作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇一

1,、練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力,。

2,、學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性,。

1,、用報紙、皺紙做成的只求若干只,。

2,、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料,，一盆一種顏色,。

1、啟發(fā)提問,，引起興趣：

（1）,、教師啟發(fā)提問：

“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫,？”

（2）,、幼兒討論交流。

（3）,、激發(fā)游戲興趣：

“今天我們做小猴投彩球的游戲,，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案？”

2,、提供材料,，自由探索：

（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球,，分散自由的地玩球（拋接,，投擲）。

（2）,、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿,，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

提問：

“今天的比賽分成四隊進行,，可以怎么分,？”

（3）,、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名,。

“你們想選誰做隊長,？為自己的隊取個名字？”

（4）,、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習,。

3、難點練習,，重點指導：

（1）,、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色,，然后投向白紙板,。一對一塊板，各隊的幼兒應(yīng)投自己隊的那塊板,。如果投到別隊的板上,，那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,，教師發(fā)出“停止”信號,，幼兒即停止投擲。

（2）,、幼兒進行游戲,。各隊幼兒對準自己的目標，投出彩球,。教師及時指導,，提醒幼兒顏料不要蘸得過多,，瞄準了再投,，不要投空，也不要投到別隊的板上,。

4,、共同講評，結(jié)束游戲：

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,，師生共同進行評價,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇二

1、探索響瓶的不同玩法,，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量,。

2、在學習用眼追蹤,、觀察物體運動方向的同時,、提高躲閃能力,。

3、感受大家共同游戲的快樂,。

1,、每位幼兒收集和制作兩個大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞，內(nèi)放小石子,、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定,、避免幼兒在裝水時擁擠）,。

2、幼兒能自己擰下瓶蓋,，裝水后擰緊瓶蓋,；能用響瓶做早操；能看教師手勢站成左右兩列,。

1,、幼兒手持兩個響瓶，平時做操的隊形站立,、教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么,？響瓶邀請小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧

2,、幼兒自由探索響瓶的玩法,。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想,，可以怎么玩,？引導幼兒嘗試用手、軀干,、腿,、腳等多種部位與響瓶進行游戲?；顒又薪處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)新穎的,、安全的、有利于促進幼兒身體發(fā)展的動作,。

幼兒站成兩列,，師生共同小結(jié)：表揚積極參加活動的幼兒；請有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意,、教師及時用語言總結(jié),。

鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。

3,、游戲“響瓶飛上天”,，鍛煉幼兒的上肢肌肉,、學習眼睛跟蹤物體運動躲閃。

教師：響瓶玩得真高興,，現(xiàn)在它想飛到天上去,、怎么辦？

請個別幼兒示范將響瓶用力向上拋,，用“看響瓶飛得高不高”,，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運動方向。

教師：響瓶落下來會砸到我們的,，怎么辦呢,？引導幼兒眼睛看著響瓶的運動方向，學習躲避響瓶,。

幼兒將大響瓶放置在場地周邊后,，自選空地練習向上拋小響瓶、并學習躲避物體,。

小結(jié)：表揚能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒,。引導幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運動方向?qū)W習躲閃”。

4,、游戲“響瓶滾得遠”,，鍛煉幼兒的下肢肌肉、繼續(xù)學習眼睛跟蹤物體,。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來,，要滾得遠遠的。怎么辦,？

請個別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,，通過比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠,。

幼兒站在場地的兩邊,，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后,，要看清楚響瓶滾到哪里,，將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,，學習躲避他人。

進行看誰踢得遠的比賽,，調(diào)動幼兒的積極性,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚能躲避他人的幼兒,。

5,、游戲“打水仗”,，提高幼兒的活動興趣，鞏固躲閃的技能,。

教師：我們能不能用響瓶來打水仗呢,？

幼兒自由表述后，教師總結(jié),，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊,，每人選一個盆，將自己的兩個瓶子裝滿水,，將響瓶當水槍,、當老師發(fā)出指令后，對面雙方互相“開火”,。要求幼兒學習看對方的行動躲閃,，盡量不要讓自己被打中。

幼兒游戲,，教師提醒幼兒躲閃,。

小結(jié)：請躲閃成功的幼兒示范講述自己的動作，幼兒說不清的教師幫助講解,。 幼兒嘗試運用他人的經(jīng)驗再次游戲,。

6、總結(jié)活動,，幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂,、提升活動中獲得的經(jīng)驗。

教師：今天,，我們和響瓶一起玩,，響瓶可開心了！你們呢,？

幼兒自由表述,。

教師：今天不僅響瓶開心，我們也很高興,。游戲中我們學會了一樣本領(lǐng),，想想看是什么？ 幼兒自由表述,，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學會躲閃,，就要學會用眼睛看運動的物體。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇三

1,、 練習在指定目標上用推小車走,、跑，保持身體動作的平衡。

2,、 感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂,。

1、 推小車20個,。

2,、 用塑料筐做成小兔、小狗,、小貓的家,，分別放在場地的四角。

3,、 狗骨頭卡片,、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張,。

4,、 音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。

一,、 準備活動,。

在音樂聲中，做活動準備,。

二,、 導入部分。

教師用語言導入：

1,、在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車,，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的,。

2,、教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子,，推著小車向前行,，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近,?！?/p>

三、游戲過程

1,、幼兒自由練習推小車,。

教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人,。

2,、教師突然接到個電話,，森林里的小動物沒有食物吃了,，想請小

朋友們幫忙送食物給它們,。

3、出示3種食物卡片,，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙,。

4、先送最近的小兔家,，練習雙手慢慢推,。

①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家,，然后再返回,。

②教師小結(jié)

5、 再送小狗家,，練習單手慢慢推,。

①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家,，但是去小狗家路很窄,，我們只能單手推小車送，然后再返回,。

②教師小結(jié)

6,、 最后小貓家，練習單手慢跑推小車,。

①請幼兒一人拿一張小魚卡片,，送到小貓家，但是去小貓家最遠,，我們要加快點速度,，慢慢跑到小貓家，并返回,。

②教師小結(jié)

四,、放松部分。

在音樂聲中,，放松身體各個部位,。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧,！自然地推著小推車走出場地,，活動結(jié)束。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇四

1,、在游戲活動中,，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接,、平衡的綜合能力,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、引導幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

沙袋若干音樂《圓舞曲》

一,、開始活動

帶領(lǐng)幼兒走圓,，并在指定位置每人拿好一個沙袋。

1,、玩沙袋導入部分：小朋友,，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天,，我們來玩沙袋,，可以怎樣玩呢！

2,、示范一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走,。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi),，兩邊分別站好一個人,，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋,，向中間那個人扔去,，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間,。（注意事項：玩這種玩法時,，必須選擇小而輕的沙袋）

4、小朋友,，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的,，還可以是幾個人一起玩的,。

（教師觀察幼兒玩沙袋的情況,，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,，豐富各種玩沙袋的動作）

5,、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿,。

6,、游戲沙袋玩玩玩

7,、交代游戲玩法和場地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,，每個小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后,，第一個小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈,，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線）,，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法,，將沙袋對準墻上的圓圈,，投過去，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去,。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

三,、結(jié)束部分

1,、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創(chuàng)造性的幼兒,。

2,、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇五

1,、能愉快地與成人做游戲,。

2、學習收拾繩子,。

圖片,，繩子。

教師交代要求：

1,、將家長分成五組,，每組五對,，以教室里的一條線為起點，然后走到對面的一條線（即為終點）,，看哪組走得有快又穩(wěn),。

2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動,。

3,、結(jié)束：學習收拾繩子。

老師：小朋友真能干呀,！繩寶寶可喜歡你們呢,！它還想變個魔術(shù)呢！你們想看嗎,？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒,。（小繩子，變魔術(shù),，變變變,，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光,。）

老師：變成了什么呀,？（蚊香）

老師：我們一起來變一變，好嗎,？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里）

獎紅花,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇六

1、練習走,、跑的動作,。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂,。

1,、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2,、場地布置如圖,，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

一,、引出主題,，激發(fā)興趣。

1,、帶幼兒到戶外場地,。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動,、腰部運動,、腳部運動,、關(guān)節(jié)運動。

2,、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈,。

f,、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

活動目標：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒無畏,、勇敢,、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3、增加幼兒對大自然的熱愛,。

活動準備：竹梯,、彩色滾筒、椅子,、牛筋等,。

一：準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了——探險,。在我們探險的路上，要過許多小橋,。有有趣的小橋,、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢,、機智,、聰明。

1,、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯上通過,。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇七

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨木橋,。

2.體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,。

獨輪車四輛

一、開始局部：模仿操,。

二,、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1,、分成四隊,，介紹游戲名稱、道具等,。

2,、初次練習：在平地上推著走，感受重心,、平衡等身體要求,。

3、練習在軟墊上推車,；推車上下平衡木,。

4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度,。

三,、褒揚與小結(jié)：團結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組,、文明觀眾好,、遵守規(guī)則好等。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇八

滅害蟲

1,、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2、能瞄準固定的目標進行投擲,。 活動準備：紙團若干,，各種害蟲圖片若干

一、熱身

幼兒跟著教師學小鳥飛,，繞操場幾圈,。

二、導入

環(huán)節(jié)價值（目標） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準備,。

側(cè)重領(lǐng)域：運動

師：看,，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢,？

師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧,？

三、探討滅害蟲的方法

1,、出示紙團,，討論用紙團來滅害蟲,。

2、說說你怎樣來滅害蟲,。

四,、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周,。

2,、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。

3,、幼兒嘗試各種方法來投擊,，可以近距離靜止狀態(tài)投擊，或從胯彎腰投擊,，或背對圖片向后投擊,，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五,、結(jié)束整理 活動反思與建議：

本次活動利用的是自制的紙團,，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲,。在環(huán)節(jié)三種,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到游戲中時,，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲,，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前,，我應(yīng)該準備一條分界限,。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲,。

環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗,。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢,。

集體教學活動方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學活動方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇九

廢舊紙箱,、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計這次活動,，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、大膽探索,，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣,。

2,、發(fā)展立定跳遠、平衡,、爬行等基本動作,，動作協(xié)調(diào)靈活。

3,、知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識,。

體驗紙板的多種玩法。（爬,、立定跳遠,、平衡等）

各種形狀的紙板若干個、錄音機,、磁帶,。

一、熱身運動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場,，進行熱身運動,。（鼓勵幼兒做不同的動作）

二、自由探索活動

1,、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩,，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣,。

2,、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法,，及時表揚玩得有新意的幼兒,，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板,、頂紙板,、雙腳夾住紙板跳等

三、交流分享

1,、請幼兒說出自己的玩法并進行示范,，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳,、平衡練習等,。

2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

四,、游戲：過河

1,、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題,。

2,、按要求站好隊，平放紙板練習爬,、立定跳遠,，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里,。(游戲玩2—3次)

五,、活動結(jié)束

1.對幼兒活動情況給予小結(jié)，進行表揚與鼓勵,。

2.幼兒聽音樂《搖小船》,，做放松動作。

紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十

1,、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則,。

2,、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性,。

3,、初步增強幼兒合作意識。

一,、開始部分：

1,、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè),、下蹲、跳躍

2,、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等,。

3,、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車,、翻滾,、蹺蹺板等游戲）

二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲,，游戲的`名字叫‘小猴擊鼓’,。”

1,、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上,，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓,，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人,。

2、集體嘗試

3,、請兩只小猴示范躲閃跑,、不能讓別人拍到的情形

4、幼兒再次游戲

三,、結(jié)束部分：聽音樂,，自由做放松動作。

幼兒園小班體育游戲――小猴摘水果

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十一

本節(jié)課以激發(fā)學生興趣和需求為出發(fā)點,，依據(jù)《體育與健康》課程標準,，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心,，以培養(yǎng)學生合作能力為核心,。通過講解示范、利用教具,、互幫互學等多種手段,，使學生積極觀察、思考,、探究,、自主學習，養(yǎng)成動腦的習慣,。培養(yǎng)學生合作學習的能力和競爭的意識,，激發(fā)學生主動參與體育運動學習的興趣，使學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉,，為終身體育打下良好的基礎(chǔ),。

內(nèi)容：1、排球墊球2,、游戲：換物接力

版本：北京版

年級：五年級

本單元共8課次,，本課為第3課次

1、教學內(nèi)容的分析

排球是三大球類項目之一,，排球運動是通過發(fā),、墊,、傳、扣,、攔等動作組成的,，具有集體性、競爭性強,、趣味性濃等特點,，是一項適合小學生的年齡、生理,、心理特點的很好的運動項目,。正面雙手墊球是排球運動中比較簡單、容易掌握的一種擊球動作,，是整個排球教學中的重要任務(wù)之一,。墊球時的準備姿勢、移動方法等的正確運用,，對于傳球,、發(fā)球乃至整個排球動作的學習都能夠起到積極的促進作用，對于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和集體主義精神,，擺正個人在集體中的位置,、以及個人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。通過教學,，培養(yǎng)學生對排球的興趣,，感受排球練習的樂趣。

2,、教材的重點,、難點

重點：正確的手臂觸球部位及墊球時擊球部位的固定

手型：采用疊掌式手型，擊球的下部

難點：“插,、夾,、壓、蹬”動作連貫完成,、全身用力協(xié)調(diào)

夾：兩臂夾緊,；插：插入球的下部；壓：壓腕,；蹬：雙腳蹬地,，提臂送球

針對本教材的重難點，學生易犯錯誤是兩臂夾不緊,，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào),，上動下不動,。

解決辦法：學生兩人一組做徒手模仿練習，近距離或向左、向右一拋一墊進行練習,。

3,、學生情況分析

教學對象：五年級六班

知識、技能基礎(chǔ)：

知道排球運動,，有一定的知識,、技能基礎(chǔ)，但在知識理解,、技術(shù)掌握,、學習能力、學習興趣等方面存在一定差距,。為此,，在教學中需關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生的發(fā)展,。

心理,、身體素質(zhì)特點：

心理狀況處于思維活躍期，思路比較敏捷,，樂于思考,，組織紀律性和集體榮譽感較強，有一定的合作意識,，但合作學習的能力較差,。處于生長發(fā)育初期，身體素質(zhì)呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的特點,。

4,、教學手段：

采用講解示范、自主學習和合作學習的手段

1,、教學目標

①掌握疊掌式手型和正確的手臂觸球部位,，學習正面雙手連續(xù)自墊，體驗“插,、夾,、壓、蹬”的動作要領(lǐng),，大部分同學能在動作準確的前提下進行連續(xù)自墊,。

②發(fā)展學生上下肢力量，提高反應(yīng)速度和全身協(xié)調(diào)能力,。

③通過排球基本技術(shù)教學,，發(fā)揮球類運動集體性、競爭性強的特點,，培養(yǎng)學生對排球運動的興趣,，體驗排球運動的樂趣,，增強合作意識，培養(yǎng)團結(jié)合作,、勇于拼搏的精神,。

2、主要教學環(huán)節(jié)

開始部分：

①上課式,，包括隊長整隊,，師生問好，教師宣布本課內(nèi)容并提出要求,，目的是培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī),。

②隊列練習，原地轉(zhuǎn)發(fā)練習,，裂隊---并隊走,，目的是使學生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學生良好的組織紀律性,。

準備部分：

為了使學生精神振奮,，教師安排了健身操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣,，達到熱身效果,，為下一步學習做好身體、心理上的準備,。

基本部分：

（一）排球墊球

1,、教師講解示范，強調(diào)使用疊掌式手型擊球的下部,，在手腕十公分處擊球,，目的在于讓學生有動作整體的感官印象；

2,、學生集體進行徒手模仿練習,，目的讓學生掌握動作技術(shù)；

3,、學生兩人一組進行擊固定球練習,，目的讓學生有正確的動作定型；

4,、散點進行自拋自墊練習,，目的讓學生體會自墊球的動作方法；

5,、兩人一組進行互拋互墊練習,，目的幫助學生進行腳步移動，解決上下肢不能協(xié)調(diào)配合的錯誤動作,；

6,、學生散點進行連續(xù)自墊練習,，目的是能夠讓學生掌握完整的墊球技術(shù)；

7,、學生四人一組使用“運動處方”的練習方法，通過相互診斷動作（找出錯誤動作）,，運動處方（介紹改進措施）,，鍛煉實踐（自己練習），改進動作（進行糾正后的改進練習）,，讓學生在小組范圍內(nèi)協(xié)作,、自主有針對性地學練，提高學習效果,。

（二）游戲：換物接力

游戲方法：

1,、學生在進行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進行交換；

2,、再將手中的小籃球與下一位置中的排球進行交換,；

3、學生持排球繞過標志物跑直線返回,，將手中的排球交給下一名同學,，此時下一名同學出發(fā)；

4,、全組學生按照以上的方法進行接力,，哪個組的最后一名學生先返回哪個組獲勝。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十二

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,，各種時尚玩具（價格高,、科技含量高、對學生教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了學生有限的游戲空間,。其實,，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉學生勇敢的品質(zhì),、培養(yǎng)善于與人合作,、交往的習慣，啟迪學生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維,。

1,、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)學生活潑開朗、自信大方的個性,。

2,、進一步鍛煉、發(fā)展學生的動協(xié)調(diào)能力,。

3,、發(fā)展學生的創(chuàng)造性,、鍛煉學生大膽勇敢的品質(zhì)。

材料與環(huán)境準備：

1,、學生人手一把塑料椅凳（四條腿,，無靠背）

2、長2米,，寬1,、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3,、 進行曲音樂,、動物模仿操音樂。

4,、 活動得到本班其他配班老師的支持,。

1、學生右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室,。行進中自然成體操隊形,。

2、組織學生復習小動物模仿操,。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎,？

學生：記得。

學生：老師,，我想站在小板凳上做動物模仿操,！

學生：噢，我也想,。

師：大家覺得他的主意怎么樣,？

學生：噢，可以站在凳子上了,，太好了??

師：好,，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡,。要是掉下來了怎么辦呢,？

學生：可以再站上來。

學生：不能太緊張要不也會掉下來的??

學生：一只腳站的時候很容易摔倒的,，最好兩只腳都站在凳子上,。 （教師傾聽、微笑,、默許??）

師：我們一起聽著音樂來做操吧,，動作可以稍輕一點。（學生聽音樂做模仿操一遍）

師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺,？

學生：我很高興的,！

學生：我覺得自己又長大了。

學生：感覺腿有點酸酸的,。

學生：開始有一點點的害怕,，后來不害怕了。

學生：我覺得自己比以前高了??

1,、 引導學生利用板凳創(chuàng)造性的游戲,。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友,。 學生：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了,。

學生：我讓小凳子當我的小舞臺。

學生：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩,。

學生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去,。

學生：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

學生：我把小椅凳放到頭上練習了平衡,。

學生：我拉著小椅凳在地上走,，像開車一樣

師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師,、小朋友們一起分享,。

2、 組織學生玩集體的板凳游戲,。

（1）穿過森林,。

學生排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。

（2）過段橋,。

學生排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。 學生：老師我不敢走。

師：沒關(guān)系,，勇敢一點,，看看別人是怎樣走的。來,，我們一起走過去,。

（3）烏龜爬。

學生在連接起來的凳面上爬過,。

師：爬的時候感覺一下,，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

學生：身體要收攏,，要不就會掉下來,。

學生：動作要輕,，要不小凳子會翻過來的。

學生：眼睛要看著前面,，往前爬才能走的快??

（4）小傘兵,。（學生練習從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢,？

學生：可以把凳子插起來,，就慢慢變高了。

學生：我們來試一試,。

學生：好,。大家快搬椅子過來。

師：呀,，這么高了,，我們來做小傘兵好嗎？

學生：好的,。（教師幫助學生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎,？

學生：好。

學生：老師我們想試一試,。

師：那我們動手把跳傘臺加高吧,。（學生從80公分高度和100公分高 度跳下）

學生：好高呀。

學生：感覺今天我也很勇敢的

學生：嗚（哭聲）??老師我害怕了,。

師：快過來在這邊休息,，讓其他小朋友跳。

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手,、喝水,，然后休息一下。

從學生活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分學生對游戲活動很感興趣,，積極性很高,，活動中教師與學生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼,，聽到老師說要讓大家一起來“玩”,，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多,，這時,，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

在學生提出想站上凳面做操時，教師及時的給予支持和滿足,，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念,。

基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導學生和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維,。

游戲目標的達成,。

學生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào),、平衡,、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了學生的合作,、適度等待,、堅強勇敢等品質(zhì)。同時,，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學生創(chuàng)造了體驗“刺激”,、挑戰(zhàn)自我的好機會。

游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：

集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時學生均應(yīng)分成兩隊或三隊,。原活動設(shè)計中安排學生站一隊，是有意識的想鍛煉學生的等待與合作能力,，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)學生等待的時間過長,，影響了孩子充分的探索和體驗。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十三

通過體育游戲的教學,，使學生從玩游戲中提高組織動作能力,。通過玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認識體育游戲的魅力,。開展各類體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、投、平衡,、鉆爬,、攀爬等的能力，在體育游戲活動中加入有情節(jié)的體育游戲,，培養(yǎng)寶寶的情感,。通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量,、靈敏,、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展,、基本運動能力的提高,。

1、發(fā)展走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬等各項運動技能。

2,、體驗與同伴合作游戲,、與其它班級比賽競爭的樂趣。

1,、各組自制的運動標志牌,、幼兒佩戴的標志等。

2,、幼兒按自己的意愿分組參加運動項目并提前進行練習,。

3、布置運動場地,，創(chuàng)設(shè)熱烈的運動會環(huán)境氣氛,，備好運動游戲所需器械、道具等,。

4,、橫幅標語、音響設(shè)備,。（《運動員進行曲》等歡快的音樂,。）

一、入場儀式

1,、小運動員在《運動員進行曲》中整齊有序地進入運動場,，在指定位置列隊。

2,、園長講話,，宣布比賽項目及比賽規(guī)則。

二,、組織比賽

（一）根據(jù)幼兒組項目,，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進行比賽。

1,、輕器械操表演,。

2,、器械類項目比賽

高手投籃、滾輪胎,、搖呼啦圈,、踩高蹺、跳繩,、運球,、托球接力等。

3,、運動游戲

袋鼠跳,、小動物找家、小兔子鉆山洞,、二人三足,、小猴摘桃等。

（二）教師組項目

拔河,、踢毽子,、跳繩、投籃

三,、頒獎

為獲勝者頒獎,，并留影紀念。

四,、活動延伸

1,、引導幼兒講講自己對運動會的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運動會上最高興的事,。

2、展出運動會中的照片,，幼兒欣賞,、交流。

本次活動中,，幼兒的興趣非常濃厚,，絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運動技能,、身體協(xié)調(diào)性,、情感體驗、規(guī)則意識均得到發(fā)展,。

由于這次活動是競賽性的,，個別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏,，還需教師在一日活動中加強隨機引導,，培養(yǎng)他們樂觀向上,、勇敢面對挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運動量,。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現(xiàn)象,。幼兒喜歡玩的項目活動量過大，運動的強度超出幼兒的承受限度,，幼兒不愛玩的項目活動量相對過小,，就起不到鍛煉身體.增強體質(zhì)的作用。于是,，我們在活動時特別注意把活動量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合,，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運動量，這樣就能更合理的組織與指導幼兒的戶外體育活動,。

體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十四

1,、學習擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則,。

2,、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性,。

3,、初步增強幼兒合作意識。

1,、小鼓若干

2,、音樂

一、導入

1,、聽音樂/做準備活動

上肢,、體側(cè)、下蹲,、跳躍等,。

2、自由玩耍

鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻,、爬,、滾等。

3,、合作游戲

結(jié)伴共同游戲,。

（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車,、翻滾,、蹺蹺板等游戲）

二、展開

1,、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

教師：今天,，我想和你們玩?zhèn)€新游戲,，游戲的名字叫“擊鼓”。

規(guī)則：

（1）請小朋友把鼓背在身上,，兩個好朋友面對面站好,，

不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓,。

（2）不能用手拉別人

2,、集體嘗試游戲

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑,，不讓別人拍到的情影,。

4、幼兒再次游戲

三,、結(jié)束

幼兒聽音樂,，自由做放松動作。