方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班感恩節(jié)活動方案設計篇一

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動,。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：

a.制作大火雞,，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；

b.擺放每班制作的小人（風格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3、班級：

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；

d.制作感恩賀卡；

4,、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下,。

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，

d.制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品,。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開,、切成適宜大?。ＷC衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

a,，早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事,；跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘。

c,，9：10,，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d,，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。大聲喊出happy thanks-giving,！

e,，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。

g,，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員,。講“火雞語”對暗號。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說,、親、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

幼兒園小班感恩節(jié)活動方案設計篇二

1、了解感恩節(jié)的由來及其習俗,，懂得感謝,，尊重他人、

2,、會主動向家人問好,，表達謝意

3,、欣賞感恩節(jié)的.詩歌，學唱歌曲<感恩的心>

音樂磁帶/錄音機感恩故事

11月第四個星期

班級內

1,、給幼兒講述感恩節(jié)的由來,。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,，說說在家有沒幫家人做過什么事,。

3、給幼兒講述感恩的故事,，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲,。

4、教幼兒學唱<感恩的心>

5,、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,，比如：xx我愛你，xx您辛苦了…,、

6,、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務,，唱<感恩的心>,、

讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務,，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,，回園老師給予獎勵。

幼兒園小班感恩節(jié)活動方案設計篇三

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置,，本次活動通過讓幼兒變換角色,，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛,，感恩他人的付出,。

1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報,、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置,。

2、各班布置好班內感恩主題環(huán)境,。

3,、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參加,，選好大小主持人,，準備好適量護手霜。

4,、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5,、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動當天拿到幼兒園展覽,。

1、家長簽到就做,，活動開始,，主持人致辭。

2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,，引導幼兒感謝父母老師等,。

3,、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心,、幸運草,、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動,。請幼兒將愛心,、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心,，中班準備好信物幸運草,，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言,。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

幼兒園小班感恩節(jié)活動方案設計篇四

感恩節(jié),，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，相當于我們中國的中秋節(jié),。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩;三字經(jīng)說道：首孝悌,，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌,，次謹信。感恩父母,，給予我生命,，讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道,，所以我們：感恩老師,，給予我教誨，教我知識,，懂得思考!感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛,。感恩幫助過我的人,，讓我溫暖

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

20xx年11月24——11月27日,，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

各小班教室

1.收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲等,。

2.幼兒園環(huán)境布置。

3,、制作賀卡的材料,。

1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

2.讀一篇《感恩的心》故事,。

3.欣賞《感恩的心》歌曲,。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

4.做一張賀卡,，說一段祝福,，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,，自己愛爸爸媽媽的畫面,。說一句感謝爸爸媽媽的話,，老師幫助寫下來,，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們,。