心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

小學語文工作坊研修心得體會篇一

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象,，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作,，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己,。具體做到了以下幾點：

1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間近兩個月,，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,。

2、認真獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認真評判,，積極評論，按時主動參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

遠程研修培訓,，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計劃,、力求有計劃；通過各種學習,，要力求解決教學中的實際問題,，促進自己的健康成長,，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡研修是良師益友,，是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修,、我進步、我快樂,！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡；今天,，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望，向著目標一同奮進,！

小學語文工作坊研修心得體會篇二

我是一名普通的小學語文教師，經(jīng)過幾年的工作,，我對語文教學有了深入的了解,，同時也整理出了一套自己的心得,，我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問，教學方法尤其重要,，我想把我的研修總結(jié)和大家一起分享。

首先,，我覺得要全面且充分地去了解學生,，了解他們的個性,，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng),，因為語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。最重要的,，我們要注意新課導入新穎?！芭d趣是的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

此外，我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀許多課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

總體概括以下幾個方面：

一、有限的時間內(nèi)提高課堂效率,，新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習方法,，讓學生勇于探索,，發(fā)覺里面的新事物,。

二、培養(yǎng)適合學生自己的學習方法,，使學生在研究解決其學習任務時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,。那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習,、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主,、合作,、探究地學習。

三,、作為老師要有自己的教學理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變,，是適應語文新課程改革的根本前提,。在日常的教學工作中,，教師之間將更加緊密地合作，與不同學科的教師打交道,。

四、給學生語文營造更廣闊的想想空間,，教師在課堂怎樣培養(yǎng)“語感”談到語文教學時,，特別強調(diào)“要重視學生的學習過程和方法”而不僅僅地掌握知識和籠統(tǒng)地提高能力,。

五、把教師的教學理念貫穿到行到中去,，那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標,，全面推進素質(zhì)教育。

最后,，我想說的是，作為一名教師,，尊重學生、理解學生非常重要,！這種尊重，要求老師要一視同仁,，不因美丑、貧富,、學習成績的好壞、進步與落后,、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職,，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠,、博大而無私的內(nèi)涵,，它是教師職業(yè)道德的靈魂,！

小學語文工作坊研修心得體會篇三

本學期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己,。

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求,。

只有學習，才能不斷進步和成長,，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師。所以,，我就多讀書，多學習,，多寫讀書筆記,。

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式。

積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,，最后提高學生的寫作水平。

每周堅持寫教學心得,；可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。

小學語文工作坊研修心得體會篇四

今天的語文培訓中,，視頻課給大家留下了深刻的印象,。我們觀看的是安徽陳金龍老師《白鵝》一課教學。陳老師嚴謹扎實的教學風格,，簡約而不簡單的教學設計,，幽默風趣的課堂語言，豐富多彩的肢體語言,、面部表情,，讓我們充分感受到了什么是真正的語文本色的課堂,，什么是真正的語文味！

在準確把握教材,，充分了解學情的基礎上,，重點出示兩組詞語進行教學。第一組詞語“窺伺,、大模大樣、供養(yǎng)不周”中有兩個多音字“?！焙汀肮保瑐?cè)重讀音糾正,。第二組詞語“凈角,、脾氣”則側(cè)重于意思和字形的指導。通過多媒體畫面,、學生的說、演,，充分做到了讀、寫結(jié)合,，學生在老師不露痕跡的指導下透徹的理解了課文中的詞語,，加深了對課文內(nèi)容的理解。

要讓學生真正與文本進行交流,、對話，教師恰當?shù)囊龑е陵P重要,。抓住關鍵詞語“三板一眼”引導學生理解白鵝吃飯的方法時,，陳老師先引導學生讀書找出“三板一眼”所指的內(nèi)容，接著講解“三板一眼”本來所指的意思,，師生打節(jié)拍體會，然后再讀文本,，體會白鵝吃飯方法的有趣。這樣深入淺出的處理學習詞語,，學生興致高,，記得牢。

沒有讀書聲的課堂不是真正的語文課堂,。陳老師的課堂始終回蕩著朗朗的讀書聲。有時創(chuàng)設情境讀,，有時帶上動作讀，還有很多是老師精彩的范讀,。陳老師對學生的朗讀指導層層遞進，學生盡情享受朗讀,。在反復對比的讀書過程中，學生們有所悟,，有所得,，語感不斷增強,。

陳老師的課堂真正充滿了語文味,，讓學生在豐富多彩的語文天地里,，感受到了語文的無窮魅力,，提高了學生的語文素養(yǎng),，也給我們帶來了深深地啟示。