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班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇一

本班有學生36人,，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學,，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面,，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講,，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè),，有良好的學習習慣,。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎。因此,，在學習和紀律上都有待進一步加強,。

1,、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,。

2、對學生進行了環(huán)保教育,，提高了學生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學期的共同努力,，使本班形成了良好的班風,、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍,。

4、配合學校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學生進行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零,。

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體。

2,、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學風建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學生的文化素質(zhì),。

5,、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步,。

6、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇二

1,、繼續(xù)加強班級紀律管理。（課堂,、課間）

由于個別學生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現(xiàn)象，讓同學們評選出威信較高,、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主,，來帶動全班同學，經(jīng)過一段時間的管理,，孩子們表現(xiàn)的不錯。

2,、根據(jù)學校領(lǐng)導指示，積極認真的組織了“我為災區(qū)獻愛心”的募捐活動,。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育,。

3、安全及衛(wèi)生教育

夏季來臨,，孩子們穿上了短褲短褂,，教育學生課間不要追逐打鬧,，以防磕傷、碰傷,，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸升高,，教育學生少吃冷飲,、變質(zhì)的食物,，注意個人衛(wèi)生,，防止夏季傳染病的發(fā)生。

4,、根據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運,，樹新風”,，在辦好黑板報的基礎(chǔ)上，和孩子們一起學習了一些有關(guān)奧運的小知識,。

5、準備并成功地召開了部分學生家長座談會,。

1,、臨近學期末,，抓好孩子對知識的復習，準備迎接期終考試,。

2、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，使孩子的良好行為習慣得到強化,，為入一年級做好準備,。

3、加強對班干部的督促指導,，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮,。,、

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇三

本學期，我擔任初一（15）班班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié),。

1、一學期里能夠堅持及時到崗,，做到學生進班,教師進班,。細心體察學生思想動態(tài),，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作,。

2、信任,、支持班干部的工作,，發(fā)揮團員的先鋒模范作用,。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,。

3,、在處理班級事務時,，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準,。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見,，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，關(guān)心每一個學生,，幫助每一個學生,。并在班內(nèi)開展學生互幫互助活動，樹立好的班風,。

4、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào),，全面掌握班級情況，及時處理,。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中,。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育,。

5、充分發(fā)揮家庭的作用,。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇四

我 的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人,！

愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,！即是我做班主任一生的重點：

繼續(xù)自覺承擔學校環(huán)保衛(wèi)士,，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務活,。

每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒,！

出色地完成了各學月的活動安排：如總結(jié)寒假生活，完成寒假生活調(diào)查報告（五千字左右）,；規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮,，完美自我形象,。每人為不認識的人做好事最少兩件完成新課,；進行初二沖刺階段的動員報告。學習中互相幫助,，一拖一活動。提前學習初三教材,。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采取多鼓勵少批評的方法,。做好送舊迎新的學習工作。學生演講：學習不只是書本上的東西……等活動,。

在本期的校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍，入場式也奪冠,。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻?，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義,，做為班主任我沒有什么可遺憾的。

存在的問題：

學生偏科思想嚴重,，普遍喜歡語文及其他主科,，對其他各科還是老觀念不重視。學生思想情緒波動較大,，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來。

改進措施：

對學生進行心理健康教育,，樹立正確的人生觀,，戀愛觀,，開展多角度的性教育，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段,。教育學生，學習還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人,。更多精品源自試題

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇五

這一學期,，我擔任了一甲班的班主任,，作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我這個學期的工作總結(jié)：

我們班的學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、

講文明、講禮貌的好習慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥……

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、六一兒童節(jié)的匯演、獻愛心等活動,。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇六

由于中秋、國慶這雙節(jié)的放假,，我主持的班會到現(xiàn)在才開,，并且時間的安排下,，我只能做3天的實習班主任。但是這三天,，我們班也有許多不一樣的經(jīng)歷。

首先在學習上,，我們班的西方哲學史上了一堂雙語教學課,，在學習原汁原味的西方哲學的同時，我們也復習了英語,，課堂上氣氛活躍,，同學們都很認真；在10月12日的早上,，我們班進行了本學期第一次試講活動,，有5名同學（商雪鳳,、聶芳、蘇漢,、黎獻琴、張冠雙）到講臺上試講,，雖然有些經(jīng)驗不足的缺點,，但他們勇于嘗試,、敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學習。在小組的范圍內(nèi),，各個試講小組也已經(jīng)制定了他們的試講安排，相信我們班的.試講活動能取得好成績。

在思想方面,，我們班在10月11日，我們班進行了優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員的民主選舉,，韋蘇庭和梁凱俏榮獲“優(yōu)秀團干”稱號,，勞秋麗和黃秀紅獲得”優(yōu)秀團員”稱號,。同時，我們班正積極準備申請優(yōu)秀團支部材料,。

在紀律上，班上偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象,，但只是個別現(xiàn)象,，同學們上課都認真，與老師融洽相處,。

在生活上，10月11日,，我們班進行了體能測試，每個同學都有序參加,。平時同學們都積極運動，男生堅持打籃球,，女生有時打氣排球，為系運會做準備,，也為即將到來的寒冬提高抵抗力。

總的來說,，我們班是好樣的。

此致,，

敬禮,！

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇七

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學,，開學初學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務,。

一是尊重每一個學生,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣最新20xx年初三班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。

四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。 注重對學生的學法指導,。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇八

本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

1、經(jīng)常與學生溝通,及時了解學生動態(tài),。在班上我注重與學生的簡短的溝通,及時詢問學習及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓勵他們,。學生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些情況,。這樣有助于及時解決學生遇到的問題。

2,、與班主任古老師分工合作,常下班,。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率,。晚修時常下班輔導學生,

3、做好日常工作,。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學生的學習動態(tài),。

及時與班主任溝通解決學生問題,。

積極配合學校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學生檔案管理,座位安排,學生思想動員,通知的發(fā)布等,。

對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的效果,。

一年來,得到了郭校、饒主任,、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學習了很多高效的班主任工作方法,。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇九

承蒙領(lǐng)導信任,，這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的1、2班班主任,。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結(jié)一下：

1、由于本學期我們08級已從棟青園校區(qū)搬到本部學習,，學習的環(huán)境變了（外面的誘惑多了）,，管理的模式也變了（已不再實施封閉管理了）,，許多同學都不適應，我及時召開了一次主題班會,，對同學們在新的環(huán)境里的學習和生活提出了具體的建議和要求,。

2,、學習問題仍是本學期的工作重點，尤其是英語的學習,，開學不久,，即召開了一次以四六級為主題的班會,。

3,、已將鼓勵學生考研搬上了議事日程，為此,，專門召開了一次以考研動員為主題的班會，利用自己曾經(jīng)考過研究生的苦樂經(jīng)歷,，現(xiàn)身說法，以期讓同學們在考研這份事業(yè)上少走彎路,，快出成果。低調(diào)建立了有志考研學生檔案,，并經(jīng)常單獨交流,。

4,、灌輸對自己負責，勇于擔當?shù)乃枷?；培養(yǎng)學生自立、自強,、自尊的精神,。

5,、貧困學生建檔及相關(guān)資助的評定工作，努力做到公平,、公正和公開。

6,、健康與安全問題,，鄙人一直非常重視,。尤其是甲流進校那段時間,，隨時關(guān)注學生的健康狀況,，一有異常就及時按相關(guān)程序處理。

7,、經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問題,，讓他們有危機感,。

8、經(jīng)常下宿舍,，根據(jù)具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。

10,、認真完成本人所在教學系及學院其他相關(guān)部門安排的工作，由于部門多,，而且安排的工作更多,，這里就不一一道來了,。

11、本人本學期班級管理工作的重點依然是：安全,，學習，健康,。

12、本人的工作態(tài)度仍然是：苦口婆心,，語重心長。

本人這個學期所做的班主任工作,，離黨和人民的要求也許還有一定的距離，我會在今后的工作中更加努力的,。

其他的套話廢話我就不說了,。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇十

擔任303班的班主任已經(jīng)兩年了,，在這兩年里,，我一直保持著一位盡職盡責的“保姆”形象關(guān)心他們的學習,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的成長,，事無巨細，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但功夫不負有心人，不管是學生的學習,，還是生活和做人,，都有了明顯的進步，我看在眼里,，喜在心里,。這不本學期學生期末考試成績?nèi)嗽u分88,，78，優(yōu)秀率90%,，及格率100%的好成績，居年級平行班之首,。能取得這樣的成績，與班主任的工作是密不可分的,。一直以來我把我們班的每一名學生當做班集體的主人，把班級管理的主動權(quán)交給學生,，讓每個學生都感覺到自己有責任有義務為班集體做好自己的本職工作，真正成為班級的管理者,，班主任成為“引導者”。

開學初，我把權(quán)力下放到每位學生身上,，自薦班干部，自薦崗位,，自薦小組組長，然后有自薦的小組長聘任自己的組員,，然后我宣布各項工作職責，包括獎懲制度,。這樣一來,，學生們的熱情很高,，個個踴躍參與，就連那些學習成績不咋地的學生也自薦下組長的職位,，有了明確的目標，他就得努力呀,，所以這次期末考得好這也是原因之一,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門,、后門、座位表,、值日表,、教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成12組,，由12個同學承包,，走廊外瓷磚,、墻壁，扶手等,。整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律,、兩操,、英語,、語文,、早讀等都有同學承包；清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責任區(qū),，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應措施解決問題,。

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學中去,。

在學習方面：

1、我堅決聽從小組長的安排,，經(jīng)過組長的討論,，把班上同學分成4個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由組長組織本組學生討論科代表等職務，并討論給各組命組名和組簽的制作,。學生們很興奮、很樂意為本組做事,。

2,、明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況,、紀律情況,、勞動情況，每天填寫好記錄本,，認真記錄每天本組學生的各方面情況,，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分,，周五對本組學生作總的評價,。科長則負責檢查本組學生的課外作業(yè),，每天及時向科任匯報檢查結(jié)果,。

3、各組根據(jù)各組的學生學習成績,，制定了學習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助,，共同提高,，力爭最好。

4,、各小組間互相競爭,，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看，比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子,，又能讓學生增強集體榮譽感,。

學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律,、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分,，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況,、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責,，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計,，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”20名和“學習之星”（主要是參照學生的考試加分合計）給以獎勵的名額不限,。

自從班級實行自主參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來?，F(xiàn)在班上很多事情都不用我操心,，而是有專人負責,，他們管理得井井有條。

笑看昨日,，回味無窮,；展望未來,，我們躊躇滿志。因為我們都清楚地知道成績只能代表過去,，未來仍需繼續(xù)努力,。回顧并肩走過的時光,，團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好；奮進的精神令我們看到自己有潛力在各方面更上一層樓,。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人現(xiàn)將20xx年下學期期末工作總結(jié)如下,。

這學年，本人擔任三（2）班班主任,，班級存在外地生人數(shù)較多,，班級成員流動量大,，男女人數(shù)嚴重失調(diào)等問題。我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。

做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇十二

本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑,。組織了中秋晚會,，“五環(huán)夜話”主題班會,，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,，鼓勵學生人人參與，培養(yǎng)學生心往一處想,，勁往一處使的活動參與習慣。我經(jīng)常教育學生以尊重人,、關(guān)心人,、幫助人,，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,，并及時做好學生矛盾的調(diào)解工作,，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助,，共同進步的良好風氣。

在高中階段培養(yǎng),、愛護青少年學生自尊自信,、樂觀開朗,、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的,。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生,，傾注深情于每一個學生，努力為學生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,，讓學生自自然然，健健康康地成長,。

我們的學生有不少來自,，農(nóng)村，平常又缺乏與社會交流的機會,，所以，我常常在班會時間,，用讀報刊,、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野,，把自己培養(yǎng)成能適應時代要求的人。

讓每個學生都有“表演”的機會,，25班52個學生個性不同，特長各異,。有的同學學習好，球藝好,；有的同學，舞姿優(yōu)美,，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,，我創(chuàng)造機會,，讓他們也有驕傲自豪的時候,，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望,，邁開前進的步伐。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇十三

一個學年即將結(jié)束,，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展。現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈。重視每周的班會課,，開好班會課；重視與學生的思想交流,，多與學生談心;重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。

學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

2,、班主任工作，爭做學生的良師益友,。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體,。四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。

在新的學期里,，我的班級管理工作主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

班主任自主管理經(jīng)驗交流管理感受篇十四

時光如梭，一學期轉(zhuǎn)瞬即逝,，不由感慨：時間咋就過得這么快呢,？那是因為忙碌,，班主任每天就像快鞭下的陀螺，轉(zhuǎn),！轉(zhuǎn)！,！轉(zhuǎn),！學校的事,，班級的事，學生的事,。事事關(guān)心,，紀律,，衛(wèi)生，安全,。樣樣過問,！偏偏咱又是個認真熱心的人,，往往八小時工作以外的時間也要搭進去，比如：家訪,，路上碰上家長的詢問，電話交流,，等等,，不計其數(shù),，所以顯得更忙更累了！卻又樂在其中,！

一分耕耘一分收獲,，不假,，班主任最大的收獲就是學生們的愛戴和錚錚的班風！有同感不,？班主任們,？

至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,，因為領(lǐng)導的眼睛是雪亮的！人無完人事無巨細,，還是老老實實的反思一下本學期工作中的不足吧。

一：課間五件事的執(zhí)行力度不夠,，反而不如上學期執(zhí)行得好,，原因,，班主任放松了檢查的力度，隨之,，班長和組長的責任心也放松了,！所以,，就有同學鉆了空子,，下學期加強管理力度，班主任抓班長,，班長抓組長，組長抓組員,，個人行為影響班組榮譽，組員之間互相制約,，個人和集體相互制約,。

二：課堂紀律尤其是數(shù)學課堂紀律差,，都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動不安,，家長對其意見很大,，下學期還要加大力度,，想法穩(wěn)定課堂,。

三：玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次，仍有個別學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，做好假期中學生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,，爭取下學期杜絕,！

四：和諧,，積極,，進取的班風本學期才初步形成,，下學期有待鞏固,！

以上是本學期留下的遺憾,，待下學期努力吧,！