光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇一

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實上級教育工作會議精神,，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負擔(dān),、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業(yè)化成長的平臺,，依賴于研修團隊的同伴互助,，營建以年級為中心的團隊，充分發(fā)揮年級組長的核心作用,，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2、進一步加大教研,、科研力度,，走科研興校之路，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”,，強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,，讓備課與教學(xué)并存。強調(diào)互動生成,，對學(xué)科中的重點課先研后上,，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,。

3,、在校本研修中，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》,、《閱讀教學(xué)中要注意哪些,？》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課,、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實驗課堂的'重要手段,。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂聽課,、評課,。

5、進一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對薄弱年級,、班級及學(xué)生進行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決,。

1,、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí),，自主構(gòu)建、共同探討,、經(jīng)驗提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開展名師帶教活動，要求的骨干,、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對子,，互幫、互學(xué),，共同進步,。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修等活動。

2,、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計劃,，做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個一”評比（即：教師精讀一本理論專著,，出一份優(yōu)秀試卷,，寫一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)秀課）活動,。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室,。

3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理條例為導(dǎo)向,，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，促進教,、學(xué),、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”,。強調(diào)互動生成,，讓學(xué)生在課堂主動參與,，合作學(xué)習(xí)，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實在課堂教學(xué)中。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇二

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3,、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點,、難點問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力。

4,、教研科研方法的'學(xué)習(xí)與實踐,。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐,。

1,、專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家,、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題，通過聽評課,、專題研討,、經(jīng)驗交流、展示課,、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力,，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主動反思。教師通過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求,，完善校本研修管理制度,。

2、有機整合教學(xué),、教研,、科研、繼教等工作,，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn)；以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點,，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。通過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理,、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式,、走過場,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級,、職評,、獎懲、繼續(xù)教育課時認(rèn)定等掛鉤,。

1,、主題式校本研修。

擬4次活動,，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動,。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇三

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為,，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時代的教育者。

落實理念提高課堂教學(xué)效率

1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。

2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累,，提高教育教學(xué)水平,。

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論;寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗;通過說課,、聽課、評課,、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短;準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的'責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細,、抓實,、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

4、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀,，開展好書推薦會，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活和想象作文,，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫成長或;特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇四

緊緊圍繞“加快建設(shè)現(xiàn)代化市”的總體目標(biāo)，結(jié)合《姚江小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的要求,，以精細化管理為抓手,，聚焦常規(guī)管理，深化內(nèi)涵發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的不斷成長,，努力使姚江小學(xué)成為人民滿意的學(xué)校,。

1、打造德育特色體系,，優(yōu)化德育活動,。通過梯隊培養(yǎng)、層級打造,，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,；以德育課題研究為途徑，以各類活動為載體,，內(nèi)化道德修養(yǎng),，提升生命品質(zhì)，搭建和諧,、健康的成長平臺,；完善德育課程的建設(shè)與研究，重視評價過程，提升科研能力,。

2,、深入規(guī)范辦學(xué)行為，結(jié)合科技,、智慧等方式和手段,，通過課題研究，校本課程體系的建構(gòu)和實施等途徑,，改善教與學(xué)的行為,，提升教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)效率,，引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長,。

3、抓好安全與穩(wěn)定工作,，強化“防范為主,，重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育，營造安全和諧的育人環(huán)境,。

（一）樹立良好形象,，促進專業(yè)成長

打造一支師德高尚、積極向上,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，特別是青年教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。

1,、強化師德師風(fēng),。

加強師德考核,，實施“師德一票否決”制,，圍繞政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，重點在廉潔自律,、勞動紀(jì)律,、有償家教、體罰和變相體罰等方面開展自查和督導(dǎo)工作,，維護教師自身形象,。

2、抓好典型示范,。

歸納,、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人,、真事,、真心、真情,，大力宣傳師德師風(fēng)先進典型的好思想,、好作風(fēng),、好經(jīng)驗、好方法,，努力營造尊重先進,、學(xué)習(xí)先進、追趕先進,、爭當(dāng)先進的良好氛圍,，進而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。

3,、加強師能培訓(xùn),。

進一步加強班主任隊伍建設(shè)，多舉并措,，提高班主任隊伍的整體素質(zhì),。采用“走出去、請進來”的方式加強對全體教師的培訓(xùn),，開闊眼界,，提升理念。積極組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀等業(yè)務(wù)能力比賽,，促進教師專業(yè)水平的提高。鼓勵教師參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺，為更多的教師提供展示發(fā)展的機會,。

4,、豐富教師生活。

積極為教職工辦實事,，關(guān)心教職工的健康和業(yè)余文化生活,，通過各種文體活動，寓教于樂,，打造溫馨和諧,、朝氣蓬勃的教師隊伍。

（二）打造德育特色,，優(yōu)化德育活動

樹立全體教職工全員育人的理念,，充分認(rèn)識自己在學(xué)校工作中的重要地位，這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件,。

1,、嚴(yán)格常規(guī)教育。

繼續(xù)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，利用國旗下講話,、省行課,、班隊活動時間，組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》等,，抓實、抓細,、抓嚴(yán)常規(guī)教育,，并持之以恒地進行教育與督導(dǎo)，在細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。開展班風(fēng)班紀(jì),、環(huán)境衛(wèi)生、兩操,、文明用餐等評比活動,，使全校形成“個個比學(xué)、班班爭先”的良好氛圍,。

2,、深化特色活動。

以“美麗行動”塑造“美麗人生”的實踐與研究探索我校德育教育的新模式,，積極爭創(chuàng)德育特色,。以深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育為契機，加強理想信念教育,、法制教育和道德教育,。依托學(xué)校主題月活動，如“品行規(guī)范月”,、“中華文化傳統(tǒng)月”,、“快樂成長營”等活動，細化德育內(nèi)容,，提升德育實效,。

3、培育校園文化,。

一要充分利用文化走廊、宣傳櫥窗,、電子屏,、班級文化陣地、校園廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站等育人陣地,，營造充滿正能量的`文化氛圍；

二要進一步美化、綠化校園環(huán)境,，使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都凸顯教育的引導(dǎo)和熏陶；

三要繼續(xù)開展第三屆校園“讀書節(jié)”活動,，營造良好的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中開闊視野、增長知識,、培養(yǎng)能力,，提高文化品位，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長,。

4、加強班級文化,。

創(chuàng)建具備自信教育理念的班級文化特色,，讓班集體成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的精神家園,。大隊部定期對小干部進行工作能力培訓(xùn),，提高學(xué)生干部的各方面能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培育優(yōu)秀班隊集體,。以班級為單位開展“播種良好習(xí)慣,，收獲精彩人生”等主題的活動，使全校學(xué)生形成“以好習(xí)慣為榮”的良好氛圍,。

5,、健全德育網(wǎng)絡(luò)。

優(yōu)化整合教育資源,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,。做好一年級家長學(xué)校工作，向家長提供教育資訊,，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn),；針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境,。

（三）突出質(zhì)量意識,，細化過程管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線。

1,、重視常規(guī)教學(xué),。

進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在教學(xué)中做到“六個有效”：有效備課,、有效選題,、有效練習(xí)、有效講評,、有效自學(xué),、有效培優(yōu)補差。學(xué)校以提高教師課堂效率為根本,，探索“輕負高效”的途徑和方法,，把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。學(xué)校將通過隨堂聽課,，定期檢查教師教案,、作業(yè)布置與批改等情況，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,。

2,、強化教研實效。

一要完善“半天教研”制度,，從校本研修的時間,、形式、內(nèi)容,、方法等方面加以規(guī)范,，從制度上保證和激勵教師積極參與校本研修活動；

二要樹立教研意識,，使教育科研的意識和理念,，逐漸內(nèi)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為；

三要搭建教研平臺,，積極爭取承辦各級各類教科研活動,，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，同時為教師的專業(yè)成長搭建平臺,，創(chuàng)設(shè)發(fā)展機遇,；四要積極探索競賽輔導(dǎo)新思路，組織學(xué)生參加上級教育部門舉辦的各類學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、重視體藝教育,。

全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，精心組織大課間活動和陽光律動，保證學(xué)生每天一小時的課外活動時間,。積極開展藝術(shù)教育活動,，營造良好的校園文化。組織好各類學(xué)校社團活動,，培養(yǎng)學(xué)生特長,，全面提升學(xué)生素質(zhì)。提早組隊準(zhǔn)備“蘭江家園情”節(jié)目,，參加市級藝術(shù)類比賽,。

（四）強化安全管理，營造和諧環(huán)境

安全是學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行的前提和保障,，是構(gòu)建和諧校園,、促進學(xué)生健康成長的基石。

1,、開展隱患排查,。

繼續(xù)實行晨檢登記制度，調(diào)查,、了解學(xué)生身體健康狀況,，預(yù)防常見病及春季傳染病,；積極開展各項安全專項整治活動,，各線按教育局要求定期開展安全隱患排查，及時排除隱患,，并做好記錄與上報工作,，確保校園安全萬無一失。

2,、重視安全教育,。

落實校園安全責(zé)任，加強值周教師的日常校園巡視,，遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)或不安全玩?，F(xiàn)象需要制止，第一時間站出來,，解決問題,、指出學(xué)生錯誤、排除安全隱患,，并將情況及時反饋給班主任,。開展好地震逃生演練,，關(guān)注消防、交通安全,，以此提升學(xué)生的安全意識和自我保護能力,。

3、抓實食堂管理,。

定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識,、基本要求，對照日常工作認(rèn)真落實,，齊心合力提高服務(wù)質(zhì)量,。加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度,、衛(wèi)生情況,、伙食質(zhì)量、就餐情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,。積極創(chuàng)建陽光食堂。

4,、加強心育工作,。

進行心理健康教室和資源教室的裝修布置工作，積極爭創(chuàng)xx市心理健康達標(biāo)學(xué)校,。對學(xué)生及家長進行心理健康教育的宣傳與普及,，針對單親家庭學(xué)生、心理有偏差,、學(xué)業(yè)成績相對落后的學(xué)生有針對性地開展心理健康教育和個別心理輔導(dǎo),，提高學(xué)生受挫能力，培養(yǎng)健康向上的心理,。加強心理健康輔導(dǎo)教師的培訓(xùn),。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇五

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境,。在當(dāng)今信息豐富的年代,，在新課程改革大力推進的背景下,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程,，在這個過程中有困惑,，有辛勞，有提高,，有收獲,，有提高,，有喜悅。在自學(xué)中求成長,，在成長中求升華,。結(jié)合我校及本人實際,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項教育新思維》等學(xué)科新教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自我，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

好教師具備的技能,。用一年時間經(jīng)過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項新技能》和《好教師必學(xué)的5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗,，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ),。

“高中英語教學(xué)中閱讀本事培養(yǎng)的研究”

本學(xué)期的研修重點將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略,，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧,，體驗英語閱讀的歡樂,，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要,。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略,，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益,，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系,，實施新課程，進一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫忙教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自我的教學(xué)在做有益的研究,，我們的研究是為了更好地促進教學(xué),，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生,。

（2）以科研為先導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長,。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長,，反思積成論文,。

（3）幫忙自我樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率,，向課堂要成績,。

1、認(rèn)真做好團體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自我的教育教學(xué)水平,。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學(xué)習(xí)《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自我的反思意識,，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新團體備課，利用備課組,，開展團體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇六

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解,。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。

（二）。

我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的`教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

三、

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時間學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進行校本研修,，促使自己盡快成長。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇七

根據(jù)縣教育局校本研修實施方案精神和總校校的本輪次校本研修方案,，以及我校的實際情況，本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際,，扎實有效地實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實施新課程改革，為我市的教育發(fā)展提供健康科學(xué)的有效機制,。

“強化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的'基礎(chǔ),。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時,，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實際，以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報告為基本形式,，同時，大力開展讀書活動,，弘揚國學(xué)經(jīng)典精神,。使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會的表率,。

2、新課程研修,，主要包括以市局的“五個課題”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)實施活動，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動,；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式,，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者,，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時交教科室存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究,，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

5,、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n,、評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6,、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇八

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點,，更新教師教育理念,，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動,，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,。

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新,、開拓,、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念,，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展水平,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法,、行為方式,、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性發(fā)展,。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí),，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性,、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實踐,，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性,、探究性,，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的`教學(xué),，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。

3,、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動,，積極進行教育研究，

充分開展計算機特長教育,，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機的高手,，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度,。

4,、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、緊抓課堂質(zhì)量,、做好新老幫教

我們教研組都是專業(yè)教師,，有1名新教師，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點,，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù),，同時組織組內(nèi)人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能,。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時進行研討,，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位,、目的、重點和難點,，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析,、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，同時指出缺點和不足,，最后達到共同提高的目的。

2,、搞好課題研究工作

配合學(xué)校信息化建設(shè),，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,，切實貫徹學(xué)生為主體的原則,，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學(xué),，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,，實行分層次教學(xué)。

3,、加強培訓(xùn),，促進學(xué)科間的整合

本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭,，帶動全體信息技術(shù)教師,，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學(xué)工作,，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系,，促進學(xué)科間的整合。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇九

校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,，促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃,，努力推進本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色。

根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性,，聚焦課堂，改進教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1,、推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展,。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，教師還應(yīng)根據(jù)自身的'教育教學(xué)實踐,，不斷反思、改進,。

2,、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學(xué)探究,，全面推進新課程改革在我校的實施,。

（一）研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動，進一步完善校本研修,。各組人員分配如下：

（二）研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí),，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少3節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見,。

3,、每個教研組在本學(xué)期進行不少于4次的教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄,，以備存檔,。

（三）校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《撫寧縣教育管理》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第八節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行交流和討論,。

2,、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》,，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價,。每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀，與時俱進,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進教學(xué)手段。

我校要求教師常進備課室,，鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課,、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動,。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進行教育教學(xué)實踐的場所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進行理論實踐，檢驗教育理念,，完善教育教學(xué)方法,。課堂,，為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期,，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事,，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式。教研組的備課,、聽課,、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率,，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力,。

在這一活動中，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力,，營造良好的教研氛圍，出成果見實效,，形成文字資料,，期末存檔。

附：活動安排

9月份

①,、召開教研組長會,，確定各組教研主題（第1周）；

②,、制定校本研修計劃（第1周）,；

③、慶祝教師節(jié)手抄報比賽（第2周）,；

④,、開展聽課、評課活動（第3周）,；

⑤,、慶十一板報比賽（第4周）；

10月份

①,、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎晚會,，開展以抗震救災(zāi)為主題的征文比賽和演講比賽，擇優(yōu)報中心校（第6周）,；

②,、以抗震救災(zāi)為主題開展手抄報比賽（第7周）,；

③、各教研組交教研活動記錄（第8周）,；

④,、教師完成《撫寧縣教育管理手冊》學(xué)習(xí)心得一篇；（第9周）,；

11月份

①,、教師完成教學(xué)反思一篇；（第10周）,；

②,、召開期中考試總結(jié)會；（第12周）,；

③,、數(shù)學(xué)組課例教學(xué)；（第13周）,；

④,、教師完成隨筆一篇；（第14周）,；

12月份

①,、收集教師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)發(fā)展報告手冊（第15周）；

②,、檢查教師教案,，學(xué)生作業(yè)（第17周）；

③,、完成本學(xué)期各項總結(jié)工作,，教師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇，存入學(xué)校公用文件夾,，學(xué)校統(tǒng)一打印,，出一期校刊（第17周）,；

④,、教師完成《教師法》學(xué)習(xí)心得；

1月份

①,、班主任完成學(xué)生素質(zhì)報告冊（第18周）,；

②、各教研組交教研活動記錄,；

③,、收集優(yōu)秀課件和教案；

④,、收集學(xué)習(xí)筆記,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時代的教育者。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。

2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

1,、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的.書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師,。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，同事間進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,；通過說課,、聽課、評課,、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短,；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實,、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性。

4,、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀,，開展好書推薦會，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十一

為了更好地進行教學(xué),，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

關(guān)注自我反思,，繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

教師角色正確定位,，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的',。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。

多讀書，善思考,，勤積累,，開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作,、加強交流,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。的教育氛圍,。

校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路,，要善于向?qū)＜覍W(xué)習(xí)虛心求教,。最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己,，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十二

以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),為了切實加強課堂教學(xué)研究,，有效提高課堂教學(xué)效率,，推進“卓越課堂”，加強本人及全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和研究案例,。

以“卓越課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作,、大學(xué)區(qū)聯(lián)動”為主平臺,聚焦課堂,走進課堂。

“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,，堅持德育為先,、全面發(fā)展、能力為重,、以人為本,、與時俱進，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元,、開放,、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量,。“卓越課堂”就是要實現(xiàn)教師從“教知識”走向“指導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí)”,；學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，即學(xué)生由等待被動學(xué)習(xí)走向主動勤奮學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、評價能力、管理能力與日俱增,。實現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”,。

xx年3月—xx年12月

個人學(xué)習(xí)、個人參與,、學(xué)科組集體研討.

1,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔(dān)學(xué)校組織的'卓越課堂的研究課,、示范課.在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗.每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

2,、“卓越課堂”強調(diào)以學(xué)為中心：以學(xué)論教、先學(xué)后教,、多學(xué)少教,、因?qū)W活教；培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂自學(xué),、同伴助學(xué),、活動展學(xué)、互動評學(xué),、教師導(dǎo)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式,。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實踐能力和創(chuàng)新精神,。在教和學(xué)的方式上，提倡建立“師生學(xué)習(xí)共同體”,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，讓師生積極參與、交流互動,、共同學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

3,、發(fā)揮本人作為教研組長的作用, 使“卓越課堂”制度化.構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度.按“三定三有”（即定時間,、定內(nèi)容、定執(zhí)教者,；有計劃,、有記錄、有反思）的要求,，有計劃,、有組織、有目的地組織開展“卓越課堂”教學(xué)研究活動.在教研活動中,，要改變線性聽課,、評課的方式，引進交流探討機制,，實施參與式評議,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺.為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學(xué)研究的層面，及時交流教學(xué),、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動,，設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱，“卓越課堂”教研活動的教案,、素材,、圖片、課件等都放進公共郵箱,，以方便信息資源的共享.可以設(shè)立“卓越課堂”教師博客.教師利用自己的qq或博客,，進行溝通、交流,、傳遞信息.讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺成為教師教研,、學(xué)習(xí)、交流的重要陣地,。

5,、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,使“卓越課堂”課題化.以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動的開展.課題研究是教科研的核心和龍頭，沒有課題引領(lǐng),，校本教研難有質(zhì)的飛躍.在廣泛調(diào)查,、分析,、探討的基礎(chǔ)上,，將“卓越課堂”教研活動中存在的最普遍、最突出,、最迫切需要解決的問題,，轉(zhuǎn)化為科研課題，采用集體或教師自由組合的形式,，以先進的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)和支撐,，開展對問題的研究，在實踐的探索與總結(jié)中找到解決問題的途徑.這種來源于教研或合作行動的課題,，投入小,，周期短，對教師教學(xué)水平,、教學(xué)方法和研究能力的提升有著巨大的作用,。

6、以“提高課堂教學(xué)的有效性”（或“卓越課堂”）為主題,，構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例,。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十三

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進課堂教學(xué)改革,。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,，寫好個人讀后感。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的`法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

3、課前精心備課，認(rèn)真上好課,，課后及時進行小結(jié),、反思。

4,、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。

5、認(rèn)真開展聽課,、評課活動,。

6、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路。

7,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

8,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

四、具體措施

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。

2,、堅持備好課,、上好課。

3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

6、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈,。

通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十四

隨著新課程的逐步深入實施,，新教材,、新理念、新教法,，與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生著激烈的碰撞,，盡管我們的教師已經(jīng)接受并了解了新課程、新理念,，但在具體的教學(xué)行為中仍然不能擺脫傳統(tǒng)的`教法,，為了徹底解決這個問題，我校在縣進修校組織的通識培訓(xùn)和教研活動的基礎(chǔ)上,，開展符合我校實際特點的校本研修工作,，特制訂如下計劃：

1、召開各層次會議,，提高教師對校本研修活動的重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識,。首先,，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，將學(xué)期初縣召開的師訓(xùn)工作例會的精神及具體工作向所有班子成員原文傳達，使此項工作首先在班子成員中形成共識,，提高認(rèn)識,、高度重視。建立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。（詳見領(lǐng)導(dǎo)小組名單）,。然后召開各科室組長會議，按照上級工作要求,，結(jié)合學(xué)校實際工作,，布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作。最后,，在全體教師大會上作重要布置,，公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，分管此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，具體負責(zé)人,、具體的工作要求。校長對此項工作也要做重點強調(diào),。

2,、制訂校本研修的各項規(guī)章制度。任何一項工作或者活動,，只有靠規(guī)范的制度作后盾,，才能保證順利完成。要想使校本研修工作真正做實,、做細,、做好，真正達到研修目標(biāo),，就必須有相應(yīng)的制度制約著并伴隨一定的獎勵機制,。

1、集中學(xué)習(xí)制度化,。每個周三下午的最后一節(jié)課為全校教師集中學(xué)習(xí)時間,。這是學(xué)校的一項常規(guī)工作,，也是一項制度,，教師學(xué)習(xí)筆記及出勤作為全體教師量化考試工作的一項，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容見附表1,。

2,、自主學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備了兩個自學(xué)筆記本,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，并且要求每周上交一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)學(xué)科特點和自身情況而定,，主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著,，新課程教材、教法,，課程解讀,，現(xiàn)代教學(xué)技能，教師專業(yè)技能手冊,，課件的制作和使用,、演講與朗讀等等與教師自身專業(yè)化發(fā)展有關(guān)的，不便于集中學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,。學(xué)習(xí)常督促,、常檢查，對于表現(xiàn)好的老師在全體教師大會上要給予鼓勵和表揚,。

3,、外出學(xué)習(xí)實效性。所有參加外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩的教師，回校后都要準(zhǔn)備相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師作匯報,。形式可以是學(xué)習(xí)介紹,、展示課，集體研討交流等,。

1,、建設(shè)學(xué)習(xí)型活動，使教師發(fā)展專業(yè)化,。

以各教研組為單位組織學(xué)習(xí)型團隊,，每間周五下午最后一節(jié)課為團隊集中活動時間，包括集體備課,、案例分析,，問題會診，教學(xué)反思,，專題研究,，課標(biāo)解讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，上各種類型的公開課等等,。

2、精心準(zhǔn)備,，周密安排,，開展好“好書我來讀”活動,。

第一階段：組內(nèi)選拔（3月——4月）。

第二階段：學(xué)校統(tǒng)籌安排,，做好前期準(zhǔn)備工作（5月上旬）,。

第三階段：開展活動（5月中旬至6月）。

第四階段：總結(jié)表彰（總結(jié)大會上）

3,、深化校本教研,，自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材。

成立平原中學(xué)校本課程研發(fā)小組,。以學(xué)校全體教師為主體,，全面征集教材資料。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡史,；校況介紹,；取得的成績；應(yīng)需加強和改進的工作,；平原中學(xué)長期發(fā)展目標(biāo),，中期發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo),；教職員工基本情況,；名、優(yōu)教師成長記錄等等,。形式可根據(jù)內(nèi)容確定為各種文體,，最后由研發(fā)小組全體成員匯總，編輯,、印刷成教材,。初步定為三個版塊《過去篇》，《現(xiàn)在篇》和《發(fā)展篇》,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 教師個人校本研修工作計劃篇十五

20xx年,，我校將以“特色發(fā)展年”為契機，不斷深入新課程改革,，大力實踐高效課堂,，深化名師打造工程，強化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,，促進學(xué)校、教師,、學(xué)生的同步成長,，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

1.師德師能建設(shè)

為切實發(fā)揮績效考核功能,，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,，提升教師隊伍的師德水準(zhǔn),，努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

2.高效課堂服務(wù)

高效課堂實施,，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng),，以教師為主體,，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點,，以問題為載體,，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn),，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的`隔閡,，做到研訓(xùn)一體,，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實到研修計劃中,。

做實日常教研,，要求各教研組根據(jù)教研計劃，正常有序地開展好教研活動,。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,，上好學(xué)科教學(xué)實踐課，各行政,、教研組長,、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組,、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄,。

與此同時,，要加強科研工作，提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,，并撰寫好論文,，積極參加省、市,、區(qū)論文,、案例評比。

3.名師隊伍培養(yǎng)

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃,，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進行教育教學(xué)實踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新,、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出。

著力抓好區(qū),、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機遇。

加強班主任隊伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流、研討,、績效考核的機制,，加強對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平,，促進良好班風(fēng)的形成。

4.教學(xué)技能展示

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn),，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進教師技能提升,。

5.完善研修機制

為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效,。必須加強制度建設(shè),，形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu),。

增強組織管理,。校將形成一個校長親自抓、分管校長負責(zé)抓,、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實,，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有序開展,。

定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館,，營造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。

實踐反思結(jié)合,。在進行校本研修的同時,，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記,、教學(xué)案例、教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路,。

做實考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個人發(fā)展計劃,、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,，并將教師個人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動,，教科室要及時總結(jié),，材料及時整理歸檔。

豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動,。或?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗交流,，或以研促訓(xùn)，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考考察等，力求多渠道開展校本研修活動,。

序號

時間

主題

部門或負責(zé)人

參訓(xùn)人員

1 第二周 “讓真愛徜徉心靈”主題活動 德育處,、教科室 全校師生、家長

2 第四周 案例撰寫培訓(xùn) 教科室 全體教師

3 第六周 名師隊伍成長 教科室,、教務(wù)處 帶頭人,、 骨干教師

4 第八周 教學(xué)技能比賽 教科室,、技術(shù)室 全體教師

5 第十二周 菜單式講座 教科室 全體教師

6 第十四周 班主任如何與學(xué)生有效溝通 進修學(xué)校 全體班主任

7 第十六周 菜單式講座 待定 全體教師

8 第十八周 愛心鑄師魂 待定 全體教師

各周次活動可根據(jù)學(xué)校中心工作而進行適時調(diào)整。