很多，其中印象最深刻的就是“爭創(chuàng)培訓(xùn)星級學(xué)?！?，也就是不能滿足于合格,，要實現(xiàn)人人優(yōu)秀,。正是這句話,，讓我產(chǎn)生了無限斗志，作為一名年輕教師,，我暗下決心：一定要憑借已掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，爭取在培訓(xùn)中達到優(yōu)秀,，不能拖團隊的后腿，而且盡自己所能幫助一些年紀(jì)較大的老師,，指導(dǎo)其完成學(xué)習(xí),，實現(xiàn)團隊全優(yōu)的目標(biāo),。11月3日，正式開始培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先把各坊主集中一起，由學(xué)校研訓(xùn)的范艾主任教會坊主們?nèi)绾稳ラ_展坊主工作,，讓坊主知道自己的職責(zé)所在,。然后又讓全體教師集中到微機室，由范艾主任,，詳細講解如何開始學(xué)習(xí)，如何選課,、看課，如何開展活動,、參與活動,，如何提交作業(yè)等問題，讓每一位老師都知道如何去培訓(xùn)，這樣一來大家少走了很多彎路,，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間最大化,，真正學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。培訓(xùn)之中,，中心校的盧校長每隔兩天就在“白蓮教師群”里通報學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)進度快的老師，并讓他們經(jīng)常在群介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，真正實現(xiàn)了“獨樂樂不如眾樂樂”,。

正是在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心組織下,，我們整個白蓮教育團隊,，在這次培訓(xùn)中多次受到教育局,、研修網(wǎng)的表揚,。

這次研修已經(jīng)過半了,，我們白蓮教育團隊能夠取得的這些好成績,，其實和各坊主的認(rèn)真工作，講究方法分不開的,，為了實現(xiàn)全優(yōu),，我們坊主做了以下工作：

由于工作安排的原因,，同一工作坊的老師分布在各個學(xué)校,，大家集中到一起培訓(xùn)的機會幾乎是不可能的,，但是為了圓滿完成這次研修學(xué)習(xí)任務(wù),，我充分利用公告欄及時告如學(xué)員如何參與研修活動,、如何上傳和分享網(wǎng)絡(luò)資源、培訓(xùn)已經(jīng)進入第幾階段,、具體要干什么,、專家答疑什么時候開始等,；利用qq群及時回答學(xué)員提出的各種疑問,；打電話督促沒有上線的學(xué)員趕快上線學(xué)習(xí)，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時登錄、正常收看視頻講座,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、專題討論和提交作,，從而拿到每一階段必得的分?jǐn)?shù)。

坊主不要只做培訓(xùn)中的管理者,，而一味的去督促大家學(xué)習(xí)，其實更需要組織大家一起討論與學(xué)習(xí),，和大家一起共同提高才是一個合格的坊主,，因此,，我在工作坊中經(jīng)常發(fā)起活動，與大家一起探討,。比如我曾發(fā)起“如何做好“學(xué)生心目中的好老師”,，這一主題活動我們是這樣描述的：“時代在發(fā)展，思想在進步,，如今好老師的標(biāo)準(zhǔn)也和以前有所不同。關(guān)于師德,，也是備受關(guān)注的大眾話題,?！皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,，身正為范”?！笆陿淠?，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。身為教師，您可能經(jīng)常在思考,，怎樣才算一名好老師呢？在學(xué)生心目中,，什么樣的老師才是真正的好老師呢？人人心中有桿秤,，本期活動將以如何做好“學(xué)生心目中的好老師”為題展開討論,，大家一起說一說,，議一議?！敝黝}一發(fā)布,，我就在第一時間里以公告欄的形式、qq群的形式,、電話通知的形式告知老師們,，參加工作坊組織的研討活動。我對研討主題也發(fā)表自己的見解,，同時對學(xué)員提出的典型問題進行回復(fù)，活躍研討氣氛,。通過這樣的研討活動,，使每位老師自覺成為教研活動的主體,，調(diào)動老師自主鉆研精神，讓主題研究和教師的日常教學(xué)實踐融為一體,，有效的促進常態(tài)教學(xué)的高效化,。

每一個人都向往別人對自己的認(rèn)同,，都希望得別人的贊揚，因此我們在督促學(xué)員們學(xué)習(xí)的時候,，對學(xué)習(xí)積極的老師們，我們不要吝嗇自己的表揚,，所以我在工作坊中用發(fā)揮好簡報的作用,，做項目簡報時,，盡量把頁面做得精美一些，讓學(xué)員首先愿意看你的簡報,；其次，在內(nèi)容上盡量做到全面詳細,，卷首寄語,、學(xué)情統(tǒng)計,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、溫馨提示,、成果展示、經(jīng)驗交流等一樣都不能少,。更重要的是,，該表揚的一定要表揚，這樣就會讓老師們更有自信,，更加積極的參與到學(xué)習(xí)中，并能帶動身邊的老師參與,，由點發(fā)展成面,。

總之,，感受，一句話：研修培訓(xùn),，改變了我們，讓我們的老師提高了教學(xué)技能,，從而充滿自信,，讓我們的學(xué)生提高了能力,，充滿了快樂。

說完感受,，我想再和大家聊聊，我在這次培訓(xùn)收獲的感動,。感動一：感動于白蓮河小學(xué)的王江如老師的堅持與執(zhí)著，他快60歲了,，是白蓮教育的老前輩,，現(xiàn)在還兼任白蓮河中心小學(xué)的副校長,，一輩子奮斗在教育的戰(zhàn)線上，在白蓮教育上可算是個傳奇人物,。身為領(lǐng)導(dǎo)，為人謙和好學(xué),。聽說此次“國培計劃2014—湖北省羅田縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)”項目的開啟，他就第一個報名參加學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)過程中他遇到過不少的阻力，主要是對電腦的操作不精通,，對整個培訓(xùn)系統(tǒng)的理解存在著一定的困難,，為此,，還鬧過不少笑話。但他總說：“我不會,，我就天天向你們年輕人請教，我還怕你們不教我啊”,。我們也是被他的執(zhí)著所感動,，每當(dāng)他遇到困難,，就耐心的講解給他聽,，現(xiàn)在在我們學(xué)校，他算是老年老師中的“電腦高手”,。

感動于老師們之間互幫互助，其樂融融,。這次培訓(xùn)中,，老師們在學(xué)習(xí)中互幫互助，有什么問題,，大家一起討論解決；有什么方法,，你介紹給我,，我介紹給他,；有什么經(jīng)驗，大家一起分享,。青年教師給老年教師上技術(shù)上的支持,，幫助他們完成學(xué)習(xí)。青年教師間相競爭,，看誰最先學(xué)完，最先掌握,，最先運用到教學(xué)中,，在競爭中相互促進，并且有創(chuàng)新的精神,。比如在一次白蓮教師群的培訓(xùn)討論中，盧校長曾提議,，我們能不能利剛掌握的微課知識,，拍攝一個反映白蓮教育人的小短片,，頓時引起了眾多青年教師的響應(yīng)，大家都你一言,，我一語，為這個提議獻言獻策,，宛如一個大家庭一樣,，其樂融融,。

感動于老師們的全體參與，通力配合,。全鄉(xiāng)名老師，從中學(xué)到幼兒園,，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,，無一例外,，都主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，其中有些老師還在病假之中,，外出學(xué)習(xí)之中，也積極參與學(xué)習(xí),，合格率100%，優(yōu)秀率100%，讓我這個新進白蓮教育的后輩,，感受到團隊協(xié)作的力量,。